Книжка сказка своими руками для школьника: Новогодняя книжка в сад своими руками. Поделки в школу из одноразовой посуды

  • Home
  • Рукам
  • Книжка сказка своими руками для школьника: Новогодняя книжка в сад своими руками. Поделки в школу из одноразовой посуды

Содержание

Книжка-малышка на тему «Сказка про звуки и буквы»

Мы живем с вами в век компьютерных технологий, когда живое общение родителей и детей зачастую заменяют компьютер и телевизор. Изготовление поделок своими руками — замечательная возможность для тесного сотрудничества родителей со своими детьми.

Такая возможность появилась во 2 «Д» классе при изготовлении книжки-малышки на тему «Сказка про звуки и буквы». Задание оказалось несложным и довольно увлекательным, а получившиеся книжки ребята с удовольствием просматривали всей семьей!

Вот что необходимо для изготовления книжки-малышки: страницы, крепление, выбрать тематику книжки, написать текст и добавить рисунки. И все — книга готова! Она получится намного интереснее, если большую часть работы по ее созданию выполнит ребенок, а вы лишь немножко ему поможете.

Для начала необходимо изготовить основу для будущей книги. И здесь у вас есть несколько вариантов. Например, вы можете взять в качестве основы блокнот, тетрадь или альбом — все зависит от того, какой формат вам нужен. В этом случае вам останется только украсить странички и обложку, разместив текст и иллюстрации. А можно и самостоятельно скрепить страницы будущей книги.

Интереснее всего смотрятся тексты, которые написаны от руки письменными или печатными буквами. Если ребенок уже может писать, то будет лучше, если текст он напишет сам, конечно, с вашей помощью и подсказками.

Последний шаг — сделать иллюстрации для книги. Оформление — это самый интересный этап поделки. Он дает простор для творчества, а также возможность взглянуть на книгу по-новому. Можно сделать аппликацию, для которой можно использовать не только всевозможную бумагу, но и засушенные цветы, листья, ворсистую ткань и так далее. Можно просто нарисовать картинку красками или карандашами. Самый простой вариант — вырезать подходящую картинку из старого журнала или книги. Страницы в книге можно украсить рамками или сделать на полях узор.

В общем, можно сделать все что угодно, проявляйте как можно больше фантазии, и книга получится очень красивой и оригинальной! Самое главное — эта красота будет изготовлена собственными руками.

Вот такие в нашем классе получились книжки-малышки.

На переменке у ребят была возможность полистать поделки друзей, сравнить, порадоваться своим успехам и успехам сверстников, радостно поделиться друг с другом, как происходило создание шедевра, и рассказать о своих впечатлениях.

Смирных Ольга Александровна,

классный руководитель 2 «Д» класса

Семейный очаг. Домоводство. Дети. Рецепты. Психология. Отношения

Вам понадобится

  • — бумага или картон;
  • — карандаши;
  • — фломастеры;
  • — краски;
  • — кисти;
  • — ножницы;
  • — скотч;
  • — скрепки.

Инструкция

Придумайте сюжет для будущей книжки- . Он может относиться к любому жанру, главное – чтобы содержание было интересно и понятно ребенку. Для сделайте книжку по известной сказке. Для ребенка 4-5 лет — придумайте историю в жанре сказочного детектива или даже триллера. Выбор и главного героя, и героев второго плана должен происходить согласно увлечениям дошколенка: это могут быть как общеизвестные персонажи мультфильмов, так и домашние животные или даже друзья семьи. В отдельных случаях сюжет книжки-малышки строится вокруг самого ребенка. Такой подход преследует не только развлекательные, но и терапевтические цели. Хорошо, если подоплекой действа станет преодоление каких-то преград, победа над драконом или другим злым героем. Эта своего рода «игра» поможет научиться целеполаганию, рациональности, умению сплотить вокруг себя друзей, а когда надо – прийти на помощь.

Подготовьте бумагу. Чтобы книжка понравилась маленькому читателю, ее необходимо оформить в ключе, соответствующем содержанию. Иногда уместны какие-то мрачные краски, но преобладать в оформлении должны яркие, насыщенные цвета. Именно они относятся детскими психологами к наиболее жизнеутверждающим. Лучше, если вы решите делать книжку из картона – так она дольше сохранит привлекательный вид. Некоторые страницы можно обклеить тканью или сделать элементы из кожи, замши, кожзаменителя и других материалов. Они помогают поставить дополнительный акцент на каком-либо действии героев. Для сцепки листов выберите скрепки, скотч или нитки. Если решите делать книжку-раскладушку, то самый лучший материал для соединения страниц – липкая бумага для заклейки окон. Здесь главное – взять очень острые ножницы, чтобы на полосках такой бумаги не оставалось «лохмотьев» и «заусенцев». Удобно резать бумагу и картон ножницами с узкими, хорошо наточенными лезвиями. Не у всех идеальный глазомер, иногда лучше прочертить будущую линию отреза, а не полагаться на «авось». Времени это займет совсем мало, а вот аккуратности будущей книжке может существенно прибавить.

При определенном мастерстве создайте макет будущей книжки с использованием всевозможных вкладышей, врезок и прочих конструкций 3-d. Ребенок, раскрывающий такие страницы, лучше понимает сюжет и ощущает большую эмоциональную вовлеченность в него. Эти визуализации довольно сложны в исполнении, но попробовать, определенно, стоит. Пик мастерства – если к картинкам будут вести бумажные рычажки, а малыш сможет приводить героев книжки в движение. Важный момент: рычажки должны быть выполнены из максимально плотного картона, иначе они быстро придут в негодность и вместо радости ребенка родители получат море слез.

Сделайте внутренний макет, для чего прочертите поля, отступив от всех краев по 3-4 см, а от места сгиба страниц – 1,5-2 см. Внутри листов обозначьте места текста и картинок с помощью хорошо отточенного простого карандаша с твердым грифелем. Старайтесь избегать мягких карандашей и сильного нажима, иначе после завершения оформления книжки-малышки останется грязь. По этой же причине лучше не использовать цветные стирательные резинки. При выборе клея для иллюстраций отдайте предпочтение клеевым карандашам, позволяющим наносить точечные капли. Неплохой результат можно получить, используя клей.

Еще раз перечитайте текст, который собираетесь разместить на страничках. Определитесь со шрифтом. Для одних книжек лучше выбрать ; для других — написать текст максимально разборчиво ; иногда книжки имеет смысл оформлять текстом, набранным на компьютере. В последнем случае избегайте шрифтов с засечками, они сложны для детского восприятия. Психологи уверены, что засечки как бы тормозят детский взгляд. Если говорить про цвет шрифта, то предпочтителен контрастный по отношению к цвету страниц. Например, на белых страницах неплохо смотрится темно-синий или бардовый цвет. А вот черный для книжек-малышек постарайтесь использовать реже.

Мысленно распределите текст по всему объему книжки, подберите соответствующие иллюстрации. Если делаете книжку вместе с ребенком, доверьте подбор изображений ему. Это могут быть какие-то забавные открытки или даже фотографии, но в последнем случае не делайте к ним обидных подписей, этим вы подадите малышу нежелательный пример. Ребята постарше, подбирая изображения и текст к самодельной книжке, вправе сами решать, что там будет. Предоставьте такую возможность, даже если вам не очень нравится результат. Иногда картинки можно взять со специальных дисков – клипартов. В других случаях – просто скачать с интернета.

Приступайте к оформлению обложки книжки-малышки, когда все внутренние листы готовы. Титульный лист должен отображать основную идею вашего повествования. Изображение на главную страницу выбирайте максимально позитивное, жизнеутверждающее, раскрывающее самый важный посыл, но не интригу. Может показаться, что все эти взрослые слова не вяжутся с сутью книжки-малышки. Напрасно! Искусно выполненная и по-доброму оформленная книжка с «вечным» сюжетом останется в детской памяти надолго, — вот почему подходить к ее созданию нужно со всей ответственностью.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художетсвенно-эстетическому развитию детей №10 «Сказка» города Новочебоксарска Чувашской Республики

Мастер-класс по изготовлению книжек-малышек своими руками

Подготовила и провела воспитатель

I квалификационной категории

Черкасова Наталья Анатольевна

2014г.

Большое значение для развития ребёнка имеет чтение книг. Но в наше время интерес ребёнка к книге ослабевает на фоне технического совершенства информации, поэтому эту проблему должны решать мы, взрослые. Привычку читать необходимо формировать не только у ребёнка, но и у родителей.

Книжка – самоделка – это продукт творческих усилий родителей, призванный воспитывать уважение детей к творчеству. Самодельная книга – это прекрасный повод для общения детей и взрослых.

При изготовлении Книжки – самоделки взрослые берут на себя роль изготовителя книги, оформителя, писателя и сказочника. При этом, когда ребёнок будет листать данную книгу, будет развиваться его речь, активизироваться словарный запас. Кроме того, слушание этих книг будет благотворно воздействовать на развитие ребёнка.

Детские книжки, изготовленные своими руками, имеют разные задачи и делаются из разных материалов. Самые распространенные виды таких книжек – это:

1) Книжка из картона и бумаги — познавательная развивающая книжка для маленьких.

2) Фотокнижка.

3) Текстильнаяразвивающаякнижка.

Виды познавательных книжек

Вариант 1. Детская книга из фотоальбома .

Вариант 2. Детская книга в папке с файлами .

  • Купите папку с прозрачными файлами.
  • Возьмите листы картона А4. На них наклейте крупные картинки по теме. Можно наклеивать картинки и на двустороннюю цветную бумагу или цветной картон.
  • Вложите листы с картинками в папку. Между ними для прочности положите еще один лист картона.

Вариант 3. Детская книга из альбомных листов.

  • Возьмите 8-10 альбомных листов, согните их пополам.
  • Сшейте посередине.
  • Можно сделать по-другому: выполнить дыроколом отверстия в листах и перевязать ленточкой (но учтите, что книга должна легко открываться и в открытом состоянии не складываться обратно, поэтому ленточку надо завязывать свободно).
  • Приклейте картинки на выбранную тему на альбомные листы. Напишите текст.

Второй вид детских книжек, изготовленных своими руками — детская развивающая фотокнижка.

Самодельная книжка с фотографиями – это переходная ступенька от бытового разговора с мамой к восприятию литературной речи. Ведь мама или бабушка, сделавшая книгу – это ее автор! А в книжке уже не обойдешься простыми словами и жестами, нужна развернутая речь! Такая самодельная книжка подталкивает маму и малыша вести диалог, задавать вопросы и отвечать на них, строить развернутые фразы.

Как сделать фотокнижку своими руками?

  • Сделайте книгу любым из предложенных выше способов и вставьте в нее фото себя и ребенка.
  • Первую страницу сделайте обложкой. Напишите там название книги, автора. Приклейте или нарисуйте картинку, из которой будет понятно содержание книги (чтобы малыш всегда смог узнать по картинке, что это за книга и о чем она).
  • Далее на развороты книги приклейте фотографии и напишите текст.

Третий вид книжек — мягкая детская книжка из ткани.

Мягкие текстильные книжки, изготовленные своими руками, предназначены прежде всего для развития мелкой моторики ребенка. Их преимущество – прочность и безопасность для ребенка, экологичность материалов, привлекательность для детей и учет индивидуальных особенностей малыша. Ведь каждая такая книжка уникальна!

Чаще всего в мягких книжках используются:

Идеи для детских развивающих мягких книжек:

1. «Солнышко». Шьется центр из двух круглых деталей. Между деталями по кругу вшиваются нити и шнурки разной толщины и из разных материалов. Такому солнышку можно заплетать косички, завязывать бантики, закреплять резиночки.

2. «Зверюшки и люди» – аппликации на липучке. Можно разыгрывать с ними диалоги, придумывать сказки.

3. «Спираль» – круг пришивается по спирали (персонаж — улитка или раковина), внутрь вкладывается бусина. Ребенок по спирали перекатывает бусину.

4. «Елка». На елку можно пришить пуговицы. Они похожи на разноцветные новогодние игрушки, и одновременно можно пристегивать к пуговицам контуры игрушек из фетра. Пуговицы должны быть разного цвета, фактуры, формы.

5. «Поезд». Вагончики можно расставлять по цвету, рассаживать в них разные персонажи.

Именно в интересном общении со взрослым в ходе игры и заключается развивающий эффект мягких книжек! Просто дать в руки ребенка книжку недостаточно! Надо постоянно вести развитие малыша вперед, показывая новые игровые возможности, помогая ребенку открывать новые и новые характеристики знакомой книжки, обозначать словом новые качества и действия, новые персонажи.

Создайте книжку своими руками для детей и вместе с ним. Малыши растут очень быстро, так что они самостоятельно могут сделать книжки-самоделки для своих младших братьев и сестер. Поверти такие занятия, отлично прививают любовь к книгам, а совместное творчество сплачивает родителей и детей.

С 20 по 24 январяпроходила в детском саду неделя педагогическогомастерства,гдевоспитатели своими рукамиизготавливали книжки-малышки. В начале своей работы коллеги с большим удовольствием рассматривали образцы самодельных книжек, а затем принялись за творческую работу.

Получились очень интересные книжки в форме различных животных и растений, которые будут украшать книжные уголки групп.

Книжка малышка своими руками для детского сада из бумаги — развивающая игра для самых маленьких всезнаек, которые так хотят учиться, но пока читать и писать им еще рано, а вот рассматривать картинки и узнавать много нового — самое время. Каждая мамочка знает, что творчество положительно сказывается на развитии маленького ребенка, именно поэтому в детском саду воспитатели выполняют с малышами , а родители дома вместе с ребятишками работают над созданием книжки-аппликации.

Детская книжка малышка своими руками для детского сада

Интересная книжка малышка своими руками для детского сада — это развивающий материал для маленького воспитанника садика, который может мамочка создать самостоятельно. Главное, придумать интересную тематику для развивающей поделки, оформить композицию и выбрать материал для выполнения. Для ребенка каждого возраста можно подобрать интересную тематику для книжки и подходящий материал, например, для малышей из младшей группы лучше всего подойдут текстильные поделки, а для воспитанников старшей группы можно выбрать картон и бумагу.

Книжка-малышка для самых маленьких направлена, прежде всего, на развитие мелкой моторики пальцев, поэтому их делают из ткани и фетра, добавляя различные объемные элементы — молнии, пуговицы, фетровые фигурки, крупные бусины и др. Для деток, которые учатся или уже научились читать слоги, такая развивающая книжка может представлять собой мини-букварь с буквами, слогами и соответствующими тематике картинками.

Самые простые варианты из бумаги выполняются на манер трансформера, где листы складываются и склеиваются между собой, а затем страницы можно развернуть в длинную полосу с заданиями и картинками. Это самый простой способ сделать книжку, задействовав в творческом процессе детей. Этот вариант подойдет, если воспитатель задал детям и родителям сделать совместные . Темы можно выбрать самую простую и интересную детям — «Времена года», «Животные», «Любимые мультфильмы».

Мамочки, которые решили выполнить развивающую книжку, могут прошить корешок нитками, также на каждой странице можно сделать отверстия дыроколом, а затем связать все страницы ленточкой или соединить их кольцами, по примеру пластиковых канцелярских папок для документов. Если соединить книжечку кольцами, то в любое время можно добавить еще одну страничку. Кроме того, для такой книжечки можно выбрать не только картон, но и фетр, флис, что позволяет сделать развивающую поделку красочной и многофункциональной.

Интересная книжка малышка своими руками для детского сада

Детская книжка малышка своими руками для детского сада для ребенка трех лет может быть выполнена из фетра. И этот материал выбран не случайно, а из практичных соображений, ведь фетровые страницы прослужат дольше. Ребенок может случайно намочить их, а книжка сохранится и ее внешний вид не пострадает. Фетровую книжечку можно при необходимости даже постирать.

Чтобы способствовать развитию тактильных ощущений, при разработке книжечки желательно использовать различные материалы по фактуре. На самом деле, вовсе необязательно, чтобы ребенок достиг детсадовского возраста, первое его знакомство с такой развивающей книжкой может состояться уже в возрасте одного года.

В книге для маленьких детей не должно быть мелких, легко отделяющихся деталей, которые можно легко оборвать и, по традиции, сунуть в рот. Это может привести к нежелательным последствиям. Лучше всего использовать различные фактуры материалов, разные ткани на ощупь, и другие материалы, например, пленки и плотный полиэтилен.

На страницах детских развивающих книжек обязательно должны быть аппликации, но для самых маленьких надо выбирать простые фигуры, которые им хорошо известны с самого раннего возраста. Можно выполнить аппликацию солнышко и деревце, домик и машинку, цветочки и бабочки.

Для девочек прекрасно подойдет такая аппликация: кухонная мебель и атрибуты с открывающимися дверцами шкафов, изображением продуктов и кухонных приборов. Тарелки и чайники, сшитые с фетра, можно сделать на липучке, чтобы они отделялись от страниц при желании. Такую книжку можно использовать и в играх с куклами.

Если вы самостоятельно оформляли , то у вас наверняка остались фетровые фигурки, которые теперь можно использовать для оформления книжечки.

Книжка малышка своими руками для детского сада

Взрослея, ребенок может не только играть с книжкой, но и принимать участие в ее создании. Теперь наполнение страничек может быть подвижным, легко отделяться. Для малыша, который учится в средней и старшей группе, можно добавить на страницы мелкие и крупные пуговицы, косички из ниток, ленты и шнурки. Теперь кроме сюжетов и картинок добавить можно буквы и цифры.

Элементом сюжета может стать и передвижная картинка. Понравится такая тематика мальчикам, ведь вы можете обыграть правила дорожного движения с машинками и светофорами.

4 года — самое время ребенку учиться самостоятельно завязывать шнурки, а процесс учебы вызовет огромный интерес у малыша, если сделать его в игровой форме. Именно поэтому одну страницу можно сделать в виде ботиночка со шнуровкой. Для такой страницы вам понадобятся железные колечки большего размера, чем шнурки, чтобы ребятишки могли попасть в них легко. Таким же способом и в иногда оформляют функционально одну стенку: прикрепляют замки с ключами, защелки и крючки.

Аккуратно застегивать молнию может научить оригинальная божья коровка, у которой небольшая молния будет располагаться между двумя крыльями. Мы прекрасно знаем любовь деток ко «взрослым занятиям», они проявят огромный интерес к молнии и будут долго с ней возиться. На молнии можно сделать и потайные кармашки, внутри которых будут спрятаны призы или другие интересные задания. Книжка малышка своими руками для детского сада с различными заданиями будет интересна ребенку ни один день, а в течение нескольких лет он будет с удовольствием играть с ней и в детском саду, и дома.

Девочки любят играть с куклами, но они постоянно теряются, как и их наряды, и аксессуары, а вы можете соединить все вместе в одну книжку, где на страничках будут аппликации кукол, а платья и наряды для них можно будет менять на липучках. А из ниток можно сделать волосы, и при желании можно делать различные прически — делать кудряшки или заплетать косы.

Книжка малышка своими руками для детского сада для ребенка 3х лет

Книжка малышка своими руками для детского развития может быть выполнена самым простым способом — из бумаги, с прошитыми страницами. Над такой поделкой дети могут трудиться самостоятельно, а родители всегда придут им на помощь. Самая интересная тематика для детей, конечно же, мультики и сказки, любые мультипликационные персонажи.

С ребенком 6 лет можно заняться изготовлением книжки вместе, для этого достаточно подготовить листы цветной бумаги и клей. Когда будет готова заготовка, на каждую страничку можно приклеить бумажную аппликацию. К тому же, совместное творчество родителей и детей — процесс увлекательный и веселый, а воспитатели часто дают задание для такого совместного творческого времяпровождения.

Выберите тематику, интересную детям, а в то же время познавательную. Если вы читаете на ночь деткам сказки, и они уже знают различных сказочных персонажей, то ваша книжечка может получить название «Путешествие по сказкам».

Заранее надо подготовить разноцветные листы картона, ножницы и клей, а еще тонкую ленточку, чтобы соединить страницы. Пригодиться в процессе работы может и двухсторонний скотч, который можно использовать вместо клея. На двухсторонний скотч приклеивать бумажные аппликации будет проще, не беспокоясь, что клей выступит за границы бумажных элементов.

Понадобится и цветной принтер, который поможет вам распечатать выбранные сказочные пейзажи, картинки и сценки. Если принтера нет, то можно использовать детские журналы. Листы картона надо согнуть пополам и обрезать края полукругом с помощью фигурных ножниц. Вырезание картона ляжет на плечи родителей, а вот вырезать бумажные элементы фигурными ножницами можно поручить детям. Они с удовольствием займутся этим простым занятием.

По линии сгиба всех бумажных страниц, приблизительно посередине, следует сделать два отверстия, в которые можно продеть ленточку, чтобы соединить все страницы. Ленточку с внешней стороны надо завязать на бантик.

Когда заготовка для книжки готова, ее можно украсить сказочными мотивами и пейзажами, на страницах расположатся любимые сказочные персонажи вашего ребенка. Отдельно можно распечатать загадки по сказкам или отрывки из любимых сказок, которые можно приклеить рядом с картинками. Обязательно надо сделать и красивую обложку с надписью.

Книжка малышка своими руками для детского сада из бумаги

Книжка малышка своими руками для детского сада для ребенка 3х лет — это уникальная в своем роде развивающая игрушка, которая сочетает в себе много различных функций. Здесь и воспитание, и развитие мелкой моторики, и развитие фантазии. На английском такую фетровую игрушку называют quiet book (тихая книга), ведь пока малыш увлечен этой развивающей игрой, в доме очень тихо и спокойно, а у мамы есть время отдохнуть. Но прежде, надо заняться самостоятельным созданием такой развивающей игры, и для этого не понадобятся даже навыки шитья. Фетр можно шить ручными стежками, поэтому вовсе необязательно пользоваться швейной машинкой.

Сначала надо продумать тематику и расположение на страницах элементов, для первого раза, вы можете взять любой из предложенных примеров, а уже совсем скоро сможете разрабатывать самостоятельный дизайн фетровой книжечки.

Для букв и фигурок следует заранее подобрать шаблоны и распечатать их на бумаге, только после этого перевести на фетр и вырезать. Вовсе необязательно все дополнительные элементы фетровой аппликации пришивать намертво, они могут присоединяться на застежках и липучках, крепиться на ленточках и резинках.

Неудивительно, что работа с фетром увлечет мастерицу, и вы обязательно захотите сделать и другие поделки, игрушки и украшения. Например, на утренник в качестве аксессуара к маскарадному костюму из фетра можно сделать .

Всем привет.

Во вторник дочка пришла из школы с заданием — сделать своими руками книжку-малышку (задание по окружающему миру, они книгопечатание проходили). Задание на неделю, то есть в ближайший вторник надо сдавать. Сначала долго решали, какое же произведение взять — задача была — маленькое, можно придумать своё, а можно взять что-то известное. Мы решили сделать книжку Б. Заходер «Кит и Кот».

Что получилось буду рассказывать пошагово, а в серединке смотрите мастер-класс по обложкам для блокнотов/книжек и иже с ними (я его дааавно обещала, всё руки не доходили, а тут повод есть). Для тех, кто со мной недавно, книжку сшивали коптским переплётом (он же ручной вариант книжного переплёта), МК по нему у меня где-то в журнале был, или в сообществе рукоделочек, не помню уже, искать надо.

Для начала я создала макет в фотошопе, распечатала текст и картинки светло-серым шрифтом, потому что полностью вручную дочка ТАКОЙ объём текста бы не написала, да и было бы совсем не ровно.

Сегодня, когда она закончила писать, мы приступили к самому созданию книжки, не забыв также распечатать дополнительные иллюстрации.

Нам понадобились нитки ирис, иголка большая «цыганская», шило и ножницы.

Для начала — сложили пополам все три листа, тщательно проглаживая сгибы.

После этого взяли ещё один чистый лист бумаги, сложили пополам, развернули, взяли в руки линейку и карандаш. Отступили с обоих краёв по 3 см и через каждые 2,5 поставили метки — итого 7 меток.

После этого листочек с метками мы последовательно вкладывали в каждый из трёх листов с текстом и прокалывали изнутри по меткам дырки на сгибе.

Иголку я вставила только в самую первую дырку — дальше дочка сама шила, я контролировала процесс и подсказывала, в какую дырку следующую вставляется иголка.

Когда мы сшили все три «тетрадки» (сленг, «сложенные вместе листы для сшивания»), дочка очень удивилась и сказала «как, уже всё???»

Не обошлось и без второй, жутко мешающей «помощницы»

В результате после моей просьбы улыбнуться пришлось сделать два десятка кадров, из которых более-менее удачный — один

Вот так выглядит «блок» — внутренняя часть книжки после сшивания.

Оставшиеся хвостики потом покажу куда применяем, а пока просто покажу, как выглядит эта же сшитая книжка изнутри.

Это внутри «тетрадки».

А это между «тетрадками» — остаются просветы, их девать никуда не надо, их потом не будет видно.

Поскольку блок сшит, приступаем к созданию обложки. Ну и, соответственно, дальше будет подробный МК .

Выбираем, из чего будет обложка. У нас был бумвинил (такая специальная бумага, можете погуглить), можно взять плотную бумагу, можно взять даже плотные обои, ткань — что вашей душе угодно и на что хватит опыта — проще всего начинать с обычной плотной бумаги (плотностью от 180 г/м2).

Из картона вырезаем 2 одинаковые части, так, чтобы обложка была на 1-2 мм больше самого внутреннего блока по верхней, нижней и одной из боковых сторон (плотность картона зависит от ваших пожеланий, не меньше 300 г/м2 точно, если нужна прям твёрдая обложка — около 600-700 необходим, только если это не пивной картон — для него цифры я не помню, но он бывает только одной плотности).

Третья часть должна быть по высоте равна первым двум, а её ширина — это толщина самой внутренней части плюс 1-3 мм (смотря какой толщины внутренняя часть, если 5 мм, то серединка обложки — 6 мм, если толщина 5 см — то середина обложки и 5,5 см вполне пойдёт).

Раскладываем картон на «ткани» (напоминаю, что у меня бумвинил, если у вас другой материал для обложки, просто учтите этот момент), обрезаем лишнюю часть «ткани» так, чтобы с каждой из сторон было 1-2 см на подгиб. И не забываем сделать 1-3 мм между серединной картонкой и боковыми.

Сначала примерно раскладываем картон так, чтобы сверху и снизу было одинаковое расстояние (пара мм роли не сыграют). Намечаем себе это точками, убираем картон и проводим ЗЕЛЕНУЮ линию с помощью линейки. Важно, чтобы зелёная линия была ровной, параллельной верху и низу, иначе всё будет перекошено.

По этой красной линии лучше сразу же приклеить серединную картонку (если она узкая — то на глаз, если широкая — находим её середину и совмещаем точки верха и низа с красной линией).

Дальше будет самое сложное, в чём можно запутаться, поэтому сразу рекомендую — приложили картонки — сразу их промаркируйте и на самой «ткани», на которой они лежали, поставьте соответствующие номера/буквы/знаки. Потому что если где-то ошиблись хоть на 1 мм и они не совсем одинаковые, то перепутать их местами при приклеивании — почти что смерти подобно. Поэтому я на картонке написала цифру 1, убрала эту картонку, под ней на «ткани» написала цифру 1, то же самое сделала со второй картонкой.

Дальше совмещаем тщательно картонку (сначала одну, потом повторяем всё для другой) и уже имеющуюся зелёную линию. Отступаем от срединной картонки 1-2 мм и обводим боковую картонку по двум сторонам — на рисунке это СИНИЕ линии .

Убираем снова картонки. И размечаем линии разрезов. Чтобы вы не путались и туда-сюда не крутили мышкой — дублирую картинку, которая была выше.

РОЗОВЫЕ линии

— просто места надрезов между боковыми картонками и срединной — чтобы легко всё загибалось и не было замятий.

По ЖЁЛТЫМ линиям вырезаем уголки, это лишнее, они нам не нужны (относительно синих линий не большее 45 градусов угол должен быть, оптимально около 30, но я на глаз делаю).

После вырезания уголков последовательно приклеиваем боковые картонки, ориентируясь на зелёную и синию линии (на фото ниже они чёрные, лень уже было цвета переключать).

Кстати, выбор клея полностью зависит от того, что вы используете в качестве «ткани» — кожу и бумагу любого сорта лучше всего клеить на ПВА (только брать строительный — он гуще и быстрее сохнет), а ту же ткань, особенно плотную — на клей момент прозрачный (например, силиконовый). Только не берите никакой секундный клей — только испортите всё — вы его даже нанести не успеете, а надо же ещё и размазать равномерно.

Дочка активно участвовала во всех этапах изготовления книжки, поэтому на том же заклеивании срединной картонки очень виден косяк внизу, ну да ладно, зато почти что сама)))

Собственно, сначала приклеиваются сами картонки, затем — они обклеиваются «тканью» путём её загибания (если это любой вид бумаги — сначала без клея прижимаете и проглаживаете, так проще клеить).

Причём, первыми проклеиваются длинные стороны — с ними больше всего косяков может быть, а уже потом эти косяки пытаемся скрыть, приклеивая короткие стороны.

Собственно, МК на этом можно смело закончить — обложку осталось положить под пресс и оставить высыхать.

Ну а мы с дочкой, пока наша обложка отлёживалась под прессом, проклеили внутренний блок. Это делается для нескольких целей:
— так блок становится крепче, страницы вырвать случайно уже не получится,
— «тетрадки» перестают двигаться вверх-вниз относительно друг-друга (можно сшивать плотнее, но тогда получается перетянуто и не красиво после вклеивания)
— заполняются дырки между «тетрадками».

Важно проклеивать блок тем же клеем, которым и обложку клеили, поэтому в этот раз у нас клей «Момент Кристалл».

Поскольку у нас блок тонкий, то хвостики я просто прижала к блоку, когда блок толстый (хотя бы 1 см и больше) — обязательно сначала промазываем клеем, даём немного подсохнуть, снова немного промазываем, сверху кладём марлю/бинт и опять промазываем клеем — так блок становится единым целым.

В этом деле главное — не переусердствовать — иначе клей может протечь внутрь и склеить частично страницы.

Вот так выглядит блок изнутри после проклейки (широко открывать не стала, всё же стоит ему посохнуть сильно дольше 15ти минут).

Это между «тетрадками» — там, где была пустота — теперь клей.

Ну и внутри тетрадок ближе покажу, как дочка прошила.

Подождали мы, пока обожка подсохнет, и приступили к окончательному «добитию».

Вот так выглядит книжка, если в обложку вложить внутренний блок.

Чего-то не хватает, — сказала мне дочка. Правильно — не хватает форзаца. А поэтому мы взяли ещё два плотных листа бумаги, сложили их пополам и приложили на обложку.

Очень важно, чтобы форзац отступал от края обложки, то есть полностью совпадал с той стороной боковой картонки, которая ближе к срединной. Приклеиваем по одной стороне каждого форзаца к обложке.

То есть чтобы потом форзац открывался, но одна сторона скрывала весь страх и ужас обложки.

Сначала намечаем линию, за которую не должен заступать клей. Размеры этого пространства я написала выше. Поскольку у нас размер книжки А5 — я сделала отступ от края примерно 1,5 см. С другой стороны — то же самое.

Затем последовательно и очень быстро наносим клей на уже проклеенную часть блока, на срединную картонку обложки и на намеченные части блока (те саме 1.5 см от края). И прижимаем обложку одновременно торцом к обложке и форзацы к блоку по бокам.

Держим так от минуты до 5 минут (в зависимости от вида клея), а затем — опять любимый пресс. Даём книжке высохнуть под прессом. От получаса до бесконечности — чем дольше — тем лучше.

Ну а мы с дочкой вспомнили, что иллюстрации-то у нас остались неиспользованными, так что пришлось срочно их вырезать и приклеивать уже на клей-карандаш (надеюсь, завтра же не отвалятся).

И вот, что получилось в итоге:

книга в закрытом виде (на обложке надпись появится уже завтра)

Вот так «тянет» форзац и обложку приклеенный внутренний блок (это так и должно быть для «незачитанной» книжки)

Первая страница (которая клеится к форзацу — форзац немного приглаживается рукой)

Страницы 2-3

Страницы 4-5 (образованы двумя разными «тетрадками», в готовой книжке это почти незаметно)

Страницы 6-7 (жаль, не поместилась вся картинка, пришлось только вертолёт брать)

Страницы 8-9 (сюда картинки так и просились, но помещать их было некуда, увы)

Страницы 10-11

Стр 12 («выходные данные» и форзац)

Всем спасибо за просмотр)))


Будут вопросы — задавайте, постараюсь по мере возможностей на них ответить.

P.S. Я дочкой довольна безумно, она действительно сама делала под моим чутким руководством, я ожидала, что это будет в духе «принеси-подай-идинафих-не-мешай. Приятно ТАК ошибаться в детях))))

P.S.S. Неадекватные комментарии будут просто удалены — у меня нет ни сил, ни времени, ни желания выслушивать бредни идиотов.

наталья алексеева

Мы с ребятами дошкольной группы решили поучаствовать в экологическом конкурсе «Экологическая сказка «. Фантазируя с детьми о главных героях сказки мы решили что это будет книжки-малышка . На улице была осень и поэтому фон книжки выбрали осеннее дерево и поселили туда сказочных героев . И вот что у нас получилось.

Для работы нам понадобится : канцелярский клей, вырезанные шаблоны осенних листочков, ножницы, листы белой бумаги, по количеству страниц в книжке , коричневая бархатная бумага.

Сгибаем листы пополам, чтобы придать им форму книжки .


Соединяем листы между собой.


Берём коричневую бархатную бумагу и вырезаем шаблоны стволов деревьев по количеству страниц в книжке .


На каждую страничку приклеиваем по одному стволу.


Теперь делаем обложку книжки . Берём вырезанные шаблоны осенних листочков наносим на серединку капельку клея и приклеиваем так, чтобы края у листиков остались не приклеенными, создавали объём кроны дерева. Опавшие листья располагаем по двум страничкам.


Затем переворачиваем страницу и делаем такое же дерево.




А когда наша книжка готова мы в неё поселили наших сказочных героев , это был осенний листик, который вырос за лето и полетел познакомиться с лесными жителями.

Публикации по теме:

Цель изготовления книжек-малышек: развивать у воспитанников ДОУ устойчивый интерес к книге, а так же бережному отношению к ним. В процессе.

Книжки-малышки. В нашем детском саду с успехом прошла литературная неделя. Успели мы немало. И конкурс чтецов, и литературная викторина.

Работа с родителями неотъемлемая часть нашей работы. Как мы знаем наши дорогие родители не очень охотно идут на контакт с нами, а если еще.

Книжки — малышки. Литературная страничка. Ботинки Валентина Михайленко. Купили мы Алинке зеленые ботинки. Есть стразы, есть крючочки, и даже есть шнурочки — красивые ботинки.

Мастер- класс. Изготовление книжки-малышки «Руки в книге». В процессе реализации проекта «Дом без книги, что без окон» мы с детьми решили.

Праздник книжки Тает снег, клокочут воды, Звонко птицы гомонят. По-весеннему сегодня Расцвели глаза ребят. Очень любят праздник книжки.

Мастер- класс по изготовлению книжки-малышки в технике пластилинографии А. Барто «Игрушки». Книга – это неотъемлемая часть воспитания.

Что такое книжка малышка. Яркая и познавательная книжка-малышка

Если вы хотите развлечь себя и своего ребенка, есть отличное занятие! Книжку-малышку своими руками, можно сделать для ребенка любого возраста, даже такого, которому за 20.

Ведь смысл этой книжки зависит от материала и содержания. Советы также подойдут для тех, кому задали сделать книжку своими руками в качестве домашнего задания.

Материалы для самодельной книги, могут быть совершенно разными. Ограничить вас может только ваша фантазия или финансовая составляющая. Самые простые варианты, книга из бумаги и ткани. Вначале перед нами стоит главная задача, придумать сюжет и композицию.

Вконтакте

Книжка-малышка из ткани

Такая книжка делается даже для самых маленьких, ведь она развивает мелкую моторику рук. Но если вы хотите сделать книгу с загадками и заданиями, то лучше, если вашему малышу уже есть пять лет. Странички можно соединить друг с другом, двумя способами:

  • Прошить нитками корешок.
  • Сделать маленькие дырочки в листиках и связать их веревочкой или кольцами.

Благодаря этому способу, можно добавлять новые странички. Ткани лучше всего подходящие для такой книги: цветной флис и фетр. Такую ткань можно приобрести в художественном магазине.

Для детей до 3-х лет

Именно для детей этого возраста лучше сделать книгу из ткани , а не бумажную. Ведь ребенку сложно понять и осознать, что рвать книжку плохо. Помимо этого, использование разных по фактуре материалов, развивает тактильные ощущения. Постарайтесь не делать маленькие детали, которые легко оторвать и засунуть в рот.

Лучше сделайте аппликации из разных тканей, которые легко поддаются пришиванию накрепко, например — полиэтиленовые пакетики или клеенка.

Если вы думаете над идеей аппликации , есть несколько простых вариантов: чашки, солнышко, цветы, домики, машинки.

Можно сделать что-нибудь веселое, обыграв повседневные дела. Еще есть одна интересная идея: сшить из ткани большие фигурки и прикрепить к ним липучки, чтобы можно было отрывать и приклеить в книжку. Такие вещи, можно приобрести в швейном магазине.

Для детей старше 3-х лет

В этой возрастной категории, рамки ваших возможностей значительно увеличиваются. Можно даже попытаться сделать эту подделку вместе со своим чадом, если ребенок уже состоит в третьем классе.

Наполнение для книжки можно склеить с помощью безопасного клея. Материалы можно использовать разные, например:

  • Пуговицы.
  • Ленты.
  • Шнурки.
  • Ниточки.

Дальше можно заняться созданием передвижной картинкой, с помощью такой штуки можно научить ребенка правилам дорожного движения, научить завязывать шнурки, правильно расставлять предметы.

Если вы хотите научить этому ребенка, сделайте алфавит , солнце и планеты, а также светофор и дорожные знаки.

Чтобы сделать задание шнуровку, вам понадобится:

  • Обычный шнурок.
  • Кольцо, которое чуть больше шнурка.
  • Полоска ткани.
  • Нитки, иголка, ножницы.

Начало работы.

Ткань разрежьте на куски 2–2,5 см в длину, обработайте края. Потом проденьте один кусочек в одно кольцо, сложите его, вдвое и пришейте к книге. Пришить нужно так, чтобы из всех отрезков вышло два столбца.

Если вы можете вставить люверсы, то можете так сильно не мучиться. Плюс ко всему, можно добавить молнию, которую будет интересно расстегивать, и застегивать, а также кармашки, в которых будут спрятаны сюрпризы .

Дальше займитесь созданием машинки, которая будет продвигаться по шнурку. По поводу остальных предметов, достаточно будет сделать два отверстия и продеть в них ленту, а концы пришить к книжке.

Для маленьких девочек больше подойдет картинка с куклами, на которую можно будет прилепить наряды, прически, украшения.

Вот мы и разобрали несколько способов создания книжки своими руками. Не поленитесь и сделайте это, вы порадуете своего ребенка, а также он может похвастаться этим в детском саду или в школе в своем классе.

Бумажная книжка-малышка своими руками

Для ребенка старше трех лет, вполне подойдет бумажная книга. Такую книжку можно сделать по-разному, разберем несколько вариантов.

Книжка из листиков и веревочки .

Берем необходимое количество бумаги и пробиваем стопку дыроколом. Дальше достаем красивый шнурок или ленту, а затем продеваем сквозь дырки. Потом делаем красивый бантик. Это один из самых легких вариантов бумажной книги. У такого варианта, есть один существенный минус, эту книгу из бумаги очень тяжело листать.

Трансформация из бумаги.

Для этой работы вам потребуется:

  • Разноцветные и квадратные листики.
  • Клей.
  • 12 минут.

Поэтапное создание подделки:

Заключение

Вот мы и разобрали простые и легкие способы создания детской книжки. Основные различия и особенности таких подделок зависят от возраста ребенка.








Родители, приучающие детей к книгам и чтению вообще, — большие молодцы. Они делают неоценимый вклад в развитие интеллекта своих малышей. Детские книжки яркие, привлекательные, интересные – но, к сожалению, они не способны выдержать натиск цепких пальчиков карапуза. До тех пор, пока несмышленыш научится не только любить, но и беречь книжки, он порвет не меньше бумаги, чем офисный шредер! Но у пап и мам есть другие варианты развития событий: такие как сделать книжку-малышку своими руками и предусмотреть при этом те испытания, которые ей предстоит выдержать. Для самых маленьких деток можно сделать книжку-малышку из ткани, для тех, кто постарше, — из картона и/или цветной бумаги.

Самодельные книжки-малышки хороши еще и тем, что вы можете наполнить их содержанием на свое усмотрение. Можно сделать книжку-малышку развивающую, показывающую цвета, буквы, фрукты и ягоды, животных и растения. Другая хорошая идея – сделать книжку-малышку с фотографиями ребенка и/или всей семьи, фотоиллюстрациями летней поездки на море, утренника в детском саду, празднования дня рождения и т.п. Словом, книжка-малышка своими руками – это отличный способ поиграть, научить, развлечь и порадовать дошкольника. Умение сделать книжку-малышку своими руками пригодится и родителям, старшим братьям и сестрам, и воспитателям, и педагогам детских клубов и вообще всем, кому интересно заниматься развитием детей.

Как выглядит книжка-малышка? Функции и идеи книжек-малышек
Книжка-малышка – это условное название, которое показывает скорее адресата, чем размер этого изделия. Книжка-малышка может быть маленькой или большой, главное, чтобы ребенку было удобно держать ее в руках и хотелось рассматривать. По сути, это своеобразный гибрид книги и игрушки, развивающий и мышление, и память, и моторику движений карапузов. Развивающие книжки могут быть не только разного размера, но и разного содержания, которое зависит от возраста и интересов конкретного ребенка, от желания родителей и т.д. Словом, нет никаких ограничений, какую именно книжку-малышку делать, но важно, чтобы она выполняла свои основные функции:
Таким образом, книжка-малышка действует на развитие дошколят благотворно и комплексно, а еще становится одной из любимых игрушек, потому что неповторима и сделана своими руками и/или руками любящих людей. Ни одна типографская книжка, даже самая дорогая и красивая, купленная в модном магазине игрушек, не доставит этих ощущений. Поэтому найдите время и вдохновение, чтобы сделать книжку-малышку своими руками.

Как сделать книжку-малышку своими руками из ткани?
Чем младше ребенок – тем больше развивающая книжка должна напоминать игрушку. Малыши не рассчитывают силу и еще не понимают, что бумажные книги нужно беречь. Не ждите от чада чудес аккуратности, и просто сделайте книжку-малышку из ткани. Тем более что именно текстильные материалы позволяют наполнить развивающую игрушку интересными и полезными деталями:

  1. Используйте натуральные ткани, приятные наощупь. Как правило, это ситец, фланель, шитье, которые можно купить в любом магазине тканей. Не спешите за покупками – наверняка дома тоже есть лоскутки и обрезки, которые пригодятся для изготовления книжки-малышки.
  2. Подберите также ленточки, тесьму, шнурки, большие красивые пуговицы, бусины, аппликации и все, что может украсить и улучшить ваше творение. Избегайте только мелких, хрупких элементов, которые ребенок сможет оторвать и проглотить и/или пораниться ими.
  3. Спланируйте, для каких страниц по сюжету используете те и иные детали. Сделайте выкройку и разложите материалы «по кучкам». Элементы обложки можно сделать их картона, обтянутого тканью, чтобы обеспечить плотность, а остальные «страницы» наполнить мягким синтепоном или оставить пустыми.
  4. Не ленитесь вырезать детали иллюстраций – чем красивее и ярче они будут, тем больше шансов, что ребенок полюбит книжку-малышку. Аккуратно обрабатывайте швы, чтобы нигде не было торчащих ниток, лохматых краев, острых углов и плохо закрепленных элементов.
  5. Продумайте игровые моменты: пусть на персонаже сказки будет надета жилетка с расстегивающимися/застегивающимися пуговицами. Можно снабдить героев корзинками, в которые помещаются яблоки, кенгуру – сумкой с кенгуренком, яблоко – отверстием с червячком, домик – открывающимися дверцами и т.п.
  6. Части книжки-малышки из ткани можно делать двойными (со сгибом посередине) или отдельными, чтобы можно было добавлять новые страницы. В любом случае, предусмотрите отверстия для ленты, которая скрепляет части между собой. Проденьте ленту и завяжите красивым прочным бантом.
Над созданием самодельных тканевых книжек-малышек можно фантазировать бесконечно. Украшать их кружевом и нашивками, создавать взаимозаменяемые детали на липучках – все это воплощает вашу любовь и заботу, тренирует внимание и фантазию ребенка. В последнее время это так популярно, что регулярно проводят мастер-классы для родителей. по созданию книжек-малышек. Если хотите – посещайте их, это весело! Но зачем тратить время и деньги, если можно ничуть не хуже сделать книжку-листалку в домашних условиях!

Как сделать книжку-малышку своими руками из бумаги?
Двухлетние дети вполне в состоянии рассматривать развивающие книги из плотной бумаги, особенно под присмотром взрослых. Бумажные книжки-малышки делаются проще и быстрее, для их изготовления можно использовать готовые картинки, открытки, фотографии и/или наклейки. Для облегчения задачи вы можете взять канцелярские прозрачные файлы и поместить страницы в них, чтобы удобно было сшивать, менять местами, заменять и дополнять. Но лучше потратить чуть больше времени и сделать добротную книжку-малышку:

  1. Подготовьте цветной картон и бумагу, фломастеры, маркеры, карандаши поярче, канцелярский клей, ножницы, готовые красочные картинки и все остальное, что может понадобиться вам в процессе творчества. Не забудьте атласную ленточку – она тоже пригодится.
  2. Удобно использовать листы стандартного формата А4, бумажные и картонные. Возьмите лист картона и согните его пополам поперек. То же проделайте с разноцветными бумажными страницами. Вложите бумажные части друг в друга, а затем – в картонную обложку.
  3. В сгибе просверлите два симметричных отверстия и «прошейте» будущую книжку лентой. Завяжите бантиком, лишние концы отрежьте. Когда страницы сложены вместе, можно придать им форму: скруглить углы, вырезать в виде лепестков или оставить прямоугольными.
  4. Ленточки для сшивки книжки-малышки могут быть разными, заплетенными в косички, переплетенными между собой и т.п. Страницы книги подбираются по оттенку, повторяют последовательность цветов радуги, соответствуют тематике сюжета (цвета времен года, растений и т.п.) – проявляйте фантазию на каждом этапе.
  5. На каждую страницу наклейте фотографию, иллюстрацию, выпуклый элемент. Если умеете – повторите технологию объемных изображений, которые поднимаются при открытии страницы. Используйте собственные снимки и вырезки из журналов.
  6. Особенное внимание уделите обложке. Она должна быть самой яркой, вызывать интерес и наглядно показывать, что ждет внутри книжки. Для заголовка можно вырезать буквы из открыток или воспользоваться трафаретом.
  7. Сюжетов для книжки-малышки может быть множество. Например, каждое отдельное время года, любимые блюда, приключения сказочного персонажа, фотоотчет об утреннике в детском саду, морском отдыхе, игрушках и прогулках.
  8. Включите в книжку загадки, вопросы и другие интерактивные моменты, вовлекающие ребенка в игру. На первой странице может быть задача, а ее решение – в конце книжки. Для деток помладше подходят пришитые колокольчики, пищалки, шуршащие детали.
Все время помните, что книжка-малышка – это в первую очередь развивающая забава и максимально воплощайте эту функцию. По мере возможности и в зависимости от возраста ребенка, делайте иллюстрации реалистичными: кусочек меха как хвостик у лисенка, настоящий бубенчик на шее у коровки, кармашки на платьице в Красной шапочки и т.п., насколько хватит фантазии. А практика показывает, что совместная фантазия малышей и родителей, делающих книжки-малышки своими руками, — просто безгранична. Удачи вам, вдохновения и отличного совместного времяпрепровождения!

Волшебная полка у участниц проекта «Выходные с любимой книгой» наполняется не только спасенными книгами, которые детки прочитали, обыграли и зарисовали в дневник, но и книгами своими руками. Участницы делятся своими идеями по созданию книг со своими детками разного возраста. 6 мастер-классов на любой вкус от книжки-раскладушки, до печатной книги в несколько экземпляров подготовили увлеченные мамы. Уверена, вам приглянется несколько идей и захочется повторить со своими детками.

Книжка – раскладушка «Памятка»

Наша книжка – раскладушка называется «Памятка».

Процесс изготовления:

Длинную полоску бумаги сложили гармошкой. Приклеили обложку. На обложке из готовых наклеек букв выложили название книги «Памятка». Ребенок наклеил животных. В книге 2 разворота с одной стороны и один разворот с другой стороны. Размер готовой книжки получился 105х150 мм. Использованные материалы: бумага, картон, наклейки.

Идей для создания книги было очень много, но ребенок пока не очень любит придумывать сказки, поэтому решили сделать памятку – напоминалку. В ней описали действия ребенка в течение дня, по времени суток. В книги три разворота: утро, день, вечер.

Утро начинается с уборки постели, умывания, чистки зубов, завтрака, поцелуя членов семьи.

Днем мы гуляем, после улицы моем ручки, обедаем, занимаемся. Вечером моем ручки, ужинаем, убираем игрушки, читаем книжки (хотя книги мы читаем в любое время, когда желание появляется), чистим зубки, купаемся и сладко спим.

Иллюстрации подбирали в соответствии с текстом, максимально простые, так как мама рисовала сама. Хоть книжка получилась простая, но сыну она очень понравилась. Мы очень воодушевились и собираем материал для азбуки!

Старчевские Светлана и Андрей 3 года, г. Красноярск

Книжечка с открывающимися окошками для самых маленьких

Процесс изготовления:

  1. Берем лист А4;
  2. Сгибаем его пополам с обеих сторон;
  3. Разрезаем посередине. Согнутая половинка — это и есть страничка;
  4. Делаем таким образом необходимое количество страниц;
  5. Складываем все странички вместе сгибом наружу, а последнюю ставим наоборот — это будет обложка;
  6. Скрепляем степлером.

У нас это были открывающееся окошки, куда Даша наклеивала подходящего зверька (готовые наклейки) и читала, как он говорит. Она же сама и обложку украшала (вырезки из журналов). Позже мы ещё добавим в книгу картинок, подберем каждому зверьку стишок и все раскрасим.

Василенко Евгения и дочка Даша, 4 года, г. Киев

Сказка «Про чудо»

Процесс создания книги занял несколько дней. Сперва мы с Соней придумали и записали сказку про девочку Асю.

Жила-была девочка. Звали ее Ася, и было ей четыре года. На Новый Год Дед Мороз принес Асе много подарков: новую куклу, плюшевую собачку, красивое платье с колготами и волшебную палочку.

Решила Ася испробовать волшебную палочку. Сначала она захотела мешок конфет, взмахнула волшебной палочкой, но ничего не получилось. Тогда Ася произнесла заклинание: «Крекс, фекс, пекс! Хочу много красивых бантиков и заколок!», но опять ничего не вышло. «И вовсе она не волшебная,» — расстроилась Ася и убрала палочку в коробку со старыми игрушками.

На улице, тем временем, испортилась погода. Посреди зимы все начало таять, появились лужи и слякоть. Возвращаясь домой с работы, мама Аси промочила ноги и заболела. У нее поднялась температура, и заболело горло. Мама лежала в постели, и ей было так плохо, что она даже не могла поиграть с Асей.

Тогда Ася решила испечь малиновый пирог, чтобы вылечить маму. Она взяла поваренную книгу, нашла рецепт, но вот незадача: Ася не умела читать и не знала, сколько нужно класть муки, масла, сахара и яиц! Ася уже была готова заплакать, как вдруг вспомнила про волшебную палочку. Она побежала в свою комнату и отыскала палочку среди старых игрушек.

Потом она взяла палочку и сказала: «Палочка, пожалуйста, помоги мне испечь пирог для мамы. Я очень хочу, чтобы мама выздоровела!» И тут палочка вся засветилась, заискрилась, и всё вокруг – поваренная книга, миска, ложка, венчик, скалка – ожило! Вместе они помогли Асе замесить и раскатать тесто, выложить начинку и поставить пирог в духовку.

Когда пирог испекся, Ася отнесла маме самый вкусный кусочек с чашкой горячего чая. Мама съела пирог, и ей сразу стало лучше, потому что испечен он был с любовью!

Потом я напечатала текст на компьютере, а муж распечатал на работе. Сказка напечатана на листах А4 в альбомной ориентации, поэтому готовая книга получилась размером А5. Тираж небольшой — всего две штуки. Один экземпляр иллюстрировал дедушка, а второй — Софья лично. Обложки выполнены из бумаги для скрапбукинга. Сшиты книги при помощи скрепок.

Ольга Силина с дочерью Софьей Нефедовой 4,5г., г. Москва

Книга про приключения Муравья и Кузнечика

Мастерили мы книгу, чтобы пополнить нашу волшебную книжную полку.

Михаилу 6 лет и он самостоятельно сочинял свои приключения. После опыта с Хрустиком я решила совсем не вмешиваться в процесс создания авторской книги и только записывала его мысли, иногда лишь помогала с активным использованием словаря, то есть в подборе синонимов и прилагательных. Получилось у него необычно и я терпеливо записала.

Приключения Муравья и Кузнечика

Зима в лесу. Кузнечик и Муравей спят в своих домиках.

С наступлением весны они просыпаются и идут навстречу друг другу, так как они очень соскучились после зимы. При встрече они очень радуются и идут играть в веселые игры в лесу, на полянке.

Надоел бардак в детской? Устали без конца собирать игрушки за ребенком?

А когда наступило лето, к Муравью на день рождения приехал старый друг Ученый Жук и рассказал им, что знает птицу Лилу, которая летает высоко, выше облаков, и ей известно, что далеко за лесом находится высокая гора, на которой живет волшебный Дракон.

Два друга решили отправиться в поход, чтобы познакомиться с Драконом. Как стало известно, он дышит волшебным огнем и тот огонь исполняет целых 18 желаний! Друзья приготовили для него подарки: золотое кольцо с когтем волка, корзинку лесных ягод и сказочный цветок в виде колокольчика, пыльца которого поднимает настроение и рассказывает сама сказки.

Кузнечик и Муравей долго шли по лесу, переночевали в пещере, дошли до водопада, спустились на лодке, сделанной из палочек, искупались в озере, вышли на поляну и заметили необычный цветок с фиолетовыми листиками. Они таких нигде никогда не видели. Приподняв лепестки, друзья заметили там волшебную палочку и камень-валун с отверстием. Они «втыкнули» ее туда, палочку стало засыпать и она превратилась в рычаг.

Кузнечик предложил нажать на палочку, и сразу после этого действия перед ними выросла гора, на вершине которой показался замок Дракона.

Муравей и Кузнечик стали подниматься к замку, зашли в него и обнаружили очень грустного Дракона, сидящего в кресле.

Дракон удивился приходу необычных и нежданных гостей. Он никогда раньше не встречался с такими существами. Они разговорились и Дракон рассказал, что очень одинок, с ним никто не дружит. Все думают, что он злой и плохой. А на самом деле он любит делать добрые дела и помогать.

Говоря о добрых делах, Муравей и Кузнечик вспомнили про подарки и вручили их дракону. Ему они очень понравились. Дракон пригласил своих новых знакомых попить чай с тортом, приготовленным из молочных облаков, и украсил его подаренными ягодами. Им вместе было очень весело и интересно, но пора было прощаться и отправляться в обратный путь. Друзья договорились, что встретятся снова и будут теперь вместе играть и приходить друг к другу в гости.

Затем мы отдали старшей сестре (13 лет) нашу рукопись для иллюстрирования. Таким образом она получила задание, а папе отнесли на корректировку стилистических ошибок. (Но я просила его сильно не судить и не менять «стиль» Миши, дабы сохранить его язык). После всех мероприятий я получила все подготовленное для верстки. Напечатала, внесла иллюстрации (дочка их набросала из интернета) и распечатала на принтере.

Далее мы с Михаилом собирали книгу, склеивали, выбирали обложку и детали скрепления. Получилась у нас книга половинка формата А4, (я печатала двумя столбиками). Сначала хотели твердую обложку, а потом Миша увидел фетр и захотел еще и мягкую. В итоге двойная обложка, снаружи фетр, внутри плотный картон. Сами страницы склеены, обложка и книга соединены декоративным шнуром.

Нам очень понравился процесс, который мы растянули не спеша аж на три дня, творили по вечерам. Теперь наша книга занимает достойное место на волшебной полке и Миша очень трепетно к ней относится, да и с гордостью.

Светлана Радионова и сын Михаил 7 лет, г. Санкт-Петербург.

Сшитая книга со стихами

Книгу мы мастерили не впервой. Техники обычно используем разные. В этот раз решили книгу шить. Но обо всем по порядку.

Первым делом Яромир написал рассказ. Получилось вот что:

Одна Лиса покушалась на Ежа.
Он в траве своей лежа,
Свернулся, как клубок.
А Лиса увидела грибок,
Шла к нему и на Ежа наступила.
Громко завыла.
Лапу прищемила.
Ёжик быстренько — к реке,
и на тот берег, что вдалеке…
А Лиса догнать не смогла.
Села и заплакала…
И в перелесок опустилась мгла…

Заодно повторили, что такое рифма и как ее сочинять.

Потом сын с некоторой моей помощью набрал текст на компьютере и распечатал его.

Затем подобрали картинки. Просмотрели работы Яромира, выбрали подходящие: лису, ежика, грибки, перелесок с буреломом, нашлась даже картинка, как еж плывёт. Их мы отсканировали, уменьшили до нужного размера и распечатали на цветном принтере.

Когда контент был подобран, приступили к производству самой книги. Книжную тетрадь сделали из обычных листов А4, сложив их пополам – получился формат А5.

Добавили картонную обложку – вырезали чуть больше по размеру самих листов. Затем все это прошили нитками. Таким образом, книга была почти готова. Осталось оформить обложку. Выбрали для обложки зеленый флис. Вырезали кусок ткани под обложку с припуском 1,5 см. Обрезали уголки, загнули их и на двусторонний скотч приклеили к картонной обложке. Затем пришили к лицевой части обложки бумажный шильдик с названием книги и именем автора. И приклеили к обратной стороне обложки, специально оставленные для этих целей свободные листы книжного блока. Обложка получилась прочной и в то же время мягкой и приятной на ощупь.

Книга готова. Осталось ее наполнить. Яромир вырезал из распечаток картинки и строчки из стихотворения. Скомпоновал их на страницах книги и приклеил клеем-карандашом.

Процесс получился довольно трудоемким, учитывая, что все ребенок делал либо сам, либо активно помогал. Зато результат порадовал ребенка. Яромир был горд своим творением. Долго разглядывал ее сам. А потом с удовольствием побежал показывать книгу папе.

Анастасия Калинкова и Яромир 4 года, г.Санкт-Петербург.

Книга про ёжика

Мы решили сделать книгу про ёжика, который собирал яблоки. Поскольку ребята у нас маленькие, то использовала картон, его проклеили бумагой. Ножницами сделала дырки и сплела косичку из ниток для скрепления страниц книги.

Потом наклеили картинки, которые разрисовали ребята, и мама написала текст. Самое сложное было писать карандашом по картону, приходилось сильно нажимать на карандаш. Книга еще не доделана, вечером мальчики помогут дорисовать и доклеить картинки.

Изготовление книги заняло часа 4, но я предварительно обдумала, какие материалы будем использовать и где взять картинки. Часть картинок мы использовали, которые ребенок делал в садике. Нашла подходящие картинки для раскрашивания из имеющихся. Я обычно распечатываю по 9 страниц на листе, получается удобный формат. Текст придумали уже под картинки.

Процесс изготовления книги понравился, ну а детям нравится читать такую книгу. И почему мы раньше не делали такие книги? Обязательно повторим.

Оксана Демидова, Федя 4 г. и Аня 1,3г., г. Санкт-Петербург.

А теперь варианты для самых маленьких! Создать книжку со сказкой «Теремок» под силу даже малышам. Вот как это делали участницы «Сказочного Калейдоскопа» в одном из творческих заданий.

Книжка-сказка «Теремок»

Мы решили сделать книжку по сказке «Теремок», т.к. она одна из самых любимых. Сам теремок представляет собой домик из кирпичиков (ценников), крыши (треугольник из цветной бумаги) и забора (из спичек).

Страницы оформили по-разному — карандашными рисунками (лес, где заблудилась Маша), аппликацией (домик медведя), вырезками из журналов, интернета (Маша и Медведь, пенёк) и даже из коробки от овсяной каши (чтобы показать, какую кашу Маша готовила для Медведя). На некоторых страницах написали слова, т.к. дочка уже очень интересуется буквами, ищем букву А в словах.

Больше всего дочке нравятся портреты деда и бабы в начале книжки, смеется, закрывает-открывает страницу помногу раз.

Анна Попова и дочь Евфросиния 1 г., 7 мес., г. Санкт-Петербург.

А вы делаете с детьми книжки своими руками? Расскажите в комментариях!

Книжки-малышки и маленькие книжки-развивайки. В данном разделе опубликованы авторские разработки и мастер-классы по изготовлению самодельных книг для малышей. «Читателями» книжек-малышек, как правило, становятся самые маленькие детки. Те, кто и читать-то, чаще всего, не умеет. В соответствии с этим выбирается и тематика этих образцов «литературы»: доступный и понятный сюжет, знакомые персонажи.

Прекрасный вариант – создать книжку-малышку вместе с ребёнком. Это нехитрое творчество неожиданно может стать очень увлекательным и даже захватывающим процессом. Используйте полезные идеи, изложенные в публикациях этого раздела, для изготовления собственных великолепных книжек-малышек! Распечатать готовые книжки можно

Умные книжки для умных малышек.

Содержится в разделах:
  • Книги и книжки своими руками. Самоделки, малышки, тактильные

Показаны публикации 1-10 из 522 .
Все разделы | Книжки-малышки своими руками: как сделать книжку для ребенка

Мягкие текстильные книжки , как правило, изготовленные своими руками , предназначены, прежде всего для развития мелкой моторики и сенсорного восприятия ребенка . Такая книга имеет ряд преимуществ : прочная и безопасная для ребенка ; яркая и привлекательная; уникальная в исполнении. В…


Цель : изготовление книжек-малышек : развивать у детей устойчивый интерес к книге, а так же бережному отношению к ним. Задачи : 1. Развитие связной речи (где ребенок проговаривает что он делает и как) . 2. Совершенствование уровня накопленных практических навыков через…

Книжки-малышки своими руками: как сделать книжку для ребенка — Конспект НОД «В гостях у ребятишек Королева книжек-малышек» во второй младшей группе

Публикация «Конспект НОД «В гостях у ребятишек Королева книжек-малышек» во второй…» Цели: расширение представлений детей о книгах. Задачи: — формировать у малышей желание слушать стихи, сказки, рассматривать иллюстрации, обыгрывать небольшие по объёму произведения, — развивать интерес к литературным произведениям, — развивать выразительность речи и пантомимики,…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

В нашем детском саду «Ромашка» прошел творческий конкурс изготовление « книжки – малышки» по правилам дорожного движения. Цель: закрепить знание о светофоре и дорожных знаков. подбор познавательной информации по теме книжки-малышки. Развивать творческие способности, воображение,…

В царстве знаков и машин. Книжка малышка по ПДД В царстве знаков и машин 2020 год В некотором царстве в тридевятом государстве жил был царь, и было у него три сына. Вот как-то раз говорит царь: «Пора вам дети мои пойти в другие царства государства уму разуму поучиться». «Возьмите себе по стреле и по луку, выйдите в чисто поле…

С этой прекрасно иллюстрированной книги начались наши знакомство и любовь к насекомым. Под её обложкой вы найдете 20 жучков-паучков-многоножек-улиток-червячков, которые живут на наших дачах, в садах и парках. Книга построена следующим образом: сначала на странице…

Книжки-малышки своими руками: как сделать книжку для ребенка — Книжка-малышка «Коллекция пуговиц»


Добрый день, уважаемые коллеги! Хочу предложить вашему вниманию вариант для оформления коллекции пуговиц. Цель: Познакомить детей с разными видами пуговиц. Научить различать пуговицы по внешним признакам. Пополнить словарный запас детей. Материалы: белый плотный картон,…

Хотите, подскажу занятие, интересное для мамы и ее ребенка? Материалы для такой поделки могут быть совершенно разными. Здесь вас ограничивает лишь ваша фантазия. Обычные варианты – книжка из бумаги и ткани. Для всех книжек существует первая и главная задача – придумать сюжет и…


Один из самых успешных методов заинтересовать ребёнка в чтении- сделать книжку на интересующую его тему: с фотографиями домашнего любимца, друзей. На фото книжка- альбом про дружбу мальчика и кота «Миша и Сёма». Я сделала эту книжку для одного замечательного мальчика Миши, который изучал второй язык- латышский в нашей билингвальной группе. Фото из семейного альбома были любезно предоставлены мамой мальчика, наклеены на картонные листы, а листы соединены кольцами. Для каждой фотографии на листе- слева одно предложение для чтения по слогам с выделенными гласными.
Делала однажды даже книгу- гербарий для юного ботаника, а первое растение там было Вероника для того, чтобы ему интересно было читать- это было имя его бабушки.

Моя книжка из серии книжек-малышек про цифры. В ход идут каталоги с фото, а обложка- поздравительная открытка:

— в книжке про двойку собраны иллюстрации для слов «пара», «два», «двойняшки» «оба», «дуэт»,»диптих», «дуплет».
Современные красочные поздравительные открытки в виде машинок, животных особенно пробуждают фантазию- это уже готовые обложки для книжек, нужно только собрать листы и обрезать края под обложку.
Моя книжка в папке «За моим окном». За окошко в бумажной папке можно вставить(сверху) любое изображение и коротко описать его. Отличное применение для собранных картинок. Это неисчерпаемая тема, которую можно продолжить, когда ребёнок научится писать.

ЧТО ЗА МОИМ ОКНОМ? ЦВЕ-ТУТ СА-ДЫ.

Книжка- игрушка в виде яблока «Осенний день», а в ней сказка с картинками- такую легко сочинить и использовать любые подходящие картинки:


Я всегда делала книжки-малышки наспех, из подручных материалов, что не мешало мне мечтать и собирать идеи для будущих книг.
Идеи для книг своими руками
Очень просто использовать настольные перекидные календари на пружинке- у них замечательные картонные листы и их можно оформить коллажами с текстом. Кроме того и красочные календари с фотографиями пейзажей можно оформить в книгу для чтения, дополнив фото сначала только названиями четырёх сезонов, затем названиями месяцев и, наконец, короткими текстами.
Круглая книжка
Как сложить миникнижку- арт альбом из папки
Шаблоны для фигурных книжек — практически любые тематические крупные картинки
Шаблоны для книжки в виде зверюшки :

Книжки-малышки с конвертами для вкладывания картинок, записок, плоских предметов:

из бумажных пакетов

книжка с кармашками
Способ складывания листа в книжку, чтобы получились листы двухслойные, более плотные. На таком листе легко заранее напечатать слова и нарисовать картинки, учитывая расположение- обратите внимание, где будет верх и низ будущих страничек:

Опубликованные материалы на сайте СМИ «Солнечный свет». Статья Статья на тему: «Приобщение детей и родителей к чтению художественной литературы через изготовление самодельных книжек-малышек». Автор: Клименко Людмила Леонидовна.

Автор: Клименко Людмила Леонидовна
Читающий человек – мыслящий человек!

Вот почему так важно прививать детям любовь к книге начиная с младшего дошкольного возраста. Ведь книжка способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном. И не просто книжка, а книжка-малышка. Что-то родное, тёплое, маленькое. Книжки-малышки — это книжки для дошкольников , которые не умеют читать.

В них много красочных картинок. Но самое интересное, что созданы они руками родителей и детей.

Работая над среднесрочным проектом для детей второй младшей группы

«Книжки — малышки своими руками », был объявлен конкурс «Моя книжка-малышка». В результате проекта я с детьми и  совместно с родителями, было изготовили  8 книжек-малышек.

Прекрасный вариант – создать книжку-малышку вместе с ребёнком. Это нехитрое творчество неожиданно может стать очень увлекательным и даже захватывающим процессом.

 Создание  книжки-малышки — это очень увлекательное занятие.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 46»
350089 г. Краснодар, ул. Бульварное кольцо, 24
Тел/факс (861) 261 35 67 e-mail: [email protected]

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Статья на тему: «Приобщение детей и родителей к чтению художественной литературы через изготовление самодельных книжек-малышек»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила воспитатель:

Клименко Людмила Леонидовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Книжка – это не игрушка, Это – лучшая подружка! Береги её, малышка: Обо всём расскажет книжка!

Читающий человек – мыслящий человек!

Вот почему так важно прививать детям любовь к книге начиная с младшего дошкольного возраста. Ведь книжка способствует расширению горизонта детского знания о мире, помогает ребёнку усвоить образцы поведения, воплощённые в тех или иных литературных героях, формирует начальные представления о прекрасном. И не просто книжка, а книжка-малышка. Что-то родное, тёплое, маленькое. Книжки-малышки — это книжки для дошкольников , которые не умеют читать.

В них много красочных картинок. Но самое интересное, что созданы они руками родителей и детей.

Работая над среднесрочным проектом для детей второй младшей группы.

«Книжки — малышки своими руками », был объявлен конкурс «Моя книжка-малышка». В результате проекта я с детьми и совместно с родителями, было изготовили 8 книжек-малышек.

Прекрасный вариант – создать книжку-малышку вместе с ребёнком. Это нехитрое творчество неожиданно может стать очень увлекательным и даже захватывающим процессом.

Создание книжки-малышки — это очень увлекательное занятие.

Совместная с родителями книжка малышка своими руками А. Барто «Игрушки»

Выпуск таких книжек позволяет:

– расширить и обогатить словарный запас речи детей, активизируя их речевое общение;

– научить родителей общаться со своими детьми;

– облегчить процесс адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ.

Залог хорошего воспитания каждого ребенка – активное участие родителя в процессе развития своего ребенка!

Эта книжка одна из самых любимых у наших ребят. Веселые и интересные стихи Агнии Барто понятны каждому ребенку. Стиль очень легкий, поэтому детям нетрудно запоминать их. А красивые картинки помогают понять смысл стихотворения. Такую книжку мы сделали с Максимом. Максим еще плохо говорит у нас, но с удовольствием он показал друзьям свою книжку-малышку. На каждой странички у нашего шедевра размещен стих и иллюстрация . Дети с большим интересом листают книгу и повторяют четверостишье за воспитателем.

Современные магазины пестрят яркими обложками, под которыми скрываются волшебные сказки и увлекательные истории, но книжка, выполненная своими руками, более полезна и увлекательна. Книжка–малышка — это и развлечение, и времяпровождение с ребенком, а так же обучение. Малыши могут повторять звуки, издаваемые животными, учить стихи о персонажах книжки, придумывать свои сказки. При этом развиваются восприятие, мышление, память, речь. В группе раннего возраста ребенок с его наглядно-действенным мышлением лучше воспринимает текст с опорой на иллюстрации, когда слово и образ дополняют друг друга в сознании малыша. Отсюда вытекает потребность ребёнка в яркой иллюстрированной книге. Книжки – малышки позволяют не только быстрее установить контакт с детьми, но и выявить речевые возможности ребенка, установить уровень коммуникативности.

 

Во время совместного творчества решается проблема нравственного характера (содержательная книга воспитывает, учит сопереживать, беречь природу, заботиться друг о друге, формирует доверительное отношение с взрослыми в процессе обсуждения прочитанного)

Как-то я задумалась, как же доступным способом объяснить детям второй младшей группы, о явлениях природы, в нашей группе появилась книжка- малышка «Явления природы».

Ее изготовили Анна Иванова с мамой Еленой.

В процессе изготовления книжек-малышек с детьми можно реализовывать следующие задачи:

-Развитие связной речи (где ребенок проговаривает, что он делает и как)

Совершенствование уровня накопленных практических навыков через продуктивную деятельность. Направление внимания ребенка к образному мышлению, воображению, фантазированию. Формирование умения ребенка подбирать соответствующий материал для занятия (картинки, стихи, загадки, пословицы). Развивать у воспитанников устойчивый интерес к книгам, а так же бережному отношению к ним. Анюта рассказала своим друзьям, сколько интересного можно узнать в этой книжке. Яркая книжка является неизменным спутником ребенка практически с момента его рождения. С помощью разнообразных картинок ребенок развлекается, всесторонне развивается, узнает много нового и интересного про грозу, снег, ветер, солнце, радугу, град, северное сияние, туман, тучу, солнечное затемнение, огонь. Теперь эта книжка заняла свое место в нашем уголке природы. И будет прекрасным дополнением в природный уголок.

 

 

Коллективная детская книга (каждый ребенок принимает участие в создании одной страницы будущей книги, книга собирается по всем правилам верстки книг). Коллективная книга, сделанная в детском саду, где ребенок играет  роль художника- иллюстратора.

На тематической неделе «Зимующие птицы», мы с Лизой и Златой, решили создать книжку-малышку под названием «Зимующие птицы»

В неё вошло следующее: стихи, загадки, физминутки, рассказы.

Обложку сделали красной, чтобы была яркой, красочной.

Следующие страницы нашей книги мы посвятили зимующим птицам.

В нашу книжку-малышку мы внесли следующих птиц: снегирь, синица, воробей, ворона, сорока, голубь, куропатка, глухарь и т.д.

И вот книжка готова! Дети были в восторге. Смотря нашу книгу, дети легко вспоминают название птиц, описывают их, и мы легко запомнили стихотворения о наших птицах.

Мы узнаем о наших зимующих друзьях каждый день что то новое, также с удовольствием делимся своей книжкой другими группами.

А ещё каждый день с улыбкой на лице ждём, когда же к нашему окошку прилетят наши друзья.

Готовые книжки- самоделки презентуются детьми.

Ребенок представляет свою книгу, рассказывает о ее содержании. Рассматриваются и комментируются иллюстрации.

Наша Варя с семьей приготовили книжку — малышку «Профессии»: рассказала и показала всем своим друзьям в группе. Яркая миниатюрная книжка познакомит наших детей с творческими профессиями. Они встретят на страницах: воспитателя, врача, пожарного, парикмахера, полицейского, продавца, повара, почтальона.

На каждой странице, кратно и интересно написано о профессиях, есть картинки с атрибутами, инструментами к каждой профессии. Книжка, созданная специально для детских ручек, изготовлена из плотного картона и будет долго радовать маленького читателя. Забавные иллюстрации и рассказы понравились нашим детям и помогут им легко усвоить новые знания в мире профессий.

  

Когда подошло время познакомить наших деток с разнообразием цветов и форм, в нашей группе появилась помощница — книжка-малышка «Учим цвета». Ее изготовили наша Елизавета со своей семьей, книжка сделана в стиле скрапбукинг. Наша Лиза с удовольствием рассказала своим друзьям, о книжке, которую сделали они всей семьей и сколько полезного может им рассказать о цветах это книжка. Каждый ребенок, открыв эту книжку, перелистывая страницы за страницей, найдет предмет нужного цвета. С первой страницы иллюстрации расскажут детям о 12 цветах и предметах такого цвета

Следующая страница об основных цветах, которых нельзя получать путём смешивая других цветов. Другой стороны, как можно смешивая цвета между собой получать нужный цвет. Изучаем цвета: Для того, чтобы малыш мог сам себя проверить сделаны цветные рамочки цвета на каждой странице. Это страница научит ребенка узнать что бывает красный и зеленым, какой формы предмет. Например: красный квадрат, красный круглый помидор, зеленый круглый мяч, зеленый виноград …

Теперь переворачиваем нашу книжку, изучаем предметы желтого и синего цвета: желтый банан, желтые туфли, синяя бабочка, синий круглый мяч и т.д На следующей страницы изучаем коричневый цвет и предметы коричневого цвета: коричневый квадрат, коричневая сумка. На другой стороне дети узнают: что бывают теплые и холодные цвета

Вещи, сделанные своими руками и руками близких людей, всегда ценятся за уникальность и душевное тепло, которое человек вкладывает в свое творчество.

Изучали с малышами животных северных и холодных стран ,этому была посвящена тематическая неделя у нас. Для поддержания интереса детей придумала подготовить такую книжку –малышку. Артемка с удовольствием делал аппликации, рисовал животных, клеили странички, оформлял обложку. С помощью этой книжки узнали много о животных, о их повадках, чем питаются, как охранять. Учили стихи, играли в различные игры, отгадывали загадки. Первая книжка Артёма, как палочка-выручалочка, всегда имеет нужную, а главное полезную и красочную информацию!

Читать мы очень любим, потому всю эту недельку посвятили чтению книжек с животными северных окраин. Открыли д я себя какая замечательная книжка у нас в группе, к которым будем возвращаться еще снова и снова! Книжка показалась немного скучноватой, но очень познавательной. В книге не хватало сюжета, который мог бы больше заинтересовать ребенка — сказки! Но, тем не менее мы изучали с удовольствием. Думаю, позже еще раз перечитаем, когда малыши подрастут. А пока Артемка рассказал всем, какая у него интересная книжка получилась! Неделька, оказалась очень насыщенная. Мы много смотрели, читали, изучали, творили. Прониклись по полной. Выучили всех животных с книжки , показывали и называли. Особенно детям запомнились: пингвин, белый медведь, олень, овцебык, морж, тюленью

Книжки можно сделать из разного материала. Эта книжка сшита из фетра и фоамирана:

По мимо материала понадобились и атрибуты, такие как: бусинки, декоративные прищепки, тесьма, аппликация, лента, пуговицы, липкая лента, глазки, шнур, картинки, картон, нитка, игла.

Работа с этой  книжкой — малышкой — это очень увлекательное занятие, которое комплексно воздействует на развитие ребенка:

— способствует развитию творчества дошкольников;

— повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета;

— развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;

— синхронизирует работу обеих рук.

Сева принес в садик книжку малышку и рассказал про свою книжку. Я уже подобрала некоторый к нему материал. В работе с детьми я ее еще не пробовала, но думаю деткам очень понравится. В книжке  сделали много дидактических игр направленных, как на моторику так и на заучивание цветов, развитие мышления. Дидактическая игра «Кому, что нужно »

Цель игры: Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения. Умение ориентироваться в пространстве. Развивать речь, память, мышление, внимание. Пополнять знания детей об окружающей среде

Воспитател :-Кто живет в красном домике. (собака, кошка, зайка)

-Какого цвета шубка у кошки, собака, зайчика (рыжий кот, серая собака, белый зайчик)

-Кто лишний в домике ?(зайчик, он живет в лесу)

-Вот корзина, посмотри, что принесла хозяйка? (морковка, косточка, рыбка)

-Кто что есть?(кошка рыбку, зайка морковку, собачка косточку) Воспитатель: Молодец, все правильно.

 

Дидактическая игра «Собери снеговика»

Цель: учить детей различать и называть четыре основных цвета (красный, желтый, черный, синий)приему наложения деталей путем приставления друг к другу. Развивать мелкую моторику рук, творческое воображение.

Материал: ведерко, рукавички шарфик шапка красного цвета; шляпка черного цвета, галстук –бабочка, метелка.

Ход игры: Воспитатель рассказывает детям, что снеговика позвали в гости друзья. Спрашивает кто же у него друзья. Дети: зайчик, котик, собачка. Предлагает детям помочь собрать снеговика. В начале игры уточнить, как строится снеговик: на большой круг ставится круг поменьше, затем самый маленький. После этого на головку снеговику «надеваем» ведро на голову, прикладываем рукавички, шарфик. Заметить, что рукавички, пуговки и ведерки должны быть одинаковыми по цвету.

А если оденем черную шляпку с синей полоской, то модно галстук –бабочку синего цвета. Что тут не правильно(рукавички нужны синего цвета)

Игру можно использовать в индивидуальной работе с детьми

Дидактическая игра «Украсим ёлочку»

Эта представлена в виде сенсорной в форме ёлочки. Игрой можно пользоваться за столом или на мольберте. Можно использовать как с подгруппой детей, так и индивидуально. Так же игра «Украсим елочку» может украшать интерьер группы в уголке книг, отражать времена года и пополнить знания детей об окружающей среде в уголке познания.

Цель: формирование у детей сенсорных представлений о цвете и форме.

Задачи: формировать умение соотносить предметы по цвету, называть цвета. Называть и различать геометрические фигуры. Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения. Умение ориентироваться в пространстве. Развивать речь, память, мышление, внимание. Пополнять знания детей об окружающей среде.

Материал для игры: разноцветные круглые пуговки, пуговки- цветочки.

Варианты игры.

1.вариант: воспитатель показывает детям книжку и спрашивает что там нарисован рассказывает детям(котик, елочка, домик )Предлагает придумать котику кличку потрогать руками елочку, и определить какой он на ощупь. Какого цвета ёлочка? Какого цвета ствол у елочки? Чего не хватает ёлочке?

Скоро Новый год и к котику придет в гости снеговик, а елочка еще не украшена. Предлагает открыть волшебный сундучок и прикрепить к ёлочке игрушки .

2 вариант: «Украсим ёлочку разноцветными фигурами»

Воспитатель показывает геометрическую фигуру(круг). Просит назвать её, определить цвет и прикрепить на ёлочку.

3 вариант: воспитатель предлагает ребёнку найти из множества фигур, фигуру определённого цвета. Назвать цвет и прикрепить её на ёлочку.

4 вариант: воспитатель показывает фигуру на ёлочке и просит детей найти такую же фигуру на столе.

Сказка «Как Мышка спасла елочку»

Составил: Всеволод Топоров вторая младшая группа

Жили были дед, бабка да внучка. И были у них собака, кошка, да в мышка- норушка.

Говорит внучка деду: Скоро новый год, а у нас нет елочки. Пришел дед в лес, смотрит, стоит елочка красавица. Решил дед елку тянут, тянет, потянет, вытянут, не может. Позвал дед бабку: бабка, иди репку тянут.

Бабка: бегу

Бабка за дедку, дедка за елку, тянут потянуть, вытянут не могут. Позвала бабка внучку.

Бабка: Внучка, иди, елку тянут

Внучка: Бегу бабуля. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за елку, тянут, потянут, вытянут, не могут. Позвала внука Жучку.

Внучка : Жучка, иди репку тянут.

Жучка: бегу

Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за елку, тянут, потянут, вытянут, не могут. Позвал Жучка кошку.

Жучка: Кошка, иди, елку тянут

Кошка: Бегу. Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за елку, тянут, потянут, вытянут, не могут. Позвала кошка мышку.

Кошка: Мышка иди елку тянут.

Мышка: елку рубит надо топором а, не тянут. Елка, не репка, а дерево, из елку кашу не сваришь, а без корней он погибнет.

А внучка говорит: не хочу я елку рубит, лучше мы тут украсим и вокруг елку песенки споем. Тут и Дедушка Мороз пришел и подарки всем принес.

Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец!

Беседа с детьми по содержанию сказки!

А эта, книжка, в стиле красочной сумочки, украсила нашу группу в уголке книг.

Такую замечательную книжку сделали Забава со своими родителями.

Обложка сделана из фетра, украшена в технике скрапбукинг.

Название на обложке «Азбука от Забавы», для украшения понадобилось ленточки,

цветочки, буквы, пуговки, бабочки, нитки. На каждой странице веселые картинки и стихи о букве. На первой странице буква А, потом буква Б

И так друг за другом весь алфавит можно найти этой замечательной книжки. Листаем дальше нашу книжку и найдем там червячка, слоника, пианино и ракету, хомячка и цветка, йод, козленка и зайчонка.. Много интересного найдет каждый ребенок в этой книжке.

На последней странице весь наш алфавит! Книжку — малышку мы используем и сейчас в образовательной, свободной деятельности, а дети с удовольствием вспоминают, как они их изготавливали. Скоро мы вырастим, и эта книжка поможет нам стать грамотными умными детьми.

Грамоте учиться – всегда пригодится.

 

 

Мы организуются выставку книжек – самоделок и конкурс «Моя-книжка-малышка».

Детей наградили грамотами и небольшими призами.

Дети имеют возможность потрогать книги друзей, сравнить, порадоваться своим успехам и успехам сверстников, радостно поделиться друг с другом как происходило создание шедевра, рассказать о своих впечатлениях.

Дети не читают книгу, а смотрят её, листают, разглядывают и потихоньку начинают привыкать к новой форме информации – книге. Книгу можно купит в магазине, в киоске на полках детских товаров. Но насколько приятнее будет смотреть малышу книгу, которая сделана своими руками.

Благодаря красочной книжке — малышке растет интерес ребенка к окружающему его миру. Ребенок все хочет узнать, увидеть, услышать. Лучше всего у малышей накопление словарного запаса происходит, через увиденное и осознанное. Помимо явного эмоционального эффекта в книжке — малышке заложен творческий потенциал, ведь ребенок сам проявит интерес и захочет научиться читать. И надо отдать должное родителям нашей группы – молодцы! Наши мамы и папы всегда участвуют в жизни детского сада и на просьбу изготовления совместной книжки малышки откликнулись с большим интересом и проявили незаурядную фантазию. Важно стимулировать интерес ребенка к слову и хорошему настроению созидания.

Книжка – малышка, сделанная своими руками, позволит поднять интерес к художественной литературе, даст понимание важности книги в жизни человека.

Спасибо за внимание!

 

 

«Книжка-малышка, как средство активизации речевой и познавательной деятельности детей с задержкой речевого развития»

 

книжки-малышки
PPTX / 2.13 Мб
СЛАЙД 1

 

Ранний возраст – это сензитивный период для развития речи ребенка. Овладение речью имеет огромное значение для психического развития малыша. Под влиянием речи перестраиваются познавательные психические процессы ребенка: восприятие, мышление и память. Поэтому профилактика задержки речевого развития ребенка является одной их наиболее важных педагогических задач.

По последним данным, задержкой речевого развития страдает, чуть ли не каждый четвертый ребенок. Задержку речевого развития (ЗРР) диагностируют у детей до трёх лет. Если проблемы с речью у ребёнка остаются и в дальнейшем, используют уже другой термин: общее недоразвитие речи (ОНР) I-го, II-го или III-го уровня. Ранняя профилактика ЗРР, а как следствие ОНР, — это одно из направлений нашей работы по психолого-педагогическому просвещению семьи.

СЛАЙД 2

Всем родителям хочется, чтобы их ребёнок вырос умным и любознательным. Еще Сократ заметил, что все хорошее в жизни происходит от удивления. Это изречение можно отнести к самым маленьким детям. Их поведение эмоционально, непосредственно, знакомство с необъятным и волшебным миром вызывает у малышей восторг и удивление.

По мнению педагогов и психологов, ранний и младший дошкольный возраст обладает особой благодатной восприимчивостью. У ребенка интенсивно развивается речь, психическая жизнь обогащается опытом, возникает способность воспринимать мир и действовать по представлению. Появление некоторых обобщенных знаний о предметах и явлениях является важным этапом в ознакомлении с окружающим миром.

К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек.

Считаем, что не только дети второго года жизни, которые впервые приходят в детский сад, должны адаптироваться к новым, совсем незнакомым условиям жизни, но и необходимо адаптироваться самим родителям.

Для того чтобы привлечь внимание родителей к воспитанию малыша, помочь им осознать особую роль дошкольного периода детства в формировании личности ребёнка, заинтересовать их мы решили использовать так называемые книжки-малышки, изготовленные руками детей и взрослых.

Книжка-малышка – это и развлечение, и времяпрепровождение с ребенком, а также обучение.

Изготовление таких книжек позволяет:

– расширить и обогатить словарный запас речи детей, активизируя их речевое общение;

– научить родителей общаться со своими детьми с использованием книжек-малышек изготовленными своими руками;

– и облегчить процесс адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада.

СЛАЙД 3

Книжки могут быть разными. По форме это могут быть стандартная книга-блокнот или книга-гармошка, разной формы (в форме животного, домика, машины и т.д.), книга с закладками, книга-коробка, книга с «колесами» и др.

По тематике – это могут быть истории о разных предметах как сказочных, так и предметах ближайшего окружения, загадки, стихи, сказки и другие.

Основная функция использования книжки-малышки заключается в накоплении опыта рассматривания и узнавания предметов, выделения свойств (прежде всего цвета, формы, размера). В таких книгах, как правило, представлены эталоны цвета и, формы; также посредством образов и слов демонстрируются их проявления.

СЛАЙД 4

«Книжкино царство»

Задумали мы совместно с родителями изготовить развивающие книжки-малышки. Нам хотелось, чтобы дети могли не только любоваться персонажами на страничках книги и придумывать про них разные истории. Было бы здорово всё потрогать пальчиками, ощутить тепло, мягкость и шершавость материала, из которого они сшиты. А ещё приятнее, если малыш сможет научиться чему-нибудь новому. Ведь учиться, играя так весело!

СЛАЙД 5

Тактильная книжка

«Читая» тактильную книгу (иными словами, ощупывая предметы пальчиками), ребенок знакомится со сказкой, природными явлениями, животным миром и т. д. Нащупывая мелкие предметы из различных материалов, ребенок ассоциативно связывает их с настоящими предметами. С помощью тактильных книг ребенок впервые получает представление об очень крупных или, наоборот, очень мелких предметах, которые невозможно обследовать руками в реальных пропорциях. Некоторые объекты в книге могут издавать звуки: шуршать, звенеть или шелестеть.

Главная функция тактильных книг – помощь ребенку в обследовании и восприятии окружающего мира, а так же развитие мелкой моторики рук.

СЛАЙД 6

«Книжка-развивашка»

Это разноцветная книга с рисунками, которые выполнены из различных материалов, по тактильным ощущениям приближенных к оригиналу. Для этого при изготовлении тактильной книги часто используются различные виды рукоделия: вышивка, вязание крючком и спицами передают мягкость растения или шерсти животного, использование бисера дает ощущение мокрого и холодного дождя, лужи и др.

СЛАЙД 7

Читая и рассматривая эти книжки можно развивать мелкую моторику и логическое мышление, изучать геометрические фигуры, а также, с заделом на будущее, счёт предметов и цифры!

С помощью этих книжек дети учатся определять и называть цвета, усваивают понятия большой – маленький, высокий – низкий.

Книжка-малышка из ткани обладает рядом  достоинств: не рвется, поддается стирке и чистке, ребенок может играть с ней, теребить, ковырять и даже грызть. Ведь самое главное – привить интерес к развитию малыша.

СЛАЙД 8

«Книжка-сюрприз» на развитие сенсорики и мелкой моторики рук.

Современные магазины пестрят яркими обложками, под которыми скрываются волшебные сказки и увлекательные истории, но книжка, выполненная своими руками, более полезна и увлекательна. Мягкая книга способна развивать такие способности, как мышление, логику, воображение, мелкую моторику.

Книжка-сюрприз со съёмными деталями в аппликации, которые можно перемещать внутри книги. Такие съемные детали могут быть счетным материалом, которые развивают математические способности. Они присоединяются на различные приспособления: кнопки, крючки, липучки, непослушные пальчики малышей становятся более умелыми и учатся выполнять сложные действия, что очень полезно для развития мелкой моторики ребенка. Детали на страницах сшиты из разного по фактуре и рисункам материала. Таким образом, ребенок учится различать цвета, определять гладкую или шероховатую поверхность, развивать свои тактильные ощущения – и это все дает одна книжка-малышка. Своими руками маленький ребенок сможет потрогать все детали, полистать страницы.

Эта игра позволяет решать многие задачи:

— воспитывать познавательный интерес, усидчивость

— формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет и форму (отстегивать пуговицы, отрывать предметы на липучках, обводить руками предметы и т. д.)

— развивать мелкую моторику, зрительное восприятие, внимание, память, связную речь.

— или закреплять знание о цвете.

СЛАЙД 9

«Книжка-болтунишка»

Благодаря этой книжке можно повторять звуки издаваемые животными и птицами, учить стихи о персонажах книжки, придумывать сказки, и обыгрывать их.

СЛАЙД 10

В книжках предусматриваются вопросы к малышам, а так же возможность практических действий (дотронуться, провести пальцем и т. д.) или используется «синтез искусств» (красочное изображение дополняется стихотворением или игрой).

Конечно же, нас, прежде всего, интересуют возможности книжки в плане обогащения словаря ребенка сначала пассивного, а затем и активного.

Благодаря красочной книжке-малышке растет интерес ребенка к окружающему его миру. Ребенок все хочет узнать, потрогать, увидеть, услышать. Особенно его интересуют названия предметов и явлений, и он то и дело задает взрослым вопрос: «Что это?» Получив ответ, ребенок самостоятельно повторяет его, воспроизводит вслед за взрослым фразу, потешку или стихотворный текст, причем, как правило, заучивает, без особого труда вспоминая и воспроизводя его.

Помимо явного эмоционального эффекта в книжке-малышке заложен творческий потенциал, ведь ребенок сам проявит интерес и захочет повторить увлекательное занятие с мамой.

Очень увлекательное и полезное занятие – делать вместе с ребенком книжку. Получается такая минитипография на дому.

Пока малыш совсем маленький, мама может сшить ему развивающую книжку-малышку из ткани или сделать из бумаги и картона.

Такую развивающую книжку можно сделать своими руками, что делает ее безопасной для ребенка, а также дает возможность составить книжку по своим пожеланиям и предпочтениям, и дарит море позитива для мамы и, конечно, для малыша.

Ну а когда малыш подрастет и сам начнет придумывать разные истории, можно записать их в уже  почти настоящую книгу. И получится первая книга малыша.

СЛАЙД 11

Таким образом, мы считаем, что целесообразно значительную часть образовательной работы организовывать одновременно с детьми и родителями. А возникающие проблемы решать сообща, чтобы прийти к согласию, не ущемляя интересов друг друга.

Результат воспитания может быть успешным только при условии, если педагоги и родители станут равноправными партнерами в воспитании детей.

Такая система работы помогает нам лучше понять ребенка, найти оптимальные способы решения проблем воспитания конкретной личности в дошкольном учреждении и дома.

Мы не останавливаемся на достигнутом и постоянно совершенствуем формы работы между родителями и дошкольным учреждением, чтобы создать для своих детей обстановку, стимулирующую их полноценное развитие.

СЛАЙД 12

Мне бы хотелось закончить своё выступление словами художника Льва Токмакова: «Детская книга при всей её внешней простоватости – вещь исключительно тонкая и не поверхностная. Лишь гениальному взгляду ребёнка, лишь мудрому терпению взрослых доступны её вершины. Удивительное искусство – детская книжка».

Как сделать детскую книгу со сказками своими руками, мастер

Общаясь с ребенком, мы часто, придумываем свои сказки, с добрыми и отрицательными персонажами. Придумываем сказки для того, чтобы привлечь внимание ребенка к конкретной ситуации, научить его разбираться в добре и зле, делать самому правильные выводы.

Маленький ребенок обладает наглядно-образным мышлением. Поэтому ему необходимо видеть перед собой конкретный сюжет сказки. Так ему легче воспроизводить текст и запоминать последовательность событий.

Попробуйте иллюстрировать сказку своими руками в компании малыша. Авторской работой с мамой ребенок будет гордиться и с удовольствием показывать и рассказывать друзьям о работе над созданием интересной книги.

Предлагаю вашему вниманию изготовление книги «Экономические сказки».

Для работы нам понадобится альбом для фотографий. Можно взять старый, извлечь фото. Страницы мы будем декорировать, а потом изготавливать иллюстрации.

В нашем случае сказка про Колобка, который не знал, как основательно подготовиться к зиме.

Каждую страницу альбома мы заклеиваем светлой тонкой тканью. Затем вывязываем крючком ленту с нехитрым узором для обрамления страницы.

В нашем случае нитки выбраны розового цвета. В узоре присутствуют только воздушные петли, образующие арки. Связанное обрамление прикрепляем к тканевой основе страницы крючком.

После подготовки фона приступаем к нанесению контура рисунка. Его можно выполнить карандашом. Не беда, если будут неточности в изображении. Аккуратно исправляйте их, а ненужные линии мы заклеим отделочным материалом, довольно плотным по текстуре. В нашей книге контур выполнен стебельком.

Первая страница книги

У персонажей контуры лиц выполнены гладью. У Деда волосы и борода сделаны из скрученной хаотично нитьи и приклеенной на ПВА.

Контуры платка и одежды заполнены резаной пряжей.

Предварительно контур изнутри намазываем клеем ПВА. После высыхания клея, остатки нитей нужно стряхнуть. Отделка одежды может быть из любых обрезков тесьмы. Мешок из мешковины, слово «мука» написано фломастером. Колобок выполнен из резаного меха желтого цвета. Глаза, носик нарисованы.

Вторая страница книги

Вторая страница книги

Контур домика и Колобка выполнен стебельком. Шторы из тонкой ткани. Украшение – все, что есть дома из бросового материала: пуговицы, ленточки, цветочки.

Третья страница книги

Голова Зайца и лапы заполнены резаным мехом белого цвета. Одежда заполнена нарезанными нитками. Чем толще нить, тем объемнее будет изображение.

Для изображения Колобка понадобились тонкие шерстяные нитки желтого цвета. Глаза нужно хорошо прорисовать фломастером. Можно приклеить готовые глазки, приобретенные в отделе сувениров или «Сделай сам».

Для дорожки можно использовать способ нарезания ниток, можно приклеить вывязанную дорожку, можно сделать дорожку из бумаги. В нашем случае она выполнена ниткой с иголкой простым стежком. Для создания пейзажа используйте элементы искусственных цветов, листочки засушенных растений.

Четвертая страница книги

Четвертая страница книги

Далее изготавливаем фигуру Волка. Украшайте его по своему усмотрению и из любого материала, который окажется у вас под рукой: нитки, мех. Мешковина, бусинки, тесемки, органза, нитки, бисер понадобятся для украшения внешнего вида героев, приданию им шутливого образа или грозного вида. Не изготавливайте очередной образ, пока предыдущий основательно не подсохнет.

Пятая страница книги

Пятая страница книги

Работаем над фигурой Медведя. Потребуется мех коричневого цвета. Украшаем шубу Медведя по своему вкусу.

Шестая страница книги

Фигуру Колобка мы уже делали. Пейзаж делаем из обрезков ткани, бумаги. Используем пластмассовые мелкие детали, декоративные цветы.

Всех героев разместим на правой странице альбома. С левой стороны расположим текст. Нужно понимать, что текст необходим взрослому человеку. Малыш, глядя на иллюстрации, воспроизводит содержание сказки по памяти. Поэтому, чем больше картинок мы выполним, тем точнее будет рассказ вашего ребенка.

Обложку альбома выполняем по своему вкусу. Если в альбоме разместиться несколько сказок, то оформление обложки будет соответствовать общей тематике произведений. В нашем случае в альбоме две сказки на тему «Как звери к зиме готовились». Поэтому решено оформить обложку вязанными белыми снежинками.


Творите вместе с детьми. При этом вы развиваете речь ребенка и учите творческим находкам. Успехов вам!

Мягкая развивающая книжка по сказке Репка — шьем сами!

В нашем мастер-классе продемонстрировано изготовление мягкой книжки «Репка» своими руками из фетра и ткани, которую можно использовать для игр и мини-спектаклей. Благодаря этой игре-сказке-игрушке ребенок сможет познакомиться с содержанием народной сказки, с ее персонажами, посчитать их, поиграть с ними в театр — вытягивание известной и любимой всеми детьми оранжевой красавицы.

Подобные книжки мама или бабушка может изготовить сама из ткани, фетровых или флисовых лоскутов и различных мелких предметов. Поделка несложная, поэтому и юным мастерицам (девочкам от 8-10 лет) ее изготовление окажется под силу.

Начало шитья книжки Репка

Для создания поделки понадобится:

  • отрез хлопчатобумажной ткани;
  • фетровые или флисовые фрагменты ярких расцветок;
  • ножницы;
  • пистолет для работы с силиконовым клеем;
  • нитки с иглами;
  • ленты для декора;
  • предназначенные для игрушек пластиковые глаза;
  • двусторонняя лента-липучка (типа велькро с крючками).

В первую очередь, готовят текстильное основание книжки, состоящей из одного разворота. Необходимо подготовить 4 одинаковых прямоугольника, по 2 на каждый лист книги. На лицевую сторону можно сразу же приклеить или пришить название сказки из красочных фетровых или тканевых букв. Затем прямоугольники складываются попарно изнаночной стороной наружу, их нужно прострочить, оставив небольшое отверстие, вывернуть через него каждый лист «налицо» и аккуратно зашить отверстия.

Оба листа соединяют общим швом. Наружные края каждого листа можно обработать атласной лентой. В центре лицевой панели вшивают по одной одинаковой по длине завязке.

Шьем персонажей сказки: Репку, деда, бабку, внучку и остальных

После проделанной подготовительной работы можно приступать к наполнению книжки. Из фетровых фрагментов необходимо вырезать детали домика, в котором будут жить герои сказки.

Данные детали оформляются и поочередно крепятся на внутренней стороне левого листа книжки.

Из фетра разных оттенков создают фигурки персонажей: деда, бабы, внучки, собаки, кошки и мышки. Выкройки для сказки Репка очень простые, можно сделать их самим по нашему образцу, а также использовать готовые изображения из бумажной книги «Репка» или из интернета.

Для оформления второй стороны книжки-игрушки «Репка» кроят из фетра соответствующего оттенка саму репку с зеленым хвостом.

С помощью силиконового клея ее крепят в левом нижнем углу правого листа изделия. По всей длине этого же листа внизу приклеивают одну часть двадцатисантиметровой ленты-липучки велькро.

Внимание! Если вы хотите, чтобы репка тоже была съемной, как и другие персонажи, ее не нужно приклеивать. В этом случае липучку надо прикрепить по всей длине листа, а на репку пришить или приклеить кусочек липкой ленты, как и на остальных героев.

Вторую часть ленты разрезают на 6 (или семь, если репка будет съемная) равных по величине отрезков и приклеивают их (можно и аккуратно пришить) с обратной стороны фигурок сказочных персонажей.

Полностью готовые для развивающей игры фигурки помещают внутрь домика. Можно играть!

Во время игры вынимаем персонажей поочередно, согласно сценарию сказки, а ребенок крепит фигурки тянущих репку персонажей друг за другом на клейкую ленту.

В свободное от игры время книжку с названием из ярких фетровых букв можно хранить в сложенном и завязанном виде — фигурки персонажей не растеряются и будут всегда готовы к новому занятию.

Еще одна замечательная мягкая книжка, которую можно сшить для своего ребенка — Развивающая книжка с цифрами.

Больше полезных статей:

10 увлекательных сказок для детей

Последнее обновление

Русалки, феи, волшебство и говорящие животные — вот что приходит на ум при мысли о сказках. Эти сказки намного больше, чем просто истории. Их также можно использовать для обучения детей таким ценностям, как доброта и выносливость, как показано ниже, и они являются одним из лучших инструментов для сложного обучения.

Читайте также: 11 лучших коротких историй Панчатантры для детей

10 увлекательных сказок для детей

Вот несколько коротких сказок, которыми можно поделиться с детьми:

1.Золушка

История Золушки повествует о добросердечной молодой женщине, с которой жестоко обошлись мачеха и сестры, но, тем не менее, она сохранила смиренное отношение.

Однажды король решил устроить бал и пригласил всех юных девушек королевства. Пока сестры Золушки заставляли ее помочь им подготовиться к балу, они ни разу не спросили ее, не хочет ли она пойти с ними.

Когда они ушли, появилась Фея-крёстная и помогла Золушке отправиться на бал с помощью магии, которая продлится только до полуночи.На балу Золушка привлекла внимание принца, так как была там самой красивой девушкой, и они протанцевали всю ночь.

Когда наступила полночь, Золушке пришлось покинуть бал, и в спешке одна из ее стеклянных туфель свалилась с ее ног. Принц нашел эту туфельку и поклялся жениться на девушке, которой она принадлежала.

Принц ходил от дома к дому, ища девушку, чья нога подошла к туфельке, и добрался до дома Золушки. Хотя сводные сестры и мачеха Золушки пытались удержать ее от примерки, стеклянная туфелька подошла идеально, и вскоре она вышла замуж за принца и жила долго и счастливо.
Это замечательная история о том, как смирение приносит свои плоды.

2. Красавица и Чудовище

Это история о Белле, красивой крестьянской девушке, занявшей место своего отца, когда тот попал в плен к свирепому зверю.

Сначала Белль было некомфортно и страшно, но вскоре она полюбила зверя, так как он только и делал, что относился к ней с добротой. Когда Белль узнала, что ее отец болен, она умоляла зверя отпустить ее к себе и обещала вернуться, но ее задержал злой Гастон, известный охотник из деревни, который хотел жениться на Белль.Когда в деревне узнали о звере, они поклялись убить его и взяли штурмом его замок. Хотя он чуть не умер, его спасли и превратили в прекрасного принца благодаря любви Белль к нему. Оказывается, он был принцем, который вместе со всем своим домом был проклят ведьмой за то, что не обращался с ней по-доброму. Белль и принц женятся и живут вместе счастливой и мирной жизнью.

Из проклятия принца дети узнают, как важно быть добрым, и что если они этого не сделают, их ждут плохие последствия.У Белль мы учимся ценить то, что в сердце человека, а не его внешний вид.

3. Спящая красавица

Это история принцессы Авроры, долгожданной дочери короля и королевы, которую злая ведьма прокляла на смерть от укола веретена прялки за то, что родители не пригласили к ней фею Крещение.

К счастью, одна из добрых фей, приглашенных на Крещение, смогла помочь.Хотя принцессу все равно придется колоть, она не умрет, а проспит сто лет. Она была благословлена ​​другими добрыми феями, и поэтому выросла красивой, доброй и послушной девушкой, которую часто называли Шиповник Роуз.

Как и было предсказано, на свой шестнадцатый день рождения Аврора уколола палец прялкой и погрузилась в глубокий сон вместе со всеми мужчинами, женщинами, детьми и животными в замке.

Спустя сто лет юный принц попытался попасть в замок, дабы увидеть знаменитую красавицу, так долго спящую.Когда он нашел ее, он был ошеломлен ее красотой и наклонился для поцелуя. Это сняло проклятие, и вскоре все в замке пробудились от долгого столетнего сна. Принц и принцесса поженились, и королевство снова стало счастливым и мирным.

Спящая красавица учит нас тому, что хотя зло иногда может прерывать нашу жизнь, когда вмешивается добро, оно может смягчить удар и, в конце концов, зло будет побеждено.

4. Рапунцель

Бедная пара попала в беду, когда украла фрукты из соседского сада. Соседка, которая была ведьмой, узнала о краже и потребовала, чтобы они отдали ей их ребенка, когда она родится, на что пара согласилась.

Маленькая девочка, которую ведьма назвала Рапунцель, выросла очень красивой, но злая ведьма держала ее запертой в башне, из которой не было ни входа, ни выхода. Когда ведьма хотела войти и увидеть ее, она говорила: «Рапунцель, Рапунцель, распусти волосы, чтобы я могла подняться по золотой лестнице».

Однажды, когда Рапунцель пела, чтобы скоротать время, она привлекла внимание юного принца, который был настолько очарован ее голосом, что узнал секрет, как добраться до нее.Хотя Рапунцель сначала была поражена им, вскоре они полюбили друг друга. Так случилось, что Рапунцель случайно сказала ведьме: «Мой, ты намного тяжелее моего принца!» после чего ведьма в ярости отрубила ей волосы и выбросила в глушь. Принц был ослеплен шипами и бродил по земле, оплакивая свою возлюбленную Рапунцель.

Когда они снова нашли друг друга, принца соблазнил прекрасный голос, они заплакали от радости, и слезы, выпавшие из глаз Рапунцель, попали в глаза принца и очистили их, позволив ему снова видеть.Эти двое прожили вместе в мире до конца своей жизни.

Важный вывод из этой истории: никогда нельзя воровать, потому что это может иметь плохие последствия, как в случае с родителями Рапунцель, которые потеряли свою прекрасную дочь из-за жадности и кражи фруктов.

5. Белоснежка и семь гномов

Действительно прекрасная принцесса, Белоснежка была названа за цвет ее кожи, которая была белой, как снег, волосы черные, как черное дерево, и губы, красные, как роза.Ее отец, потеряв жену, снова женился, и эта новая королева была столь же красива, сколь и горда. Она часто обращалась к своему зеркалу и спрашивала: «Зеркало, зеркало на стене; Кто прекраснейшая из всех них?»

По мере того, как Белоснежка росла, она становилась все прекраснее, и вскоре об этом стало говорить волшебное зеркало королевы. В ярости и ревности королева послала охотника убить Белоснежку и принести ей ее сердце.

Охотник, пожалев невинную Белоснежку, велел ей бежать и никогда не возвращаться.Вместо этого он доставил королеве сердце свиньи. Когда королева посмотрела в свое зеркало и обнаружила, что ее обманули, она решила убить Белоснежку сама и поэтому начала готовить свое отравленное яблоко.

Белоснежка тем временем нашла место с семью гномами, с которыми она жила и о которых заботилась. Однажды, когда они работали в рудниках, королева пришла к Белоснежке, переодевшись старухой-крестьянкой, торгующей яблоками. Белоснежка уговорила откусить от яблока и тут же упала, как мертвая.Когда гномы нашли ее, они обезумели и положили ее в стеклянный гроб.

Однажды, проходя мимо, принц заметил гномов, оплакивающих красивую спящую девушку (ибо она оставалась такой же прекрасной, как и прежде) и был очарован ее красотой. Он поцеловал ей руку на прощание, и в этот момент яблоко оторвалось само собой, и Белоснежка открыла глаза. Принц был так счастлив, что попросил ее руки и сердца, и она согласилась. Был большой праздник, и они жили и царствовали счастливо вместе.Злая королева заболела от своей зависти и в конце концов умерла.

Мы всегда должны помнить, судя по судьбе королевы, что если вы жаждете физической красоты, вы действительно потеряете свой покой и будете совершенно несчастны, когда вас не считают самой красивой. Наоборот, доброта и мягкость покоряют сердца многих.

6. Русалочка

В подводном королевстве Атлантика, на родине водяных людей, жила маленькая русалочка, которая больше всего любила смотреть на вещи на поверхности и наблюдать за тем, как живут люди.Она жаждала быть человеком, и когда ей удалось спасти тонущего прекрасного принца, она решила, что должна стать человеком любой ценой, так как хотела быть с ним. Это привело ее к визиту морской ведьмы, которая попросила русалку пожертвовать своим голосом в обмен на человеческие ноги при условии, что русалка вернется в качестве рабыни, если принц не женится на ней. Затем русалка отправилась к своему принцу, но столкнулась с рядом проблем, начиная от того, что принц не узнал ее, и заканчивая тем, что другие женихи вышли за него замуж.Однако в конце концов русалка и принц воссоединяются, побеждают ведьму и живут долго и счастливо.

Дети могут научиться быть достаточно смелыми, чтобы вступить в жизнь, отличную от вашей, чтобы получить то, к чему стремится ваше сердце.

7. Златовласка и три медведя

Этот рассказ обязательно научит ваших детей быть внимательными и уважительными по отношению к другим, так как рассказывает о любопытной маленькой девочке по имени Златовласка, которая вторглась на территорию семьи из трех медведей и ушла в лес, пока их каша охлажденный.Она заблудилась в лесу, когда наткнулась на избу и заметила в окно, что на столе стоят три миски с кашей, а дома никого нет. Если бы она была более почтительна, то подождала бы, пока медведи вернутся домой, но вместо этого позволила своему любопытству взять верх над собой и вошла в дом. На самом деле, Златовласка не только вторглась в дом, но и съела кашу медвежонка, сломала его стул и спала в его постели. Когда ее нашли, она проснулась и так испугалась их, что выпрыгнула из окна и убежала.

Будь Златовласка более уважительной, медведи отнеслись бы к ней ласково, и у нее появились бы новые друзья. Вместо этого она не уважала чужое пространство.

8. Принцесса на горошине

Жил-был принц, который решил жениться только на принцессе. Хотя он путешествовал повсюду в поисках подходящих принцесс, он никогда не мог понять, были ли они настоящими принцессами или просто так говорили. Однажды ненастной ночью он и его мать были дома, когда услышали стук в дверь.Князь отворил дверь, а там стоит девушка, вся промокшая, и просит приюта. Его мать решила проверить, действительно ли она принцесса. Она держала горошину под 10 тюфяками, прося принцессу спать там. На следующее утро принцесса проснулась и пожаловалась, что матрасы неудобные, и всю ночь не могла уснуть. Мгновенно они поняли, что эта девушка действительно принцесса, иначе как бы она была настолько чувствительна, чтобы чувствовать горошину под матрацами? Таким образом, принц и принцесса поженились и жили долго и счастливо.

Дети могут узнать ценность уникального мышления, поскольку только творческий ум может придумать остроумный тест «горох», чтобы определить, действительно ли девочка принцесса.

9. Гадкий утенок

В этой трогательной сказке, написанной Гансом Христианом Андерсоном, рассказывается о маленьком утенке, которого все называли уродливым на ферме, где он жил. Над ним издевались и жестоко обращались все, пока однажды он не был вынужден бежать. Над несчастным маленьким утенком насмехались и презирали все, кто его встречал, и он обнаружил, что бродит по морозной зиме в одиночестве и с трудом выживает.Когда он прилетел к озеру, чтобы искупаться, он встретил трех красивых лебедей, которые радостно приветствовали его. Его смутило их дружеское приветствие, ибо все это время его прогоняли. Когда он посмотрел на свое отражение в воде, он был удивлен, увидев, что превратился в прекрасного лебедя! Маленькая девочка, бросавшая благородным лебедям сухари, даже сказала, что он самый красивый из всех.

Мы никогда не должны судить о других по их внешности, потому что не внешность имеет значение.Мало того, что со временем можно развить красоту, истинная красота заключается в том, что находится внутри, поэтому, если мы будем терпеть и продолжать двигаться вперед в жизни, как это делал маленький утенок, то однажды мы можем оказаться самыми красивыми. из всех.

10. Принц-лягушка

Жил-был король, у которого были прекрасные дочери. Младшие часто любили играть с золотым мячом у пруда, посреди леса возле дворца. Однажды ее мячик упал в пруд, и он был слишком глубок для принцессы, но ей помогла добрая лягушка, которая сказала ей, что ее слезы растопят даже камни.Он сказал ей, что достанет для нее ее мяч, если она позволит ему быть ее товарищем по играм и есть из ее тарелки, пить из ее чашки и оставаться с ней. Она согласилась, но не сдержала своего слова, когда лягушка вернула ей мячик. Вместо этого она побежала домой и бросила его.

На следующее утро лягушка появилась у нее дома и попросила, чтобы она выполнила свою часть сделки. Царь, услышав о случившемся, приказал любимой дочери сдержать обещание. Итак, она была вынуждена позволить лягушке есть из ее тарелки, пить из ее чашки и оставаться с ней.

На следующее утро лягушка сказала принцессе, что бросит ее навсегда, если она сделает для него еще одну последнюю вещь, а именно поцелует его. Она, радуясь избавлению от него, согласилась и тут же поцеловала его. Тотчас же лягушонок превратился в прекрасного юного принца. Он был проклят, и единственное, что могло разрушить проклятие, — это поцелуй принцессы.

Еще один урок о том, как никого не судить по внешнему виду. Эта история также имеет дополнительное преимущество: она учит ваших детей тому, что сдерживать свои обещания полезно.

Польза сказок для вашего ребенка

Вот некоторые преимущества сказок для ваших детей:

1. Топливо воображения

Сказки помогают разжечь воображение детей, так как переносят их в другой мир, который так отличается от нашего, где есть феи, русалки и волшебство.

2. Улучшает понимание реферата

Абстрактное понятие — это понятие идеи или мысли. Например, понятие свободы воли является абстрактным понятием.Именно потому, что в этих сказках чаще всего речь идет о вещах, которых не бывает в действительности, это помогает детям научиться понимать концепции вещей, которые не являются конкретными.

3. Учит ценностям

Из действий антагонистов видно, что злоба, гордыня и жадность имеют свои последствия. Златовласка — хороший пример того, почему мы должны уважать других. В сказках преобладает концепция добра, побеждающей зло, и за нее стоит держаться.

4.Решение проблем

Большинству персонажей предстоит пройти через что-то, и именно их сообразительность и изобретательность помогают им победить. Маленьким детям нужно научиться этому, так как они также будут следовать этим примерам и учиться решать проблемы.

5. Знакомство с психологией

Когда вы читаете сказки своим детям, вы всегда можете пообщаться с ними и спросить их, почему, по их мнению, некоторые люди ведут себя так, а не иначе. Например, в «Красавице и чудовище» мы видим, что зверь был проклят за жестокость, но позже он превратился в прекрасного принца.Ваши дети могут хорошо потренироваться, обсуждая, какие изменения в его характере позволили Белль развить к нему чувства и в конечном итоге разрушить проклятие.

6. Дополнительное обучение топливу

Ваш ребенок узнает новые слова, фразы и другие аспекты жизни, читая сказки. Это форма случайного обучения, когда люди учатся, фактически не собираясь чему-то учиться. Например, читая о гадком утенке, знакомишься с жизнью животных и узнаешь, как каждую зиму мигрируют лебеди, хотя это и не было целью чтения рассказа.

8. Разоблачает суровые реалии жизни

Дети часто узнают из сказок, что мир не такой уж красивый и чудесный, и что для того, чтобы поступать правильно и быть хорошим человеком, нужно уметь терпеть и сохранять хороший настрой. Любой родитель предпочел бы, чтобы его ребенок узнал реальность добра и зла из историй, чтобы он мог быть сильным, когда он сталкивается с трудными ситуациями в своей жизни.

9. Впитывает культурную грамотность

Дети знакомятся с различными культурами и образами жизни в разных историях, поскольку авторы были бы из разных мест и имели разные культуры и традиции.Красавица и чудовище — французы, а Гензель и Гретель — немцы.

По мере того, как вы читаете ребенку сказки, его слуховые и языковые навыки развиваются лучше и быстрее. К этому добавляется обогащение словарного запаса с раннего возраста! Эти увлекательные истории идеально подходят для вечно любознательных, ориентированных на словесность детей. Чтобы узнать больше о других «умностях» вашего ребенка, приобретите FirstCry Intellikit — активное обучение для самых маленьких.

Чтение сказок своим детям или вместе с ними — один из лучших подарков, которые вы можете им сделать. Чем раньше вы начнете, тем больше вероятность того, что привычка закрепится.

Читайте также:  Моральные истории для детей

Книги с картинками, книги с главами и идеи для письма

Вчера я объяснил , почему мы должны читать сказки нашим детям, отвечая на мнение, что сказки слишком страшны, слишком неполиткорректны, слишком стереотипны.

Сегодня мы рассмотрим лучших сказок для детей всех возрастов — от книжек с картинками до сборников по главам. Плюс идеи для написания сказок.

«В эпоху утилитаризма, а не во все другие времена, очень важно уважать сказки».
― Чарльз Диккенс

Любимые сказки

Бабушка Баба Яга Патриция Полакко

Красавица и чудовище в пересказе Яна Бретта

Золушка в пересказе К.Ю. Крафт

Золушка и всплывающая сказка

Классические сказки Скотта Густафсона

Волшебные сказки Эсме Раджи Корделл

Пряничный человечек

Златовласка и три медведя: современная сказка Стивен Гуарначча

Сказки Ганса Христиана Андерсена

Гензель и Гретель в пересказе Рэйчел Айседоры

Джек и бобовый стебель в пересказе Стивена Келлогга

Лон По По: История Красной Шапочки из Китая Эд Янг

Сказки Мэри Энглбрайт

Зеркало Зеркало Мэрилин Сингер

Прекрасные дочери Муфаро от Джона Степто

Кот в сапогах в пересказе Шарля Перро

Принцесса на горошине Лорен Чайлд

Рапунцель  от Сары Гибб

Красная Шапочка Джеймс Маршалл

Румпельштильцхен Пол О.Зелинский

Sister Bear Джейн Йолен (норвежский)

Спящая красавица

Сапожник и эльфы  

Новая одежда императора Маркуса Седжвика

Красная курочка в пересказе Гарриет Зиферт

Принцесса и поросенок Джонатан Эмметт

Тайная жизнь принцесс Филиппа Лешермейра

Стойкий оловянный солдатик

12 танцующих принцесс

История Красной Шапочки иллюстрации Кристофера Бинга
*Мой отзыв здесь.

Правдивая история трех поросят Джона Шешки

Гадкий утенок иллюстрации Джерри Пинкни

Три медведя Байрона Бартона

Книга сказок Усборна

Иллюстрированные сказки Усборна

Книги глав сказок (вдохновленные)

Повесть о Тьме и Гримме Адама Гидвитца
*Мой отзыв здесь.

Красота от Робина МакКинли

Панировочные сухари от Anne Ursu

Сказки братьев Гримм Калла издание

Зачарованная Элла Гейл Карсон Левин

Питер и Макс: роман-сказка Билла Уиллингема

Принцесса диких лебедей Дайан Залер

Месть Рапунцель Дина Хейла, Шеннон Хейл и Натан Хейл
*графический роман; мой отзыв здесь.

Безрассудный  от Корнелии Функе
*Мой отзыв здесь.

Storybound Марисса Берт

Фея-крёстная (серия «Пять сотен королевств») от Mercedes Lackey

Сказочные детективы: Сестры Гримм, книга 1 Майкла Бакли

Принцесса-лягушка

Почти правдивая история Джека Келли Барнхилл
*Мой обзор здесь.

Уродливая принцесса и мудрый дурак Маргарет Грей

Волшебник страны Оз Л.Фрэнк Баум

* Я не являюсь партнером Amazon. Ссылки для вашего удобства.

Напиши свою собственную сказку

Начало, середина и конец
Практика начала, середины и конца сказок. Используйте знакомую историю и измените концовку. (Прочитайте мою забавную историю о том, что произошло, когда я учила этому Блинному Завтраку в детском саду.)

Раскладная книжка-сказка
Перескажи сказку. Иллюстрируйте всплывающими окнами.Щелкните здесь, чтобы просмотреть всплывающие подсказки.

Играть Письмо
Собери сказку. Перепишите сказку в виде пьесы. Разыграйте это или выступите как кукольный спектакль.

Точка зрения
Перескажите сказку с точки зрения злодея.

Символизм
Три — обычное число в сказках (3 медведя, 3 поросенка) — напишите свою историю, используя трех главных героев.

Расколотая сказка
Объедините несколько фрагментов сказки в новую историю.Направления здесь. Список разбитых сказок здесь.

Используйте карты историй, чтобы создать собственную сказку.
У нас есть несколько фантастических наборов карточек с историями, которые всегда нас вдохновляют!

Зачем нам читать сказки?

8 причин читать сказки с детьми — мой вчерашний пост

Дж.К. Роулинг о сказках:

» Я действительно чувствую, что мы не уделяем достаточно внимания детям, чтобы они различали, что правильно, а что нет.Я, например, в детстве пожирала сказки. Я уж точно не верила, что поцелуи лягушек приведут меня к принцу, или что поедание загадочного яблока отравит меня, или что с помощью волшебного «Бибби-Боббити-Бу» я получу красивое платье и тыквенную карету. Я также не верю, что глядя в зеркало и говоря «Кэндимен, Кэндимен, Кэндимен», за мной гонится какой-нибудь ужасный серийный убийца. Я считаю, что многие дети узнают Гарри Поттера как литературу в жанре фэнтези.Я уверен, что всегда найдутся те, кто зайдет слишком далеко, но так бывает со всем. Я считаю, что гораздо лучше вести диалог с детьми, чтобы объяснить им разницу между фантазией и реальностью. Тогда они лучше подготовлены к тому, чтобы иметь дело с людьми, которые, возможно, зашли слишком далеко. »

Какие ваши любимые сказки? Комментарий здесь.

Сказка | Книга с иллюстрациями Ребекки Джордан-Глум

Сегодня в центре внимания одна из моих самых старых и дорогих подруг, Ребекка Джордан-Глум  , и ее великолепная дебютная иллюстрированная детская книга, лауреат Золотой премии «Выбор мамы», Сказка (филиал).

Мы с Ребеккой познакомились в первый день второго класса под мудрым руководством нашей учительницы Катери Салливан. Наша дружба началась с трудного начала из-за недоразумения, которое быстро разрешилось (еще раз извините, Ребекка), и с тех пор мы дружим! Фу.

Нашей учительницей была замечательная, творческая женщина , которая научила нас делать такие вещи, как коврики с крючками, и вдохновляла нас рисовать вместе с Бобом Россом. Я бы действительно ничего не знал о Бобе Россе и его счастливых маленьких деревцах, если бы не наш учитель.Мы даже, задыхаясь, иллюстрировали собственные книги в ее классе.

И вот мы здесь, по этому поэтическому случаю, чтобы отпраздновать продолжающийся путь Ребекки как создателя и книжного иллюстратора.

Мой пятилетний ребенок говорит о книге: «Мне нравятся картинки. Хорошие рисунки!» И я должен согласиться. Как видите, цвета и насыщенность картины потрясающие и довольно сложные.

Я счастлив раздать один экземпляр книги через Instagram. Вы можете увидеть пост здесь или подписаться на меня в Instagram по адресу TinkerLab .

Чтобы принять участие в конкурсе, просто оставьте комментарий к посту в Instagram и отметьте друга, который увлекается детской литературой. Победитель будет выбран случайным образом в воскресенье, 21 февраля, в 17:00 по тихоокеанскому времени. Пожалуйста, только записи из США.

Другие обзоры книг на TinkerLab

18 иллюстрированных книг об искусстве и ремесле

Искусство мастерить – обзор книги

Лучшие книги года по искусству и творчеству для детей

12 творческих книг с нашей семейной книжной полки

Эта книга была деревом – обзор книги

Ловкий родитель – рецензия на книгу и проект

Make and Takes for Kids – Обзор книги

Исследовательская лаборатория Exploratorium, Book Review

Пять причин читать сказки

Пять причин читать сказки


«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки.Если вы хотите, чтобы они были умнее, читайте им больше сказок». Альберт Эйнштейн

С детства меня всегда увлекало чтение сказок. Я часами проводил в местной библиотеке, читая книги из отдела сказок. Было что-то завораживающее в том, чтобы читать книгу и переносить себя в другой мир и время. Когда я читал их, я понятия не имел, что чтение сказок действительно полезно для меня. Им было просто весело! Теперь, как библиотекарь, я понимаю, почему детям полезно читать сказки.Вот пять причин почему:

1.  Сказки расширяют воображение детей

В сказках может случиться все, что угодно, и дети учатся мыслить нестандартно. Изучение дальних стран и различных способов решения проблем может помочь детям развить творческие способы решения собственных проблем.

2.  Сказки повышают культурную грамотность детей 

Сказки часто встречаются в разных культурах с небольшими вариациями, чтение разных версий одной и той же сказки помогает детям понять другие культуры.Сказки также могут познакомить детей с неизвестными культурами и обычаями.

3.   Сказки рассказывают детям о решениях, последствиях и морали

Сказки часто имеют мораль истории. Воровать нехорошо, добро восторжествует, не разговаривай с незнакомцами, не ходи домой один и т. д. Через такие сказки дети узнают, что неверные решения могут иметь негативные последствия.

4.  Сказки делают чтение увлекательным

Получать удовольствие от чтения и получать удовольствие от книг — это один из первых шагов в развитии любви к чтению на всю жизнь.Когда дети читают истории, которые им нравятся, они с большей вероятностью любят читать и хотят читать. Я искренне верю, что моя любовь/одержимость сказками в детстве побудила меня читать более сложные романы в школьные годы.

5.  Сказки учат детей структуре рассказа

Понимание того, как устроены истории, важно для развития понимания прочитанного. У сказок есть четкое начало (жили-были…), середина (проблема) и конец (и жили они долго и счастливо).Понимание структуры истории помогает детям научиться рассказывать историю и развивает их мышление и навыки понимания.

При выборе сказок важно учитывать возраст и умственную готовность ребенка. Иногда некоторые сказки могут быть слишком страшными для детей. Если вам нужна помощь, сотрудники библиотеки всегда готовы помочь вам и вашему ребенку выбрать отличные книги, так что просто спросите!

Если вы ищете спин-оффы современных сказок с сильными женскими персонажами, ознакомьтесь с некоторыми из этих разрозненных сказок:

    

 

 

 

Коллекция книг для детей младшего возраста Осборна  и книга Лилиан Х.В коллекции Смита также есть интересные материалы, в том числе рукопись басен Эзопа четырнадцатого века, а также ранние и первые издания многих современных произведений для детей.

 

и жили они долго и счастливо…

 

 

90 000 читателей выбрали лучшую книгу за последние 125 лет 90 001 90 002 Когда во взрослом возрасте вы пересматриваете книгу, которую в последний раз читали в детстве, вы, скорее всего, столкнетесь с двумя широкими категориями наблюдений: «О да, я помню эту часть» и «Ого! , я никогда не замечал эту часть.Именно этого я и ожидал, когда взял в руки «Убить пересмешника», которую читатели признали лучшей книгой за последние 125 лет в ходе недавнего опроса New York Times. Прошло два десятилетия с тех пор, как я прочитал роман Харпер Ли 1960 года. И да, в первый раз я пропустил огромное количество вещей, начиная от основных тем (распространенность жестокого обращения с детьми) и заканчивая мелкими деталями (незнакомые слова, например, «flivver»).

Также всплыли непростительные ошибки в понимании прочитанного, например, тот факт, что я не понял, что миссисДюбоз — раздражительный соседский злодей — был наркоманом морфия. («Миссис Дюбоз — морфинистка», — утверждает Аттикус в книге. В свою защиту… ну, у меня нет защиты.) Став взрослым, я могу понять, почему роман может вызывать непреходящую привлекательность для многих и стойкое отвращение, возможно, для многих. столько же. Я не могу понять сложности преподавания этого предмета ученикам начальной школы в 2021 году, особенно после прочтения онлайн-отчетов учителей как «за», так и «против».

Подробнее

Эти опасения присутствовали, когда я просматривал страницы во второй раз, но они были подавлены мгновенным воскрешением именно того, что мне понравилось в книге в первый раз, а именно описания Ли жизни в маленьком городке.Вы бы не подумали, что вымышленный южный городок Мейкомб, штат Алабама, времен Великой депрессии, будет иметь много общего с не выдуманным маленьким городком в Северной Калифорнии, где я вырос и читал «Пересмешника» в 1990-х — и все же!

Возьмем мрачную шутку о паре клиентов Аттикуса, Хаверфордах, которые проигнорировали совет своего адвоката заключить сделку о признании вины и оказались повешенными. Их безрассудству не требуется никаких объяснений, кроме того, что, как выразился Скаут, они были «Хаверфордами, в округе Мейкомб — это имя синонимично слову «осел».Это на странице 5, и именно там я помню, как мое внимание оживилось в подростковом возрасте. Только в месте с минимальным населением фамилии могут иметь такой определяющий вес. В моем городе, где проживало около 1000 человек, номинативное сокращение приняло более нейтральную описательную форму: был Босой Дэйв, который предпочитал ходить босиком по своим прогулкам, и Домик на дереве Тодд, который жил в домике на дереве, и Типи Дэн — вы можете догадаться, где он жил.

Многое еще в «Пересмешнике» было узнаваемо из местечковой жизни: искушение выдумать пугало; чрезмерное использование эвфемизмов; рефлекторное издевательство над теми, кого считают чужаками, с вандализмом в качестве обычного способа подкрепления.Придавалось значение приземленным местным достопримечательностям: определенному дереву, определенному забору, дому на углу. Существовало яростное убеждение, что нужно заниматься своими делами, в сочетании с раздражающей практикой, когда каждый лезет не в свое дело 100% времени. (Когда я впервые переехал в Нью-Йорк и жил в квартире, я задавался вопросом, повторится ли этот последний парадокс в диораме моего дома. Этого не произошло. Мои городские соседи приложили огромные усилия, чтобы ни на йоту не вмешиваться в чужие дела.)

Ли пишет о неустанном наблюдении за Мейкомбом — о реальности того, что ни одно действие не остается незамеченным. В том возрасте, когда я впервые прочитал «Пересмешника», я украл шоколадный батончик с единственного рынка в моем городе, похвастался им перед одним человеком, и через несколько часов моя мать проводила меня обратно в магазин и заставила извиниться перед владельцем (и заплатить за него). конфета). Не было никакого смысла спрашивать мою мать, как она узнала. Все знания были достоянием общественности.

До прочтения романа Ли я не знал, что то, что казалось наказанием и славой, уникальными для моей родной земли, было характерным: свобода выйти из-под контроля, неизбежность быть пойманным, оптоволоконная скорость распространения слухов, преувеличение каждая вражда в катастрофу.

Итак, что меня поразило, перечитывая ее, так это не полнота книги, а одно из ее скромных достижений, а именно то, насколько проницательно Ли воссоздает комфорт, страдания и банальности людей, тесно собравшихся в одном маленьком пространстве.

— Молли Янг

Средний класс и книжки с картинками

Этот контент содержит партнерские ссылки. Когда вы покупаете по этим ссылкам, мы можем получать партнерскую комиссию.

Вы помните свои первые книги сказок? У меня была трилогия книжек с картинками в твердом переплете: одна красная, одна синяя и одна зеленая, с золотым искусственным замком и ключом на каждой.Красная книга называлась «Красная шапочка», синяя — «Гензель и Гретель», а зеленая — «Джек и бобовый стебель». Было что-то такое в этих маленьких фальшивых золотых замочках, что делало их похожими на сокровища. Это чувство осталось со мной.

Книги сказок веками были основным продуктом детского чтения. И из-за этого существует множество пересказов сказок для детей. От настольных книг до книжек с картинками и всплывающих окон, от графических романов до книг для школьников — жанр сказок, безусловно, хорошо изучен, но, как известно каждому любителю сказок, эти сказки уникальны по своей способности пересказываться и повторяться. меняться уникальным образом с каждым рассказом.

После целой жизни чтения сказок (и многих поездок в библиотеку и обратно за последние несколько недель) я придумал эти 50 обязательных к прочтению книг сказок и пересказов для детей (я составил список для взрослых и детей). взрослые тоже). Несмотря на то, что они предназначены для детей, и дети, и взрослые могут получить удовольствие от этих пересказов сказок.

Книги сказок и пересказов для среднего класса

Blackberry Blue: And Other Fairy Tales by Jamila Gavin

«Вот шесть волшебных историй, которые взбудоражат и очаруют вас.Посмотрите, как Blackberry Blue поднимается из зарослей ежевики; следуйте за первопроходцем Эмекой в ​​его миссии по спасению потерянного короля; Присоединяйтесь к принцессе Дезире, которая скачет по Млечному Пути на своей черной, как смоль, лошади.

Эти прекрасно написанные и оригинальные рассказы понравятся читателям всех возрастов, а потрясающие иллюстрации Ричарда Коллингриджа захватят дух».

Информационный бюллетень «Дети в порядке»

Подпишитесь на The Kids Are All Right, чтобы получать новости и рекомендации из мира книг для детей и школьников.

Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.

Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования

Связанный Донной Джо Наполи

«МОЛОДОЙ СИН СИН СВЯЗАН. Связана со второй женой и дочерью своего отца после того, как отец Син Сина скончался. Привязана к рабской жизни молодой девушки в древнем Китае, где жизнь женщины ценится меньше, чем жизнь домашнего скота. Обязана быть одинокой и незамужней, без родителей, которые могли бы найти подходящего мужа.Син Син, прозванная мачехой «Ленивицей», целыми днями заботится о своей сводной сестре Вэй Пин, которая не может ходить из-за бинтов — мучительной, но обязательной традиции для девушек, готовых выйти замуж. Тем не менее, Син Син на данный момент довольна тем, что тренирует свой дар поэзии и каллиграфии, ухаживает за таинственным, но прекрасным карпом в своем саду и мечтает о жизни, не связанной законами семьи и общества.

Но все это вот-вот изменится, поскольку приближается время ежегодного деревенского фестиваля, и Мачеха, потратившая почти все деньги семьи, отчаянно пытается найти мужа для Вэй Пина.Син Син вскоре понимает, что эта жадность и отчаяние могут угрожать не только ее воспоминаниям о прошлом, но и ее мечтам о будущем».

Панировочные сухари Анны Урсу

«Давным-давно Хейзел и Джек были лучшими друзьями. Они были лучшими друзьями с шести лет, проводили вместе жаркое миннеаполисское лето и холодную миннеаполисскую зиму, мечтая о Хогвартсе и стране Оз, супергероях и бейсболе. Теперь, когда им было одиннадцать, мальчику и девочке было странно быть лучшими друзьями.Но они ничего не могли с собой поделать — Хейзел и Джек подходили друг другу, о чем вы только читали в книгах. И больше никуда не годились.

И вот однажды все закончилось. Джек просто перестал разговаривать с Хейзел. И пока ее мама пыталась объяснить ей, что это иногда случается с мальчиками и девочками в этом возрасте, Хейзел прочитала достаточно историй, чтобы понять, что все не так просто. И оказывается, она была права. Сердце Джека было заморожено, и женщина, одетая в белое, увела его в лес, чтобы он жил во дворце изо льда.Теперь Хейзел должна отправиться за ним в лес. Однако Хейзел обнаруживает, что эти леса совсем не похожи на то, о чем она читала, и Джек, которого Хейзел пошла спасать, не тот Джек, который появится. Или даже ту же Хейзел.

Вдохновленный «Снежной королевой» Ганса Христиана Андерсена, Breadcrumbs — это история о борьбе за то, чтобы удержаться, и о вещах, которые мы оставляем позади».

Краковский кукольник Р.М. Ромеро

«Каролина — живая кукла, чьи король и королева были свергнуты.Но когда странный ветер уносит ее из страны кукол, она оказывается в Кракове, Польша, в компании Кукольника, человека с необычайной силой и знаменательным прошлым.

Кукольник научился держаться особняком, но отважные и сострадательные манеры Каролины заставляют его улыбаться и даже подружиться с отцом, играющим на скрипке, и его дочерью — то есть после того, как Кукольник оправится от шока, осознав, что кукла разговаривает с ему.

Но их вновь обретенное счастье рушится, когда нацистские солдаты обрушиваются на Польшу.Каролина и Кукольник быстро понимают, что их друзья-евреи в серьезной опасности, и полны решимости помочь спасти их, несмотря ни на что».

Элла, очарованная Гейл Карсон Левин

«При рождении Эллу непреднамеренно проклинает неосторожная юная фея по имени Люсинда, которая наделяет ее «даром» послушания. Все, что ей говорят делать, Элла должна подчиняться. Другую девушку мог бы испугать этот недуг, но только не дерзкую Эллу: «Вместо того, чтобы сделать меня послушной, проклятие Люсинды сделало меня бунтарем.Или, может быть, я была такой от природы.» Когда ее любимая мать умирает, оставив ее на попечение в основном отсутствующего и жадного отца, а позже — отвратительной мачехи и двух коварных сводных сестер, жизнь и благополучие Эллы, кажется, находятся в смертельной опасности. опасность. Но ее ум и дерзкий характер помогают ей хорошо, когда она отправляется на поиски свободы и самопознания, пытаясь выследить Люсинду, чтобы снять проклятие, отбиваясь от огров, подружившись с эльфами и влюбившись в принца. по пути.Да, есть тыквенная карета, стеклянная туфелька и долго и счастливо, но это самая замечательная, восхитительная и глубокая версия Золушки, которую вы когда-либо читали».

Дочь изготовителя фейерверков, Филип Пуллман

«Тысячу миль назад, в стране к востоку от джунглей и к югу от гор, жили изготовитель фейерверков по имени Лалчанд и его дочь Лила. Лила узнала от своего отца почти все, что нужно знать о создании фейерверков. Но он утаил последний секрет, самый опасный, сказав, что Лайла не готова узнать.Чтобы не останавливаться, упрямая девушка обращается за помощью к своему другу Чулаку и обнаруживает, что любой, кто хочет стать настоящим Создателем Фейерверков, должен сразиться с Огненным Дьяволом горы Мерапи и вернуть немного Королевской серы. Так что Лила бесстрашно отправляется в путь, готовая встретиться лицом к лицу с пиратами, демонами и всем остальным, что встанет у нее на пути».

Девушка, совершившая кругосветное путешествие по сказочной стране на корабле собственного изготовления, Кэтрин М. Валенте

«Двенадцатилетняя Сентябрь живет в Омахе и жила обычной жизнью, пока ее отец не ушел на войну, а мать не пошла работать.Однажды Сентябрь встречает у окна своей кухни Зеленый Ветер (принимающий форму джентльмена в зеленой куртке), который приглашает ее в приключение, подразумевая, что ее помощь нужна в Стране Фей. Новый маркиз непредсказуем и непостоянен, к тому же немногим старше сентября. Только Сентябрь сможет достать из заколдованного леса нужный маркизе талисман, а если нет… то маркиза сделает жизнь обитателей Страны Фей невыносимой. Сентябрь уже заводит новых друзей, в том числе обожающую книги Виверну и загадочного мальчика по имени Суббота.

Девушка-гусь, Шеннон Хейл

«Анидора-Киладра Талианна Исили, наследная принцесса Килденри, провела первые годы своей жизни, слушая невероятные истории своей тети и изучая язык птиц. Мало кто знал, насколько ценными окажутся странные знания ее тети, когда она станет старше. Из сказки братьев Гримм о принцессе, которая стала девочкой-гусыней, прежде чем стать королевой, Шеннон Хейл соткала невероятную, оригинальную и волшебную историю о девушке, которая должна понять свои невероятные таланты, прежде чем она сможет победить тех, кто желает ей зла. .

Заземлен Меган Моррисон

«Во всем Тайме, от Красных Земель до Серых земель, никому не везет так, как Рапунцель. Она живет в волшебной башне, которая исполняет каждое ее желание; она читает замечательные книги, в которых сама играет главную роль; ее волосы — самые длинные и самые великолепные в мире. И она знает это, потому что так ей говорит Ведьма — ее любимая Ведьма, которая защищает ее от злых принцев, от опасной земли под башней, даже от несчастных мыслей. Рапунцель не представляет другой жизни.

Затем в ее комнату забирается вор по имени Джек, чтобы украсть одну из ее заколдованных роз. Он первый человек, которого встретила Рапунцель, который не полностью очарован ею (ну, на самом деле, первый человек, которого она встретила вообще), и он бесит, особенно когда намекает, что Ведьма не говорит ей всей правды. Движимая гневом на Джека и собственными безымянными страхами, Рапунцель впервые спускается на землю и находит мир, наполненный большей опасностью, чем обещала Ведьма… и больше красоты, чудес и приключений, чем она могла мечтать.

«Ходячий замок» Дайаны Винн Джонс

«Софи имеет большое несчастье быть старшей из трех дочерей, и ей суждено потерпеть неудачу, если она когда-либо покинет дом в поисках своей судьбы. Но когда она невольно навлекает на себя гнев Ведьмы Пустоши, Софи оказывается под действием ужасных чар, превращающих ее в старуху. Ее единственный шанс сломать его лежит в постоянно движущемся замке в холмах: замке волшебника Хоула. Чтобы распутать чары, Софи должна справиться с бессердечным Воем, заключить сделку с огненным демоном и встретиться лицом к лицу с Ведьмой Пустоши.По пути она обнаруживает, что Хоул — и она сама — гораздо больше, чем кажется на первый взгляд».

Остров потерянных Мелисса де ла Круз

«Двадцать лет назад все злые злодеи были изгнаны из королевства Аурадон и вынуждены жить в виртуальном заточении на Острове Потерянных. Остров окружен магическим силовым полем, которое надежно удерживает злодеев и их потомков взаперти и подальше от материка. Жизнь на острове темна и тосклива. Это грязное, ветхое место, оставленное гнить и забытое миром.

Но в таинственной Запретной крепости спрятан глаз дракона: ключ к истинной тьме и единственная надежда злодеев на спасение. Только самый умный, самый злой, самый мерзкий маленький злодей может найти его… кто это будет?»

Джамби Трейси Батист

«Корин Ла Мер ничего не боится. Не скорпионы, не мальчишки, которые ее дразнят, и уж точно не джамби. Это просто обманщики, которых родители придумывают, чтобы напугать своих детей. Однажды ночью Корин преследует агути до самого запретного леса.Эти сияющие желтые глаза, которые преследовали ее до края деревьев, они не могли принадлежать джамби. Или могли?
Когда на следующий день Корин замечает на рынке красивую незнакомку, разговаривающую с городской ведьмой, она понимает, что вот-вот произойдет что-то неожиданное. И когда та самая красавица по имени Северина появляется в доме Коринн, готовя ужин для отца Коринн, Корин уверена, что в воздухе витает опасность. Вскоре она узнает, что околдовать ее отца, Пьера, — это только первый шаг в плане Северины по захвату всего острова джамби.Коринн должна призвать свое мужество и своих друзей и научиться использовать древнюю магию, о которой она не знала, чтобы остановить Северину и спасти свой дом на острове.

Благодаря способной и смелой героине, лирическому повествованию и изобретательному повороту классической гаитянской народной сказки «Волшебное апельсиновое дерево», The Jumbies станет фаворитом поклонников Breadcrumbs , A Tale Dark и Grimm , и Где гора встречается с луной

«Соловьиное гнездо» Никки Лофтин

«Двенадцатилетний Джон Фишер-младший., или «Маленький Джон», как его всегда называли, проводит лето, помогая отцу с его бизнесом по удалению деревьев, расчищая кусты для мистера Кинга, богатого владельца сети магазинов за доллары в Техасе, когда он слышит красивую песню, которая пронзает его. Он следит за мелодией и находит не птицу, а молодую девушку, сидящую на ветвях высокого платана.

Есть что-то волшебное в этой девушке, Гейл, особенно в ее парящем певческом голосе, и дружба Маленького Джона с Гейл быстро становится единственным светлым пятном в его жизни, потому что в его доме преобладает горе из-за смерти его сестры и вечного напряжения его родителей. финансовые трудности.

Но затем мистер Кинг ставит Маленького Джона перед невозможным выбором — вынужденным выбирать между выживанием своей семьи и предательством Гейл, которое ставит под угрозу ее будущее.

Вдохновленный сказкой Ганса Христиана Андерсена, «Соловьиное гнездо» — это незабываемый роман о мальчике, на плечах которого лежит тяжесть мира, и девушке с даром исцеления в голосе».

Принцесса и гоблин Джорджа Макдональда

«Открытие принцессой Ирэн секретной лестницы приводит к чудесному откровению.В то же время Курди подслушивает дьявольский заговор гоблинов. Принцесса Ирэн и Курди должны разобраться в своих отдельных знаниях и помешать планам гоблинов».

ОТРАЖЕНИЕ ЭЛИЗАБЕТ ЛИМ

«Что, если Мулан отправится в Подземный мир?

Когда капитан Шан смертельно ранен Шань Юем в бою, Мулан должна отправиться в Подземный мир, Дию, чтобы спасти его от верной смерти. Но царь Яма, правитель Дию, не желает так просто сдавать Шан.С помощью великого льва-хранителя Шана ШиШи Мулан должна пересечь Дию, чтобы найти дух Шана, столкнуться с мучительными препятствиями и уйти до восхода солнца — или навсегда стать пленником короля Ямы. Более того, Мулан все еще замаскирована под солдата по имени Пинг, борющегося с решением раскрыть свою истинную личность ближайшему другу. Сможет ли Мулан спасти Шан, пока не стало слишком поздно? Сможет ли он когда-нибудь снова ей доверять? Или она потеряет его — и потеряется в Преисподней — навсегда?»

«Семь диких сестер» Шарля де Линта

«Это захватывающее приключение от двух мастеров современного фэнтези — это история о магии, семье и силе веры в них обоих.Сара Джейн всегда хотела встретить фею, но она понятия не имела, что крошечный раненый человечек, которого она находит в лесу Тэнглвуд, вот-вот вовлечет ее в давнюю войну между соперничающими магическими кланами. Когда ее шесть сестер похищают и разделяют противоборствующие стороны, ей понадобится помощь нескольких друзей — от затворницы тети Лилиан до таинственного Человека-яблони, — чтобы вернуть их домой. Но если они быстро не выпутаются из вражды, то могут навсегда застрять в волшебном мире.В отмеченном звездочкой обзоре Publishers Weekly отмечается, что «лирическое повествование сочетает в себе современную обстановку со сказкой, которая, возможно, была взята из совершенно другого времени и места».

Там, где гора встречается с луной Грейс Лин

«В долине Бесплодной горы юная девушка по имени Минли проводит дни, усердно работая в полях, а ночи слушает, как ее отец рассказывает фантастические истории о Нефритовом Драконе и Лунном Старце. Мать Минли, уставшая от их бедной жизни, упрекает его за то, что он забил ей голову ерундой.Но Минли верит этим очаровательным историям и отправляется в необыкновенное путешествие, чтобы найти Лунного Старика и спросить его, как ее семья может изменить свое состояние. По пути она встречает самых разных персонажей и волшебных существ, в том числе дракона, который сопровождает ее в ее поисках».

Zahrah THE WINDSEEKER ОТ NNEDI OKORAFOR

«В северном королевстве Уни глубоко проникает страх перед неизвестным, и ходят слухи, что дети, рожденные дада, обладают особыми способностями. Тринадцатилетняя Захра Цами чувствует себя обычной девочкой: она выращивает свой собственный компьютер с флорой, пришивает зеркала к своей одежде и держится подальше от Запретных зеленых джунглей.Но в отличие от других детей в деревне Кирки, Захра родился с говорящими папоротниками. Только ее лучшая подруга Дари не боится ее, даже когда начинает происходить что-то необычное — что-то, что определенно отличает Захру от других. Двое друзей проводят расследование, подбираясь все ближе и ближе к опасности. Когда жизни Дари угрожает опасность. Захра должна в одиночку столкнуться со своими худшими страхами, включая то, что отличает ее от других».

Графические романы для среднего класса

Помощник Бабы Яги, Марика МакКула, иллюстрации Эмили Кэрролл

«Большинство детей дважды подумают, прежде чем бросить вызов лесу с привидениями, населенному ужасными тварями, чтобы состязаться в остроумии с ведьмой, но не с Машей.Любимая бабушка научила ее многому: сказки полезны, магия непостоянна и что нет ничего слишком сложного или слишком грязного, чтобы его можно было чистить. Грозной ведьме из фольклора нужен помощник, а Маше нужно приключение. Она может быть достаточно умна, чтобы войти в дом Бабы Яги на курьих ножках, но в его стенах обман — это правило. Чтобы заслужить свое место, Маша должна пройти ряд испытаний, перехитрить территориального медведя и приготовить ужин для своего хозяина. Непростая задача, с детьми в меню!

Ироничный, жуткий и пронзительный дебют Марики МакКулы — с многослойным искусством известного художника-графика Эмили Кэрролл — это подвиг повествования и визуальный праздник.

Принцесса хомяков: Гарриет Непобедимая Урсула Вернон

«Спящая красавица получает дерзкий, пушистый поворот в этой веселой новой серии комиксов от создателя Дыхание дракона.

Гарриет Хэмстербоун не типичная принцесса. Она может быть довольно ошеломляющей в царстве грызунов (вам придется доверять ей в этом), но она не так хороша в том, чтобы ходить по дворцу, выглядя неземной или много вздыхая. Она находит королевскую жизнь довольно… скучной. Однако однажды родители Гарриет рассказывают ей о проклятии, которое крыса наложила на нее при рождении, обрекая ее на то, чтобы уколоть палец колесом для хомяка в двенадцать лет и погрузиться в глубокий сон.Для Харриет это самая замечательная новость: это значит, что она непобедима до двенадцати лет! В конце концов, ни одно хорошее проклятие не пропадет даром. Так начинается грандиозная жизнь, полная приключений, с ее верным ездовым перепелом Мамфри… пока не наступит ее двенадцатый день рождения и проклятие не проявится самым неожиданным образом».

Как Мирка получила свой меч, Барри Дойч

«Смелая, волевая одиннадцатилетняя Мирка Хершберг не заинтересована ни в уроках вязания от мачехи, ни в советах сестры о том, как найти мужа, ни в предостережениях брата. .Она хочет только одного: сразиться с драконами!

Конечно, вокруг Херевилля, ортодоксальной еврейской общины, где живет Мирка, драконы не дышат огнем, но это не мешает отважной девушке оттачивать свои навыки. Она бесстрашно противостоит местным хулиганам. Она сражается с очень большой и очень грозной свиньей. И она смело принимает вызов таинственной ведьмы, вызов, который может принести Мирке заветное желание: меч, убивающий драконов! Все, что ей нужно сделать, это найти и перехитрить гигантского тролля, у которого он есть!»

Принц и портниха Джен Ван

«Париж на заре современности:

Принц Себастьян ищет невесту, точнее, его родители ищут для него.Себастьян слишком занят, скрывая свою тайную жизнь ото всех. Ночью он надевает смелые платья и штурмует Париж в образе сказочной леди Кристаллии — самой горячей иконы моды в мировой столице моды!

Секретное оружие Себастьяна (и лучший друг) — блестящая портниха Фрэнсис — одна из двух людей, знающих правду: иногда этот мальчик носит платья. Но Фрэнсис мечтает о величии, а быть чьим-то секретным оружием значит быть тайной. Навсегда. Как долго Фрэнсис сможет откладывать свои мечты, чтобы защитить друга? Джен Ван сплетает бурно романтическую историю об индивидуальности, юной любви, искусстве и семье.Сказка для любого возраста, Принц и портниха покорит ваше сердце».

Принцесса Принцесса Ever After от Кэти О’Нил

«Когда героическая принцесса Амира спасает добросердечную принцессу Сэди из тюрьмы в башне, ни одна из них не надеется найти в придачу настоящего друга. Тем не менее, путешествуя по королевству, они обнаруживают, что пробуждают в другом человеке все самое лучшее. Им нужно будет объединить усилия и использовать все ноу-хау, доброту и храбрость, которые у них есть, чтобы победить своего величайшего врага: ревнивую волшебницу, которая хочет избавиться от Сэди раз и навсегда.

Присоединяйтесь к Сэди и Амире, двум очень разным принцессам с очень разными способностями, в их путешествии, чтобы выяснить, что на самом деле означает «долго и счастливо», и как они могут найти его друг с другом».

Белоснежка: Графический роман Мэтта Фелана

«Сцена: Нью-Йорк, 1928 год. Ослепительные огни отбрасывают тени, которые становятся все темнее, когда блестящее процветание бурных двадцатых со визгом останавливается. Введите набор знакомых персонажей: молодая девушка Саманта Уайт, возвращающаяся после того, как несколько лет назад ее прогнала жестокая мачеха, Королева Безумий; ее отец, король Уолл-стрит, переживший крах фондового рынка только для того, чтобы умереть странной и внезапной смертью; семеро уличных мальчишек, отважных защитников чистой, как снег, девушки; и таинственный биржевой тикер, который держит мачеху в своем рабстве, штампуя бегущую ленту с отпечатанными злыми словами «Еще одна… Более красивая… УБИТЬ».В угрюмом кинематографическом новом повествовании любимой сказки выдающийся писатель-график Мэтт Фелан улавливает суть классического нуара на странице и проводит поразительное различие между добром и злом».

Сказочные книжки с картинками

Аделита: мексиканская история Золушки Томи де Паола

«Hace mucho tiempo — давным-давно — жила-была красивая молодая женщина по имени Аделита. Так начинается вековая история доброй молодой женщины, ее ревнивой мачехи, двух ненавистных сводных сестер и молодого человека в поисках жены.Молодой человек, Хавьер, безумно влюбляется в прекрасную Аделиту, но она исчезает с его фиесты в полночь, оставляя ему только один ключ к ее тайной личности — красивую шаль ребозо. С ребозо вместо стеклянной туфельки эта любимая сказка приобретает восхитительный поворот. Изысканные картины Томи де Паолы, наполненные народным искусством Мексики, делают эту историю о Золушке неповторимой».

«Братья рыцаря» Дебби Аллен, иллюстрации Кадира Нельсона

«Современный пересказ Дебби Аллен классической сказки «Двенадцать танцующих принцесс» с иллюстрациями Кадира Нельсона!

Преподобный Найт не может понять, почему кроссовки его двенадцати сыновей каждое утро рвутся в пух и прах, а мальчики не разговаривают.Они знают, что их ночные танцы не соответствуют имиджу их отца в обществе. Возможно, Сандей, симпатичная новая няня, способная докопаться до сути домашних тайн, сможет раскрыть дело. Этот современный модный пересказ классической сказки «Двенадцать танцующих принцесс» наполнен яркими иллюстрациями и текстом, столь же энергичным, как и сами двенадцать братьев Найт».

Cendrillon: Карибская Золушка Роберта Д. Сан-Суси, иллюстрации Брайана Пинкни

«Вы можете подумать, что знаете эту историю, которую я собираюсь вам рассказать, но вы не слышали ее правды.Я был здесь. Так что я скажу вам правду об этом. Здесь. Сейчас.»

Новая одежда китайского императора, Ин Чанг Компестин, иллюстрация Дэвида Робертса

«Минг Да всего девять лет, когда он становится императором Китая, и трое его советников пользуются им, воруя его запасы риса, золота и драгоценных камней. Но у Мин Да есть план. С помощью своих портных он придумывает хитрую идею, чтобы перехитрить своих коварных советников: он просит своих портных сшить для него «волшебную» новую одежду.Тот, кто честен, объясняет молодой император, увидит истинное великолепие одежды, а тот, кто нечестен, увидит только холщовые мешки. Император надевает мешковину, и министры не могут не попасться на его хитрую уловку».

Cinnamon Нила Геймана, иллюстрации Джилл Шварц

«Корица была принцессой, давным-давно, в маленькой жаркой стране, где все было очень старым. Корица не говорила. Манговые деревья, попугай и красивая комната во дворце ничем не помогают учителям, которые пытаются заставить ее говорить.Сможет ли это сделать тигр-людоед, и кто именно окажется в чреве зверя?»

Принц-дракон: китайская сказка о красавице-чудовище Лоуренса Йепа, иллюстрация Кама Мака

«Когда бедный фермер попадет в лапы дракона, только Седьмая, его младшая дочь, спасет его, выйдя замуж за зверя.

Издательство

Publishers Weekly высоко оценило «элегантное, тщательно продуманное повествование» Йепа и «умело и блестящие иллюстрации» Мака в этой захватывающей и яркой китайской вариации сказки о красавице и чудовище.

«Девушка, которая пряла золото» Вирджинии Гамильтон, иллюстрации Лео и Дайан Диллон

«Квашиба, крестьянская девушка, собирается стать королевой, потому что король верит, что она может прясть и ткать золотые вещи. Крошечное существо приходит ей на помощь при условии, что у нее будет три попытки правильно угадать его имя.

Златовласка и три динозавра Мо Виллемс

«Жили-были три голодных Динозавра: Динозавр Папа, Динозавр Мама… и Динозавр, который случайно приехал из Норвегии.

Однажды — без особой причины — они решили убраться в доме, заправить постели и приготовить пудинг разной температуры. А потом — без особой причины — они решили пойти… куда-то еще. Они определенно НЕ устраивали ловушку для какой-то сочной, безнадзорной маленькой девочки.

Определенно нет!»

Межзвездная Золушка Деборы Андервуд, иллюстрации Мэг Хант

Однажды на планетоиде,
среди ее инструментов и звездочек,
девушке по имени Золушка приснилось
починить причудливые ракеты .

С небольшой помощью своего сказочного богоробота Золушка собирается на бал, но когда на корабле принца возникают механические неисправности, кто-то должен будет спешить на помощь! Читатели будут благодарны своим счастливчикам за этот неуемный сказочный пересказ, самостоятельную героиню и звездный счастливый конец».

«Принцесса на горошине» Сьюзан Миддлтон Элия, иллюстрации Хуаны Мартинес-Нил

«Принцесса на горошине получает новый поворот в этом очаровательном двуязычном пересказе.

El principe знает, что эта девушка для него, но, как обычно, его мать не согласна.

Королева приготовила секретный тест, чтобы узнать, действительно ли эта девушка принцесса.
Но у принца может быть и хитрый план…

Читатели будут очарованы этой латиноамериканской интерпретацией классической истории и очарованы ярким искусством, вдохновленным культурой Перу».

Русалочка Роберта Сабуды

«Любимая подводная сказка теперь представляет собой всплывающий шедевр от опытного мастера Роберта Сабуды.

Отправляйтесь в волшебное путешествие под водой в этой потрясающей экранизации любимой сказки «Русалочка», искусно созданной известным инженером по бумаге Робертом Сабудой. Удивительные трехмерные бумажные структуры появляются на каждой странице, оживляя это классическое подводное приключение. Эта визуально ошеломляющая история о приключениях, настоящей любви и самопожертвовании обязательно станет фаворитом в библиотеке любого любителя историй».

Рыжая и очень голодный лев, Алекс Т.Смит

«Ням! Милая Алекс подает сладкое угощение из сказки. Голодный лев. Маленькая девочка. Коробка пончиков…? Великолепное доказательство того, что идеальная книжка с картинками может выглядеть еще более заманчиво, чем витрина магазина сладостей. Беспокоитесь о волках? Не смеши Маленького Рыжего. Она даже не боится голодных львов. В конце концов, зачем этому пушистому парню хотеть ее сожрать? Она уверена, что он предпочел бы пончик. Верно, мистер Лев? Дерзкая героиня, красивая графика, животные джунглей, забавный поворот в сказке, которую вы обожаете.В очередной раз художник, приуроченный к Всемирному дню книги, заставляет нас всех есть из его рук».

Лон По По: История Красной Шапочки из Китая Эда Янга

«Не для слабонервных, Лон По По (Бабушка Волчица) — это история о грозной опасности и мужестве. Умение (Янга) компоновать страницы и его тонкое использование цвета придают книге визуальную силу, которая соответствует силе истории и является одним из лучших достижений иллюстратора». — Список книг

Прекрасные дочери Муфаро: африканская сказка Джона Степто

«Вдохновленная традиционной африканской сказкой, эта история о Муфаро, который гордится своими двумя прекрасными дочерьми.Няша добрая и внимательная, но все, кроме Муфаро, знают, что Маньяра эгоистична и вспыльчива.

Когда Великий Король решает жениться и приглашает самых достойных и красивых дочерей страны предстать перед ним, Муфаро приводит обеих своих дочерей, но только одна из них может быть королевой. Кого выберет король?

Отмеченный наградами художник Джон Стептоу за богатые культурные образы Африки принес ему премию Коретты Скотт Кинг за «Прекрасных дочерей Муфаро». Книга также получила премию Boston Globe-Horn Book Award.Эта потрясающая история — вневременное сокровище, которым читатели будут наслаждаться из поколения в поколение».

Снаружи, там, Морис Сендак

«С папой в море и подавленной мамой, Ида должна выйти на улицу, чтобы спасти свою младшую сестру от гоблинов, которые крадут ее, чтобы стать невестой гоблина».

Petite Rouge от Майка Артелла, иллюстрации Джима Харриса

«Большой Злой Аллигатор Клод сделает все, чтобы попробовать Petite Rouge… даже если для этого придется надеть утиный клюв, ласты и нижнее белье с оборками.Тем не менее, он не может сравниться с энергичной героиней и ее сообразительным котом Те-Жаном, поскольку они используют острый соус по-каджунски, чтобы преподать Клоду урок, который он никогда не забудет! Сочетание веселой рифмы и преувеличенного искусства создает очень оригинальный пересказ классической сказки. Руководство по произношению / глоссарий сопровождает заманчивый диалект, который так и просится, чтобы его читали вслух или разыгрывали снова и снова. Это Красная Шапочка такой, какой ее никогда раньше не видели: Каджун и утенок».

Принцесса на горошине Рэйчел Хаймс

«В этой экранизации «Принцессы на горошине» Ма Салли готовит лучший черноглазый горох в округе Чарльстон, Южная Каролина.Ее сын, Джон, очень завидный холостяк, и три местные женщины соперничают за его руку в браке, пытаясь готовить так же хорошо, как Ма. В последнюю минуту в дверь появляется неожиданная участница по имени Принцесса. Принцесса и Джон хорошо подходят друг другу, но у Принцессы есть свои идеи. Когда ей говорят, что она завоевала руку Джона, она просит его вымыть кастрюли и сковородки, прежде чем она даст ему ответ. Оказывается, она ответила, что сначала хочет провести некоторое время, знакомясь с Джоном.

Backmatter включает в себя примечание автора и рецепт принцессы с черноглазым горохом.

Рапунцель (Однажды в мире) Хлои Перкинс Иллюстрировано Арчаной Шринивасан

«Классическая сказка о Рапунцель получает новый поворот в этой третьей книге совершенно новой серии настольных книг «Однажды в мире». С Индией в качестве фона и яркими работами иллюстратора Арчаны Шринивасан Рапунцель по-прежнему та же девушка, которая распускает свои красивые волосы, но она полностью переосмыслена. Once Upon a World предлагает мультикультурный взгляд на сказки, которые мы все знаем и любим.Потому что эти сказки для всех и везде».

«Поездка на спине красной кобылы» Урсулы К. Ле Гуин, иллюстрации Джули Даунинг

«Храбрая девушка отправляется в заснеженные северные глуши, чтобы спасти своего младшего брата от троллей. Ей помогает ее деревянная лошадь, маленькая красная игрушка, которая превращается в мощную кобылу, чтобы нести ее сквозь тьму и бурю».

«Секрет келпи» Лари Дона, иллюстрации Филипа Лонгсона

«Каждое озеро в Шотландии, каким бы красивым оно ни было, имеет свои холодные темные глубины.И у каждого озера в Шотландии есть келпи. Но легко забыть об этих опасностях солнечным днем…» Флора играет со своими братьями и сестрами у озера, когда замечает ошеломляющую белую лошадь. В то время как ее братья и сестры требуют возможности покататься на прекрасном животном, Флора беспокоится. Откуда взялась эта странная лошадь? Почему следы его копыт мокрые? Слишком поздно Флора понимает, что это не лошадь! Это келпи: водяная лошадь-оборотень из шотландского фольклора, известная тем, что крадет детей. Сможет ли Флора вовремя раскрыть секрет келпи, чтобы спасти свою семью? Келпи, когда-то менее известное существо шотландской мифологии, теперь пользуется легендарным статусом, поскольку великолепные статуи келпи Энди Скотта стали всемирно известной туристической достопримечательностью.Классическая сказка о келпи прекрасно пересказана для детей от 4 до 7 лет в этой захватывающей адаптации известного шотландского детского писателя и рассказчика Лари Дона с захватывающими дух иллюстрациями художника Филипа Лонгсона».

«Храпящая красавица» Судипты Бардхан-Куаллен, иллюстрации Джейн Мэннинг

«Храпящая красавица» — это мило-веселая интерпретация классической сказки «Спящая красавица». Написанная в бодрых рифмованных стихах, идеально подходящих для чтения вслух, эта причудливая интерпретация от Судипты Бардхан-Куаллен обязательно понравится и детям, и родителям.

Спрятавшись в своей маленькой кроватке в стенах замка, Мышь очень хочет выспаться перед завтрашней свадьбой. Но как только он начинает засыпать, его разбудил ужасный рев. СНУУУГА-СНУУУУУУУУУУУУУУУУУУМ! КЕР-ШУПП! Спящая красавица храпит… снова! Когда появляется красивый принц Макс, Мышь думает, что нашел идеальный план: он убедит принца поцеловать Красавицу и разбудит ее! Но когда принц Макс узнает, что такие чудовищные звуки издает Красавица, захочет ли он по-прежнему целовать ее… или убежит от шумной принцессы, оставив ее храпеть еще на сто лет?

«Белоснежка и 77 гномов» Давида Кали, иллюстрации Рафаэля Барбанегре

«У Белоснежки 77 задач.

Белоснежка убегает от злой ведьмы, когда натыкается на домик в лесу. Когда живущие там 77 гномов приглашают ее остаться, это кажется идеальным решением — поначалу.

Но когда нужно приготовить 77 обедов, упаковать 77 обедов и постирать 77 маленьких шапочек, Белоснежка начинает задумываться, не откусила ли она больше, чем может прожевать…»

«Вонючий сырный человек и другие довольно глупые сказки» Джона Шешки, иллюстрации Лейна Смита

«Рассказчик-ревизионист представляет свои безумные, веселые версии любимых детских сказок в этом сборнике, в который входят «Красные шорты для бега», «Принцесса и шар для боулинга», «Пепельная шкура» и другие.

«Три свиньи-ниндзя» Кори Розена Шварца, иллюстрации Дэна Сантата

«Практика ведет к совершенству в этой захватывающей сказке с переломами.

Почему этот волк думает, что может прийти в город и снести все дома? Эти три поросенка больше не собираются терпеть этого хулигана! Первый начинает занятия по айкидо — он из этого волка фарш сделает! Его брат учится немного джиу-джитсу — он разрубит этого парня на куски!
Но когда волк действительно появляется, оказывается, что эти две свиньи не совсем готовы.Хорошо, что их сестра каждый день тренируется, чтобы освоить несколько серьезных приемов карате, которые спасут положение. КИЯ!

Кори Розен Шварц представляет собой забавную комбинацию остроумных диалогов и ироничных стишков, которые заставят детей завывать, а энергичные иллюстрации восходящей звезды Дэна Сантата обязательно произведут впечатление!»

Индейка: История Золушки Зуни, автор Пенни Поллок, иллюстрации Эда Янга

«В этом индийском варианте знакомой истории несколько индюков делают платье из перьев для бедной девушки, которая ухаживает за ними, чтобы она могла участвовать в священном танце, но бросают ее, когда она не возвращается, как обещала.

С уважением, Златовласка Алма Флор Ада, иллюстрация Лесли Трайон

«Все кто угодно будут на новоселье у Трех поросят. Златовласка и Красная Шапочка уже отметили его в своих календарях.

К сожалению, волки тоже — те, кто заставил Свиней построить кирпичный дом!

В этом удивительно творческом продолжении «Дорогого кролика Питера» Альма Флор Ада представляет, что было бы, если бы несколько любимых сказочных персонажей были друзьями по переписке.Замысловатые и красочные иллюстрации Лесли Трайон делают уникальный эпистолярный формат интересным для юных читателей».


Какие ваши любимые сказки и пересказы для детей?

10 способов помочь вашему ребенку добиться успеха в начальной школе (для родителей)

Поддержка родителей является ключом к тому, чтобы помочь детям добиться успехов в учебе. Вот 10 способов, которыми родители могут помочь своим детям стать успешными учениками.

1. Посещать вечер «Снова в школу» и родительские собрания

Дети лучше учатся в школе, когда родители участвуют в их учебной жизни.Посещение вечера возвращения в школу в начале учебного года — отличный способ познакомиться с учителями вашего ребенка и их ожиданиями. Школьные администраторы также могут обсуждать общешкольные программы и правила.

Посещение родительских собраний — еще один способ быть в курсе событий. Обычно они проводятся один или два раза в год в отчетные периоды. Конференции — это возможность начать или продолжить беседу с учителем вашего ребенка и обсудить стратегии, которые помогут вашему ребенку добиться наилучших результатов в классе.Встреча с учителем также позволяет вашему ребенку понять, что то, что происходит в школе, будет рассказано дома.

Если у вашего ребенка есть особые потребности в обучении, можно запланировать дополнительные встречи с учителями и другим школьным персоналом, чтобы рассмотреть возможность разработки или пересмотра индивидуальных планов обучения (IEP), планов обучения 504 или планов обучения для одаренных детей.

Имейте в виду, что родители или опекуны могут запросить встречи с учителями, директорами, школьными консультантами или другими сотрудниками школы в любое время в течение учебного года.

2. Посетите школу и ее веб-сайт

Знание физической планировки школьного здания и территории может помочь вам наладить контакт с ребенком, когда вы будете говорить об учебном дне. Полезно знать расположение главного офиса, школьной медсестры, столовой, спортзала, спортивных площадок, игровых площадок, актового зала и специальных классов.

На сайте школы вы можете найти информацию о:

  • школьный календарь
  • контактная информация персонала
  • предстоящих событий, таких как групповые поездки
  • дат испытаний

Многие учителя имеют свои собственные веб-сайты, на которых подробно описываются домашние задания, даты тестов, школьные мероприятия и поездки.Специальные ресурсы для родителей и учащихся также обычно доступны на веб-сайтах округа, школы или учителей.

р

3. Поддержка ожиданий по домашнему заданию

Домашнее задание в начальной школе укрепляет и расширяет обучение в классе и помогает детям практиковать важные учебные навыки. Это также помогает им развить чувство ответственности и трудовую этику, которые принесут им пользу за пределами классной комнаты.

Помимо того, что ваш ребенок знает, что вы считаете домашнюю работу приоритетом, вы можете помочь, создав эффективную учебную среду.Подойдет любое хорошо освещенное, удобное и тихое рабочее место с необходимыми принадлежностями. Также может помочь избегание отвлекающих факторов (например, телевизор на заднем плане) и настройка времени начала и окончания.

Хорошее эмпирическое правило для эффективной домашней работы и/или учебного периода составляет примерно 10 минут на уровень начального класса. Четвероклассники, например, должны рассчитывать на 40 минут домашних заданий или изучения каждый школьный вечер. Если вы обнаружите, что это часто занимает значительно больше времени, чем указано в рекомендациях, поговорите с учителем вашего ребенка.

Пока ваш ребенок делает домашнее задание, будьте готовы интерпретировать инструкции к заданию, предлагать рекомендации, отвечать на вопросы и просматривать выполненную работу. Но не поддавайтесь желанию давать правильные ответы или выполнять задания самостоятельно. Учиться на ошибках — это часть процесса, и вы не хотите отнимать это у своего ребенка.

4. Отправьте ребенка в школу готовым к обучению

Питательный завтрак заряжает детей энергией и готовит их к новому дню. В целом дети, которые завтракают, имеют больше энергии и лучше учатся в школе.Дети, которые завтракают, реже пропускают занятия и реже обращаются к школьной медсестре с желудочными жалобами, связанными с голодом.

Вы можете повысить продолжительность концентрации внимания, концентрацию и память вашего ребенка, предоставив ему продукты для завтрака, богатые цельными зернами, клетчаткой и белком, а также с низким содержанием добавленного сахара. Если ваш ребенок иногда опаздывает по утрам, пришлите ему свежие фрукты, орехи, йогурт или половину бутерброда с арахисовым маслом и бананом. Многие школы предлагают питательный завтрак до первого звонка.

Детям также необходимо достаточное количество сна, чтобы быть бодрыми и готовыми учиться весь день. Большинству детей школьного возраста требуется от 10 до 12 часов сна в сутки. Проблемы со сном могут возникнуть в этом возрасте по разным причинам. Домашняя работа, спорт, внеклассные занятия, телевизоры, компьютеры и видеоигры, а также напряженный семейный график могут способствовать тому, что дети не высыпаются.

Недостаток сна может вызвать раздражительность или гиперактивность, а также может затруднить концентрацию внимания в классе.Очень важно иметь постоянный распорядок отхода ко сну, особенно в школьные вечера. Обязательно оставляйте достаточно времени перед сном, чтобы дать ребенку возможность расслабиться до отбоя, и ограничьте стимулирующие развлечения, такие как телевизор, видеоигры и доступ в Интернет.

р

5. Обучение организационным навыкам

Когда дети организованы, они могут сосредоточиться, а не тратить время на поиск вещей и отвлекаться.

Что значит быть организованным на начальном уровне? Для школьных занятий это означает наличие тетради с заданиями и папки с домашними заданиями (многие школы предоставляют их), чтобы отслеживать домашние задания и проекты.

Каждый школьный вечер проверяйте тетрадь с заданиями и папку с домашними заданиями вашего ребенка, чтобы вы были знакомы с заданиями и чтобы ваш ребенок не отставал. Установите корзину для бумаг, которые вам нужно проверить или подписать. Кроме того, держите специальную коробку или корзину для завершенных и оцененных проектов и выбрасывайте бумаги, которые вам не нужны.

Поговорите со своим ребенком о содержании его или ее школьной парты в порядке, чтобы бумаги, которые должны вернуться домой, не потерялись. Научите ребенка пользоваться календарем или личным планировщиком, чтобы оставаться организованным.

Также полезно научить ребенка составлять список дел, чтобы расставлять приоритеты и добиваться цели. Это может быть так же просто, как:

  1. домашнее задание
  2. футбол
  3. убрать одежду

Никто не рождается с большими организаторскими способностями — их нужно изучать и практиковать.

6. Обучение навыкам обучения

Подготовка к тесту может быть пугающей для маленьких детей, и многие педагоги полагают, что родители будут помогать своим детям в начальной школе.Знакомство вашего ребенка с навыками обучения сейчас окупится хорошими привычками к обучению на протяжении всей жизни.

В начальной школе дети обычно сдают итоговые тесты по математике, правописанию, естественным наукам и общественным наукам. Обязательно узнайте, когда запланирован тест, чтобы вы могли помочь своему ребенку учиться заранее, а не накануне вечером. Вам также может понадобиться напомнить ребенку принести домой необходимые учебные материалы, такие как заметки, учебные пособия или книги.

Научите ребенка разбивать общие задачи на более мелкие, выполнимые части, чтобы подготовка к тесту не утомляла.Вы также можете познакомить ребенка с такими приемами, как мнемонические приемы, которые помогут ему вспомнить информацию. Помните, что перерыв после 45-минутного учебного периода — важный способ помочь детям обработать и запомнить информацию.

Ваш ребенок, вероятно, познакомится со стандартизированным тестированием в начальной школе. Хотя учащиеся на самом деле не могут готовиться к стандартным тестам, некоторые учителя предлагают практические тесты, чтобы облегчить учащимся беспокойство.

В общем, если учеба и тестирование становятся источником стресса для вашего ребенка, обсудите ситуацию с учителем или школьным психологом.

р

7. Знайте дисциплинарную политику

Школы обычно ссылаются на свою дисциплинарную политику (иногда называемую кодексом поведения учащихся) в справочниках для учащихся. Правила охватывают ожидания и последствия несоответствия ожиданиям в отношении таких вещей, как поведение учащихся, дресс-код, использование электронных устройств и допустимый язык.

Политики могут включать сведения о посещаемости, вандализме, жульничестве, драках и оружии. Во многих школах также действуют особые правила в отношении издевательств.Полезно знать школьное определение издевательств, последствия для хулиганов, поддержку жертв и процедуры сообщения об издевательствах.

Для вашего ребенка важно знать, что ожидается в школе, и что вы поддержите последствия школы, когда ожидания не оправдаются. Ученикам легче всего, когда школьные ожидания совпадают с домашними, поэтому дети воспринимают обе среды как безопасные и заботливые места, которые работают вместе как одна команда.

8. Примите участие

Независимо от того, ходят ли дети в детский сад или заканчивают последний год обучения в начальной школе, у родителей есть много веских причин стать волонтерами в школе.Это отличный способ для родителей показать, что они заинтересованы в образовании своих детей.

Многие первоклассники любят видеть своих родителей в школе или на школьных мероприятиях. Но следуйте сигналам вашего ребенка, чтобы узнать, насколько взаимодействие работает на вас обоих. Если вашему ребенку кажется неудобным ваше присутствие в школе или ваше участие во внеклассных мероприятиях, рассмотрите возможность более скрытного подхода. Дайте понять, что вы здесь не для того, чтобы шпионить — вы просто пытаетесь помочь школьному сообществу.

Родители могут принять участие:

  • быть помощником в классе или классным руководителем
  • организация и/или участие в мероприятиях по сбору средств и других специальных мероприятиях, таких как распродажа выпечки, автомойки и книжные ярмарки
  • сопровождение экскурсий
  • класс планирования вечеринок
  • посещение собраний школьного совета
  • вступление в группу родителей и учителей школы
  • работа помощником в библиотеке
  • чтение рассказа классу
  • выступление на день карьеры
  • посещение школьных концертов или спектаклей

Посетите веб-сайт школы или учителя, чтобы найти вакансии волонтера, соответствующие вашему графику.Даже уделение нескольких часов в течение учебного года может произвести сильное впечатление на вашего ребенка.

р

9. Серьезно относитесь к посещаемости

Больные дети должны оставаться дома, если у них высокая температура, тошнота, рвота или диарея. Дети, которые теряют аппетит, прилипчивы или вялые, жалуются на боль или просто не ведут себя «по-своему», также могут получить пользу от больничного.

В противном случае важно, чтобы дети каждый день приходили в школу вовремя, потому что необходимость успевать за уроками и домашними заданиями может вызывать стресс и мешать обучению.

Если ваш ребенок часто пропускает занятия в школе из-за болезни, обязательно проконсультируйтесь с учителем о том, какую работу необходимо выполнить. Также полезно знать правила посещаемости школы.

Иногда учащиеся хотят остаться дома из-за проблем с одноклассниками, заданиями или оценками или даже учителями. Это может привести к реальным симптомам, таким как головная боль или боль в животе. Если вы считаете, что в школе есть проблема, поговорите со своим ребенком, а затем, возможно, с учителем, чтобы узнать больше о том, что вызывает беспокойство.Школьный консультант или школьный психолог также могут помочь.

Также старайтесь избегать позднего отхода ко сну, что может привести к опозданию и усталости учащихся. Постоянный график сна также может помочь студентам.

10. Найдите время поговорить о школе

Обычно с учениками начальной школы легко говорить о том, что происходит в классе и о последних новостях в школе. Вы, вероятно, знаете, какие книги читает ваш ребенок, и знакомы с математикой, над которой он работает. Но родители могут быть заняты и забывать задавать простые вопросы, что может сказаться на успеваемости детей в школе.

Каждый день уделяйте время общению с ребенком, чтобы он знал, что для вас важно то, что происходит в школе. Когда дети знают, что родители заинтересованы в их академической жизни, они также серьезно относятся к учебе.

Поскольку общение — это улица с двусторонним движением, то, как вы говорите и слушаете своего ребенка, может повлиять на то, насколько хорошо ваш ребенок слушает и отвечает. Важно внимательно слушать, поддерживать зрительный контакт и избегать многозадачности во время разговора. Обязательно задавайте вопросы, которые выходят за рамки ответов «да» или «нет».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.