Как сшить развивающую книжку для детей своими руками
Развитие ребенка наиболее эффективно осуществляется посредством игровых и интерактивных форм образования. Мягкие развивающие книжки позволяют совместить игру с формированием ключевых навыков, необходимых ребенку в социуме, и расширением кругозора.
Мягкие текстильные книжки для самых маленьких, помимо выполнения собственно игровой функции, положительно влияют на:
- формирование представление об окружающем мире;
- развитие устной речи;
- обучение счету;
- развитие мелкой моторики пальцев;
- сенсорное развитие.
Книжки развивашки из ткани широко представлены в детских магазинах, но каждой маме по силам сшить такую книжку своими руками.
Материалы для шитья мягкой книжки для детей
Для этой работы потребуется:
- лоскуты текстиля, расцветка которых будет зависеть от сюжетов каждого разворота будущей книжки;
- салфетки из синтетического фетра для прокладки страниц;
- однотонные полосы жесткого фетра;
- разноцветные фрагменты фетра для изготовления мелких деталей;
- хлопчатобумажные нитки;
- ножницы;
- силиконовый клей;
- мешковина;
- кнопки;
- бамбуковые палочки;
- мелкие люверсы;
- липучки-застежки;
- металлические колечки.
Описание мастер-класса по шитью развивающей книжки
Продемонстрированная книжка представлена в пяти сюжетных разворотах, Каждый из которых научит ребенка в игровой форме считать от 1 до 5. Важно: этот вариант не предназначен для детей младше 1 года, т.к. содержит мелкие вынимаемые части! А детки от 1 до трех лет могут заниматься с ней под присмотром взрослых.
Каждый из листов книжки сшивается из двух текстильных лоскутов величиной 25х20 см. Между ними прокладывается синтетическая салфетка для плотности изделия. Во внутренний край каждого листа встрачивают полосу жесткого фетра для последующей сборки книжки в единое целое.
Первый разворот: Цыпленок
Потребуется:
- светлая ткань с цветочным мелким принтом;
- фетр для выкройки фигурки цыпленка и цифры «1»;
- силиконовый клей;
- кусочек и волокна мешковины;
- пластиковые глаза для игрушки.
На состроченной левой странице разворота силиконовым клеем крепят цифру и сформированное из мешковины гнездо.
Игрушку можно вынимать, перемещать из скорлупы в гнездо и играть другими способами.
Второй разворот: Машинки
Для сюжетного разворота с цифрой «2» используется ткань с изображением городских улиц и транспорта. Имитировать улицы мегаполиса можно, используя вырезанные из фетра дорожные знаки, разные модели авто, дома, светофоры. Если готовых вырубок у вас нет, просто аккуратно нарисуйте на заготовках из фетра тонким фломастером детали машин и круги светофора.
Третий разворот: Букет
Следующий сюжет предлагает ребенку собрать букет из трех полевых цветов и поставить его в вазе из фетра.
Каждый цветок крепится к полотну страницы с помощью кнопок, что отлично способствует развитию мелкой моторики детских пальцев.
Следующий сюжет формирует представление ребенка о морской фауне.
Увлекательным занятием покажется ему ловля ярких фетровых рыбок и помещение их в сплетенный из хлопчатобумажных ниток невод.
Пятый разворот: Фрукты
Пятый сюжет оформляется на ткани с фруктовым или ягодным принтом. Для счета до пяти и формирования знаний о различии оттенков цветовой гаммы используются:
- модель вырезанной из фетра яблони;
- пять плодов разного цвета с кнопочками на задней панели;
- фигурка ежика с кнопками для крепления собранных с дерева яблок.
Пересчитанные фрукты можно снимать с веток, водружать на иголки ежика, просто выкладывать в ряд, превращая образовательный процесс в интересную игру.
Обложка
Обложка состоит из двух отдельных страничек (передней и задней) и выполняется по тому же принципу, что и внутренние страницы книги. У нас на обложке милый зайка, но можно выбрать любую симпатичную картинку.
Осталось аккуратно сделать отверстия в переплете изделия, вставить и надежно закрепить люверсы, и наша развивашка готова!
Развивающие книжки могут быть разных моделей, изготавливаться из разных тканей и фурнитуры и наполняться различными сюжетами. Зная интересы и предпочтения своего ребенка, вы легко определите, какие сюжеты и материалы использовать для такой игрушки. А уникальная книжечка, сшитая заботливыми руками, подарит ребенку радость и пользу. Удачи!
Больше полезных статей:
Мастер-класс. развивающая книга для детей. скомунизженно., сшить книжку
Вы, кто-то из Ваших родных или друзей ожидаете пополнения в семье? Тогда эта статья наверняка будет Вам интересна. В ней я расскажу о том, как своими руками сшить мягкую развивающую книжку для малыша.
У малышей активно развиваются все органы чувств, и такая книжка будет ему в этом отличным подспорьем.
Размер моей книжки — 20 на 20 см.
Книжку я шила около месяца. Разумеется, при наличии большего количества свободного времени Вы сошьёте книжку быстрее.
Обложку я сшила самую простую из бязи с рисунком, имитирующим лоскутное шитье. На обложке есть место для вставки небольшого фото.Как сшить развивающую книжку
Для изготовления развивающей книжки я использовала следующие материалы:
- бязь и ситец для страничек (ситец укрепляла флизелином),
- фетр и флис – для деталей,
- немного других тканей (бархата, п/э, сеточки, трикотажа, фланели) — для декора,
- бусинки,
- пуговки,
- бисер,
- между страничек вставлен поролон толщиной 1 см.
Методов сборки страничек в книжку существует множество, я пользовалась таким, который не встречала нигде. Возможно, и Вам он приглянется.
Я выкраивала и шила сразу по 2 странички (попарно). Для этого нужно взять прямоугольники ткани примерно 20 на 40 см (а некоторые странички у меня сшивные, из разных тканей), если надо, укрепляем флизелином и пришиваем различные развивающие элементы (у меня некоторые пришиты на машинке, некоторые – вручную).
Вот 2 заготовки для страничек:Потом складываем эти 2 заготовки лицевыми сторонами внутрь и сшиваем по 3 сторонам(нижний край оставляем незашитымВыворачиваем, прокладываем шов строго посередине и вставляем в каждый полученный лист поролон (толщиной 1 см):Осталосьзашить нижний край(на машинке или руками). Я делала это вручную потайным швом.
Обложку делаем по такому же принципу, но с учётом корешка между страничками. Поэтому прямоугольник надо будет брать подлиннее. На корешке можно начертить линии, к которым потом и пристрочить готовые листы за середину разворота (см.
Ну, а теперь пройдусь по страничкам. Буду показывать не по одной страничке, а сразу весь разворот. У каждого разворота опишу развивающие элементы и напишу стихотворение, которым сопровождаю показ.
Итак, первый разворот развивающей книжки –день:
Солнце вешнее с дождём
Строят радугу вдвоём —
Семицветный полукруг
Из семи широких дуг.
– Пчёлка, пчёлка, где была?
Где ты мёду набрала?
Утром – в клевере была,
А потом – в ромашке.
Время сла-а-дко провела,
Пчхи! – В душистой кашке.
– А теперь куда летишь,
Пчёлка золотая?
– Ой, не знаю я, малыш!
Ой, сама не знаю.
Вот уже четыре дня
Одуванчик ждёт меня.Развивающие элементы: солнышко на липучке, его можно спрятать за тучку, дождик тоже прячется в тучку, в солнце вшиты бусинки, его приятно держать в ручке, шмель гремит-шуршит за счёт пакетов и бисера, его можно спрятать в тюльпан, бусинки-гусеничку можно передвигать по листику, за листиком спряталась божья коровка-пуговка.
2 разворот развивающей книжки для малыша: большая божья коровка и курочка.
Божья коровка, полети на небо,
Принеси мне хлеба.
Чёрного и белого,
Только не горелого.
Курочка-Пеструшка, добрая толстушка,
По двору гуляет, деток созывает:
– Ко-ко-ко, ребята, где же вы, цыплята,
Жёлтые комочки, дочки и сыночки?
Поспешите к маме: кушать будем с вами
Семечки и крошки, доставайте ложки.Развивающие элементы: у божьей коровки крылышки на молнии (кармашек получается), ножки – с разными бусинками (можно искать парные), а у курочки под крылышком цыплёнок, а перед ней – зёрнышки-бисер, можно трогать пальчиками:3разворот развивающей книжки:цветик-семицветик и бабочка:
Я по саду как-то шёл
Семицветик там нашёл.
Удивительной раскраски…
Он волшебный был, из сказки…
Одела бабочка новое платьице.
В ярком платье модница, погулять охотница.
От цветка к цветку летает, утомится — отдыхает.азвивающие элементы: цветик-семицветик с лепестками из разного материала с разными наполнителями (шуршат, гремят), лепестки не пришиты, их можно загибать и считать, у бабочки крылья не пришиты, шуршат, на них нашиты разные бусинки-пуговки, которые можно трогать, ленточка развязывается
4 разворот развивающей книжки – домик и грузовик:
У меня живёт щенок.
Он теперь не одинок.
У щенка есть тёплый дом,
Он давно мечтал о нём.
Утром на окошке
Лапки моет кошка.
Песенку мурлычет,
Носик в лапки тычет.
Грузовик песок везёт,
Удивляется народ
“Что за чудо – чудеса?
В нем песок под небеса!”
Привезли песок рабочим,
Чтобы строить дом помочь им. Развивающие элементы: в домике спрятались девочка, котёнок и собачка, их можно искать, в кузове грузовика – кармашек, туда можно складывать что-то или кого-то сажать, колёса грузовика снимаются.
5 разворот развивающей книжки для малыша – дерево и ёжик:
Хитрый ёжик-чудачок
Сшил колючий пиджачок:
Сто булавок на груди,
Сто иголок позади.
Ходит ёж в саду по травке,
Натыкает на булавки
Яблочки и всякий плод,
Что под деревом найдёт,
И с подарочком богатым
Возвращается к ежатам.Развивающие элементы: яблоки и грибы на липучке, их можно собирать, считать и надевать на ёжика.
6 разворот развивающей книжки – кораблик и лягушка:
Матросская шапка, верёвка в руке,
Тяну я кораблик по быстрой реке.
И скачут лягушки за мной по пятам,
И просят меня: “Прокати, капитан!”Развивающие элементы – кораблик с кармашком, двигается по волне, флаг вращается в разные стороны, лягушка с подвижными передними лапками, ротиком-кармашком и язычком на излёте.
7 разворот развивающей книжки – слоник и ночь:
Спать пора. Уснул бычок,
Лёг в кроватку на бочок.
Сонный мишка лёг в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой качает слон —
Он слонихе шлёт поклон.Развивающие элементы: слоник с подвижными и шуршащими ушками, под хоботом место не зашито (его можно кормить).
Обложка развивающей книжки сзади – с кармашком для всяких разностей (может, и вкусностей):Мы в кармашек наш заглянем,
И печеньице достанем. А вот так развивающая книжка выглядит сбоку, она завязывается на ленточку:Целый толстый том знаний для маленького первооткрывателя!
развивающие книги и книги для чтения
Детские книги (фото: Л.Журавлева /ЦФА «Бурда»)
Развивающие книги или книги для чтения не обязательно покупать. Попробуйте сделать детские книги своими руками. Рукоделие это потребует времени. Но именно такие книги могут стать самыми любимым для ребенка.
Развивающие книги своими руками
Для малышей сначала актуальными будут развивающие книги. Они помогут узнать о цветах, формах, текстурах, разных свойствах материалах и даже о разных звуках.
Следующие видео мастер-классы подскажут вам, как и какие делают книги другие мамы. Можно копировать уже представленные идеи или придумать что-то свое, сделать акцент на предпочтениях именно вашего малыша.
Видео мастер-класс: Развивающая книжка для ребенка своими руками. Как изготовить
Видео мастер-класс: Развивающая детская книжка
Видео мастер-класс: Развивающая книжка (Quiet book)
Люди возьмут книгу, потому что им нравится произведение искусства. Они также возьмут книгу , а не , если они этого не сделают.
Напутствие: около 1% авторов, которых я видел, иллюстрирующих свои книги, проделали невероятную работу. Автор-иллюстратор, которого я тренировала, Пэм Фрайс — одна из них. Ее книга « Что-то съедает сад » великолепна.Большинство ее 80+ пятизвездочных обзоров говорят о качестве ее нарисованных вручную иллюстраций. Наверное, я пытался ее отговорить. Или отнеслась скептически, когда она сказала мне, что все равно собирается это сделать (я не видел ее работ). И я так рада, что она это сделала. Если это ты , то обязательно проиллюстрируй свою книгу. Я только прошу, чтобы вы приняли это решение с профессиональной обратной связью.
Шаг 9: Получите броское название и обложку детской книги
Иногда придумать название книги сложнее, чем написать книгу.И это отчасти из-за важности хорошего названия для успеха вашей книги.
После того, как ваш потенциальный покупатель остановится, потому что обложка настолько потрясающая, что привлекла его внимание, он прочитает заголовок. Если название хромает, они продолжат идти. У вас есть около трех секунд, чтобы заинтересовать их. (Если они прочитают название, и оно им понравится, они перевернутся назад, чтобы прочитать описание книги. Убедитесь, что оно хорошее!)
Советы по созданию названия детской книги:
- Сделайте заголовок броским и коротким. Определенно не выдавайте всю историю своим заголовком. Игривая, но немного неуловимая. Ясно, но с любопытством.
- Сделайте это запоминающимся .
- Сделайте это специально для вашей книги. Он не должен быть настолько общим, чтобы любое количество других книг могло содержать его без различия.
- Сделайте название, которое работает только с вашей книгой.
- Прочитайте много названий детских книг и отметьте те из них, которые кажутся вам умными или запоминающимися.Используйте их в качестве модели для создания собственного заголовка.
Если у вас есть качественный заголовок, пришло время для качественной обложки. Обратитесь к моим предыдущим комментариям об иллюстрации. Не делайте свой собственный , если вы не обучены маркетингу, дизайну и детским книгам.
Наймите кого-нибудь для создания красивой обложки. Они будут думать о том, что привлекает внимание детей и интереса их взрослых с кошельком. Многие иллюстраторы умеют создавать качественные обложки, но не предполагают.
Старая поговорка: «Не суди о книге по обложке?» Что ж, люди все равно это делают, так что пусть они оценивают вашу книгу как высококачественную, профессиональную и именно то, что они хотят поставить на свою книжную полку.
Шаг 10: Напитайте «Прочитай еще раз!» качество
Наконец, что заставляет читателей любить вашу книгу? В нем есть фраза «Прочитай еще раз!» характерная черта. Вы знаете тот. Пора спать, ты устал, они устали, а все равно умоляют перечитать. И, честно говоря, она вам так нравится, что вы перечитываете ее снова.
Мало того, что приятно быть их любимой книгой для повторного чтения, но когда вы пишете книгу на этом уровне, вы на самом деле поддерживаете развитие их мозга!
Исследования показали, что повторение способствует здоровому развитию когнитивных навыков. Написание книги, которую они хотят перечитывать снова и снова, не только наполняет их ценностями, которые вы закодировали в истории, но и поддерживает их языковое развитие, память, критическое мышление, способность анализировать информацию и развитие социальных навыков.То, что мы делаем, мощно. Так что давайте делать это хорошо.
Писать для детей — это не только развлечение. Мы влияем на жизнь сегодня, чтобы завтра она стала более здоровой, более мирной и сострадательной. Подумайте о книгах, которые повлияли на ваше взросление. Как они все еще могут влиять на вас. Книги, которые пронесли вас через трудные времена. Истории, которые вы просто не могли отложить или отпустить.
Когда вы пишете для детей, вы меняете мир сегодня и завтра.Спасибо, что не взяли на себя эту ответственность легкомысленно, проведя исследование о том, как написать детскую книгу, которая понравится детям (и их взрослым).
Если вы хотите следовать проверенной схеме самостоятельной публикации с индивидуальным коучингом от автора бестселлеров , рассмотрите курс самостоятельной публикации!
Какие у вас остались вопросы об обучении написанию детской книги? Марси Пьюзи любит свою семью, исследует мир, читает, океан и ищет замки для посещения.Она также любит делиться историями, которые воодушевляют и вдохновляют других. Марси — сертифицированный реабилитационный консультант, спикер, автор-коуч по успеху и автор бестселлеров, написавших 12 книг для взрослых и детей. Узнайте больше о ее работе, писательстве и других ресурсах здесь.

Набор инструментов для писателей — Статьи преподавателей
Большинство писателей, которых я знаю, на самом деле, большинство людей, которых я знаю, задумываются о написании детской книги в какой-то момент своей карьеры.Иногда они вспоминают, как сильно любили книги с детства. Иногда они видят, как книги могут открыть двери для детей и помочь им мыслить по-новому. Иногда они знают, что правильная книга в нужное время может помочь одинокому ребенку почувствовать себя менее одиноким.
За годы (более десяти лет) преподавания курса «Написание детских книг» в Gotham Writers Workshop я работал с сотнями студентов. Большинство из них — замечательные люди, и многие — талантливые писатели, но когда начинается каждый новый урок, я знаю, что столкнусь со многими из тех же неправильных представлений, которые я видел на прошлом уроке, и что много времени я буду тратить на то, чтобы помочь студентам избежать или исправить ошибки. те же ошибки.
Если вы хотите написать детскую книгу, рассмотрите следующие заблуждения и их исправления, прежде чем начать.
Ошибка №1 Невежество
Заблуждение: « Я не читал детских книг много лет, но они короткие и простые, верно? Насколько сложно его написать?»
Правда в том, что детские книги писать не легче, чем книги для взрослых. Книги для детей постарше требуют всех элементов, которые есть в книгах для взрослых: ярких персонажей, свежих захватывающих сюжетов, большого количества действий и ясного, точного языка, а также способности видеть мир глазами, разумом и сердцем ребенка.
Книги с картинками могут быть короткими и казаться обманчиво простыми, но это одна из самых сложных форм для освоения. Хорошо написанные книжки с картинками — это произведения искусства, требующие интуитивного восприятия детской привлекательности и, как поэзия, твердого владения языком.
Поскольку книга, которая понравится 3-летнему ребенку, сильно отличается от той, которая понравится 10-летнему или 14-летнему, книги для детей и подростков бывают разных форматов. Крайне важно понимать область детских книг, знать различные категории и форматы и много читать в той категории, на которую вы ориентируетесь.
Будет ли ваша история лучше всего смотреться в виде книжки с картинками, книги для легкого чтения, книги для первых глав или романа для среднего класса? Знание соглашений и требований каждого формата до того, как вы начнете, сэкономит время, когда дело доходит до пересмотра. Хотя эти категории изменчивы, а возрастные уровни носят ориентировочный, а не окончательный характер, это стандарты, разработанные и используемые в настоящее время издательской индустрией, библиотекарями, преподавателями и рецензентами.
Вот основные категории:
Книги для малышей (возраст 0-3 года)
Первые книги для ребенка бывают всех форм и размеров, но обычно содержат очень мало слов на странице.Если вы не художник или у вас есть блестящая идея, которая никогда не была реализована ранее, этот рынок трудно взломать.
Книги с картинками (для детей от 2 до 8 лет)
Текст и изображения вместе составляют историю. Книги с картинками кажутся обманчиво простыми, но лучшие из них — это красивые компактные произведения искусства, которые работают на многих уровнях и помогают детям расти эмоционально и психологически. В некоторых книжках с картинками вообще нет слов, что позволяет картинкам рассказывать историю, и в большинстве из них не более 1000 слов.Большинство иллюстрированных книг имеют длину 32 страницы, включая обложки.
EZ Readers (возраст 4–7 лет)
Предназначенные для начинающих читателей, эти книги имеют ограниченный словарный запас, крупный шрифт, простую структуру предложений, повторения и иллюстрации, которые дают подсказки к словам, чтобы помочь детям научиться читать самостоятельно.
Книги с главами (возраст 6-9 лет)
Немного длиннее и труднее, чем книги для легкого чтения, они преодолевают разрыв между легкими для чтения и романами для среднего класса, рассказывая историю преимущественно прозой, а не картинками.
Книги для средних классов (8-12 лет)
Написанные для детей с хорошими навыками чтения, эти романы различаются по длине, тематике и стилю, но они должны обладать всеми атрибутами романов для взрослых. Самая большая разница в том, что главными героями обычно являются дети. Реалистичная фантастика, фэнтези, детективы и историческая литература популярны среди читателей среднего класса.
Молодежь (13-18 лет)
Современные книги для подростков отличаются сложным стилем и тематикой и посвящены проблемам, вопросам и проблемам, волнующим подростков в наше время.
Ошибка № 2: Наставничество
Заблуждение: «Как взрослый, у меня гораздо больше опыта, и я знаю намного больше, чем знают мои дети-читатели. Я хочу использовать свою детскую книгу, чтобы учить детей и объяснять им хорошее поведение».
Никому не нравится, когда ему проповедуют, а детям, которым уже достаточно проповедуют, на самом деле это не нравится. Как и большинству читателей, детям нужны книги с сильными персонажами и захватывающими сюжетами. В то время как в лучших детских книгах обычно есть тема или сообщение, это сообщение проявляется в действиях и реакциях персонажей в ответ на сюжет. Другими словами, через хорошую сильную историю.
Писатели, которые считают, что дидактика или запись для детей имеют место в их книге, должны принять во внимание слова жителя Нью-Йорка писателя Э.Б. просто тратит свое время. Вы должны писать вверх, а не вниз. Дети требовательны. Это самые внимательные, любопытные, нетерпеливые, наблюдательные, чуткие, быстрые и в целом близкие по духу читатели на земле.Это было правдой, когда Уайт написал это, и это остается правдой сегодня.
Ошибка № 3 Стереотипы
Заблуждение: «Все дети почти одинаковы, не так ли? Я не разговаривал ни с одним из них несколько лет, но они кажутся довольно прямолинейными».
Поскольку вы пишете для детей и молодежи, вашими наиболее важными персонажами будут дети или подростки или, в некоторых случаях, кролики, щенки, ведьмы, призраки или драконы, большинство из которых заменяют детей.В целом детям нравится читать о персонажах их возраста или чуть старше. Если вы пишете рассказ для детей от 9 до 12 лет, вашему главному герою, вероятно, будет 12 или 13 лет. Если вы пишете для подростков, вашему главному герою обычно будет 16 лет или больше.
Как взрослому писателю создать реалистичного персонажа ребенка или подростка? Вам понадобятся многие из тех навыков, которые нужны писателям взрослой литературы: способность сопереживать, понимание и любопытство к человеческой природе.Кроме того, вам нужно будет опираться на собственные детские воспоминания, а также на свои наблюдения и понимание современных детей. Как сказал Сомерсет Моэм: «Никогда нельзя знать достаточно о своих персонажах».
Вы решили написать о 12-летней девочке по имени Джесси. Вы знаете, что у нее вьющиеся каштановые волосы, зеленые глаза и кривая улыбка. Но знание своего персонажа означает больше, чем просто знание ее имени, возраста и внешности. Вам нужно знать, кто ее родители, есть ли у нее братья и сестры, застенчива ли она или общительна.У нее есть лучший друг или она одинока? Получает ли она хорошие оценки, или у нее проблемы в школе? Какие у нее любимые книги, сериалы, еда, спорт? Какую одежду она носит и как устроена ее комната? В процессе задавания и ответов на эти и подобные им вопросы вы познакомитесь со своим главным героем.
Что такого в биографии или характере вашего персонажа, что заставляет его или ее вести себя так, как он или она? Двенадцатилетний Картер всегда был отличником, но вдруг у него не получается по математике.Почему? Это потому, что он ненавидит своего учителя математики, его родители разводятся или он влюблен в девушку, сидящую рядом с ним на уроке математики? Вам решать, как понять своего главного героя и обеспечить достаточную мотивацию, чтобы его или ее действия казались логичными и правдоподобными.
Один из способов сделать это — использовать те же приемы, что и актеры, играющие роль. Если вы хотите показать, что ваш персонаж злится, попробуйте вспомнить ситуацию, в которой вы сами чувствовали гнев, и подключитесь к этим эмоциям.Ситуация не обязательно должна быть такой же, но эмоции, которые вы испытали, останутся, и вы создадите персонажей, которые эмоционально резонируют с вашими читателями.
Ошибка № 4 Путаница POV
Неправильное представление: «Точка зрения? Какое это имеет отношение к детским книгам?»
Меня постоянно удивляет, как много моих учеников не понимают понятия точки зрения применительно к художественной литературе. Дело в том, что при написании для детей понимание того, как работают различные варианты POV, имеет решающее значение.Когда вы можете представить себя внутри своего персонажа среднего класса или младшего школьного возраста, от первого или ограниченного третьего лица, когда вы действительно позволяете своим читателям видеть мир глазами, разумом и сердцем вашего персонажа, вы прошли долгий путь к привлечению и удержанию внимания ваших читателей.
В прошлом в большинстве детских книг, да и вообще в большинстве книг, использовалась всеведущая точка зрения, согласно которой история рассказывается голосом, который отделен от персонажей, остается вне истории и знает все о персонажах и события рассказа.В то время как книжки с картинками по-прежнему часто рассказываются всеведущим голосом, в книгах для детей старшего возраста и подростков обычно используется точка зрения от первого или третьего лица.
Когда вы пишете от первого лица, вы рассказываете историю голосом одного из ваших персонажей, обычно, но не всегда, главного героя. Если, например, я рассказываю историю 13-летнего Тома от первого лица с точки зрения Тома, я могу написать: «Когда я уходил из школы в тот день, я понятия не имел, что ждет меня дома.
Если бы я вместо этого решил рассказать историю Тома от третьего лица, я бы написал: «Когда Том ушел из школы в тот день, он понятия не имел, что ждет его дома». В обоих случаях мы видим мир с точки зрения главного героя и чувствуем непосредственную связь с ним.
Преимущество ограниченного вида от первого и третьего лица заключается в том, что они создают ощущение связи с рассказчиком и, следовательно, прямую и тесную связь между читателем и писателем.Читатели, особенно дети старшего возраста и молодые читатели, способны прочно отождествлять себя с главным героем и глубоко заботиться о том, что с ним или с ней произойдет.
Многие авторы предпочитают рассказывать историю от первого или ограниченного вида третьего лица нескольких персонажей, но важно убедиться, что переходы между точками зрения персонажей четко очерчены, обычно путем чередования глав или более крупных частей истории. Это позволяет избежать резких изменений точки зрения или скачков головы, которые раздражают и сбивают с толку читателей.
Некоторые современные авторы используют всеведущий POV, но обычно они создают сильный всеведущий голос, который действует почти как персонаж сам по себе, как это делает рассказчик в Лемони Сникета «Серия неудачных событий» .
Ошибка № 5: Отсутствие саспенса
Заблуждение: «Конфликт? Саспенс? Напряжение? Я знаю, что в детективных романах и криминальных романах все это нужно, но в детских книгах? Вы хотите сказать, что у The Tale of Кролик Питер и Кот в шляпе есть конфликт и напряжение?»
Ага.И именно поэтому дети десятилетиями с удовольствием переворачивают эти страницы. Питер конфликтует с фермером МакГрегором, а иногда и с мамой, и с самим собой. Неожиданность и напряжение возникают из-за того, что Питера поймают на краже овощей из сада фермера МакГрегора и «положат в пирог, как его отца».
В Кот в шляпе конфликт происходит между котом и двумя детьми, и неизвестность возникает из-за того, что кот сеет хаос в детском доме и задается вопросом, как они когда-нибудь уберут беспорядок до возвращения мамы.
Милые животные и рифмованные стихи могут сыграть свою роль в вашей сказке, но они не заменят собой реальную историю, наполненную напряжением, напряжением и реальным сюжетом.
Читателям нужны персонажи, которые им небезразличны, и причины волноваться о них. Вот что заставляет их перелистывать страницы. Конфликт дает повод для беспокойства. Дайте своим персонажам проблемы, доставьте им неприятности, а затем попросите их решить свои проблемы и выбраться из неприятностей.
В книгах для детей важно сразу же зацепить читателя, представляя центральный конфликт в самом начале истории, а затем удерживать его на крючке, показывая, как ваш персонаж на протяжении всей истории пытается решить проблему и/или достичь цели.
Также важно избегать deus-ex-machina в виде родителя, учителя или полезного взрослого, который вмешивается, чтобы спасти положение. Главный герой должен решить проблему, даже если этот персонаж — трехлетний ребенок или крохотная мышка.
Создание сильных персонажей, поиск нужного голоса, придумывание работающего сюжета — это непростые задачи, и путь от первоначального замысла до истории, которую можно опубликовать, обычно долог, извилист, полон выбоин и ловушек.Но когда я слышу от ребенка, что ему или ей понравилась книга и он хочет больше читать, или что одна из моих книг заставила любого ребенка чувствовать себя менее одиноким, я знаю, что это путешествие более чем того стоит.
###
Первоначально эта статья была опубликована в журнале The Writer
12 Онлайн-курсы по созданию книг для детей и молодежи
Узнайте, как писать и иллюстрировать увлекательные истории для детей и молодежи с нашими экспертами
Дети и подростки знают, что они хотят найти в книге: приключения, фэнтези, юмор, оригинальность и множество неожиданных элементов, чтобы отвлечься от скуки. Если вы автор, ищущий молодую аудиторию, вам нужно создать это волшебство как со словами, так и с иллюстрациями.
Итак, если вы хотите издать книгу, вам нужно освоить несколько приемов и поработать над целым набором элементов: сюжетом, персонажами, языком и изображениями. Но следите за призом: ваша работа принесет им удовольствие и волнение, а главное, заставит задуматься.
Иллюстрации Веберсона Сантьяго для детей и юных читателей.Что общего у детских и юношеских книг?
Чтобы раскрыть в себе писателя и иллюстратора, нужно знать некоторые черты, характерные для этих жанров.Основные из них следующие:
— Простые истории с глубоким смыслом и сообщениями, которые могут чему-то научить.
— Изображения также играют центральную роль. Но точно так же отношения между текстом и иллюстрацией могут быть как дополнительными, так и противоречивыми, в зависимости от сообщения.
— Особенно для детской иллюстрации существует свободный подход к использованию техник: вы в равной степени можете использовать коллаж, тушь, акварель, акрил или даже всплывающие окна.
Советы по написанию книг для детей и подростков
Наталья Мендес (@natumendez) вот уже 17 лет превращает идеи в детские книги. С 2012 года работает издателем, учителем иностранных языков, специалистом по детской литературе. Она также руководит отделом детской и подростковой литературы аргентинского отделения издательства Edelvives. Ее советы тем, кто хочет начать свой путь в этом мире, основаны на многолетнем опыте:
— Если ваш рассказ длинный, убедитесь, что сюжет отличный и что структура повествования выходит за рамки темы, так как последняя не самая интересная вещь, когда вы думаете, что написать.
— Избегайте слишком часто используемых, рифмующихся или злобно звучащих имен, так как они лишают персонажей юмора.
Таинственное исчезновение мистера Томаса, Наталья Мендес. — Не злоупотребляйте уменьшительно-ласкательными и прилагательными. Разработайте язык, который создаст атмосферу и обстановку истории.
— Осторожно, не используйте стереотипы и клише. Вы можете писать быстро, не думая, чтобы не потерять импульс, но убедитесь, что ваш язык понятен, когда вы перечитываете это.
— Не думайте, что сладкое — это синоним интересного, и не смягчайте свой рассказ. Возьмите точку зрения ваших читателей и всегда будьте честны.
Turn Off the Lights, иллюстрированная книга Роджера Иказы.Как изобразить ребенка или подростка?
Наступает момент, когда вам нужно придумать главных героев вашей истории. Что самое важное? Тереза Мартинес (@teresa_mtz), иллюстратор, специализирующаяся на детских и молодежных публикациях, поможет вам создать привлекательных и харизматичных персонажей, ориентированных на юную аудиторию.Следуйте этим концепциям, чтобы сделать это так же просто, как пирог.
Формы
Играя с квадратами, кругами и треугольниками, вы можете добиться блестящей выразительности, индивидуальности и отношения к своим персонажам. Например, квадрат отражает серьезность, тогда как круг напоминает нам о спокойствии.
Линии
Проведите линию по всему телу от головы до пяток. В зависимости от того, изогнутый он или прямой, он будет означать отношение персонажа.
Доля
Подумайте о соотношении размеров всех различных частей тела персонажа: особенно головы, туловища и ног.
Черты лица и карикатура
Вы добьетесь различных эффектов в зависимости от того, как вы разместите и оцените черты лица вашего персонажа.
Персонаж проиллюстрирован Терезой Мартинес.12 онлайн-курсов по созданию книг для детей и молодежи
Говорят, чтобы писать детские сказки, нужно самому стать ребенком, дать волю своему воображению и позволить себе удивиться.Если вы не согласны с этим, узнайте, что следующие эксперты могут сказать вам, чтобы помочь вам в этом процессе.
Создание книжки с картинками, курс Флавии З Драго (@flavia_zdrago)
Вы знаете разницу между иллюстрированной книгой и иллюстрированным альбомом? Узнайте это у Флавии Зорриллы Драго, автора множества иллюстрированных альбомов для детей всех возрастов. На ее курсе вы узнаете об основных принципах повествования и найдете гениальные идеи для создания собственного иллюстрированного альбома.
Флавия сотрудничала с издательствами Combel, Petra, Delete Dog, Walker Books и Секретариатом культуры Мексики.
Курс «От автобиографии к иллюстрированному рассказу» Паломы Вальдивии (@lapalomavaldivia)
Если вы оглянетесь в свое детство, вы обязательно найдете историю, которая вдохновит вас на литературное творчество. С этой целью иллюстратор и писатель Палома Вальдивия поделится некоторыми ресурсами и даст вам несколько инструментов для создания дневника дурака мыслей и идей.
Постепенно вы будете формировать свои иллюстрированные рассказы, улучшая свои наброски и применяя различные техники раскрашивания. Книги Паломы переведены более чем на 20 языков и отмечены несколькими международными премиями, в том числе The Best Book Awards от ЮНЕСКО.
Создание детской книжки с картинками, курс Клаудии Руэды (@clau_2)
Достаточно одной идеи, чтобы ее захотелось рассказать словами и рисунками. Автор и иллюстратор Клаудия Руэда может провести вас через весь процесс, от планирования детского альбома до создания окончательного макета.
Тогда вы сможете отправиться в путь самостоятельно и удивить своих читателей, как это сделала она. Клаудия опубликовала более 30 книг, многие из которых стали бестселлерами, как отмечает New York Times. Кроме того, ее работы были номинированы на важные международные награды, в том числе на премию Ганса Христиана Андерсена.
Иллюстрация и дизайн детских книг, курс Карлоса Игеры (@carloshiguera)
Азбуки созданы из картона и предназначены для младенцев и малышей от 0 до 3 лет.Карлос Хигера, иллюстратор и дизайнер, специализирующийся на детских книгах, дает советы по поиску своего стиля, повествованию, определению персонажей и выбору лучшей типографики для этого формата.
Используя свой неповторимый стиль, Карлос работал в сфере рекламы и создал множество детских книг для крупных международных издательств, таких как EDelvives, Santillana и Macmillan. Его иллюстрации полны причудливых персонажей в забавной обстановке.
Техники нарратива для детских книг, курс Натальи Мендес (@natumendez)
Общее представление о мире издательства детских книг может помочь вам придумать собственные истории.Этот курс познакомит вас с литературными жанрами, их ролью в создании хорошей истории и процессом редактирования детской книги.
Наталья Мендес, издатель, писатель и преподаватель Университета Буэнос-Айреса (UBA), покажет вам свои особые способы превратить ваши идеи в детские рассказы. Имея 17-летний опыт работы в этой области, она поделится советами по редактированию вашего проекта, выбору издательства или самостоятельной публикации вашей книги.
Иллюстрированные детские книги: создайте уникальную историю, курс Веберсона Сантьяго (@webersonsantiago)
Художник-иллюстратор определяет свой стиль штрихами, линиями, цветами и ощущениями, предлагаемыми зрителям. В этом курсе вы научитесь графически развивать идею, создавая визуальное повествование для иллюстрированной книги.
Учитель, автор и иллюстратор Веберсон Сантьяго шаг за шагом проведет вас через набор упражнений. Опубликовав множество книг и проектов для детей за свою карьеру, Веберсон является известной фигурой в португальской и бразильской издательской индустрии.
Создание иллюстрированной складной книги, курс Роджера Иказы (@rogerycaza)
Представьте, что вы используете музыку, чтобы вдохновить своих детей или подростков на книгу.Таков творческий процесс иллюстратора/музыканта Роджера Иказы, который делится этим в своем курсе. Вы разработаете книгу, определяя все элементы — концепцию, персонажей, типографику и цвет — начиная с песни.
Роджер нашел свое место в качестве автора и соавтора — в основном детских и подростковых книг — и его иллюстрированные рассказы перемежаются музыкой, другой его страстью.
Детская иллюстрация: от раскадровки к книжке с картинками, курс де Рафаэля Йоктенга (@rafaelyockteng)
Что такое раскадровка и как ее создать? Как одна из основных тем, включенных в этот курс, это ключ к развитию вашей истории. Вы будете изучать примеры для создания собственных эскизов, следуя творческому процессу Рафаэля Йоктенга, иллюстратора детской и юношеской литературы.
На протяжении всей своей карьеры Рафаэль работал в издательствах Babel Libros, Groundwood Books и Cataplum, среди прочих. По его мнению, рассказывание историй — лучший способ построить отношения между людьми. Важно не только то, что пишет автор, но и то, что из этого делает читатель.
Дизайн и производство редакционного проекта, курс Джона Наранхо (@jonaranjo)
Познакомьтесь со всеми этапами создания детской или подростковой книги, от зарождения идеи до ее продвижения на различных носителях.Если вы увлечены редакционным миром, вы узнаете все, что вам нужно, у дизайнера и издателя Джона Наранхо.
В своем курсе он проведет вас через весь процесс подготовки, производства и постпродакшна всего справочника. После основания издательства Rey Naranjo Editores Джон опубликовал более 70 наименований. Его жизнь полностью посвящена книгам.
Создание всплывающих книг, курс Сильвии Хиджано Кулло (@silvia_libracos)
Складные книги, которые вы сможете создавать для своих маленьких читателей, представляют собой кусочки искусственной бумаги.Сильвия Хиджано Кулло, основательница студии Libracos и эксперт в этом типе публикаций, научит вас технике поп-ап на разных этапах: вырезание, складывание, сборка и переплет.
На протяжении всей своей карьеры Сильвия участвовала в кинопроизводстве и различных агентствах, демонстрируя, что этот творческий метод предлагает много возможностей.
Advanced Techniques for Create Pop-Up Books, курс Сильвии Хиджано Кулло (@silvia_libracos)
Если вы обнаружите, что поп-ап книги — это ваша страсть, вам следует продолжать изучать более продвинутые техники с Сильвией Хиджано Кулло.Основатель студии Libracos, она создает изделия ручной работы, которые рассказывают уникальные истории и предлагают причудливые и впечатляющие впечатления.
На ее курсе вы создадите складной буклет с картой, который также работает как всплывающая книга.
Для прохождения этого курса не требуется никакого предыдущего опыта, так как вы узнаете весь процесс создания собственной книги желаемого размера.
Техники вырезания из бумаги для сторителлинга, курс Каришмы Чугани (@karishma_chugani)
Нравится ли вам работать с бумагой? Используя технику вырезания из бумаги, вы можете интуитивно подключиться к процессу создания.Знакомство с некоторыми хитростями поможет вам в этом процессе. В этом курсе вы откроете для себя некоторые из лучших техник и научитесь использовать их в своих историях.
Каришма Чугани, иллюстратор, модельер и основатель L’École de Papier , проведет вас через мир вырезания из бумаги и поставит перед вами задачу: создать театральную книгу. Несмотря на то, что вы создадите плоскую деталь, эффект будет иметь большую глубину и перспективу.
Вы когда-нибудь задумывались, почему некоторые из этих книг рекомендуются и взрослым? Это потому, что их авторы создали иллюстрированные истории, которые отправляют нас во вселенную, где возможно все, независимо от нашего возраста. И кто упустит такую возможность?
Если вы хотите пойти по стопам таких экспертов, ознакомьтесь с любым из онлайн-курсов детской иллюстрации, которые предлагает «Доместика».
Английская версия @acesarato.
Вам также может понравиться:
— Бесплатная электронная книга: 100 творческих иллюстраций Веберсона Сантьяго
— Учебное пособие по рассказыванию историй: что можно и что нельзя писать для детей
— Учебник по детской иллюстрации: советы по дизайну персонажей
Сертификат на написание детских книг | Добавочный номер
Калифорнийского университета в Сан-ДиегоПолитика конфиденциальности веб-сайта Калифорнийского университета в Сан-Диего
Калифорнийский университет в Сан-Диего стремится защищать вашу конфиденциальность.Следующая Политика конфиденциальности описывает, какую информацию мы получаем от вас, когда вы посещаете этот сайт, и как мы используем эту информацию. Пожалуйста, внимательно прочитайте эту Политику конфиденциальности, чтобы понять наши правила конфиденциальности.
Информация, которую собирает Калифорнийский университет в Сан-Диего
UCSD собирает на этом сайте два вида информации:
- Личная информация, добровольно предоставленная посетителями этого сайта, которые регистрируются и используют службы, требующие такой информации.
- Отслеживание информации, которая автоматически собирается, когда посетители перемещаются по этому сайту.
Если вы решите зарегистрироваться и использовать услуги на этом сайте, требующие личной информации, такие как WebMail, WebCT или MyBlink, вам потребуется предоставить определенную личную информацию, необходимую нам для обработки вашего запроса. Этот сайт автоматически распознает и записывает определенную неличную информацию, включая имя домена и хоста.
Этот сайт также содержит ссылки на другие веб-сайты, размещенные третьими лицами.Когда вы получаете доступ к любому такому веб-сайту с этого сайта, использование любой информации, которую вы предоставляете, будет регулироваться политикой конфиденциальности оператора сайта, который вы посещаете.
Как Калифорнийский университет в Сан-Диего использует эту информацию
Мы не продаем, не обмениваем и не сдаем в аренду вашу личную информацию другим лицам. Мы можем предоставлять сводные статистические данные авторитетным сторонним агентствам, но эти данные не будут включать личную информацию. Мы можем раскрыть информацию об учетной записи, если мы добросовестно полагаем, что такое раскрытие разумно необходимо для:
- Соблюдайте закон.
- Обеспечьте соблюдение или примените условия любого из наших пользовательских соглашений.
- Защитите права, собственность или безопасность UCSD, наших пользователей или других лиц.
Ваше согласие
Используя этот веб-сайт, вы даете согласие на сбор и использование этой информации UCSD. Если мы решим изменить нашу политику конфиденциальности, мы опубликуем эти изменения на этой странице до того, как они вступят в силу. Конечно, использование нами информации, собранной во время действия текущей политики, всегда будет соответствовать текущей политике, даже если мы изменим эту политику позже.
Если у вас есть вопросы об этой Политике конфиденциальности, свяжитесь с нами через эту форму.
Последний раз эта политика обновлялась 27 ноября 2007 г.
Чего НЕЛЬЗЯ делать при самостоятельном издании детских книг
Если бы вы спросили меня пять лет назад, не подумаю ли я когда-нибудь о самостоятельной публикации детских книг, я бы, вероятно, ответил: , нет, . Я был непреклонен в своих мыслях, что традиционная публикация была законным и правильным способом сделать это.
Мой писательский путь, тем не менее, научил меня многому, в том числе тому, что можно стать успешным автором, публикуя самостоятельно (я предпочитаю говорить независимое издательство), традиционное издательство или гибридное издательство.
Все началось с того, что я погрузился в изучение бизнеса и попытался усвоить каждую крупицу информации.
После долгих размышлений, исследований и более 1000 часов вебинаров и курсов, чтения статей, участия в группах и ежедневного написания я решил опубликовать самостоятельно.
Но выслушайте меня: я не стал публиковать себя в качестве последнего средства.
Я отправил тонны писем с запросами литературным агентам и не смог?
НЕТ.
Когда я начинал, я даже не думал рассылать письма-запросы, просто потому, что не был готов. И я действительно имею это в виду.
С другой стороны, я хотел публиковаться самостоятельно из-за необходимости учиться, делая и экспериментируя с процессом. И этот эксперимент научил меня многому, в том числе тому, что нельзя делать, когда ты независимый автор, и, если уж на то пошло, при самостоятельном издании детских книг.
НАЖМИТЕ НА НОВОСТНУЮ БЮЛЛЕТЕНЬ И УЗНАЙТЕ ПЕРВЫМ О НАШИХ ОБНОВЛЕНИЯХ
Если бы мне пришлось нажать кнопку сброса и начать все заново, вот что я бы НЕ сделал.
Чего НЕЛЬЗЯ делать при самостоятельном издании детских книг
1. Спешите опубликовать без надлежащего исследования
Скажу честно, путь к самиздату непрост. Это просто, в зависимости от того, на чем вы фокусируетесь, но это непросто. А когда вы решите опубликовать без надлежащего исследования, процесс может стать более сложным, чем когда-либо (даже не говоря о стоимости самостоятельной публикации детской книги).
С тех пор, как я начал это путешествие, я понял, что лучший способ освоить навык — это практиковаться, о чем прекрасно рассказывается в книге Шона МакКейба « Overlap ».Но не любой тип практики. Вы должны практиковать осознанно. Другими словами, усердно работайте над областями, в которых вам нужно улучшить свои навыки.
Но я также пришел к выводу, что когда вы самостоятельно издаете детские книги, надлежащее исследование специфики региона имеет огромное значение для конечного продукта. В данном случае ваши книги.
Самоиздание детских книг требует полной синхронизации, от концепции до производства и распространения.И каждый процесс, о котором я подробно рассказываю в статье об ошибках, которых следует избегать при издании детских книг, имеет решающее значение для создания качественной книги для молодежи.
Мой опыт работы учителем позволял мне много времени читать книги для детей, но я никогда не осознавал важность изучения страниц, пока не задумался о том, как улучшить свои собственные книги в будущем.
Теперь я провожу много времени за чтением и анализом детской литературы — книжек с картинками, книг для средних классов и юношеской художественной литературы — чтобы улучшить не только ремесло, но и мой независимый издательский бизнес.
2. Не обращайте внимания на отзывы бета-ридеров
Итак, вы думаете, что отзывы бета-ридеров хороши только для взрослых книг, верно? Может быть, молодые люди?
Безусловно, они важны для обеих категорий. Но они не менее важны и для детских книг. Даже для «простого» продукта, такого как книжка с картинками, бета-ридеры могут показать другой угол или точку зрения, которую вы не видели. Кроме того, они могут помочь вам улучшить вашу книгу в целом.
Возьмем, к примеру, мою вторую книгу из серии «Учимся, играя», «Приключения динозавров: памятная экскурсия» . Это история о классе, который отправляется на экскурсию в музей динозавров, и основана на реальном событии, которое произошло во время моей работы воспитателем в детском саду.
Я был так взволнован самой концепцией, что не заметил пробелов в истории. Я только знала, что среди детей, прочитавших все мои книги, эта была самой любимой.
Но вот в чем загвоздка: несмотря на то, что это была самая популярная книжка с картинками у детей, в конце концов, это никак не отразилось на продажах.
Но подождите, как же так?
После того, как я получил несколько критических замечаний от разных групп людей, включая учителей, читателей и подопечных, я понял, что над историей нужно немного поработать и, возможно, нужно обновить обложку. И это то, что я сосредоточился на улучшении впоследствии.
Книга вышла с новыми обновлениями и более интересной историей. Благодаря этим новым улучшениям книга в целом работает лучше.
Вы можете посмотреть мой разговор здесь
Вам также может понравиться: Как самостоятельно издавать детские книги, не ломая себе голову (подробное руководство)
3.

В данном случае волнение берет верх над нами. Я знаю, я был там.
Но вот проблема: когда мы следуем ажиотажу, мы склонны пробовать все, что делают все. Мы используем каждую «волшебную таблетку». Срезаем каждый угол. Мы сосредотачиваемся на вещах, которые не имеют значения, даже если они не служат нам.
В конце концов, мы выгораем и никуда не уходим. Хуже того, мы можем даже подумать о том, чтобы уйти и обвинить весь мир в гибели нашей издательской деятельности.
Я не дошел до этого момента, но дошел до того, что был везде. Я был во всех списках рассылки. Я пробовал все курсы, которые мог себе позволить. Я был во всех социальных сетях, доступных для писателей. В конце концов, это было так утомительно, что в тот момент я просто подумал о том, чтобы все выключить.
Я хочу сказать, сосредоточьтесь на вещах, которые имеют значение. Хотя совершенно нормально участвовать в вебинарах, проходить курсы и инвестировать в свое профессиональное развитие, ради собственного психического здоровья направляйте свою энергию на инициативы, которые приносят вам результаты.
Мне потребовалось некоторое время, чтобы понять это. Но после проб и ошибок ситуация, наконец, взяла под контроль и все встало на свои места.
4. Пренебрежение созданием плана действий по маркетингу и рекламе
Я не могу не подчеркнуть силу, которую вы можете найти в планировании. Когда у вас есть план действий, все идет гладко.
Я не говорю, что у вас не будет проблем. Вы, конечно, будете. Но когда у вас есть план, выявлять проблемы и устранять их в самом начале становится намного проще.
Для писателей, которые обычно делают все на лету, то, что я собираюсь сказать, может показаться неуместным, но я просто желаю вам всего наилучшего в вашем путешествии.
Итак, если вы серьезно относитесь к самостоятельной публикации для детей или преуспели в своем путешествии по самостоятельной публикации, вам необходимо тщательно спланировать свои стратегии маркетинга и продвижения. И я имею в виду, что .
Вы заранее подготовите свой маркетинговый план. Это даст вам дорожную карту для организации вашей уличной команды (если применимо).Например:
*Отправить предварительные копии для отзывов ;
* Ищите рецензентов книг ;
*Заручитесь помощью книжных блоггеров для потенциальных книжных туров;
* Разместите свою книгу на рекламных сайтах. Потенциально даже используйте Amazon или Facebook Ads.
Список можно продолжить…
Вам не нужно делать все этого. Но чтобы вы могли сосредоточиться на стратегиях, которые соответствуют вашему времени, бюджету и, прежде всего, дают вам результаты, вам понадобится план.
Совет: если вы попытаетесь сотрудничать с детскими авторами-единомышленниками, вы можете весело провести время, а также собрать команду сторонников по пути.
5. Подрыв партнерских отношений с писателями в моей нише
В зависимости от того, как вы к этому относитесь, партнерство с авторами детских книг может стать ключом к совершенствованию ваших маркетинговых стратегий и продвижению вашей книги.
Я твердо верю, что мы ничего не делаем сами. Будь то для поддержки коллег, сочувствия или обмена идеями, нам нужен кто-то или команда поддержки.Особенно это актуально в трудные дни.
Когда я только начинал, я с самого начала знал, что люблю писать для молодежи (детей, подростков и молодых людей), и мой опыт работы с ними помог мне сформировать это. Тем не менее, я искал поддержку в написании в основном в общих писательских группах, вместо того, чтобы сосредоточиться на детской нише.
Учитывая, что я нашел очень мало информации о самостоятельной публикации для детей — причина, по которой я в первую очередь хотел помочь детским авторам с инструментами и материалами — я увидел, что у меня мало вариантов.
Теперь я понимаю, что мог бы вложить в это больше.
Я твердо верю в силу этих партнерских отношений. И если есть один урок, который я могу извлечь из всего этого, так это то, что партнерские отношения, независимо от того, начинаете ли вы или продолжаете свой путь, бесценны.
А еще лучше подпишитесь на рассылку новостей и узнавайте первыми о наших обновлениях.
Заключительные мысли о том, что НЕ делать, когда Самоиздание детских книг
Путь к самостоятельному изданию детских книг нелинейный.Несмотря на то, что существует множество материалов и информации, которые помогут вам в вашем путешествии, настойчивость является ключевым фактором.
Принимая меры, чтобы избежать ловушек и сосредоточиться на своих целях, вы можете сделать поездку намного более гладкой. Добавьте к этому дозу дисциплины, терпения и смеха, и вы на пути к созданию прекрасных книг для молодежи.
Как проходит ваш путь к самостоятельному изданию детских книг? Оставляйте свои мысли и идеи в комментариях ниже.Давайте начнем разговор.
Родственные
советов по выбору книг для малышей и дошкольников
Этот пост может содержать партнерские ссылки, а это означает, что я бесплатно для вас могу заработать небольшую сумму, если вы перейдете по ссылке и совершите покупку.
Сара Панкони, MAT
Советы по выбору книг для малышей и дошкольников
Однажды, когда я проверял книги в библиотеке, мне казалось, что каждый раз, когда я вынимал книгу из нижней корзины в коляске, на ее месте появлялись еще две… и, прежде чем я это осознал, Уильям, Корин и я проверили 38 книг (всего на две меньше лимита).Это не преувеличение. Библиотекарь даже приподнял брови, глядя на кучу книг на кассе. И только три из этих книг были на самом деле для меня, а это означало, что остальные 35 книг я выбрала для детей, а некоторые дети просто выбросили в корзину.
Как только мы вернулись домой и начали читать, я быстро обнаружил, что некоторые из этих книжек с картинками мне нравятся больше, чем другие. У одного была замечательная история, но ее испортил, как мне кажется, неуместный конец. Одна из них была забавной рифмованной версией знакомой истории, но ее испортили «дурацкие» слова.У одного было слишком, слишком много слов, чтобы даже удержать мой интерес, не говоря уже об интересе дошкольника. У одного был шрифт, который было так трудно читать, что я едва мог осилить рассказ, не сдавшись, тем самым нарушив ритм рифмы. У одной была прекрасно написанная история, но она потеряла интерес моего сына из-за очень абстрактных картинок. У многих были отличные и сложные сюжетные линии для детей старшего возраста, но не для моих маленьких детишек. Прочитав все книги (не все сразу), я обнаружил, что лишь несколько книг действительно подходят для Уильяма и Коринн.
С тех пор я изменил способ получения книг в библиотеке. Я более вдумчив и осмотрителен в своем выборе, и я более разборчив в том, что приходит домой. Вот некоторые вещи, которые следует учитывать при выборе книг для маленьких детей.
Выберите книги, соответствующие уровню вашего ребенка . – Маленьким малышам нравятся книги с большим количеством рифм и повторений. Им нравится предсказуемый текст, и они хватаются за приглашение, предлагаемое этими книгами, присоединиться к процессу чтения.Дошкольникам нравятся книги с немного более сложными сюжетными линиями, где на странице можно прочитать от одного до двух абзацев. Дети школьного возраста любят книги на своем личном уровне чтения.
Книги делятся на три уровня: те, которые ребенок может читать в одиночку, те, которые ребенок может читать со взрослым, и те, которые взрослый должен читать ребенку. Для предчитающих детей перелистывание книги и чтение картинок подпадает под первый уровень, а дошкольник будет заканчивать предложения в предсказуемом тексте на втором уровне.
Выберите различные книги. – Хотя детям свойственно хотеть читать одну и ту же книгу снова и снова (что следует поощрять), их также следует поощрять к чтению разных книг. Хотя вашему ребенку могут нравиться истории о феях, иногда читайте книги о драконах или пиратах. При каждом посещении библиотеки помогайте ребенку выбрать несколько научно-популярных книг по интересующей его теме. Во многих библиотеках теперь есть информационные книги, написанные для дошкольников.Однако дети выдержат очень сложный текст, если их интерес к теме достаточно силен.
Выбирайте книги, которые интересны вашему ребенку. – Если ваш ребенок любит динозавров, принцесс, природу или кошек, постарайтесь найти рассказы с такими персонажами или научно-популярный текст на интересующую тему. Прежде чем идти в библиотеку, спросите ребенка, какие книги он хочет посмотреть, а затем войдите в Интернет и найдите книги в этой категории.Это наиболее успешно, если в вашей местной библиотеке есть онлайн-каталог, где вы можете составить список и распечатать его, прежде чем идти.
Попросите ребенка помочь вам выбрать книги. – Покажите ребенку книгу и пролистайте первые пару страниц или прочитайте первые несколько страниц вслух. Во многих библиотеках теперь есть хорошая зона отдыха рядом с детским отделением, где родители могут сидеть и читать вместе со своими детьми. Ваш ребенок будет более чем счастлив сказать вам, хочет он взять эту книгу домой или нет.
Выбирайте книги, отмеченные наградами. – Читайте книги, отмеченные медалями Калдекотта, Сьюза или других авторов и иллюстраторов. А знаете ли вы, что в New York Times есть список бестселлеров детских книжек с картинками? Нажмите здесь, чтобы перейти по ссылке. Это отличное место, чтобы найти самые последние популярные книги для детей.
Выбирайте книги знакомых авторов. — Если ваш ребенок любит Коричневый, бурый медведь, что вы видите? , то ей, вероятно, понравится Белый медведь, белый медведь Что ты слышишь? , оба Эрика Карла.Если у вашего ребенка есть список любимых книг, посмотрите другие книги того же автора. Вашему ребенку понравится такой же лирический стиль письма или знакомые иллюстрации.
Выбирайте книги, которые отражают события из жизни вашего ребенка. – Дети любят говорить о том, что происходит в их жизни, и они также любят читать книги, которые им близки. Например, если скоро появится новый брат или сестра, прочтите одну или две книги о том, как встречать ребенка дома. Если ваш ребенок нервничает перед поступлением в официальное дошкольное учреждение или в детский сад, найдите книги с рассказами об этом. Если ваш ребенок хочет быть полицейским, найдите книгу об одном дне из жизни полицейского. Ваш ребенок будет интересоваться книгами, которые касаются его личной жизни.
Самое главное, чаще водите ребенка в библиотеку или книжный магазин. Имейте в наличии хорошо округленный запас книг, которые всегда доступны для вашего ребенка. Поощряйте время в течение дня, которое отводится только для чтения. Чтение в одиночку и для совместного чтения. Примите во внимание вышеизложенную информацию и идите домой и читайте!
Для дальнейшего чтения:
Советы по выбору книг для детей от Национальной ассоциации образования Как выбрать книги для детей по журналу Library Journal Извлеките тайну из выбора хороших книг by rif.орг Я Сара, педагог, ставшая домохозяйкой пятерых детей! Я владелец и создатель Stay At Home Educator, веб-сайта о преднамеренном обучении и целенаправленном обучении в раннем детстве. Я преподавал на разных уровнях, от дошкольного до колледжа, и всего понемногу между ними. Сейчас я сосредоточен на обучении своих детей и управлении дошкольным учреждением из моего дома. Полномочия включают: бакалавры в области искусства, магистры в учебной программе и инструкции.
«Красиво я» Набелы Нур — мастер-класс по любви к себе для детей (и взрослых тоже)
Набела Нур носит много шляп.В личной жизни она дочь, сестра, друг, любящая жена и ликующая будущая мама. В профессиональном плане Набела — создатель контента, дизайнер и генеральный директор. Ее предпринимательский дух почти не остановить. Недавно Набела Нур добавила еще одно перо к своему и без того весьма успешному шапке: она публикуется как детский писатель.
Ее детская книга «Красиво я» теперь на полках. Это следует за днем из жизни Зуби, девушки из Бангладеш, которая благодаря наблюдению и важному разговору узнает, что любовь к себе для всех, а красота — это больше, чем просто кожа.
Набела поговорила со Страшной мамочкой о Зуби, любви к себе и ее следующем великом приключении: материнстве. Вот что она должна была сказать.
Набела Нур написала «Красиво я» для детей, но и для взрослых есть важное послание.
«Большую часть своей карьеры я посвятил разговорам о любви к себе и абсолютной уверенности в себе. Это была тема, постоянная сквозная линия во всем, что я делаю. Это был такой полезный опыт — помочь людям забыть о ядовитых стандартах красоты, помочь им избавиться от условностей, которые убеждали их в том, что они не красивы, как есть», — делится Набела.
«Но я подумал про себя: «Вот я помогаю людям разучиться, но что произойдет, если я помогу молодым усвоить правильное сообщение с первого раза, чтобы им не пришлось ничего разучивать, потому что они воспитывались в корень?» Я просто подумал о стволе дерева. Здесь я пытаюсь помочь ветвям, но все начинается со ствола. Я подумал: «Позвольте мне создать инструмент, в котором есть сообщение как для чтения взрослыми, так и для обучения детей».
«В детстве я любил читать книги, но в книгах, которые я читал, главная героиня была не похожа на меня, ее история не была похожа на мою. Не было культурных параллелей. Это очень сильно заставило меня чувствовать себя по-другому, но не так, чтобы это праздновалось. Я знаю, что эта книга действительно имела бы большое значение для меня, когда я росла, если бы я увидела кого-то похожего на меня и мой язык, прославляемый в тексте. Вот почему для меня было важно включить бенгальский язык и бенгальские слова в глоссарий в конце.Я просто очень хотел, чтобы это было похоже на праздник действительно недостаточно представленного сообщества. Я надеюсь, что мальчишки и девчонки повсюду читают его, и они чувствуют, что в какой-то степени его видят благодаря тексту и красивым изображениям, которые так прекрасно создал Наби Х. Али», — объясняет Набела.
«Репрезентация имеет значение, и дети должны чувствовать, что их видят. В детстве я не чувствовала себя красивой, потому что не видела, чтобы такие люди, как я, считались красивыми».
Зуби красивая Зуби, но она также является зеркалом Набелы в ее молодые годы.

«Это я написала для своего будущего ребенка, а это я написала для себя младше», — говорит Набела. «То, что происходит с Зуби в книге, на самом деле произошло со мной в реальной жизни. Не каждый случай, но наблюдение за моей матерью и моей старшей сестрой — женщинами, на которых я действительно стремлюсь быть похожими — спрашивают, не полнит ли их одежда, или беспокоятся и беспокоятся о своих животах, это была настоящая жизнь для меня, поэтому мне пришлось включите это для Зуби как первый случай, который происходит в книге», — делится она.
«Что действительно особенного, так это то, что в конце происходит разговор между родителями, старшей сестрой и Зуби, и это разговор, который я хотел бы иметь, когда рос, со своими близкими.Это завершение, в котором я нуждался, это сообщение, которое мне нужно было услышать. Самый смелый поступок — это выбрать уверенность в мире, который постоянно пытается сделать вас неуверенными. Когда я думаю об этой книге, я думаю о том, что стал моложе, и я думаю о будущих Зуби, которым просто нужно небольшое напоминание, чтобы узнать, что делает их такими прекрасными».
Одноклассница Зуби, Аликс, использует местоимения они/они — выбор, который сделала Набела, чтобы сделать Beautifully Me инклюзивным для большего числа детей, которые, возможно, не видят своего отражения в детской литературе.
«Я думаю, что есть Аликсы, которые могут не чувствовать себя в безопасности, и у них может не быть места или возможности поделиться собой. Я хотел дать шанс людям, которым нужно увидеть Аликс. Я просто хочу помочь людям почувствовать себя свободными и известными, и если я могу это сделать, то для меня это хорошо выполненная работа», — с гордостью говорит Набела.
Набела возлагает большие надежды на будущее Beautifully Me и Zubi!
«Я действительно хочу, чтобы люди усвоили из этой книги важность разговоров о любви к себе и о том, как ваши слова о себе влияют на растущие любопытные умы вокруг вас», — объясняет Набела.«Любовь к себе может быть самым мощным инструментом, которым вы можете вооружить ребенка, потому что это побуждает его любить себя. Я надеюсь, что эта книга станет началом разговора, я надеюсь, что люди влюбятся в Зуби и ее историю, и я надеюсь, что бенгальскую культуру можно будет прославлять так, как я действительно не видел раньше. Я благодарен за эту возможность и надеюсь, что она станет первой из многих для Зуби».
Зуби — не единственная маленькая девочка, которую Набела Нур воплотила в жизнь в этом году.
Набела и ее муж Сет ждут своего первого ребенка, дочь, в 2022 году.
«Я перенесла [выкидыш] в июне, и эта беременность заняла более пяти лет, шесть лет, чтобы воплотить ее в жизнь и увидеть, как она произойдет. Шесть лет бесплодия, а у меня даже не было овуляции, так что это было очень важно, когда мы были беременны, потому что это действительно было похоже на настоящее чудо. Это было такое чудо! Моя жизнь разрушилась, когда мы потеряли ребенка, потому что я узнала о беременности чуть больше недели назад. Я ощутила всю радость мира, которую могла испытать за ту неделю, а затем в мгновение ока я погрузилась в траур», — вспоминает она.
«Празднование жизни, а затем оплакивание утраты за такой короткий промежуток времени было очень разрушительным для моего сердца, моего духа. Я хотел разделить потерю, потому что для меня это было самой настоящей вещью. Я и не знала, что всего через две с половиной недели мы снова будем благословлены нашей радужной беременностью. Я был в гуще горя, полностью сломлен. В то время у меня не было ни надежды, ни веры. Я был действительно подавлен. Эта новость изменила мою жизнь в то время, когда мой дух был сломлен, и я чувствовал, что Бог забыл обо мне.Но вместо этого Его план был намного больше и лучше, чем я могла себе представить», — делится Набела, и ее голос полон радости и надежды.
«Кажется, что сны не могут быть такими удивительными».
Книга «Красиво я» Набелы Нур, иллюстрированная Наби Х. Али, теперь доступна везде, где продаются книги.
Эта статья была первоначально опубликована
.