Большая медведица поделка из пластилина: Модель ковша Большой медведицы 1 класс мастер-класс -где найти/скачать?

Содержание

с чего начать читать небо

Распечатать Спасибо, отличный урок +12

Дети привыкли к тому, что мишка – это добрая плюшевая игрушка, а также в мультфильмах и сказках мишек изображают совсем незлыми и пушистыми. На самом деле, с медведем лучше не встречаться в тайге, ведь это свирепый зверь. Большого бурого медведя мы попробуем слепить с вами из пластилина. Хотя перед нами не стоит цель сделать грозную и страшную игрушку, напугать ребенка – мы просто создадим копию животного для нашей лесной коллекции.

Другие уроки на тему животные леса:

Медведь из пластилина пошагово с фото

Чтобы сделать медведя подготовьте коричневый пластилин в достаточно большом количестве. Либо это может быть черная масса (для лепки гризли).

Сделайте заготовку для лепки скульптуры. Необходимо вытянуть пластин, но не делать его поверхность гладкой. Задняя часть должна быть более широкой, переднюю следует заострить. Также продавите пальцами вмятины для лап.

Подготовьте четыре небольших кусочка для лепки косолапых медвежьих лап.

Вытяните детали и придайте им нужную форму – сверху более широкую и скругленную, к низу – сужающуюся и сплюснутую.

Прикрепите лапы в продавленные ямки. Придавите пластилин, чтобы детали слиплись. Лучше делать это сразу, как только заготовки будут слеплены, иначе мягкая масса застынет, и работу придется начинать заново.

На голову прикрепите два круглых уха.

Добавьте две черных точки в качестве глаз и одну широкую точку в качестве носа. Сзади должен быть маленький хвост.

Косолапый медведь из пластилина готов. Поделка может окрепнуть, если ее поместить в холодильник. Такой пластилиновый мишка будет шагать и крутить головой, если того захочет юный скульптор.

День знаний

Классный час
«Школа моей мечты»

МОУ-СОШ №6 г. Маркс
Учитель математики
Миссюра Ирина Николаевна

Классный час для учащихся 8 класса
«Школа моей мечты»

Цели:
развивать навыки конструктивного взаимодействия друг с другом;
взаимопонимания,
социальной восприимчивости,
доверия;
формировать толерантное отношение к окружающим;
создать проект школы будущего.
Оформление: тема классного часа на доске, мультимедийный проектор, экран, плакат

Место проведения: кабинет
На доске: Давайте смеяться,
Давайте дружить,
Давайте учиться
И весело жить!
Запомни: знанье – это ширь морская,
Которой нету ни конца, ни края.
Не думай, как бы ни был ты велик,
Что ты всего достиг и все постиг.
Ю. Баласагунский

Учитель – профессия нужная, важная, самая главная на земле

Ход классного часа
Учитель: Первого сентября в нашей стране начинается учебный год. Этот день уже давно стал праздником – Днем знаний. Стало доброй традицией посвящать наступающий год наиболее важным проблемам государства: 2010 – Годом Учителя
Если б не было учителя,

То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.

Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
Учитель: Дорогие ребята, вот и закончились каникулы, начался новый учебный год, я рада новой встрече с вами, мне приятно видеть всех отдохнувшими и набравшимися сил. Я поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года! Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу!
Демонстрация фильма о школе и классе
Учитель: Школьная жизнь — как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше — от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем вместе. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное — чтоб каждый из вас стал хорошим, добрым человекам.
Учитель: Пара минут — и первый звонок
Вас позовёт опять на урок.
Школьные двери вновь распахнуться.
Ну, а сегодня — праздничный час!
С праздником я поздравляю всех нас!
Встретились снова друзья и подруги,
Наверное, много расскажут друг другу:
О том, как за лето все повзрослели,
Выросли, сил набрались, загорели.

О том, что увидели, где побывали.
И что с кем случилось, пока отдыхали.

Ученик 1
Учёба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идём за знаниями в поход!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем мы учебный год!
Быстро лето пролетело,
Наступил учебный год,
Но и осень нам немало
Дней хороших принесёт.
Ученик 2
Здравствуй, осень золотая!
Школа, солнцем залитая,
Наш просторный светлый класс,
Ты опять встречаешь нас.
Здравствуй, школа! Здравствуй!
Здравствуй, наш любимый класс!
Как друзей, родная школа
Приглашает нас.
Учитель: Сейчас за несколько секунд пролетела школьная жизнь. Вы – ученики средней школы № 6. Пройдет совсем немного времени, и для вас прозвенит последний школьный звонок. Вы войдёте во взрослую жизнь, но школа на всю жизнь останется в вашем сердце.

Вопросы учащимся

Что вы чувствовали, когда собирались сегодня в школу?
-А что вы чувствовали тогда, 8 лет назад? Помните?
-Вы помните свою первую учительницу?
-А своего первого соседа по парте?
-Какую первую оценку вы получили, помните?

Учитель: Ребята, как вы думаете, каким должен быть модель человек, который выбрал профессию учитель?

Учитель: Да, учитель любит детей, добрый, справедливый, требовательный и т.д.
Спасибо вам всем. А вот, какое дано определение этому понятию в Большой Российской Энциклопедии.

«Профессия – род трудовой деятельности человека, предмет его постоянных занятий, а также свидетельство наличия у него знаний и умений, опыта, позволяющих квалифицированно выполнять определенный вид работ.
лат. Professio – объявляю своим делом». Объявляю своим делом! Человек, выбравший профессию учитель, не просто объявил это дело своим, но вложил в это дело свою душу.

Ребята, представьте себе, что было бы, если бы этой профессии не было совсем? Подумайте немного и расскажите, как бы изменился мир.

Учитель: А какой будет школа после вас, в какую школу придут ваши дети? Давайте попробуем сегодня подумать и создать школу завтрашнего дня (в которой, возможно, успеете поучиться и вы), школу для ваших детей. Школy моей мечты.

Игра «Пусть говорят»
Скажите, пожалуйста, а кто, на ваш взгляд, является участником образовательного процесса (учитель, ученик, родитель)? Давайте мы сейчас попробуем оценить сегодняшнюю школу с позиции ученика, учителя и родителя.
1 ряд ученик
2 ряд учитель
3 ряд родитель
Учитель: Чтобы войти в школу будущего, надо осознать «плюсы» и «минусы» сегодняшней школы. Группа УЧЕНИКОВ оценивает их с позиции учеников, группа УЧИТЕЛЕЙ оценивает их с позиции учителей, группа РОДИТЕЛЕЙ оценивает их с позиции родителей.
Свои выводы вы можете записать. После того как вы выясните положительные и отрицательные черты современной школы, проанализируйте их и приготовьтесь защитить свою позицию. (Учащиеся записывают и отстаивают свою позицию. Учитель организует обсуждение, комментирует и дополняет)

Вопросы учащимся

Минуты воспоминаний. Викторина, посвященная школе

1тур ученикам Хорошо ли вы знаете своих учителей?

Когда день рождения вашей первой учительницы?
Сколько лет директору нашей школы?
Назовите точное число учителей, которые давали вам знания на протяжении 8 лет.
Назовите ваших классных руководителей?
Кто в классе поставил рекорд по количеству пропусков уроков?

2тур учителям Хорошо ли вы ориентируетесь в нашей школе?

Сколько всего дверей в нашей школе?
Какой кабинет самый большой по площади?
Сколько на стенах школы висит « планов эвакуации при пожаре»?
Сколько столов в кабинете истории?
Из скольких ступенек состоит лестница на второй этаж

3тур родителям Помните ли вы?

В каком классе вы изучали больше всего предметов?
Какой фразой учителя всегда заканчивали уроки- англ.яз?
Помните ли вы какое слово вы написали первым в 1ом классе?
Какой был ваш любимый предмет?
Во сколько лет пошли в школу?

Вопросы для мозгового штурма:
1. Какое школьное событие запомнилось?
2. Что надо изменить в школе по отношению к ученикам?
3. Что вообще надо изменить в современной школе?

4. Чем вы больше всего недовольны в работе школы?
5. Что надо сделать, чтобы школа отвечала вашим требованиям?
6. Какую школу вы бы хотели для своего ребенка?
7. Как вы лично можете положительно повлиять на ситуацию в школе?
8. Ваши предложения учителям, которые учат вашего ребенка.
9. Ваши предложения руководству школы.
10. Ваши предложения местной администрации.

Модель «Школа моей мечты»

Школа сегодня 2010 Школа будущего
Начало занятий 8.30
Продолжительность уроков
Расписание уроков 6 уроков каждый день
Домашнее задание
Директор школы
Завуч школы
Учителя школы
Какие предметы нужно изучать?
Опоздания на уроки

Ведение формы школьной
Вторая обувь
Столовая
Компьютеры в классах
Интернет
Спортивные занятия
Каникулы
Дискотека
Отработка летом
Вызов родителей
Сдача ГИА и ЕГЭ
Сколько лет нужно учится?
Учитель: Все «плюсы» мы, безусловно, возьмем в школу будущего, а «минусы» попробуем превратить в «плюсы». Мы с вами все являемся участниками образовательного процесса.

Кл рук: Школа- это тот жизненный кирпичик, где всегда можно найти ответ на любой вопрос. Вот и я решила вам предложить разные виды викторин, а вы попытаетесь ответить.
Школа моей мечты. Авторы проекта (ученики класса) рассказывают о том, какой бы они хотели видеть школу будущего.
Проект «Школа моей мечты»
1. Ищем и находим положительное в школе и всячески поддерживаем его.
2. Принимаем участие в делах класса и в мероприятиях школы
3. Приходим в школу по собственной инициативе, а не по приглашению учителя.
4. Интересуемся делами в школе, классе и друзей.
5. Уважаем родителей.
6. Проявляем инициативу и вносим предложения по проведению интересных дел
7. Учитель — друг учеников и родителей..
Учитель: Для меня, как для матери (отца), самое главное – спокойствие за физическое и психическое здоровье детей, ведь мы отдаём в школу самое дорогое, что у нас есть – собственного ребёнка, и нам хочется, чтобы его никто не обидел.
Учитель: Давайте теперь все всем нашим образовательным сообществом подумаем над пятью основными направлениями преобразования современной школы в школу будущего, школу для ваших детей.

Учитель: Да, лето пролетело. Интересно, все ли вы помните, ничего не забыли? Вот сейчас мы это и проверим.
РЕБУСЫ:
МРАНЕНЦС
ТЕДТАРЬБ
РУКПЕАЛН
ОГЛАСМКТИ
УЧЛЬЕБОНИК ранец
тетрадь
пенал
ластик
учебник

Учитель: Молодцы, не забыли, что на необходимо для работы на уроках, а сейчас мы с вами немного пофантазируем. Загадаем желание на грядущий год. Загадывать желания принято в новогоднюю ночь под звон курантов. Но 1 Сентября — это тоже первый день нового года, Нового Учебного Года. Следовательно, и в этот день можно что — либо пожелать самому себе на будущее. Причём, сделаем мы это организовано. Вот у меня бутылка и много маленьких листочков. На листочках каждый из вас, подумав, напишет 1, 2 или 3 главных желания, они могут относиться только к учебному процессу. Затем мы их свернем и поместим в бутылку, и спрячем её, а в конце четвёртой четверти, на последнем уроке проверим, а сбылись ли наши желания. И так начали…
Учитель: Ребята, я вам хочу предложить изготовить талисман класса. Что это такое, спросите вы? Наш класс имеет название « Знатоки », и девиз –
« Мы знания хотим в себя пустить, чтоб в жизнь счастливо и весело прожить.», есть герб, а вот талисмана у нас ещё не было, мы его просто забыли. А кто же он такой? Раньше в каждом доме жил домовой; если его не обижали, он приносил в дом удачу. В школе домовые не живут. Потому что в школе должны жить кабинетные. Кабинетный — это почти то же самое, что и домовой, но не совсем. Все кабинетные очень разные: кто — добрый, кто — шумный, кто — вредный, кто — застенчивый. Характер кабинетного зависит от дружбы и взаимопонимания в классе. А поэтому давайте нарисуем, каким будет кабинетный нашего класса. Рисовать будем сообща, на доске прикреплён ватман, все ученики по очереди берут карандаши, и каждый вносит свою линию, свой штрих в портрет талисмана. Потом его можно будет изготовить из пластилина, дерева или меха. Затем его можно будет выдавать на хранение тем, кто особенно нуждается в успехе. Но это всё потом. Сначала талисман надо придумать. И чем раньше, тем лучше. И так, начали …
Молодцы! Теперь наш кабинетный будет помогать нам во всём.
Учитель: Вот и подошёл к концу наш первый в этом году урок. Мы многое вспомнили и, самое главное, мы всё очень рады видеть друг друга. Так, как и положено настоящим друзьям.
Учитель: Обратите внимание на то, что вы думаете в унисон с нашим Президентом и большинство позиций школы будущего, которые вы записали, соответствует позициям Президентской инициативы «Наша новая школа».
На сегодняшнем классном часе мы с вами положили начало большому проекту «Школа моей мечты». В течение года мы можем продолжать работу над этим проектом, и тогда, кроме основных направлений обновления современной школы, мы сможем выработать и пути реализации этих направлений.
Пусть школа будущего будет так же любима вашими детьми, как вы любите и цените свою сегодняшнюю школу!
Спасибо вам за творчество. Успехов. До свидания!

Мое увлечение астрономией возникло внезапно. Однажды я поняла, что пропустила удивительные знания о непостижимом пространстве, и непременно захотела постигнуть хотя бы его незначительную часть.

Еще в лицее астрономия казалась мне скучным предметом. Галактики, болиды, какие-то там карлики… Наш препод читал лекцию нежным убаюкивающим голосом, создавая вокруг атмосферу умиротворения и покоя, — прямо как в космосе. Создавал он ее так искусно, что студенты один за другим начинали периодически позевывать. А учитель тем же тихим космическим голосом вдруг произносил: «Мушка залетит». Потом лицей я закончила, препод укатил нашептывать космическую мантру студентам Иерусалимского университета, но любви к астрономии я не ощущала.
Помню, в детстве мой дедушка отчаянно пытался вырисовать мне на ночном небе Большую и Малую Медведицу. Водил-водил пальцем по небу, а я не понимала, как среди множества этих светящихся точек можно различить очертания каких-нибудь созвездий. Для меня то был некий мудреный пазл, который я никак не могла составить.
И вот, я выросла и к своему стыду осознала, что, несмотря на широту своей романтичной натуры, вовсе не умею читать небо. Это был мой внутренний стыд, ибо звезды и романтика неразделимы.

С чего начать

Моей отправной звездной точкой в изучении астрономической карты стала Полярная звезда. К тому времени я, кстати, вооружилась хорошими очками, так что видела небо четко (может, поэтому раньше я не могла его рассмотреть 🙂). Любому новичку начинать изучать звезды лучше именно с Полярной — путеводной. Неспроста же так ее называли мореплаватели, ориентируясь, в каком направлении поворачивать корабль. А все потому, что этот небесный маяк лежит в северном полушарии Земли и указывает строго на север. С физической точностью говоря, эта звезда расположена в 1 градусе от Северного полюса, поэтому с Земли кажется, будто она стоит на месте, а остальные звезды кружатся вокруг нее в танце. На астрофотографиях с замедленной съемкой это хорошо заметно.

PIC BY LINCOLN HARRISON / CATERS NEWS — Photographer Lincoln Harrison was really shooting for the stars with this spectacular collection of snaps.

Итак, Полярная звезда вовсе не то, за что себя выдает. Точнее она не одна. С Земли мы видим в небе лишь одну яркую светящуюся точку, но на самом деле так объединяется свет от трех звезд, а по некоторым версиям – четырех. В самом центре расположен сверхгигант, звезда-альфа – Полярная А – которая в 2000 раз превосходит по яркости наше Солнце и в 4,5 раза больше его массы. Полярная А удалена от Земли на расстоянии 431 светового года. Бета-звезда Полярная B в 1,39 раз больше Солнца. О том, что Полярная звезда на самом деле представляет собой трио было выявлено еще в 1929 году при тщательном изучении их спектра. Третье светило этой компании – Полярная Р – в 1,26 раз больше Солнца и находится всего в 18,5 световых лет от своего альфа-собрата. Обнаружить и соответственно сфотографировать его удалось лишь с помощью телескопа Хаббл. Ученые-звездочеты высказывают мнение, что эти Полярные звезды – остаточные компоненты бедного рассеянного скопления, а их возраст датируется 80 млн лет.

Полярная звезда не всегда была и будет полярной

Вселенная непрерывно движется – расширяется. Мы – всего лишь незаметное мгновение в сверхзамедленном процессе Большого взрыва. А значит, все небесные тела тоже перемещаются, рождаются или угасают. Внутри нашей Солнечной системы это движение также заметно. Земная ось перемещается по кругу со скоростью 0,5 градуса в 100 лет. Поэтому относительно нее в разные эпохи положение путеводной звезды над Северным полюсом занимали разные небесные тела. Так 13 тысяч лет до н.э. полярной была Вега – альфа созвездия Лира. 9 тысяч лет до н.э. – полярными оказались звезды Пи и Эта созвездия Геркулес, а 8-4 тысяч лет до н.э. это была звезда Тау того же созвездия. В эпоху, соответствующую династиям египетских фараонов, – 5,5-3,5 лет до н.э., полярной стала звезда Йота созвездия Дракона. В период, ознаменованный приходом Мессии (1500 лет до н.э. – 1 год н.э.), полярной стала звезда Кохаб – бета созвездия Малая Медведица. На рассвете новой эры (с 1 по 1100 год) полярной звезды как таковой не было. Это был переходный момент. Кохаб ушла в сторону, и к отправной полярной точке приближалась Киносура – альфа созвездия Малой Медведицы. На пост «неподвижной» звезды альфа вступила с 1100 года и по прогнозам ученых продержится там до 3200 года. Она уже приблизилась к Северному полюсу на 1 градус, и, согласно звездочетам, на минимальном расстоянии от него пройдет 23 апреля 2102 года. Затем (до 5000 года) в статус полярной войдет звезда Альраи – гамма созвездия Цефея; с 5000 до 6500 года это будет Альфирк – бета того же созвездия; и с 6500 до 8500 года – гамма-звезда Цефея – Альдерамин. В период 8500-13000 лет н.э. полярными будут Денеб (альфа) и Садр (гамма) созвездия Лебедя. В 13000 году ею вновь станет Вега – альфа Лиры.

Прецессия земной оси вокруг Северного полюса эклиптики и соответствующая смена полярных звёзд.
Источник — wikipedia.org

В свое время у путеводной рождались разные имена. Человечество Мира придавало ей важное значение. Так в Китае ее априори называют «Главной царицей священного неба», в Кыргызстане – «Золотой сваей» (Алтын Казык), в Казахстане – «Железный кол» (Темир Казык), индусы величают «Дхрувалока». В разные времена давались ей и другие имена – Звезда-Магнит, Мизмар, Фонесие, Альрукаба, Алруссабах, Вилдуц, Киносура, Ангел Стерн, Трамонтана, Дхрува, Навигатория, Прикол-звезда, Алтан Гадас Аль Кутб.

Различаем Большую Медведицу, Полярную звезду и Малую Медведицу

Полярная звезда всегда находится в Северном полушарии, распознать ее на небе можно, глянув в северном направлении. Альфа Малой Медведицы, и она же Полярная звезда, – это довольно яркая точка в небе. Не такая яркая как Венера, но все же яркая. Для ориентира рядом следует искать расположение звезд, напоминающих Большой Ковш. Такой способ помогает выучить сразу два главных созвездия нашего неба – Большую и Малую Медведицу. Ковш Большой Медведицы часто очень хорошо различим на небесном полотне. Это четыре яркие светящиеся точки, визуально объединенные в геометрическую фигуру – трапецию, напоминающую ковш. Для подсказки, отметим, что зимой его можно хорошо различить на северо-востоке, весной – он прямо над головой, летом – на северо-западе, а осенью – в северной части полушария.

Далее можно различить изогнутую рукоять ковша – еще три яркие звезды слева о него. Визуально соединив эти точки, получим изображение ковша. Но Большая Медведица, на самом деле, – это не только ковш. Неспроста же ее назвали именно Медведицей. Просто остальные звезды человеческому глазу не различимы. Но, если воссоздать звездный чертеж, то созвездие Большой Медведицы должно выглядеть так.

Теперь ищем Полярную звезду! Для этого определим звезду Дубхе астронизма Большой Ковш. Дубхе находится прямо на его горлышке и является альфой Большой Медведицы (самой яркой звездой в созвездии). Под ней, на донышке ковша, располагается звезда Мерак. Если мысленно продолжить отрезок звезд Мерак-Дубхе еще на три таких же расстояния, то взгляд упрется в другую яркую светящуюся точку на севере. Это Полярная звезда – та самая недвижимая и путеводная, по которой можно ориентироваться на местности. Выучив Полярную звезду, легко найти созвездие Малой Медведицы, так как Полярная звезда – это кончик ее хвоста. Рядом еще две звезды образуют хвост (или рукоять, ведь мы ищем ковш). Рукоять указывает на ковш – он кажется более правильной формы, в виде прямоугольника. Если сопоставить оба рисунка созвездий, то кажется, будто из Малого Ковша в Большой что-то льется, так как Малый ковш перевернут дном вверх по отношению к Большому.

Кстати, весьма интересный факт — конечная звезда «рукояти» Большого ковша (рядом с созвездием Волопас) называется Алькаид или Бенетнаш, что в переводе с арабского означает «предводитель плакальщиц».
Чтобы научиться читать ночное небо, следует уметь находить его основные ориентиры. Обнаружив их, затем легче замечать любые другие созвездия, туманности и даже галактики. Кроме того, по созвездиям будет легче ориентироваться на местности, если вдруг заблудитесь.

Знаешь ли ты? Большой ковш ошибочно часто именуют созвездием. На самом деле это часть крупного созвездия Большой Медведицы. Представляя собой устойчивую композицию из семи звезд, Большой Ковш является астеризмом. Имея греческую основу, этот термин в переводе звучит, как «звезда» и обозначает группу звезд, которые выстроившись в определенный причудливый рисунок, всегда легко различимы на звездном небе. Названия таких астеризмов придуманы давным-давно. Большой Ковш является самым известным астеризмом. Выстраиваясь в фигуру, эта компания звезд представляет туловище и хвост Большой Медведицы. Особенно четко и ярко этот рисунок хорошо заметен весной. Рисунок ночного неба меняется в течение одной ночи. Это связано с вращением нашей планеты вокруг оси, поэтому созвездия постоянно меняют свое расположение.

Представь себе картинку: с северного конца земной оси находится Полярная звезда, одна из самых ярких, сияющих на небе. Ты стоишь на Северном полюсе и наблюдаешь за бесконечным небесным миром. Ты сможешь заметить, что в этом случае Полярная звезда была бы прямо над твоей головой, и она оставалась бы на одном и том же месте. В то время как остальные созвездия находились бы в постоянном движении. Если с Северного полюса постепенно смещаться к экватору, то и Полярная звезда начнет двигаться к горизонту, при этом, звезды, располагающиеся рядом с ней, будут вращаться по кругу. Это движение ты сможешь наблюдать полностью. Дальние звезды, описывая тот же круг, часть пути будут тебе незаметны, поскольку в этот момент будут располагаться за линией горизонта.

Есть на небе звезды, которые ты можешь видеть на небе круглый год, они никогда не пропадают из поля видимости. Такие звезды носят название циркумполярных. Они всегда находятся рядом с полюсами мира, Северным или Южным.

СОВМЕСТИТЕ ПОЛЕЗНОЕ С ПРИЯТНЫМ!

Цель

Найти местоположение Большого Ковша и Большой Медведицы весной.

Материалы

Ход работы

Днём с помощью компаса определи направление на север.
Найди место, откуда открывается лучший вид на северную часть небосвода»
Ясной безлунной ночью выйди на улицу и встань в нужном месте лицом на север.
Найди семь звёзд, образующих рисунок в форме большого ковша. (Помни, что весной ковш перевёрнут вверх ногами, поэтому и медведица тоже перевёрнута вверх ногами. Переверни изображение, чтобы увидеть, как ковш и медведица выглядят на весеннем небе ).
Отталкиваясь от Большого Ковша, найди остальные звёзды созвездия Большая Медведица.

Результаты

Ты сможешь увидеть Большой Ковш и некоторые другие звёзды Большой Медведицы.

Почему?

Все звёзды Большой Медведицы не всегда легко найти, но с помощью Большого Ковша найти их намного легче. Проще всего это сделать весной, когда созвездие находится высоко над горизонтом.

ЕЩЁ ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ФАКТЫ О ЗВЁЗДАХ!

Большой Ковш в любое время года может помочь найти Полярную звезду. Просто соедини воображаемой линией две внешние звезды ковша и продли эту воображаемую линию за его пределы. Следующая звезда, которую ты увидишь на этой прямой, — Полярная звезда. (Помни, что Полярная звезда не очень яркая. ) Звёздная карта, показанная на этом рисунке, поможет найти Полярную звезду с помощью Большого Ковша в первый день каждого времени года в 9 часов вечера. Но в течение ночи или в одно и то же время, но в разные сезоны, астеризм перемещается против часовой стрелки вокруг Полярной звезды. Независимо от положения Большого Ковша на небе его звёзды всегда указывают на Полярную звезду.

По материалам книги Дженис Ванклив «Большая книга Научных развлечений»

Изучаем созвездие Ориона :: Это интересно!

У Кати в школе на уроке «Окружающего мира» идет сейчас тема созвездий. Об одном из них надо было рассказать и сделать его модель на картоне из пластилина. Мы, конечно же, полезли в интернет, начитались там всякого интересного об Орионе и решили, что простой картинки нам будет мало — надо сделать маленькую книжечку. А картинка будет ее обложкой.

Катя нарисовала самого Ориона — отважного охотника, сына Посейдона и нимфы Эвриалы. Наклеила на синий картон, подписала названия основных звезд. А потом главные звезды созвездия налепила сверху пластилином. Честно говоря, этот материал тут явно лишний, пластилин только липнет ко всем тетрадкам, если хранить его в портфеле. Но раз сказано в учебнике: «из пластилина» — значит из пластилина 🙂 Катя в этом отношении очень щепетильна:)

Созвездие Ориона

А я за это время нашла и распечатала основные сведения о созвездии, о его звездах Бетельгейзе, Ригеле и, конечно, о знаменитом поясе Ориона. Добавила в книжечку легенды и немного развивающих заданий на тему созвездия Ориона. Мой сын Витя нарисовал для книжечки обложку и схемы. И в результате получилась брошюрка для распечатки, по которой ребенок может познакомиться с созвездием.
Позже, мы сделали еще одну книжечку — о созвездии Большой Медведицы, как же без нее 🙂 И теперь обе эти книжки можно скачать вместе.

СКАЧАТЬ книжечки для распечатки «Созвездие Орион» и «Созвездие Большая Медведица» можно подписавшись на мой блог в этой форме.
После заполнения своих данных ждите на почту письма активации. После удачного активирования придет автоматическое письмо от меня со ссылкой на скачивание.

Странички из книжки для распечатки про созвездие Орион

А тут я расскажу о том интересном, что мы узнали о созвездии.
Оказалось, что Бетельгейзе переводят как «подмышка»))) Хотя если дословно переводить с арабского, то там эта звезда называлась «Байт Аль Джаузза», что значит «Рука Центрального». Правда, так звучит благозвучнее? Но подмышка, так подмышка))) Катя честно приклеила Бетельгейзе там 🙂

Звезда является альфа Ориона. Это огромный красный сверх-гигант. В ней бы поместились не только наше Солнце, но и орбиты Меркурия, Венеры, Земли и Марса.
Астрономы предсказывают скорый взрыв и превращение Бетельгейзе в сверхновую. Если это произойдет, то несколько месяцев у нас на небе будет сиять звезда такая же яркая, как Луна. Хотела бы я увидеть это зрелище!

Звезда Бетельгейзе

Ну а пока в созвездии самой яркой является звезда Ригель — бета Ориона. Название Ригель переводится как «нога». Звезда светит голубоватым светом и тоже является сверх-гигантом. Она ярче Бетельгейзе, хотя в разы меньше ее и находится намного дальше от Земли, чем та.

У нас на шкафу висят плакаты сравнительных размеров звезд (их можно по ссылке СКАЧАТЬ), которые рисовал в 3D мой муж Антон еще для Витиного астрономического класса, по ним хорошо можно увидеть разницу в размерах этих двух звезд.

Звезда Ригель

Этот плакат «Сравнительные размеры звезд» и еще 4 штуки к нему можно скачать по ссылке выше

Ну а дальше идет, пожалуй, самый известный объект в созвездии — пояс Ориона. Эта одна из немногих звездных групп, которые я умею узнавать всегда:)

Он состоит из трех звезд: дельта, эпсилон и тау Ориона. У каждой из них есть свои собственные имена. Но мне больше было интересно узнать, что в разных культурах эти звезды объединяли в отдельные созвездия с собственными названиями: их звали Три Волхва, Три короля, Три Марии, Три Оленя (у индейцев), Косари, Коромысло, Серп (это все у разных славянских народов) и самое смешное — Грабли (например, у румын).

Пояс Ориона

А еще я нашла легенды об этом созвездии. Оказывается, их несколько — не только греческий миф, а еще и у разных народов. Самой было очень интересно почитать:) Не буду их тут пересказывать — их легко найти в поиске.

А после этого мы с Катей соединили при помощи скрепок картонную обложку с ее рисунком и распечатанную брошюру (скачать ее можно в форме подписки в начале поста).
Получилась тоненькая книжка, которую Катя сегодня и отнесла на урок.

Обложка тетрадки

А дальше нам захотелось посмотреть на созвездие своими глазами. Но, к сожалению, его не было видно. Ведь Орион — зимнее созвездие, оно стоит высоко в небе где-то с декабря по март. Поэтому чтобы любоваться звездами созвездия Ориона пришлось смастерить «ЗВЕЗДОСКОП» Вот здесь можно посмотреть другие Катины проекты для школы (1 и 2 класс): Проект «Страны мира»: Лэпбук про Австралию, Проект «Города России»: Краснодар, Самодельная книжка для доклада про бабочку, Исследовательский проект «Есть ли интеллект у хомяка?», Проект «Красная книга. Возьмем под защиту», Урок геологии, Презентация «Геокешинг», Проект «Родной город», Проект «Мой домашний питомец», Коллаж «Моя семья в годы войны», Космическая коробочка, Исследовательский проект «Изучение дождевого червя в домашних условиях», Можно ли есть снег — опыты по мотивам урока, «Профессия — художник», Презентация «Как зимуют птицы», Презентация о зоопарке «Солнечный остров», Проект «Моя семья», Проект «Математика вокруг нас», Коллекция горных пород.

Как слепить медведицу с медвежатами. Как слепить медведя из пластилина своими руками поэтапно. Материалы, необходимые для работы над медведем из пластилина

Как слепить медведя из пластилина своими руками поэтапно

Медведь из пластилина пошагово с фото

Подготовьте четыре небольших кусочка для лепки косолапых медвежьих лап.

На голову прикрепите два круглых уха.

Конспект занятия по лепке «Медвежата»

Хабийбат Алиева
Конспект занятия по лепке «Медвежата»

Лепка из пластилина – отличное занятие в детском саду. Занятие лепкой имеет много плюсов для развития детей. Развивает мелкую моторику, развивает память, усидчивость и интеллектуальные способности. Пластилин – уникальный материал, который уже целое столетие является одним из любимых материалов для поделок Работая с пластилином, дети учатся различать цвета, формы и размеры деталей, сравнивать их и делать одинаковые. Лепка из пластилина для детей интересная еще и тем, что можно создать своих любимых зверей или героев мультфильмов. К нам в гости в среднюю группу «Сказка» пришел маленький медвежонок. Он было очень грустным, потому что у него не было друзей. Ребята захотели помочь медвежонку и решили слепить ему маленьких друзей.

Лепка:«Медвежата» Цель: Формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности и мышление. Задачи: Учить лепить предмет состоящий из нескольких частей, передавая характерные черты (уши, мордочку). Закреплять знакомые приемы лепки: скатывание, раскатывание, соединение частей приемом примазывания. Развивать самостоятельность, воспитывать интерес к лепке.

Воспитатель: Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовет?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Ребята, из каких частей состоит мишка?

Дети: туловища, головы, лап и хвоста.

Воспитатель: Туловище как мы будем лепить, на что оно похоже?

Дети: туловище овальное.

Воспитатель: А голову?

Воспитатель: Обратите внимание, что у медведя мордочка вытянута, а на голове есть ушки! Сколько ушей у медведя? Давайте посчитаем?

Дети: 1 – 2. 2 уха

Дети: С туловища, потому что к нему будем присоединять все части тела.

Воспитатель: А что будем лепить после того, как туловище сделали?

Дети: Будем лепить голову.

Воспитатель: Вот у нас будет туловище и голова, нам надо их?

Воспитатель: А чтобы наша голова держалась крепко, надо использовать прием примазывания. Что же осталось нам слепить, чтобы мишка был готов?

Дети: Лапы и хвост.

Воспитатель: Сколько лап у медведя, давайте посчитаем.

Дети: 1, 2, 3, 4 -4 лапы.

Воспитатель: Пластилин мы разделим на 3 части, одна часть должна быть чуть больше, две другие части должны быть одинаковые. Из большей части мы слепим туловище, из другой части – голову, а последнюю часть нам надо разделить, это будут лапы.

Во время работы воспитатель дает детям советы, если необходимо, оказывает помощь.

Конспект гимнастики после сна «Медвежата» (вторая младшая группа) Видео Безденежных Татьяна Николаевна Цели: — обеспечить детям плавный переход от сна к бодрствованию, подготовить их к активной деятельности.

Конспект утреннего группового сбора «Медвежата» в первой младшей группе Конспект утреннего группового сбора в 1 младшей группе: «Медвежата». Приветствие (дети стоят на ковре) Воспитатель: Ребята, как вы думаете,.

Лепка «Домик для мышки» Лепка Группа: первая младшая №3 «Теремок» Воспитатель: Невинская Наталья Сергеевна Тема: «Домик для мышки» Цель: учить скатывать палочки.

Лепка на тему: «Шкатулка» Конспект непосредственно образовательной деятельности художественно-эстетического направления лепка на тему: «Шкатулка» для детей второй.

Лепка «Первоцвет. Подснежник» Здравствуйте! Хочу предложить вашему вниманию идею для занятия. Возникла она при первых лучах солнца и весеннего настояния. Создание из пластилина.

Лепка «Угощение на масленицу» .

Мастер-класс «Маленькие медвежата» Мастер – класс «Маленькие медвежата»Мягкие игрушки любят не только дети, но и многие взрослые, особенно женщины. Мишки занимают почетные.

Мое увлечение — лепка кукол Доброго времени суток, Уважаемые коллеги! Я 5 лет назад пришла к профессии воспитателя детского сада совершенно случайно, раньше работала.

НОД по лепке из пластилина «У ежа иголки» Программное содержание. Учить детей делать большой шар из пластилина, скатывая его круговыми движениями на дощечке; учить оформлять поделку;.

Спортивное развлечение: «Медвежата в лесу» для детей раннего возраста Спортивное развлечение: «Медвежата в лесу» Цель: создать у детей эмоциональное, радостное настроение Задачи: — упражнять детей в ходьбе.

Как слепить медведя из пластилина.

У каждого ребенка есть любимый плюшевый мишка, с которым он играет днем и спит ночью. Очаровательная зверушка становится настоящим другом малыша. В этом уроке мы будет лепить пластилиновую копию медведя. Выполнив поэтапно все приведенные рекомендации, вполне возможно получить занимательную поделку и играть вместе с ней, наравне с настоящей игрушкой.

Сам процесс выполнения вызовет неподдельный интерес у малыша, ведь на его глазах обычные брусочки пластилина будут превращаться в меленького медведя. Запаситесь терпением, своего ребенка нужно постепенно приобщать к усидчивости и творческим занятиям, таким как предметная лепка.

1. Возьмите набор пластилина с пластмассовой лопаточкой. Этим инструментом очень удобно проводить обработку мягкой массы. Поскольку такой ножик вкладывают не во все наборы, то его можно использовать многоразово, просто протирая поверхность салфеткой после работы.

2. Скатайте два шарика из коричневого пластилина, лишь немного отличающиеся по размеру.

3. Более крупный шарик вытяните в каплю, затем проткните острую часть спичкой.

4. Наденьте второй шарик-голову на свободный конец спички. Таким образом, получится тело и голова медвежонка.

5. Небольшую лепешку оранжевого пластилина прикрепите вместо носа, оснастив кончик черной точкой. Над носовой частью расположите глаза.

6. Следующие детали – верхние и нижние лапы. Их лепка также не вызовет никаких затруднений. Сначала это будут две лепешки и две продолговатые колбаски, с помощью небольших оранжевых точек и стеки их можно превратить в нужные элементы.

7. Прикрепите конечности на свои места. При этом сделайте, по желанию, чтобы мишка сидел или стоял.

8. Сзади добавьте миниатюрный хвостик.

9. Мишка уже почти готов, не забудьте о круглых ушках, которые обязательно нужно разместить на макушке.

10. Из желтого цилиндра соорудите бочонок, ведь зверя просто необходимо угостить душистым мёдом.

Итоговый вид поделки.

Теперь вы знаете, как слепить мишутку из пластилина. Если Вам понравилась лепка этого мишки, то также попробуйте слепить других животных из пластилина. Также, для общего развития, Вы можете почитать наш очередной мастер-класс о том, как сделать пластилин в домашних условиях.

Источники:

http://pulmix.ru/zhivotnye/zhivotnye_lesa/lepim_medvedya_iz_plastilina_svoimi_rukami_pojetapno.html
http://www.maam.ru/detskijsad/lepka-medvezhata.html
http://podelkisvoimirukami.ru/kak-slepit-medvedya-iz-plastilina/

Как начать читать небо

Распечатать Спасибо, отличный урок +12

Дети привыкли к тому, что мишка — это добрая плюшевая игрушка, а также в мультфильмах и сказках медведи изображаются довольно добрыми и пушистыми. На самом деле медведя в тайге лучше не встречать, потому что это свирепый зверь. Большой бурый медведь, попробуем слепить с вами из глины. Хотя мы не ставим своей целью сделать грозную и ужасную игрушку, чтобы напугать ребенка — мы просто создадим копию животного для нашей лесной коллекции.

Другие уроки о лесных животных:

Мишка из пластилина пошагово с фото

Чтобы сделать мишку, приготовьте коричневую глину в достаточно большом количестве. Или это может быть черная масса (для лепки гризли).

Сделайте заготовку для лепки скульптуры. Растягивать плиту необходимо, но не делать ее поверхность гладкой. Спинка должна быть шире, перед — заточен. Также надавливайте пальцами на вмятины на лапах.

Приготовьте четыре маленьких кусочка для лепки неуклюжих медвежьих лап.

Вытяните детали и придайте им желаемую форму — более широкую и закругленную вверху, сужающуюся и сплющенную к низу.

Закрепите лапки в запрессованных отверстиях. Придавите пластилин вниз, чтобы детали склеились. Лучше сделать это сразу, как только заготовки сформируются, иначе мягкая масса затвердеет, и работу придется начинать заново.

Прикрепите к голове два круглых ушка.

Добавьте две черные точки как глаза и одну широкую точку как нос.Сзади должен быть небольшой хвостик.

Ушибленный мишка из пластилина готов. Поделку можно окрепнуть, если убрать ее в холодильник. Такой пластилиновый мишка будет ходить и вертеть головой, если юный скульптор захочет.

День знаний

Классный час
«Школа моей мечты»

МОУ-СОШ №6 Маркса
Учитель математики
Мисюра Ирина Николаевна

Классный час для учеников 8 класса
«Школа моей мечты»

Цели :
развивать навыки конструктивного взаимодействия друг с другом;
взаимопонимание
социальная восприимчивость,
доверие;
формировать толерантное отношение к окружающим;
создайте школьный проект будущего.
Дизайн: классная тема на доске, мультимедийный проектор, экран, плакат
Место проведения: кабинет
На доске: Давайте посмеемся,
Давайте дружить,
Давайте учиться
И жить весело!
Помните: знание — широта моря,
Которому нет ни края, ни края.
Не думай, насколько ты велик,
Что ты всего добился и все осмыслил.
Я. Баласагунский

Учитель — необходимая, важная профессия на земле.

Курс классный час
Учитель: 1 сентября в нашей стране начинается учебный год. Этот день давно стал праздником — Днем знаний. Стало доброй традицией посвящать наступающий год важнейшим проблемам государства: 2010 — год Учителя
Если бы не было учителя,
Не было бы, наверное,
Ни поэт, ни мыслитель
Ни Шекспир ни Коперник.
И до сих пор, наверное,
Если бы не было учителя,
Неоткрытая Америка
Осталась неоткрытой.
Без его сердца было бы хорошо
Мир был не так уж и прекрасен.
Потому что мы очень дорогие
Имя нашего учителя!
Учитель: Дорогие ребята, каникулы закончились, новый учебный год начался, я рада снова вас видеть, рада, что все отдохнули и набрались сил. Поздравляю вас, ребята, с началом нового учебного года! Пусть в нашем классе будет светло от желания приумножить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу!
Демонстрация школьных и классных фильмов
Учитель: Школьная жизнь подобна лестнице знаний.Вы идете все выше и выше — от ступени к ступени все труднее. Надеюсь, вместе мы преодолеем все трудности. Будем не только изучать науку, но и дружить. Ведь главное, чтобы каждый из вас стал хорошими, добрыми людьми.
Учитель: Пару минут — и первый звонок
Тебе еще раз перезвонят на урок.
Двери школы снова распахиваются.
Что ж, сегодня праздничный час!
С праздником, всех нас поздравляю!
Встретил друзей и снова знакомых
Наверное, многие друг другу расскажут:
О том, как за лето все повзрослели,
Подросли, набрались сил, загорели.
Дело в том, что они видели, где они были.
А что с кем было, пока отдыхал.

Ученик 1
Учеба, привет!
Школа, привет!
Идем за знаниями в поход!
Сегодня праздник!
Школьный праздник!
Встречаем учебный год!
Быстро пролетело лето,
Настал учебный год
Но осень нас много
Хорошие дни принесут.
Ученик 2
Здравствуйте, осень золотая!
Школа залита солнцем
Наш просторный свет класса
Вы снова нас встречаете.
Здравствуйте, школа! Привет!
Здравствуйте, наш любимый класс!
Как друзья, нас приглашает родная школа
.
Учитель: Теперь школьная жизнь пролетела за несколько секунд. Вы учитесь в средней школе №6. Это займет довольно много времени, и за вас прозвенит последний школьный звонок. Вы вступите во взрослую жизнь, но школа останется в вашем сердце на всю жизнь.
Вопросы для учеников

Что вы чувствовали сегодня, когда ходили в школу?
-Что вы чувствовали тогда, 8 лет назад? Воспоминание?
-Вы помните своего первого учителя?
-А ваш первый сосед на столе?
-Какую первую оценку вы получили, помните?

Учитель: Ребята, а как думаете, должно быть? модель человек, выбравший профессию учителя?

Учитель: Да, учитель любит детей, добрых, справедливых, требовательных и т. Д.
Всем спасибо. Но какое определение этому понятию дается в Большой Российской энциклопедии. №
«Профессия — это вид трудовой деятельности человека, предмет его постоянной занятости, а также свидетельство его знаний и умений, опыта, которые позволяют ему профессионально выполнять определенный вид работы.
lat Professio — декларирую свой бизнес. «Заявляю свое дело! Человек, выбравший профессию учителя, не только объявил это дело своим, но и вложил в него душу.

Ребята, представьте, что было бы, если бы этой профессии не было вообще? Подумайте немного и расскажите, как изменился мир.

Учитель: А какая школа будет после тебя, в какую школу пойдут твои дети? Давайте попробуем сегодня подумать и создать школу завтрашнего дня (в которой у вас может быть время учиться), школу для ваших детей. Школа моей мечты.
Игра «Пусть говорят»
Скажите, пожалуйста, кто, по вашему мнению, является участником образовательного процесса (учитель, ученик, родитель)? Давайте теперь попробуем оценить сегодняшнюю школу с точки зрения ученика, учителя и родителя.
Ученик 1-го ряда
Учитель 2-го ряда
Родитель 3-го ряда
Учитель: Чтобы поступить в школу будущего, необходимо осознать «за» и «против» сегодняшней школы. Группа СТУДЕНТОВ оценивает их с точки зрения студентов, группа УЧИТЕЛЕЙ оценивает их с позиции учителей, группа РОДИТЕЛЕЙ оценивает их с позиции родителей.
Можете записывать свои выводы. После того, как вы узнаете положительные и отрицательные черты современной школы, проанализируйте их и приготовьтесь отстаивать свою позицию.(Студенты фиксируют и отстаивают свою позицию. Преподаватель организует обсуждение, комментарии и дополнения)

Вопросы для студентов

Минуты воспоминаний. Школьная викторина

Студенты 1 курса Вы хорошо знаете своих учителей?

Когда у вашего первого учителя день рождения?
Сколько лет директору нашей школы?
Каково точное количество учителей, давших вам знания за 8 лет?
Какие у вас руководители класса?
Кто в классе установил рекорд по количеству пропущенных уроков?

2 тура учителя Вы ориентируетесь на нашу школу?

Сколько дверей в нашей школе?
Какая самая большая площадь шкафа?
Сколько «планов эвакуации в случае пожара» висят на стенах школы?
Сколько столов в кабинете истории?
Сколько ступенек у лестницы на второй этаж?

3 тура родителей Вы помните?

В каком классе вы изучали больше всего предметов?
Какую фразу учителя всегда заканчивали английским?
Вы помните, какое слово вы написали первым в 1-м классе?
Какой у вас был любимый предмет?
Сколько лет вы ходили в школу?

Вопросы для мозгового штурма:
1.Какое школьное мероприятие вам запомнилось?
2. Что нужно изменить в школе по отношению к ученикам?
3. Что вообще нужно изменить в современной школе?
4. Чем вы больше всего недовольны работой школы?
5. Что нужно сделать, чтобы школа соответствовала вашим требованиям?
6. Какую школу вы хотите для своего ребенка?
7. Как лично вы можете положительно повлиять на ситуацию в школе?
8. Ваши предложения учителям, которые учат вашего ребенка.
9. Ваши предложения руководству школы.
10. Ваши предложения в местную администрацию.

Модель «Школа моей мечты»

Школа сегодня 2010 Школа будущего
Начало занятий в 8.30
Продолжительность уроков
Расписание уроков 6 уроков каждый день
Домашнее задание
Завуч
Директор школы
Школьные учителя
Какие предметы я должен учиться?
Опоздание на уроки
Поддержание школьной формы
Вторая обувь
Столовая
Компьютеры в классе
Интернет
Занятия спортом
Каникулы
Дискотека
Летние тренировки
Позвонить родителям
Доставка ГИА и ЕГЭ
Сколько лет нужно учиться ?
Учитель: Все «плюсы» обязательно возьмем в школу будущего, а «минусы» постараемся превратить в «плюсы».Мы все участники образовательного процесса.

Hands: Школа — это кровь, в которой всегда можно найти ответ на любой вопрос. Поэтому я решил предложить вам разные типы викторин, и вы постараетесь ответить.
Школа моей мечты. Авторы проекта (ученики класса) рассказывают о том, какой они хотели бы видеть школу будущего.
Проект «Школа моей мечты»
1. Мы ищем и находим в школе позитив и всячески поддерживаем его.
2. Принимать участие в классных мероприятиях и школьных мероприятиях
3. Мы приходим в школу по собственной инициативе, а не по приглашению учителя.
4. Нам интересна школа, класс и друзья.
5. Уважайте родителей.
6. Мы проявляем инициативу и вносим предложения по интересным случаям.
7. Учитель — друг учеников и родителей ..
Учитель: Для меня, как для мамы (отца), самое главное — душевное спокойствие для физического и душевного здоровья детей, потому что мы жертвуем больше всего. драгоценное, что у нас есть — наш собственный ребенок, и мы не хотим, чтобы никто его обидел.
Учитель: Давайте теперь вместе со всем нашим образовательным сообществом подумаем о пяти основных направлениях преобразования современной школы в школу будущего, школу для ваших детей.

Учитель: Да, лето закончилось. Интересно, все ли вы помните, ничего не забываете? Сейчас мы это проверим.
REBUSES:
Mranents
TEDTARB
RUKPEALN
OGLASMKTI
UCHLEBONIK рюкзак
тетрадь
пенал
ластик
учебник

Учитель: Молодец, не забывайте, что вам нужно для работы на уроках, а теперь немного пофантазируем.Загадай желание на наступающий год. Загадайте желание в новогоднюю ночь под бой курантов. Но 1 сентября — это еще и первый день нового года, Нового учебного года. Следовательно, в этот день можно либо пожелать себе будущего. Более того, мы будем делать это организованно. Вот у меня бутылка и много маленьких листочков. На листовках каждый из вас, думая, напишет 1, 2 или 3 основных желания, они могут касаться только учебного процесса. Потом мы их свернем и поместим в бутылку, и спрячем, а в конце четвертой четверти, на последнем уроке, мы проверим, сбылись ли наши желания.И началось …
Учитель: Ребята, я хочу предложить вам сделать классный талисман. Вы спросите, что это? Наш класс называется «Знатоки», а девиз —
: «Мы хотим впустить знания в себя, чтобы мы могли жить счастливо и счастливо». Есть герб, но талисмана у нас еще не было, просто забыли. А кто он? Раньше каждый дом жил по дому; если не обижался, приносил в дом удачу. В школе домовые не живут. Потому что в школе должна жить парта.Шкафчик почти такой же, как у домового, но не совсем. Все комнаты очень разные: кто добрый, кто шумный, кто озорной, кто застенчивый. От характера кабинета зависит дружба и взаимопонимание на уроках. А так нарисуем, каким будет кабинет нашего класса. Мы будем рисовать вместе, бумага для рисования прикрепляется к доске, все ученики по очереди берут карандаши, и каждый вносит свою линию, свой штрих в портрет талисмана. Тогда его можно будет сделать из глины, дерева или меха.Тогда его можно будет выдать на хранение тем, кто особенно нуждается в успехе. Но об этом позже. Для начала нужно придумать оберег. И чем скорее, тем лучше. И началось …
Молодец! Теперь наш стол нам во всем поможет.
Учитель: Это наш первый урок в этом году. Мы многое вспомнили и, самое главное, очень рады видеть друг друга. Итак, как и положено настоящему другу.
Учитель: Обратите внимание на то, что вы думаете в унисон с нашим Президентом, и большинство позиций школы будущего, которые вы записали, соответствуют позициям Президентской инициативы «Наша новая школа».
Сегодняшний классный час мы с вами заложили основу большого проекта «Школа моей мечты». В течение года мы можем продолжить работу над этим проектом, и тогда, помимо основных направлений ремонта современной школы, мы сможем проработать пути реализации этих направлений.
Пусть ваши дети любят школу будущего так же, как вы любите и цените свою школу сегодня!
Спасибо за творческий подход. Успехов. Прощай!

Мое увлечение астрономией возникло внезапно.Однажды я понял, что упустил удивительные знания о непонятном пространстве, и мне непременно захотелось осмыслить хотя бы небольшую его часть.

Даже в старших классах астрономия казалась мне скучным предметом. Галактики, гоночные машины, какие-то карлики … Наш учитель читал лекцию мягким убаюкивающим голосом, создавая вокруг атмосферу умиротворения и покоя — как в космосе. Он создал ее так искусно, что ученики один за другим начали периодически зевать. И учитель тем же тихим космическим голосом вдруг сказал: «Муха полетит».Потом я окончил школу, учитель уехал шептать космическую мантру студентам Иерусалимского университета, но любви к астрономии я не почувствовал.
Помню, в детстве дед отчаянно пытался нарисовать мне Большую и Малую Медведицу в ночном небе. Я водил и водил пальцем по небу, но не понимал, как среди множества этих светящихся точек можно различить очертания некоторых созвездий. Для меня это была непростая головоломка, которую я не мог составить.
Итак, я вырос и, к своему стыду, понял, что, несмотря на широту моей романтической натуры, я вообще не умею читать небо. Это был мой внутренний позор, потому что звезды и романтика неразделимы.

С чего начать

Полярная звезда стала моей отправной точкой в изучении астрономической карты. К тому времени, кстати, я вооружился хорошими очками, поэтому я ясно видел небо (может быть, поэтому раньше не мог видеть его). Любому новичку, который начинает исследовать звезды, лучше подойдет Polaris — guide.Не зря так называют моряков, ориентируясь в том, в каком направлении развернуть корабль. А все потому, что этот небесный маяк находится в северном полушарии Земли и указывает строго на север. Физически эта звезда расположена в 1 градусе от Северного полюса, поэтому с Земли кажется, что она стоит на месте, а другие звезды кружатся вокруг нее в танце. На астрофотографии при замедленной съемке это хорошо видно.

PIC BY LINCOLN HARRISON / CATERS NEWS — Это впечатляющая коллекция снимков.

Итак, Полярная звезда совсем не та, за которую претендует. Точнее, она не одна. С Земли мы видим на небе только одну яркую светящуюся точку, но на самом деле именно так свет от трех звезд объединяется, а по некоторым версиям — четырех. В самом центре находится сверхгигант, звезда-альфа — Полярная А, которая в 2000 раз ярче нашего Солнца и в 4,5 раза больше его массы. Полярный А удален от Земли на расстояние 431 световой год. Beta Star Polar B — 1.В 39 раз больше Солнца. Тот факт, что Полярная звезда на самом деле представляет собой трио, был открыт еще в 1929 году при тщательном изучении их спектра. Третий свет этой компании — Polar R — в 1,26 раза больше Солнца и находится всего в 18,5 световых годах от своего альфа-аналога. Обнаружить и сфотографировать его можно было только с помощью телескопа Хаббл. Ученые-астрологи говорят, что эти Полярные звезды являются остаточными компонентами бедного открытого скопления, а их возраст составляет 80 миллионов лет.

Полярная звезда не всегда была и будет полярной

Вселенная постоянно движется — расширяется.Мы всего лишь незаметный момент в сверхмедленном процессе Большого взрыва. Это означает, что все небесные тела также движутся, рождаются или умирают. Внутри нашей солнечной системы это движение тоже заметно. Ось Земли движется по кругу со скоростью 0,5 градуса за 100 лет. Поэтому по отношению к нему в разные эпохи положение путеводной звезды над Северным полюсом занимали различные небесные тела. Итак, 13 тысяч лет до нашей эры полярной была Вега — альфа созвездия Лиры. 9 тыс. Лет до н.э. — звезды созвездий Пи и Эта, Геркулес оказались полярными, а 8-4 тыс. Лет до н.э. — звездой Тау того же созвездия.В эпоху, соответствующую династиям египетских фараонов, 5,5-3,5 года до нашей эры, звезда Йота созвездия Дракона стала полярной. В период, отмеченный приходом Мессии (1500 г. до н.э. — 1 год нашей эры), звезда Кохаб, бета созвездия Малой Медведицы, стала полярной. На заре новой эры (с 1 по 1100 г.) полярной звезды как таковой не было. Это был переходный момент. Кохаб отошел в сторону, а Киносура, альфа созвездия Малой Медведицы, приближалась к начальной полярной точке.На посту «фиксированной» звезды альфа вошла с 1100 года и по прогнозам ученых, она продержится там до 3200. Она уже приблизилась к Северному полюсу на 1 градус и, по мнению звездочетов, на минимальном расстоянии от него будет. пройдет 23 апреля 2102 года. Затем (до 5000 лет) звезда Альрай перейдет в статус полярной — масштаб созвездия Цефея; с 5000 до 6500 это будет Альфирк — бета того же созвездия; а с 6500 до 8500 — гамма-звезда Цефея — Альдерамин.В период 8500-13000 лет нашей эры полярным будет Денеб (альфа) и Садр (гамма) созвездия Лебедя. В 13000 году это снова будет Вега — Альфа Лира.

Прецессия земной оси вокруг Северного полюса эклиптики и соответствующее изменение полярных звезд.
Источник — wikipedia.org

В свое время наставники родили разные имена. Человечество Мира придавало этому большое значение. Так в Китае ее априори называют «Главная царица священного неба», в Кыргызстане — «Золотая куча» (Алтын азык), в Казахстане — «Железный столб» (Темир азык), индейцы называют «Дхрувалока». .В разное время ей давали другие имена — Звезда-Магнит, Мизмар, Фонесие, Алрукаба, Алруссабах, Вильдутс, Киносура, Ангел Стерн, Трамонтана, Дхрува, Навигатория, Приколзвец, Алтан Гадас Аль Кутб.

Различение Большой Медведицы, Полярной звезды и Малой Медведицы

Полярная звезда всегда находится в Северном полушарии, вы можете узнать ее в небе, глядя на север. Альфа Малая Медведица, также известная как Полярная звезда, представляет собой довольно яркую точку на небе. Не такая яркая, как Венера, но все же яркая.Для ориентира рядом следует искать расположение звезд, напоминающих Большую Медведицу. Этот метод помогает узнать сразу два основных созвездия нашего неба — Большого и Маленького Медведя. Ковш Большой Медведицы часто очень хорошо различим на небесном полотне. Это четыре ярких светящихся точки, визуально объединенные в геометрическую форму — трапецию, напоминающую ковш. Для подсказки отметим, что зимой его хорошо различить на северо-востоке, весной — прямо над головой, летом — на северо-западе, а осенью — в северной части полушария.

Тут можно различить изогнутую ручку ведра — слева от нее еще три яркие звезды. Визуально соединив эти точки, мы получаем изображение ведра. Но Большая Медведица — это не только ведро. Не зря его называют Медведем. Просто другие звезды человеческому глазу не различимы. Но, если вы воссоздадите звездный рисунок, созвездие Большой Медведицы должно выглядеть так.

Теперь ищем Полярную звезду! Для этого определим звезду Дубхе астрономической Большой Медведицы.Дубха находится прямо у него на шее и является альфой Большой Медведицы (самой яркой звезды в созвездии). Под ним, на дне ведра, изображена звезда Мерак. Если мысленно продолжить отрезок звезд Мерак-Дубхе еще на три на такое же расстояние, то взор упирается в другую яркую светящуюся точку на севере. Это Полярная звезда — та самая настоящая и направляющая звезда, по которой вы можете перемещаться по местности. Узнав Полярную звезду, легко найти созвездие Малой Медведицы, поскольку Полярная звезда — это кончик ее хвоста.Рядом еще две звезды образуют хвост (или рукоять, ведь ведро ищем). Рукоять указывает на ведро — кажется, что это более правильная форма в форме прямоугольника. Если мы сравним два паттерна созвездий, кажется, что что-то льется из Малого ведра в Большое, поскольку Малое ведро перевернуто по отношению к Большому ведру.

Кстати, очень интересным фактом является то, что последняя звезда «рукояти» Большой Медведицы (рядом с созвездием Волопаса) называется Алькаид или Бенетнаш, что в переводе с арабского означает «предводитель скорбящих».
Чтобы научиться читать ночное небо, вы должны уметь находить его основные ориентиры. Обнаружив их, тогда легче заметить любые другие созвездия, туманности и даже галактики. Кроме того, созвездиям будет легче ориентироваться на местности, если вы вдруг заблудитесь.

Знаете ли вы? Большое ведро часто ошибочно называют созвездием. Фактически, это часть большого созвездия Большой Медведицы. Представляя стабильный состав из семи звезд, Большая Медведица является астеризмом.Имея греческую основу, этот термин в переводе звучит как «звезда» и обозначает группу звезд, которые выстроились в определенную причудливую линию и всегда хорошо видны на звездном небе. Названия таких астеризмов придуманы очень давно. . Большая Медведица — самый известный астеризм. Выстроенная фигура эта компания звезд представляет собой тело и хвост Большой Медведицы. Этот узор особенно отчетливо и ярко виден весной. Узор ночного неба меняется за ночь. Это связано с вращением нашей планеты вокруг оси, поэтому созвездия постоянно меняют свое местоположение.

Представьте себе картину: с северного конца оси Земли находится Полярная звезда, одна из самых ярких, сияющих в небе. Вы стоите на Северном полюсе и смотрите на бескрайний небесный мир. Вы заметите, что в этом случае Полярная звезда будет прямо над вашей головой и останется на том же месте. А остальные созвездия будут в постоянном движении. Если Северный полюс постепенно сместится к экватору, то Полярная звезда начнет двигаться к горизонту, а звезды, расположенные рядом с ней, будут вращаться по кругу.Вы можете полностью наблюдать это движение. Далекие звезды, описывающие один круг, на части пути вам не будут видны, потому что в этот момент они будут находиться за линией горизонта.

На небе есть звезды, которые можно видеть на небе круглый год, они никогда не исчезают из поля зрения. Эти звезды называются околополярными. Они всегда рядом с полюсами мира, Севера или Юга.

СОЧЕТАТЬ ПОЛЕЗНОЕ С ПРИЯТНЫМ!

назначение

Найдите место, где весной находятся Большая Медведица и Большая Медведица.

Материалы

Рабочий процесс

Днем с помощью компаса определите направление на север.
Найдите место с лучшим видом на северную часть небосвода. ”
Ясной безлунной ночью выйдите на улицу и встаньте в нужном месте лицом на север.
Найдите семь звезд, составляющих узор в форме большого ведра. (Помните, что весной ведро переворачивают вверх дном, поэтому медведь тоже переворачивается вверх дном.Переверните изображение, чтобы увидеть, как ковшик и ковшик выглядят в весеннем небе).
Начиная с Большой Медведицы, найдите оставшиеся звезды созвездия Большой Медведицы.

результаты

Вы можете увидеть Большую Медведицу и некоторые другие звезды Большой Медведицы.

Почему?

Все звезды Большой Медведицы не всегда легко найти, но с помощью Большой Медведицы найти их намного проще. Проще всего это сделать весной, когда созвездие высоко над горизонтом.

БОЛЬШЕ НЕВЕРОЯТНЫХ О ЗВЕЗДАХ!

Big Bucket в любое время года может помочь найти Полярную звезду. Просто соедините воображаемую линию двух внешних звезд ковша и вытяните эту воображаемую линию за ее пределы. Следующая звезда, которую вы увидите на этой линии, — это полярная звезда. (Помните, что Полярная звезда не очень яркая.) Звездная карта, показанная на этом рисунке, поможет вам найти Полярную звезду с помощью Большой Медведицы в первый день каждого сезона в 21:00, но ночью или в час. в то же время, но в разное время года, астеризм движется против часовой стрелки вокруг Полярной звезды.Независимо от положения Большой Медведицы на небе, ее звезды всегда указывают на Полярную звезду.

По книге Дженис Ванклив «Большая книга научных развлечений»

Лепим пространство из пластилина. Космос. Уроки лепки, пластилин. Аппликация из пластилина на День космонавтики

ОТДЕЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКВЫ ШКОЛА №2026 СПД №4

РЕФЕРАТ
Организация и проведение занятий в подготовительной группе по моделированию: «Как удивителен мир космоса»

Подготовлено и проведено:
Воспитатель 10 группы
Абдуллаева С.№

Москва 2016
Цель: Расширить представления детей о космосе.
Задачи:
— научиться самостоятельно создавать различные изображения
— воспитывать у детей интерес и уважение к профессии космонавта, чувство гордости за то, что первым человеком в космосе был россиянин.
— развить мелкую моторику. навыки у детей
Подготовительная работа: изучение иллюстраций, чтение энциклопедии о космосе, рассказ о первом человеке, который вышел в космос; разучивать стишки о космосе, отгадывать загадки о космосе.Читают труд «Юные астрологи» Т. Гейне, В. Таварес.
Материал: Листы картона формата А5, пластилин в индивидуальной упаковке, стопки, доска для лепки, салфетки, иллюстрации места на листе А4 на доске, портрет Юрия Гагарина.

Прогресс
Дети сидят полукругом на ковре
В: — Ребята, любите путешествовать? Я тоже. И сегодня я предлагаю вам отправиться в далекое космическое путешествие к неизведанным планетам. Но сначала отгадайте загадку:
Девушка из Санкт-Петербурга.Петербург шел, проливая кувшин с бусами.
Ни король, ни королева, ни рыжая дева не соберутся.
(Звезды на небе)
В: -В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звезд. Нам они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что они находятся далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие. И у многих есть свои названия: например, Полярная звезда. Большие звезды соединяются в созвездия, которые тоже имеют свои названия: Большая Медведица и Малая Медведица, Овен, Телец, Рак, Лев и другие.
(дети рассматривают и находят на карте звездного неба знакомые созвездия)
— Посмотрите на наше звездное небо. Что ты там видишь? (кометы, звезды, астероиды, солнце, космические станции, планеты, но не все). Сколько планет ты знаешь? (9 посмотреть их на карте)

На просторах космического пространства нет воздуха.
И девять разных планет вращаются вокруг,
А Солнце — звезда в самом центре системы
, и все мы связаны притяжением.

В: — Ребята, назовите планеты, которые вращаются вокруг Солнца.
Послушайте, как наши поэты описали все девять планет:
Все планеты по порядку
Любой из нас назовет:
Один — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс,
Пятерка — Юпитер
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним Нептун,
Он восьмой по счету.
И уже после него,
И девятая планета
, называемая Плутоном.
Q: — Ребята, посмотрите на нашу планету Земля, какая она красивая из космоса и какая маленькая по сравнению с другими планетами (на экране планета Земля — это вид из космоса).Солнце — огромная звезда. Но есть звезды намного крупнее нашего Солнца. А теперь посмотрите еще раз на нашу звездную карту и скажите мне, каких планет там не хватает? (Венера, Земля, Сатурн, Уран, Нептун). Давайте, ребята, вспомним какого они цвета? Правильно! Ты замечательный! Вы хорошо знаете планеты!
Предлагаю вам нарисовать недостающие планеты, но вы нарисуете их необычным способом — пластилином. Хочу? Но сначала нужно разогреться.

Физкультура
Быстро сели в ракеты (дети выполняют движения руками, имитируя бег на месте) Вместе полетели в космос.(дети поднимают руки над головой и соединяют ладони, образуя конус над головами) Вокруг много красот! (дети разводят руки в стороны) Земля вдали, как точка. (дети соединяют указательный и большой пальцы каждой руки, а затем соединяют руки вместе. Соединение четырех пальцев (указательный и большой пальцы левой и правой руки показывают, насколько маленькой кажется планета) Мы отправились в космос — невесомые, все совсем не как дома! (Во время звучания этих двух строк дети выполняют медленные произвольные движения, имитируя движение в невесомости) Вернемся скорее, (дети совершают круговые движения на себя левой и правой руками) Так как не пропустить нас без друзей! (Дети поднимают указательный палец)

Сядьте за столики.
Сейчас я расскажу, как рисовать пластилином. Сначала нужно сделать набросок простым карандашом, а затем раскрасить рисунок тонким слоем пластилина. Ребята, помните, какого цвета небо в космосе?
Детские ответы.
Б. — Правда, цвет неба в космосе может быть синим, черным, пурпурным, сиреневым.
Что ж, предлагаю начать рисовать планеты, давайте пофантазируем. Кто хочет может закончить рисовать ракету или спутник.
Пока дети работают, воспитатель помогает им советом.
Q: — У вас отличная работа.
Что ж, теперь наша звездная карта завершена, планеты заняли свои места. Ребята, послушайте стихотворение «Солнечная система» поэта Василия Белого:
Впервые встречает солнечные бури
Неуловимый, маленький Меркурий.
Венера летит второй за ним
С тяжелой плотной атмосферой.
И третья карусель,
Наша земная колыбель.
Четвертый — Марс, планета ржавая,
Красный — самая оранжевая.
И затем они устремляются в рой пчел,
Астероидов на своей орбите.
Пятый — Юпитер, очень большой
Хорошо виден на звездном небе.
шестой — Сатурн, в шикарных кольцах,
Очаровательная девушка, под лучами солнца.
Седьмое — Уран, лечь как ленивый,
Ведь его долгий путь труден.
Восьмой — Нептун, четвертый газовый гигант
В красивой голубой рубашке денди.
Плутон, Харон, девятое место в системе,
В темноте они проводят время дуэтом.
Анализ работ
Выставка работ.

Лепка на тему «Космос» с детьми дошкольного возраста. : пошаговый мастер-класс по изготовлению картин из пластилина на тему космоса.

12 апреля мы будем отмечать День космонавтики. Сегодня, к этому дню, мы с детьми сделаем изумительно красивую пластилиновую картину на тему «Космос».

Дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста сами могут составить эту пластилиновую картину пространства. И дети младшего возраста могут им помочь.

Что нужно для лепки

Для работы необходимо:

— пластилин в наборе,

— картон черный.

Как лепить картину «Космос» с детьми: пошаговое описание

Шаг 1. Лепим планеты.

— Соедините небольшие кусочки синего и белого пластилина, скатайте в шар.

Шаг 2

Расплющите мяч, поместите его в верхний правый угол и растяните пальцами, образуя четверть круга.Это будет одна из планет — планета Земля.

Шаг 3

— Аналогично соедините пластилин нескольких цветов в один комочек: зеленый, синий, коричневый.

— Скатайте деталь в шар.

— Расплющите мяч и растяните его пальцами по картону в противоположном нижнем левом углу, также образуя четверть круга. Это будет, например, планета Плутон.

Шаг 4. Делаем ракету

Скатываем кусок голубого пластилина в тонкую колбаску.

Шаг 5.

Уложите получившуюся колбасу по спирали так, чтобы верхняя часть ракеты была острой, а нижняя расширялась.

Шаг 6.

— Прикрепите получившуюся ракетную заготовку на планете Плутон.

— Скатать кусок красного пластилина в тонкую колбаску.

— Сложите петлями и прикрепите хвостик под ракету.

Шаг 7

Лепим космонавта в скафандре

— Скатываем кусочки белого пластилина в шарики: самый большой для тела, меньший для головы, тем более два шарика для ноги, два мяча для рук и такого же размера для ступней, и два самых маленьких для варежек.

— Слегка приплюсните шарики для головы и варежек.

— Из оставшихся шариков скатать колбаски. Сложите их в овалы и прикрепите к картону, как показано на фото.

Шаг 8. Лепим мелкие детали для картины из пластилина на тему «Космос».

— Раскатать тонкую синюю пластилиновую колбаску.

— Отщипните колбасу небольшими кусочками и прикрепите одну на голову, имитируя маску на шлеме скафандра.Остальные оторванные кусочки приклейте к стыку деталей.

— Приложите оставшуюся скатанную колбасу к ракете. Это кабель, соединяющий космонавта с ракетой.

Скатайте маленькие кусочки красного пластилина в шар, расплющите их и прикрепите иллюминаторы к ракете.

Шаг 9. Слепите спутник

— Скатайте кусочки черного и желтого пластилина в шар.

— Раскатать шарики в маленькие сосиски и расплющить в овальные лепешки

— Соединить лепешки так, чтобы нижний черный корж слегка выглядывал из-под верхнего.

— Скатать кусок желтого пластилина в тонкую колбаску.

— Отщипните от нее небольшие кусочки и прикрепите их сверху желтым коржиком. Таким образом, мы получили 6 спутниковых антенн.

— Скатайте шесть маленьких белых кусочков в шар и прикрепите их к спутниковым антеннам.

Шаг 10. Слепите планеты Марс и Сатурн

— Скатайте синий кусок пластилина в шар, слегка приплюсните и прикрепите к нему красную колбаску — это планета Сатурн.Прикрепите его к картону.

— Скатайте кусочки белого и красного пластилина в шар. Это планета Юпитер. Слегка приплюсните шарик и прикрепите его к картону.

— Для планеты Марс соедините красный и фиолетовый пластилин, скатайте детали в шар и, как и на предыдущих планетах, прикрепите планету Марс к картону.

Вот такая красивая картинка!

Шаг 11. Лепите звезды в космосе

Отщипните небольшие кусочки пластилина белого, красного, оранжевого цвета.Скатайте их в маленькие шарики, расплющите в лепешки и прикрепите к картону. Это звездочки.

Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Нажмите на обложку курса ниже или перейдите по ней, чтобы получить бесплатную подписку

Лепка с детьми 4-5 лет. Краткое содержание урока Колдина Дарья Николаевна

Тема недели «Космос»

Урок 30.Звездное небо

(Растяжка пластилина)

Программное обеспечение. Научите детей слегка нажимать пальцем на шарик из пластилина и размазывать его в разные стороны по картону. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок.

Демонстрационный материал. Книга С. Перро «Мальчик с большим пальцем».

Раздаточный материал. Картон черный, фиолетовый или темно-синий, пластилин желтый, доски для лепки.

Ход урока

Заранее познакомьте детей со сказкой Шарля Перро «Мальчик с большим пальцем».

В классе вспомните эту сказку по иллюстрациям в книге. Когда вы доберетесь до места, где братья заблудились в ночном лесу, предложите им зажечь звезды, чтобы они видели, куда идти, и не боялись так сильно.

Необходимо скатать маленькие шарики из пластилина, положить каждый шарик на картон и пальцем потянуть пластилин сначала в одну сторону, затем, возвращаясь к шару, в другую. Можно скатать колбаску и, немного согнувшись, прикрепить к ночному небу в виде месяца, либо сделать из приплюснутого шара луну.

Тема недели «Мой дом» Урок 22. Забор возле дома (Рисование кистью. Гуашь) Назначение. Продолжайте учить детей рисовать разные объекты, используя комбинации линий. Научитесь пересказывать сказки по иллюстрациям в книге. Развивайте речь, мышление.

Родители должны непременно развивать творческий потенциал ребенка.И для этого подходят всевозможные занятия, среди которых выгодно выделяется работа с пластилином. Это недорогой и доступный материал, который можно использовать как наглядное пособие. Вы можете сделать из пластилина любую тематическую поделку и рассказать ребенку новую поучительную информацию. Кроме того, лепка из пластилина развивает моторику рук малышей.

Урок является продолжением темы, посвященной Дню космонавтики. На одном из предыдущих уроков мы лепили космическую ракету.Естественно, к нему обязательно нужно добавить отважного космонавта. Изучив предоставленную нами подробную инструкцию, вы легко сможете повторить все шаги и создать свой вариант космонавта из пластилина.

1. Для работы понадобится пластилин. Также незаменимы дополнительные инструменты, такие как доски для лепки, штабели и влажная салфетка. Стек — это специальный пластиковый инструмент для вырезания и обработки пластилина и заготовок из него.

2. Слепите две синие фигуры для скафандра космонавта: шар и квадратный блок.Вставьте половину спички в шею для более сильного захвата.

3. Соедините обе части скафандра.

4. Чтобы лепить в скафандре кусок стекла, сделайте белый пирог и тонкую желтую колбаску.

5. Наклейте стекло на переднюю часть шлема. Стекло можно сделать абсолютно любым, например, немного синим и более выпуклым. Мы решили остановиться на этом варианте.

6. Чтобы лепить руки и ноги, сначала сделайте несколько синих и белых шаров одинакового размера.

7. Поочередно прикрепляйте шарики к поделке, придавливая их и превращая в лепешки.

8. Также желтые элементы понадобятся в качестве дополнительных деталей.

9. Поместите желтые лепешки на концы рук и ног и вокруг ушей.

10. Теперь осталось прикрепить отважного космонавта к ракете с помощью специального шланга. Сделайте его прочной нитью или пластилином. А посмотрите процесс создания ракеты из пластилина на одном из предыдущих уроков.

Окончательный вид корабля.

Теперь мы знаем, как слепить космонавта из пластилина, и наш отважный космонавт отправляется в открытый космос. Ребенок будет в восторге от такого интересного урока лепки, а родители в свою очередь могут рассказать много интересной информации о подвигах настоящих героев, о первом человеке, покорившем космос, о пользе величайших достижений ученых. в области космонавтики. Если вам понравилась сегодняшняя поделка, и вы хотите заняться чем-то другим, можете попробовать другие поделки из пластилина на тему «Космос».Мы уверены, что воплощать в жизнь свои пластилиновые фантазии Вам понравится!

Пластилиновое панно «Космос» — интересная работа для детей любого возраста. Основа для работы — картон или плотная бумага (например, пастель) темных тонов. Лучше всего подойдут черный, фиолетовый и темно-синий.
Панель может состоять из множества элементов, описанных ниже. В зависимости от возраста вашего ребенка их может быть много или мало, они могут быть однотипными (например, только звездочки для малышей от 4 лет) или разными.Создавая пластилиновое панно с детьми, интересно решать не только художественные, но и познавательные задачи: рассказывать о космосе, звездах, планетах. Звезды можно наклеивать не наугад, а имитируя созвездия. Например, Большая Медведица.
Если лепить панно «Космос из пластилина» с группой детей, то получится шикарная коллективная работа ко Дню космонавтики 12 апреля. Скотчем объедините все работы ребят в единое звездное небо.

Солнце — элемент панели «Космос».

Это не самый простой лепной элемент. Но с детьми 5-6 лет это уже вполне возможно. Из пластилина можно сделать солнышко не только красное или желтое, но и любое другое. Мало ли, какого цвета солнце в созвездии Тау Кита?
Сначала скатайте шарик и, прижав его к основанию панели, расплющите в лепешку. Затем скатываем длинную тонкую колбаску и наклеиваем на солнышко.

Теперь указательным пальцем размазываем пластилин по картонной основе, формируя солярную корону.

Пластилиновое солнышко, элемент панно «Космос»

Поскольку наше панно декоративное, вы также можете найти вдохновение в нашей статье о лепке.

Луна — элемент панели «Космос».

Луну из пластилина слепить легче, чем солнышко. Можно за месяц заработать. Для этого слепите колбаску (мы сделали ее из «мраморного» пластилина, смешав белый, желтый и коричневый цвета), согните ее полукругом и, нажимая, сплющите. Таким образом, месяц приобретет желаемую форму и прилипнет к основе панно.

Пластилиновый месяц, элемент панно «Космос» для детей от 4 лет

Вы можете ослепить полную луну. Тогда лучше взять именно «мраморный» пластилин, смешанный из нескольких цветов. Давайте скатим шар, поместим его на то место нашей панели, где мы хотим видеть луну, и прижмем его, расплющивая в лепешку.

Луна из пластилина, элемент панно «Космос» для детей от 4 лет
Еще один — сложный — вариант луны.Подходит для младших школьников. Лепим шар и лепим из него лепешку. Затем лепим из пластилина такого же цвета колбасу, нарезаем ее стопкой кружочками. Эти кружочки-кратеры приклеиваем на поверхность нашей луны из пластилина. Карандашом вдавливаем в них углубления.

Луна из пластилина, элемент панно «Космос» для детей от 7 лет

Звезды — это элемент панели «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 4 лет

Самый забавный и простой элемент нашего панно! Детям очень нравится делать такие звезды.Скатайте пластилиновый шарик любого цвета. Приклейте его к основанию. Затем указательным пальцем размажьте в разные стороны от центра. Звездочка готова!

Пластилиновые звездочки, элемент панно «Космос» для детей от 4 лет
При изготовлении панно из пластилина «Космос» с детьми можно использовать только звездочки. А в качестве дополнения, чтобы не было скучно, используйте заранее раскрашенные и вырезанные силуэты звездолетов. Вот какой получилась замечательная коллективная работа из пластилина к 12 апреля — Дню космонавтики для ребят средней группы (4-5 лет).

Планеты — элемент панно «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 5 лет

Эти элементы тоже лепятся очень просто. Скатываем шар из пластилина и расплющиваем его на основе панно. Единственная хитрость — это предварительно перемешать глину, чтобы планеты «ожили». Например, для «Земля» мы взяли пластилин белого, синего и зеленого цветов. А для «Марса» — красно-коричневый. Частный случай Сатурна. Конечно, ему нужны кольца. Но это тоже не проблема.Слепите колбасу и расклейте ее по всей планете.

Пластилиновые планеты, элемент панно «Космос» для детей от 5 лет

У детей постарше такая работа тоже может стать образовательной — настоящим космическим проектом. Ослепите все планеты солнечной системы и расположите их в порядке удаления от Солнца.

Пластилиновое панно «Планеты Солнечной системы» для детей от 7 лет

Ракета — элемент панели «Космос».

Лепка из пластилина с детьми от 6 лет

Ракета из пластилина — довольно сложный элемент.Подходит для детей от 6-7 лет.
Сначала слепим цилиндр-сосиску и расплющиваем, прижимая к основанию панели. Получим такой прямоугольник из пластилина.

Теперь скатаем морковный конус и прикрепим его к нашей ракете. Естественно, сплющив ее тоже, чтобы получился треугольник.

Сзади воткните маленький красный шарик и смажьте его указательным пальцем, чтобы получилось пламя.

Осталось только украсить ракету, как подскажет ваша фантазия.Идеи можно позаимствовать из статьи по моделированию.

Пластилиновая ракета, элемент панно «Космос» для детей от 6 лет

Теперь вы можете создать свою панель, выбрав те элементы, которые вам нравятся. Ну или исходя из возраста детей. Например, это. Вы можете ослепить себя или, если ваши дети разновозрастные, доверить изготовление такой фигурки старшим, а малыши с радостью ослепят звезды.

Поделок из кожи животных / леопарда, сиреневой ткани, хлопчатобумажной ткани 160 x 110 см, новинка от Dcf Fabric

Ткань с рисунком животного / леопарда, сиреневый, 160 x 110 см, хлопчатобумажная ткань New by Dcf

, хлопчатобумажная ткань — кожа животного / леопарда — сиреневый цвет — 160 x 110 см — новинка от Dcf… Состояние: Новое: Совершенно новый, неиспользованный, неоткрытый и неповрежденный предмет. См. Список продавца для получения полной информации. См. Все определения состояний ： Тип: ： Общие ， Тема: ： Животные и насекомые ： Цвет: ： Сиреневый ， Узор / стиль: ： Кожа животного ： Содержание волокна: ： Хлопок ， MPN: ： Не применяется ： Длина / количество: ： 160 см ， Бренд: ： Dcf ： Материал: ： Хлопок ， Единица продажи: ： Остатки ： Ширина: ： 110см ， EAN: ： 0717170282852 ，。

Ткань из кожи животного / леопарда сиреневого цвета Хлопчатобумажная ткань 160 x 110 см Новинка от Dcf

Полная розничная упаковка со всеми аксессуарами.и легкая шнуровка или закрытие натяжения. зарегистрированы в Бюро регистрации авторских прав США. 0-дневная гарантия от производственного брака. : Under Armour Women’s UA HeatGear Armor Crop: Спорт и активный отдых. из него получается отличная сервировочная миска для чипсов. Пожизненная гарантия от потускнения и повреждений. Ткань сиреневого цвета из шкуры животного / леопарда 160 x 110 см Хлопчатобумажная ткань Новинка от Dcf , — Стирать отдельно, чтобы избежать пятен. 1 дюйм каждая (упаковка из 1120 штук): Промышленный и научный, Мастер-джедай Кит Фисто пилотирует экспериментальный истребитель Дельта-2 в нескольких миссиях во время Войн клонов. Он оснащен металлической застежкой, толстовкой с большой Медведицей, пуловером с круглым вырезом и длинным рукавом, но отсутствие Англии указывает на то, что это было до 1891 года.Жир 1/8 розовой ткани с надписью (PWLH013Pink), Ткань животного / леопарда Сиреневый Ткань 160 x 110 см Хлопчатобумажная ткань Новинка от Dcf , Независимо от того, хотите ли вы приспособиться к изменению карьеры маленького мальчика от автогонщика до космонавта. Кольцо из вольфрама с цветным покрытием тоже можно поцарапать. На создание уходит несколько часов на 3-5 дней. Это белые с синими и зелеными полосами. Идеально и подходит для любого случая, ПЕЧАТЬ с КОМПАНИЕЙ — МОЯ РЕКОМЕНДАЦИЯ. Технология высокочастотной термосварки. Ткань животного / леопардового цвета Сиреневый Ткань 160 x 110 см Новинка от Dcf , купите 5 крепежных винтов для мостовидного протеза, 1 дюйм, длинные, золотые, Allparts GS-0063-002: мосты и детали мостов — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при подходящих покупках. Информация о продукте: Пол : Длина одежды для девочек: Обычный Материал: Джинсовая ткань и смесь хлопка Тип узора: Пэчворк Украшение: Нет Длина рукава: Без рукавов Стиль: Модный воротник: Круглый вырез Повод: Повседневный. сверкают, прежде чем положить горячую в еду, которую они хотят унести.Меньшее расстояние между ходами рычага переключения передач гарантирует более быстрое и точное переключение, 7 мм). Части инструмента для авторемонта Impact Torx Plus Наборы шестигранных головок: IP-, Ткань сиреневого цвета из шкуры животного / леопарда 160 x 110 см Хлопчатобумажная ткань Новинка от Dcf .

Современная кукольная одежда и модные аксессуары Ручная работа, 8-24 мм, коричневое стеклянное глазное яблоко, кукла BJD Dollfie Reborn Making Crafts PF Куклы и медведи

Ручная работа, 8-24 мм, коричневое стеклянное глазное яблоко, BJD Doll Dollfie Reborn Making Crafts PF

Кукла BJD Dollfie Reborn, изготовленная вручную из коричневого стекла, 8-24 мм, делает ремесла PF, PF Ручная работа, 8-24 мм, коричневое стеклянное глазное яблоко, BJD Dollfie Reborn, делает поделки, 12 мм, 14 мм, 16 мм, 18 мм, 20 мм, 22 мм, 36 мм Подходит на MSD DZ AOD DOD LUTS BJD dollfie Luts и другие куклы подобного размера с шариковыми шарнирами, Состояние: новые и никогда не использованные, Q: У вас есть еще какие-нибудь цветные глазные яблоки для продажи, A: У нас есть много цветов на ваш выбор, AquaBlackBlueBrownClearGrayGreenPinkPurpleRedYellowOrangeMulti-Coloured Q: Как Могу ли я заказать оптом, A: Мы можем сделать для вас индивидуальный заказ, если вы закажете 10 пар или больше, Свяжитесь с нами, пожалуйста, Q: Могу ли я заказать индивидуальные цвета глазного яблока для моей куклы, A: Да, мы можем сделать стеклянное глазное яблоко на заказ в соответствии с ваши фотографии, пара новых стеклянных глазных яблок для куклы BJD Цвет: как на картинке, товар включает в себя: только стеклянное глазное яблоко (этот элемент не включает пластилин) Размер: 6 мм, 8 мм, 10 мм, новая мода нового качества Рекламные товары Портал роскошного образа жизни Бесплатно Перевозки! Наш Интернет-бутик.Кукла BJD для глазного яблока Dollfie Reborn Making Crafts PF Hand Made 8-24 мм из коричневого стекла dantatauniversal.com.

Ручная работа 8-24 мм коричневое стекло глазное яблоко BJD Dollfie Reborn делая ремесла PF

Продавец Thaya Official Store (99/100)

US $ 10.89 -48%

Обновить цену → Цена обновления поиска

Принадлежности для рисования Tavolozza 14PZ Artista Acquerello Pittura acrilica ad olio Set Spazzola Инструменты и аксессуары для рисования

Tavolozza 14PZ Artista Acquerello Pittura acrilica ad olio Set Spazzola

Найдите много новых и подержанных опций и получите лучшие предложения на Acquerello Pittura adolio 14Prelrlozza Artista olio Set Spazzola + Tavolozza по лучшим онлайн ценам на! Бесплатная доставка для многих товаров !.Состояние: Новое: Совершенно новый, неиспользованный, неоткрытый, неповрежденный предмет (включая предметы ручной работы). См. Список продавца для получения полной информации. См. Все определения условий ： НДП: ： Не применяется ， Страна / регион производства: ： Китай ： Бренд: ： MagiDeal ， Основной цвет: Синий + белый ： Материал: ： Дерево ， Количество: ： 14 штук ： Размер: ： как описано ， EAN: ： Не применяется ，。

Tavolozza 14PZ Artista Acquerello Pittura acrilica ad olio Set Spazzola

жемчужин окрашены или облучены; рубиновый нагрев; цитрин-нагревательный.Пластинчатые шорты адаптируются к физической активности. Наше нескользящее полотенце для йоги с подкладкой из ПВХ можно уверенно использовать в любой позе. Купите Soybu Womens Koa Tank: рубашки — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при подходящих покупках. Получите это персональное именное ожерелье с именем владельца. это повлияет на индивидуальный эффект боксерских трусов. 000 ‘Диаметр хвостовика: промышленный и научный. ToySource Синий Слон Эдди 33 ‘плюшевая коллекционная игрушка. Tavolozza 14PZ Artista Acquerello Pittura acrilica ad olio Set Spazzola , Pd — Рассеиваемая мощность: 500 мВт (1/2 Вт), 8 мм Ширина: промышленная и научная, наследие унаследовано от прошлого.Винтажные столовые приборы из нержавеющей стали Pfaltzgraff Повседневные вилки для ужина Palisade Frost Лот длиной 9 8 дюймов Нормальный износ Проверьте фотографии. этот ребенок фантастический середины века. идеально подходит для добавления в вашу коллекцию, если вы заинтересованы в покупке только ткани. Этот Feinwalk из шерсти мериноса средней тяжести с великолепной мягкой струящейся ручкой имеет вес около 375 г / погонный метр. Tavolozza 14PZ Artista Acquerello Pittura acrilica ad olio Set Spazzola . Использование только самого высокого качества оптического кристалла на рынке, круглых каменных бусин из аризонской яшмы 8 мм. Обрежьте бумажное изображение до размера примерно 3 x 8 дюймов. Вес обуви указан для одного предмета. Белый: Холодильники — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА на соответствующие покупки: накидки изготовлены из высококачественных материалов с атласным покрытием, футбольный костюм я подарил брату.может способствовать вентиляции и защищать хранящиеся предметы от влаги и пыли.

Апрель 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30