Поделки из природного материала в 1 классе: Страница не найдена — Все о рукоделии

  • Home
  • Поделк
  • Поделки из природного материала в 1 классе: Страница не найдена — Все о рукоделии

Содержание

Урок технологии «Виды природных материалов. Выбор материалов по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам».

При просмотре презентации учитель организует подводящий диалог и заполнение таблицы.

— Рассмотрите ёжика (слайд 2)

— Рассмотрим внешний вид. Какой формы части тела?

— Рассмотрим, какие природные материалы можно использовать для изготовления каждой отдельной части ежа:

Опишите форму туловища (овальной формы, может быть круглой формы, если свернулся; носик вытянутый, тоненький)

— Какой природный материал напоминает туловище с иголками?

— Шишка: сосновая, еловая (слайд 3)

— Как можно расположить шишку?

— Рассмотрите ёжиков из шишки на слайде презентации. Какой материал использован для оформления мордочки? (пластилин, ткань, бусинки…)

— Можно эти материалы назвать природными?

— Какой природный материал можно ещё использовать для изготовления поделки «Ёж»?

— Сколько листьев можно использовать для изготовления поделки? (слайд 4)

— Как можно расположить листья?

— Какой из природных материалов мы можем доработать до формы туловища ёжика? Каким способом?

(Берёста, кора (слайд 5) – ножницами подрезать один из краёв, чтобы получился острый носик, другой край сделать округлой формы)

— Рассмотрите слайд презентации: что такое «берёста»? (слайд 6)

— Найдите на парте кору сосны и берёсту.

— Какой из этих природных материалов легко резать?

— Какой из природных материалов ещё можно использовать? (Камень — слайд 7)

— Легко обработать камень?

— Выберите один из камней нужной формы. Как изобразить на камне мордочку, ножки? (дорисовать)

Рассмотрим иголки (острые)

— Какой природный материал похож на острые иголки ежа? (хвоинки – слайд 8)

— Сколько «иголок» необходимо нанизать на спинку ежу?

— Какой способ соединения выберем для шишки и хвоинок; для листочка и хвоинок?

— Какой из поделок, на слайде презентации, мы назовём объёмной?

— Поделка, из каких материалов будет плоской?

— Рассмотрите следующий слайд презентации (слайд 9).

— Какой ещё материал, и какой формы поможет нам изобразить колючую шубку? (тонкие и остренькие листочки, семена)

— Какая фигурка из представленных объёмная; плоская?

Какие лапки у ежа? (маленькие)

— Выберите те из природных материалов, которые по форме похожи на маленькие ножки ежа (семена, берёста, листочки, веточки).

— Приложите «ножки» к «туловищу». Они подходят по размерам друг к другу?

— Что и как можно изменить?

Учитель заполняет таблицу с помощью детей.

Ёжик

Природные материалы

Способ соединения

туловище

иголки

ножки

— В чем помогла нам презентация?

— Много ли информации вы получили из этой презентации.

— Сумеете ли вы ее запомнить без напоминания.

— А с таблицей легче будет? Почему?

— Таблица получилась общая. Как вам она может помочь?

— Опишите, как планируете выполнять работу.

Методика проведения занятий по художественной обработке природных материалов на уроках труда в начальной школе

Методика проведения занятий по художественной обработке природных материалов на уроках труда в начальной школе

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ДЕТСТВАКАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Курсовая работа

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОБРАБОТКЕ ПРИРОДНЫХ МАТЕРИАЛОВ НА УРОКАХ ТРУДА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

по дисциплине: Методика обучения технологии

Новосибирск 2013

Содержание

Введение

Глава 1. Технология и методика обучения учащихся общеобразовательных школ

.1 Психологические особенности трудовой деятельности младших школьников

.2 Методика обучения технологии в начальной школе

.3 Методика обучения школьников работе с природными материалами на уроках технологии в начальных классах

.4 Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения

Глава 2. Методика проведения занятий по художественной обработке природных материалов на уроках технологии в начальной школе

.1 Перспективно-тематический план раздела «Художественная обработка материалов» в 1 классе

.2 Развернутые сценарии уроков по работам с природным материалом

Заключение

Список использованных источников

Приложение

Введение

Актуальность исследования.

Формирование интереса и любви к труду — одна из основных задач воспитания детей. В различных видах труда детей школьного возраста содержатся истоки раннего выявления способностей, дарований личности, правильного выбора в дальнейшем профессии. [5].

Трудовому обучению принадлежит особая роль. Хотя уроки труда строятся на основе применения общих для всех школьных предметов дидактических принципов, их отличает ряд особенностей, например, ученики занимаются не только познавательной, но и созидательной деятельностью, предметы, процессы труда выступают не просто как объекты изучения, но одновременно являются и средством наглядности, дидактическим материалом, служащим для активизации работы учащихся, техническими средствами обучения.

Дети любят уроки труда больше других уроков. Ведь на уроках труда ребенок занят изготовлением милых его сердцу игрушек, в которых он видит своих друзей. Сочетание интеллектуальной и моторной деятельности создает атмосферу осмысленного труда.

Вопросами трудового обучения и воспитания учащихся школ занимались такие видные ученые, как Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, А.В. Луначарский, С.Л. Рубинштейн. Современные ученые также уделяют внимание вопросам трудового обучения. Вопросам знакомства учащихся работе с природными материалами. Это такие ученые как Н.А. Цирулик, Т.Я. Шпикалова, Н.М. Конышева и другие. [3, 6, 19].

Трудовое обучение — обязательное условие и составная часть обучения, воспитания и развития ребенка на начальной ступени общеобразовательной школы реализуется средствами разнообразной урочной и внеурочной деятельности учащихся. Цель трудового обучения — воспитание личности учащихся на основе формирования трудовой деятельности. [6].

Особое место в системе трудового обучения занимают уроки труда по работам с природными материалами. Природный материал — кладовая для развития детского творчества. Изготовление игрушек, разных поделок из природного материала — труд кропотливый, интересный, необычный и очень приятный. Для того, чтобы дети могли охотно им заниматься, необходимо развивать фантазию ребенка, а с овладением навыком придет и ловкость в работе. [5]

На важность использования природного материала в деятельности ребенка обращал внимание А.С. Макаренко. Он указывал, что материалы (глина, дерево, бумага, солома, засушенные растения) «ближе всего к нормальной человеческой деятельности: из материалов человек создает ценности и культуру… В игрушке-материале есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор для фантазии, не просто воображения, а большой творческой фантазии» [8]

Встречи с природой расширяют представления детей, совершенствуют их умения внимательно вглядываться в различные явления, сохранять целостность восприятия при создании поделок из природного материала. [5]

Изготовление поделок требует от ребенка уверенности, точности и ловкости. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики. В процессе изготовления поделок постепенно образуется система специальных навыков и умений.

Занимательность работы по изготовлению поделок из природного материала способствует развитию у детей внимания, любознательности, активности, трудолюбия и, наконец, способствует развитию личности ребенка, воспитанию его характера. Не так то просто сделать поделку из природного материала. Её изготовление требует от ребенка особых волевых усилий. В данном виде труда детей есть реальные возможности формировать у них контроль и оценку собственной деятельности.

Труд по изготовлению поделок из природного материала может быть как индивидуальным, так и коллективным. Желательно использовать разнообразные формы коллективной работы детей для формирования у них умений планировать свою деятельность с учетом общей цели, умений распределять операции. [5]

Сколько радости получает ребенок от сделанной своими руками игрушки из желудей, орехов, листьев! Не меньше удовольствия доставляет изготовление подарков и сувениров для родителей и друзей. Умелые руки и фантазия творят чудеса.

На основании вышеизложенного считаем тему данной курсовой работы актуальной и интересной в плане дальнейшего изучения.

Объект исследования: процесс трудового обучения в начальной школе.

Предмет исследования: методика художественной обработки природных материалов на уроках технологии в начальной школе.

Цель работы: изучить теоретические материалы по данной теме и разработать серию уроков, отражающих методику художественной обработки природных материалов на уроке технологии в начальной школе.

Гипотеза: трудовое обучение младших школьников по художественной обработке природных материалов будет эффективным если:

учитель будет владеть современной теорией и практикой трудового обучения младших школьников;

создана хорошая материальная база для процесса трудового обучения;

труд будет рассматриваться как средство развития личности ребенка;

Задачи исследования:

. Изучить научно-методическую, психолого-педагогическую литературу, опыт работы учителей-практиков.

. Рассмотреть возрастные особенности ребёнка младшего школьного возраста.

. Раскрыть особенности, значимость работы младших школьников с природным материалом на уроках труда.

. Составить серию конспектов урока, касающихся данной темы.

. Составить перспективно — тематический план, планы уроков по данному разделу.

Методы исследования: анализ психолого-педагогической, специальной литературы по исследуемому вопросу; наблюдения.

Теоретическая значимость работы заключается в разработке системы работы на уроках технологии с природным материалом, которые могут быть использованы в процессе обучения учащихся и конкретизации развития творческих способностей младших школьников.

Практическая значимость: разработанные сценарии уроков, которые могут быть использованы в работе учителей начальных классов, студентов — практикантов.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемых источников и приложения.

обучение школьник природный урок

Глава 1. Технология и методика обучения учащихся общеобразовательных школ

.1 Психологические особенности трудовой деятельности младших школьников

Учение не исключает других занятий детей. Особенно большая роль принадлежит труду в двух характерных для этого возраста формах — в форме самообслуживания и изготовления поделок. [13]

К самообслуживанию дети приучаются уже с дошкольных лет. Закрепление и развитие привычек и навыков самообслуживания в младших классах — хорошая психологическая основа для привития детям чувства уважения к труду взрослых, понимания роли труда в жизни людей, готовности к длительному физическому напряжению. В семье и в школе важно создавать такие условия, при которых ребенок должен остро переживать свои обязанности по самообслуживанию. Например, требование быть чистым и опрятным нужно сочетать (с созданием условий, когда ребенок вынужден самостоятельно (конечно, по своим силам) привести в порядок свой гардероб и другие вещи. В классной обстановке целесообразно систематически давать детям такие поручения, которые имеют определенный смысл для всего коллектива (подмести пол, протереть парты, полить цветы и т.д.), и которые вместе с тем приходится выполнять, преодолевая порой те или иные индивидуальные желания и интересы, а иногда и усталость. Требовательность к детям, привлекаемым к самообслуживанию, и четкая его организация — важные условия воспитания у младших школьников привычки участвовать в коллективном труде, стремления внести в него посильный вклад без прямых внешних напоминаний (в этом проявляются зачатки трудолюбия). Без такой привычки, воспитываемой с младших классов, трудно, а порой и невозможно, формировать любовь к труду у детей более старшего возраста [11].

Немаловажное воспитательное значение имеют те виды школьного самообслуживания, при выполнении которых дети включаются в совместную коллективную работу. Они учатся товарищеской поддержке и взаимопомощи, начинают сознательно относиться к общим задачам коллектива, ощущать свою личную ответственность за своевременное и добросовестное выполнение работы. [3].

Большинство младших школьников любят занятия по труду, где можно проявить, например, смекалку при разрезывании материала и сноровку при его склеивании, где при выполнении задания одни виды действия сменяют другие. Глубокое удовлетворение детям приносит то, что они собственными руками изготовляют нужные и полезные вещи (елочные украшения, сделанные на уроках труда, можно подарить ребятам из соседнего детского сада). Все это способствует воспитанию трудолюбия, чувства ответственности за проделанную работу. Изготовление ручных поделок существенно также для развития дифференцированных и координированных движений, для формирования контроля за ними как на основе мышечного чувства, так и со стороны зрения. [13].

Занятия по труду имеют еще один существенный психологический эффект. Условия их проведения наиболее благоприятны, чтобы формировать у детей умение планировать предстоящую работу, а затем находить пути и средства ее реализации. Конечно, это умение развивается и на других занятиях, но только при целенаправленном изготовлении какого-либо предмета ребенок действует в системе наиболее развернутых и внешне выраженных требований. Стоит пропустить даже незначительную операцию или применить не тот инструмент, который нужен, как все это сразу зримо сказывается на итогах работы. Поэтому на занятиях по труду ребенок интенсивно овладевает умением заранее планировать порядок своих действий и предусматривать нужные для их осуществления инструменты. [11]

1.2 Методика обучения технологии в начальной школе

В системе начального обучения трудовая деятельность является одним из важных факторов развития ребенка: нравственного, умственного, физического, эстетического. [10]

Именно в начальных классах закладываются основы социально активной личности, проявляющей интерес к трудовой деятельности, самостоятельности, уважения к людям труда и другие ценные качества, способствующие усвоению требований жизни и утверждению в ней. [15].

Целью курса «Трудовое обучение» в начальных классах — развитие творческой, активной личности, проявляющей интерес к техническому и художественному творчеству и желание трудиться. [3, 6, 19].

Программой трудового обучения в начальной школе предусмотрено знакомство учащихся с различными видами труда, а именно:

сельскохозяйственными трудом;

бытовым трудом;

основами художественной обработки различных материалов;

трудом самообслуживания;

техническим трудом и техническим моделированием. [3, 6, 19].

Особое место в содержании курса трудового обучения занимает раздел «Основы художественной обработки различных материалов», он включает в себя овладение учащимися простейшими способами и приемами работы с различными материалами, имеет направленность на приобщение детей к различным видам народных промыслов, развитие творческих способностей и эстетическое воспитание младших школьников.

В данной курсовой работе нас интересует методика художественной обработки природных материалов на уроках труда в начальных классах.

Что же такое — природные материалы? В мире существует огромное количество материалов, которые принято называть «природные». Из самого названия становиться ясно, что к природным материалам относятся все то, что обильно преподносит нам сама природа. Это предметы, которые мы порой даже не замечаем, и всё то, что легко можно найти, едва выйдешь на прогулку: веточки, сучья, цветы, листья, шишки, солома, желуди, хвоя, трава и т.д. [7]

Изготовление игрушек и других поделок из природного материала — интересное дело, но вместе с тем — это труд. Почти ювелирный, кропотливый, хотя увлекательный и очень приятный, особенно — своим результатом. Работа растительным природным материалом имеет большое значение для всестороннего развития младшего школьника. Встреча с природой неизменно расширяет представления детей об окружающем мире, учит их внимательно вглядываться в различные явления. Когда с прогулки дети приносят желуди, шишки, ветки, а с экскурсии цветы, хвою, то начинается изучение этих сокровищ. Ребята подолгу рассматривают собранный материал, перебирают его, ощупывают и обследуют. А это в свою очередь, способствует запоминанию формы, красок, и других свойств каждого вида материала. Например, дети узнают, что орехи бывают по форме — круглые или продолговатые, по расцветке — коричневые или светло-желтые, их поверхность — бугристая или шершавая. Что желуди овальные, блестящие, желтовато-коричневые; хвоя — колючая и ломкая. Обо всем этом конечно, можно узнать, посмотрев картинки в книге, но самому добывать подобные знания куда интереснее. [7].

Деятельностный подход к построению процесса обучения технологии (труду) является основной характерной особенностью этого учебного предмета. Это способствует формированию у младших школьников не только представлений о взаимодействии человека и окружающего мира, о роли трудовой деятельности людей в развитии общества, но и позволяет сформировать у них начальные технологические знания, важнейшие трудовые умения и навыки. [10]

Обучение школьников строится с учетом освоения конкретных технологических операций в ходе создания изделий из различных материалов (деталей конструктора) и овладения первоначальными умениями проектной деятельности. Виды практической деятельности и последовательность практических работ определяются возрастными особенностями учащихся и построены на основе постепенного увеличения степени технологической сложности изготавливаемых изделий и с учетом возможности проявления учащимися творческой инициативы и самостоятельности. [19].

При отборе конкретного содержания обучения принципиально важное значение имеют социально-нравственные аспекты трудовой деятельности, личностная и общественная значимость создаваемых изделий.

Характерными особенностями учебного предмета технологии являются: практико-ориентированная направленность содержания обучения; применение знаний полученных при изучении других образовательных областей и учебных предметов для решения технических и технологических задач; применение полученного опыта практической деятельности для выполнения домашних трудовых обязанностей.

В процессе обучения технологии в начальной школе реализуются следующие цели:

·развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

·освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

·овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

·воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом 2004 г. учебный предмет «Технология (Труд)» изучается во всех классах начальной школы, тем самым обеспечивается целостность образовательного процесса и преемственность в обучении между начальным и основным звеном образования.

В новом федеральном компоненте государственного стандарта по технологии для начального общего образования выделены следующие содержательные линии, которые реализуют концентрический принцип изучения, дают возможность постепенно углублять и расширять программный материал: обще трудовые знания, умения и способы деятельности, технология изготовления изделий из различных материалов (опыт практической деятельности), домашний труд, практика работы на компьютере. [7]

Особое место в содержании курса трудового обучения занимает раздел «Основы художественной обработки различных материалов», он включает в себя овладение учащимися простейшими способами и приемами работы с различными материалами (глина, песок, металл, древесина, природные материалы, кожа, мех и др.), имеет направленность на приобщение детей к различным видам народных промыслов, развитие творческих способностей и эстетическое воспитание младших школьников.

В процессе изучения курса технологии у детей формируется понятие о технологии, как

мастерстве, умении выполнять интересные творческие задания;

процессе превращения ненужных материалов и сырья в нужный продукт;

способах преобразования человеком того, что дает ему природа для жизни;

способах создания условий для комфортной (удобной) жизни;

науке о преобразовании материалов, сырья и энергии в необходимый продукт. [6].

В начальных классах учащиеся знакомятся с технологическими процессами изготовления различных изделий, учатся находить рациональный и кратчайший путь к решению учебных и жизненных практических задач. Это дает возможность быстро перейти от репродуктивного к продуктивному, творческому обучению, а также сформировать умения и навыки, необходимые для дальнейшего технологического образования.

В начальных классах учащиеся впервые знакомятся с новым видом работ — проектной деятельностью. Свой первый творческий проект ребята выполняют на основе приведенного в учебнике примера творческого проекта. [12]

.3 Методика обучения школьников работе с природными материалами на уроках технологии в начальных классах

Работа с природным материалом оказывает свое воздействие на умственное развитие ребенка, на развитие его мышления и появления элементов творчества.

Обычно вначале дети предпочитают действовать, предварительно рассмотрев показанный взрослым образец и старательно повторив его. Например, во время изготовления аппликации из засушенных листьев детям предлагают вначале внимательно рассмотреть, из каких деталей состоит готовая работа, в каких местах к основанию должны быть прикреплены мелкие детали и каким способом. Но затем, после повтора нужных действий и дублирования способа изготовления образца, дети уже усваивают последовательность и самый ход действий, а также способы изготовления. Поэтому, когда идет усложнение задания, дети уже могут разделить процесс выполнения работы на несколько этапов и выполнить работу в повторе за взрослым или собственному замыслу. В этот момент в деятельности детей возникают элементы творчества. [5]

Занимательность работы по выполнению работ из природного материала способствует развитию у учащихся таких качеств как внимание, терпение, любознательность. Показательно то, что при данной работе не бывает конца совершенствованию работ, в этом труде всегда есть новизна, творческое искание, возможность добиваться более совершенных результатов. И все это происходить на фоне благоприятного эмоционального настроя детей, их радости общения во время труда, наслаждения, которое они переживают при создании аппликационной работы. [5].

Кроме этого, выполнение работ из природного материала воспитывает детское мастерство, сообразительность, трудолюбие, и еще это превосходная школа эстетического воспитания, базирующаяся на формировании у детей художественного взгляда на мир, на их поиски в окружающей действительности деталей прекрасного. [13]

А приобщать детей к миру прекрасного надо как можно раньше. Для начала следует вспомнить слова поэта Н.А. Некрасова о том, что «нет безобразья в природе». Поэтому каждого из нас волнует красота цветов, плодов различных растений, разноцветье осенних листьев и порхающий тополиный пух, необычная форма, окраска цветов. Перед тем, как сделать любой природный материал деталью своей поделки, пусть ребенок обратит внимание на его своеобразность. Ведь у каждого растения свой внешний вид — формы листьев, цвета, фактура поверхности. И при создании конкретной поделки все это учитывается. [10]

Процесс превращения природного материала в поделку содержит в себе немалые ресурсы для «погружения» детей в мир родной природы, познания её различных сторон и, одновременно, — воспитания бережного, заботливого отношения к ней, а так же формирования первых трудовых навыков.

На каждом уроке, экскурсии в природу нелишним будет напомнить детям о том, что они должны по-хозяйски относиться к природе. А это значит — оберегаешь цветы, кустарники, любое другое растение от бессмысленного уничтожения. Уроки трудового обучения с использованием природного материала должны приобрести «экологическое звучание» и формировать у учащихся новое, ответственное отношение к природе. «Природа и люди — одно целое», «Природа в опасности», «Природа ждет моей помощи» — вот те важнейшие выводы, которые должен сделать каждый ребенок, выполняющий практические работы по трудовому обучению. [5].

Вместе с тем труд, который необходимо для выполнения работ из природного материала, способствует развитию личности ребенка, воспитанию его характера. Ведь любую, даже самую примитивную, сделать не так-то просто, работа по её изготовлению требует определенных волевых усилий. Когда ребенок встречается с трудностями, он пытается самостоятельно их разрешить, даже если ребенку не удается выполнить с первого раза необходимую работу. Но с помощью взрослого он учиться выявлять причины своей неудачи и, самое главное, — преодолевать её. В результате таких действий у учащихся формируются такие качества, как настойчивость, целеустремленность, умение доводить начатое дело до конца. [19].

Работа с природным материалом осуществляется и во внеурочное время. Это могут быть выставки детских поделок, различные конкурсы поделок, экскурсии, праздники Природы, викторины, создание и работа в Уголках ручного труда и т.д. Таким образом, обобщая вышесказанное, можно сделать вывод о том, что процесс работ с природным материалом является мощным источником всестороннего развития личности ребенка. [5]

1.4 Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения

Программы и методические пособия к урокам трудового обучения учитывают разнообразные условия, в которых работают учителя, они предполагают на выбор варианты изделий и работ, которые выполнимы в обычных классах. Однако это в определенной мере ограничивает развитие трудового обучения, которое полностью соответствовало бы возрастным возможностям учащихся и современным требованиям научно-технического прогресса.

В принципе материальное оснащение уроков трудового обучения должно, с одной стороны, удовлетворять гигиеническим нормам и эстетическим требованиям, с другой — наилучшим образом способствовать формированию у детей представлений, умений, привычек и внутреннего стремления самостоятельно выполнять требования трудовой культуры.

В практике существует несколько направлений в решении вопросов комплектования и хранения инструментов, приспособлений и материалов. Одни педагоги хранят все инструменты в специальных шкафах или на стеллажах, комплектуя каждый вид на весь класс. Перед уроком трудового обучения в зависимости от вида труда, содержание работ учитель вместе с дежурными раскладывает необходимые на данный урок инструменты и материалы.

Широко используется природный материал для изготовления поделок и в начальной школе. Его нам в кубышке дает сама природа, перечень его довольно обширен.

Ценным материалом к аппликационным работам из природного материала являются: засушенные листья, семена деревьев, овощей, например, семена клена или ясеня, известные как крылатки. Из них можно сделать уши для зайца, крылья для стрекозы, плавники для рыб и т.д. они имеют красивую внешнюю форму, что позволяют использовать их для оригинальных поделок. Очень специфична аппликация из семян клена. Работа с кленовыми семенами требует большой фантазии, творчества, выдумки. Сбор семян осуществляется осенью, но семена должны быть не скрученными, иметь цвет и форму. Собранные семена освобождают от веточек и оставляют крылатку в паре. Раскладывают их между газетами, сверху кладут небольшой груз и оставляют до полного высыхания. Их аккуратно складывают в коробку. Срок хранения сухих семян не ограничен. [4]

Рассмотрим некоторые виды растительного материала, которые наиболее часто используются для различных поделок в работе с учащимися начальных классов на уроках трудового обучения:

. Хвоя. Хорошо подходит для имитации иголок ежа, лапок паука, коготков кошки, усиков бабочки, юбочки для кукол и т.д. Хвою используют: еловую, сосновую, пихтовую. Собирать можно в любое время года, в работе лучше использовать зеленую хвою. В работе с хвоей следует учитывать её особенность — иголки хвои колючие, хранить её необходимо в коробочке, банке.

. Орехи. При изготовлении поделок их орехов можно использовать как скорлупу, так и орехи целиком — грецкие, лесные, земляные, кедровые, фисташки. Лесные орехи используют для изготовления головок игрушечных человечков, животных.

Лесные орехи следует собирать зрелые в августе месяце вместе со шляпой, которую также можно удачно применять при изготовлении игрушек. Орехи сушат на дощечках и хранят потом в коробочке в сухом месте. Скорлупа лесных орехов довольно твердая. Она тяжело прорезается ножом или прокалывается шилом. С пересушенными орехами работать трудно, поэтому их желательно не использовать в работе.

Кедровые орехи могут пригодиться при изготовлении лапок зверьков, кулачков, лесных человечков. Орехи легко прокалываются шилом, хорошо склеиваются.

Скорлупа грецких орехов используется для поделок лодочек, тележки, черепах, жуков и т.п. Раскалывать орехи на правильные половинки можно с помощью ножа. Раскалывать орехи можно только учителю, дети в работе используют готовые половинки.

Земляные орехи очень удобны в работе — легко прокалываются, режутся, скорлупка у них тонкая и достаточно хрупкая. Из земляных орехов получаются оригинальные фигурки животных. хранить орехи нужно в сухом помещении, т. к. их скорлупа не твердеет при высыхании.

. Желуди. Плоды дуба — желуди — бывают разной формы и величины. Желуди созревают осенью, в сентябре-октябре. Рекомендуется собирать плоды, когда они созрели и падают с дерева. Одновременно с желудями собирают и их чашечки, на которых они держаться. Плюски — очень хороший материал в дополнении к желудям и их часто используют для различных поделок. Желуди следует собирать разные по размеру и величине. Для изготовления поделок желательно использовать свежие жёлуди, т. к. они дольше хранятся и с ними легче работать. Этот материал, в отличии от каштанов, широко распространен почти по всей территории нашей страны. Сбор и хранение его не представляет трудности. соединение желудей не трудное. Хранят желуди в прохладном и влажном месте.

. Семена. Семена арбуза, дыни, подсолнуха, крупных семян цветов, таких как зырянка, настурция, лазоревые цветы. Из этих семян можно легко смастерить глаза животным или человека.

. Ветки. При изготовлении игрушек из объемного природного материала — шишек, желудей, каштанов — отдельные детали делают из веток: чаще всего это руки и ноги различных образов. Ветки обладают передать поделку практически в любой позе: бегущей, сидящей, с поднятыми руками и т.д. и все эти детали можно сделать из одной небольшой веточки. Локтевой и коленной частями служит место развилки веток, длина отрезается пропорционально величине поделки. В работе можно использовать ветки сосны, ели, сирени. Их ветки упруги и при высыхании не так легко ломаются. Сбор веток — работа, требующая времени, терпения и аккуратности. Необходимо постоянно напоминать детям, что деревья нужно беречь и для поделок нужно собирать ветки, лежащие на земле, со спиленных деревьев, в местах обрезки деревьев.

. Корки. Корки для поделок могут использоваться в зависимости от формы, которые могут напоминать различные фигуры животных или части их тела. Здесь особенно важно образное видение и наблюдательность, которые необходимо развивать у детей. [4].

. Листья. Они являются интересным и нужным дополнением при изготовлении поделок, из них можно выполнить красивые аппликации. Листья очень разнообразны по своей форме и расцветки. Листья можно использовать от разных деревьев, кустарников, цветов.

Из листьев можно сделать крылья бабочки, плавники рыбы, всевозможные узоры. Собирать листья лучше осенью, когда они особенно красивы.

Для сохранения и последующего использования их необходимо правильно заготавливать, засушить. Засушивание листьев производят закладывая их между листами пористой сухой бумаги. На ней аккуратно в расправленном виде раскладывают в один слой растения; каждый слой сверху также закрывают бумагой. Стопку подготовленного таким образом природного растительного материала можно уложить в специальный пресс или просто придавить сверху тяжелым предметом. Можно листья через газету прогладить горячим утюгом.

Чтобы засушиваемые листья не почернели и сохранили цвет, листы газеты следует менять ежедневно. Обычно для полного высыхания листьев требуется от трех до семи дней. Хранить засушенный материал лучше всего в специальной папке, в которой отдельные экземпляры тоже имеет смысл переложить листами бумаги. Сухие листья очень хрупкие, ломкие.

. Соломка. Как поделочный материал солому используют давно. Солома — это стебель злаковых растений, полый внутри, легко обрабатываемый материал. Изделия из соломы очень привлекательны, красивы. Они дают большой простор для творческого развития детей. Используют солому ржи, пшеницы, овса, ячменя, дикорастущих растений.

Заготовку соломы производят после созревания растения, когда она приобретает золотистый цвет. Для работы пригодна средняя и нижняя часть злаков. Срезают солому вместе с узлами или разрезают на части по узлам — так удобнее хранить материал. Обработанная солома для работы не пригодна, так как стели у нее поломаны или смяты. Лучше использовать свежую ровную, не смятую комбайном, не подгнившую солому. Собирают солому вручную на обочине полей или пришкольном участке.

Для работы солому необходимо подготовить из трубочек сделать плоские ленты. Вначале выбирают круглые, ровные стебли, отрезают узлы и кладут солому на 1,5-2 часа в широкий сосуд с горячей водой для распаривания. Когда солома станет мягкой, трубочку разрезают вдоль и разглаживают горячим утюгом на сложенной в несколько раз газете. Материал можно заготавливать впрок.

. Птичьи перья. В работе можно использовать перья птиц разных размеров, оттенков и любого размера. Перед работой перья промывают, сушат, и расчесывают для возвращения им естественного вида.

. Ракушки. На берегах рек, морей, озер можно найти ракушки-домики, которые интересны по внешнему виду, оригинальны по форме. Сбор ракушек можно производить с детьми во время экскурсий. Ракушки после сбора моются, после раскладываются и сушатся. Из ракушек можно сделать фигурки животных, или как дополнительный материал.

Подводя итог вышесказанному, следует сказать, что на уроках трудового обучения при аппликационных работах используется разнообразные природные материалы, которые всегда можно найти исходя из местных природных условий. Каждый из этих материалов имеет свои свойства, специфику заготовки и хранения. Природный материал следует готовить заранее, рассортировать по видам и хранить либо в папках, либо в коробках. Это облегчает поиск во время работы и способствует лучшей сохранности. Удачно подобранный материал способствует закреплению положительных эмоций у детей, стимулирует желание трудиться, творить, обогащает знания о природе. [5]

Глава 2. Методика проведения занятий по художественной обработке природных материалов на уроках технологии в начальной школе

2.1 Перспективно-тематический план раздела «Художественная обработка материалов» в 1 классе

Разнообразие тем и видов труда, предусмотренных программой трудового обучения, требует от учителя особого внимания к тематическому и перспективному планированию уроков. Процесс планирования подразделяют на два этапа: — перспективное планирование и составление календарного плана. Перспективное планирование предполагает разработку общей стратегии на весь учебный год или полугодие. Прежде всего, производится так называемые разноска часов по четвертям: из всего количества программных часов, отведенных на изучение раздела, определяется, сколько часов отводиться на каждую четверть, на каждый вид труда. Приступая к этой работе, учитель обращается к Программам по трудовому обучению в начальной школе. В настоящее время учитель может использовать при планировании трудового обучения младших школьников разные программы, среди них и авторские, и традиционные. Остановимся на краткой характеристике одной из них.

Одной из авторских программ по трудовому обучению младших школьников является «Школа мастеров» автор Т.М. Геронимус. Данная программа рассчитана на 4 летнюю начальную школу, учебная трудовая деятельность в ней рассматривается как средство познания окружающего мира, а ребенок в нем как преобразователь этого мира. Цель трудового обучения будет достигнута, если ребенок займет позицию: « Я хочу это сделать сам. Я уже сделал что то похожее, не надо мне помогать, я попробую догадаться». [3].

Программа по технологии Конышевой разработана с учетом требований Государственного образовательного стандарта нового поколения к общим целям изучения курса. В качестве концептуальных основ данного учебного предмета использованы системно-деятельностный, здоровье сберегающий, гуманно-личностный, культурологический подходы. [19].

Основная цель изучения данного предмета заключается в углублении общеобразовательной подготовки школьников, формировании их духовной культуры и всестороннем развитии личности на основе интеграции понятийных (абстрактных), наглядно-образных и наглядно-действенных компонентов познавательной деятельности. Его изучение способствует развитию созидательных возможностей личности, творческих способностей, изобретательности, интуиции, а также творческой самореализации и формированию мотивации успеха и достижений на основе предметно-преобразующей деятельности.

Следующей из авторских Программ по трудовому обучению младших школьников является программа, рекомендованная Департаментом общего среднего образования Министерства образования РФ. Это Программа Цирулик Т.Н. «Умные руки». Ее цель: развитие интеллектуальных способностей, повышение интереса к познанию нового, расширение кругозора учащихся. [19].

На основе изучения содержания программ учитель осуществляет перспективное планирование, т.е. производной разноску часов по четвертям: из сего количества программных часов, отведенных на изучение раздела, определяет, сколько часов отводится на каждую четверть. После этого определяется последовательность происхождения материала в объеме установленного времени.

В качестве примера мы проводим разработанный нами перспективно-тематический план работы по работам с природным материалом для учащихся 1 класса. План составлен на основе содержания Программы по трудовому обучению «Умные руки» автора Цирулик Н.А.

2.2 Развернутые сценарии уроков по работам с природным материалом

Урок 1

Раздел программы: Художественная обработка природных материалов

Тема: Приемы приклеивания деталей без разметки

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: Научить детей работать с природным материалом; научить приему приклеивания засушенных листьев и семян на бумажную основу.

Развивающая: Развивать ассоциативное мышление, умение создавать образ по ассоциации с формой предмета.

Воспитательная: Воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус.

Тип урока: урок изучения нового материала

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: природный материал, картон, клей ПВА, клеенка, фартук, тряпочка для рук.

Дидактический материал к учебному занятию: образец изделия, природный материал, заготовка для основы;

Ход урока. Организационный момент.

Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку.. Мотивационный этап.

Ребята! У меня на столе клей, картон, клеенка. А у вас?

Тоже.

А еще какая-то папка с чем-то!

Что это за папка?

Для природного материала.

С чем она?

С засушенными листьями.

А у вас она есть?

Да.

Вступительная беседа.

Ребята! А как вы думаете, для чего нам засушенные листья?

Чтобы изготовить поделку.

Правильно.

А какую, вы знаете? Чтобы это узнать отгадайте загадку!

Серый зверек

Через полку скок,

Длинные ноги,

А хвост короток.

Заяц

Молодцы!

(Учитель вывешивает образец изделия.)

Сегодня мы будем делать аппликацию «Веселый зайка».. Подготовка к практической работе.

. Анализ изделия.

Ребята! Посмотрите на зайку. Из каких частей он состоит?

Ушки, туловище, голова, лапки, щечки, глаза, нос.

Правильно.

У меня на столе лежит гербарий, из него нужно составить рисунок.

К доске выходит один ученик, подбирает детали для заготовки.

Как вы думаете, что необходимо взять для глаз, носа и для лапок?

Семена.

Правильно.

Ребята! А у нас получился веселый зайчик?

Нет.

Что нужно сделать, чтобы он стал веселым. Подвигаем детали.

А сейчас?

Да

Что делаем дальше?

Приклеиваем.

. Составление плана работы.

) Отберем нужные листья и семена.

) Разложим детали на заготовке.

) Подвигаем их.

) Приклеим.

Помните! Гербарий — очень хрупкий материал, и работать с ним, и приклеивать его нужно очень аккуратно и осторожно.. Практическая работа.

(Учитель проходит по классу и индивидуально помогает ребятам.). Итог урока.

Что вы сегодня выполняли на уроке?

Из какого материла?

Как можно еще назвать этот материал?

Вам понравилась такая работа?

Молодцы! Все хорошо поработали. Убираем рабочее место. Урок окончен.

Урок 2

Раздел программы: Художественная обработка природных материалов

Тема: Аппликация из листьев. Бабочка

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: учить выполнять аппликацию из листьев деревьев — бабочку и соразмерять при этом ее части;

Развивающая: развивать мелкую мускулатуру рук, мышление, воображение; развивать желание сделать аппликацию красивой.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, способствовать познанию детьми красоты родной природы;

Тип урока: комбинированный

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: букет осенних листьев; гербарий осенних листьев разной формы; листья деревьев; ягоды шиповника; веточки; пластилин; клей; ножницы.

Дидактический материал к учебному занятию: репродукция картины И.С. Остроухова «Золотая осень»; карточки со стихотворениями о листьях, об осени, о желуде;

Ход урока

I Организационный момент.

Приветствие учащихся. Проверка готовности учащихся к уроку.. Изучение нового материала.

. Рассказ учителя о картине «Золотая осень» И.С. Остроухова.

Илья Семенович Остроухов принадлежит к замечательному поколению русских художников второй половины Х1Х века. Он был видным живописцем. Важной стороной его деятельности является многолетнее руководство Третьяковской галереей. С 1905 по 1913 гг. в постоянной экспозиции Третьяковской галереи находится произведение художника «Золотая осень». Картина по своему характеру представляет лесной или парковый пейзаж. В густой траве справа стоят два больших дерева. Золотая листва, среди которой выделяются широкие оранжевые листья клена, свешивается до земли. Навстречу ей из травы поднимаются многочисленные уже начинающие желтеть побеги. Слева видна дорожка, а за ней — группа деревьев с корявыми стволами и большими кронами. Богатейшая гамма золотисто-оранжевых тонов листвы контрастирует с темной сочной травой. Прозрачное кружево листвы передано без лишней детализации, но за каждым пятном чувствуется точная форма листа и ветки. Пейзаж согрет большим чувством. В зеленой траве и золотой чаще деревьев есть дыхание жизни.

. Беседа о красоте осенних листьев. Рассматривание букетов из осенних листьев, гербария. Проникнуться настроением осеннего пейзажа помогает музыка, стихи.

. Чтение стихотворений об осени.

Дети читают стихи, написанные на карточках.

Карточка 1

Кружат листья над. дорожкой,

Лес прозрачен и багрян…

Хорошо бродить с лукошком

Вдоль опушек и полян!

Мы идем, и под ногами

Слышен шорох золотой.

Пахнет влажными грибами,

Пахнет свежестью лесной. А. Блонский

Карточка 2

Меж редеющих верхушек И, хвостом мелькая, белка

Показалась синева. Легкий делает прыжок.

Зашумела у опушек Стала ель в лесу заметней,

Ярко-желтая листва. Бережет густую тень.

Птиц не слышно. Треснет мелкий Подосиновик последний

Обломившийся сучок, Сдвинул шапку набекрень.

А. Твардовский

Карточка 3

В картинах российской осени есть немного щемящей грусти. Но это светлая грусть, без которой невозможна большая любовь. Осенью мы лучше видим и глазом, и сердцем. Прозрачные дали. Чиста и прозрачна вода в озерах. Чище и тоньше звучат редкие голоса птиц. Все устоялось и замерло для того, чтобы собраться с мыслями, полюбоваться на свое отражение в синей воде. Таково состояние природы. Таково состояние и души человека, увидавшего осенний праздник цвета и тишины. В такой день особенно остро чувствуешь, что живешь, что ты частица этой земли и что тебе принадлежит эта земля.

. Отгадывание загадок.

Его из леса ветер гонит,

И, как на крыльях, он летит.

И сам он в речке не утонет,

И в ней воды не замутит.

Уносит осенью поток

Опавший желтенький….

Падают с ветки

Золотые монетки.

III. Сообщение темы и цели урока.

Тема сегодняшнего урока «Аппликация из листьев. Бабочка».

Цель урока: на учиться выполнять аппликацию из листьев деревьев — бабочку и соразмерять при этом ее части;

Посмотрите на изделие, которое мы будем изготавливать сегодня)

IV Показ способов работы.

Учитель. Все детали бабочки делают из определенного природного материала: для туловища используют желудь, отделенный от шляпки; в качестве крыльев бабочки берут маленькие и большие листья любого дерева, что даст возможность изготовить бабочки с крыльями различной формы и окраски, но при этом следует соизмерять величину желудя и крыльев. Уложив листья в виде крыльев бабочки, их плотно сжимают у основания и присоединяют к туловищу, для чего на боковые края желудя накладывают тонкий слой пластилина или клея. Голову бабочки делают из ягоды шиповника. В нее вставляют усики из веток и соединяют с туловищем.

Если для крыльев бабочки будут подобраны листья с разных деревьев, бабочки получатся разные, и можно будет все поделки учеников объединить в коллективную работу под названием «Хоровод бабочек»

V Самостоятельное выполнение работы:

Точками обозначают место детали аппликации.

Снимают деталь аппликации.

Смазывают деталь ровным тонким слоем клея.

Прикладывают деталь к обозначенным точкам.

Закрывают чистым листом бумаги.

Аккуратно протирают тряпочкой. Снимают лист бумаги.

Оценка работы проводится в соответствии с поставленными задачами. Особое внимание обращается на оригинальность их конструкции.I Итог урока.

Чтение пословицы и объяснение ее смысла:

«Умелые руки работы не боятся».

Чему вы научились?

Что узнали нового?

Урок 3

Раздел программы: Художественная обработка материалов

Тема: Изделие «Осенний букет»

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом; закрепить знания учащихся о цветах;

Развивающая: развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.

Воспитательная: воспитывать ответственность за порученное дело, аккуратность, взаимовыручку.

Тип урока: комбинированный

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: ПК, слайды «Цветы», образцы, фон, цветная бумага, ткань с разметкой стола, наклеенная на бумагу (не заклеена полоска, шириной 1 см. для бахромы), сухие листья, лоскут ткани для опыта, писчая бумага для упражнений, клей, ножницы.

Дидактический материал к учебному занятию: образцы, выполненные из природного материала, иллюстрации цветов.

Место проведения: класс

Ход урока

. Организационный этап:

Проверка готовности учащихся к уроку.

. Сообщение темы и цели урока:

Сегодня мы будем изготавливать «Осенний букет» из засушенных листьев

. Опрос учащихся по изученному материалу.

Какое сейчас время года? В осеннем парке мы гуляли, С деревьев листья облегали. Мы собрали их, сушили, И в картину превратили. А картина — загляденье, Всем друзьям на удивление.

(показ образца) -С каких деревьев собирали листья? Какого цвета? Что с ними сделали? (часть засушили, а часть листьев поставили в вазу с водой)

IV Вводный инструктаж;

Сегодня будем делать листочки для букета, для этого надо выбрать сухой лист, разрезать его пополам и наклеить на цветную бумагу Можно наклеить и целый лист, но, срезая цветную бумагу вокруг листа надо оставлять вокруг него полоску, (показ). Выполнение нескольких листьев

А сейчас, вырежем вазу из бумаги по разметке.

После чего нужно приклеить букет так, чтобы казалось, что цветы стоят в вазе.

V Самостоятельная практическая работа учащихся;

VI Подведение итогов урока;

Что вы сегодня изготовили?

Были ли у вас сложности в работе? Какие?

Урок 4

Раздел программы: Художественная обработка природных материалов

Тема: Аппликация из листьев «В лес за грибами»

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом — листья; дать первоначальные сведения о грибах, учить различать грибы;

Развивающая: развивать умение изготовлять аппликацию из природного материала; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережливость, трудолюбие.

Тип урока: урок совершенствования и развития знаний, умений и навыков и способов действий.

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический

Оборудование: картон, природный материал, клей, ножницы, лист для черновой работы, тряпочка для рук.

Дидактический материал к учебному занятию: иллюстрации грибов, карточки с напечатанными названиями грибов.

Ход урока

I.Организационный этап;

II Мотивационный этап;

Ребята, у нас сегодня необычный урок, мы отправимся в интересное путешествие. Чтобы узнать, куда мы направляемся, отгадайте загадку:

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом —

Чудеса увидишь в нём!

Дети, что это за зелёный дом? (Это лес)

Итак, ребята, мы отправляемся в лес!

III Сообщение темы и цели урока;

Тема нашего урока звучит так «В лес за грибами». Мы отправимся в лес и изготовим много- много грибов из засушенных листьев.

IV Подготовка к выполнению задания;

Отгадайте-ка, ребятки,

Вы весёлую загадку:

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка,

Шляпка есть, нет головы. (Гриб)

Учитель: Плетёмся по грибы

Шоссе. Леса. Канавы.

Дорожные столбы

Налево и направо.

С широкого шоссе

Идём во тьму лесную.

По щиколотку в росе

Плутаем врассыпную.

— Вот мы с вами оказались на лесной полянке.

(Подготовленные дети загадывают загадки, класс отгадывает, на доску вывешивается рисунок с изображением гриба)

. На толстой бледной ножке

Коричневая шляпка.

Наверняка, любой грибник

Найти мечтает… (Боровик)

. Не спорю, не белый,

Я, братцы, попроще,

Расту я обычно,

В берёзовой роще. (Подберёзовик)

. Ходят в рыженьких беретах

Очень дружные сестрички.

Осень в лес приносят летом,

Золотистые… (Лисички)

.Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я… (Подосиновик)

. Нет грибов дружней, чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (Опята)

. Возле леса на опушке,

Украшая тёмный бор,

Вырос пёстрый, как Петрушка,

Ядовитый… (Мухомор)

V Проверка готовности рабочих мест;Самостоятельное выполнение учащимися задания;

Учащиеся разделены на группы. Каждая группа изготавливает аппликацию из сухих листьев по предложенным им шаблонам: боровик, мухомор, подберёзовик, подосиновик, опята, лисички)

VII. Подведение итогов урока;

Урок 5

Раздел программы: Художественная обработка природных материалов

Тема: Изделие «Павлин»

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: учить пользоваться учебным пособием — учебником; учить детей работать с природным материалом, выполнять работу аккуратно, соблюдая правила безопасной работы с ножницами, клеем, пластилином; учить отгадывать загадки; учить видеть прекрасное, познакомить с птицей, занесенным в Красную книгу павлином,

Развивающая: развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе; расширить кругозор;

Тип урока: комбинированный

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный

Оборудование: природный материал: ракушки маленькие, ракушки большие, перья птиц, плод шиповника, мох, сухая веточка дерева, пластилин, картон, клей ПВА, кисточка для клея, цветная бумага, ножницы, тряпочка для рук

Дидактический материал к учебному занятию: образец павлина, выполненного из природного материала; иллюстрации с изображением павлина.

Ход урока. Организационный момент

Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку.. Этап актуализации знаний.

. Вводная часть.

а) Отгадывание загадок, отгадка сопровождается иллюстрациями.

Пальма в озеро глядится,

А под пальмой чудо-птица.

Хвост, как веер расписной, —

Синий, красный, золотой,

Желтый цвет, зеленый цвет —

Всех цветов лесных букет.

б) Беседа.

Кто из вас видел павлина?

Где мы можем увидеть павлина?

Что такое зоопарк?

Каких животных можно встретить в зоопарке?

Посмотрите на иллюстрации с изображением павлина. Опишите эту птицу.

. Дополнительный материал

Павлины — декоративные птицы семейства фазановых. У обыкновенного павлина длиной 1,2-1,3 м, В Индии этик птиц одомашнивают. Павлины занесены в Красную книгу Международного союза охраны природы и природных ресурсов. В Красную книгу заносят редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Сбор информации для Красной книги был начат Международным союзом охраны природы и природных ресурсов в 1949 г. В СССР — Красная книга учреждена 1974 г.

. Постановка целей и задач урока.

Сегодня на уроке вы сделаете павлина своими рукам, используя природный материал.. Изучение нового материала.

. Анализ образца

Откройте учебник на страницах 68, 69. Рассмотрите образцы природного материала.

Что вам потребуется для работы?

Внимательно рассмотрите образец павлина.

Какие материалы вам потребуются для работы?

Какие инструменты вам потребуются для выполнения данной работы?

Откройте учебник на странице 76. Рассмотрите карту поэтапного выполнения работы.

Какими страницами учебника вы должны воспользоваться и для чего?

. Правила техники безопасности:

Дети повторяют основные правила безопасной работы с ножницами, клеем и пластилином.. Гимнастика для пальчиков

Руки вверх скорей подняли —

Помахали — помахали:

Кулачки сейчас сожмём,

А потом их разожмем.

. Ход выполнения работы.

. План поэтапного выполнения работы

Полянка

. Нарисовать на картоне основание полянки.

. Вырезать основание полянки.

. Нанести на вырезанное основание клей ПВА и приклеить мох.

Туловище павлина

. Взять две большие ракушки и наполнить их пластилином.

. Склеить ракушки между собой.

Оформление перьев.

. Вырезать детали со страницы 79 учебника.

. Приклеить узоры на перья.

Изготовление хвоста

. Взять две маленькие ракушки и наполнить их пластилином

. Склеить ракушки между собой.

. Вставить перья в пластилин между раковинами.

Изготовление головы павлина

. Взять плод шиповника

Время для проведения физкультминутки учитель определяет по работоспособности класса.

Вы наверное устали?

Ну, тогда все дружно встали:

Ножками потопали,

Ручками похлопали

Вправо ниже наклоняйся.

Влево тоже наклоняйся.

Покрутились, повертелись.

И за парты все уселись.

Гимнастика для глаз.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем. Поморгаем

И работать продолжаем.

Дети выполняют действия согласно содержанию четверостишия:

Практическое использование работы.

Использование поделки как сувенира.Итог урока.

. Беседа

Какую работу выполняли на уроке?

Какие — материалы вам потребовались?

Опишите своего павлина, — какой он у вас получился?

Выставка работ.

Урок 6

Раздел программы: Художественная обработка материалов

Тема: «Мозаика из скорлупы»

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: дать необходимые понятия о мозаики, ее видах, технологии выполнения и применении, ознакомить с технологическими условиями и навыками выполнения мозаики из скорлупы.

Развивающая: выработать навыки выполнения мозаики, научить подбору материала для ее выполнения; развивать трудолюбие, мыслительную деятельность.

Воспитательная: сформировать и развивать у учащихся художественный вкус, аккуратность и точность, внимание и творческое искание.

Тип урока: урок изучения нового материала

Основной метод проведения урока: словесный

Оборудование: рисунок — образец, скорлупа, гуашь, кисточка для нанесения клея ПВА, клей ПВА, технологическое стекло, приспособление для составления мозаики.

Дидактический материал к учебному занятию: образцы мозаики, инструкционные карты.

Место проведения: класс

Ход урока

I Организационный этап;

Подготовить необходимые инструменты и материалы.

II Мотивационный этап;

«Искусство коим был прославлен Апеллес

и коим ныне Рим главу свою вознёс,

коль пользы от Стекла приобрело велики,

доказывают то Финифти, Мозаики,

которые век хранят геройских бодрость лиц,

приятность нежную и красоту девиц,

чрез множество веков себе подобны зрятся

И ветхой древности грызенья не боятся….»

Ломоносов.

Мозаика — распространенный вид декоративно-прикладного искусства. Она применяется для оформления настенных панно, украшения фонтанов, создание картин.

Мозаика (от лат. «прикладывание») — создание художественных изображений наклеиванием на некоторую поверхность (основу) кусочков какого-либо материала; также — изображение, узор, созданные таким образом.

Пользуясь приемами мозаики, можно создать тематические композиции на различные сюжеты.

III Сообщение темы и цели урока;

И сегодня на уроке мы будем изготавливать мозаику из яичной скорлупы.

IV Этап актуализации знаний;

В зависимости от используемого материала мозаику можно разделить на следующие виды:

·Мозаика из скорлупы;

·Мозаика из злаковых культур;

·Мозаика из бумаги;

·Мозаика из стекла;

·Мозаика из полимеров и т. д.

Мозаика из скорлупы по способу выполнения подразделяется на два вида:

·мозаика соединительная;

·мозаика насыпная.

На этом уроке мы с вами приобретем первые навыки выполнения мозаики из скорлупы Образцы перед вами.(демонстрация образцов на слайдовой презентации)

V Изучение нового материала;

Скорлупа — интереснейший природный материал, дающий большие возможности для развития творческой активности, интуиции и фантазии. Её белая поверхность даёт нам огромную возможность для выбора цветовой гаммы при растушовывании.

История изготовления мозаики уходит далеко вглубь веков. Вот послушай как Виктор ГЮГО рассказывал о мозаике: «…Собор Парижской богоматери является примечательным образцом подобной разновидности. Каждая сторона, каждый камень почтенного памятника — это не только страница истории Франции, но и истории искусства…. Внутри собора было темно и сумрачно. Боковые продолы заволокло тьмой, лампады мерцали, как звёзды. Так глубок был мрак, окутавший своды, лишь большая розетка фасада. Разноцветные стекла которой купались в закатном луче. Переливалась во мраке, словно груда алмазов, отбрасывая свой спектр на другой конец неба…»

Каждый народ ищет свой материал, свои способы работы. Например, в городах Средней Азии очень распространена мозаика из кирпичей, покрытых серо — желтой, голубой, белой, синей глазурью. Они богато украшают старинные мечети, мавзолеи, дворцы.

Лаосские художники делают красочные мозаики из кусочков цветного зеркала. Мозаика эта, сверкая и переливаясь на солнце, создаёт радостное, торжествующее настроение.

Для работы используют осколки различных материалов: стекла, керамики, камня, полимера, бумагу и другие.

Декоративные свойства мозаики: разнообразие материалов, цвета.

При проведении работ невыполнимо соблюдать правила техники безопасности: при работе с инструментом для укладывания мозаики, технологическим стеклом.

VI Этап применения нового материала;

Последовательность создания мозаики:

. Выбор рисунка

. Заготовка материала — картон, копировальная бумага, скорлупа, кисточка. Клей ПВА, приспособление для составления мозаики, гуашь, стакан с водой.

. Перевод рисунка на картон

. Растушёвывание скорлупы, в зависимости от цвета на рисунке

. Составление мозаики, начинают с мелких фрагментов рисунка

. Предварительно покрыть небольшой участок картона клеем ПВА, при помощи кисточки

. При составлении мозаики, необходимо точно придерживаться цветовой гаммы изображенной на рисунке

. Величина осколков скорлупы, зависит от размера рисунка, в пределах одной работы, можно использовать несколько величин осколков

. При завершении работы можно ещё раз гуашью произвести растушовывание

. Работу установить в рамку.

Кроме красоты и разнообразия, есть еще одно важное качество мозаики: неразрывная связь её с местом, для которого она предназначена. Народ никогда не будет делать её там, где её будет плохо видно или она будет мешать. Это очень важно. « Не обмолачивайте хлеб резными цепями, не украшайте мельничные…».

Практическая работа учащихся. (Выполнение мозаики из скорлупы детьми)

Текущий инструктаж. Проверка правильной организации рабочего места, выполнении работы согласно инструкционной карте.

VII Подведение итогов урока;

Какие виды мозаики вы узнали?

Назовите разновидности мозаики по способу выполнения.

Какой материал можно использовать при составлении мозаики?

VIII. Домашнее задание. Уборка рабочих мест.

Доделать фрагмент рисунка. На следующее занятие принести те же инструменты и материалы для выполнения мозаики.

Урок 7

Раздел программы: Художественная обработка материалов

Тема: Мозаика из речной гальки

Класс: 1 класс

Цели урока:

Образовательная: познакомить с новым видом мозаики с использованием речной гальки; расширить и углубить знания, а так же освоить приемы при изготовлении декоративного панно; сформировать умение работать в коллективе.

Развивающая: Развить умения и навыки работы с различными декоративными материалами; развитие фантазии и творческого подхода к выполнению работы.

Воспитательная: Воспитать аккуратность, точность.

Тип урока: комбинированный

Основной метод проведения урока: словесный, наглядный

Оборудование: простой карандаш, маркер, кисти, щетка и губка, молоток, ножницы; бумага для эскизов, оргалит для основы, речная галька, гуашь, бронзовая краска, клей ПВА, лак, гвозди, емкости, стакан для воды, крупное сито.

Дидактический материал к учебному занятию: технологическая карта, декоративные панно из речной гальки

Место проведения: класс

Ход урока

I Организационный этап;

Проверка готовности к уроку. Приветствие учащихся.

II Сообщение темы и цели урока;

Что такое мозайка?

Тема сегодняшнего урока «Мозайка из речной гальки»

И сегодня мы будем изготавливать коллективное пано из речной гальки.

III Опрос учащихся по изученному материалу.

Что такое речная галька?

Где ее можно собрать?

Как вы представляете себе нашу будущую поделку?

IV Изложение нового материала;

Мозаика (фр. mosaique, ит. mosaico, от лат. musivum — букв. посвященное музам) — один из видов монументального искусства. В мозаике изображения и орнамент составляются из кусочков разноцветных натуральных камней, стекла, керамики, дерева и др. материалов.Самый древний (античный) и простой вид мозаики — мозаика из речной гальки. Не смотря на простоту и доступность материала, результат превосходит все ожидания. (Демонстрация работы «Российский триколор).

V Вводный инструктаж;

При изготовлении панно необходимо соблюдать определенную последовательность. Просеять речную гальку; рассортировать камни по цвету и размеру. Нарисовать эскиз. Соединить раму с основой (раму заранее изготавливает школьный плотник). Покрасить раму бронзовой краской. Нанести рисунок на основу, обвести контур маркером. По контурам рисунка нанести клей ПВА и выложить его камнями. Цвет гальки выбираем в соответствии с эскизом. Пространство внутри контура рисунка покрываем клеем и заполняем галькой. Сушим картину под прессом. Тонируем картину в соответствии с эскизом. Покрываем работу лаком. При работе будем руководствоваться технологической картой. (Учитель демонстрирует технологическую карту учащимся, вывешивая ее на доску)

VI Самостоятельная практическая работа учащихся;

Практическая часть урока поводится в комплексной форме коллективного художественного творчества, т.е. ученики разделяются на группы и каждая группа выполняет определенное задание, операцию. Учащихся делят на группы в соответствии с комплексом их знаний и умений. Данная форма работы самая развивающая и позволяет детям выйти на творческий уровень.

Вся практическая работа выполняется в соответствии с технологической картой.

VII Итоги урока

Что мы сегодня изготавливали?

У кого возникли трудности при работе с речной галькой?

Было ли вам интересно работать на уроке?

VIII Домашнее задание

Изготовить мини панно из речной гальки на любую тему.

Заключение

Трудовое обучение в начальных классах ставит целью сформировать у ребенка умение самостоятельно ориентироваться в любой работе, т.е. учебная трудовая деятельность рассматривается как средство познания окружающего мира и своей роли в нем как преобразователя.

В задачу учителя входит не столько помочь ребенку в осознании или изготовлении изделия, поделки, сколько в обеспечении условий, при котором потенциал учащегося будет использован полностью. Для этого учителю необходимо помнить об особенностях деятельности учащегося на уроке труда, включающей в себя как равнозначные интеллектуальный и моторный компоненты. То есть на уроке должна быть организованная часть, направленная на обеспечение понимания сути и порядка выполнения практической работы, и должным образом оснащенная самостоятельная деятельность ребенка по преобразованию материала в поделку, причем на теоретическую часть урока должно отводится втрое меньше времени, чем на практические действия.

Актуальность данной проблемы особенно значима в деятельности учителей начальных классов, ответственных во многом за духовное, умственное, нравственное, эстетическое развитие учащихся, без чего немыслима деятельность личность, потребность в которой столь остра в эпоху современных социально-экономических и культурных преобразований.

В процессе исследовательской работы по данной проблеме был проведен анализ литературных источников таких авторов, как Геронимус Т.М., Конышевой М.И., Просяковой П.К., Цирулик Т.Н., на основе которых можно сделать вывод о том, что работе учащихся с природным материалом уделяется достаточно много времени по каждому классу обучения в начальной школе. Наиболее изучены следующие виды работ: составление различных композиций по аппликаций и мозаики из природных материалов т.д.

На основе анализа литературы и практического опыта учителей была разработана система уроков, в которой отражены особенности аппликационной работы с природным материалом в 1 классе по трудовому обучению. В систему уроков включены различные темы видов аппликационных работ с природным материалом, например: составление аппликации из засушенных листьев, скорлупы, камушек и т.д.

В результате практической работы стало очевидным, что процесс выполнения работ из природного материала очень увлекательный. У ребенка формируется особое видения мира природы, его изучение и собственное преобразование.

Методика работ с природным материалом в начальной школе имеет свою особенность, специфичность в подборе технологий, материалов инструментов. Знание основ теории и практики данного вида работ учителем, позволяет ему грамотно планировать, творчески и увлекательно строить педагогический процесс.

Cписок использованных источников

1. Беляков, Н.Д. Покровская, А.И. Цейтлин, Н.Е. Кружок «Умелые руки» в школе. [Текст] /Н.Д. Беляков, А.И. Покровская, Н.Е. Цейтлин // — Москва: Просвещение, 1957. — с. 158.

. Винер, А.В. Материалы и техника мозаичной живописи. [Текст] /А.В. Винер // Москва: Просвещение, 1953. — с. 95.

. Геронимус Т.М. Программа по трудовому обучению 1-4 классы «Школа мастеров». [Текст] // Москва: АСТ-ПРЕСС школа, 2011 г.

4. Гусакова, М.А. Аппликация. [Текст] /М.А. Гусакова// — Москва: Просвещение, 1987. — с. 153.

. Гульянц, Э.К. Базик, И.Я. Что можно сделать из природного материала. [Текст] /Э.К. Гульянц, И.Я. Базик// — Москва: Просвещение, 1984. — 185 с.

. Конышева, Н.М. «Методика трудового обучения младших школьников». Учебное пособие. [Текст] / Н.М. Конышева//- Москва: Просвещение, 1999.

. Крылова, О.Н., Самсонова, Л.Ю. Поурочные разработки по трудовому обучению. 1 класс. Учебное пособие. [Текст] / О.Н. Крылова, Л.Ю. Самсонова//- Москва: Экзамен, 2006. — с. 86.

. Майорова, И.Г. Трудовое обучение в начальных классах. [Текст] /И.Г. Майорова // Москва: Педагогика, 1978. — 147 с.

. Макаренко, А. С. Сочинения в 7-ми томах, т. 4. [Текст] /А.С. Макаренко// Москва: Педагогика, 1957. — 399 с.

10. Махмутов, М.И. Современный урок: Вопросы теории. [Текст] /М.И. Махмутов//Москва: Просвещение, 2003. — с. 92.

11. Неменский, Б.М. Мудрость красоты. О проблемах эстетического воспитания: Книга для учителя. [Текст] /Б.М. Неменский// — Москва: Просвещение, 1987. — с. 210.

12. Огерчук, Л.Ю. Технология труда в начальной школе. Работа с клеем и ножницами. (Библиотека журнала «Школа и производство». Выпуск 6.) [Текст] /Л.Ю. Огерчук. //М., Школа-Пресс, 2001.

. Петровский, В.С. Возрастная и педагогическая психология. [Текст] /В.С. Петровский // Москва: Просвещение, 1973.

14. Самородский, П.С. Дидактические основы специальной подготовки учителя технологии и предпринимательства. [Текст] / П.С. Самородский// — Брянск: Издательство БГПУ, 2000. — с. 68.

15. Соловьянюк, В.Г. Основные понятия технологического образования. Учебно-методическое пособие. [Текст] /В.Г. Соловьянюк // — Бийск: Педагогика, 2007. — 114 с.

16. Трегубенко, Б.Н. Трудовое обучение.1-4 классы. (Библиотека учителя начальных классов). М., Владос, 2001.

. Федотов, Г.М. Послушная глина. [Текст] /Г.М. Федотов // М., АСТ-ПРЕСС, 1997.

. Цейтлин, Н.Е. Демидова, А.П. Справочник по трудовому обучению. [Текст] /Н.Е. Цейтлин, А.П. Демидова // Пособие для учителя. М., Просвещение, 1983.

.Цирулик, Н.А. Пронякова,Т. Н Программа по трудовому обучению «Умные руки» [Текст] / Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова //- Москва: Просвещение, 2012.

. Шведова, И.Ф. Азбука для детей и взрослых. Выпуск 1. [Текст] /И.Ф. Шведова// М., East-West,1992.

Приложение 1

Техника безопасности на уроках технологии

На уроках трудового обучения детям приходится иметь дело с режущими инструментами, неправильное обращение с которыми сопряжено с порезами и ранениями. Травмы возможны не только при резке и прокалывании материалов, но и при выполнении ряда других трудовых операций, например, при варке клея, выпиливании и другое строгое выполнение правил техники безопасности служит надежной гарантией предупреждения несчастных случаев. Поэтому знание правил обращения с инструментами и приспособлениями — обязательное условие для учителя и учащихся. С первых занятий необходимо знакомить учащихся с правилами техники безопасности и требовать неукоснительного их выполнения. Правила «техники безопасности можно подразделить на общие, относящиеся к любым работам, и частные, касающиеся отдельных работ.

Общие правила техники безопасности:

. Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы.

. Не пользуйся инструментами, правила обращения с которыми не изучены.

. Употребляй инструменты только по назначению. Не просверливай ножницами отверстия. Не забивай кусачками и плоскогубцами гвозди. Для вытаскивания гвоздей пользуйся не кусачками, а клещами.

. Не работай неисправными и тупыми инструментами.

. При работе держи инструмент так, как показал учитель.

. Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и оборудование навалом.

. Содержи в чистоте и порядке рабочее место.

. Раскладывай инструменты и оборудование в указанном учителем порядке.

. Не разговаривай во время работы.

. Выполняй работу внимательно, не отвлекайся.

Приложение 2

Правила обращения с ножницами

. Пользуйся ножницами с закругленными концами. Храни ножницы в указанном месте в определенном положении.

. При работе внимательно следи за направлением резания.

. Не работай тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

. Не держи ножницы лезвиями вверх.

. Не оставляй ножницы с открытыми лезвиями.

. Не режь ножницами на ходу.

. Не подходи к товарищу во время работы.

. Передавай товарищу закрытые ножницы кольцами вперед.

. Во время работы удерживай материал левой рукой таи, чтобы пальцы были в стороне от лезвий ножниц.

Приложение 3

Правила безопасной работы с клеем

. При работе с клеем пользуйтесь кисточкой, если это требуется.

. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.


Осень – славная пора

«Осень 2018 – славная пора»- под таким девизом прошел месячник в начальной школе МАОУ СОШ № 6 с УИОП г. Калининграда. Было проведено много мероприятий, которые имели большое значение в коррекции эмоционально-волевой сферы личности учащихся, вовлеченных в подготовку одного большого общего дела, расширили их знания о времени года – Осени, помогли раскрыться многим детям. Прекрасные поделки из природного материала на школьный конкурс «Дары осени» были представлены учащимися 1-3 классов. Это мероприятие доставило массу положительных эмоций ребятам, ведь все дети любят мастерить из природного материала. Ребята с огромным удовольствием, терпеливо и кропотливо изготавливали свои поделки. Каждый ученик нашёл тему для самовыражения. Радовало то, что в работах нашли отражение различные идеи. Слышно было, как фырчит ежик из семечек, ухает филин из шишек, пляшет сказочная Жар-птица, расцветают осенние букеты. Поделки привлекли внимание не только учащихся и педагогов, но и всех посетителей школы. Четвероклассники писали сочинения на осеннюю тему. Их работы проверяло строгое жюри – ребята-старшеклассники. А еще каждый ребенок начальной школы смог почувствовать себя художником, изображая красоту осенней Матушки-природы. Лучшие картины украсили стены школы и классных кабинетов. В каждом классе прошли внеклассные занятия, посвященные братьям нашим меньшим, перелетным и оседлым птицам. Ребята не только знакомились с новой информацией, но и учились видеть и передавать в работах красоту осенней природы. Многие ученики школы и их родители приняли участие в ежегодной Всероссийской акции подсчета перелетных птиц. В ходе всей работы «Осень – славная пора» были организованы выставки лучших творческих работ, награждены особенно отличившиеся школьники. Каждый ученик начальных классов мог сравнивать свою работу с работами одноклассников, мог оценить представленные работы и выбрать лучшие. Ведь одной из задач начальной школы является формирование навыков самопроверки, самоконтроля и самооценки. Вся работа прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы начальных классов. Селицкая Л.А., учитель начальных классов МАОУ СОШ № 6 с УИОП г. Калининград

Поделки на 1 КЛАСС (55 идей для учителей).

Добрый день, дорогие педагоги, сегодня я буду помогать учителям 1 классов с поиском подходящей поделки для детей-первоклашек. Дорогие Учителя, работающие с младшими классами — низкий вам поклон. Это труд, за  который не каждый имеет Мужество взяться. Сегодня я выгружаю первую статью из серии поделки для младших классов, и посвящаю ее поделкам, доступным для первоклассников. Дети 7-8 лет смогут сами, под руководством учителя изготовить все эти красивые поделки своими руками. Итак давайте без лишних слов посмотрим, что вы можете красивого сделать вместе со своими малышами-школьниками.

Поделки для первоклассников.

Простые гармошки из бумаги

 

В детском саду дети еще довольно криво складывают гармошки-складки из бумаги. Но с отработкой мелкой моторики (при письме в тетрадках) пальцы становятся более точными в координации и сильными в нажиме. Первый класс это идеальный возраст для ввода в творческие поделки такой технологии как в

еерная гармошка из бумаги.

Вот несколько простых идей для поделок с этой бумажной техникой.

Веселый клоун — просто гармошка которая служит телом клоуна, все остальные детали выполнены как обычная аппликация.

ПОДЕЛКА РАДУГА для  1 класса. Если сначала на широкую полоску-основу наклеить цветные полосы из бумаги — высушить — и потом уже собрать гармошку, мы получим РАДУГУ. Отличная поделка которую легко наклеить на фоновый лист (придав ей форму дуги) и добавить дополнительные элементы — тучки, солнце, веселых зверят (лягушат, медвежат, утят. Пусть дети сами выберут персонажей — общим на всех поделках 1 класса будет лишь РАДУГА… остальное фантазия малышей-школьников.

Если гармошку из бумаги зажать с одного конца (скрепить кусочком бумажной липкой полоски). То мы получим основу-веер. Эту основу можно использовать как готовый шаблон под поделку-букет. Такой подарок подойдет для мамы на 8 марта. И просто и достаточно быстро сделать в рамках одного урока.

А если веер-складку перегнуть пополам — то мы получим бумажную складную заготовку СПИНКУ БОЖЬЕЙ КОРОВКИ (фото ниже). Под низ подкладываем силуэт жучка из черного картона и не забываем налепить точки-кружочки черного цвета на красный веер насекомого.

А если веер собрать из длинной, но широкой полоски бумаги — то он разворачивается почти на 120 градусов и тогда это похоже на раскрытый зонтик. Это наталкивает нас еще на одну веселую поделку. Например, пусть под зонтиком сидит зеленая лягушка. Вот как просто она собирается из кругляша-бумаги (согнутого пополам), овалов глаз (тоже согнутых пополам) и плоских бумажных силуэтов лапок.

А вот отличный мастер-класс поделки для первоклашек. Мы подробно видим как быстро сложить фигурку ежика тоже в технике бумажной складки-гармошки. Просто и легко сделать в рамках одного урока в 1 классе.

 

Поделки из бумажных полосок

В первом классе.

Если цветную бумагу нарезать полосками — то получится жменя полосок. Из этой жмени можно придумать кучу увлекательных поделок. В 1 классе дети отлично уже режут бумагу — и ровные полоски наделать для них нет проблем. Рука уже уверенно ведет ровную линию разреза. Этим умением мы и воспользуемся. Вот вам подборка поделок, рассчитанных на способность первоклассника резать по ровной линии.

Снова поделка КЛОУН — тут нарезанные полоски из цветной бумаги становятся шевелюрой этого веселого проказника. Отличная, а главное Яркая поделка, родителю сразу поймут, что дети выросли и уже создают весомые произведения детского искусства. И вам, как педагогу, зачет и уважение.

Та же техника и принцип — но уже поделка лев, на выходе. Как видите одна идея рождает другие интерпретации. В одном можно увидеть многое, а в много одно.

А если полосочки одинаковой длины и ширины соединить крест-на-крест и еще раз крест-на-крест — мы получаем цветочек. Шлепаем в центр серединку-кружок. И красот — отличная простая и шикарная по виду поделка как раз на 1 класс. Ее даже можно сделать как открытку для мамы и написать надпись внутри. Например такую:

  • Мама, помнишь, девочкой была.
    На качелях в небо ты взлетала.
  • Я хочу чтоб ты такой всегда была.
    Чтоб в полете сердце замирало.

А еще бумажные нарезанные полоски можно использовать внутри поделки-ПЛЕТЕНКИ. Вспомните как мы в советском детстве плели такие коврики. Сейчас можно вместо ковриков из полосок бумаги сплести свитер медведю или чешую рыбке. Простые кропотливые поделки для 1 класса на уроке технологии или искусства.

 

Поделки  в 1 классе

на основе БУМАЖНОГО КОНУСА

В детском саду детям еще трудно сделать конус из бумаги, получается самостоятельно лишь у каждого десятого. А вот в первом классе руки детей уже проворнее. Поэтому техника бумажного конуса для 1 класса — это отличный способ разнообразить варианты красивых поделок.

Самый простой вариант — это когда конус из бумаги работает как КУЛЕК для букета цветов — шаблонная поделка на 8 марта. Кулек это обычный кусок бумаги, вырезанный ПОЛУКРУГОМ. Просто половина круга сворачивается от точки своего центра (там где протыкали циркуль, где центр окружности). В первом классе шаблоны полукругом педагог может заранее сделать сам и нарисовать точку. И на уроке показать первоклашкам,  как от этой точки крутить кулек.

Цветы вырезаются из бумаги  или складываются в технике оригами. Простые бутончики тюльпанов сложить просто (дети это делали все в детском саду) — учителю 1 класс надо лишь напомнить один раз процесс складывания бутона.

А вот поделка, где бумажный кулек — это сам цветок.  Вернее цветок состоит из двух кульков — крупного и поменьше (маленький вкладывается внутрь большого и работает как цветная серединка цветка). Смотрите фото там все видно.

А вот из конусов сделаны бумажные мышки. Отличная поделка на 1 класс — дети очень радуются когда делают мышек. Удивительно  что несмотря на схожесть техники и одинаковый принцип склейки у каждого ребенка мышь получается С ИНДИВИДУАЛЬНЫМ выражением морды. Нет одинаковых мышей — все разные. Так здорово — в конце урока все придумываем своей мышке имя. исходя из ее мордашки и общей милашности.

А вот еще одна поделка из бумаги — где тоже пригождается умение сворачивать кульки. Видите? Здесь нос и голова аиста это элемент кулька. Спинка аиста это трубочка из бумаги. А крылья наклеиваются сверху трубчатой спины. Тоже простая поделка своими руками. Сделайте ее сначала дома из черновика и подумайте как лучше преподнести это задание детям.

Простые склейки.

Поделки на 1 класс.

Вот поделка арбузики. Посмотрите как просто ее сделать своими руками. Круг зеленой бумаги побольше, и красной поменьше. Можно между ними еще белую деталь вставить (чтобы была белая мякоть корки арбуза).

А вот похожие согнуты детали — но здесь мы пополам сгибаем не КРУГИ, а уже силуэты СЕРДЕЧКА. Получаем две заготовки для красной спинки божьей коровки. Остальной фон — это ваша фантазия педагога. Хотите ромашку, или листок осенний, или полянку, или шляпку гриба.

А если такие фигурки-половинки СКЛЕИТЬ между собой — намазать клей на бумажный стенки половинок — То мы получим лопасти -как страницы книги. И это уже новая техника, позволяющая работать в русле объемных аппликаций. Вот в такой лопастной технике создан цветок — посильная и интересная работа для 1 класс. Как раз на возраст 7-8 лет.

В этой же технике мы можем проклеить любые другие формы — просто складывая силуэт пополам и склеивая соседние половинки деталей друг с другом. Вот так получается поделка воздушный шар на фото ниже.

По такому же принципу склеиваются лопасти дерева — поделка 4 сезона. Просто, как страницы в дневнике склеить.

Также получается рот у лягушки на поделке с картинки ниже.

Бумажные колечки.

Протая поделка на 1 класс.

Если полоску бумаги завернуть в петельку и склеить края — мы получим бумажное колечко. Это еще одни простор для творчества в 1 классе. Поделок можно придумать неограниченное многообразие.

Вот например зеленые лягушки (везет нам сегодня на этих болотных красавиц). Просто и по силам детям 7 лет.

Поделка ОЛЕНЬ — тоже имеет голову в виде колечка из бумаги. А вот тело, это полоска бумаги тоже загнутая в кольцо, но потом кольцо размыкается и просто краями приклеивается к картонке-основе. На обоих сторонах полоски прорезаются между-ножья.

А вот бумажные петельки, которые не в форме кольца склеены, а в форме КАПЛИ. И на этой идее можно придумать кучу поделок — дождевые капли, носы поющих хористов, уши таксы, локоны принцессы или КУСОЧКИ КАКТУСА. Ваша фантазия и умелые руки всегда спасают в школьные будни. Пусть и дети проявят интерес к экспериментам с бумажными каплями-склейками.

 

Объемные поделки из бумаги

ДЛЯ 1 КЛАССА.

Вот еще несколько понятных чертежей, которые даже первоклассник сумеет собрать правильным образом. Это первичные практические занятия на формирование пространственного мышления. Ребенок учится из плоских шаблонов собирать объемную вещь и заодно учится ВИДЕТЬ В ОБЪЕМНОЙ ВЕЩИ ее изначальный плоский чертеж. Это уже и анализ и синтез мышления. Это круто. Это залог будущих побед на поприще овладения точными науками.

А задачи и схемы, как видите, простые. Как раз для 1 класса. Это и не отпугнет ребенка. И даст заряд веры в собственный ум и умение.

 

Вот открытка с котиком простая вещь. Смотрите как просто все на самом деле.

  1. Белый лист бумаги сложили пополам (получили линию сгиба по центру).
  2. Не разворачивая, вот так в согнутом виде делаем НАДРЕЗ перпендикулярно линии сгиба — 2 глубоких надреза (это края большой коробки) и один менее глубокий (это крайний край мелкой коробки).
  3. Пальцем продавливаем сгиб в месте надрезов. Подравниваем руками, как надо.
  4. Далее украшаем коробки полосками розовой бумаги, добавляем силуэт котика, плетенку по краям белой зоны…. и т.п. по желанию.

 

Поделки из бросового материала.

В 1 классе.

В первом классе полезно работать не только с бумагой, но и с другим интересным материалом, обыгрывать его. Забавляться. Вот несколько идей с поделками из домашнего бросового материала. Как раз я выбрала максимально легкие для первоклассников идеи.

Аккуратно заклеить ватой силуэт белого мишки. Здесь вся работа в равномерности распределения ватного сырья.

 

Ветка колокольчиков из кассет от яиц. Тоже главная морока — это их нормально покрасить и высушить. Пусть дети работают, это полезно для рук, глаз и души. Кисточка ляпает, мозг отдыхает от математики — красота.

Бумажные и пластиковые тарелки — тоже кладезь фантазии педагога. Давайте включите мозг  и сделайте из тарелки КЕНГУРУ с кармашком, ЛЕТАЮЩУЮ ТАРЕЛКУ с пришельцами, ХРЮШКУ с пятачком, ЛЬВЫ с гривой, КУРИЦУ с цыплятами.

 

Обычные аппликации

коллективные работы в 1 классе.

Для того чтобы аппликация в первом классе не напоминала детсадовские работы проявите смекалку. Найдите интересные шаблоны для аппликаций, и создайте коллективные работы. Где каждому ребенку задается СВОЙ ПЕРСОНАЖ, а потом все эти работы соединяются в ОДНУ ОБЩУЮ КАРТИНУ — коллективную работу всего класса.
Например, сделайте ЗООПАРК — каждый из учеников получает своего зверя (шаблон или эскиз-образец) — и пусть сам выбирает цвет, размер, дополнительные детали. И под конец урока все звери крепятся на один общий лист фона.

Или пусть это будут обитатели морских глубин — подводное животное царство рыб, медуз и осьминогов.

Или сделайте коллективную поделку на Первый День Весны, или на Праздник Пасхи или на День Учителя. Подумайте какие идеи можно превратить в коллективное полотно. Масштабность и грандиозный размах поделки — всегда отмечается руководством школы. Повесьте ее в фойе — пусть все знают, какой класс самый крутой  и творчески развитый.

Вот такие хорошие идеи простых и понятных поделок для детей 1 класса. Учитель теперь сможет сэкономить свое драгоценное время и целый год пользоваться идеями с нашего сайта (особенно советую рубрику Поделки — там уже очень много статей за 3 года собралось). А я продолжу здесь размещать статьи в помощь педагогам младших школьников . Пусть их дни станут чуточку светлее… а работа чуточку легче.
Достижений вам в работе и отражений вашего труда на зарплате.
Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

 

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

Конспект урока для 1 класса «АППЛИКАЦИЯ «ПОДСОЛНУХ»

ТРУД

1 класс

Тема: АППЛИКАЦИЯ «ПОДСОЛНУХ»

Вид учебного труда: поделка из природных материалов и бумаги.

Цели: повторение различных видов аппликации, знакомство с аппликацией из засушенных листьев деревьев; изучение приемов их наклеивания на бумагу.

Оборудование: для учителя — готовое изделие для демонстрации поделки;

для учащихся — круглая коробочка от сыра, клей ПВА, желтая бумага, семечки подсолнечника

Оформление доски: написана тема урока — «Аппликация «Подсолнух»», нарисована схема выполнения поделки.

Ход урока

I. Вступительная беседа. Повторение пройденного материала

На прошлом уроке мы говорили о том, что существуют два мира — природный и рукотворный. И еще мы рассматривали природные конструкции, убеждаясь, что они не только красивы, но и разумно сделаны.

II. Постановка задачи урока

Сегодня на уроке мы постараемся передать совершенство произведения природы.

— Вы уже знакомы со многими природными материалами, 1 которых получаются красивые поделки и даже сувениры Вспомните и назовите эти материалы. {Шишки, трава, суш семена.)

Верно, казалось бы, такой материал можно найти буквально под ногами, и мало кто обращает на него внимание. Сегодня вы попробуете сделать аппликацию еще из одного вида природного материала — это всем вам хорошо знакомые семена подсолнечника.

III. Подготовка к практической работе

IV Выполнение практической работы

Последовательность работы:

1. Положи круглую коробочку от сыра на лист желтой бумаги, обведи окружность.

2. Вырежи этот круг, а также 8-10 жёлтых лепестков подсолнечника.

3. Смажь крышку сверху клеем, наклей жёлтый круг.

4. Нанеси клей на обратную сторону коробочки, уложи лепестки по кругу (если цветная бумага имеет окрашенной только одну сторону, то укладывать лепестки нужно желтой стороной вниз (на клей)).

5. Налей клей внутрь открытой коробочки, размажь его равномерно кисточкой, а затем посыпь семенами подсолнечника или другими семенами. Если используется окрашенный рис или пшено, то приготовь его заранее, окрасив с помощью черной гуаши, и просуши. Немного придави семена и оставь, чтобы поделка высохла.

6. Закрой коробочку крышкой. Поделка с закрытой крышкой — это еще не созревший подсолнух, а когда откроешь крышку — то это уже подсолнух с созревшими семечками.

V. Уборка рабочего места

Обрезки листьев надо аккуратно смахнуть в мусорное ведро. Уберите ножницы и клей.

Аппликация из бумаги и природного материала для начальной школы 👍

Панно “Курочка с цыплятами”. Мастер-класс с пошаговым фото и описанием Автор: Ахмедова Зоя Рамисовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории ГКС(к)ОУ “Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 VIII вида” п. Юца Ставропольского края.

Описание материала: данный материал рассчитан на детей, младшего школьного возраста, педагогов и родителей.

Назначение: украшение интерьера комнаты, изготовление подарка, участие в выставках и конкурсах.

Цель: изготовление панно из различных материалов

в технике аппликации.

Задачи:

– развивать умение создавать композиции, сочетать между собой материалы, планировать последовательность действий и технологию изготовления поделок;

– развивать фантазию, художественный вкус, пространственное мышление, внимание, мелкую моторику пальцев рук;

– освоить разные способы и приемы работы с материалами при изготовлении плоскостных и полуобъемных поделок;

– воспитывать усидчивость и аккуратность;

– прививать навыки культуры труда, желание доводить начатое дело до конца.

– содействовать формированию всесторонне развитой

личности.

Необходимые материалы: набор цветного картона, рисунок-шаблон, пучок сена, перья, пух, скорлупа яйца, клей ПВА, ножницы, канцелярский нож, фломастеры, фоторамка без стекла.

Нарисуйте курочку с цыплятами или воспользуйтесь готовым рисунком.

Квохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крылья подбирает.

Раскрашиваем отдельные детали (гребешок курочки, клювики, глаза, лапки)

Из шаблона вырезаем рисунок курочки с цыплятами. Затем канцелярским ножом надрезаем контуры голов курочки и цыплят. Наклеиваем вырезанную деталь на лист цветного картона.

Сено нарезаем небольшими кусочками и наклеиваем на гнездо, аккуратно отодвигая головы цыплят.

Накладываем перья на рисунок курицы и приклеиваем перья к основе.

Разламываем скорлупу яйца, прикладываем по рисунку и приклеиваем.

Приклеиваем пух на рисунок цыплят.

Вставляем поделку в рамку. Наша поделка готова!

Приложение к МК – шаблоны рисунков.

Поделки из материала на тему осень. Поделки для школы из природного материала

Осень дает столько разного поделочного материала, что можно с детьми творить целый год. Осенние поделки выполненные своими руками для школы — это разнообразие персонажей, картины, творческие проекты, поделки к празднику Осени и множество других великолепных украшений интерьера. В школах и садах воспитатели с детьми собирают природные дары и делают замечательные поделки на уроках труда и творчества. Эти детские работы участвуют в выставках и украшают кабинеты.

Какие природные материалы можно собирать осенью

Дети любят творить из даров природы, порой создавая настоящие шедевры. Что дарит нам осенняя природа: сухие яркие листья, шишки, сухоцветы, желуди, каштаны, причудливые веточки, семена разных форм и окрасок, декоративные тыковки.

Все эти осенние щедроты можно преобразовать в красивейшие композиции. На фото ниже вы увидите, что можно сделать из природного материала.

Вот такие красивые блестящие бусы можно сделать из обычной соломки. читайте в нашей статье.

Из осенних листьев можно сделать различные ожерелья и аппликации — .

Забавных лесных человечков и бабочек из желудей вы можете сделать по нашему мастер классу — .

Великолепный материал для поделок семена растений. Замечательный ,


разнообразные топиарии, например из семян кофе.

Красивые и необычные картины из семян, а также множество других поделок.


Веточки, палочки, сухая трава и прутики — все подойдет для композиции Дом бабы яги.


А посмотрите на это замечательное панно — какие только семена не использовал автор поделки! А получилось такая красота!


Из ярких осенних листьев можно делать не только аппликации, но и красивые объемные цветы. Например вот такие розы из кленовых листьев.


Из сосновых и еловых шишек у детей получаются симпатичные зверюшки и красивые венки. Посмотрите, какая прелесть сделана из шишек на фото ниже.



В поделках можно использовать не только природный материал — шишки, желуди, семена. С помощью пластилина, красок, коробочек, крышечек и других деталей поделки приобретают новые формы и цвета.


Школьники, создавая поделки, могут работать командой и тогда поделка будет не просто большой, но и очень красивой, ведь в нее будет вложен труд нескольких людей.

Много поделок можно сделать из обычных каштанов. Причем использовать можно не только блестящие ядрышки, но и колючие крышки плодов.


Из сухой травы, соломки, сухоцветов вместе с детьми можно сделать куколок, фигурки обереги, украшения для интерьера.




Множество поделок можно придумать, используя природный материал. Пусть ваши поделки занимают первые места на выставках в школе!

И ребятишек, и родителей интересуют поделки из природного материала для начальной школы , ведь подобное творчество пригодится для уроков и выставок. Ознакомьтесь с нашими многочисленными идеями креативных «мастерилок» и тогда наверняка к школьной выставке ваше чадо подготовит самую оригинальную .


Поделки из природного материала для начальной школы — мастер-классы

Аппликация с элементами живописи

Наверняка в детском садике ваш ребенок делал множество аппликаций, конечно же, и в школе деток будут учить их делать, но уже в более усложненном варианте.

На бумажном листе акварелью следует нарисовать фон для осеннего пейзажа — синее небо и оранжево-красный осенний лес (его следует рисовать схематически). После того, как краски высохнут, необходимо разложить по работе засушенные осенние листики, которые и будут играть роль деревьев и кустов в осеннем лесу. Когда порядок окончательно установится, листики нужно будет приклеить. Дождитесь высыхания аппликации, поместите ее в прозрачный пластиковый файл и можно нести на выставку.

Оригинальное панно

Во многих домах пылятся без толку старые грампластинки, а ведь эту устаревшую вещицу можно приспособить для создания красивой «рукоделки». Итак, центр ее следует выкрасить черной гуашью. Потом нужно взять природные материалы — скорлупки орехов, семена тыквы, сливовые и абрикосовые косточки, фасолинки и т.д. Пусть ребенок на поверхности грампластинки составит красивую композицию и приклеит их.


Несколько пробок нарежьте кружочками и приклейте по краю. Теперь осталось лишь вскрыть получившееся панно бесцветным лаком.

Утконос

Деткам очень нравится собирать красивые глянцевые каштаны, а потом они с таким же удовольствием трансформируют плоды в забавные поделки. Непременно сделайте со школьником милого утконоса — процесс его создания принесет просто море позитивных эмоций.


Итак, первым делом зверьку следует сделать клюв, который очень похож на утиный — скатайте шарик коричневого пластилина, трансформируйте его в овал, приплюсните и слепите клюв. Шарики серого и черного пластилина послужат в качестве глаз. Для лапок слепите колбаски оранжевого цвета длиной в пару-тройку сантиметров, приплюсните их и вырежьте ласты, орудуя стеком. Хвостик также должен быть оранжевым — скатайте шар, приплюсните и придайте форму квадрата при помощи стека.


Поделка из природного материала для начальной школы — сова

Настоящей «звездой выставки» будет большая мудрая сова. Для ее изготовления необходимо на обратной стороне картонного листа коричневого цвета нарисовать нужные очертания, а затем вырезать основу для фигурки.


Соберите вместе с ребенком семена клена, причем в «добыче» должны быть как узкие и прямые, так и широкие изогнутые «вертолетики». Первым делом к телу совы нужно будет приклеивать горячим именно узенькие, которые будут играть роль перьев. Клеить нужно снизу вверх, при этом все они должны «смотреть» в сторону центра. Заполните полностью все тело перышками.

Для крыльев следует взять изогнутые и широкие семена, они также должны быть все в одну сторону направлены. Второе крыло клеится точно так же, вот только семена должны быть направлены зеркально.

Возьмите желтый фетр и вырежьте деталь, по очертаниям напоминающую треугольник — это будет клювик. Теперь осталось свернуть ее «кулечком» и склеить встык, затем клюв нужно приклеить к голове. Ну а потом следует действовать очень быстро, ведь горячий клей застывает практически молниеносно. На «лицо» приклейте глаза-пуговицы, вокруг них сделайте «маску» из горошинок, все остальное промажьте слоем клея, рассыпьте гречку, а через некоторое время стряхните всю ту крупу, что не приклеилась. В качестве «бровей» над каждой пуговицей приклейте по два семянышка клена. Вот такую можно будет принести на осеннюю выставку.


Поделка из природного материала для начальной школы — фото

Для урока природоведения можно смастерить милое птичье гнездышко, которое будет основано на натуральных материалах. Первым делом следует взять пару сосновых шишек и разместить их таким образом, чтобы они крепко сцепились «чешуйками», их непременно следует обмотать нитками. Добавьте последовательно еще несколько шишечек, каждую, конечно же, приматывайте ниткой. В результате у вас должен получиться круг.


Теперь необходимо отмотать немного пушистой пряжи и положить в центр круга. Для изготовления птичьих яиц необходимо взять палитру с выемками и залить туда смесь клея ПВА с голубой гуашью. Этой смесью покрасьте несколько желудей. Аналогичным образом замешайте синий клеевой состав и ним поставьте на яичках точки. После высыхания желудей вам нужно будет только лишь уложить их в гнездышко и можно констатировать, что готова.


Поделки из природного материала для начальной школы — идеи:

Елочка

В преддверии новогодних праздников можно смастерить симпатичную елочку из крылаток клена. Семена следует собрать заранее, еще осенью, место расположения у каждого «вертолетика» следует обрезать, чтобы получился острый уголок.


Приготовьте обычным способом соленое тесто, скатайте шарики и овалы — для серединок и веток. Подготовьте проволочные отрезки для веток — подлиннее и покороче. Проволоку для веток проденьте крест накрест в слепленные шарики. Наденьте на проволоку и слепленные овальчики. В центре непременно проделайте дырочку, дабы потом можно было нанизать на ствол все ярусы. Воткните в соленое тесто «вертолетики», туда же добавьте и веточки-иголочки. Аналогичным образом сделайте и прочие ярусы — их количество вы можете делать на свое усмотрение. Слепите и пирамидку из соленого теста для верхушки, ее также следует утыкать семенами клена.

Отложите на некоторое время готовые ярусы, они должна хорошенько высохнуть.

Подготовьте горшочек для поделки, разведите гипс и залейте, «посадите» ствол и соберите все детали. Можно оставить поделочку в таком виде, а можно покрыть аэрозольной краской.

Расписанные камушки — божьи коровки

Возьмите несколько плоских камней достаточно большого размера, они должны иметь приближенную к овалу форму. Хорошенько вымойте их или же можно протереть поверхность влажной салфеткой. После высыхания необходимо определить, где же у жучка будет «лицо».


Предложите школьнику самостоятельно покрыть поверхность красной акриловой краской, это достаточно интересный и увлекательный процесс. Оставьте камушки — пусть хорошенько высохнут.

Далее при помощи черного контура следует нарисовать на камне поперечную и продольную линии, чтобы получились голова и крылья. Следующей задачей будет рисование точечек черной краской. Конечно же, не обойтись и без рисования глаз и ротика. В самом конце готовых божьих коровок необходимо вскрыть прозрачным лаком.


Поделки из природного материала для начальной школы, видео

Осенняя композиция

Для создания интересной «Паучок на паутине» возьмите 8 шт тонких веточек, их следует соединить, используя проволоку и английские булавки. Центр паутины скрепите также при помощи белых ниток, эти же нитки задействуйте и для создания самой паутинки.


В нескольких местах приклейте осенние высушенные листочки разной формы и цвета. В центр композиции посадите паучка, сшитого из ткани.

Подкова

Отличным талисманом станет рукотворная подкова. Первым делом необходимо из гофрокартона вырезать основу для подковы и обмотать ее шпагатом.


Следующим этапом работы будет приклеивание выкрашенных скорлупок грецких орехов, фисташек, арахиса, кофейных зернышек, засушенных лепестком и прочего природного материала. Завяжите несколько бантиков (разрежьте узкую атласную ленточку) и также приклейте. Осталось лишь присыпать готовую подкову блестками.

Панно «Бабочка»

Соберите гроздья ягод рябины, отделите их от веточек и высушите в духовке, можно задействовать и специальную сушилку.


Скотчем склейте пару листов гофрокартона, чтобы получилась большая основа для панно. Чтобы канва не просвечивала, картон следует оклеить белыми обоями. По углам вырежьте квадратики обоев со стороной 3 см. Края загните внутрь и склейте таким образом, чтобы вышло что-то наподобие картонной крышки. Основу обклейте канвой, закрепляя ее клеем на внутренней стороне.

Нарисуйте или распечатайте очертания красивой бабочки и приклейте прямо на ваш «холст», ведь ягоды будут выкладываться прямо на этот шаблон.

Первым делом выложите тельце — фиксируйте рябиновые ягоды при помощи термоклея. Затем по очереди заполните очертания крылышек, последними будут усики.

Букет

Для создания такого оригинального букета следует использовать сосновые шишки, а также веточки.


Веточки соедините при помощи пластилина, на верхушках добавьте побольше пластилина, чтобы получились чашелистики цветов. В этим пластилиновым чашелистикам прикрепите шишки, которые будут играть роль цветов и бутонов.

Когда необходимое количество цветов будет сделано, шишки следует выкрасить при помощи гуаши или же лака для ногтей. Дождитесь высыхания композиции.

Чтобы сделать вазу, отрежьте верх от небольшой пластиковой бутылки — в эту «емкость» и поставьте букет.

Новогодняя композиция

Ветки также потребуются для создания следующей композиции, которая станет украшением комнаты на Новый год.


Очистите от мусора 5-7 шишечек, выкрасьте их белой гуашью. Следующей выкрасьте ветку со множеством мелких веточек.

Ветку поставьте в небольшую вазочку и прикрепите к ней шишки при помощи пластилина. Чтобы природная зимняя композиция получилась еще более привлекательной, вам нужно будет добавить еще несколько елочных игрушек серебристого цвета, также нелишним будет обмотать ветви декоративными серебряными бусами.

Надеемся, что вам понравились наши рукодельные идеи и вместе со школьником вы создадите множество отличных изделий.

Если Вам понравился наш сайт, выразите свое «спасибо»
нажатием на кнопочки ниже.

Поделки из природного материала в школу — это разнообразные фигурки животных, аппликации и причудливые композиции, для которых можно использовать дары природы, собранные в парки, в саду или в лесу. Ребенок для творчества может использовать каштаны и желуди, шишки, все виды орехов, ягоды — барбарис, рябину, шиповник, боярышник, веточки сосны и ели, а также других хвойных, семена клена. Кроме этого можно использовать листья всевозможных форм и размеров, высушенные лепестки цветов. Не будем забывать о семенах, семечках и зернах, которые можно позаимствовать на кухне. А вот будут интересны мамочкам, ведь своими руками можно сделать красивые осенние букеты для украшения дома.


Поделка из природного материала в школу

Бытует мнение, что сегодня материалы для творчества очень дорогие, но иногда достаточно оглянуться вокруг и вы увидите, что сама природа дарит нам все необходимое для создания оригинальных поделок. Осенью в парке и в лесу, а иногда и на территории школы или детского сада можно собрать маленькие сосновые шишки, каштаны и желуди со шляпками, лесные и грецкие орешки, осенние разноцветные листики — разного размера и формы. Поделка из природного материала в школу «Стрекоза» выполняется с использованием маленьких каштанов и разноцветного пластилина. Такая работа будет доступна и дошкольникам 4-5 лет, а также ученикам младших классов.

Каштаны лучше всего подбирать разного размера, но обязательно небольшие. При создании стрекозы каштаны надо расположить в порядке убывания: самый маленький будет в хвосте. У Стрекозы должны быть и крылышки, для этого можно использовать продолговатой формы листики или засушенные лепестки цветов. А если вы забыли подготовить для поделки осенние листики, то можно воспользоваться цветной бумагой и вырезать крылышки необходимой формы. Для каждого крылышка необходимо сделать две заготовки или подготовить два продолговатых листика.


Главное украшение Стрекозы — ее большие выпученные глаза, с них мы и начнем выполнение поделки из природных материалов в школу, фото урок этой простой поделки поможет ребенку самостоятельно справиться с работой, даст все подсказки по основным этапам ее выполнения. Глаза следует расположить на самом крупном каштане, чтобы они находились по бокам. Для глаз надо скатать два белых крупных шарика и немного сплюснуть их, сверху на каждый приклеить маленький синий шарик. Готовые пластилиновые глазки можно закрепить на крупном каштане.

Всего нам понадобится пять каштанов и пять пластилиновых шариков, которые будут служить креплением между деталями. Когда мы соединим вместе все элементы, у нас получится длинная колбаса. Осталось приделать крылышки — они будут яркие, а крепиться будут на пластилин. Очень красиво смотрятся листочки циннии. Лепестки надо прикрепить к пластилину по два с каждой стороны (крылышки должны получиться в виде Х). Теперь их можно прикрепить к тельцу Стрекозы между вторым и третьим каштанами от головы.



Поделка из природного материала в школу 2 класс

Как насчет того, чтобы сделать пингвинов из желудей? Поделка из природного материала в школу 2 класс — это интересный урок творчества, где дети могут работать сообща, создавая композицию на тему «Осень». Пингвинчиков можно использовать и для , ведь более гармонично эти птички выглядят именно на зимнем пейзаже.

Для работы понадобятся только желуди со шляпками и без них, и пластилин, чтобы сделать все маленькие дополнительные детали — клювик, глазки, крылья. При желании можно использовать краски, которыми разукрасить желуди в черный цвет и обозначить белый животик. С помощью красок можно сделать яркими .


Сначала надо сделать клювик, для этого слепим маленький конус, используя красный или оранжевый пластилин. Клювик надо прикрепить посередине желудя. Сверху с широкой стороны необходимо прикрепить глазки, для этого нужен голубой (или черный) и белый пластилин.

Когда личико нашего пингвина будет оформлено, вы можете сделать крылышки и лапки, чтобы фигурка получилась устойчивой. Для крыльев понадобится черный пластилин, их надо сделать в форме «глаза» и прикрепить к тельцу по бокам, загнуть или оставить прямыми для реалистичности. Пингвинчик может размахивать крылышками или держать в них какой-нибудь предмет, например, маленькую пластилиновую книжку.

Простая поделка из природного материала в школу почти готова, но, чтобы она устойчиво стояла на рабочей поверхности, надо приделать лапки. Каждая лапка должна иметь каплеобразную форму, а коготки можно выделить стеком. Теперь пингвинчик может примерить свою шляпку, на кончик которой можно также прикрепить пластилиновый помпончик.



Поделки в школу из природного материала «Осень»

Ореховая скорлупа вам поможет сделать поделку из природного материала в школу , у вас получится милая черепашка. Использовать можно не только скорлупу грецкого ореха, но и половинки скорлупы фисташек, земляного ореха. Главное, сделать красивые глазки, ведь это главное украшение нашей поделочки. Вам понадобится две маленькие черные бусинки и две белые пайетки.

Панцирем черепахи будет половинка скорлупы ореха грецкого, к ней надо приклеить лапки — половинки фисташковой скорлупы. Надо приклеить по две с обеих сторон грецкого панциря. Они должны быть направлены немного под углом к панцирю, будто наша черепашка медленно ползет вперед.


Тельце с лапками у нас готово, осталось только приделать голову, для этого идеального подойдет скорлупа земляного ореха. Ее не надо раскалывать пополам, а разрезать наискосок посередине. У вас получилась черепашка с крупной головой и длиной шеей. Теперь надо приклеить глазки: сначала пайетки, а сверху на них по центру — черные маленькие бусинки. Красным фломастером можно нарисовать улыбчивый ротик нашей черепашки.

В этой поделочке мы используем клей для фиксации всех деталей. Если ее выполняет ребенок самостоятельно, то работать с синтетическим клеем необходимо аккуратно.


Для поделки в школу из природного материала «Осень» можно использовать те же материалы, только на этот раз сделать можно косолапого мишку. Для медведя нам надо подготовить четыре половины от грецкого ореха, четыре половинки скорлупы фисташек и одна совсем маленькая половинка, еще две косточки вишни ли черешни, одна шляпка желудя. Такой простой и доступный набор материалов позволит ребенку с головой окунуться в мир творчества, и из отдельных деталей составить милого мишку — хозяина леса.

Создавая поделки в школу из природного материала, видео вы можете использовать в качестве дополнительного пособия, но мы уверены, что, используя фото уроки, ребенок сможет самостоятельно справиться с этой задачей.


Для туловища медвежонка надо склеить попарно четыре скорлупы ореха. Вы можете использовать и цельные грецкие орехи, но они достаточно тяжелые, поэтому медвежонок может быть неустойчивым. Мы советуем аккуратно ножом разделить две половинки скорлупы, удалить ядро, а затем склеить их обратно. Разумеется, на этом этапе школьнику понадобится помощь взрослых. Желательно, чтобы один орешек был больше, второй меньше, который станет головой нашего мишки.

Два орешка следует склеить между собой перпендикулярно, таким образом, у мишки получится выпуклая мордочка. Косточки черешенки сыграют роль ушек, их надо приклеить на верхний орех. Шляпку желудя надо приклеить спереди на деталь головы, таким образом, мы выделим мордочку лесного зверя. Для глаз и носа мы можем использовать маленькие бусины или пайетки.


Половинки фисташек будут нашими лапками. На верхней части туловища их приклеивают по бокам, как показано на картинке, а задние лапы приклеиваются снизу перпендикулярно. Благодаря таким лапкам мишка будет устойчивым и сможет занять свое место в осенней композиции. Также надо приклеить хвостик — это может быть еще одна косточка черешни или половинка фисташки. Не забудьте в конце добавить мишке реалистичности, нарисовав черным фломастером коготки на лапках, а красным подрисовав ротик на мордочке.



Выставка поделок из природного материала в школе

Когда проводится конкурс поделок из природного материала в школе , многие родители взваливают на себя основную часть работы, считая, что чем сложнее они выберут поделочку, тем больше шансов, что именно она станет победителем. Однако, выбирая сложную идею для ребенка, тем самым, мы огораживаем школьника от ее выполнения, а ведь творчество в этом возрасте очень важно для общего развития школьника. Не бойтесь выбрать простую, как вам кажется, даже элементарную идею, но зато ученик 1, 2 класса сможет самостоятельно работать над своим творческим проектом и с гордостью демонстрировать его учителям и одноклассникам.

Выставка поделок из природного материала в школе для 1 класса — важная часть творческого развития первоклашки. Работая с дарами природы, он сможет больше узнать о различных растениях, об изменениях, которые происходят в природе с приходом осени.

Можно использовать для создания ягоды — барбарис, рябину, шиповник, боярышник, веточки сосны и ели, а также других хвойных, семена клена, каштаны и желуди, шишки, все виды орехов, которые вы можете собрать в лесу или в саду. Кроме этого можно использовать листья всевозможных форм и размеров, высушенные лепестки цветов. Не будем забывать о семенах, семечках и зернах, которые можно позаимствовать на кухне.



Осенняя поделка в школу из природного материала

Осенняя поделка в школу из природного материала может быть выполнена с использованием клея, пластилина или соленого теста — это два самых популярных способа крепления деталей между собой. Если под рукой есть предложенные лесные дары, то можно выполнить различных летающих насекомых.

Например, можно скатать несколько пластилиновых шариков и скрепить их между собой на зубочистку, после чего приделать к тельцу насекомого крылышки — семена клена, а глазки сделать из рябиновых ягод. Для тонких лапок можно взять веточки или сухие травинки.


Если выполненные вы хотите объединить в единую композицию, то можно использовать мох для оформления площадки на картонной основе или осенние листочки.

34 Абсолютно лучших поделок с пчелами для детей

Все «жужжат» о пчелах! Даже когда еще не весна, детям очень интересно узнавать о пчелах. Есть так много всего, о чем можно узнать и полюбить: они живут в ульях, они производят мед, они помогают цветам, они крошечные, и у них есть эти удивительные желто-черные полосы.

Ознакомьтесь с приведенным ниже списком из 34 пчелиных поделок, которые помогут пробудить детское воображение (и, возможно, помочь им меньше бояться этих летающих парней).От супер-пупер-простых поделок для малышей и дошкольников (№ 32, «Пчелка делает это») до более сложных проектов, в которые могут погрузиться дети старшего возраста (№ 15, «Спасите пчел»), каждый в семье могут участвовать в художественных промыслах на пчелиную тематику. Есть даже слизь на пчелиную тематику (№ 23, «Золотая слизь»)! И не забудьте иметь под рукой много пузырчатой ​​пленки для всех ульев, в которых нуждаются пчелы (№ 34, «Улейте сами» и № 16 «Раскатайте пчелиное ремесло»).

Пчеловодство — естественное дополнение к урокам о цветах, садах, природе и хрупком балансе нашей экосистемы.К тому же они просто классные! Так что летайте к любой из этих поделок, чтобы весело и уникальным способом отпраздновать наших веселых маленьких друзей.

1. Поделка пчелы с перевернутой чашкой

Источник изображения: I Heart Crafty Things

Все, что вам нужно для начала, — это поролоновый стаканчик для вечеринок и немного вощеной бумаги. Остальные материалы представляют собой довольно стандартные принадлежности для декоративно-прикладного искусства, которые, вероятно, уже есть у вас дома или в классе. Одна из лучших особенностей этого проекта от I Heart Crafty Things заключается в том, что почти любой ребенок любого возраста и способностей может в той или иной степени поработать над ним.Даже старшие братья и сестры могут быть вашими «помощниками», вычерчивая пчелам крылья и вырезая их. Это занятие для всей семьи, результатом которого станет то, что все будут в восторге!

2. Книжные черви и книжные пчелы

Источник изображения: Red Ted Art

Для книжных червей в вашей жизни закладки из сложенных бумажных уголков станут прекрасным и личным подарком. Red Ted Art предлагает пошаговое обучающее видео, в котором показано, как просто превратить обычный лист бумаги в закладку, которая умещается в углу страницы.Сделав это, сделайте еще больше, превратив угловую закладку в пчелу. Это так просто! Гости могут собрать их вместе на вечеринке по случаю дня рождения, которую все могут забрать домой, или в качестве классного проекта во время уроков или рассказов о пчелах.

3. Пчелиное ремесло с кусочками дерева

Источник изображения: The Inspiration Edit

Если вы когда-нибудь проходили мимо столярного отделения в своем любимом магазине для рукоделия и думали: «Хотел бы я сделать что-нибудь крутое из этих изделий», то считайте, что ваше желание исполнено! С помощью этого креативного хака от The Inspiration Edit вы можете повысить уровень своей игры в декоративно-прикладное искусство с помощью простого круглого среза дерева.Эти пчелы будут достаточно крепкими даже для самых увлеченных малышей. А вкладыши для кексов создают текстурированные и чувственные крылышки, на которые приятно прикасаться. Не забывайте об этой поделке в жаркие летние дни или для художественных проектов в лагере, так как деревянные полоски прекрасно сочетаются со всем этим временем на свежем воздухе.

4. Пчелиная кукла из палочки

Источник изображения: I Heart Crafty Things

Для тех родителей и учителей, которые предпочитают свои поделки более «элегантными», чем «беспорядочными», обратите внимание на этих кукол в виде пчел с крыльями из тюля от I Heart Crafty Things.Сами марионетки сделать совсем несложно, но прозрачные крылышки добавляют волшебной сказки. Они достаточно красивы, чтобы их можно было использовать в качестве украшения для вечеринки, которые дети затем могут взять, поиграть и забрать домой. Любой оставшийся тюль можно легко использовать, чтобы обернуть лакомства, украсить оконные стекла или сохранить для костюма призрака на Хэллоуин.

5. Переработанное пчелиное ремесло

Источник изображения: Багги и Бадди

Тем из вас, кто уже перерабатывает картонные коробки для яиц, стоит попробовать это ремесло прямо сейчас.В противном случае не забудьте сохранить будущие коробки для яиц и добавить эту поделку в закладки, когда будете готовы. Понятно? Хороший! Buggy And Buddy превращает отдельные держатели для яиц в очень милых и восхитительных детенышей пчел с огромными большими глазами и счастливыми улыбками. И хотя эта поделка уже трехмерна, черные полосы из пряжи и крылья из плотной бумаги действительно делают ее популярной.

6. Super Simple Bee Craft

Источник изображения: Подарки без игрушек

Завершает этот список пчелиное ремесло, которое порадует ваших юных любителей пчел.Усики прищепки — работа блестящих умов в Non-Toy Gifts, и они слишком милы. Эта поделка лучше всего подходит для детей намного младшего возраста, вероятно, не старше детского сада. Тем не менее, это простое и увлекательное занятие для всего класса, детского сада или дошкольного учреждения, поскольку малышам не нужно делать ничего, кроме рисования, чтобы начать работу.

7. Королева пчел

Источник изображения: Simple At Home

Когда дети узнают о пчелах, они, вероятно, узнают, как работает улей; что означает, что они изучают пчелиных маток.Если это вдохновляет вашего ребенка короновать себя домашней пчелиной королевой, перейдите в Simple At Home, чтобы узнать, как сделать эту пчелиную корону. Абсолютный пик декоративно-прикладного искусства с детьми — это когда вы можете сделать что-то, с чем можно поиграть или надеть, и эта корона определенно соответствует этим требованиям. Может быть, они играют в игры с воображением, и это поможет им притвориться пчелой. А может, они просто хотят править ульем!

8. Колени пчелы

Источник изображения: I Heart Crafty Things

Эти куклы с круглыми пальцами — популярный тренд в детских поделках, и нет абсолютно никаких причин, по которым пчелы не могут принять участие в этих играх.Нажмите на I Heart Crafty Things, чтобы узнать, как сделать эту куклу для вашего ребенка, а также как превратить ее в симпатичную пчелку для их милых мизинцев. Если вы решили купить круглый дырокол, убедитесь, что у вас есть тот, который достаточно велик для пальцев вашего ребенка, но не настолько велик, чтобы он не мог двигать куклу; в блоге есть несколько советов, какие размеры искать. Когда вы закончите, наблюдайте, как ваша пчела летает по дому!

9. Птицы, пчелы, цветы и деревья

Источник изображения: Рыжая может украсить

Оживите эти растения и сделайте свои цветы более праздничными с целым роем пчел — создавайте пчел! Хотя этот проект может показаться сложным, на самом деле это довольно просто.Просто нажмите на Redhead Can Decorate, чтобы узнать, как сделать эти креативные дополнения к вашим цветочным горшкам или саду. Это также забавная идея для семейного времяпровождения: сделайте их все вместе, а затем выйдите на задний двор и посадите их среди кустов и цветов. Это поможет дать детям чувство собственности и ответственности за флору, которая живет прямо у них на заднем дворе.

10. Текстурированная тканевая бумага Bee Craft

Источник изображения: I Heart Crafty Things

Если вам нужна супер-крутая поделка, которая не сломает банк и не вызовет мигрень, у I Heart Crafty Things есть проект, который вам подходит.С бесплатным шаблоном для печати, который поможет вам начать работу, вам, вероятно, даже не придется ехать в магазин для рукоделия за остальными материалами. Папиросная бумага, используемая в этой поделке, должна быть скомкана перед приклеиванием, что делает ее идеальной для тех, у кого нет хорошо развитой мелкой моторики. Он также достаточно тактильный, чтобы удовлетворить детей, которые жаждут сенсорных проектов, и достаточно милый, чтобы повесить его на холодильник!

11. Поделки пчел на День святого Валентина

Источник изображения: Easy Peasy And Fun

Если приближение Дня святого Валентина застало вас врасплох и в магазинах уже не осталось коробок с готовыми карточками для занятий, Easy Peasy And Fun вас поддержит.Участники блога могут бесплатно скачать шаблоны в форме сердечек; в противном случае вы можете найти сердечки для трассировки, щелкнув здесь. Остальное — просто начертить и вырезать, и, если у вас уже есть плотная бумага, все в порядке. С этими валентинками ваш ребенок наверняка станет хитом учебы!

12. Бигль приземлился

Источник изображения: I Heart Crafty Things

В I Heart Crafty Things есть пчела, которая точно не убежит.Возьмите несколько лишних бумажных мисок, которые остались от вашей последней вечеринки, и превратите их в милую и простую поделку для детей. Здесь нет ничего особенного, поэтому детям и школьникам, вероятно, не понадобится много практической помощи. Перевернутые миски — отличный холст для тех, кто все еще работает над зрительно-моторной координацией, поэтому это ремесло хорошо работает с малышами и дошкольниками, а также со школьниками старшего возраста.

13. Принесите домой детеныша шмеля

Источник изображения: Поделки для 4 малышей

Эти крошечные детеныши шмелей почти такие же милые, как и дети, которые их делают! У Crafts 4 Toddlers есть поистине творческий проект, в котором из скорлупы фисташек делают очень маленьких пчел, которых можно держать в руках.Это ремесло понравится даже от дошкольников до первоклассников (помните об аллергии на древесные орехи и опасности удушья в классе). И что самое приятное, после очистки всех этих фисташек и изготовления поделок из скорлупы у вас теперь есть вкусная семейная закуска!

14. Пустой рулон туалетной бумаги Bee Craft

Источник изображения: Багги и Бадди

Это пчелиная поделка из переработанных материалов, которая действительно заставит ваших детей улыбнуться! Наклеив на пчелу отдельную круглую мордочку, Buggy And Buddy покажет, как сделать эту поделку особенной и увлекательной.Немного черной пряжи, намотанной на окрашенную картонную трубку, делает ее более чувствительной и удобной для развития рук и пальцев. И пустые рулоны от туалетной бумаги хороши тем, что они легко скользят по пальцам, чтобы получились куклы!

15. Спасем пчел

Источник изображения: Natural Beach Living

Не все пчелы жалят, многие дети будут удивлены и рады этому научиться. Эта поделка от Natural Beach Living показывает, как вы и ваша семья можете создать на заднем дворе среду обитания для каменщиков, которые опыляют пчел, но не ужаливают.Это сложное ремесло, которое определенно требует помощи взрослых для маленьких детей и присмотра за детьми постарше. Тем не менее, есть еще работы, которые могут выполнять даже самые маленькие «пчеловоды», что делает это ремесло победителем во всем: оно полезно для окружающей среды, оно недорогое и простое в изготовлении, это весело для всех, а преимущества сохранятся надолго. .

16. Раскатайте пчелиное ремесло

Источник изображения: От азбуки к действию

А вот и поистине творческий подход к использованию пузырчатой ​​пленки для создания улья! Благодаря умному уму в From ABCs To ACTs ваши дети или ученики будут упорно умолять вас позволять им делать это ремесло снова и снова.Это так весело! Этот проект принесет вам неплохую прибыль: его очень легко сделать, он супер недорого, и все же дети отлично проведут время, создавая его. Обязательно добавьте эту поделку в закладки на время без экрана для всей семьи или на те дни, когда вам просто нужно, чтобы дети успокоились и какое-то время что-то делали со своим воображением.

17. Штамперы для воздушных шаров Bee Craft

Источник изображения: I Heart Crafty Things

Этот пчелиный проект от I Heart Crafty Things будет непростым, поэтому поставьте поднос для крафта и газету на рабочем месте, прежде чем кто-нибудь начнет! Даже дети постарше в первом и втором классе будут в восторге от изготовления этой поделки, в которой в качестве штамповки используются воздушные шары.Надуйте воздушные шары заранее, совсем чуть-чуть, и хорошо и плотно завяжите их. Предложите детям набор картона на выбор, чтобы они могли сделать своих пчел такими же уникальными, как и они есть. Вы можете выполнить штамповку в начале дня, чтобы к концу дня (или даже на следующее утро) краска высохла и была готова превратиться в шмелей.

18. Поделка из липкой пчелы

Источник изображения: Заинтересованный родитель

Все еще не хватает пчелиного ремесла на основе штамповки? (См. # 17 и # 25.) Как насчет использования зефира в качестве марок? Если вы можете держать их подальше ото рта ваших детей, большие зефиры станут отличным штампом для формы тела пчелы. Просто зайдите на сайт «Заинтересованные родители», чтобы получить вдохновение, которое вам понадобится для начала. Вероятно, будет хорошей идеей иметь при себе как минимум два больших мешка зефира, когда вы будете заниматься этим ремеслом, так как нет никаких сомнений в том, что дети захотят их съесть! (Просто внимательно следите, чтобы они не едят рисованный зефир.)

19.Любимый пчелами Pet Rock

Источник изображения: Easy Peasy And Fun

Гладкие речные камни — идеальное полотно для детей, чтобы дать волю своему воображению. В Easy Peasy And Fun вы будете вдохновлены, чтобы помочь своему ребенку превратить эти продолговатые формы в очаровательных шмелей. Начните с желтой краски, дайте ей высохнуть, а затем единственные ограничения — это пределы воображения, чтобы нарисовать оставшуюся часть пчелы. Эти маленькие поделки отлично подходят для утяжелителей из бумаги, прикроватных тумбочек или в качестве украшения подоконника для весенней вечеринки.

20. «Аккордеон» к местной шумихе

Источник изображения: Easy Peasy And Fun

Даже дети, которые не слишком увлечены декоративно-прикладным искусством, могут захотеть сделать что-нибудь, с чем они могут поиграть. Эта очаровательная пчелка из Easy Peasy And Fun «оживет» от малышей до первоклассников. Если у вас дома уже есть основы для рукоделия — цветная бумага, клей и ножницы, — тогда у вас все готово, чтобы приступить к работе. Учащиеся старшего возраста и дети с хорошо развитой мелкой моторикой могут захотеть попробовать сложить аккордеон самостоятельно; Дети младшего возраста и дети с ограниченными физическими возможностями могут рисовать на глазах или во рту.Это просто развлечение для всех!

21. Сердце пчелы

Источник изображения: Fireflies And Mudpies

Чтобы быстро и легко сделать валентинки, которые покорят сердца одноклассников вашего ребенка, отправляйтесь в Fireflies And Mudpies. За печатный шаблон взимается небольшая плата, но если вы собираетесь распечатать пару десятков, чтобы передать их классу, то это того стоит. После распечатки ваши дети могут раскрасить части пчелы, включая крылья сердца, и дать им высохнуть.Вырежьте их, склейте, как пазл, и готово! Если у вас нет краски или вы не хотите разбираться с этим беспорядком, подойдут маркеры, мелки и цветные карандаши. Просто получайте удовольствие, создавая что-то особенное!

22. Пушистая живая пчела Крафт

Источник изображения: I Heart Crafty Things

С блестящими помпонами все лучше, и это факт. Если вы не можете найти черные и золотые в своем любимом магазине для рукоделия, у I Heart Crafty Things есть партнерские ссылки, по которым вы можете щелкнуть, чтобы купить их в Интернете.Используя небольшую ложку — такую, которую вы получаете с чашкой готового к употреблению мороженого, — сделает вашу пчелу подходящего размера, чтобы она была милой и приятной. Вощеная бумага достаточно прозрачная и достаточно жесткая, чтобы служить крыльями. Конечный продукт — пчела, которая слишком мила, чтобы кого-то ужалить!

23. Поделка золотой слизи-пчелы

Источник изображения: Daily Dish Magazine

Не позволяйте Винни Пу увидеть эту поделку, потому что она совсем не милая! Этот рецепт от Daily Dish Magazine ничуть не хуже золота: тонкий золотой блеск для основного цвета и дополнительные золотые блестки для бликов и текстуры.Поскольку слизь + блеск = беспорядок, обязательно заранее настройте рабочее пространство, чтобы упростить уборку. Ваше будущее будет вам благодарно! Добавьте в слизь пластиковых пчел, чтобы получить больше удовольствия от слизи, или установите это перед вечеринкой и попросите гостей найти в «меде» как можно больше пчел.

24. Hive Mind Bee Craft

Источник изображения: Crafty Morning

Если вы ищете больше поделок, вдохновленных пузырчатой ​​пленкой (см. №16), перейдите в Crafty Morning, где вы найдете много вдохновения для создания еще одного улья.Лучшая часть этой поделки — помимо радости, которую ваш ребенок получит от того, что вытащит пузырчатую пленку и испортит краску, — это то, что ваш ребенок также может «пожертвовать» свои большие пальцы на создание пчел! Обязательно помогайте ребенку добавлять краску и нажимать на бумагу, чтобы не оказаться на обеденном столе, полном желтых отпечатков пальцев. Когда краска высохнет, добавьте детали и повесьте на холодильник!

25. Мешок для пчелиного ремесла

Источник изображения: Happy Toddler Playtime

Пока вы побуждаете своих детей или учеников использовать необычные предметы для штамповки фигурок пчел (см. № 17 и № 18), дайте им и картофелесушку.Happy Toddler Playtime покажет вам, как собрать этих пчел, которые выглядят так, как будто они сделаны из сот. Это еще один проект, которому потребуется время, чтобы желтая краска полностью высохла, прежде чем добавлять оставшуюся часть пчелы, поэтому обязательно сделайте это, когда никто не торопится.

26. Коварные пчелы

Источник изображения: The Inspiration Edit

Палочки для рукоделия с незапамятных времен были основным продуктом детского декоративно-прикладного искусства, и они стали основой для этого очаровательного пчелиного проекта в The Inspiration Edit.Здесь даже малыши могут помочь, раскрасив палочки в желтый и черный; убедитесь, что под ними много газетной бумаги или неглубокий поднос, чтобы их можно было легко очистить. Здесь определенно нужны взрослые, чтобы разрезать пустые кувшины из-под молока или воды, а это слишком сложно для маленьких ручек. Тем не менее, это будет способствовать созданию прочных и забавных крыльев, которые сделают этот проект готовым к полету.

27. Книжные черви и книжные пчелы

Источник изображения: Red Ted Art

Для книжных червей в вашей жизни закладки из сложенных бумажных уголков станут прекрасным и личным подарком.Red Ted Art предлагает пошаговое обучающее видео, в котором показано, как просто превратить обычный лист бумаги в закладку, которая умещается в углу страницы. Сделав это, сделайте еще больше, превратив угловую закладку в пчелу. Это так просто! Гости могут собрать их вместе на вечеринке по случаю дня рождения, которую все могут забрать домой, или в качестве классного проекта во время уроков или рассказов о пчелах.

28. Соты 3D своими руками

Источник изображения: Homeschool 4 Me

Не позволяйте дождливым дням сбивать вас с толку, когда дети застряли внутри и отскакивают от стен — или приклеены к экранам.Возьмите пустой рулон бумажных полотенец и посмотрите на любимую соту 123 Homeschool 4 Me. Это умный трехмерный вариант классической поделки ульев, которую дети будут любить делать. Обязательно поощряйте своих детей рисовать маленьких пчел, чтобы в сотах жили друзья. Это ремесло сладкое, как мед!

29. Нечеткий Wuzzy Wuz A Bee

Источник изображения: Молли Му

Изготовители помпонов — отличные инструменты, которые можно иметь под рукой, если вы изобретательны, имеете маленьких детей или просто хотите попробовать свои силы в изготовлении милых вещей.Они недорогие, их можно купить в большинстве магазинов для рукоделия или в Интернете. Но даже круглый кусок картона поможет вам с этой мягкой и нежной пчелкой от Молли Му. Это прекрасное сенсорное ремесло, которое дети могут держать в руках и наслаждаться; это также прекрасное украшение для весенней вечеринки или в дополнение к комнате, полной живых цветов. Достаточно хорошо быть хранителем надолго.

30. Мелкая моторика Пчелоделие

Источник изображения: Frugal Mom, Eh

Плетение из бумаги — это простой, увлекательный и экономичный способ помочь детям развить мелкую моторику, не тратя кучу денег на модные игрушки.Сплетая вместе желтый и черный, пчелиное ремесло, представленное в Frugal Mom, Eh помогает детям разделять цвета и определять возникающий узор по мере их плетения. Взрослому, вероятно, следует разрезать полоски так, чтобы они были красивыми и прямыми, чтобы их не зацепили при входе и выходе из бумаги. Дети или ученики могут персонализировать пчел, нарисовав рты или написав свои имена на крыльях.

31. Поделка с пушистыми пчелами

Источник изображения: Darice

Эта пчела от Дарис достаточно трехмерна, чтобы взволновать детей, но не настолько, чтобы занимать много места в вашем доме.На самом деле, с ее мягкими полосками из помпонов, эта пчела действительно даст детям повод «поваляться»! Очень маленьким детям может понадобиться, чтобы вы нарисовали полоски клея, чтобы они знали, куда класть помпоны; Первоклассники, вероятно, сами справятся с этой задачей. Готовая поделка проста, восхитительна и заставит погладить маленького пушистого друга!

32. «Пчела» -сы делает это

Источник изображения: Glued To My Crafts

В детских садах и дошкольных учреждениях стремление к простоте изготовления поделок — всегда главное.And Glued To My Crafts — это именно то, что вам нужно! С помощью бумажной тарелки, папиросной бумаги и плотной бумаги трех- и четырехлетние дети могут собрать своего собственного маленького шмеля, чтобы забрать его домой и похвастаться. Обязательно держите под рукой несколько клеящих стержней, чтобы дети могли легко наклеивать на тарелку квадраты желтой папиросной бумаги. Пока они это делают, нарисуйте и вырежьте формы полос, головы и жала пчелы. Так просто!

33. Сеялка для пчел на память

Источник изображения: I Heart Arts And Crafts

Какой родитель не пытается побудить своих детей расправить крылья и летать? С помощью этой поделки от I Heart Arts And Crafts ваши дети смогут сами делать крылья! Эта кашпо станет поистине отличным подарком ко Дню матери или отца, так как сочетает в себе отпечатки рук ребенка и комнатный цветочный горшок.Еще более совершенным является то, что для поделки требуется два полных набора отпечатков рук, поэтому, если в семье двое детей, каждый может внести свой вклад в части крыльев пчелы; или четверо детей могут сделать по одному отпечатку руки. Какой милый способ сказать «Я люблю тебя!»

34. Пчелиный улей

Источник изображения: Capturing Parenthood

Что за пчела без улья? Одно без другого просто невозможно! У умного мастера из Capturing Parenthood есть замечательная маленькая пчелиная поделка для ваших детей, которая включает в себя и улей, и трехмерную пчелу.Пузырьковая пленка является идеальным шаблоном для улья, так как она уже естественным образом напоминает отличительную форму сот. В блоге есть множество советов, советов и вдохновляющих идей, которые помогут вам держать занятую маленькую пчелку улыбкой весь день.

16 простых поделок и занятий для детей на День благодарения и осени

День Благодарения не за горами! Принимаете ли вы День Благодарения или путешествуете, чтобы провести отпуск с семьей или друзьями, это напряженное время для семей, требующих тщательного планирования и подготовки.Чтобы дети развлекались, с минимальными усилиями со стороны мамы и папы, мы собрали и создали несколько простых и забавных поделок и занятий, которые им обязательно понравятся.

Маленьким детям может быть трудно дождаться, когда будет готов обед на День Благодарения, и еще труднее им усидеть на месте во время долгой трапезы! Многие из этих занятий отлично подойдут, чтобы дать детям чем-нибудь заняться до или после обеда.

Для детей, которые всегда хотят помочь, мы добавили несколько праздничных поделок, которые они могут сделать, чтобы украсить ваш дом и стол к празднику.И когда мы могли, мы включали занятия, которые имеют некоторую образовательную ценность — чтобы эти мозги тоже были заняты!

Посмотрите эти поделки для детей на День Благодарения и дайте нам знать в комментариях, какие из них являются вашими любимыми!

1. Индюки сосновые

Сначала отправляйтесь на прогулку на природу и найдите сосновые шишки. Тогда вам просто понадобится немного фетра, несколько перьев для поделок и, конечно же, несколько глазков. Используйте безопасный для детей клей (вместо горячего), и это поделка, которую дети могут делать с минимальным присмотром.Чтобы научиться охотиться за шишками, ознакомьтесь с этой статьей о том, что такое шишка. Знаете ли вы, что есть мужские и женские шишки?

2. Сделайте благодарное дерево

Ветка, листы плотной бумаги и несколько вещей, за которые стоит быть благодарным: это все, что вам нужно, чтобы сделать это благодарное дерево! Попросите всю семью добавить листья с вещами, за которые они благодарны. Используйте его как симпатичный осенний декор или как украшение для стола в День Благодарения.

Изображение предоставлено The DIY Mommy , используется с разрешения

3. Плетем салфетки

Попросите детей создать свои собственные салфетки для обеденного стола с помощью этой простой поделки, которая будет держать их занятыми, пока готовит индейка. Кроме того, они будут практиковать важные навыки мелкой моторики и создания выкройки.

Праздничный баннер поможет привнести праздничное настроение, и это простая поделка, которую могут сделать даже дети постарше.Скорее всего, ваши дети любят собирать палки и листья, которые они все равно находят — почему бы не использовать их для создания забавного праздничного декора?

5. Отпечаток руки Турция

Это милый вариант классической поделки из индейки. Для совсем маленьких детей можно заранее вырезать формы рук, чтобы они склеили. Дети постарше могут поработать над своими режущими навыками и координацией с помощью ножниц.

6.Падение отпечатков пальцев

С помощью этой бесплатной печатной формы дети могут создать достойное обрамление произведение осеннего искусства с помощью всего лишь отпечатков пальцев.

7. Витраж с осенними листьями

Внесите краски осени внутрь с помощью этого несложного задания, используя разноцветные осенние листья и прозрачную контактную бумагу.

8. Игра на соответствие алфавиту с индейкой

Занимайте малышей в День благодарения этой милой обучающей игрой. Дети могут практиковать свои буквы в этой игре на совпадение, в которой используются хлопья с алфавитом (или плитки Scrabble или магниты с буквами).

9. Осенние листья Поделка из соленого теста

Соленое тесто — это простая поделка, в которой используются всего три ингредиента: вода, мука и соль. Вырежьте фигурки и запеките их в духовке, и ваши украшения сохранятся на долгие годы.

10. Прессованные листы для карточек

Дети могут помочь украсить стол на День Благодарения, сделав эти забавные карточки с местами. Прессованные листья, картон и клей — все, что вам нужно!

11.Лакомства из Рога изобилия или карточки с номерами

Эти конфетные рога изобилия достаточно просто создать для детей постарше. Попросите их посидеть в качестве сладкого угощения для гостей на День Благодарения или просто добавьте имя, и оно станет съедобной карточкой места.

12. Mayflower Craft and Science Activity

Эти маленькие кораблики Mayflower легко создать из материалов, которые уже могут быть у вас дома. Сделав их, выйдите на улицу (или наполните раковину) и проведите небольшой научный эксперимент, чтобы увидеть, будут ли они плавать.

13. Сделать вышитые бисером кольца для салфеток

Эти расшитые бисером кольца для салфеток украсят стол на День Благодарения, и даже детям постарше будет весело их делать. Бисероплетение — отличный способ практиковать мелкую моторику, только не забывайте присматривать за маленькими детьми, которые держат эти крошечные бусинки! Не стесняйтесь добавлять эти фигурки-орнаменты, изображенные на картинке ниже.

14. Индейка считает математическое задание

Дети весело проведут время, тренируя свои навыки счета в этой праздничной поделке из индейки.

15. Отпечатки листьев

Развлекайтесь, собирая разноцветные листья со своего двора или в окрестностях, а затем следуйте этим инструкциям, чтобы нарисовать идеальный лист!

16. Раскраски на День Благодарения

Кто не любит раскрашивать? Распечатайте эти бесплатные раскраски для печати, чтобы детям было чем заняться до или после трапезы в День Благодарения. Возможно, вы даже поймаете некоторых из ваших взрослых гостей, которые присоединяются к веселью раскраски!

Если хотите еще больше мероприятий на тему осени и Дня благодарения, обязательно посетите нас в Pinterest!

Подпишитесь на осенние мероприятия и праздники K12 в Pinterest

Эта статья была первоначально опубликована в ноябре 2014 года, но была отредактирована и переиздана.

24 лучших образовательных абонентских коробки для детей

Образовательные коробки подписки для детей могут стать отличным способом повысить интерес вашего ребенка к определенному предмету или познакомить его с новыми идеями. Эти коробки также станут отличным подарком!

(Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете на ссылку и сделаете покупку, я получу комиссию без дополнительных затрат для вас.)

Образовательные абонементные коробки для детей доставляются вместе с организованным образовательным мероприятием один раз в месяц (или чаще).Они могут:

  • Поощряйте или поддерживайте интересы ребенка
  • Добавьте азарта к обучению — какой ребенок не любит получать что-то по почте?
  • Сделайте отличный подарок — это буквально подарок, который продолжает дарить.

Проблема только в том, что при таком большом количестве вариантов, как выбрать?

Лучшие ежемесячные коробки для детей

Мне нравится концепция детских ящиков для подписки, и наша семья попробовала Kiwi Crates, Little Passports и Bitsbox.

Увидев, насколько они нравятся моим девочкам, я решил определить, есть ли другие коробки, которые им понравятся. Меня сразу поразило количество абонентских ящиков, доступных для детей. Но, предполагая, что я не единственный родитель, столкнувшийся с этой проблемой, я чувствовал, что копание и изучение каждого варианта принесет пользу мне и другим.

Ниже приведен список коробок, из которых я получил свою долю. Некоторые из них подходят для маленьких детей, но большинство из них ориентированы на детей начальной, средней и старшей школы.

Заинтересованы в конкретном направлении? Щелкните одну из ссылок ниже, чтобы перейти в этот раздел:

Подписка STEM Коробки

Ящики для подписки на мероприятия на научную тематику для детей — отличный способ повысить интерес вашего ребенка к науке и его понимание. Вот несколько, каждый из которых имеет свою научную направленность:

Щелкните здесь, чтобы увидеть более длинный список ящиков подписки STEM для детей.

Фокус: Ежемесячные проекты STEAM

Возрастной диапазон: Ящики с киви, 5-8 лет и Тинкер, 9-16 лет

Цена: 16 долларов.95+ в месяц

Kiwi and Tinker Crates предоставляют детям проекты, которые обучают принципам STEAM (наука, технологии, инженерия, искусство и математика). В каждой коробке есть расходные материалы и инструкции по созданию проекта на этот месяц. Примеры проектов Kiwi Crate включают аркадный коготь, исследование тени и света и науку о цвете. Tinker Crates, разработанные для детей старшего возраста, включают требушет и обучающие материалы по гидравлике и двигателям. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.(Kiwi Crate предлагает восемь различных ящиков для подписки. Щелкните здесь, чтобы увидеть полную линейку Kiwi Crate.)

Фокус: Обучение детей программированию

Возрастной диапазон: Рекомендуется для детей 6-12 лет

Цена: 24.95 $ + за месяц

Подписчики Bitsbox ежемесячно получают проекты по программированию, которые учат детей младшего школьного возраста программировать приложения для реальных устройств. Проекты выполняются онлайн, и по завершении дети могут играть с приложением.Предварительный опыт программирования не требуется. Bitsbox делает обучение программированию увлекательным и приятным, и с каждым проектом приобретаются новые навыки кодирования. Варианты подписки включают Basic Bitsbox (дюжина проектов, поставляемых на карточках каждый месяц), Deluxe Bitsbox (дюжина проектов плюс несколько дополнительных проектов и вкусностей) и Digital Bitsbox (загрузка приложений проекта в формате PDF). Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную или двенадцатимесячную подписку.

Focus: Наборы STEM, разработанные Стивом Спенглером

Возрастной диапазон: Рекомендуется для детей от 7 до 14 лет

Цена: 19 долларов.99+ в месяц

Научный клуб Spangler предлагает ряд практических научных экспериментов, разработанных Стивом Спенглером, бывшим телеведущим, ведущим научно-популярный образовательный сегмент программы «Новости для детей». Проекты сосредоточены на STEM — науке, технологиях, инженерии и математике. Примеры проектов включают науку о лаве, изучение науки о звуке и науку о молекулах прикрепления. Варианты подписки включают STEMlab (пять опытов STEM, минимальный родительский надзор) и STEMdeluxe (десять опытов STEM, необходим некоторый родительский надзор).Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Фокус: проекты STEAM (наука, технологии, инженерия, искусство и математика)

Возрастной диапазон: Рекомендуется для детей 2-10 лет +

Цена: $ 24.95 + за месяц

Коробки

Green Kid Craft каждый месяц предлагают детям широкий спектр практических проектов STEAM, посвященных разным темам.Примеры тем включают ракетостроение, введение в электричество и садоводство. В каждой коробке есть небольшой журнал, в котором освещается тема коробки, а также два-три проекта с пошаговыми инструкциями. Коробки Green Kid Craft изготавливаются из переработанных материалов, и компания сажает по одному дереву на каждую заказанную коробку, а также является углеродно-нейтральной. Варианты подписки включают Junior Discovery Box (для детей 2-4 лет), Discovery Box (для детей 5-10+) и Sibling Box (для детей 5-10+ и материалов для двоих детей).Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Фокус: STEM эксперименты

Возрастной диапазон: 8+

Цена: 29,99 $ +

Groovy Lab in a Box ежемесячно предоставляет практические STEM-проекты, совмещая научные исследования и процесс инженерного проектирования. Идея состоит в том, чтобы побудить детей использовать навыки решения проблем и критического мышления при создании проектов.Примеры проектов включают изучение электричества, понимание солнца и исследование материи. Groovy Labs обеспечивает более глубокое понимание темы месяца через свой онлайн-портал. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Фокус: Обучает электронике и кодированию

Возрастной диапазон: Рекомендуется для детей старше 12 лет

Цена: 29 долларов.99+ в месяц

Creation Crate обучает детей старшего возраста электронике, программированию и решению проблем высокого уровня. Каждый ящик преподает урок и становится все сложнее. Примеры проектов включают лампу настроения, электронную игру на память и датчик расстояния с помощью ультразвукового датчика. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Коробки для подписки на искусство и рукоделие для детей

Детям с творческой жилкой никогда не бывает достаточно материалов.Следующие коробки для подписки для детей включают в себя как художественные принадлежности, так и специализированные поделки.

Щелкните здесь, чтобы увидеть более длинный список подарочных коробок для рисования и рукоделия для детей.

Фокус: Ежемесячный проект для детей старшего возраста

Возрастной диапазон: Рекомендуемый возраст 9-16 +

Цена: $ 16.95 + за месяц

Kiwi Crates — одни из самых популярных ящиков для подписки на рынке. В них представлены различные темы, адаптированные для разных возрастов.Doodle Crate специализируется на искусстве и дизайне с такими проектами, как сочный сад из войлока, портфель из искусственной кожи и мыло ручной работы. Проекты Doodle Crate знакомят детей старшего возраста с новыми материалами и технологиями для изготовления поделок, а все принадлежности для рукоделия включены в комплект. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку. (Kiwi Crate предлагает восемь различных ящиков для подписки. Щелкните здесь, чтобы увидеть полную линейку Kiwi Crate.)

Focus: Ремесленный проект для детей младшего возраста, реализуемый ежемесячно

Возрастной диапазон: Возраст 3-9

Цена: От 25 долларов в месяц

We Craft Boxes избавляет от стресса и планирования детских поделок.Вместо того, чтобы исследовать и планировать различные ремесла, в том числе закупку расходных материалов, We Craft сделает всю работу за вас. Каждая коробка We Craft содержит материалы для двух-трех готовых поделок, связанных с включенной историей. В инструкции по изготовлению поделок есть фотографии, чтобы детям было проще следовать им. Один ящик We Craft можно разделить между двумя детьми. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку. Также доступны одиночные коробки.

Focus: Сочетает в себе книгу и поделку в каждой коробке для повышения грамотности и творчества

Возрастной диапазон: 3-8 лет

Цена: От 33 долларов.95 в месяц

KidArtLit предлагает тщательно отобранные коробки детских книг и художественные проекты, основанные на процессах. Коробка KidLitArt начального уровня (называемая Spark Membership) содержит одну книгу с картинками и один художественный проект вместе с подробными инструкциями для проекта на этот месяц. Принадлежностей в коробках KitArtLit хватит на двоих детей. KidArtLit описывает книги в твердом переплете, включенные в каждую из коробок, как «книги эксклюзивного качества, которых у вас еще нет». Помимо членства в Spark, KidArtLit также предлагает членство Deluxe, которое включает в себя два художественных набора вместо одного, и цифровое членство, которое предоставляет список книг и инструкции по проекту, но не включает расходные материалы или книги.Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную или двенадцатимесячную подписку.

Focus: Художественные принадлежности

Возрастной диапазон: Рекомендуемый возраст 8+

Цена: От 22,95 $ в месяц

Paletteful Packs призваны предоставить лучшие художественные принадлежности каждому — независимо от его возраста или способностей как художника. В каждую коробку входят такие бренды, как Winsor Newton, Golden, Copic, Strathmore и Prismacolor.Paletteful Packs поставляется с тремя вариантами подписки. Первый вариант — бокс «Юный художник», предназначенный специально для детей от восьми лет и старше. Две другие подписки включают Premier Paletteful Pack, предназначенный для взрослых начинающих или профессиональных художников, и Paletteful Petite Pack, которая представляет собой уменьшенную версию коробки Premier. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Focus: Поделки для детей старшего возраста

Возрастной диапазон: Рекомендуемый возраст 9+

Цена: От 32 долларов в месяц

Terra Create — это коробка для подписки на произведения искусства, в которой представлены более сложные поделки для детей старшего возраста, которые следуют природной тематике или используют натуральные материалы.Все проекты гендерно нейтральны и сопровождаются инструкциями. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную или шестимесячную подписку для одного или двух мастеров.

Ящики для подписки на детские книги

Коробки для подписки на книги — отличный способ удовлетворить аппетит страстного читателя к книгам или познакомить с новыми книгами неохотного читателя. Кажется, есть коробка и тема практически для всех! Вот лишь несколько:

Щелкните здесь, чтобы увидеть более длинный список ящиков для подписки на детские книги.

Фокус: Знакомство детей с новыми книгами

Возрастной диапазон: Новорожденный — 10 лет

Цена: 16.95 $ + за месяц

Каждый месяц Букру присылает детям книги, чтобы помочь им расширить свою библиотеку и познакомить их с новой литературой. Каждая книга индивидуально упакована в подарочную упаковку, чтобы сделать ее еще более интересной. Варианты подписки включают Клуб настольных книг (для детей от 0 до 3 лет), Клуб с картинками (для детей от 3 до 6 лет) и Клуб книг для глав (для детей от 7 до 10 лет).Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Фокус: Знакомство детей с новыми книгами

Возрастной диапазон: Новорожденный — 13 лет

Цена: 18 $ + месяц

Reading Bug Box — это детский книжный клуб, который позволяет персонализировать коробки. Подписчиков на поля Read to Me (для детей 0-4 лет), Early Reader Box (для детей 5-8 лет) и Reader Box (для детей 8-13 лет) просят включить в путеводитель информацию об интересах получателя. выбор.Также доступен детский ящик (для детей от 0 до 30 месяцев), представляющий собой тщательно подобранную коллекцию настольных книг (не персонализированную). Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Фокус: Знакомство детей с новыми книгами

Возрастной диапазон: Новорожденный — 14 лет

Цена: 34,99 $ + 5 $ доставка

В зависимости от возраста и интересов вашего ребенка Kid Curated Books будет доставлять вам домой четыре книги каждый месяц.Перед подпиской клиенты отвечают на такие вопросы, как возраст получателя, предпочитают ли они книги с большим количеством текста или изображений и какой жанр книг они предпочитают. Клиенты также могут указать, какие типы книг они, , не хотят, чтобы их дети получали. Дети от восьми до двенадцати лет могут зарегистрироваться в книжном клубе Kid Curated Books, который включает в себя живое обсуждение выбранной книги в группе Facebook. Подписчики могут выбрать ежемесячную, двухмесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Focus : познакомить детей с новыми книгами

Возрастной диапазон: От новорожденных до 12 лет

Цена: От 16,99 $

My First Reading Club был основан на стремлении повысить грамотность. Каждый месяц получатели получают от трех до четырех книг в твердом переплете в соответствии с возрастом (настольные книги для младенцев и детей ясельного возраста), а также дополнительную тетрадь и подарок для мамы. Подписчики могут выбрать ежемесячную, двухмесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Focus: Детские книжки с соответствующими нарядами

Возрастной диапазон : рекомендуется для детей 3-7 лет

Цена: От 30,24 доллара в месяц

В каждую коробку Маленького книжного шкафа входит книга в твердом переплете, а также два-три костюма, которые соответствуют сюжету. В коробку также входит набор вопросов для интерактивных ролевых игр, в которых дети могут принять участие. «Маленький книжный шкаф» описывает свои книги как «скрытые жемчужины, о которых большинство людей раньше не слышали, но которые необходимо воплотить в жизнь».Подписки включают коробку для девочек, коробку для мальчика, коробку для девочек-близнецов (костюмы для более чем одного ребенка), коробку для мальчиков-близнецов и коробку для братьев и сестер (один костюм для мальчика и один костюм для девочки). Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Ящики для подписки по географии / культуре

Следующие ниже коробки для подписки знакомят детей с новыми культурами и миром, в котором они живут.

Фокус: Культура и география

Возрастной диапазон: Рекомендуется для детей 6-10 лет

Цена: 15 долларов.95+ в месяц

Когда дети подписываются на Little Passports World Edition, они получают паспорт, мини-чемодан и карту мира. Затем каждый месяц дети получают письмо от вымышленных друзей по переписке Сэма и Софии, когда они посещают новую страну. Также в коробке каждого месяца есть штамп в паспорте, наклейка с изображением страны на карте мира, сувениры, фотографии из путешествий, мероприятий Сэма и Софии и многое другое. Little Passports World Edition — отличный способ познакомить детей с миром. Также доступно издание для США.Подписчики могут выбрать ежемесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Фокус: Культура и география

Возрастной диапазон: Рекомендуется для детей 6-11 лет

Цена: от 16,95 $

Atlas Crate производится той же компанией, которая создает Kiwi и Doodle Crates (и ряд других коробок для подписки). Как следует из названия, Atlas Crate ориентирован на то, чтобы рассказывать детям о разных странах и культурах по всему миру.В каждой коробке находятся написанные карточки с информацией о стране месяца, а также с интересными фактами, рецептами и проектами. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Фокус: Учебные пособия и учебные материалы по истории

Возрастной диапазон: Рекомендуемый возраст 7-11 лет

Цена: От 10,42 $ в месяц (оплата производится в GBP)

Mysteries in Time знакомит детей с мировой историей с помощью историй и заданий.Темы включают Древний Египет, Древнюю Грецию, эвакуированные во время Второй мировой войны, космос, ацтеков и многое другое. Подписчики классического пакета получают приключенческий рассказ о вымышленных персонажах Макс и Кэти на тему месяца, журнал по истории, словесные головоломки, стикер временной шкалы и другие мероприятия. Подписчики Bumper Box получают все вышеперечисленное, а также ремесло, вдохновленное историей, и подарок, связанный с историей. Варианты подписки включают ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.Хотя оплата производится в британских фунтах, Mysteries in Time осуществляют доставку по всему миру.

Focus: Исследуйте мир через загадки и загадки

Возрастной диапазон: Рекомендуемый возраст 10+

Цена: От 30 долларов в месяц

Как подписчик Finders Seekers, вы каждый месяц будете исследовать новый город и культуру, решая головоломки и расшифровывая коды. Думайте о Finders Seekers как о квесте, который происходит в вашей гостиной.Подсказки и инструменты онлайн-исследования доступны, чтобы помочь в случае, если вы застряли в разгадывании тайны. На выполнение каждой головоломки уходит от двух до четырех часов. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Абонентские ящики для малышей и дошкольников

Следующие коробки разработаны специально для детей ясельного и дошкольного возраста.

Щелкните здесь, чтобы увидеть более длинный список лучших коробок для подписки для детей ясельного и дошкольного возраста.

Фокус: Креативные проекты для ролевых игр или игр

Возрастной диапазон: 2-4 года

Цена: 16.95 $ + за месяц

Koala Crate — это версия популярной ежемесячной подписки Kiwi Crate для дошкольников. Каждый ящик с коалой включает в себя проект и / или поделку, которую дети могут затем использовать для ролевой игры или в качестве игры. Примеры проектов: создание объектов для воображаемого похода и визита к врачу, а также игра о рыбалке.В каждой коробке от двух до трех творческих проектов. Kiwi Crates также предлагает Panda Crate для детей от 0 до 24 месяцев. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Фокус: Ремесла и обучение

Возрастной диапазон: 3-6 лет

Цена: От 32,95 $ в месяц

Набор для дошкольных учреждений включает ежемесячные занятия для детей в возрасте от трех до шести лет, посвященные обучению, творчеству и чтению.Каждая коробка включает в себя более шестнадцати заданий и книгу. Цели обучения включают распознавание букв и звуков, счет и распознавание чисел, сортировку форм и цветов, распознавание звуков в словах и практику письма. Подписчики могут выбрать ежемесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Фокус: Ремесла и обучение

Возрастной диапазон: Возраст 2-4 года

Цена: От 13 долларов в месяц

Little Learners Busy Boxes — это ящик с подпиской для малышей, который предоставляет от трех до пяти готовых учебных заданий, которые можно смешивать и подбирать для создания других заданий.Каждое задание предназначено для подготовки детей к дошкольному образованию, и его можно использовать снова и снова. Мини-ящик включает три действия, а большой ящик — пять. Подписчики могут выбрать ежемесячную или трехмесячную подписку.

Фокус: Ремесленная деятельность

Возрастной диапазон: Возраст 3-5

Цена: От 36,99 $ в месяц

Tinkering Toddler Crates — это ящик подписки для малышей, который предоставляет три занятия каждый месяц, а также все принадлежности, необходимые для их выполнения.Среди недавних тем: выращивание сада, блестящее золото и мое тело. Подписчики могут выбрать ежемесячную, двухмесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Ящики общеобразовательные

Фокус: Предметы образовательной тематики

Возрастной диапазон: Рекомендуемый возраст от 6 до 11 лет

Цена: От 37,95 $ + месяц

MyEduCrate описывает себя как «предоставление учебных материалов для мотивации и вовлечения растущего ума вашего ребенка 6-11 лет».Каждая коробка включает в себя учебные задания, практические учебные материалы и научно-популярные книги, основанные на теме коробки в этом месяце. Предыдущие коробки были сосредоточены на лабиринтах, камнях, математике и географии. Подписчики могут выбрать ежемесячную, двухмесячную, трехмесячную, шестимесячную или двенадцатимесячную подписку.

Подпишитесь на мои еженедельные электронные письма, и вы получите мое руководство по возрасту по обеспечению независимости детей в качестве бесплатного подарка. (Нажмите здесь, чтобы подписаться и получить бесплатное руководство).

См. Также:

9 подарочных коробок для рисования и рукоделия для детей

11 коробок для подписки на восхитительные детские книги

9 подарочных коробок для детей Awesome Science

10 лучших образовательных коробок с подпиской для малышей и дошкольников

искусство — Gateway School | Независимая школа K-8 в Санта-Крус, Калифорния

Декабрь уже?

Всем снова привет! Не могу поверить, как быстро пролетел этот учебный год! Мы многое успели в художественной студии, в том числе размышления и демонстрации 4-хклассников «Привычки разума» в Первую пятницу, реорганизацию комнаты и … открытие глиняного центра для большинства наших учеников! Пожалуйста, смотрите ниже информацию о конкретных проектах / опыте каждого класса!

Залейте экспериментальную краску первоклассника

Детский сад: наблюдайте / развивайте ремесло / растягивайте и исследуйте

Наши друзья из детского сада были заняты! Со времени нашей последней публикации мы завершили формальное изучение 5 чувств и текстур, но то, что мы узнали, продолжает влиять на все, что мы делаем.Недавно мы начали изучать цвета, особенно «теплые» и «холодные». Теплые цвета считаются теми, которые напоминают вам об огне и тепле (красный, оранжевый, желтый), а холодные цвета обычно напоминают прохладный океанский бриз или снежный пейзаж (зеленый, синий, фиолетовый). Мы исследовали теплые цвета с помощью различных материалов, от краски до пластилина. Рисование пальцами красным и желтым напомнило нам текстуру краски и удивило нас, когда мы создали новый цвет: оранжевый! Красная и желтая глина для лепки также послужили источником вдохновения, поскольку мы исследовали текстуру и отпечатки падающих предметов (тыквы, сушеные зерна, сосновые шишки).Что действительно было замечательно в этом опыте, так это совершенно разные подходы. В то время как одна группа сосредоточилась на исследовании текстуры и цвета, другая решила использовать глину и тыквы для создания персонажей, добавляя глину, чтобы она напоминала черты лица, и другие аксессуары. Именно этот неожиданный, игривый аспект раннего детства действительно оживляет искусство! Отсюда мы начали изучать линии, которые превратились в изучение карт, полностью вызванное интересом студентов.Будьте на связи!

Один ученик внимательно наблюдает за отпечатком текстуры кукурузы и копирует его с помощью рисунка

1st Grade: Develop Craft / Express / Stretch and Explore

Первоклассники быстро продвинулись в изучении смешения цветов и, конечно же, нашли способ сделать этот опыт своим. Мы начали с обсуждения основных и вторичных цветов, а также того, как использовать цветовое колесо, чтобы смешивать желаемый цвет. У каждого ребенка была возможность смешать свой собственный цвет, назвать его и использовать в своей работе (и поделиться с другими, если они захотят!).Размешивая свои смеси, некоторые ученики заметили, что цвета кружатся по отдельности, прежде чем смешаться вместе, и они хотели, чтобы их цвета были частично смешанными. Стремясь удовлетворить их интересы, я представил концепцию «заливки краски» и показал им работы современной художницы Эшли Картер (пожалуйста, нажмите, чтобы увидеть ее работу / процесс, поистине завораживающий!). Оттуда многие студенты были очарованы в процессе смешивания и заливки краски, и сделал ТОННЫ удивительных деталей. Некоторые студенты изучали способы изменения заливки, включая наклон страницы, складывание бумаги пополам и штампование предметов на бумаге.Многие студенты также принесли с собой энтузиазм и новые знания об Аэлите Андре, молодой художнице, которую они изучали в классе Джонни, используя ее стиль и технику в своей работе.

2-й класс: развивать ремесло / понимать мир искусства

учеников 2-го класса продолжили изучение мимики, которое переросло в исследование портретной живописи. Обладая глубоким пониманием того, как выражения лица могут помочь нам понять, что кто-то чувствует, мы использовали эти знания, чтобы наблюдать и комментировать автопортреты известных художников.Мы посмотрели на таких художников, как Фрида Кало и Гюстав Курбе, чтобы понять, почему художник может делать автопортрет и какие решения они сделали для самовыражения.

Гюстав Курбе, «Отчаянный», 1845 г. Фрида Кало, «Автопортрет с шипованным ожерельем и колибри», 1940 г.

В дополнение к выражению лица мы обнаружили, что художники очень тщательно выбирают стиль, цвета, обстановку и окружающие их предметы, чтобы передать определенные вещи о себе.Норман Роквелл, например, решил включить 3 своих рисунка, передающих чувство юмора и возможность заглянуть в его студию / процесс.

Норман Роквелл, Тройной автопортрет, 1960

С этой информацией мы начали наши собственные автопортреты, задавая себе вопрос: что я хочу, чтобы люди знали обо мне?

3-й класс: развивать ремесло / понимать мир искусства / наблюдать / предвидеть

3-х классников продолжают изучать искусство и природу, а также получают возможность развивать свои собственные идеи.Изучение природных материалов привело нас к углю, одному из первых материалов для рисования в истории. Мы узнали о различных типах древесного угля, о том, как его производят, и об историческом значении древесного угля на наскальных рисунках, которым 30 000 лет и которые можно найти по всему миру! Мы даже смотрим отрывок из документального фильма Вернера Герцога «Пещера забытых снов», где сам режиссер описывает свое невероятное путешествие в пещеры Шове во Франции. Студенты имели возможность поэкспериментировать с древесным углем, отметив уникальные качества этого особого материала и различные способы его использования.

Пока все это происходило, мы все еще находили время, чтобы исследовать наши личные художественные интересы, и многие из студентов тяготели к скульптуре смешанной техники. Картон, ткань, колпачки и пробки — все, что мы могли найти, стало материалом для наших скульптур. Эти проекты были полностью самостоятельными, и многие студенты предпочли работать вместе, сотрудничая друг с другом на протяжении нескольких классов. Работа каждого ученика невероятно уникальна, и вот что в ней такого захватывающего!

4-й класс: наблюдать / выражать / представлять / понимать миры искусства / развивать ремесло / вовлекать и сохранять / растягивать и исследовать

В 4-м классе мы начали формальное изучение скульптуры в смешанной технике, рассматривая «Пищевые скульптуры» Класа Ольденбурга и другие произведения поп-арта.

Мы прошли процесс из 5 шагов, чтобы представить нашу идею, создать арматуру (основу) нашей скульптуры, создать единую поверхность с помощью папье-маше или гипсовой марли, покрасить поверхность и добавить завершающие штрихи. Тематика полностью зависит от студентов, и у нас есть целый ряд проектов, от теннисных ракеток до кукол и животных. Мы также думали о материалах, которые мы используем: как мы можем повторно использовать в своем искусстве то, что собирались выбросить? Переработанная пузырчатая пленка и картон до сих пор были очень важны для нашей работы, и некоторые студенты даже начинают использовать найденные предметы в своих скульптурах, процесс, известный как «сборка».

5-й класс: наблюдать / развивать ремесло / вовлекать и упорствовать / понимать мир искусства

учеников 5-х классов изучали методы рисования с наблюдением в художественных классах. Мы рассмотрели создание рисунков жестов (быстрые, свободные, игривые рисунки, чтобы «почувствовать» и / или «движение» объекта), пропорции и черты лица (включая глаза), а также формы света и тени. Мы сосредоточились на рисовании того, что вы видите, а не на том, что, по вашему мнению, вы видите, контролируя силу давления на карандаш и игнорируя этот осуждающий голос, который может говорить нам, что мы делаем это «неправильно».Эти базовые навыки так важны для развития сильной практики рисования, и ученики действительно хорошо это понимают! Используя свои альбомы для рисования, учащиеся формируют основу знаний и навыков наблюдательного рисования, которые можно практиковать в течение многих лет.

40+ Веселые (и легкие!) Музыкальные поделки и занятия для детей

Ищете простые поделки для детей? Если ваш ребенок любит музыку, вы попали в нужное место. Ниже мы собрали список наших любимых музыкальных занятий и простых музыкальных поделок своими руками, которые ваша семья будет любить создавать.

Вы найдете ссылку на исходный пост с инструкциями, а также уровнем сложности, начиная от музыкальных занятий, которые может выполнять дошкольник, и заканчивая более сложными проектами, предназначенными только для взрослых, по украшению вашего дома. Наслаждаться!

Музыкальные поделки для детей

Эти поделки идеально подходят для детей, от создателей музыки своими руками до забавных украшений!

1. Музыкальная станция из вторсырья

Научитесь делать это Музыкальная станция из вторсырья через My Nearest and Dearest

Утилизируйте консервные банки и кувшины для веселых игр на свежем воздухе! Это одна из тех музыкальных поделок, которые вы можете формировать в соответствии с навыками, возрастом и уровнем интересов ваших детей.И что еще лучше, он сделан из предметов, которые у вас обязательно есть в доме.

Уровень: Умеренный

2. Самодельные детские барабаны

Научитесь делать эти Самодельные детские барабаны через «Школу рыб»

С самодельными барабанами ваш ребенок не только заботится о себе. креативность, но они также могут изучить ритм, зрительно-моторную координацию, мелкую и крупную моторику. Пусть дети сами сделают и украсят барабаны для марширующего оркестра.

Уровень: Очень легкий

3. Яйца Fancy Shaker

Научитесь делать эти Fancy Shaker Eggs через Mama Smiles.

Эти пластиковые яйца, наполненные различными предметами, создают шум для маленьких рук, они будут держать ваших детей на крючке на долгие годы, а их звук достаточно мягкий, чтобы полностью соответствовать игре в помещении. Более того, это ремесло, которое будут обожать как очень маленькие, так и более зрелые дети.

Уровень: Очень простой

4.Картонная гитара

Научитесь делать эту Картонную гитару через Makedo.

Направляйте свою любимую рок-звезду с помощью этой DIY-гитары! Веселая задача для юных учеников, результаты которой действительно можно использовать.

Уровень: Умеренный

5. Ксилофон с трубкой из ПВХ

Научитесь делать этот Ксилофон с трубкой из ПВХ с помощью Frugal Fun for Boys

Этот большой ксилофон требует места, но очень весело инструмент для игры! Отлично подходит для того, чтобы помогать детям открывать для себя различные музыкальные ноты и одновременно развивать инженерные навыки для начинающих.

Уровень: Опытный

6. Картонные кастаньеты

Научитесь делать это Картонные кастаньеты через Red Ted Art

Картон и пуговицы делают кастаньеты размером с ребенка, идеально подходящие для изучения ритма и развитие мелкой и крупной моторики.

Уровень: Легко

7. Ревун из жестяной банки

Научитесь делать это Ревун из жестяной банки через Housing a Forest

Все, что вам нужно, это веревка и консервная банка для этого веселого ревуна.Вашему ребенку понравится открывать для себя завораживающий звук, который издает этот творческий инструмент.

Уровень: Easy

8. Easy Trumpet Craft

Научитесь делать это Easy Trumpet Craft с помощью Preschool Crafts for Kids

Практикуйте свои лучшие шаги маршевого оркестра с этой простой трубой, сделанной своими руками! Эта труба особенно хороша для очень маленьких учеников, для этого потребуется только рулон туалетной бумаги и немного плотной бумаги.

Уровень: Легкий

9.Африканские барабаны

Научитесь делать эти Африканских барабанов с помощью DLTK Crafts for Kids

Тренируйте ритм с этими простыми в изготовлении и забавными конструкциями африканских барабанов. Эта поделка из папье-маше требует всего лишь нескольких простых вещей из дома; клей, малярный скотч, тряпки и маркеры.

Уровень: Легко

10. Маскарадная маска своими руками

Узнайте, как сделать эту маскарадную маску Сделай сам через Circle City Creations

Раскройте свой творческий потенциал с помощью этих декорированных масок.Это не только отличное рукоделие, но и пробуждает у вашего ребенка чувство театральности.

Уровень: Опытный

11. Радужный ксилофон

Узнайте, как сделать этот Радужный ксилофон через And Next Comes L

Дерево, оконные рамы и краска создают гигантский радужный ксилофон. Идеально подходит для обучения вашего ребенка цвету, творчеству и нотам западной шкалы.

Уровень: Опытный

12.Бутылочка До Ре Ми

Научитесь делать эту бутылку Бутылочку До Ре Ми через Life with Moore Babies

Откройте для себя различные варианты звучания с этим цветным плавсредством. Не забудьте включить в урок любимые мелодии из «Звуков музыки»!

Уровень: Легко

13. Окрашенный инструмент-стик

Научитесь делать этот Окрашенный инструмент-стик через Twodaloo

Природные материалы и ремесленные принадлежности объединяются в уникальный инструмент с древних времен.Используйте это как самостоятельное занятие или превратите его в урок домашнего обучения о культурах со всего мира, которые, возможно, создали и использовали шейкеры в создании музыки.

Уровень: легкий

14. Rain Stick

Научитесь делать это Rain Stick через лягушачьи улитки и хвосты щенков

Почтовый тубус в сочетании с несколькими другими предметами создает звук дождя . Идеальное ремесло, чтобы затем погрузиться в историю, в которой дождь играет определенную роль; пусть ваш ребенок играет роль капель дождя!

Уровень: Средний

15.Shaker Toys

Научитесь делать эти Shaker Toys с помощью The Educators ’Spin On It

Используйте различные контейнеры и ингредиенты для изучения различных звуков. Эти музыкальные инструменты для детей отлично подходят для обсуждения различных уровней громкости, качества звука или для экспериментов с ритмом.

Уровень: Легко

16. Самодельное казу

Научитесь делать Самодельное казу через Багги и Бадди

Обычные кухонные предметы объединяются, чтобы создать самодельное казу.Отличная музыкальная поделка для дождливого дня в помещении или даже дополнение к вечеринке по случаю дня рождения или после школьной игры.

Уровень: Легкий

17. Шейкеры для кукурузы

Научитесь делать эти Шейкеры для кукурузы через Sow Sprout Play

Это отличный проект для сенсорной игры и обучения ритму. Более того, вы сможете сделать эти кукурузные шейкеры, даже не отправляясь в магазин за товарами для искусства.

Уровень: легкий

18.Палочка для мороженого и бумажная тарелка Kalimba

Научитесь делать эту палочку для мороженого и бумажную тарелку Kalimba через блог учителя музыки Кодали и Орфа

Это забавный уникальный инструмент, о котором ваши дети, вероятно, никогда раньше не слышали. Эта Калимба — это ремесло, о котором мечтают учителя музыки, и она идеально подходит для пробуждения страсти вашего ребенка к музыке.

Уровень: Easy

19. Струммеры

Узнайте, как сделать Страммеров с помощью Wonderful DIY

Используйте заколки для бобби, чтобы создать ударов, , всплывающих окон, и других звуков! Эти изобретательные музыкальные инструменты используют предметы со всего дома, чтобы воссоздать классическую арфу для большого пальца.

Уровень: Легко

20. Самодельная труба

Научитесь делать самодельную трубу с помощью All Done Monkey

Ваш ребенок станет будущим медным духом? Тогда это отличное место для начала. Все, что вам понадобится, — это картонные тубы, плакатный картон и отделочные материалы для этой несложной поделки.

Уровень: Easy

21. Jingle Bells

Научитесь делать Jingle Bells через Kinder Art

Звон колокольчиков и карандаш создают забавную палочку для встряхивания — идеально для праздников ! Вы можете сделать это просто и прикрепить колокольчики к карандашу или часами украшать их лентой, средствами для чистки труб и т. Д.

Уровень: легкий

22. Самодельный валторна

Научитесь делать это Самодельный валторна via Savvy Homemade

Повседневные предметы собираются вместе, чтобы сделать забавный валторна, гениальный самодельный инструмент родители и дети после просмотра духового оркестра в парке.

Уровень: Easy

23. Шумогенератор

Научитесь делать это Шумогенератор через Ganz World

Простые в изготовлении шумогенераторы, идеально подходящие для Нового года.Сделано из тарелки для пирога, палочек для мороженого и всех красочных украшений, которые вы только можете себе представить.

Уровень: Easy

24. Инструмент для духовых труб

Научитесь делать это Инструмент для духовых труб через Laughing Kids Learn

Это простая духовая трубка, которую дети могут сделать всего за несколько минут . Эта поделка, сделанная из разноцветных соломок и скотча, помогает детям узнать о низких и высоких частотах.

Уровень: легкий

25.Бумажная тарелка для бубна

Научитесь делать это Бумажная тарелка для бубна через SheKnows

Простые предметы делают бубны забавными! Пряжа, бумажные тарелки и колокольчики превращаются в прекрасный инструмент; идеально подходит для проведения парада с друзьями или празднования особых случаев.

Уровень: легкий

26. Самодельная губная гармоника

Научитесь делать эту Домашнюю гармонику с помощью инструкций

Палочки для мороженого, бумага и резиновые ленты создают самодельную губную гармошку.Прекрасная возможность погрузиться в творчество и науку, а также изучить, как такие простые материалы могут воспроизводить звук.

Уровень: Легко

27. Самодельные куранты

Научитесь делать эти Самодельные колокольчики с помощью Hands On As We Grow

Жестяные банки, которые декорируются, а затем собираются в индивидуальные куранты. Эта поделка подойдет детям практически любого возраста. Более того, эти куранты прослужат долгие годы, так что вы сможете наслаждаться непреходящей красотой творчества вашего ребенка.

Уровень: Умеренный

Поделки для семей, любящих музыку

Хотите украсить свой дом некоторыми более сложными поделками и проектами DIY? Вот наши любимые идеи, достойные Pinterest:

1. Свечи для нот

Научитесь делать свечей для нот через Can’t Stop Making Things

Узнайте, как придать вид Pottery Barn- как свечи с нотами. Идеальный способ переработать старые партитуры или листы хоровой музыки, которые могут лежать дома.

Уровень: Умеренный

2. Полка для гитары

Научитесь делать полку для гитары через Budget Girl

Сделайте уникальные полки для безделушек из старой или сломанной гитары. Это изделие обязательно понравится любителям гитары в семье, и оно придаст изысканный музыкальный вид любой комнате.

Уровень: Опытный

3. Пользовательские конверты

Научитесь делать нестандартные конверты с помощью (Никогда) Homemaker

Создавайте свои собственные оригинальные конверты из нот.Просто соберите стопки старой музыки (ее легко найти в секонд-хенд или даже в собственной гостиной!), Следуйте шаблону и приступайте к созданию!

Уровень: Легко

4. Разбитая пластинка Ombre Wall Art

Научитесь делать Broken Record Ombre Wall Art с помощью Tattooed Martha

Превратите старые виниловые пластинки в удивительный декор, который понравится вашим гостям!

Уровень: Умеренный

5. Подставки для виниловых пластинок

Научитесь делать подставки для виниловых пластинок через Treetrunkwise

Держите свою книжную полку организованной с помощью этих подставок для записей, сделанных своими руками из старых записей.Это сложное ремесло отлично подходит для привлечения детей старшего возраста и подростков, особенно если вы поощряете их использовать записи любимых ими классических художников.

Уровень: Easy

6. Десертная стойка Vintage Record

Научитесь делать Vintage Record Dessert Stand через Bubby & Bean

Организуете вечеринку на музыкальную тематику? Продемонстрируйте свои кексы или десерты на этой очаровательной подставке. Получите удовольствие, собирая старые пластинки из магазина секонд-хэндов, чтобы использовать их в этих оригинальных стендах.

Уровень: Easy

7. Орнамент для музыкальной шкатулки

Научитесь делать орнамент для музыкальной шкатулки через Craft Snob, гостевой пост от SaltTree

Сюрприз! Этот крутой блестящий орнамент на самом деле представляет собой заводную музыкальную шкатулку! Наслаждайтесь ремеслом, которое не только весело и познавательно, но и функционально.

Уровень: Умеренный

8. Журнальный столик с нотами

Научитесь делать журнальный столик с нотами с помощью A Diamond In the Stuff

Украсьте свой журнальный столик нотами! Вашим детям понравится переделывать старый стол, и в результате вы получите изысканно выглядящий предмет мебели, который вы действительно захотите иметь в своем доме.

Уровень: Легко

9. Флейта из ПВХ

Научитесь делать флейту из ПВХ с помощью Widget Forge

Разбейте свой ящик с инструментами и создайте свою собственную флейту своими руками. Эти флейты действительно создают музыку, и они дают прекрасную возможность узнать о науке, лежащей в основе звуковой вибрации.

Уровень: Опытный

10. Подставки для нот

Научитесь делать подставки для нот в коттедже в Орегоне

Используйте старые ноты, чтобы создавать уникальные подставки для напитков! Эти шикарные подставки идеально подходят для добавления изюминки вечеринке, и они сделаны из материалов, которые, вероятно, валяются у вас дома.

Уровень: Умеренный

11. Коробка с обложкой альбома для записи

Следуйте этому Обучающая программа для обложки альбома с записью через Zombies Wearing Helmets

Храните предметы и держите свое пространство в порядке с этим ретро- ищу ящик для хранения из старых обложек пластинок. Идеальный способ перепрофилировать ваши старые альбомы.

Уровень: Умеренный

12. Подарочные пакеты для нот

Научитесь делать подарочные пакеты для нот с помощью Eclectically Vintage

Сделайте подарочные пакеты из нот для особого подарка! Эти простые в изготовлении поделки — идеальный способ вовлечь всю семью в образовательный проект на каникулах.

Уровень: Умеренный

13. DIY виниловый столик

Научитесь делать этот DIY виниловый столик через The Flourishing Abode

Сэкономьте деньги, сделав свой собственный акцентный стол из старого винила записи. Все, что вам понадобится, это виниловая пластинка, подставка для цветов и пистолет для горячего клея.

Уровень: Легко

14. Монограммы для нот

Научитесь делать монограммы для нот с помощью Country Chic Cottage

Еще одна идея поделки из нот, чтобы украсить любую комнату.Все, что вам понадобится, это ноты, клей и картонные коробки с хлопьями. Результат? Красивые монограммы, воспитывающие у вашего ребенка творческие способности и любовь к музыке.

Уровень: Easy

15. Бумажные розы

Научитесь делать бумажных роз через Capitol Romance

Превратите ноты в бумажные розы с винтажным видом. Эти розы станут прекрасным украшением стола на музыкальном концерте или дополнением вашей музыкальной комнаты.

Уровень: Умеренный

16. Вышитая шкатулка для драгоценностей

Научитесь делать выложенную шкатулку для драгоценностей, создав зеленый мир

Украсьте старую шкатулку для драгоценностей, выложив ее нотами. Вы также можете использовать этот трюк со старыми ящиками, коробками или другими контейнерами в доме.

Уровень: Легко

17. Обувь для нот

Научитесь делать обувь для нот с помощью Tales of a Trophy Wife

Ищете способ украсить музыкальный костюм вашего ребенка? Покройте обувь нотами для уникального образа.

Уровень: Легко

18. Украшения из нот в виде звезд

Научитесь делать Украшения из нот в виде звезд via Sweet Something Designs

Они станут отличным украшением для праздников! Эти 3-D ноты звезд не требуют особых навыков, и они являются отличным занятием для творчества для праздничной вечеринки с друзьями.

Уровень: Легко

19. Музыкальный дверной венок

Научитесь делать музыкальный дверной венок из любимого мусора

У вас валяется старый Моцарт или Бетховен? Используйте старые ноты, чтобы сделать потрясающий венок.Просто используйте пистолет для горячего клея и простой шаблон складывания, чтобы получить правильный вид, и используйте свое собственное творчество, чтобы добавить изюминку или дополнительное украшение.

Уровень: Умеренный

20. Мозаичная птичья ванна

Научитесь делать эту птичью ванну на компакт-диске с мозаикой через «Злоключения Виктории».

Измените назначение старых компакт-дисков, чтобы придать ванне для птиц классный мозаичный вид! Идеальный способ перепрофилировать устаревшие предметы и научить свою молодежь повторному использованию и переработке.

Уровень: Умеренный

21. Подсвечник своими руками

Научитесь делать подсвечник своими руками с помощью множества поделок

Возьмите несколько старых компакт-дисков и шарики, чтобы сделать потрясающие подсвечники. Еще один отличный способ перепрофилировать стопки компакт-дисков, научить молодежь утилизации и получить блестящий результат.

Уровень: легкий

Ручная работа в течение многих лет — домашняя школа Lavender’s Blue

Шитье с помощью пряжи, тупой иглы и бумаги в раннем возрасте

Ранние годы

Очень маленькие дети учатся через игру и имитация.Для них замечательно видеть, как вы выполняете проекты ручной работы и у них есть небольшая корзинка с вещами, такими как маленький клубок пряжи, обрезки войлока и немного шерстяной ровницы для их имитационной игры. Их игровое время должно быть неограниченным, а не направленным, поэтому ремесленные «проекты» не требуются! Они учатся руками весь день, пока копаются в песке, моют камни в ведре с водой, собирают и очищают свежий горох в саду и помогают складывать мочалки.

  • Игры на открытом воздухе
  • Активное сенсорное исследование природных материалов, таких как шерсть, дерево, шелк, хлебное тесто, листья и грязь
  • Игры с песком и водой

Детский сад

Дети в возрасте 5-6 лет часто пользуются сезонными поделками например, катать свечи из пчелиного воска, делать кроны из листьев и цепочки из ромашек, делать кукол из яблок и вырезать снежинки из бумаги.Это хороший возраст, чтобы вместе готовить и выпекать. Они могут начать изучать основы шитья и пальцевого вязания. Ручная работа в этом возрасте должна быть приглашением, присоединиться к маме, а не требованием, и дети учатся через подражание. Нет проблем, если их проект в конечном итоге будет выглядеть не так, как ожидалось, или они пойдут в другом направлении! Ручная работа может быть такой же неограниченной, как и их игра… .Ваша роль, как взрослого, состоит в том, чтобы создавать любящую среду, красивые материалы и хорошие вещи для подражания.

  • Природные ремесла
  • Простое ручное шитье, вязание пальцами и мокрое валяние
  • Замес теста для хлеба, нарезка фруктов, чистка моркови
  • Продолжение работы руками в повседневных играх и на открытом воздухе

Вышивка радуги в свободном стиле в 6 цветах -летняя Кинди

Первый класс

Первоклассники впервые проходят формальные уроки по всем предметам, включая ручную работу. Первый класс — это нежный мостик в школьные годы, а ручному делу учат медленно, через подражание и стихи.Основная цель — научиться вязать, навык, который поддерживает когнитивное развитие, обучение чтению и развитие рук для письма и рисования. Вы можете начать год с предварительных навыков вязания, таких как изготовление спиц, наматывание шерсти и вязание пальцами. Затем переходите к обучению лицевому стежку, затем набирайте и закрывайте. Природные поделки, мокрое валяние и простое шитье по-прежнему прекрасны в первом классе, равно как и оригами и игры с нитками.

  • Начало работы с пряжей, включая наматывание шерсти, вязание пальцами и плетение
  • Изготовление спиц
  • Начальные навыки вязания, включая трикотажные стежки, набивку и оттяжку

Второй класс

Второклассники могут продолжать вязать и учиться некоторые новые навыки.Одной из захватывающих задач в этом году является изнаночная петля, которая является зеркальным отображением вязанной петли, которую они выучили в первом классе. Это отличный год для вязания животных и всевозможных кукол для пересказа сказок и сказок о животных.

  • Расширение навыков вязания изнаночной вязкой, изменение цвета, увеличение и уменьшение
  • Вязание чучела животных, гномов, мяча
  • Изготовление кукол
  • Ткацкий станок с прихватками

Вязание ягненка во втором классе

5

Третий класс

Сельское хозяйство — одна из центральных тем третьего класса, и, конечно же, здесь можно найти множество видов ручной работы и ремесел.Совместное чтение «Парня-фермера» и «Человека-быка» даст вам самые разные идеи! Это отличный год, чтобы подумать о происхождении материалов и предметов в нашей жизни. Вы можете рассмотреть все способы, которыми мы используем деревья, а затем делаем бумагу, кленовый сироп, чай из хвои, крепость в лесу и небольшое каноэ из бересты. Вы можете посетить овцеводческую ферму и принести домой шерсть, чтобы стирать, раскрашивать, крутить, красить и вязать шарф. Хорошо продолжить вязание, а также ввести вязание крючком в этом году, и не бойтесь выделять большую часть своего основного времени урока на практический опыт работы с деревом, ручной работы, кулинарии, садоводства и ремесел, которые связаны с вашими уроками. сельское хозяйство и приюты.

  • Вязание крючком — несколько стежков
  • Крашение шерсти натуральными красителями
  • Ручное прядение с помощью веретена
  • Простые проекты ткачества

Четвертый класс

В четвертом классе вы можете освоить более сложные ручные вышивки крестиком с вышивкой -шить проекты. Дети учатся рисовать кельтские узлы, которые переплетаются и пересекают средние линии при рисовании форм, а также исследуют дроби в математике, и эта повышенная сложность мысли также отражается в ручной работе.Это отличный год для работы с выкройками для вышивки крестиком, плетением, макраме, более сложными выкройками ткацких станков и изготовлением браслетов дружбы. Еще один замечательный проект для этого класса — стеганая стеганая прихватка или наволочка.

  • Вышивка крестиком
  • Вышивка
  • Начало квилтинга
  • Более сложные навыки плетения и завязывания узлов, такие как «браслеты дружбы»

Шитье мешочка (кинди) и игольницы (3 класс)

Пятый Оценка

Отличительная черта пятого класса ручной работы — вязание пары носков! Этот один проект включает в себя изучение ряда более продвинутых навыков вязания и требует довольно большой концентрации и настойчивости.Это также требует большего ручного контроля, так как носки вяжутся по кругу четырьмя спицами. Деревообработка часто начинается в пятом классе и продолжается до конца средней школы. Пятиклассники могут начать с ручной резьбы и полировки деревянной миски или ложки.

  • Продвинутые навыки вязания, в том числе круговое (4 спицы)
  • Вязание пары носков
  • Деревообработка

Шестой класс

Шестиклассники переходят к более сложной работе с геометрией и математикой, а в возрасте двенадцати лет уже расширенная способность к рассуждению и логическому мышлению.Все это отражено и в программе обучения рукоделию. Учащиеся представляют, создают выкройку и сшивают трехмерную чучело.

  • Развитие навыков ручного шитья
  • Работа с выкройками
  • Создание сшитой игрушки (создание собственной выкройки)

Веселое мокрое валяние!

Седьмой класс

Седьмые классы возвращаются к мокрому валянию и чудесному миру трехмерной лепки из шерсти. Существует так много возможностей валяния, но типичный проект — это сделать пару тапочек.Они также могут продолжить свои навыки шитья с шестого класса, чтобы сделать куклу вручную.

  • Продвинутое мокрое валяние
  • Изготовление мокрых валяных тапочек
  • Продолжение шитья и изготовление кукол

Восьмой класс

В восьмом классе ученики изучают современную историю, включая промышленную революцию и технологии. Они начинают использовать компьютеры для уроков… и швейные машинки в ручной работе! Студенты учатся следовать выкройкам, измерять размер и конструировать одежду.Они могут шить одежду или костюмы для театральной постановки. Они также могут снова заняться квилтингом и выполнять более крупные проекты на машине. К этому моменту дети усвоили впечатляющий набор практических и художественных жизненных навыков. Они знают, как создавать красивые и полезные изделия для вязания, шитья, вязания крючком, работы по дереву и многого другого.

  • Шитье на швейной машине
  • Расширение навыков шитья, включая более сложные выкройки и изготовление одежды
  • Квилтинг

Средняя школа

В старшей школе ученики могут продолжать работать и продвигаться в вязании, прядении, ткачестве, шитье , квилтинг и деревообработка.Это также время для изучения традиционных ремесел, таких как кузнечное дело и плетение. Учебная программа по искусству и ремеслу в эти годы объединяется по таким предметам, как скульптура и печать на батике. Дома вряд ли есть учитель кузнечного дела! Я рекомендую начать с интересов вашего ребенка и ресурсов вашего сообщества. У вас могут быть очень талантливые мастера и художники в вашем районе или в вашей семье, которые будут рады работать с вашим учеником. И у вашего ребенка могут быть особые увлечения, которые он сможет глубже изучить в эти годы.Учитель средней школы на дому часто выступает в роли помощника и помощника по поиску ресурсов, и это верно и в отношении учебной программы по ручной работе!

  • Широкий спектр традиционных ремесел, включая резьбу по мыльному камню, плетение корзин, медь, блочную печать, переплетное дело, деревообработку, прядение, ткачество и керамику.

Сбор золотарника для окрашивания игрового шелка

Обучение ручной работе

Учебная программа ручной работы отражает глубоко артистичный, целостный и основанный на развитии прогресс учебной программы Waldorf в целом.Эта программа одновременно обширна и глубока, но, к счастью, она развивается постепенно, так что у родителей тоже есть время, чтобы учиться! Делайте шаг за шагом и наслаждайтесь исследованием новой территории вместе со своими детьми. Какое благословение — это иметь время, чтобы развиваться как человеческое существо, как для наших детей, так и для нас самих.

Вальдорфская ручная работа по всем сортам — перец и сосна

Ручная работа — предметная область, которую вы найдете в вальдорфских школах. Точно так же, как вы найдете математику или естественные науки в традиционных школах, ручная работа является основным продуктом в условиях Вальдорфа, так же как история, литература, математика и многие другие предметы.Одно отличие в том, что ручная работа — это не ежедневное занятие. Обычно вы обнаружите, что уроки ручной работы проходят 2-3 раза в неделю, как и уроки эвритмии и другие специализированные классы.

В каждом классе вальдорфской школы будут уроки, которые будут способствовать развитию ребенка. Уроки ручной работы делают то же самое благодаря практическому обучению искусству волокна. Вязание — одно из первых навыков, которое усваивает ученик 1 класса. Перекрестные движения и движения тела, когда спицы пересекаются друг с другом (прямо на уровне сердца), способствует здоровому развитию мозга.Когда две стороны сообщества мозга через поперечное движение тела (также достигаемое в других областях учебной программы), это укрепляет путь между двумя полушариями и готовит мозг к более высокому обучению в средней школе.

Каждый класс занимается ручной работой, чтобы поддержать как то, что изучается в учебной программе, так и развитие ребенка. Вот краткий обзор ручной работы, которую вы можете ожидать от оценок.

1 класс

В 1 классе, когда ученикам исполняется около 7 лет, вводят вязание.Вязание в 1 классе преподается на двух спицах в стиле, способствующем перекрестным движениям тела. Есть несколько стилей вязания, при которых пряжа держится ровно и никогда не пересекает среднюю линию тела. Вы должны убедиться, что средняя линия пересекается и что правильное обращение с вязальными спицами означает, что ребенок не устанет вязать до окончания урока и что ребенок получит от вязания максимальную пользу.

Материалы для вязания, а также вся последующая ручная работа так же важны, как и развиваемый навык.Стремитесь использовать все натуральные материалы, такие как деревянные спицы и шерстяную пряжу. В более молодом возрасте шерсть предпочтительнее хлопка, потому что шерсть идет от овец, и жизненные силы выше, а температура шерсти более теплая, особенно на ощупь. Так же, как дерево теплее металла и является предпочтительным материалом в молодом возрасте, хотя оба они являются натуральными материалами. Сильные чистые цвета предпочтительнее приглушенных цветов, содержащих серый. Объемная пряжа и иглы 10-го размера как раз подходят для этого возраста.Студенты могут начать свои уроки ручной работы, сделав свои собственные иглы из дюбелей из твердых пород дерева и деревянных бус в конце.

Первое задание, которое ребенок сделает в 1 классе, — это связать квадрат или прямоугольник. Когда проект будет завершен, ребенок с помощью учителя превратит прямоугольник в форму животного. Из двухмерного куска вязания появляется трехмерное животное, набитое шерстью. Восторг, который испытывает ребенок при выполнении этого первого проекта, проявляется в выраженной радости.Видеть, как загорается ребенок, — подарок учителю и родителю.

Как только первый проект будет завершен, ребенок может связать футляр своего записывающего устройства. Ее индивидуальный кейс для переноски будет храниться долгие годы. Если есть время для другого проекта, она может связать разноцветный шар, шарф или шапку (всего двумя спицами, шляпа с четырьмя спицами входит в 5 класс).

Проект помпонов для первого класса или
кг

Я отчетливо помню, как делал этот проект в первом классе моей Вальдорфской школы во Франции.У меня тоже есть свой проект !! Лишь годы спустя я узнал, что это называется помпон, и у этого проекта было много вариаций. Сегодня я показываю вам то, чему научился много лет назад. Вы можете использовать шаблон повторно, но если вы будете плести помпон очень плотно, возможно, вам придется вырезать его. Я сделал свой шаблон из плотного ДСП с обратной стороны бумажного блокнота. Я использую объемную шерстяную пряжу от A Child’s Dream красивого разноцветного цвета. Направления: Вырежьте круг диаметром 5 дюймов. Вырежьте круг диаметром 2 дюйма из центра.Свяжите кусок пряжи длиной примерно 2-3 ярда с шаблоном и начните плести по кругу. Когда пряжа закончится, свяжите другой кусок. Если вам не удается протянуть еще один кусок пряжи посередине, аккуратно обрежьте его по периметру. Обвяжите шнур посередине и снимите шаблон. И вуаля! Готово!


Как сделать спицы своими руками

Знаете ли вы, что сделать спицы своими руками не так уж и сложно? Используя немного материалов и немного времени, вы можете создать единственные в своем роде иглы, которые, без сомнения, вам понравятся и которыми вы будете дорожить.Эти спицы изготовлены из твердой древесины толщиной 1/4 дюйма, отшлифованы наждачной бумагой с двумя зернами, окрашены морилкой грецкого ореха, снова отшлифованы, сглажены пчелиным воском и покрыты окрашенным акрилом куском обожженной глины, чтобы он выглядел как верхушка гриб. Я следовал инструкциям производителя по обжигу глины. Я дал ему полностью высохнуть, прежде чем покрасить их двумя слоями красной краски. Когда он высох, я закрасил белую деталь. Когда все полностью высохло, я нанесла немного клея на внутреннюю часть шляпки гриба и приклеила ее к дюбелю.Они быстро высыхали и вскоре были готовы к использованию. Мои дюбели были длиной 12 дюймов. Я тоже сократил их до 10 дюймов. Я думаю, что ученику 1-го класса легче работать с 9 или 10 дюймами. Это иглы 10-го размера, которые подходят для пряжи большого веса. Подобный проект часто встречается в 1-х классных школах Вальдорфа. Я впервые научилась делать эти иглы у Мелани Хэтч и Элизабет Сьюард. Оба являются мастерами вальдорфских учителей ручной работы с многолетним опытом работы в классе.


Спицы для самостоятельного вязания, которые обязательно принесут радость ребенку… или взрослому

https: // youtu.be / r_F9D7CG5Dw

Спицы цвета радуги

Знаете ли вы, что сделать спицы своими руками не так уж и сложно? Используя немного материалов и немного времени, вы можете создать единственные в своем роде иглы, которые, без сомнения, вам понравятся и которыми вы будете дорожить. Эти спицы изготовлены из твердой древесины толщиной 1/4 дюйма, отшлифованы наждачной бумагой с двумя зернами, окрашены морилкой под орех, снова отшлифованы, сглажены пчелиным воском и увенчаны деревянными бусинами, окрашенными и украшенными в виде маленьких кукол-колышков.Это иглы 10-го размера, которые подходят для пряжи большого веса. Подобные проекты часто можно найти в 1-х классных школах Вальдорфа без лишних хлопот, на которые уходит много времени. Честно говоря, если вы не окрашиваете или не красите деревянные дюбели, вы можете очень быстро отшлифовать их, и, конечно же, детали куклы-колышка заняли много времени по сравнению с простым добавлением деревянной бусины сверху. Мне пришлось просверлить деревянные бусины, но вы можете найти их заранее. Я впервые научилась делать эти иглы у Мелани Хэтч и Элизабет Сьюард.Оба являются мастерами вальдорфских учителей ручной работы с многолетним опытом работы в классе.

Для этого проекта вы можете использовать голландский фетр всех цветов радуги. На этот раз я использовал окрашенный в растения фетр, и мне очень нравится палитра мягких цветов, но чувствую, что фетр не такой прочный, как фетр Holland, который я использую чаще всего. Для волос я использовала объемную, камвольную и другую пряжу. Я старалась соответствовать нарядам и цвету кожи. Для оттенков кожи я использовала морилку под орех, но окрашивала их каждый раз в разное время, чтобы добиться желаемого результата.Для двух наборов я оставил их простыми. Чтобы получить пятно, я использовал чернила Tim Holtz Distress Inks. Некоторые цвета, которые могут подойти для аналогичного проекта, — это обожженный кирпич, измельченная олива, Dusty Concord, горчичное семя, пряный мармелад и выветрившееся дерево.


Вязаный зайчик

Если вы новичок в Вальдорфе или плохо знакомы с вязанием и ручной работой, книга Элизабет Сьюард «Обучение через рассказы» станет правильным дополнением к вашей домашней библиотеке. Эта книга знакомит вас с основами вязания, предлагает истории, которые можно рассказывать вашим детям и ученикам во время вязания, и содержит коллекцию простых проектов.Что мне нравится в сегодняшнем проекте, так это то, что он достаточно простой для маленького ребенка (моя 8-летняя дочь связала белого кролика) и достаточно удовлетворительный для старшего ребенка (мой 13-летний ребенок вяжет коричневого кролика). Что так интересно наблюдать, так это превращение маленького квадрата в трехмерного маленького кролика с ушками, маленькой головкой и мягким животом, наполненным шерстью. Потом добавляется хвост.

Этот проект кролика — отличный первый проект, потому что он легкий, быстрый и прощающий.Он идеально подходит для новенькой вязальщицы, потому что вы можете взять образец вязания и превратить его в очаровательного зверька, которого ребенок будет лелеять. В книге есть простые инструкции для этого проекта. В этом уроке я покажу, как мой 13-летний сын связал этот квадрат, а затем превратил его в кролика. Поскольку он вязал год, его изделие было выполнено быстро, даже с использованием камвольной пряжи, без ошибок при вязании, и он мог собрать сам.

Когда моя 8-летняя дочь выполняла этот проект, ей требовался постоянный присмотр.Когда мы (она работала вместе с писательницей Элизабет Сьюард !!!) не наблюдали за ней все время, она делала ошибки в вязании и продолжала идти дальше. Когда она освоилась, ей захотелось сесть на диван и начать вязать самостоятельно. В итоге произошло то, что если в вязании была допущена ошибка, от нее действительно трудно избавиться, если только вы (учитель) не являетесь опытным вязальщицей. В противном случае вы либо живете с ошибками, либо развязываете свой проект, пока не дойдете до ошибки, исправите ее и двинетесь дальше.Некоторые ошибки, которые она допустила, не позволяли ей продолжать вязать, и, поскольку я не являюсь опытным вязальщицей, я бы попросила ее связать и начать новый проект. Элизабет помогла ей распутать вязание с ее разрешения, сначала спросив ее и объяснив, что она собиралась делать. Никогда не делайте этого, не посоветовавшись сначала со своим ребенком, я уже делал это до ужасных результатов и заставил мою дочь отказаться от вязания на год. Как только Элизабет осознала ошибку, она исправила ее и даже провязала пару рядов для моей дочери, чтобы она не чувствовала себя настолько обескураженной, вынимая так много работы.Однажды моя дочь вязала квадрат, что к концу казалось трудоемким делом, потому что после каждого ряда она спрашивала, достаточно ли этого, когда она приближалась к концу, пора было перевязать. Я думаю, что Элизабет помогла ей в этом, поскольку она напоминает нам, что цель первого проекта — вязать, а не узнавать все о вязании. Что касается работы с новой вязальщицей, а не со старшим ребенком, который вязал какое-то время, то молодой студент нуждается в постоянном присмотре и большой помощи, чтобы завершить проект.Как только деталь снята со спиц, Элизабет помогла закончить кролика, а моя дочь набила его и помогла с хвостиком. Моя девочка была в восторге от своего проекта! Она была просто в восторге от проделанной работы и ее результатов.


Теперь вернемся к моему сыну, он мог завершить этот проект с небольшой помощью, и фактически, когда он научился делать кролика один раз, он мог быстро связать дюжину без посторонней помощи. Я рекомендую использовать для этого проекта более светлую пряжу, так как из-за темной пряжи трудно увидеть и работать с ней.При работе с юными учениками используйте спицы № 10 и пряжу объемной массы. Я предпочитаю Lamb’s Pride, некоторые учителя начинают с крученой пряжи. Что было действительно замечательно в нашем времени с Элизабет, так это то, что перед вязанием она научила мою дочь делать спицы. Потом стала вязать только что изготовленными спицами!


Вязаная тыква

Каждую осень мы словно добавляем в наш репертуар новый осенний проект, а в этом году вяжем тыквы! Это очень простой и очень интересный проект, который занимает мало времени и, кроме основы, не требует большого количества расходных материалов.Это руководство предназначено для начинающих, но этот проект может понравиться детям и взрослым любого возраста.

Обычно в 1 классе вальдорфской школы ученики учатся вязать. Часто первый проект — это тот, который использует детскую игрушку, которую вяжет ребенок, и превращает ее в простое животное. Когда ученик становится более способным, сложность проектов постепенно увеличивается. Супер приятный проект — это тот, в котором ученик вяжет радужный шар. Как по волшебству, цвета соединяются один за другим.После того, как ученик связал длинный прямоугольник, он сшивает стороны и стягивает их вместе с обоих концов, и точно так же плоский прямоугольник превращается в трехмерный шар.

Пользуясь той же концепцией в этом проекте, мы вяжем прямоугольник, который вдвое длиннее ширины, сшиваем стороны и стягиваем верх и низ. Единственная разница в том, что мы добавили стержень из коричневой пряжи с помощью башни для вязания Camden Rose. В качестве основы мы использовали коричневую камвольную пряжу Lamb’s Pride. Для наших тыкв мы использовали кремовую и оранжевую объемную пряжу Lamb’s Pride и спицы №10.Это спицы, которые мы сделали, но вы можете найти спицы, а также все принадлежности, которые мы использовали, из «Мечты ребенка». Ознакомьтесь с нашим плейлистом по осенним проектам и мероприятиям.


Вязаный осьминог

Какой очаровательный осьминог ?! Что в этом хорошего, так это то, что это очень просто, достаточно легко для новенькой вязальщицы. На самом деле, если вы не умеете вязать, я расскажу вам об основах, от одного начинающего вязальщицы к другому 😉 Для этого проекта я использую пряжу Lamb’s Pride с объемным весом в Cranberry Swirl.Он великолепен, и вы можете найти его в A Child’s Dream. Я использую иглы 10 размера. Я использую большую тупую иглу для сшивания осьминога, шерстяную ватку для набивки и черную пряжу для глаза.

Направление: набрать 15 петель, вязать 30 рядов, закрыть петли Сшить верх и боковые стороны вместе, чтобы сформировать трубку. Заполнить верхнюю часть на 2/3 шерстяным войлоком или верхом. Пришить вокруг трубки так, чтобы получилась сферическая головка с «воротником» Twizzle four куски пряжи длиной около 12-18 дюймов (сложите их вместе) Пришейте твизлы к воротнику Прострочите ушко, и готово!

2 класс

В проектах 2-го класса продолжается вязание двумя спицами, но теперь также вводится и вязание крючком.Рекомендуется разноцветный шар шести цветов: красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий и фиолетовый в ярких неразбавленных цветах. Как же интересно видеть, как длинный прямоугольник превращается в шар! Эта игрушка, набитая шерстью, прекрасно подходит для двигательной активности, помогая в обучении и повышении уровня владения орфографией и математикой.

Помимо вязания крючком расширяются навыки вязания. Вводится чистка, и на этом учится ребристость. Попрактиковавшись с разноцветным мячом, ученица готова сделать вязаную куклу! Это мои любимые куклы Вальдорфа.Меня всегда так поражает, что дети в возрасте около 8 лет умеют делать этих милых кукол.

Во 2 классе можно связать прихватки и циновки крючком.

Ручная работа в вальдорфских школах соответствует развитию так же, как и предметы. Вязание — это один из первых навыков ручной работы, который учащиеся осваивают в 1 классе. Этот учебник по вязаному мячу очень прост, но лучше всего подходит для ребенка (или взрослого), которому удобно вязать.

Направления: набрать 18-20 петель (меньше, если у вас объемная пряжа) Вяжите по 12 рядов каждого цвета (мы выбрали шесть цветов радуги). Закрепите. Используя тупую швейную иглу для вязания, пришейте верх и прошейте боковые стороны. .Набить шарик шерстью и прострочить дно закрытым. Мы использовали объемную пряжу Lamb’s Pride. Мы использовали спицы 10 размера.

3 класс

Поистине прекрасно, как ручная работа в вальдорфском образовании специально выбрана для того, чтобы помочь ребенку в его эмоциональном, образовательном и духовном развитии. Учащийся третьего класса переживает девятилетнюю смену, и, чтобы помочь ребенку почувствовать цель и комфорт во время этого перехода, учебная программа направлена ​​на обучение ребенка практическим навыкам и навыкам в форме строительства приюта, сельского хозяйства и одежды. .Ручная работа для учеников третьего класса будет отражать учебную программу с проектами, начиная от вязаных шарфов и шляп до сшитых сумок и туник. Дополнительно вводится изготовление свечей, ткачество и работа с глиной или пчелиным воском. Хотя некоторые вещи уже были знакомы ребенку, например, работа с пчелиным воском и изготовление свечей, проекты этого года приобретают практическое значение.

Когда я впервые увидел учебную программу Waldorf для третьего класса, мне было неинтересно ее использовать, потому что там было так много контента, который я не собирался использовать.Несколько лет спустя я понял, почему именно эти основные блоки уроков были выбраны для 9-летнего ученика. Я поделюсь этими размышлениями в видео, а также дам вам подробный обзор Live Education! учебная программа с советами по ее использованию.

Мы уже изучали эту программу раньше, поэтому вы можете увидеть основные учебники моих детей. Поскольку мы использовали собственные ресурсы для многих основных блоков уроков, вы увидите, как мы адаптировали учебную программу этого года с учетом наших религиозных потребностей и культурного происхождения.На третий год вам понадобится ряд принадлежностей, в том числе основные учебники по основам, дополнительные справочники, мелки и цветные карандаши, акварель и акварельная бумага, а также материалы для проектов ручной работы. Вы можете увидеть полный список принадлежностей для третьего класса.

Проекты ручной работы являются квинтэссенцией учебной программы Вальдорфа. Если все сделано правильно, они дополняют учебную программу и повышают образовательный опыт учащихся. Посмотрите, что мы сделали для третьего класса.Хотя в этом году вам не нужны никакие дополнительные справочники, за исключением нескольких для урока «Мифы и культура иврита», у меня есть несколько дополнительных книг, которые завершают учебную программу 3-го класса. Большая часть из них была использована для основных уроков по древнееврейским мифам и культуре. В этих основных блоках уроков мы использовали тексты, имеющие отношение к культуре, и религиозные книги. Я делюсь дополнительными ресурсами, которые пригодятся родителям / учителю, но они ни в коем случае не необходимы для успешного использования учебной программы.

Из этого туториала Вы узнаете, как плести по шаблону, который можно сделать из ДСП. Вы можете сплести это в сумочку или сумочку. Расходные материалы, необходимые для этого проекта: пряжа, ДСП (для шаблона), нитки для вышивания, игла для пряжи или челнок, карандаш и ножницы. Большинство принадлежностей можно найти в местных магазинах для рукоделия или в магазине A Child’s Dream. Уровень: легкий Продолжительность: менее часа Стоимость менее 5 долларов Ознакомьтесь с руководством по плетению кругов.

Выполняя основной блок урока, я ищу различные книги и проекты для детей.Для этого устройства я установил деревянный ткацкий станок Harrisville Designs для моей 8-летней дочери. Плетение идеально подходит для ученика 3-го класса и прекрасно сочетается с нашим блоком по истории Америки, который в первую очередь предназначался для моего 12-летнего ребенка.

Для этого проекта мы просто прочный ткацкий станок детского размера. Несмотря на то, что этот комплект поставляется со всеми принадлежностями, необходимыми для создания проекта, это оказалось несложным делом, поэтому я собираю наши собственные материалы для этого проекта. Для изготовления ткацкого станка я использовал хлопковую нить от Harrisville Designs.Далее я сплела дочке несколько рядов, пока не сложился сложный узор. Мы использовали объемную пряжу Lamb’s Pride, которую покрасили с использованием натуральных материалов, таких как чай, косточки авокадо и кожура лука.

После того, как образец был установлен, я показал своей дочери, как проходить сквозь деревянную палку снова и снова, а затем направлять ставню через открытое пространство, образовавшееся, когда палка поворачивается на бок. Процесс повторялся до тех пор, пока проект не был завершен. Некоторые проблемы, с которыми мы столкнулись, заключались в том, что середина была слишком узкой.По мере того, как моя дочь перемещала ставень вперед и назад, середина ее проекта становилась все туже и туже. Чтобы исправить это, протяните длинный металлический или деревянный дюбель по всей длине ткацкого станка, чтобы пряжа охватывала металл, а также хлопковую основу.

Ткацкий станок для сборки сумки

Weaving — один из тех проектов, которым нужно посвятить себя. Это требует времени, настойчивости и внимательности. Плетение занимает ваш ум и руки, и, в отличие от вязания, например, вы не можете легко оторвать взгляд от своего проекта.Плетение входит в учебную программу Вальдорфа, начиная с 3 класса. Оно дополняет блок, посвященный приютам, сельскому хозяйству и одежде. Приложив немного усилий, вы действительно сможете соткать ткань и, возможно, сшить себе элементарную одежду! Однако в этом проекте мы плетем сумку. Приложив немного больше усилий, вы сможете оптимизировать время ткачества и создать сумку, а не цельный кусок ткани.

Для этого проекта мы делаем ткацкий станок своими руками из плотного картона или ДСП.Я использую ДСП на основе акварельной бумаги. Он толстый, и его сложно согнуть, а это как раз то, что нам нужно. Размер, который я использую, составляет 9 x 12 дюймов. Вдоль верхней и нижней части (сторона 9 дюймов) я делаю отметки с шагом 1/2 дюйма. Вы можете сделать шаг меньше для более плотного переплетения или больше для более свободного переплетения. Одна вещь, в которой следует убедиться, заключается в том, чтобы ваша последняя прибавка была как можно ближе к краю ДСП. Если нет, обрежьте древесно-стружечную плиту, иначе в конечном итоге у вас получится большой кусок нетканой пряжи на обоих концах проекта.На проект это не повлияет, но будет заметно. Если вы присмотритесь, вы увидите, подходит ли вам проект с объемной пряжей бирюзового цвета. Убедитесь, что у вас нечетное количество приращений / ниток, иначе у вас не будет возможности переходить вверх / вниз в чередующемся узоре, чтобы создать правильное переплетение. Как только ваши приращения установлены, пора натягивать ткацкий станок. В этом случае я ошибся. Я показал вам свою ошибку в видео и то, как я решил проблему, но я также покажу вам правильный способ сделать это.При плетении сумки нужно иметь отверстие! Сделайте это, вам нужно натянуть ткацкий станок так, чтобы веревка проходила по чередующимся выступам и спускалась с той же стороны, прежде чем снова повернуться вверх с другой стороны, на которую вы просто натягиваете ее, не оборачивая ее вдоль выступа. Поначалу это очень сбивает с толку! Мне потребовалось много практики, и бывают случаи, когда я делаю это неправильно. По правде говоря, есть несколько способов сделать это, и сейчас я сделал это примерно четырьмя разными способами в зависимости от проекта, и, к сожалению, однажды это было очень неправильно, и сейчас самое время увидеть! В конце концов, мы нашли альтернативный способ исправить нашу ошибку, и хотя он не идеален, он работает.

Я подумывал показать вам ошибку, но, в конце концов, с вашими предложениями, я показал ошибку таким образом, который, надеюсь, не сбивает с толку руководство. Я рад, что нашел решение нашей проблемы, хотя на ее решение ушло так много времени. В конце концов, трудно сказать, и это спасло недели работы. Представьте, что вы начинаете заново !!

Мы использовали пряжу Harrisville Designs, а также пряжу домашнего окрашивания с использованием натуральных материалов, таких как шкурка лука и чай. Окрашивание пряжи и ткачество сопровождают наши подразделения американской истории, добавляя ручную работу, вдохновленную Вальдорфом.Мне нравится иметь возможность адаптировать наши уроки к интересам моего ребенка и при этом работать в соответствии с философией Waldorf Education. Первоначально мы использовали некоторые инструменты, которые входили в комплект Harrisville Designs Loom Kit, но в конечном итоге это был полностью самодельный.

Моя 8-летняя дочь работала на ткацком станке Harrisville Design, чтобы сделать свой проект, в то время как мой 13-летний сын работал на ткацком станке DIY, чтобы сделать сумку, используя линейку для разделения веревки и палочку для мороженого в качестве челнока. . Поначалу этот проект выполняется быстро, и вы можете завершить его довольно быстро на 90%.Последняя часть сложна, потому что места очень мало. Я помогала с этой частью, используя вязальную спицу с острым концом и широким ушком для борьбы с пряжей. Я также помогал делать твизл с сыном (это ручка) и вшивал его для него, хотя это то, на что он способен в своем возрасте. Он выбрал узор, который представлял собой просто чередование цветов, начиная с более широких полос внизу и более узких вверху. Чтобы соответствовать философии Вальдорфа, вы должны использовать более темные цвета внизу и более светлые вверху, где он открывается.Кроме того, если поверх плетения находится рисунок для вышивания, убедитесь, что нижняя часть рисунка закрыта, а верх — открыта. В нашем случае я считаю, что более узкие полосы были бы более подходящими внизу, чем вверху. Что нужно учитывать, когда вы приступаете к своему проекту!


4 класс

Мокрое валяние

Признаюсь, когда я купил этот набор, я подумал, что это набор для тыквы для валяния иглой. Но вы не можете представить мою радость, когда после минутного замешательства я понял, что это набор для мокрого валяния! Я уже много лет не занимаюсь мокрым валянием, и мне не терпится вернуться к нему снова.В этот набор от Rainbow River Designs входит все необходимое, чтобы получить 2–3 тыквы, кроме шара и теплой мыльной воды. Не добавляйте слишком много мыла, оно быстро пенится и становится очень пузырчатым. Вы можете найти этот комплект в магазине Etsy в Rainbow River Designs, а также в магазине A Child’s Dream.


Шарики из мокрого войлока

Некоторые проекты ручной работы длятся несколько недель или месяцев, а другие можно выполнить за день. Изготовление войлочного шара — это что-то среднее в зависимости от того, как вы его делаете и для какой цели.В 4-м классе вальдорфских школ вы можете встретить учеников, которые делают и вышивают войлочные шары. На создание этих великолепных шедевров уходят месяцы, но конечный результат захватывает дух.

Сегодняшний проект — это всего лишь войлочный шар, на изготовление которого все еще требуется время, но большая часть проекта выполняется всего за один день. Я работаю со своей 8-летней дочерью и 13-летним сыном, и когда войлочные шары будут готовы, вы сможете увидеть каждый из их наборов навыков и насколько я им помог.Мы сейчас эти шары не вышиваем. Либо они останутся валяными шарами, либо станут головами для кукол, либо со временем будут вышиты. Первоначально мы делали этот проект с намерением использовать мячи для нашей умственной и двигательной математической деятельности, но обнаружили, что предпочитаем более тяжелые предметы, такие как мешки с фасолью или мячи для ракеток. Тем не менее, эти мячи идеально подходят для математических расчетов безопасных движений в помещении при условии их правильного использования.

Шерстяной валяный мяч

В этом проекте я использовал обрезки пряжи из других проектов, чтобы сделать сердцевину шара.Далее я покрыла сердцевину неокрашенной шерстью. Для моей дочери она хотела розовый мяч, поэтому я накрыл ее дополнительный розовым шерстяным ватком. Шерсть из «Мечты ребенка», и мы обычно используем ее в нашей домашней школе для различных проектов, включая войлочных животных для основных блоков уроков по природе. Для этого проекта вам понадобится всего несколько принадлежностей, но вы можете подумать о работе на улице или на кухне, так как это проект, который быстро становится беспорядочным. Помимо небольшого количества шерсти и чего-нибудь для сердцевины, которое может быть больше шерсти, но мне понравилась возможность использовать мои обрезки, вам понадобятся две миски с водой: одна горячая (но не слишком горячая, вы можете руки не засовываю) и один холодный (подойдет холодная вода из-под крана).Вам также понадобится средство для мытья посуды. Держите под рукой и полотенце!

Для начала этого проекта требуется немного навыков, поэтому я сделал немало для моей 8-летней дочери, у которой в ее возрасте не было бы этого ручного проекта в Вальдорфе, но поскольку мы обучаемся на дому, много наши проекты в конечном итоге выполняются несколькими детьми из разных классов. Я сформировал для нее основу и добавил шерсть. Я также окунул его в воду и сформировал, пока он не стал сферой. Как только я подумал, что форма выдержит, я передал ее ей, чтобы она закончила.Я сделал основу для своего сына и был уверен, что он сможет справиться с остальным, что он может. На валяние уходит много времени. Я продемонстрировал процесс больше, чем обычно показывал бы в учебнике, потому что это один из проектов, в котором дети (и, возможно, взрослые) думают, что проект завершен гораздо раньше, чем когда он действительно завершен. Запланируйте примерно 15-25 минут валяния, окунув мяч в горячую воду с небольшим количеством мыла, сложив его на ладони, окунув в холодную воду и повторяя снова и снова, пока мяч не станет твердым.

У моей дочери мяч не такой твердый, как у моего сына, потому что она устала раньше, чем он, и не чувствовала твердости. В конце концов, хотя вы можете заметить разницу, я думаю, что они оба в порядке. Самая забавная часть — это подпрыгивание шариков в ванне! Вы можете положить их в сушилку, чтобы они высохли, и вы можете оставить их там в виде шариков для сушки, или вы можете положить их в сухое место и дать им высохнуть на воздухе. У нас ушла целая неделя, чтобы полностью высохнуть, но они станут сухими на ощупь в течение нескольких дней.

Строчка

Встречайте осень с этой простой, но красивой ручной работой, которая отлично подходит для детей от восьми лет и старше. Все, что вам нужно, это фетр и нитки для вышивания. Также вам понадобятся игла и ножницы. Я сделала выкройку (с помощью оригинального образца, сделанного Мелани Хэтч, мастером вальдорфской учительницы ручной работы), которую вы можете бесплатно скачать здесь. Войлок и мулине в магазине «Детская мечта». https: // ахилдсдрим.com / dmc-facial-embroidery-floss-9-pack / https://achildsdream.com/holland-wool-felt-collection-autumn-tapestry/

Материалы для изготовления куклы Вальдорфа

Изготовление кукол можно найти в нескольких классах вальдорфской школы. Начиная с детского сада, в простые куклы будут играть, а часто учитель даже делает их для учеников. Из простой квадратной ткани и немного шерсти и веревки вы можете сделать примитивную куклу, набив немного шерсти в центре ткани. Зажмите его веревочкой, и вот вам очень простая кукла.Добавьте веревку, чтобы сделать руки и туловище. Когда дети маленькие, лучше меньше — значит лучше, чтобы можно было развивать их воображение. Безликие куклы являются обычным явлением в молодые годы, потому что тогда выражения и эмоции оживляются ребенком.

5 класс

Вязание

Ручная работа в школах Вальдорфа способствует развитию ребенка и дополняет учебную программу. В 5 классе ученики начинают работать с 5-ю спицами для круговой вязки.Они работают над головными уборами и носками и даже могут дополнить комплект перчатками и шарфом. В начале учебного года ученики, скорее всего, сделают свои собственные спицы, используя дюбели из твердой древесины, как они это делали в первом классе. На этот раз они делают спицы с двойным острием. Они шлифуют их все более мелкой наждачной бумагой. Для этого проекта я использовала спицы ручной работы, которые сделала во время конференции Handwork Conference. Вы можете найти более подробную информацию о конференции, посетив Waldorf Handwork.

Мы использовали объемную пряжу Lamb’s Pride в различных нейтральных тонах.Вы можете найти Lamb’s Pride во многих интернет-магазинах, но я часто использую A Child’s Dream для удовлетворения большинства наших потребностей в Waldorf. Следующая выкройка предназначена для детской шапки, но вы можете набрать такое же количество петель для шапки подросткового или взрослого размера, но вам нужно будет связать еще пару дюймов, прежде чем убавлять. Набрать на три спицы 24 петли. Провяжите 2 изнаночные 2 петли в течение нескольких кругов, пока у вас не получится около 2,5 см резинки. Перед уменьшением количества петель провяжите в общей сложности около 4-5 дюймов. Вы можете выбрать любой цвет и любой дизайн.Наш дизайн был основан на пряжи, которая у нас была, я чередовала цвета, а когда они заканчивались, я вяжу только пару рядов. Единственный другой узор, который я использовал для этой шляпы, — это чередовать цвета в одном ряду, затем вязать сплошным цветом (один из чередующихся цветов), а затем снова вязать третий ряд чередующимися цветами. Когда вы будете готовы уменьшить количество стежков, добавьте три маркера (привяжите контрастный кусок пряжи к игле) к каждой игле, по одному через каждые 8 ​​стежков. Затем провяжите по две вместе после каждого маркера, а затем продолжайте вязание в обычном режиме, пока не дойдете до следующего маркера.Наденьте маркер на иглу и провяжите две вместе. Когда вы закончите этот круг, провяжите два ряда как обычно. Продолжайте вязать так, пока на каждой спице не останется по 6 петель. Затем отяжите и сшейте верх пряжей. Для этого проекта я изучил три новых навыка: изнаночную вязку, вязание по кругу (4 спицами) и создание дизайна из пряжи путем стратегического чередования цветов.


Как связать шарф

Это был простой, но долгий проект! Это было немного утомительно, но это сработало со всем чтением, которое мы делали с нашим подразделением по Аляске и Арктике.Пока я читала, мой 14-летний сын вяжет, и иногда мы переключаемся. Я наложил и завязал для него, хотя он способен делать это самостоятельно и фактически заново научил своего старшего 22-летнего брата, когда он недавно сшил шарф. Я также добавил бахрому в конце.

Мы использовали объемную пряжу Lamb’s Pride. Набрала 15 петель, но думаю, что было бы лучше 12. Я использовал весь моток, и получилось около 45 дюймов. Я бы предпочел 60 дюймов. Я добавила 5 ″ бахрому на каждом конце, что, на мой взгляд, выглядит очень красиво и помогает сделать шарф длиннее.

На создание шарфа ушло около 8 часов, и это был групповой проект между мной и моим сыном. Я использовала Blue Willow для шарфа и Smokey Sage для бахромы. Я использовала спицы размера 10 от A Child’s Dream и купила пряжу Webs Yarn.


Вязаные шапки-бини для кукол-колышков и пальчиковых кукол

В этом медленном уроке я расскажу вам об основах вязания, чтобы вы могли связать шляпу или шапочку для куклы-колышка.Я хочу поделиться с вами тремя шаблонами, вдохновленными шаблоном из книги Маргарет Блум «Изготовление кукол-колышков» в руководстве по куклам-колышкам Мартинмас. Эта книга очень вдохновила нас. Он красиво оформлен с пошаговыми инструкциями и простыми шаблонами. Даже если вы только начинаете заниматься куклами и вязать крючком, вы обнаружите, что это руководство по шляпе достаточно легко для начинающих вязальщиц, и его так приятно выполнять. Я обычно использую горячий клей, чтобы приклеить шляпу к нашим куклам-колышкам, но вы также можете оставить их незакрепленными.Для этого урока я использовала свои иглы 7 размера с пряжей Highland Sport Weight по одному из трех шаблонов. При вязании спортивной штангой рекомендуемый размер спиц — 5. Для камвольной вязки можно использовать иглу №7. Существует некоторая гибкость в выборе размера иглы, который вы используете для веса пряжи. То, как вы вяжете, также повлияет на готовый проект. Если вы вязальщица плотно, шляпки будут меньше. Если вы вязальщица свободного кроя, то шляпы будут больше. Если вы используете камвольную гирю вместо спортивной или носки, ваша шляпа будет больше.Если вы используете больший из трех узоров (наложено 17 петель), ваша шляпа будет больше. Есть также куклы-колышки и пальчиковые куклы нескольких размеров. Кукла-мама / женщина с колышками имеет маленькую голову, поэтому используйте меньшую из выкроек с пряжей для носков, чтобы сделать шляпу, которая подойдет. Если вы делаете шляпы для пальчиковой куклы, используйте более крупный узор и камвольную пряжу. Кукла мужского / унисекс-колышка находится посередине. Используйте небольшой узор для шапки или большой узор и камвольную пряжу для шляпы, которая закрывает большую часть головы.Я рекомендую вам сделать несколько, так как тип пряжи, размер иглы, узор и способ вязания будут влиять на окончательный размер шляпы.

Мелкий узор для любой пряжи. Так получится небольшая шляпа из пряжи для носков / хайленд-атлетов и шляпа немного большего размера при использовании камвольной пряжи:

  • Набрать 15 петель
  • Провязать 2 ряда
  • Провязать 2 вместе, 1 лицевую для всего ряда
  • Провязать ряд (должно быть меньше 10 петель) у вас должно быть до 7 петель)
  • 1 лицевую, 2 вместе
  • Провяжите ряд (должно быть меньше 5 петель)
  • Набор 2 вместе, 1 лицевую, 2 вместе лицевых
  • Теперь вы должны перейти на 3 петли.
  • Закрепите треугольник сгиба и сшейте его вместе с помощью вязальной спицы.

Средний рисунок (немного больше меньшего)

  • Набрать 17 петель
  • Провязать два ряда
  • Лицевыми 2 вместе, 1 лицевыми
  • Провязать 1 ряд
  • [Повтор: 2 лицевых вместе, 1 лицевых 1 ряд] Пока не останется 3 петли
  • Закройте и сшейте шляпу вместе

Большой узор То же, что и средний или маленький, но добавляйте по 1 дополнительному ряду лицевых между каждым убывающим рядом.

Если вы используете вес носка, удвойте все лицевые ряды (так, чтобы получилось 4 ряда в начале и 2 ряда между каждым убывающим рядом). Для заостренной шляпы: следуйте маленькому узору, но когда вы дойдете до 7 петель, добавьте лицевые ряды между каждым убывающим рядом.


6 класс

Строчка

Это очень простой проект для начинающих. Вы можете бесплатно подать морскую звезду или скачать выкройку для этого проекта. Я использовала голландский фетр из 100% шерсти цвета Tea Rose. Вырежьте две фигуры морской звезды. Выровняйте их так, чтобы они были одинаковыми. Используйте нить для вышивания выбранного цвета, чтобы прострочить края полотняным швом. Вы можете отделить нить для вышивания, чтобы она была тоньше.Сшив одну руку, можно начинать набивать ее наполнителем. Я использовала шерсть, но вы можете использовать что угодно, от старой подушки до ватных шариков. Кроме того, вы можете добавить детали к одной стороне морской звезды, прежде чем сшивать ее вместе. Я обнаружил, что это занимает довольно много времени, и мои дети пропустили этот шаг. Мой 11-летний сын все равно решил это сделать, но наложил только неровную строчку по центру.

Попробуйте свои силы в изготовлении выкройки! Для создания простых силуэтов этот проект отлично подходит для начинающих и в качестве вступления к созданию собственных проектов.Смотрите, как я работаю над этим проектом, давая вам советы. Посмотрите, как я исправляю мелкие ошибки и на месте вношу изменения. В конце концов, результаты прекрасны, так что я знаю, что вы тоже можете добиться успеха!

Для этого проекта я вручную набросал силуэт морского конька. Я обратился за помощью к изображениям в Интернете и внес некоторые изменения, чтобы упростить задачу. Я придал своему выкройке грубый разрез, а затем приколол ее к фетру и вырезал и куски фетра, и выкройку одновременно. Это действительно сработало очень хорошо! И это гарантировало, что шаблоны были точно такими же.Затем я сшила ниткой мулине (я отделила три из шести прядей) по всему периметру петельным швом. Когда шила, я набивала шерстяным ватком. Я добил двумя черными глазами, и проект был завершен!

Посмотрите, как я храню зубную нить, чтобы узнать, как хранить волокна. В этом проекте я использовала следующие материалы: игла для вышивания, нитка мулине цвета 352, войлок из голландской шерсти лосося и набивка из шерстяного войлока. Поставщики смесей шерсти и вискозы: Over The River Felt и ThreadFollower для войлочных и промежуточных комплектов.

Хранение ниток для вышивания

Нет ничего быстрее, чем нитки для вышивания, кабели для зарядки и волосы. И хотя я не могу помочь вам с волосами и кабелями для зарядного устройства, я думаю, что нашел отличное решение с нитками для вышивания. Я изучила эту технику много лет назад на конференции домашних школ Live-Education в Вальдорфе, когда главный учитель ручной работы Мелани Хэтч вытащила самый красивый набор ниток для вышивания на подставке для дюбелей. В течение многих лет я хотел сделать свою собственную, но не смог.Вместо этого я надела нитку мулине на дюбель и повесила ее в школьной комнате. Это сработало хорошо, но пришло время обновить как хранилище, так и тип мулине, поэтому после недавнего привоза в домашнюю школу «Мечта ребенка», в которую входили мулине для вышивания, я решил обновить свое хранилище.

Я был на ярмарке Goodwill в Санта-Крузе, когда увидел эту выставку пластин и подумал, что это будет идеальное решение для моих потребностей в вышивальных нитках. Я могу не только повесить это на стену, но и поставить деревянную подставку для дисплея вертикально на столе, не опрокидываясь, что позволяет мне легко брать нитку мулине с собой в любое место, где я работаю над проектом.

Пряжа

Новая пряжа — это новые проекты, и до того, как я приступил к съемкам этого улова, мы уже приступили к нашим новым проектам. Мы заняты вязанием в эти прохладные месяцы с длинными ночами и уютными днями. Эта тяга пряжи — это две тяги за одну. Все в круглой корзине было получено недавно, а в квадратной корзине — несколько месяцев назад. Все это от Webs. В первую очередь, я пополняю наш запас пряжи Lamb’s Pride объемной и камвольной, но сейчас ищу новые цвета.Еще я пробую новую пряжу от CloudBorn. Я получил CloudBorn Bulky, камвольный и Highland Sport. Я нахожу их пряжу очень мягкой, и мне нравится цветовая гамма. Я также люблю Highland Sport, потому что более легкая пряжа хорошо работает для наших проектов мини-шляп для наших кукол-колышков и марионеток для пальцев.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *