Конспект НОД по апликации в старшей группе на тему «В гостях у сказки»

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «В гостях у сказки» с выполнением обрывной аппликации «Избушка Бабы-яги»

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «В гостях у сказки» с выполнением обрывной аппликации «Избушка Бабы-яги»

Интеграцияобразовательных областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель:

Углублять, расширять и закреплять знания детей о сказках, пополнять словарный запас.

Развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь.

Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию произведения.

Развивать мышление, зрительную память, наблюдательность.

Развивать мелкую моторику рук и движений.

Воспитывать любовь к сказкам.

Научить детей новому виду аппликации – обрывной аппликации.

Активизировать словарный запас детей.

Задачи:

Способствовать закреплению знаний о прочитанных сказках.

Обеспечить развитие психических процессов: речь, воображение, память мышление.

Вызвать желание детей проявлять доброту и отзывчивость к героям сказок.

Учить в поделке передавать образ сказочной избушки, передавая ее характерные особенности новым способом.

Демонстрационный материал: иллюстрации к сказкам, наглядный материал к заданиям.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

Методические приёмы:

Наглядная: иллюстрации к сказкам, волшебный сундучок, пазлы со сказками.

Словесная: беседа, речевые проблемные ситуации, отгадывание загадок, ситуативные разговоры.

Ход занятия.

Воспитатель:

— Ребята, сегодня я приглашаю вас побывать в гостях у сказки. Я знаю, что вы все их очень любите. А как вы думаете, ребята, кто придумывает сказки?

-А придумывали сказки люди, народ, и рассказывали их друг другу; так через века и дошли до нас сказки. Поэтому сказки и называются – народные.

-Какие бывают сказки?

Дети: Волшебные, поучительные, остроумные.

Воспитатель: Вспомните, какими словами начинаются сказки?

Дети: Жили — были, в некотором царстве.

Воспитатель: Как вы думаете, что такое сказка?

Дети: необыкновенная история, с героями случаются необыкновенные события, волшебство, говорят звери, птицы.

Воспитатель: Как заканчиваются сказки?

Дети: добро побеждает зло, по-доброму, счастливый конец, мы радуемся вместе с героями.

— Ой, ребята, у нас появился волшебный сундучок, посмотрим, что в нём, (пытается открыть) не открывается, что же делать? 

(Смотрите, на нем письмо – что же там написано)

— Я герой из сказки, принес вам подсказки

Хотите узнать, что в сундучке, скорее помогите мне!

Вот вам задания – пройдите испытания (достает конверты с заданиями).

Воспитатель:

И так первое задание, слушайте внимательно, я прочту отрывок из сказки, а вы назовите полное название сказки:

1.«Позвала Жучка кошку, кошка за жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку….».Репка.

2.«Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит — «Я лучше на крыше жить буду. — Ты нас раздавишь. — Нет, не раздавлю. — Ладно, тогда полезай.

Влез медведь на крышу. Только уселся. А домик развалился. «Теремок»

3. Пришла она в самую чащу, в самую глушь. Видит — стоит избушка. Постучала, не отвечают. Толкнула она дверь, та и открылась». Маша и медведь»

4. Волк пошел на реку, опустил хвост в прорубь, дело – то было зимою. (лисичка – сестричка и серый волк).

Воспитатель: Молодцы ребята, с этим заданием вы справились замечательно. Что же нам сундучок приготовил еще? (открывает конверт с заданием)

Воспитатель: Я называю первое слово из названия сказки, а вы отгадываете полное название сказки.

1) Гуси — (лебеди)

2) Красная — (шапочка)

3) Заюшкина — 

(избушка)

4) Царевна- (лягушка)

Молодцы ребята, хорошо и с этим заданием справились.

А теперь отдохнуть пора. В круг вставайте дружно, в сказки поиграть нам нужно.

1. Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения).

Ой, яичко уронила (наклоняются, «поднять яичко»)

Посмотрите — ка разбила (показывают на вытянутых прямо руках)

2. Вот мы её посадили (наклоны)

И водой её полили (имитация полива)

Вырастала репка, хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь её потянем (имитация движения).

И из репки кашу сварим 

(имитация еды).

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать силу).

3. Замесила бабушка не булку, не оладушки

(Руки сцеплены в замок, круговые движения влево – вправо).

Доставала из печи

(Приседания).

Не пирог, не калачи

(Повороты туловища влево – вправо, руки в стороны).

Как поставила на стол,

(наклон вперед и руки вытянуть)

Он от бабушки ушел.

(Прыжки).

Кто же бегает без ног?

(Хлопки в ладоши).

Это желтый Колобок!

(ходьба на месте)

Мы немножко отдохнули, а теперь следующее задание

Воспитатель:

— Я буду показывать вам иллюстрации сказок, а вы внимательно посмотрите, и назовите мне сказку: (Картинки-иллюстрации)

«Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка», «Колобок», «Кот, Петух и леса», «Красная шапочка», «Снегурочка», «Дюймовочка», «Три медведя», «Три поросенка».

Игра «Назови героев сказки»

— Назовите имя сестрицы, у которой братец превратился в козлёночка? (Алёнушка)

— Кто разбил яичко в сказке «Курочка ряба»? (Мышка).

— Кто был первым, кого повстречал на пути колобок? (заяц)

— У Золушки с ножки

свалилась случайно.

Была не простою она,

а хрустальной …

(туфелька)

— Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла.

(Мышка из русской народной сказки «Репка»)

— Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети?

(козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

— Не лежалось на окошке,

Покатилось по дорожке. («Колобок»)

— Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. (

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

— Красна девица, грустна

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слёзы льёт бедняжка. («Снегурочка»)

— По тропе, шагая бодро,

Сами воду тащат вёдра. («По щучьему веленью»)

Молодцы ребята, отлично справились с заданиями.

Ой ребята, смотрите, Случилась беда, все сказочные картинки рассыпались, наверно не обошлось здесь без проделок злого волшебника. (воспитатель показывает спутанные разрезанные иллюстрации (пазлы) к сказкам, давайте мы их правильно соберем!

Пазлы вы должны собрать

И сказку назвать!

Дети собирают картинки.

Дидактическая игра 

«Отгадай сказку»

— Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка)

— Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки (Три медведя)

— Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек — копытца.

Трое их — и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки (Три поросенка)

— Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор.

(Айболит).

В этом доме без забот

Жили звери, только вот,

Медведь к ним пришел потом,

Поломал звериный дом. (Теремок)

К лесу передом стоит

И кривой трубой дымит.

Там Яга — лесная бабка —

На печи зевает сладко.

(Избушка на курьих ножках.)

Кто живет в избушке на курьих ножках?

Из чего сделана избушка? (из бревен) А из каких бревен сложена избушка, из свежих или из старых? (ответы)

Давайте рассмотрим иллюстрации, на которых показана 

избушка. Посмотрите, бревна все кривые, старые, стены покосившиеся, крыша тоже. Как мы еще можем назвать такое жилище? (ответы). Мы можем назвать такую избушку «ветхая». Ветхий – значит старый, древний, пришедший в негодность.

Давайте рассмотрим ножки избушки. Как их называют? (куриные). Обратите внимание, на некоторых картинках избушка стоит на одной ножке, на других – на двух.

Физкультминутка

В темном лесу есть избушка. (Дети шагают.)

Стоит задом наперед. (Дети поворачиваются.)

В той избушке есть старушка. (Грозят пальцем.)

Бабушка Яга живет. (Грозят пальцем другой руки.)

Нос крючком, (Показывают пальчиком.)

Глаза большие, (Показывают.)

Словно угольки горят. (Покачивают головой.)

Ух, сердитая какая! (Бег на месте.)

Дыбом волосы стоят. (Руки вверх.)

Ребята, сегодня мы с вами будем делать аппликацию – избушку на курьих ножках. У вас на столах лежит цветной и белый картон и немного цветной бумаги, клей. Что же вам еще не хватает для поделки? (ножниц). Дело в том, что для сегодняшней аппликации вам ножницы не понадобятся, потому что мы будем делать нашу поделку новым способом – мы бумагу будем не резать, а рвать. Такой способ называется «обрывная аппликация». В такой аппликации все детали не вырезаются, а отрываются и приклеиваются. (показ образца) Давайте и мы попробуем!

Этапы последовательности изготовления аппликации

1. Квадрат из коричневого картона разрываем на полоски – «бревна». Каждый ребенок выбирает удобный для себя способ – сначала сложить «гармошкой» и рвать по линии сгиба, либо сразу отрывать, соблюдая расстояние. Отметить, что полученные «бревнышки» выглядят неровными, старыми.

2. Наклеивание полос так, чтобы между ними оставалось маленькое расстояние, т. е. не наклеивать внахлест. (показ) Две полоски оставить для «крыши» избушки, приклеить.

3. Обрываем квадрат цветной бумаги – приклеиваем «окно», рисуем «рамы».

4. Обрываем картон серого цвета, приклеиваем трубу.

5. «Ноги» и круг для солнышка предварительно вырезаны воспитателем, дети приклеивают.

6. Разрываем картон желтого цвета – лучики для солнышка, зеленого цвета – травка. (дополнение изображения)

(пальчиковая гимнастика)

«Веселая старушка»

У веселенькой старушки

Жили в маленькой избушке

Десять сыновей.

Все без бровей

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами,

Вот с такими усами,

Вот с такой головой,

Вот с такой бородой!

Они не пили, не ели,

На старушку все глядели,

И все делали вот так…

Хлопки в ладоши, то правая, то левая рука сверху.

Сложить руки углом и показать избушку.

Показать десять пальцев.

Очертить брови пальцами.

Растопыренные ладони поднесены к ушам.

Показать длинный нос двумя растопыренными пальцами.

Очертить пальцами длинные «гусарские» усы.

Очертить большой круг вокруг головы.

Показать руками большую бороду.

Одной рукой поднести ко рту «чашку», другой – «ложку».

Держа руки у глаз, похлопать пальцами, словно ресницами.

Ребенок показывает любые загаданные им действия.

Анализ работы, итог занятия

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие красивые поделки у нас получились!

Ребята, а что мы сегодня делали?ответы: побывали в гостях у сказки, вспоминали отрывки из любимых сказок отгадывали загадки, играли в сказки, собирали пазлы, делали аппликацию- избушку на курьих ножках.

Какому способу аппликации мы сегодня научились? Понравился вам такой способ? Вы все молодцы, все старались и потому получились такие замечательные поделки!

Воспитатель: Ребята вы так старались, правильно отвечали на вопросы, выполнили все задания, и мы сейчас попробуем открыть волшебный сундучок посмотрим что в нём — открываем, а там – угощения для ребят. _

 

Поделки на тему сказки своими руками из бумаги, природных и подручных материалов

Поделки на тему сказки своими руками из бумаги, природных и подручных материалов — мастер-классы, фото идеи, примеры

Знакомство с миром каждый ребёнок начинает со сказок. Тех, которые рассказали мама или папа, дедушка или бабушка, брат или старшая сестра. А когда ребенок подрастет, то вместе с родителями пытается продемонстрировать миру свое видение через поделки и рисунки на тему любимой сказки.

Конечно, навыков не хватает. А родители, при огромном разнообразии видов работ и материала, просто не знают чему отдать предпочтение. Поэтому нужно, вместе с малышом не спеша осваивать различные техники исполнения, изучая новые и прорабатывая старые

1. Природные материалы
2. Бумага и картон
3. Подручные материалы
4. Фото идеи самодельных поделок на по мотивам народных сказок

Природные материалы

«Из шишки лучше всего получаются Мишки!»

Шишки — бесподобный природный материал. Помимо декоративного, он приносит оздоровительный и умственно-развивающий эффект. Во-первых, для того, чтобы

Набрать шишек для поделок — нужно сходить в сосновый или еловый лес. Естественно, что одного ребенка в лес родители не отпустят. Вот и получается семейный выход в осенний лес. А если уж выбрались, то надо насладиться прогулкой-подышать свежим, не загазованным воздухом. Это оздоровительный эффект.

Умственно-развивающий заключается в процессе воздействия на кончики пальцев. На них расположены рецепторы, связанные со всеми органами в организме человека. Получается, что перебирая шишку пальцами, мы воздействуем положительно на весь организм. В том числе и на мозг. Вот какую пользу приносят обычные шишки!

Шишки служат основой для многих сказочных поделок.

1. Во-первых, они жесткие, значит, поделка не будет деформироваться. Во-вторых, легко красятся.
2. В-третьих, прекрасно соединяются друг с другом. А также с другими природными материалами-ракушками, желудями, листьями пластилином.
3. Простор для фантазии — огромен. Начиная от простых мишек, лисиц и ёжиков, до целых композиций на лесной полянке. Только тщательно просушите шишки.

«Листья разные над сказками кружатся…»

Они тонкие. Используются больше для аппликации. Но сырые листья для работы не годятся. Их необходимо высушить.Часто листья раскладывают в альбомы. Так они сохнут 2 недели. Желание начать работу огромно?Просто перекладываем листья бумагой, сложив стопочкой. Этот способ позволяет высушить листья за 3-4 дня.

Ищем фото или рисунок, необходимый для будущей поделки. Мама или папа хорошо рисуют? Они могут помочь малышу в создании заготовок для красивой поделки.

Создаём эскиз, подбирая листья. Листья можно красить. Используем сочетание красок, придавая листьям новый неповторимый, своеобразный оттенок. Лучше использовать прозрачный клей. Так не нарушится гармония цветовой гаммы.

Работа высохла? Вставляем её в рамочку. Фоном делаем цветную бумагу. А можно нарисовать. Но на краску листья приклеятся хуже. В процессе аппликации с листьями фантазия детей безгранична: Жар-птица, Золотая рыбка, цыплята, Мудрая Сова, ну и, конечно, Волшебное дерево.

«В морские дали сказка нас зовёт…»

После летнего отдыха на море дома, несомненно, появляются ракушки. Потом, естественно, они лежат и пылятся дома, но рука не поднимается их выбросить. А тут срочно необходимо сделать поделку ребенку в детский сад или школу. Ночь на дворе, а он только вспомнил. Не переживайте, а лучше подойдите к полке (ящику) с ракушками и достаньте их.

Отсортируйте-чистые отдельно, а грязные (с черным налетом и остатками моллюсков) отдельно. Вторые закладываем в кипящую воду, щипцами удаляя грязь. Затем ракушки помещаем на тридцать минут в хлорсодержащий раствор. Потом раскладываем на чистом полотенце. Ждем, когда высохнут.

Ракушки прочный материал. К ним можно прикрепить с помощью клея или пластилина веточки, листики, шишки и даже жёлуди. Равных при создании морских композиций им просто нет.

Сколько времени нам потребуется, чтобы сделать из бумаги или пластилина одну кувшинку для поделки к сказке Андерсена «Дюймовочка»? А здесь просто вырезается зелёный лист из картона, и крепим пластилином бесподобно-красивую кувшинку из ракушек. Лягушек можно сделать из ракушек. И даже Золотую рыбку. Предварительно берем клей ПВА и смешиваем с желтой гуашью. Красим ракушки снаружи. Ждем высыхания, а затем склеиваем. Берем лак с блестками (сейчас в продаже довольно большой его ассортимент) и, варьируя расстояние, наносим его на поделку.

Если есть бронзовый порошок, то для придания золотого оттенка, можно использовать и его. Предварительно покрываем раковину акриловым лаком, затем посыпаем её порошком. Он прекрасно ложится на поверхность раковины и придает неповторимый золотой оттенок. Бесцветным клеем приклеиваем глаза с ресничками и рыбка готова.

Ракушки хороши тем, что их можно использовать в аппликации. Работа получается объемная и очень оригинальная. Если дома осталось еще очень много ракушек, то можно отнести в школу и устроить мастер-класс по изготовлению поделок на сказочные темы из ракушек на уроке технологии. Одноклассники будут в восторге. Ведь идей для поделок из ракушек великое множество.

Бумага и картон

«Из волшебных завитушек создадим мы сказку…»

Оригинальный процесс создания поделок «бумагокручением» (из тонких полос бумаги) под названием квилинг, пришел из Англии. Так как бумага тогда было сверх дефицитным материалом, то остатки её не выбрасывались, а наматывались на перо. Отсюда и пошло название квилинга-«птичье перо».

В основе любой поделки данной техники лежит модуль. А модули здесь различны. Каждый отражает свою форму. Могут быть в виде капли, звезды, стрелки, лапки птицы, лепестка и даже глаза.

Для придания поделке дополнительного объема используется бахрома. Для этого полоска бумаги надрезается с двух сторон, а затем скручивается.

Техника выполнения различна. В первом случае мы создаём форму-контур для будущей поделки из полоски бумаги такой же ширины, что и заготовки – модули. Затем она заполняется внутри.

Второй вариант проще. Мы просто карандашом очерчиваем контур будущей поделки на листе, а затем склеиваем модули друг с другом так, чтобы получился желаемый образ.

В процессе работы используются бумажные ленты различных цветов. Получается довольно оригинально.

С помощью данного метода создаются различные композиции. От сада с волшебными яблоками и жар-птицей до синего моря с золотой рыбкой. Тут можно изготовить хоть всех персонажей из «Винни-Пуха». А что касается бороды Карабаса-Барабаса и голубых волос Мальвины, то здесь просто простор для творчества. Хотите спиралью бороду выложить-пожалуйста. А может завитком попробовать?

Метод настолько простой и не дорогой, что композиции изготавливаются в различных форматах от обычного альбомного до ватманского листа.

Зовёт нас в сказочные дали волшебное искусство Оригами

Японское искусство складывания из бумаги настолько прижилось в нашей стране, что даже малыши в детском саду прекрасно справляются с простыми работами. Для поделок хорошо брать двустороннюю бумагу.

Иллюстрировать сказку «Колобок» в этой технике можно прекрасно. Чтобы Колобок не получился угловатым, его можно просто сделать круглым, вырезав из бумаги.

Для создания поделок к «Сказке о царе Салтане» А. С. Пушкина оригами тоже подойдет идеально. А с элементами квилинга (море) и аппликации (царевна Лебедь) композиция на любом конкурсе займет призовое место.

С волшебной аппликацией мы в сказочку войдём

Этот метод используется везде и всегда. Начинаем мы им работать ещё в детском саду и, вплоть до начальной школы. Да и в среднем звене, когда надо экстренно сделать поделку на конкурс, без него нам не обойтись. Понятно, что работа 1-классника будет сильно отличаться от 7-классника качеством и уровнем исполнения.

Но сказки есть сказки. Они вечны. Поэтому главных персонажей любой сказки лучше всего делать с помощью этой техники. Да, и можно дополнительно добавить различные декоративные материалы-пайетки, бусины, перья.

Знаменитый пролог к «Руслану и Людмиле» также изготовить можно с помощью аппликации. Кота-аппликацией. Цепь сплетём из колечек. Дуб можно сделать с помощью квилинга. А можно и аппликацией, используя бумагу разных цветов. Кощей, ступа, Баба-Яга тоже получатся лучше методом аппликации.

Подручные материалы

С миру по пуговице создаётся сказка

Они есть дома у всех. Если собрать все старые ненужные вещи, отрезать от них пуговицы (лучше плоские), а материал пустить на поделки, то все будут довольны. Ребёнок получит материал для творчества (причем бесплатный). А мама свободное место в доме.

Метод работы с пуговицами напоминает технику квилинга. Также создаём контур-шаблон и заполняем его пуговицами. Здесь можно использовать разные диаметры вместе. Особенно это касается оригинального хвоста Петуха-героя многих русских народных сказок. Крону «Чуда-дерева» Чуковского тоже можно создать с помощью пуговиц. Вот здесь можно и разгуляться фантазии. Возможно, что и пуговицы на ножках сюда подойдут. Тогда надо взять более сильный клей, или пришить пуговицы на картон.

«Облака-белогривые лошадки»

Ватные диски мамы покупают всегда. Они довольно дёшевы. И любая мама с удовольствием поделится с малышом парой-тройкой для создания неповторимой композиции. «Снеговик-почтовик», та же Царевна — Лебедь, обрамлённая перьями-красота! И облака на небе!

«Соберём из ткани сказку»

Пэчворк — вот куда пригодятся различные лоскутки, скопившиеся у мамы. Да и старые наряды (свои или кукольные), которые еще не потеряли товарный вид, можно использовать здесь.

Самая простая техника этого стиля называется «колодец». В основе квадрат, который обшивается тканью в виде полосок. Если квадрат, находящийся в центре имеет красный цвет, то такой блок носит название «изба». Если синий, то «колодец». Но это классический вариант.

Все мастерицы давно уже экспериментируют с цветом как хотят. Тут и «Заюшкина избушка», и «Зимовье зверей», и «Теремок».

Существуют еще техника «Треугольники». С её помощью можно сделать Ёжика с волшебной палочкой-выручалочкой. Немного посложнее «Мельница». Ну тут уже просто напрашивается «Кот в сапогах» по ассоциации.

Вариаций техник великое множество. Главное их применять. Помните, самая лучшая творческая поделка-это сделанная руками ребенка совместно с родителями! Неважно какой она будет-сложной или простой. Главное-совместная идея и интересное творческое семейное взаимодействие!

Источник: gidrukodeliya.ru — Поделки на тему сказки своими руками из бумаги, природных и подручных материалов — мастер-классы, фото идеи, примеры

Поделки любимых сказочных героев из природных материалов

Приветствую вас, мои подписчики и просто гости. Осень продолжается, а значит все еще рассматриваем тему детских поделок. И сегодня мы будем творить из того, что есть под рукой.

А точнее узнаем, какие они, сказочные герои из природного материала.

Поделки с шишками

При слове природные материалы мы в первую очередь вспоминаем свои уроки труда. Помните как делали ежиков из шишек и человечков из желудей?

Настала пора передать бесценный опыт своим детям.

Запастись растительным сырьем можно в любом парке, лесополосе, на берегу водоема. Подойдет все: каштаны, листья, желуди, ветки, шишки, скорлупа от орехов.

Обратите внимание: лучше брать свежие дары осени, высохшие плоды могут потрескаться и поломаться в процессе работы.

Трава, хвоя, мох подойдет для отделки, если вы захотите создать сказочную композицию, например, на конкурс для начальной школы. Скреплять детали будущих поделок можно пластилином или клеем. На фото ниже несколько идей сказочных персонажей из шишек.

Посмотрите, какие забавные рожицы получаются из скорлупы грецкого ореха.

Минеральные материалы

Поделки для детского сада можно изготовить в виде аппликаций не только из листьев, но и из камней, ракушек, песка.

Песок предварительно можно прокалить и подкрасить пищевыми красителями. Если заранее нарисовать на бумаге контур рисунка, то малыши с удовольствием будут своими руками насыпать песочек на клей, создавая будущую картину.

Акриловыми красками или простой гуашью можно разрисовывать камушки и ракушки под черепашек и рыбок. Ниже примеры работ из таких материалов.

Овощные герои

Если у вас есть садовый участок, то можно заглянуть туда. Из овощей и фруктов можно сделать поделки в сад на конкурс Дары Осени.

Выбирать лучше долгоиграющие овощи с грядки: картофель, лук, кабачки, капусту, тыкву.

Помните, что сочные плоды не рекомендуется использовать, так как они могут быстро потечь и испортить изделие.

Если вы делаете поделки с маленькими детьми, то лучше использовать принцип конструктора. Взрослые вырезают детали, а малыши скрепляют с помощью зубочисток. Посмотрите какие герои получились из овощей и фруктов.

Сказочных героев можно сделать из всего, что есть под рукой. Нужно только немного проявить фантазию.

Я уверена, ваш ребенок с удовольствием создаст любимого персонажа своими руками. Расскажите и нам, что у вас получилось и была ли полезна вам статья.

До новых встреч на других страничках блога.

Источник: floridei.ru — Поделки любимых сказочных героев из природных материалов

Выставка поделок из подручных и природных материалов по мотивам русских народных сказок «В гостях у сказки»

Светлана Ефимова
Выставка поделок из подручных и природных материалов по мотивам русских народных сказок «В гостях у сказки»

С 25 по 29 марта 2019 года в музыкальном зале МБДОУ «Детский сад № 8» города Усолье – Сибирское Иркутской области была организована выставка поделок из подручных и природных материалов по мотивам русских народных сказок «В гостях у сказки». Все поделки были изготовлены детьми совместно с родителями (законными представителями). Ребята с большим старанием делали свои поделки, они очень хотели, чтобы их работа оказалась самой интересной и красивой.

Наиболее активное участие в выставке приняли воспитанники старшей группы. Ими были изготовлены 10 поделок,среди них: «Колобок» Тимошенко Миланы, «Курочка ряба» Никитина Егора, «Колобок» Рыбалка Оли, «Леший» Тимошенко Лизы, «Царевна лягушка» Макаровой Вики и др. Вторая младшая группа «Звёздочки» изготовила 6 поделок,среди них наиболее интересные работы: «Соломенный бычок» Ивановой Тани, «Царевна лягушка» Светлаковой Вероники, «Бабка -Ёжка» Швецова Саши, «Баба Яга в ступе» Нагибина Кости и др. В средней группе лучшей стала работа «Три поросёнка» Найдёновой Марины, а в подготовительной группе — «Заяц, лиса и петух» Лосева Серёжи.

Выставка поделок «В гостях у сказки» является одним из мероприятий, проходящих в рамках проекта сетевого взаимодействия «С книгой вместе я расту». Можно отметить, что благодаря целенаправленной работе педагогов по приобщению дошкольников к чтению, у ребят нашего ДОУ значительно вырос интерес к книгам. Родители стали больше уделять внимание своим детям. Приходя в детский сад, ребята рассказывают о прочитанных с мамой и папой книгах, приносят их для чтения в группе. Это свидетельствует о том, что цель проектной деятельности достигнута.

Декорации для настольного театра по мотивам русских народных сказок Данный материал будет полезен для воспитателей, педагогов дополнительного образования, а также родителей. Не секрет, что сказки были, есть.

Поделка из природных материалов по мотивам русской народной сказки «Гуси-лебеди» С моим воспитанником Мокановым Каримом мы участвуем во XVII Всероссийском детском экологическом форуме «Зелёная планета 2019» «Многообразие.

Фотоотчет о выставке поделок из природных материалов «Осенние фантазии» В октябре 2018 года в нашем детском саду проводится выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии». Мир природы таинственен,.

Фотоотчет о выставке поделок из природных материалов в старшей группе «Осенние фантазии» Осень — прекрасное время года! Она раскрашивает в разные цвета окружающий мир. Природное творчество неповторимо и оригинально. Славится.

Фотоотчёт о выставке семейных поделок из природных материалов «Золотая осень» Фотоотчёт о выставке семейных поделок из природных материалов «Золотая осень».Цель: Совместное творчество детей и родителей. Украшение интерьера.

Фотоотчет о конкурсе совместных поделок родителей и детей из природных материалов «Дары осени» 1 место Шуаев Амирхан 4 года средняя группа «Осенний велосипед» номинация «Очей очарование» Осень наступила, Высохли цветы, И глядят.

Конспект фольклорного развлечения в средней группе по мотивам русских народных сказок Фольклорное развлечение в средней группе по мотивам русских народных сказок Цель: 1. Знакомить с фольклорными произведениями. 2. Воспитывать.

Театрализованная постановка по ПДД по мотивам русских народных сказок «В гостях у царя Светофора» ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ПОСТАНОВКА по мотивам русских народных сказок на тему: «В гостях у царя СВЕТОФОРА» Подготовила и провела: Сергеева Ольга.

Музыкальный спектакль в школе по мотивам русских народных сказок «Где любовь да совет, там счастье и свет» Цель: приобщение учащихся к ценностям устного народного и музыкального творчества русского народа. Задачи: — Познакомить учащихся с русскими.

Фотоотчет о выставке поделок из природных материалов «Осенняя ярмарка в нашем саду!» Осенняя ярмарка в нашем саду! 18 октября в нашем Детском саду прошла ставшая уже традиционной осенняя ярмарка «Дары осени». К этому мероприятию.

Источник: www.maam.ru — Выставка поделок из подручных и природных материалов по мотивам русских народных сказок «В гостях у сказки»

---

Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

В гостях у сказки фото, видео, описание выпусков

«В гостях у сказки» самая любимая и популярная передача нескольких поколений советских девчонок  и мальчишек.

Передача «В гостях у сказки» транслировалась по Первой программе центрального телевидения  в 1970-1980-е годы. Её продолжительность составляла 1 час 45 минут, включая саму сказку.

Передача «В гостях у сказки» шла каждое воскресенье в 16.00, а позже эфир был перенесён на пятницу.

Ведущие передачи В гостях у сказки

Ведущей программы «В гостях у сказки» была знаменитая Валентина Леонтьева («Спокойной ночи, малыши!», «Будильник», «От всей души»), народная артистка РСФСР, народная артистка СССР, лауреат премии ТЭФИ, любимая всеми союзными детьми тётя Валя.

В качестве ведущих программы «В гостях у сказки» выступали также Татьяна Веденеева («Спокойной ночи малыши», «Утро», «Татьянин день», фильм «Здравствуйте, я ваша тётя») и Ангелина Вовк («Будильник», «Спокойной ночи, малыши!», «Песня года», «Доброе утро, Россия!»).

История передачи В гостях у сказки

Первый выпуск передачи «В гостях у сказки» вышел в 1976 году. В передаче показывали детские фильмы-сказки, игровые и мультипликационные. Демонстрировались советские киносказки разных лет, включая фильмы, созданные на киностудиях практически всех союзных республик СССР.

Показ фильма предварялся беседой В. М. Леонтьевой со зрителями, из которой они узнавали о литературной основе фильма, или получали иную познавательную информацию, связанную с фильмом.

По окончании фильма зрителям передачи «В гостях у сказки» предлагалось ответить на «сказочный» или «киносказочный» вопрос, а также прислать на программу рисунки и поделки по мотивам показанной киносказки. Через несколько выпусков передачи «В гостях у сказки» ответы и работы юных зрителей непременно обсуждались и показывались — опять же по окончании очередного фильма-сказки.

В 1989 году программа «В гостях у сказки» стала выходить под новым названием «В мире сказок и приключений» и с новым ведущим – персонажем Ноки в исполнении известного ныне актёра Дениса Матросова  (программа «6 соток», сериалы «Кармелита», «Две судьбы», фильм «Мусорщик»).

В начале 90-х снова сменилось название («Зазеркалье») и ведущие (Таня и ТелеВитя). В 1994 году добрая детская передача прекратила своё существование.

В 1992 году режиссер передачи «В гостях у сказки» Петр Соседов решил вернуть старое название и пригласить В.М. Леонтьеву на роль ведущей. Даже вышли в эфир две телепередачи со старым названием «В гостях у сказки», но руководство студии Владимир Шмаков и Мария Старостина запретили использовать «тетю Валю» в качестве ведущей и передача вновь стала выходить под названием «Зазеркалье». Под этим названием она и выходила в эфир вплоть до ликвидации ТК «Останкино» в 1995.

– Раньше в передаче «В гостях у сказки» каждую пятницу показывали добрые, красивые фильмы. Сейчас же телеэкран заполонили телепузики и покемоны…
– На современных детей это, безусловно, оказывает большое влияние. Очень жаль, что сейчас нет передачи «В гостях у сказки»… «В гостях у сказки», как, впрочем, и «От всей души», сняли с эфира буквально за один день. Когда министром Гостелерадио был назначен Кравченко, он сказал: «Мне эти передачи надоели!»…

Сюжет передачи В гостях у сказки

Программа «В гостях у сказки» начиналась с мультипликационной заставки под песню «Приходите в гости к нам». Изначально это была просто мелодия, ставшая впоследствии символом передачи. Позже «Приходите в гости к нам» зазвучала как песня в кинофильме «Там, на неведомых дорожках» (режиссёр Михаил Юзовский) по книге Эдуарда Успенского «Вниз по волшебной реке». Заставка существовала в нескольких вариантах, например, в новогоднем варианте для зимних школьных каникул.

В каждой передаче, еженедельно, тётя Валя показывала детские рисунки, поделки, зачитывала письма юных поклонников «В гостях у сказки». Некоторые поделки были настоящим произведением искусства – различные куклы-герои сказок, созданные макеты-сценки к просмотренным сказкам и т. д.

Письма к тёте Вале приходили мешками. И отправлявшие их дети с нетерпением и замиранием сердца усаживались у телевизора, трепетно ожидая, что тётя Валя покажет их на весь Советский Союз!

В каждой передаче Валентина Леонтьева показывала художественный фильм-сказку. Чаще всего это были сказки Александра Роу («Морозко», «Варвара-краса, длинная коса», «Королевство кривых зеркал», «Конёк-Горбунок»)  и Александра Птушко («Руслан и Людмила», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о потерянном времени», «Каменный цветок»). Также юные зрители могли увидеть зарубежные сказки – работы режиссёров стран соцлагеря – ГДР, Румынии, Польши, Чехословакии и др. 

«В гостях у сказки» является одним из самых ярких символов советского телевидения 70–80-х годов XX века. Её с удовольствием смотрели миллионы детей и родителей всей страны.

Благодаря Валентине Леонтьевой программа была необычайно доброй, светлой и душевной. А многие сказки Александра Роу и Александра Птушко стали настоящими хитами среди зрителей всех возрастов и воспитали не одно поколение.

Фильмы, показанные в передаче «В гостях у сказки»,  учили детей таким простым, но важным истинам: быть добрыми, честными и справедливыми, уважать старших, никогда не бросать друзей в беде и многому другому.

Интересные факты о передаче В гостях у сказки

Начальная заставка телепередачи «В гостях у сказки» состояла из фрагмента мультфильма «Аленький цветочек». Конечная заставка телепередачи «В гостях у сказки» представляла собой фрагмент фильма «Варвара-краса, длинная коса» в котором бабушка-сказительница произносила фразу: «Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец», — и под музыку закрывала ставни. В роли сказительницы снялась актриса Анастасия Зуева.

Автор стихов песни «Приходи, сказка» Юлий Ким, музыка Владимира Дашкевича.

Передача «В гостях у сказки»

История передачи: Передача «В гостях у сказки» появилась на телеэкране в 1976 году. Она транслировалась в течение всего учебного года, а летом вместе со школьниками уходила на каникулы. Показ передачи был разделен на несколько сезонов. Сначала программа выходила каждую субботу, повтор которой происходил утром на следующей неделе. Затем передача стала выходить по пятницам с повтором по будням. Также часть сезонов «В гостях у сказки» выходила по воскресениям. Первые несколько лет своего существования передача выходила один раз в неделю, а затем – раз в две недели. Один выпуск вместе с фильмом длился 1 час 45 минут.  «В гостях у сказки» начиналась с красочной мультипликационной заставки в нескольких вариантах под мелодию «Приходи, сказка» автора В. Дашкевича. Ведущая В гостях у сказки — Валентина Михайловна Леонтьева, которую спустя некоторое время вся страна знала как добрую тетю Валю.  Каждый выпуск начинался с ее приветствия: «Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые товарищи взрослые». Каждая передача сопровождалась сказкой или детским фильмом, игрой или захватывающей мультипликационной историей. Транслировали киносказки разного времени, а также фильмы практически всех киностудий республик СССР.

Очень часто в передаче показывали сказки известных в то время режиссеров Александра Артуровича Роу и Александра Лукича Птушко, и других, не менее популярных деятелей кино в Союзе. Часто зрители «В гостях у сказки» могли увидеть совершенно новые киноленты, премьерный показ которых происходил в эфире передачи.  Перед такими показами, как правило, происходила беседа ведущей со зрителями, в которой она излагала историю создания работы или ее литературную основу, а также интересные факты из истории создания фильма. После показа каждый зритель мог ответить на «сказочный» вопрос. Также, зрители могли отправлять на передачу свои рисунки и поделки на тему показанной сказки. В следующих передачах, сразу после окончания показа сказки, происходил показ работ и обсуждение всех ответов. Ведущие передачи: В. Леонтьева, Д. Матросов, Т. Веденеева, а также А. Вовк.  «В гостях у сказки» заставка   Рисованная заставка, где смешной гномик в огромных башмаках на голубом фоне идет и размахивает волшебным фонарем под музыку тогда еще без слов. Пролетает карета с кучером муравьем (к сожалению эта заставка нигде не сохранилась). Позже заставка телепередачи состояла из фрагмента мультфильма «Аленький цветочек». Конечная заставка телепередачи представляла собой фрагмент фильма «Варвара-краса, длинная коса» в котором сказочница говорила: «Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец» закрывая под музыку ставни. Автор стихов песни «Приходи, сказка» Юлий Ким, музыка Владимира Дашкевича.

Музей «Мир сказки»

МУЗЕЙ «МИР СКАЗКИ»

Музей уникален по конструктивной и художественной форме и представляет собой 10 залов, расписанных известными Владимирскими художниками (Б. Французов, В. Нилов, С. Бахвалов, Я. Яковлев) по сюжетам сказок писателей разных стран, а куклы выполнены большим профессионалом, уникальным мастером Серафимой Скуратовой. Посетителей Музея ждут герои сказок «Принцесса на горошине» и «Снежная королева» — Ганса Христиана Андерсена, герои сказки Николая Носова «Незнайка», герои сказок Корнея Ивановича Чуковского, герои русских народных сказок, Баба Яга и другие сказочные персонажи. Музей предлагает большой спектр интерактивных и театрализованных экскурсий. Экскурсионная программа может быть дополнена проведением мастер-классов.

 
 

Интерактивные программы:

• Сказки Чуковского – сказки нашего детства.
• У Лукоморья… (по сказкам А.С. Пушкина).
• Приключение Незнайки в Мире Сказок.
• В некотором царстве… (по русским народным сказкам).
• В стране невыученных уроков (Посвящение в первоклассники).
• Играем в кукольный театр.
• Викторина «Сказочный калейдоскоп».
• Выпускной «В гостях у Сказки».
• Во что играли в старину (русская народная игрушка).

Экскурсионные программы:

• Обзорная экскурсия «Путешествие в страну сказок».
• Экскурсионная программа «Жили-были…».

Мастер-классы:

• Изготовление пальчиковой куклы.
• Кукольный сундучок (изготовление традиционной народной куклы).
• Мастерская подарков (изготовление сувениров к праздникам).
• Художественная аппликация картинок из сказок.
• Сказочная мастерская Снегурочки.
• Сюрприз-поделка на Масленицу.
• Пасхальный сувенир.

По вопросам организации и уточнения стоимости программ Вы можете обратиться по телефону: 8-4922-36-59-13 или по адресу 600021, г. Владимир, ул. Мира, д. 8, кабинет №104, Центр детского (юношеского) туризма и экскурсий ДДюТ.
 

 

 

ДЕТСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ МУЗЕЯ «МИР СКАЗКИ»

Театр кукол «Теремок»

 

 
 

Уроки доброты

 

 

Юный экскурсовод

 

 

МЕРОПРИЯТИЯ В МУЗЕЕ В 2015-2016 УЧЕБНОМ ГОДУ

 

---

---

---

---

---

---

 

Международный творческий конкурс «В гостях у сказки»

Как это чудесно – в свободное от занятий время посмотреть мультфильмы! Яркие красочные изображения, весёлая музыка, динамичные сюжеты, интересные герои – разве можно не любить мультфильмы?! Сказочные события увлекают тебя с головой – и вот ты уже вместе с Иваном-царевичем «болеешь» за Кота учёного, хохочешь над проказницей Машей, путешествуешь с троллями или спасаешь мир, как щенячий патруль. Познакомь нас со своими любимыми «мультяшными» персонажами и сюжетами: присылай на конкурс рисунки или поделки, посвящённые киногероям и их сказочным историям!

Работы оцениваются по номинациям: рисунок, поделка, фотография.

Работы оценивает профессиональное жюри. Файл с работой необходимо загрузить до последнего дня приёма работ.

Требования к работам

• Участник конкурса выполняет работу самостоятельно.
• Номинация: рисунок. Работа может быть выполнена любым доступным автору способом, как на бумаге (карандашами, красками и т.д.), так и при помощи графического редактора (Paint, PhotoShop и т. д.).
• Номинация: поделка. Работа может быть изготовлена из самых различных материалов.
• Номинация: фотография. Участник может выступать в качестве фотографа, автора идеи или фотомодели. К конкурсу не допускаются работы профессиональных фотографов (свадебные, постановочные фотосессии и т.п.). К публикации не допускаются работы, содержащие изображения людей в нижнем белье, в том числе в купальных костюмах.
• К конкурсу допускаются работы только в электронном виде в формате JPEG (фотографии поделок или рисунков, сканкопии рисунков, фотографии).
• Ширина и высота изображения от 800px до 2000px.
• Размер файла не должен превышать 15 Мбайт.
• Работа должна соответствовать тематике конкурса.

Порядок подведения итогов

• Участники, набравшие максимальное количество баллов (10 баллов), занимают 1 место.
• Участники, набравшие не менее 80% от максимального количества баллов (8 — 9 баллов), занимают 2 место.
• Участники, набравшие не менее 60% от максимального количества баллов (6 — 7 баллов), занимают 3 место.

Дипломы и сертификаты

Дипломы и сертификаты в электронном виде доступны после подведения итогов в разделе мои дипломы.
Все документы в электронном формате предоставляются бесплатно.

Диплом участника получают все участники мероприятия. Документ высылается на электронную почту пользователя в течение 1 часа после загрузки работы.

Диплом победителя получают участники, занявшие 1-3 призовые места.

Сертификат куратора, подготовившего участника(ов) получает каждый педагог, учащиеся которого приняли участие в мероприятии. Документ высылается на электронную почту пользователя в течение 1 часа после загрузки работы.

Сертификат куратора, подготовившего победителя(ей) получает педагог, учащиеся которого заняли 1-3 призовые места в мероприятии.

Благодарность получает педагог, у которого не менее трёх учащихся заняли 1-3 призовые места в мероприятии.

Благодарность образовательному учреждению выдается за подготовку десяти победителей в одном мероприятии.

Призы и подарки

Участвуй и побеждай!

Дарим 10 планшетов каждый год

Чем активнее ваше участие в мероприятиях портала «Рыжий Кот», тем больше вероятность, что именно вы станете обладателем планшета!

За каждую олимпиаду или конкурс вы получаете баллы, даже если не занимаете призовое место.

По итогам года 31 мая мы составляем рейтинги среди участников и кураторов. Победители получают планшеты и стильные органайзеры.

Условия

Порядок участия

Для того, чтобы принять участие в нашем мероприятии, нужно сделать всего несколько шагов

Итоги мероприятия

Ознакомиться с оценками работ можно в своих заявках.
Дипломы и сертификаты в электронном виде доступны в разделе мои награды.

Максимальный балл	10
Дипломом первой степени награждались участники, набравшие баллов	10
Дипломом второй степени награждались участники, набравшие баллов	8 — 9
Дипломом третьей степени награждались участники, набравшие баллов	6 — 7
Количество участников, принявших участие в мероприятии	483
Количество участников, награжденных Дипломом первой степени	384
Количество участников, награжденных Дипломом второй степени	76
Количество участников, награжденных Дипломом третьей степени	23

География мероприятия

Инфографика

Работы участников

19 марта 2021

Звягинцева Екатерина

24 марта 2021

Руденко Анастасия

24 марта 2021

Лабутина Елизавета

23 марта 2021

Нагибин Антон

22 марта 2021

Опарова Алёна

23 февраля 2021

Лобанова Анастасия

23 февраля 2021

Гуслова Татьяна

23 марта 2021

Тесловская Анастасия

19 марта 2021

Скорых Вероника

«В гостях у сказки » Любимая передача детства / Назад в СССР / Back in USSR

Все помнят передачу, которую показывали по воскресеньям, нашу любимую – «В гостях у сказки». Это была самая любимая передача не только детей, но и взрослых. Но с каким нетерпением мы ждали ее по воскресеньям, откладывали многие свои дела, а какие дела были у школьников – погулять конечно. Дети вместе с родителями усаживались поудобней у экранов телевизоров, что б увидеть фильм-сказку, которые мы так тогда любили. Популярная детская передача длилась всего 1 час 45 минут, в передаче показывали сказки снятые режиссерами Александра Роу и Александра Птушко, и еще показывали фильмы из социалистических стран. Ведущей передачи была Валентина Леонтьева — Тетя Валя для многих советским детей.

Помню, передача начиналась с мультипликационной заставки, и еще также туда дети присылали письма с рисунками с открытками, не помню были ли там конкурсы, но и я отправлял рисунок в письме и его показали. Думаю что это случайно выбрали мой конверт, для меня тогда была такая радость, но кажется для всех детей была радость – посмотреть эту телепередачу.

Советское телевидение еще показывало для детей каждый день по вечерам пятнадцатиминутную передачу – «спокойной ночи малыши» и передачу – «абвгдэйка», которая шла по субботам кажется, точно не помню, но эти передачи было не сравнить с передачей – «В гостях у сказки». Конечно мы были рады и телепередаче «спокойной ночи малыши», но от телепередачи «В гостях у сказки» у нас было больше энергии, мы получали какой то заряд бодрости от нее, и как всегда ждали следующего воскресенья, чтобы вновь наслаждаться просмотром любимой телепередачи с наших голубых экранов.

История передачи: Передача «В гостях у сказки» появилась на телеэкране в 1976 году. Она транслировалась в течение всего учебного года, а летом вместе со школьниками уходила на каникулы. Показ передачи был разделен на несколько сезонов. Сначала программа выходила каждую субботу, повтор которой происходил утром на следующей неделе. Затем передача стала выходить по пятницам с повтором по будням. Также часть сезонов «В гостях у сказки» выходила по воскресениям. Первые несколько лет своего существования передача выходила один раз в неделю, а затем – раз в две недели. Один выпуск вместе с фильмом длился 1 час 45 минут. «В гостях у сказки» начиналась с красочной мультипликационной заставки в нескольких вариантах под мелодию «Приходи, сказка» автора В.Дашкевича. Ведущая В гостях у сказки — Валентина Михайловна Леонтьева, которую спустя некоторое время вся страна знала как добрую тетю Валю. Каждый выпуск начинался с ее приветствия: «Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые товарищи взрослые». Каждая передача сопровождалась сказкой или детским фильмом, игрой или захватывающей мультипликационной историей.

Транслировали киносказки разного времени, а также фильмы практически всех киностудий республик СССР. Очень часто в передаче показывали сказки известных в то время режиссеров Александра Артуровича Роу и Александра Лукича Птушко, и других, не менее популярных деятелей кино в Союзе. Часто зрители «В гостях у сказки» могли увидеть совершенно новые киноленты, премьерный показ которых происходил в эфире передачи. Перед такими показами, как правило, происходила беседа ведущей со зрителями, в которой она излагала историю создания работы или ее литературную основу, а также интересные факты из истории создания фильма. После показа каждый зритель мог ответить на «сказочный» вопрос. Также, зрители могли отправлять на передачу свои рисунки и поделки на тему показанной сказки. В следующих передачах, сразу после окончания показа сказки, происходил показ работ и обсуждение всех ответов.
Ведущие передачи: В. Леонтьева, Д.Матросов, Т.Веденеева, а также А.Вовк.

Несколько кадров из сказочных фильмов советского детства.
Узнаете?










» Сказка о Мальчише — Кибальчише»
Ее то наверное помнят, только такие древние как я…

15 сказочных поделок своими руками, которые полюбятся вам и вашим малышам

От создания волшебной сказочной пыли до выращивания собственного бобового стебля — поделки, вдохновленные сказками, могут доставлять бесконечное удовольствие! Совместное участие в проекте декоративно-прикладного искусства — один из лучших способов провести время со своими детьми. Это может быть чрезвычайно полезным командным усилием и поможет занять эти маленькие ручки. Кроме того, декоративно-прикладное искусство помогает развивать мелкую моторику! Я твердо уверен, что с темой все лучше, и что может быть лучше, чем воплощение в жизнь любимых сказок ваших детей с помощью поделок своими руками? Это также позволяет их воображению развиваться в творческой среде.

Вот список сказочных поделок, которые можно сделать для ваших детей, которые будут развлекать вас всех.

18 Волшебный пластилин феи

Через: смехотворение kidslearn.com

Playdough — отличный инструмент для ваших детей, чтобы выразить свои творческие способности. Кажется, что из пластилина ничего нельзя сделать — возможности безграничны! Но пробовали ли вы когда-нибудь делать тесто самостоятельно? Это возможно по этому рецепту, и он включает всего три простых ингредиента.В этом рецепте также есть изюминка на сказочную тематику: в него добавлено несколько капель розового (или желаемого цвета) пищевого красителя, блесток и / или фигурок фей, чтобы улучшить время игры.

Эти три ингредиента включают: кондиционер для волос (рекомендуется использовать кондиционер с запахом клубники), кукурузный крахмал и несколько капель пищевого красителя по вашему выбору. Это отличный способ научить детей тому, как сочетание разных вещей может создать что-то новое! Это также помогает детям развивать мелкую моторику, исследуя текстуры и создавая новые творения.Если вы хотите приготовить это сказочное тесто со своими детьми, нажмите здесь.

17 Забавный принц-лягушка из картонной коробки для яиц

Через: craftymorning.com

Это ремесло вдохновлено одной из самых популярных сказок братьев Гримм под названием The Frog Prince. Существует множество вариаций этой сказки, например, успешный фильм Диснея « Принцесса и лягушка». В этом веселом проекте принц-лягушка сделан из переработанного картонного яиц! Также вам понадобятся цветной плотный картон, черная и зеленая краска, ножницы и клей. После того, как вы вырежете две чашки из картонной коробки для яиц, пусть ваши дети раскрасят их в зеленый цвет. После того, как они высохнут, вырежьте остальные детали лягушки-принца и приклейте их на чашки для яиц. Чашки можно склеить или хранить отдельно, чтобы повеселиться с куклами. Нажмите здесь, чтобы попробовать эту забавную поделку со своими детьми.

16 Сказочные домики из рулона туалетной бумаги

Через: redtedart.com

Эти крошечные сказочные домики из рулонов туалетной бумаги сделать очень просто и весело! Они также являются прекрасным началом, чтобы помочь вашим детям создать крошечную сказочную деревню. Начните с покраски переработанных рулонов туалетной бумаги или оберните их любой оберточной бумагой. Также можно разрезать рулоны бумажных полотенец пополам или использовать их во всю длину, чтобы создать сказочную башню! Остальные детали, такие как крыша, дверь и окна, можно сделать из фетра. Вырежьте 1/3 круга из фетра и приклейте концы, чтобы получилась остроконечная крыша.Клей с блестками — отличный способ добавить деталей в эти маленькие сказочные домики. Лучше всего заранее вырезать детали из фетра, чтобы малыши легко приклеили их в нужных местах. Нажмите здесь, если хотите попробовать эту поделку из сказочного домика.

Для дополнительного прикосновения фей для крошечной деревни можно легко сделать из некоторых средств для чистки трубок, бус и шерсти. Более волшебные детали, такие как крылья и сказочная одежда, можно сделать из фетра с вырезом. Если вы хотите создать этих сказочных людей, нажмите здесь.

Через: redtedart.com

15

14 Огнедышащие драконы

Через: onelittleproject.com

Далекие сказочные страны не обходятся без огнедышащих драконов! Эти драконы, сделанные из рулона туалетной бумаги, плотной бумаги, помпонов и папиросной бумаги, отлично подходят для игры. Пламя из папиросной бумаги танцует, когда воздух проходит через другую сторону! Посмотрите на завершенных драконов в действии внизу.

Начните с обрезки плотной бумаги по размеру рулона туалетной бумаги и приступайте к ее приклеиванию. Дальше самое интересное — детализация! Помпоны и глазки творит чудеса, оживляя этих маленьких драконов. Вырежьте красную, оранжевую и желтую папиросную бумагу и приклейте ее на конец рулона, где должен был быть огнедышащий рот дракона. Дети также могут проявить творческий подход к украшению своих драконов! Нажмите здесь, чтобы узнать, как сделать это до смешного забавное и простое ремесло огнедышащего дракона.

Через: onelittleproject.com

13

12 Очарованные прищепки сказочные куклы

Через: toddlerapproved.com

Насколько волшебно выглядит эта фея с прищепками? А способов их украшения абсолютно безграничны! Это конкретное ремесло было вдохновлено сказкой Золушка и ее фея-крестная.

Начните с украшения прищепок маркерами и / или краской. Добавьте в смесь немного блесток или клея с блестками, чтобы феи при желании сияли. Пока прищепки сохнут, помогите малышам сделать вырез для крыльев. Для вырезов крылышек можно использовать либо разноцветные карточки, либо фетр. Их весело украшать, и дети могут создавать уникальные узоры, которые вместе красивы. Когда крылышки высохнут, просто приклейте их на прищепки.Волосы феи можно сделать из приклеенной пряжи к верху прищепки и тада! У всех вас есть завершенные волшебные феи, которые готовы летать часами, весело проводя время.

Через: toddlerapproved.com

11

10 Коронки для бумажных пакетов, подходящие для лидера

Через: artbarblog.com

Эти чудесные короны из бумажных пакетов прямо из волшебной страны.Когда приходит время их раскрашивать и украшать, каждая корона становится по-своему особенной. Есть также много принадлежностей, которые дети могут использовать для этих украшений, таких как помпоны, краски и клей для блесток.

Начните с обрезки одной стороны и дна бумажного пакета. Затем сделайте зигзагообразный разрез по верху, чтобы создать вершины короны. Обязательно отмерьте и отрегулируйте размер короны, чтобы она соответствовала голове ребенка, и не забудьте оставить дополнительный дюйм пространства.Как только забавная часть украшения поделки будет готова, подождите, пока короны полностью высохнут, прежде чем склеивать концы вместе и отправлять их вместе со своими детьми в их волшебные приключения! Попробуйте сделать эти короны, нажав здесь.

9 Веселые волшебные палочки

Через: sugarspiceandglitter.com

Волшебная палочка — это то, что нужно каждому сказочному малышу! Это ремесло также вдохновлено классической сказкой Золушка и ее фея-крестная, которая с помощью своей палочки создала волшебный вечер.

В этой поделке предлагается использовать готовые деревянные палочки в форме звезды, но палочки также можно легко воссоздать, используя отдельные палочки для мороженого, выровненные по желаемой форме. Дальше самое интересное — украшение! Предоставьте место для декорирования с использованием клея, бусинок, блесток, предварительно разрезанной ленты и маркеров или краски, чтобы ваши дети могли выразить свое воображение с помощью этой поделки. Это обязательно будет развлекать малышей часами. Нажмите здесь, если хотите попробовать эти волшебные волшебные палочки!

8 Пластилин Creative Pirate Treasure

Через: onetimethrough.com

Помимо многочасового развлечения, поделки могут помочь детям развить мелкую моторику через зрительно-моторную координацию. Это простое в приготовлении ремесленное задание включает в себя пиратский сундук с сокровищами! Это отличное занятие для мусорщика, творчески использующее пластилин, напоминающий песок, чтобы скрыть различные предметы, такие как воображаемые монеты, украшения из бисера и цветные драгоценные камни.

Начните с смешивания муки, соли и винного камня. Как только это будет смешано, добавьте масло и воду, обязательно перемешивая до однородной массы.Готовьте на среднем или слабом огне, пока тесто не станет сухим, а затем добавьте желтый пищевой краситель и блестки (по желанию). В качестве последнего шага добавьте выбранные лакомства, чтобы спрятаться в сокровищах пирата. Это отличный приз в конце охоты за мусором на пиратскую тематику или в качестве простого занятия. Щелкните здесь, если хотите попробовать сделать пластилин из пиратских сокровищ. Если вы хотите попробовать создать дошкольников и заняться охотой за сокровищами, нажмите здесь.

7 Crafty ‘

Rapunzel’ закладки Через: domesticgoddesque.com

Все мы знакомы со сказкой Рапунцель и знаменитой цитатой «Рапунцель, Рапунцель, распусти волосы». Эта поделка прекрасно изображает принцессу, распускающую волосы из окна башни, а также служит закладкой!

Начните с вырезания башни желаемой формы из задней части пустой коробки из-под хлопьев или куска картона, чтобы сделать их прочными. Затем вырежьте войлок той же формы, а также прорежьте отверстие для окна (не вырезайте картонную основу, так как это будет основа для приклеивания головы Рапунцель).Волосы можно сплести из пряжи и наклеить на вырез в окне, когда дети закончат украшать лицо и башню. Щелкните здесь, чтобы попробовать сделать эти закладки со своими малышами.

6 Сенсорный лоток волшебной пыли

Через: theimaginationtree.com

Этот сенсорный поднос с использованием самодельной сказочной пыли для создания пометок и раннего письма поможет детям творчески выучить буквы! Эту поделку невероятно просто создать, а волшебная пыль сделана из соли, смешанной с несколькими каплями красного пищевого красителя, чтобы придать ей розовый оттенок.Добавление к соли блеска придает ей волшебный вид. Деревянный поднос со светоотражающей золотой подкладкой можно использовать как станцию ​​для работы с волшебным блеском. В качестве инструмента для письма сказочной пылью следует использовать большую кисть для рисования или кондитерской. Обязательно украсьте сказочную станцию ​​восхитительными украшениями из бисера и имитирующими драгоценными камнями!

Это ремесло также помогает развивать мелкую моторику, включая зрительно-моторную координацию при письме в волшебной пыли.Это творческий и игровой способ обучения детей. Нажмите здесь, если хотите попробовать сделать этот волшебный поднос для фей!

5 Воссоздайте сказку

Принцесса на горошине вместе с детьми Через: aplacecalledkindergarten.com

История «Принцесса на горошине» имеет важную основную мораль, учит детей тому, что людей не следует судить по их внешнему виду.Эта простая поделка поможет детям визуализировать сказку в творческом и увлекательном процессе!

Начните с вырезания прямоугольных кусочков бумаги для альбомов с разноцветным рисунком. Обрывки можно разрезать на более тонкие или более толстые прямоугольные куски, в зависимости от длины белой бумаги. Предоставьте детям маркеры, чтобы они могли нарисовать каркас кровати и горошину. Как только это будет сделано, они могут начать приклеивать красочные кусочки альбома для вырезок, чтобы имитировать множество матрасов, на которых принцесса была спита.Последний шаг — рисование принцессы сверху! Вот и все — забавная поделка, вдохновленная сказками, которая развлечет детей. Если вы хотите попробовать это ремесло, нажмите здесь.

4

«Русалочка» «Под водой» — тематический катер Через: blitsy.com

Когда я рос, «Русалочка » Диснея была одной из моих любимых историй. В нем были задействованы все элементы захватывающей истории, подводная тема, русалки и водяные, принц и два забавных друга.Мне всегда хотелось, чтобы Флаундер был моим приятелем, поэтому я бы полюбил это ремесло в детстве!

Все, что вам нужно, — это красочная бумага для альбомов, стразы и палочки от мороженого. Дети могут начать с того, что проведут руками по бумаге для вырезок и вырежут контур ножницами. Вырез в форме сердца из ярких открыток создает идеальные рыбные губы, которые затем приклеиваются к основанию контура руки. Маркеры и стразы, а также папиросная бумага можно использовать, чтобы проявить воображение с этими куклами-рыбками и позволить творческим сокам течь.Убедитесь, что дети нарисовали контур рыбы каждой рукой, чтобы позже их можно было приклеить вместе на ручки для палочек для мороженого. Попробуйте эти куклы-рыбки, нажав здесь.

3 Очаровательная палочка для мороженого princess castle craft

Через: gluedtomycraftsblog.com

Эта поделка позволяет вашим малышам создавать свои собственные волшебные сказочные замки. Его можно использовать как украшение комнаты или как забавный аксессуар для игр.

Начните со склеивания палочек от мороженого в форме замка. Палочки для мороженого можно раскрасить или раскрасить маркерами и / или мелками. Цветной альбом для вырезок можно вырезать для окон, двери и крыши замка. Есть много способов сделать этот замок принцессы волшебным творением. Ваши дети могут продолжать собирать палочки для мороженого, чтобы увеличить размер заколдованного замка, или добавлять стразы и блестящий клей, чтобы он сверкал на солнце — возможности украшения кажутся безграничными! Если вы хотите испытать это ремесло в замке принцессы / принца из эскимо, нажмите здесь.

2 «

Джек и бобовый стебель» — поделка из спиральной бумажной тарелки в стиле ! Через: fromabcstoacts.com

Эта поделка из бумажной тарелки Джек и бобовый стебель — невероятно проста в изготовлении, и ее интересно использовать во время повествования, чтобы помочь визуализировать высокий волшебный бобовый стебель Джека. Все необходимые принадлежности: бумажная тарелка, зеленая акриловая краска, зеленый фетр, ножницы и клей.

Начните с того, что ваши дети раскрасят бумажную тарелку в зеленый цвет. Пока тарелка сохнет, нарисуйте контур листа на зеленом фетре и вырежьте несколько листочков, чтобы приклеить их к стеблю фасоли. Для создания листьев вместо войлока также можно использовать строительную бумагу. Затем разрежьте бумажную тарелку на спираль и протяните нить через верх, чтобы свесить стебель. Пошаговую инструкцию для этой поделки можно посмотреть здесь.

1 Это еще одна поделка

Jack and the Beanstalk , которая включает в себя настоящий бобовый стебель! Через: уроки от учителя.com

Эта поделка — забавное сочетание сказки и научного эксперимента! Это прекрасная возможность научить детей тому, что нужно растениям для роста.

Начните с создания контуров замков и облаков. Попросите детей украсить их по своему желанию — они могут использовать клей с блестками или стразы, чтобы украсить стены замка, и хлопок, чтобы создать пушистые облака. Надежно прикрепите шампуры к каждому вырезу и поместите их в прозрачные чашки, наполовину заполненные землей.Лучше всего замочить бобы в воде за день до того, как положить их в почву, так как это позволит им набухнуть и увеличить шансы быстрее вырасти. Поставьте чашки на залитое солнцем место и убедитесь, что их часто поливают, пока формируются бутоны. Примерно через неделю росток должен уже вырасти из почвы и направиться к замку в облаках! Если вы хотите опробовать этот проект, нажмите здесь.

Через: уроки от учителя.ком Поклонники напомнили Мадонне, что ей больше не «двадцатки», опубликовав игривые снимки

Поклонники Мадонны напоминают ей, что ей 62 года

Читать далее

Об авторе Нина Ходзич (Опубликовано 75 статей) Более От Нины Ходзич

10 забавных сказок [от группы PLAY] • B-Inspired Mama

Этот пост может содержать партнерские ссылки.Пожалуйста, ознакомьтесь с моей политикой раскрытия информации.

Творческие сказки для игр и обучения

Тема «Уголок книги Поппинса» в этом месяце посвящена сказкам! А что может быть веселее и интереснее этого? Я решила подобрать для вас несколько творческих сказок от творческих мам из группы PLAY. От фей до принцесс, королев и замков; у этих мам есть сказки! Вот 10 забавных сказок, которые вы можете составить для детей сегодня…

10 сказок для детей от группы PLAY

1. Сенсорная игра Джека и бобового стебля (Фантастическое развлечение и обучение)
2. Сенсорная игра с пирогами принцессы (Выращивание украшенной драгоценностями розы)
3. Притворная игра Волшебный сказочный сад (Выращивание украшенной драгоценностями розы)
4. Набор рассказов «Дикие лебеди» («Мастерский поезд у мамы для 2 шикарных маленьких див»)
5. Платья принцессы из бумажных пакетов (от мамы до двух шикарных див)
6. Волшебная игра в лужах фей (Выращивание украшенной драгоценностями розы)
7. Детские сказки и книги (B-Inspired Mama)
8. Поделка из венок из волос феи (от мамы до 2 шикарных маленьких див)
9. Mixing Potions Invitation to Explore (Фантастическое развлечение и обучение)
10. Джек и Бобовый стебель: математические упражнения (фантастические развлечения и обучение)

Войди и выиграй книгу сказок для СВОИХ детей!

НОВИНКА! Каждый месяц группа Poppins Book Nook будет предлагать читателям шанс выиграть новый сборник рассказов, связанный с нашей темой месяца.В этом месяце один счастливый победитель получит книгу «Первая книга сказок»! Победитель должен проживать в США. Просто введите Rafflecopter ниже, чтобы выиграть:

Розыгрыш лотереи

Другие сказки, учебные материалы и ресурсы для творчества на Amazon

Виджеты Amazon.com

Другие сказки из книжного уголка Поппинс

Обязательно посетите все другие замечательные блоги, участвующие в Poppins Book Nook…

Зачарованная мама для домашнего обучения — Королевский Балу — 3 динозавра — Эд монстров — Академия Каштановой рощи — Растет в Божьей милости — Королевские ягнята — Жизнь с младенцами Мура — Учите рядом со мной — Обычный хаос — Центр мамы — Фантастическое развлечение и обучение — Кэти в беспорядке Разум — Играйте Создавайте Исследуйте — Одобрено малышом — Растущая книга за книгой — Приключения в Мама — Мама, вдохновленная B — Фея и лягушка — Приключения с детьми — Обучение и развитие в стиле Пиви — Путешествие без глютена — Мама к сумасшедшим обезьянам — Обучение без сомнений — Пакеты для дошкольников — На Луну и обратно — Наше ремесло ~ N ~ Вещи — Свежие приключения на ферме — Пресловутый домохозяйка

Кто такая группа PLAY?

Посетите The PLAY (P lay & L зарабатывает A ctivities за Y ou ) Группа участников для еще более творческих идей и рецептов! Вы можете подписаться на The PLAY Group в Pinterest, Google+ и Twitter.

Если вам это нравится, получите намного больше, зарегистрировавшись , чтобы получать B-Inspired Weekly прямо в свой почтовый ящик . И подписывайтесь на B-Inspired Mama на Facebook , Twitter , Google+ и Pinterest !

Я люблю делиться и черпать вдохновение в этих ссылках!

Craft-tastic — I Love Fairies Kit — Craft Kit делает 8 сказочных проектов

Модель: Набор для рукоделия I Love Fairires

Станьте другом фей с набором Craft-tastic I Love Fairies, наполненным волшебным весельем! Этот восхитительный набор от Ann Williams Group соединяет сказочный мир с нашим.Сделайте сказочный домик с кроватями сказочного размера, где приезжие феи (или две феи, которые вы сделаете сами) могут дать отдых своим усталым крыльям. Затем станьте феей с особой короной, ожерельем из волшебной пыли и волшебной палочкой, которую вы создаете. С набором Craft-tastic I Love Fairies вы можете воплотить в жизнь мечту каждой феи — и вашу -! Наблюдение за тем, как дети погружаются в сказочный мир, — это волшебный опыт и для взрослых. Видеть, как они погружены в творческую деятельность, само по себе вознаграждается, но они также действительно развивают важные жизненные навыки, такие как следование указаниям, решение проблем и многое другое.И, возможно, лучше всего то, что доступный и простой в использовании набор включает в себя все, что им нужно: 3,5 ярда акриловой пряжи, 32 ярда хлопковой нити, 92 куска клея, 1 рулон ленты, 4 тканевых цветка, 26 листов бумаги. , 1 бумажная соломка, 2 стебля синели, 1 пластиковый флакон с блестками, 1 помпон, 2 деревянные бусины, 1 металлическое кольцо и инструкция. Верить в полные пакеты — это нормально — покупать больше нечего. Это похоже на волшебство! Почему Craft-tastic? Craft-tastic представляет все самое крутое и модное в удивительном мире ремесел.Только самые качественные материалы и компоненты используются в наборах для рукоделия Craft-tastic. Это специальные продукты без специальных цен. Ann Williams Group — небольшая компания из Мичигана, принадлежащая женщинам, которая производит бренды Craft-tastic и Craft Crush. Наш генеральный директор одновременно производитель и мама, глубоко убежденная в том, что практическое творчество является важной частью развития ребенка. Используя их любопытство к творчеству, она твердо убеждена, что ремесла помогают детям научиться освобождать своего внутреннего создателя, развязать воображение и мягко бросить вызов традиционным, создавая изделия.

Plantasia планирует новые мероприятия, включая чаепитие, ночь крафтового пива и посещение сказочных принцесс

Закажите столик завтра, 11 марта, на одно из нескольких новых мероприятий в Плантазии — чаепитие в саду.

Чаепитие состоится в полдень в четверг, 19 марта, в Plantasia в выставочном центре Fairgrounds Event Center, 5820 South Park Avenue, Гамбург. В меню будут салаты, бутерброды, десерты и разнообразные чаи. Стоимость составляет 22,95 доллара США и включает стоимость посещения Плантазии.Для получения дополнительной информации отправьте электронное письмо Хелен, хозяйке чаепития, по адресу [email protected] или свяжитесь с офисом Plantasia по телефону 741-8047.

Вот еще пара новых событий:

Craft Beer Night
Четверг, 19 марта с 17:30 до 20:30.

Отведайте образцы местных пивоварен, в том числе McKenzie’s Ciders, Big Ditch, Flying Bison и Saranac. Пропуск на дегустацию крафтового пива оплачивается дополнительно к стоимости входа. Вы должны быть старше 21 года и иметь надлежащее удостоверение личности.

Замороженные сказочные принцессы в гостях у Плантазии

Суббота, 21 марта с 11.00 до 17.00
Воскресенье, 22 марта — 11.00 — 16.00

Познакомьтесь с Анной и Эльзой, а также с Олафом и Кристоффом из фильма « Холодное сердце ». Фотографии доступны за дополнительную плату.

Plantasia — это главная выставка дома и сада в Западном Нью-Йорке. Он начинается с Preview Night с 17:30 до 20:30. Среда, 18 марта.

Билеты на Preview Night стоят 15 долларов и могут быть куплены онлайн или прямо у двери. В него войдут дегустации блюд из местных ресторанов и кассовый бар.

Plantasia продолжается с 10:00 до 21:00. С четверга по субботу, 19-21 марта и с 10:00 до 17:00. Воскресенье, 22 марта.

Есть и ночные развлечения.

С четверга по воскресенье будет отличный состав выступающих. Я буду выступать с докладом под названием «Станьте хитрее в своем саду», в котором я покажу вам идеи для предметов, которые вы можете сделать для своего сада, а также для своего сада.Это выступление состоится в субботу, 21 марта, в 11 часов утра.

А вот и остальные:

Четверг, 19 марта

11:00: Повторное высаживание лесных лужаек — Сэнди Старкс, директор программы интерпретации кладбища Forest Lawn

Полдень: Поздний упадок: что вы должны знать — Кэрол Энн Харлос, главный садовник, садовник, спикер

13:00: Think Green, It’s Spring – Дороти Джулиус, дизайнер цветов, Along Gardens Path

14:00: Open Gardens from Western NY — Маргарет Раупп, координатор Open Gardens

15:00: Садоводство в контейнерах — 10 простых шагов к успеху — Руководство Джо, спикер; Мастер-садовник

16:00: ошибок в садоводстве, мы все их совершаем — Дэн Робиллард, учитель садоводства, средняя школа Мак-Кинли

Пятница, 20 марта

11:00: (небольшой конференц-зал) Луковицы, клубни и клубнелуковицы, Oh My — Кэрол Энн Харлос, главный садовник; Писатель-садовник; Динамик

11:00: Открытые сады в Западном Нью-Йорке — Маргарет Раупп, координатор Открытых садов

Полдень: Полезные растения в пейзаже — Нелли Садовник, Цветочные поля; Дом Дарвина Мартина

13:00: Дерево и кустарники — Здоровье растений — Гленн Генцке, Служба деревьев Западного Нью-Йорка

14:00: Почва — ключ к пониманию почвы — Линн Химера, Уроки природы

15:00: Экскурсия по прогулочным садам Buffalo Garden — Джим Чарлиер, JCharlier Communication Design

16:00: Сохранение ландшафта: что делать с поврежденными деревьями и кустарниками — Салли Каннингем, CNLP; Автор; Lockwood’s Greenhouse

17:00: Манипулируйте своим ландшафтом, чтобы привлечь внимание дикой природы — Расс Лис, учитель водной экологии, Школа Мак-Кинли Школа

Суббота, 21 марта

11:00: Умейте в своем саду — Конни Освальд Стофко, издатель Buffalo-NiagaraGardern.com

Полдень: (малый конференц-зал) «Лучшие розы» с этой программой из 12 шагов – Руководство Джо, спикер; Мастер-садовник

Полдень: Зеленые крыши и зеленые стены – Кэти О’Доннелл, Botanicus Interior Landscaping Inc .

13:00: Сорняки — идентификация и борьба с ними — Том Митчелл, инструктор по садоводству NCCC; Mitchell Landscaping Inc.

14:00: Органические методы садоводства для успеха — Дэйв Кларк, спикер по садоводству; Инструктор Ботанического сада округа Буффало и Эри

15:00: Великие растения для садов WNY — цветы и цветущие кустарники — Салли Каннингем CNLP; Автор; Lockwood’s Greenhouse

16:00: опылители и их значение — Майк Мастерсон, Садовый центр Мастерсона

17:00: Проекты садоводства для детей — Рон Каллеа, учитель садоводства, средняя школа Мак-Кинли

Воскресенье, 22 марта

11:00: Травы, травничество и лекарственное садоводство — Дэйв Кларк, Speak; Инструктор в Buffalo Erie

Ботанический сад округа

полдень: Уход за комнатными растениями — Кэти О’Доннелл, спикер; Ботаникус Интерьер Ландшафтный Дизайн Инк. .

13:00: Устойчивое садоводство для домовладельца — Линн Химера, Уроки природы

14:00: Ландшафтный дизайн — Советы и уловки — Кэролайн Станко, CNLP, инструктор по садоводству, Общественный колледж округа Ниагара

15:00: Овощи — Кен Браун, Поле грез

сказок для раннего обучения

Поделиться — это забота!

Сказки и потешки — одни из первых навыков грамотности маленьких детей.Эти истории и стишки часто рассказываются, сидя на коленях у любимого человека, и становятся любимыми на долгие годы. Этот ранний опыт грамотности важен по многим причинам и является основным продуктом детства. Дело в том, что сказки способствуют раннему обучению.

5 причин, почему сказки хороши для детей

1. Языковые навыки — рифмование, повторение, последовательность и многое другое! Сказки полны грамотности и языковых навыков.
2. Навыки критического мышления — Дети видят последствия решений персонажа и естественным образом узнают причину / следствие и важность принятия решений.
3. Эмоциональное развитие — Сказки не только подготавливают наших детей к жизни в обществе и принятию моральных решений, они учат их, как справляться с внутренними конфликтами. В сказках есть сильный моральный урок — борьба между добром и злом, любовью и потерей; эти уроки передаются нашим детям.
4. Воображение — В сказках и детских стихотворениях возможно все!
5. Fun — Сказки и классические истории — это просто развлечение!

Раскрытие информации: Candlewick Press сотрудничал со мной для этого сообщения.Они отправили эту красочную стопку книг бесплатно, и мне заплатили за мое время. Как всегда, все мнения и идеи принадлежат мне.

Я люблю собирать разные версии сказок, детских стихов и классических рассказов. Хотя у нас их много на книжных полках, я всегда ищу новые. Недавно я обнаружил несколько новых версий наших любимых сказок от Candlewick Press — большинство из них представляют собой раздробленные сказки с поворотом на классическую историю, и эти книжки с картинками вдохновили довольно много занятий на домашнее обучение по сказкам.Я обнаружил, что оба мальчика возвращаются, чтобы снова читать книги самостоятельно. Я сделал это фото на свой телефон, на котором Ашер просматривал фотографии однажды утром, когда я был занят, помогая Ионе с домашним обучением. Его любимыми являются «Вкусные: восемь любимых сказок», «Корова, споткнувшаяся с луной» — «Детский стишок» и «Прерывание цыпленка» — супер милая, которую нужно прочитать!

Как родитель с перебивающими детьми, я полностью идентифицировал себя с Папой Петухом в этом фильме! В начале прогулки с картинками и указанием деталей книги (название, автор и т. Д.)) мы неофициально говорили о Премии Калдекотта на лицевой стороне этой. Мои дети знают, что серебряный круг означает победу!

Сегодня я делюсь идеями о том, как мы использовали эти сломанные книжки с картинками-сказками в нашей домашней школе. Не стесняйтесь использовать эти идеи в качестве отправной точки, чтобы немного повеселиться в сказке у себя дома!

Сортировка по размеру трех медведей для дошкольников

Я провел задание по сортировке дошкольников, используя Златовласку и Древесных медведей для Ашера.Он играл это снова и снова. Я был удивлен, обнаружив, что он уже употребляет термины «малый, средний и большой» без моих инструкций. Ему нравились мои рассказы о каждом предмете в моей сумке, особенно о палках разного цвета, которыми медвежатник использует, когда они больны. Это задание было легко настроить — я просто собрал предметы трех размеров.

Некоторые из моих предметов:

• ракушки (из семейного пляжного отдыха Медведь)
• маленькие пластмассовые сортировочные червяки (для семейной рыбалки Медведь)
• машинки (все знают, что медведи хотят водить машинки)
• миски рисованные (для каши)
• помпон (Медведи любят болеть в Fairtale Land!)
• конверт (для приглашения на пикник с плюшевым мишкой!)
• мини-прищепки (Бедная мама Медведица должна вешать белье на бельевую веревку.Сушилки в лесу не найти.)

После этого мы читаем Златовласку и Только одного медведя, чтобы увидеть, что происходит, когда Златовласка и Медвежонок вырастают. Кроме того, очень мило. Ашеру показалось забавным, что роли поменялись местами и Медвежонок забрел в дом Златовласки.

Витые титулы

Мне нравится игра слов в названии «Джек и запеченный бобовый стебель»! Забавно, как просто добавление одного слова в заголовок может изменить всю историю. Можете ли вы представить, была ли в истории Джека запеченная фасоль?

Хотя это более сложный навык, чем были готовы мои дети, мы попытались придумать несколько собственных…

Златовласка и три плюшевых медведя

Три поросенка в одеяле (Ням! Это искаженное название вызывает у меня чувство голода).

Чтобы сделать еще один шаг вперед, вы можете попросить вашего ребенка проиллюстрировать обложку его нового Twisted Title. Это важный урок тщательного подбора слов, и я думаю, что это было бы забавным занятием для детей старшего возраста с отличным чувством юмора. Кстати, иллюстрации в этой книге великолепны.

Хронология сказок и последовательность сюжетов

Вы когда-нибудь задумывались о том, что произошло ДО начала знаменитых сказок? Или что случилось после того, как классическая история закончилась? Сказки — отличный способ представить основную последовательность истории (начало, середину и конец) или, для более продвинутых учеников, составить график событий.Когда вы добавляете к истории части, это добавляет еще один уровень мышления более высокого порядка.

Оба моих мальчика любят читать Правдивую историю Красной Шапочки и Правдивую историю Златовласки из-за интерактивных качеств — карманы конвертов со съемными заметками, откидные страницы, вращающиеся части и всплывающие страницы. . Истории очень умные, а иллюстрации представляют собой красивое сочетание рисунков и смешанной техники. В этих историях обычные роли добра и зла меняются местами, показывая, что происходит, когда Большой Плохой Волк и Медвежонок претерпевают преображения, а Красная Шапочка и Златовласка теряют самообладание.Эти книги всегда приводили к большим дискуссиям о том, как делать выбор, правильно реагировать на других и т. Д. Было весело подумать о том, что могло стать причиной появления классических историй.

Еще одна любимая нами книга о том, что происходило до классической сказки, — «Раньше». Эта книга объединяет сказочных персонажей в единую сказочную перемотку. Мы думали о других сценариях для каждого из персонажей, и о некоторых из них не упоминалось. Один животрепещущий вопрос: что вообще Шалтай-Болтай делал на той стене?

В «Истории волка: что на самом деле случилось с Красной Шапочкой», волк отстаивает свое дело и пытается убедить вас, что он действительно хороший парень, который никогда никому не причинит вреда — но мы все знаем лучше, верно? Иона предположил, что в следующий раз волк посетит Трех поросят.Наверное, он прав.

Сказка в алфавитном порядке

Один из навыков, над которым работал наш третий класс, — это складывать слова в алфавитном порядке или в алфавитном порядке. Мы провели несколько практических занятий для этого навыка, но я решил использовать наши смешанные имена сказочных персонажей в печатной форме ABC Order. Ионе это понравилось! Он подумал, что это забавно, что я перепутал всех персонажей. Поскольку есть несколько букв, состоящих из двух слов, это была прекрасная возможность научить его смотреть на вторую букву, чтобы определить правильный порядок слов.Например, Златовласка / Гигант и Джек / Джилл.

Чтобы помочь ему оставаться в порядке, он отмечал буквы в алфавитном порядке. Используя персонажей из книг, которые мы сейчас читали, Иона был более заинтересован (давайте посмотрим правде в глаза: порядок ABC может быть немного скучным). Не стесняйтесь загрузить эту бесплатную распечатку для использования со своим ребенком.

Нажмите здесь, чтобы получить заказ сказочной азбуки

Навыки карты сказки

Ионе очень понравилось смотреть на Книгу карт «Однажды в сказке» и практиковать свои навыки карты.Иллюстрации в этом прекрасны! Он практиковался в использовании следующих навыков карты: следование указателям с помощью компаса, квадрантов карты, чтение ключа карты, поиск ориентиров и т.д. в этом году в нашей программе домашнего обучения.

Мы все еще впитываем это, но я планирую сделать несколько игр по географии и распечатки, чтобы использовать их с этой книжкой с картинками для некоторых предстоящих уроков по навыкам карты в нашей домашней школе.Я обязательно поделюсь ими, когда сделаю это!

И ОГРОМНОЕ спасибо Candlewick Press за публикацию сказочных сломанных сказок! Если вы работаете в социальных сетях, следите за ними в Facebook, Twitter, Google+, Pinterest или YouTube. Мне особенно нравится их страница в Pinterest, где они нашли время, чтобы разбить названия своих книг по темам обучения!

Поделиться — это забота!

История Златовласки и трех медведей

Жила-была маленькая девочка по имени Златовласка.Она пошла гулять в лес. Довольно скоро она наткнулась на дом. Она постучала и, когда никто не ответил, вошла.

За столом на кухне стояли три миски с кашей. Златовласка была голодна. Она попробовала кашу из первой миски.

«Эта каша слишком горячая!» воскликнула она.

Итак, она попробовала кашу из второй миски.

«Эта каша слишком холодная», — сказала она.

Итак, она попробовала последнюю миску каши.

«Аааа, эта каша в самый раз», — радостно сказала она и все съела.

После того, как она съела завтрак трех медведей, она решила, что немного устала. Итак, она вошла в гостиную, где увидела три стула. Златовласка уселась в кресло, которое первым отдохнуло.

«Этот стул слишком велик!» воскликнула она.

Итак, она села на второй стул.

«Этот стул тоже великоват!» она скулила.

Итак, она попробовала последний и самый маленький стул.

«Аааа, этот стул в самый раз», — вздохнула она. Но как только она села на стул, чтобы отдохнуть, он разлетелся на части!

Златовласка к этому времени очень устала, она поднялась наверх в спальню. Она легла на первую кровать, но это было слишком тяжело. Потом она легла на вторую кровать, но она была слишком мягкой. Затем она легла в третью кровать, и это было как раз. Златовласка заснула.

Пока она спала, три медведя вернулись домой.

«Кто-то ел мою кашу», — прорычал папа-медведь.

«Кто-то ел мою кашу», — сказала мама-медведица.

«Кто-то ел мою кашу и все съел!» крикнул медведь младенца.

«Кто-то сидел в моем кресле», — прорычал папа-медведь.

«Кто-то сидел в моем кресле», — сказала мама-медведица.

«Кто-то сидел на моем стуле и разломал его на части», — крикнул Медведь.

Они решили еще немного осмотреться, и когда они поднялись в спальню, папа медведь зарычал,

«Кто-то спал в моей постели.”

«В моей постели тоже кто-то спал», — сказала мама-медведица.

«Кто-то спал в моей постели, а она все еще здесь!» воскликнул Медведь.

Именно тогда Златовласка проснулась. Она увидела трех медведей. Она закричала: «Помогите!» И она вскочила и выбежала из комнаты. Златовласка сбежала по лестнице, открыла дверь и убежала в лес. Она так и не вернулась в дом трех медведей.

Детский сад шаг за шагом: краткое содержание сказок

Привет, мои милые друзья-учителя, и привет, октябрь ! Да, говорите, что это не так … это действительно октябрь! На этой неделе программа KinderLiteracy Step by Step будет выглядеть несколько иначе.Я знаю, что многие из вас решили начать использовать некоторые дополнительные элементы, поэтому я решил объединить все сказки в этом посте! Затем я расскажу о пожарной безопасности, совах, пауках и патриотизме (подробнее об этом скоро). Я подумал, что это поможет составить более широкую картину сказок как единого целого … тогда вы сможете решить, когда это лучше всего подходит для года! Недели сказок — часть группы RETELL! Теперь, до KinderLiteracy, я бы полностью сказал вам, что я обучал концепции пересказа моих учеников детского сада, и я бы с уверенностью сказал, что «было это!» Однако, разбив KinderLiteracy на блоки, основанные на навыках, и по-настоящему подумав о том, что я хочу, чтобы дети получили от каждого блока, я могу теперь сказать вам, что после недель сказок KinderLiteracy учащиеся ДЕЙСТВИТЕЛЬНО умеют пересказывать и ДЕЙСТВУЮТ!

Наши сказки для этого отряда (все они включены в KinderLiteracy): «Три свиньи», «Три медведя», «Три козла Билли» и «Маленькая рыжая курица»! Мы завершаем пересказ сказки для наших родителей, и я расскажу об этом подробнее ниже! Кроме того, знайте, что любой / весь материал, который я показываю в этом посте, является частью KinderLiteracy, поэтому, если у вас есть этот комплект, у вас также есть все эти вкусности! Хорошо, приступим!

Три свиньи

В большинстве моих уроков детального чтения мы каждую неделю сосредотачиваемся на теме и помещаем ее в нашу пузырьковую диаграмму! Однако для сказок мы создали эти постеры с элементами рассказа! Вот наш плакат на эту неделю…

Наш словарный запас + словарные карточки! Лучшая часть словарных карточек добавляется в действия на каждую неделю! На этой неделе huffed был признан победителем в категории фаворитов!

Ниже представлены идеи словарных действий! Huffed- act «mad» тяжело дышать
набор — продемонстрировать захват и связывание различных предметов
удача — заработайте символ денег, потирая пальцы
blaze — используйте свои руки, чтобы повторно активировать огонь Каждую неделю KinderLiteracy вам предлагается вводить альтернативный текст для сравнения и противопоставления.Для сказочных недель я выбрал альтернативные версии, так как детям всегда нравится слышать «другую сторону истории». На этой неделе я принесла «Трех маленьких каджунских свиней»! Я ЛЮБЛЮ эту книгу! Я не воздаю должное автору, потому что он просто усовершенствовал язык каджун, но я обязательно попробую! Вы можете послушать его ЗДЕСЬ.

Огромная часть подразделения KinderLiteracy по пересказу использует карточки пересказа вместе со знаками «вперед, медленно, стоп», чтобы побудить учащихся задуматься о начале, середине и конце рассказа! Вот посмотрите карты!

В течение этой первой недели мы работали классом, чтобы расставить карты по порядку с помощью знаков!

У студентов также была возможность самостоятельно расставить карточки во время быстрой оценки в конце недели! Ниже представлен оценочный лист под камерой при наведении курсора.Я использовал это как способ показать ученикам, где знаки «идти», «медленно» и «стоп» упадут на их листы!

Каждую сказочную неделю мы также делали палочки пересказа и пересказывали поделку! Ниже вы можете увидеть наши палочки-пересказчики «Три свиньи» и наши три домика для свиней, сделанные из пакетов с молоком!

И разыгрывать историю! * Тает мое сердце! *

Каждую неделю мы также занимались быстрой поделкой! Вот наши поросята! ХУЙ!

А вот и вся наша тяжелая работа выставлена ​​в коридоре! Полюбите этих поросят!

Три медведя И вперед в следующую сказку! Мы следовали этому примеру в течение четырех недель сказок, поэтому эти действия будут похожи! Я также предоставил видео для каждого дня учителя на этой неделе! Пойдем!

День первый — Учитель немедленно привлекает учеников к урокам, представляя еженедельную тему, ученики поворачиваются и разговаривают, чтобы обсудить то, что они знают о теме, учитель записывает свои знания, учитель быстро вводит основной вопрос, основанный на навыках, утверждает учитель цель 1-го дня {слушать для удовольствия}: учитель читает тексты, ученики поворачиваются и рассказывают о новых знаниях, которые они получили из текста, учитель вносит дополнительную информацию, ученики получают быстрый выход.* * Это будет выглядеть немного иначе для сказочной недели * *

Первый день урока занимает около 15-20 минут! Я случайно выключил камеру, прежде чем объяснил и отпустил детей обратно за столы, чтобы они выполняли контрольный лист первого дня, так что в целом этот урок длился около 15 минут! БОЛЬШАЯ идея первого дня состоит в том, чтобы привлечь ваших маленьких учеников…. Получить их в восторге от книги! Теперь со сказками все немного по-другому, потому что у вас нет такой «темы», как если бы вы изображали яблоки или акул! Если вы боитесь, что детям каждый день будет «скучать» одна и та же книга — вы будете так удивлены! Они любят это и едят….они становятся экспертами и действительно хотят доставить удовольствие!

День второй — Учитель снова обращается к основному вопросу недели, учитель проверяет знания, которые были записаны, учитель предлагает ученикам повернуться и рассказать о том, что они узнали накануне, учитель называет цель дня 2 {послушайте и помогите учителю понять наши неизвестные слова}, учитель читает текст снова, останавливаясь на словарных словах, учитель дает определения и / или заставляет учеников поворачиваться и говорить, чтобы обсудить свои мысли о словарных словах, учитель добавляет движение к каждому словарному слову, учитель просматривает все словарные слова с движениями студентов, студенты завершают работу с выходным билетом.
БОЛЬШАЯ идея второго дня состоит в том, чтобы 1) снова прочитать текст и 2) научить детей контекстным подсказкам и пониманию неизвестных слов 3) дать ученикам возможность начать использовать богатый словарный запас в своей повседневной жизни! Ниже вы можете увидеть график, который мы сделали для «Трех медведей»!

Чтобы сделать дни два и три более удобными для перечитывания страниц, специфичных для словарных слов или вопросов, зависящих от текста, я помечу их в книге с помощью флажков. Я также выделю в своих планах уроков, какие вопросы / словарные слова я хочу обсудить в группе, а какие хочу, чтобы учащиеся повернулись и поговорили.

В моем классе я могу сделать большой дисплей для слов нашего словарного запаса! Карточки с картинками являются частью KinderLiteracy, так что они у вас тоже будут!

Вот идеи для ваших словарных движений!

Доверие — сожмите кулак и направьте его к сердцу
Испуганный — руки к щекам
Каша — перемешайте, а затем съешьте
Охлажденная — поднесите ложку и подуйте на нее
Peek — сделайте отверстие одной рукой, а затем посмотрите на себя глаз через это

Ниже представлен более подробный обзор нашего дополнительного выходного билета на второй день! Это быстрый способ показать учащимся свое понимание введенных слов!

День третий — Учитель пересматривает основной вопрос, учитель просматривает словарный запас с помощью движений, учитель предлагает ученикам поворачиваться и говорить, чтобы обсудить предыдущее изучение, учитель заявляет цель дня 3 {критически оценивайте вопросы из текста — и используйте ДОКАЗАТЕЛЬСТВА} , учитель читает части текстов, которые соответствуют их вопросам, зависящим от текста, ученики поворачиваются и разговаривают, чтобы получить ответы на вопросы, зависящие от текста, ученики следят за практическим листом
БОЛЬШАЯ идея третьего дня состоит в том, чтобы научить учеников тому, как используйте текст, чтобы ответить на конкретные вопросы.Вы также хотите научить их использовать конкретные доказательства из текста в поддержку их ответов. Откуда мы это знаем? Как автор научил нас этому? С течением года вы сможете отказываться от все большего и большего числа детей!

Ниже представлен более подробный обзор контрольного листа, который мы сделали с днем! Мне нравятся эти быстрые «оценки» обучения студентов!

День четвертый — Учитель снова обращается к важному вопросу, учитель предлагает ученикам повернуться и поговорить, чтобы обсудить важные вопросы, основанные на навыках и жизни, учитель просматривает словарные слова с помощью движений *, если ученики по пересказу книги работают с учителем, чтобы пересказать историю, используя рассказ упорядочивая карточки *, учитель читает альтернативный текст, связанный с той же темой, ученики поворачиваются и разговаривают, чтобы обсудить связи из текста, ученики следят за практическим листом.
На видео не было видно, что после того, как у нас был быстрый мозговой перерыв, мы добавили в эту книгу практический лист с черной линией, который представлял собой пересказ последовательности событий!

БОЛЬШАЯ идея четвертого дня состоит в том, чтобы проанализировать полученные знания за неделю и добавить альтернативный текст на ту же тему!
Ниже приведены два текста, которые я прочитал за эту неделю! Каждую неделю KinderLiteracy предлагается приносить два текста… причем второй текст — это любая книга, которая у вас под рукой и посвящена той же теме! 🙂

День пятый — Учитель пересматривает основной вопрос, учитель предлагает ученикам повернуться и поговорить, чтобы обсудить важные вопросы, основанные на навыках и жизни, учитель просматривает словарные слова с помощью движений, учитель ведет обсуждение книги / темы недели, ученики занимаются еженедельно проверка навыков, студенты еженедельно создают поделки Для недель пересказа мы сделали палочки / поделки пересказа, но все недели KinderLiteracy включают поделку для детей!

Мне очень нравится тема или подробное чтение в целом, чтобы стать важной частью нашего класса каждую неделю, поэтому я всегда обязательно вешаю наши плакаты и вывешиваю наши поделки в классе или в коридоре! Я чувствую, что это делает книги еще более значимыми, поскольку они становятся частью нашего класса!

Я тоже хотел вкратце обсудить эту картинку! Во время моего подробного урока чтения мне нравится использовать информацию о книге, которая есть у меня в классе, чтобы ее могли видеть дети! Я думаю, это так важно, чтобы они понимали значение того, что мы разместили в наших комнатах! Хотя в настоящее время они не могут все это прочитать сами, но скоро они это сделают! Вы можете видеть, как я ссылаюсь на большую стену словарного запаса, размещаю важные вопросы, информацию о чартере и книгу, которую дети всегда могут посмотреть в передней части нашей комнаты!

Три козла Билли

И мы в следующую сказку! Дети всегда, всегда, всегда любят Трех Козлов Билли … Я имею в виду, кто не может? Взгляните на наш плакат с элементами истории {без карточек с изображениями BME}, который мы добавили на следующий день.Вы можете видеть, что каждую неделю мы добавляем новую концепцию для обсуждения на плакатах с элементами истории! По замыслу KinderLiteracy… каждый элемент рассказа изучается медленно, чтобы дети действительно усвоили концепцию, прежде чем на следующей неделе добавить новый навык!

И еженедельный словарный запас слов и карточек! Ниже представлены идеи для ваших словарных движений!

Rushing — используйте одну руку для движения стремительной реки

Отлично — палец вверх

Долина — Используйте две руки, чтобы сделать горную вершину, а затем сделайте стремительное движение, чтобы напоминать долину между

.

Ревели- пусть РЕВЫ !!!!

Затоптанный — используйте руку и противоположную руку, чтобы топать

Основные вопросы публикуются на доске каждую неделю для обсуждения! Вот два на этой неделе! Мне нравится один важный вопрос, основанный на навыках грамотности, и один жизненно важный вопрос! Оба вопроса упоминаются и обсуждаются в течение недели с надеждой, что к концу недели дети смогут четко ответить на оба вопроса!

KinderLiteracy включает в себя отличный способ оценивать детей каждый день после урока и видеть, сколько они извлекают из урока, а также позволяет вам увидеть, могут ли они это применить! Это быстрый выход из словарного запаса! Детишки изображали долину и мчаться!

Каждую неделю мы продолжали пересказывать карты! Вот взгляд на эту неделю!

Наш пересказ на этой неделе был легким, но как весело! Ребята тоже сделали свои палочки для пересказа!

И еще один постер добавлен…

Красная курица

Последней неделей нашего изучения сказок была «Красная курица»! Кто не любит рыжую курочку?

И наш плакат с элементами истории на неделю!

Еженедельный словарь слов! Ниже представлены идеи для ваших словарных действий!

Исправлено — шитье

Snooze- руки под головой, как спящие

Уютный — используйте обе руки, чтобы почувствовать себя уютно, а затем испустить счастливый вздох

Измельчите одну руку для миски, а затем другой рукой сделайте круговое движение.

Пшеница — используйте две руки, чтобы напоминать ложу

Наши основные вопросы и вопрос, основанный на навыках, стали итогом нашего исследования фей! Что на самом деле делает сказку сказкой?

И практика пересказа продолжалась! Правда перескажут знатоки сейчас! 🙂

Для «Маленькой рыжей курочки» мы снова сделали палочки для пересказа, чтобы рассказывать историю!

Мы также сделали этих очаровательных кур от Дженнифер в First Grade Blue Skies!

Какая вонючая милашка!

Сказочное представление

Чтобы отпраздновать наше изучение сказок, мы помогаем нашим родителям устроить сказочное представление! У меня уже были эти маски, но в KinderLiteracy есть повязки на голову! Мы тренировались и тренировались, пока не были готовы!

Каждый ребенок принимал участие в представлении, и я думаю, что родителям это понравилось! Я был так горд учителем!

После выступления перекусили печеньем и пуншировали!

У меня также были детишки, которые сохранили все сказочные палочки для пересказа и пересказали поделки в большом мешочке на молнии.Они смогли вытащить палки и пересказать истории для родителей!

Ну вот и накидка для сказок! Кроме того, я упоминал выше, но весь представленный материал включен в блоки! Они действительно прекращают охоту, которая раньше происходила каждую неделю при планировании уроков! Все готово для вас! Вы можете узнать больше о KinderLiteracy ЗДЕСЬ. Опять же, на следующей неделе KinderLiteracy Step by Step будет посвящена пожарной безопасности! Вы можете найти этот урок в Блоке 8 (Дополнительные недели).

Сегодня у меня все новые мини уроки, написание видео и халява! 🙂 Ладно, приступим! Вы знаете, когда ваши дети начинают писать больше … будь то раскрашивание, маркировка или написание реальных слов на своей бумаге … обычно все еще существует мнение, что после того, как их начальная работа завершена, они «готовы». Для некоторых студентов это конец вашего самостоятельного письменного блока, но для многих детей это происходит только через 5 или 10 минут. Мы будем напоминать им, что нужно добавить больше к их фотографиям … нарисовать больше деталей, пометить другой элемент на их картинке и т. Д.Однако, разве не было бы хорошо, если бы они самостоятельно контролировали, когда они на самом деле «готовы»? В видео ниже представлен небольшой мини-урок, посвященный этой проблеме!

В видео вы действительно видели множество мини-уроков, объединенных в один! Мы обсудили пение «Мы писатели», что значит писать, начиная с простого предложения, а затем что мы делаем, когда «закончили». Вы можете скачать бесплатный плакат, нажав **** ЗДЕСЬ. ****

Еще одна сложная часть в те первые решающие месяцы писательского времени — это заинтересовать детей и дать им истинную цель вместе со страстью к написанию! Мне всегда нравилось давать им веселые письменные задания, связанные с их школьной жизнью! Это забавный «школьный» буклет, который мы любим создавать в начале учебного года! Я выхожу на улицу и делаю несколько снимков детской площадки, распечатываю их, вырезаю и оставляю на столах, чтобы дети брали по одному на каждый день написания.Склеивают свои картинки и пишут соединяющую историю! Все они простые предложения, но дети пишут! Вы можете получить этот бесплатный буклет ниже!

В конце недели конструируем наши буклеты! Наклеивают обложку на большой ландшафтный картон, уже папку. Мы помещаем страницы внутрь, а я скрепляю их снаружи! Вы можете скачать буклет с бесплатными историями ЗДЕСЬ!

В сегодняшней статье KinderMath Step by Step я расскажу, как расширить ваши числа до 10 инструкций! Следуя руководству по темпам обучения KinderCurriculum, вы, скорее всего, все еще находитесь в блоке 3 (от числа до 10) KinderMath! Я получаю много комментариев и писем от учителей, которые хотят узнать, как увеличить число до 10 для своих учеников, которые уже знают эти числа! Очень легко сказать… «Ой, знай их числа до 10, так что я пойду дальше!» Я предупреждаю вас внимательно заметить разницу между знанием чисел до 10, просто идентифицируя их, и ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫМ знанием их чисел до 10.На самом деле, имея смысл числа до 10, они могли бы сказать вам, какое число больше меньше, 2 больше, 2 меньше, и смогли бы подробно объяснить это число … используя их слова, например, «Я знаю, что 5 — это больше, чем 2, потому что, когда я считаю… 5 — это на 3 больше, чем на 2 ».

Ниже я расскажу о некоторых забавных способах действительно отточить эти числа до 10! Сначала сравните колоду! Эти карточки являются частью программ KinderMath и KinderMath Number Sense. Однако вы также можете получить их бесплатно **** ЗДЕСЬ *****! Вы заметите, что эти карты не являются вашей типичной колодой карт … они предлагают ученикам помощь в виде десятичной рамки для сравнения! Вы захотите убедиться, что вы не только позволяете выиграть карте, которая «больше»… но также играете там, где побеждает карта «меньше».Попросите учащихся не просто раскладывать карточки, а брать набор, который больше / меньше. Однако им обоим также необходимо участвовать в математической беседе о картах. «9 больше, чем 3… видите ли, с 9 пропала только одна точка!» Мы также любим создавать наборы для сравнения! Позвольте учащимся использовать блоки или кубы привязки для сравнения моделей! Для детей очень важно визуальное восприятие «математики»! Мы даем числа устно, это может быть трудным для нашей борьбы! Дайте им наглядное представление и позвольте им «увидеть» эти числа!

Мы ЛЮБИМ номерной ряд! При сравнении мы заставляем нашу числовую линию идти вертикально, а не горизонтально! Это очень помогает детям понимать больше / меньше.Дети могут видеть, что числа более или менее. (Извините за расплывчатое изображение.) Вы можете скачать эти бесплатные карточки с номерами номеров **** ЗДЕСЬ. *****

Однажды, чтобы вызвать размышления и разговоры, я положил карты вертикально, но 1 наверху. Мы поговорили об этом, и дети решили, что будет разумнее разместить одну внизу! После того, как мы переместили все карты в правильном порядке, мы поместили их на нашу доску, как показано выше!

Надеюсь, вам понравились эти идеи по увеличению числа до 10 инструкций!
Это все, что у меня есть для вас, но поговорим скорее!

Сохранить

Сохранить

Сохранить

.