Идеи для лд самые популярные: Страница не найдена - Pix-feed

  • Home
  • Разное
  • Идеи для лд самые популярные: Страница не найдена — Pix-feed

Содержание

Идеи для личного дневника: оформление лд

Какие ты знаешь идеи для личного дневника? Может, слышала какие-то новые тренды в оформлении лд? Как бы там ни было, в этой статье мы опишем самые лучшие и оригинальные идеи для лд. Ты найдешь для себя и уже знакомые и абсолютно новые подсказки как оформить личный дневник.

Идеи для личного дневника

Итак, для тебя, ни много ни мало, первые пятнадцать подсказок для оформления личного дневника.

Ты любишь стихи? Если не очень, то тогда переходи сразу ко второй и третьей идеям. Ну а если любишь стихи, тогда это для тебя – напиши стихи о себе! Да, да – придумай совсем небольшой стишок о себе и запиши на первую страницу! Твой дневник произведет хорошее впечатление уже с первой страницы!

Идем дальше – сделай описание комнаты своей мечты!

Далее можно сделать страницу об лд, описать свой личный дневник – каким ты его видишь, что планируешь туда писать и т.д.

Идеи для личного дневника еще одна подсказка – страница конвертиков, где хранятся твои секреты!

Следующие интересные страницы можно сделать такими:

  • страница страхов, рисунки с клякс;
  • твой девиз по жизни;
  • список прочитанных и наиболее интересных книг;
  • рассказ про свой знак зодиака;
  • школа – плюсы и минусы;
  • опиши и изобрази свой стиль в одежде;
  • страница чая или кофе.

Прочитай еще несколько интересных идей. Отлично будет смотреться страница твоих целей на месяц. Такая страница будет еще и полезной для тебя, ведь ты всегда будешь помнить о них, и стремиться добиться этих целей. Ставь галочки напротив тех целей, которые выполнены!

Страница посвященная социальным сетям, твои пароли и логины.

Какими материалами ты заполняешь личный дневник? Много ли их у тебя? Сделай страницу посвященную тестам материалов для рисования, карандашей, ручек, фломастеров.

Мы надеемся, что тебе понравились наши подсказки идеи для личного дневника. Есть еще множество идей, который ты найдешь в рубрике «Личный дневник». Читай, смотри, пробуй, украшай лд!

Ждем тебя в следующих записях: картинки для личного дневника и личный дневник фото.

Самые популярные идеи для лд. Идеи для личного дневника, как украсить и придать настроения

Не всегда сокровенные секреты, душевные переживания и чувства, терзающие нас изнутри, можно открыть своим близким людям. И тогда мы начинаем доверять свои тайны личному дневнику. Бумага стерпит все. Через много лет такой дневник вы будете листать, как летопись, поэтому сегодня мы обсудим, как оформить ЛД внутри красиво.

Быть или не быть: зачем вести дневник?

Личный дневник — это универсальный ежедневник, в котором вы можете отражать все свои мысли, чувства, пережитые за день эмоции, яркие события или потрясения. А может, вы просто не можете доверить близкому человеку или подруге свои переживания. В таком случае лучше их записать. Бумага не краснеет, а вот вы сможете избавиться от накопившегося негатива. На душе сразу станет легче — так утверждают психологи.

Личный дневник может играть роль органайзера. Вы будете туда записывать свои цели, достижения, таблицу роста и веса, график тренировок, режим питания. А если вы занялись творчеством и пишите стихи, то личный дневник станет вашей рукописью. В зависимости от содержания личного дневника и проводят его оформление.

Идеи оформления

Для создания личного дневника нужно купить любой блокнот. Если вы переживаете за сохранность информации, можно приобрести тетрадь с замочком, а ключик всегда носить при себе.

Особое внимание нужно уделить обложке. Она может быть любой. Все зависит от высоты полета вашей фантазии. Зачастую для оформления ЛД используют такие материалы:

  • ткань;
  • кожу;
  • замш;
  • картон;
  • гофрированную бумагу;
  • вырезки из глянцевых журналов;
  • фотобумагу;
  • различные аксессуары.

А вот внутри вы уже будете оформлять личный дневник на свое усмотрение. Каждое событие в жизни можно сопровождать иллюстрациями, которые соответствуют настроению. Если вы отлично провели вечер в компании подружек и выпили по чашке кофе, символичным будет рисунок кружки.

Можно просто раскрашивать страницы в разные цвета. Психологи утверждают, что цветотерапия тоже помогает выразить свои эмоции и снять напряжение. На страницах вашего дневника могут распуститься цветы. Записывайте любую информацию и даже стихи. Над строчками любимого произведения можно приклеить портрет автора или символические рисунки.

Описать все идеи оформления личного дневника невозможно. У каждого человека к такому вопросу сугубо индивидуальный подход. А вот подкинуть пару идей по поводу оформления обложки и отдельных страничек просто необходимо.

Обложка — лицо дневника

Через несколько лет вы будете смотреть в личный дневник и вспоминать о ярких событиях своей жизни. Это уже будет история, которую трепетно хранят бумажные страницы. Особое внимание при оформлении ЛД нужно уделить обложке. Она должна быть прочной и красивой. И тогда каждый раз, когда вы возьмете в руки дневник, вас будут захлестывать теплые, приятные и нежные эмоции.

Необходимые материалы:

  • блокнот;
  • ткань;
  • швейная машинка;
  • иглы;
  • нитки;
  • мел или кусочек мыла;
  • измерительная лента;
  • ножницы;
  • пуговицы;
  • шнурок.


Облака — белокрылые лошадки

Многие девочки доверяют своему дневнику самые сокровенные тайны и секреты. Как же оформить страничку ЛД оригинально? Предлагаем вам небольшой мастер-класс. Результат вас удивит.

Необходимые материалы:

  • блокнот;
  • акварельные или гуашевые краски голубого цвета;
  • кисти;
  • цветная бумага;
  • клей;
  • шаблоны цветочков и бантиков;
  • вата;
  • фломастеры или цветные карандаши.

Пошаговое описание творческого процесса:


Все! Решено! Сегодня же начинаю вести дневник! И не просто дневник, а самый красивый, самый необычный. Такой, чтобы читать было не скучно, и хотелось перелистывать его снова и снова! Но вот как? Как же все это сделать? Похоже, я не справлюсь… С такими сомнениями очень часто сталкиваются те, кто только собирается начать вести личный дневник.

Казалось бы, с чем тут справляться? Все же так просто! Записывай свои мысли, чувства и события, разрисовывай цветными фломастерами или карандашами, вклеивай красивые наклейки. Но, почему-то не у всех получается сделать свой личный дневник по-настоящему интересным. В этой статье мы собрали для вас самые классные идеи для лд, которые помогут оформить его именно так, как хочется!

Классные идеи для лд: дневники встречают по одежке

Встречают по одежке – это правило действует и на личные дневники. От того, какой будет «одежка» вашего лд – зависит первое впечатление, то, насколько приятно будет держать ваш дневничок в руках. Вы уже догадались? Конечно, мы говорим о его обложке! С нее всегда начинается жизнь дневника, и именно ей нужно уделить самое большое внимание!

Самый простой и одновременно креативный способ украсить обложку лд – это обернуть красивой бумагой для подарков, закрепив ее с внутренней стороны декоративной клейкой лентой. Можно потратить чуть больше времени, и оклеить всю обложку той же декоративной лентой разных цветов. А еще – можно сшить красивую обложку из ткани! А затем — украсить ее атласными лентами, декоративными цветами, бисером или бусинами. Правда, на это потребуется немало времени и старания, но результат – того стоит! Обложка для дневника, аккуратно сшитая и украшенная своими руками, выглядит очень эффектно!

Креативные идеи оформления страничек

Внутренние странички дневника тоже можно оформить по-особенному. Ведь в нем можно не только записывать события прошедшего дня, но и рассказывать о себе, своих хобби, друзьях, желаниях, планах и целях.

Вот лишь некоторые идеи для лд, которые вы можете использовать в своем дневнике:
Страничка, посвященная любимой книге. Даже если вы не очень любите читать, пара-тройка любимых книжек у вас наверняка, найдется. Раскрасьте страничку рисунками-иллюстрациями к книге, запишите цитаты героев, придумайте продолжение любимой истории!

Страничка чае- или кофепития. Расскажите на страницах дневника, почему вы больше любите чай, чем кофе, и наоборот. Украсьте ее кофейными зернышками, или пакетиком с чаем! Запишите разные рецепты приготовления любимого напитка!

Секретная страничка. Запишите на ней свои самые заветные желания, самый большой секрет, мечту или цель! Украсьте запись красивыми наклейками, рисунками или картинками-распечатками!

Страничка, посвященная любимому домашнему животному. У вас живет кошка или собака? А может быть, маленький, но шустрый хомячок? Сфотографируйте или нарисуйте своего питомца, расскажите о его повадках, о том, что он больше всего любит. И о том, почему его так любите вы!

Самая страшная страничка. Ну конечно, эта страничка посвящена вашим страхам! Боитесь змей? Нарисуйте на своей страшной страничке милую и симпатичную змейку, которая весело вам подмигивает. А может быть, вы боитесь мышей или пауков? Тогда украсьте страничку забавным белым мышонком или большеглазым мультяшным паучком! Со временем, это поможет вам бояться намного меньше!

Страничка дружбы. Чтобы сделать ее красивой, понадобится помощь ваших лучших друзей! Попросите их написать что-то вам на память, или нарисовать. Кроме надписей и рисунков, можно украсить эту страничку открытками от друзей, или их фотографиями.

Страничка хобби. Без этой странички не обходится, наверное, ни один личный дневник! Оно и правильно – какой же это дневник, если в нем нет ни слова о ваших любимых увлечениях? Обязательно напишите в своем дневнике обо всем, чем вы любите заниматься! А украсить странички хобби можно чем угодно! Декоративным скотчем, красивыми картинками-распечатками, собственными рисунками, бумажными цветами, блестками, красивыми пуговицами… Всем, чем захочется!

Конечно, эти идеи для лд – далеко не единственные. На самом деле, их множество! Практически каждый день придумываются новые и новые идеи! Возможно, вы тоже сможете придумать что-то свое, использовав наши «странички» в качестве основы?

Оформление дневника, как и его содержание, имеет большое значение для владельца. Информация, хранящаяся в личной тетради, связана с возрастом «писателя» и способы украшения страниц – аналогично. Статья описывает разные идеи, которые подойдут юным и взрослым девушкам.

Личный дневник – нечто больше, чем жизненная хронология событий. Люди, вне зависимости от возраста, записывают свои переживания, планы, мечты, мысли. Разумеется, что содержание памятного блокнота отличается в зависимости от возраста владельца. Внешний вид дневника и страниц немаловажен, поэтому многие стремятся украсить его как-то особенно. Статья подскажет оригинальные идеи для личного дневника, главное, прихватить хорошее настроение.

Подарить вторую жизнь можно любому блокноту или тетради, для этого понадобится фантазия и свободное время.

Даже купив изначально красивый блокнот, можно добавить каплю себя:

  • приклеить фотографии разных возрастов;
  • распечатать любимые афоризмы, ламинировать лист, вырезать цитаты и в хаотичном порядке наклеить на обложку;
  • пришить разноцветные лоскутки ткани, на одном из них вышить инициалы владельца;
  • обтянуть ажурной тканью;
  • нанести на руку гуашевую краску, поставить отпечаток, аккуратно вырезать, приклеить, а в середине ладони написать жизненное кредо.

Если с ролью дневника справляется обычная тетрадь, ее можно переделать вместе с титульной страницей. Сделайте заготовку обложки из картона, обстрочите тканью, пришейте карман для особых записок, напоминаний. Используя дырокол, сделайте дырочки на титуле и листах, затем свяжите толстыми нитками или мешковиной. Готово!

Украшение страниц

Перечитывать воспоминания интересней, когда они находятся на каком-то фоне. Украшение делает дневник красивей, передает настроение прошлого времени.

Украсить страницы помогут:

  • наклейки;
  • вырезки из журналов/открыток;
  • узорчатые штампы;
  • отпечаток поцелуя накрашенными губами;
  • собственные рисунки.

Что можно нарисовать в личном дневнике? Все, на что хватит художественного таланта! Изобразите узоры, любимые вещицы, силуэты людей, цветы, животных, абстракцию. Описанный поход в кафе, проиллюстрируйте чашкой кофе, поездку на море ракушкой или дельфином, свидание сердечками. Личная фантазия не имеет горизонтов.

Ярко смотрится листок, разрисованный акварельной краской или затушеванный карандашом любимого цвета. Хорошее настроение передайте разноцветными кляксами красок. Гуашевыми насыщенными цветами обрисуйте контуры страницы. Главное, дождитесь полного высыхания краски. Фломастеры уместны на толстой бумаге, иначе отпечатаются на другой стороне. Если такое случилось, обведите рисунок, получится двойная зеркальная картинка.

Идеи дневника для леди разного возраста

Вести дневник можно в любом возрасте, едва научившись писать. Маленьким девочкам до 10 лет, подсказать идеи записей могут мамы, одноклассницы, интернет.

Возможная информация личного дневника для девочек:

  • ежедневное настроение, обозначенное с помощью смайликов;
  • анкета для самой себя с вопросами о настоящем и будущем;
  • перечень желаний;
  • каждый год описывать праздник Дня Рождения, имена поздравителей, подарки;
  • вести страничку достижений, связанных с увлечением;
  • рисование любимых мультяшных героев;
  • описание важных дат, событий;
  • записывать любимые стихи, песни, анекдоты.

Девочки подростки могут частично использовать вышеописанные идеи для личного дневника. Им можно предложить делать годовые записи, поделив страницу на две колонки – хорошие, негативные события. В шапке следует написать текущий год, к какому животному по восточному календарю относится. Интересно в канун Нового года написать список дел/цели на предстоящий год, затем отмечать сделанный пункт, ставить дату достижения.

Неплохая идея организовать страничку моды, клеить вырезки из журналов понравившихся нарядов. Через 5–10 лет проанализируете изменения собственного чувства стиля. Напишите на отдельных листах вопросы для друзей, дайте им заполнить анкету, затем приклейте скотчем в личную тетрадь, напишите собственные комментарии относительно каждого друга.

Очень увлекательным будет рассказ о том, как ты видишь себя в 20, 30, 40 лет. Подробно опиши жизнь каждой возрастной категории, обязательно оставь два чистых листа под будущие записи, сравни количество совпадений.

Сделай тематические разделы, например, «Уроки жизни», где записывай личные выводы, ситуации, научившие тебя чему-то новому. Варианты тематик:

  • советы мамы, бабушки, родных;
  • личное представление о любви, цитаты мудрых людей;
  • наилучшие сообщения от друзей, любимых, родных;
  • личные достижения;
  • описания свиданий, первых кавалеров, подарков;
  • страничка важных номеров;
  • преимущества/недостатки характера.

Личный дневник – это частная собственность девушки, где она может излагать мысли любого характера и разной степени секретности.

Визуализация желаний

Напоследок хочется рассказать о визуализации желаний, сила которой доказана годами. Смысл визуализации заключается в том, что человек вырезает из журналов/газет картинки с изображением того, о чем мечтает. Это может быть все что угодно, начиная от собаки далматинца, заканчивая посудой, которую хотелось бы иметь в будущем. Секрет техники прост – чаще смотри на картинки, быстрей сбудутся мечты.

Почитайте другие статьи блога:

К визуализации нужен серьезный подход, мало приклеить дом, машину, мужчину, деток. Вырезай не шикарный дом президента, а тот в котором хотелось бы жить, где именно тебе будет уютно и комфортно. Мечтая родить сына и дочку, вырежи двоих самых красивых, по твоему мнению деток – мальчика и девочку. Хочешь работать стюардессой, найди изображения самолета, стюардессы, только вместо ее головы вырежи с фотографии свое лицо и приклей, чтобы могла представлять себя в этой роли.

Мечтаешь по утрам получать кофе в постель – легко. Камин в доме? Пожалуйста! Любишь путешествовать? Вырежи флаги или достопримечательности стран, в которых хочешь побывать. Стремишься быть стройной, приклей картинку идеальной фигуры. Не бойтесь мечтать!

Теперь, вы знаете, как оформить личный дневник дляпрекрасных дам любого возраста. Информация, которую доверяете бумаге сейчас, обретет большую силу спустя время, и вы никогда не пожалеете о времени, потраченном на дневник.

Share:

В детстве и подростковом возрасте у многих был личный дневник, в котором излагалось самое дорогое и сокровенное. Такую вещь не доверишь даже самым близким людям. Очень часто для дневника использовались обычные тетради или блокноты. На сегодняшний день можно купить готовый вариант со стандартным декором, но это не сравнить с самостоятельно сделанным украшением. Ниже приведены несколько примеров украшения дневника своими руками.

Как украсить личный дневник тканью

Неплохое украшение получится из приятной на ощупь ткани ярких расцветок. Понадобятся несколько отрезков яркой ткани, ножницы и иголка.

1) Измерить стороны дневника, вырезать полоски шириной, равной одной трети ширины обложки дневника, и длиной, равной ширине дневника. Прибавить к каждой стороне по 2 см на швы. Сшить три детали, чтобы получилось сплошное полотно. Боковой шов обработать швом «зигзаг».

2) Сложить обложку дневника, чтобы правый и левый края были подогнуты внутрь. Снизу и сверху получатся кармашки, в которые нужно будет вложить обложку дневника и прострочить. Место сшивания можно отметить булавками, чтобы не ошибиться в подсчетах.

3) Обработать швом верхний и нижний край обложки, подогнуть на 1-2 см и вывернуть на лицевую сторону. Обложка готова.

Обложка из кожи

Можно сделать стильную обложку из кожи или кожзаменителя. Также понадобятся декоративные металлические шипы, ножницы, клеевой пистолет, дырокол.

1) Положить дневник на отрезок кожи, обвести по контуру и прибавить 4 см с каждой стороны. Деталь вырезать.

2) На лицевой части обложки сделать на равном расстоянии друг от друга отверстия дыроколом, вставить в них металлические шипы.

3) Осталось вставить дневник в обложку, смазать края клеем и подвернуть, дождаться, когда клей высохнет. Готово.

Дневник для девочек

Подарком для маленькой принцессы может стать дневник, украшенный маленькими конвертиками для хранения записок, шнуровками или миниатюрным замочком. Дневник также можно украсить аппликациями из бумаги, штампами, стразами, бисером, лентами и кружевами.

Другие варианты украшения дневника хорошо показаны на видео:

Существует очень много идей о том, как можно украсить внутри свой личный дневник, например:

1) Украшением может быть картинка, которая иллюстрирует то, что написано. Либо это может быть фотография.

2) Оформление произошедших событий в виде маленьких схематичных рисунков.

3) Написание текста буквами разной формы и размера, в разном направлении. Так можно расписывать какие-либо факты, например, о себе.

4) Кармашки на страничках для дорогих сердцу вещей (записки, билеты, маленькие фотографии).

5) Можно не только записывать мысли и события, но и оформлять их фотографиями, картинками, памятными вещичками.

6) Придумать интересную подпись, ставить ее в конце каждой записи.

7) Использовать яркие разноцветные ручки и карандаши, чтобы дневник не казался скучным.

8) Хорошим способом украшения являются наклейки.

10) Украсить странички дневника акварельными красками: мазать и делать брызги. Поверх писать текст. Если страницы тонкие, предварительно их склеить по две, чтобы получилось аккуратно.

11) Можно сделать личный дневник не из тетради или блокнота, а из старой ненужной книги. Желательно в книге вырвать каждую третью страницу, чтобы она не была слишком объемной. Далее, красить страницы гуашью, вклеивать чистые листы для записей, а также различные картинки и фотографии.

Таким образом, можно украшать ежедневник не только снаружи, но и внутри.

Украшение страниц блокнота — совсем несложный процесс, для этого достаточно пофантазировать и придумать интересные элементы.

Видео по теме статьи

Прежде чем ты начнешь читать эту статью, хочу пояснить, что личный дневник — это все-таки твое личное пространство, поэтому как и что будет внутри него — дело твоего вкуса. Я попробую просто направить твою творческую мысль в нужное русло.

Дорогие друзья! Специально для вас мы подготовили самый большой сборник полезных материалов для оформления ЛД (Личного Дневника). Картинки и рисунки разбиты по самым популярным темам и его могут скачать абсолютно бесплатно все посетители нашего сайта.

Популярные материалы сборника:


Иногда приходится слышать такую фразу: «Я хочу вести личный дневник, но не знаю, как». По крайней мере это звучит странно, не правда ли? Ведь личный дневник — это не дань моде, это потребность души. Если же потребность есть, то ты берешь ручку (не важно, какого цвета!) и доверяешь свои мысли бумаге (не важно, в каком блокноте!). Но сейчас у нас разговор не о том, а о том, как его оформить внутри.

Еще лет так 20 назад такой вопрос возникал не часто, поверьте моему личному опыту. Просто в те годы не было ошеломляющего многообразия самих блокнотов (дневник вели в обычных тетрадях 48 или 96 листов), ручек и украшалок. Самое большее, что мы могли сделать — это приклеить вырезки из журналов, красивые фантики или вкладыши от жвачек. Или же что-то нарисовать от руки. Но сейчас другое время, появилось много чудесных товаров для рукоделия, поэтому и хочется, чтобы было красиво (даже если не для всех, не на показ) и не хуже, чем у других.

Наверное, сложность возникает еще и в том, что, бывает так: чувствуешь потребность вести дневник, пишешь с вдохновением, даже влюбляешься в него и…вдруг…ступор. Нет вдохновения, нет потребности, и любимый прежде блокнотик пылится на полке. Вот для такого случая иногда достаточно одного «пинка» или, если тебе больше нравится, совета, поддержки, — и вдохновение возвращается!

По личному опыту скажу, что самый лучший «пинок» — это просмотр чужих работ. Они вдохновляют, помогают внести изюминку и в … Итак, давай вместе рассмотрим, какие есть способы оформления личного дневника внутри…

Для начала, обязательно посмотри небольшой видео ролик, где ты увидишь массу идей для оформления личного дневника.

СМОТРЕТЬ ВИДЕО

1. Многие предпочитают обычный, традиционный стиль: от руки пишут сплошным текстом, самое большее, что позволяют себе — это разноцветные пасты. Ведь личный дневник — это вихрь твоих мыслей, событий и чувств, зачем что-то другое? Но, допустим, тебе наскучило просто писать… В таком случае любая картинка, иллюстрирующая то, о чем ты пишешь, — поможет внести изюминку и украсит странички. Это может быть фотография, но совсем необязательно.


Ты пишешь о понравившейся книге? Вырежи из какого-нибудь журнала стопку книг и приклей рядом. Пишешь о том, как здорово посидели в подругами в кафе? Или о том, как после посещения врача пришлось раскошелиться на лекарства? Прихвати с собой «вещественные доказательства» (чек, визитку или рекламку нового блюда) и приклей в свой дневник. Да и вообще, любое фото или даже самый небрежный рисунок от руки сделает твою тетрадочку более живой.


2. А почему бы не попробовать себя в оформлении произошедших событий в виде маленьких ? Не умеешь рисовать? Но мелкие рисунки (можно даже схематичные) даются гораздо легче. Может, тренируясь изо дня в день, ты «набьешь» себе руку?


3. Такие же небольшие рисунки можно использовать для разных тематических страничек в дневник, например, «к чему я стремлюсь» или «планы на этот год».


4. Иногда для разнообразия можно оформлять странички вот таким способом: на специальных карточках разной формы. Туда можно записать какие-то отдельные мысли и даже цитаты, афоризмы, отрывки из песен или стихов, которые перекликаются с твоим настроением и мыслями… Если нет таких карточек — это не повод унывать! Можно самой покреативить и нарисовать что-то подобное на разноцветных листочках бумаги. Или даже на кусочках от разных упаковок (от чая, игрушек и т.д.) или ярлычки от одежды — яркие, красочные. Совсем ни к чему их выбрасывать!


5. На страничках дневника ты можешь красить акварельными красками, смешивать их, мазать, ляпать и брызгать — поверх очень симпатично будет смотреться любой текст! Только учти, что если достаточно тонкие, то перед всеми акварельными экспериментами нужно склеить их по две! Тогда все получится аккуратно.



6. Хорошими помощниками в оформлении дневника будут и цветные карандаши, гелевые ручки, обрывки бумаги или как-либо картинки. Главное — не бойся фантазировать и экспериментировать!


7. Очень симпатично смотрится такой способ, когда пишешь буквами разной формы и разного размера, а также в разном направлении: наискосок, по вертикали, по горизонтали. Конечно, для записывания событий или мыслей это не подойдет, а вот если ты захочешь написать факты о себе или оформить «100 вещей, которые я люблю», то в самый раз.


8. В любом личном дневнике обязательно нужны кармашки для милых сердцу вещей! Для билетиков, записочек или даже небольших фотографий.


9. Если ты решила взяться за свой личный дневник всерьез, чтобы в нем не просто записывать мысли и события, но и оформлять его, вклеивая фотографии, картинки и другие , то хорошим акцентом станут карточки с уже готовыми надписями: фотофакт, ценить каждый миг, новости дня, незабываемый момент и др.


10. Если ты совсем не боишься трудностей, то можешь начать свой дневник не в тетради и не в блокноте, а в старой ненужной (!) книге! Этот процесс еще более захватывающий, потому что фантазия в оформлении просто безгранична!

Совет: если ты решишься на такой подвиг, то прежде всего необходимо вырвать в книге каждую третью страничку. Иначе по мере заполнения твой дневник распухнет до неприличных размеров. Затем, если ты будешь в книге мазюкать красками (лучше всего акриловыми с небольшим добавлением гуаши — тогда странички не будут слипаться, и буквы будут не так просвечивать, как при использовании акварельных красок), то обязательно склей все странички между собой по две. А дальше — дело твоей фантазии! Замазывай буквы полностью или нет (как нравится?), разноцветными красками или же немного белой — для написания текста.



Если же у тебя есть возможность найти старую книгу на английском или немецком языке — это вообще здорово, потому что в такой книге вообще необязательно замазывать текст, просто вклеивай фотографии, украшения и для текста.

Спешу заметить, что такой вариант уже сильно смахивает не на личный дневник, а на оформление смэшбука, и процесс этот захватил уже многих творчески настроенных людей, но об этом у нас будет позже разговор.

А пока, пожелаю тебе ничего не бояться и, если вдохновение пришло, берись за оформление своего личного дневника!

Не знаешь с чего начать? Черпай вдохновение из этого ролика. Видео обязательно к просмотру:)

СМОТРЕТЬ ВИДЕО

Очень модные записи в лд. Как оформить лд: хорошие идеи советы фото

Все! Решено! Сегодня же начинаю вести дневник! И не просто дневник, а самый красивый, самый необычный. Такой, чтобы читать было не скучно, и хотелось перелистывать его снова и снова! Но вот как? Как же все это сделать? Похоже, я не справлюсь… С такими сомнениями очень часто сталкиваются те, кто только собирается начать вести личный дневник.

Казалось бы, с чем тут справляться? Все же так просто! Записывай свои мысли, чувства и события, разрисовывай цветными фломастерами или карандашами, вклеивай красивые наклейки. Но, почему-то не у всех получается сделать свой личный дневник по-настоящему интересным. В этой статье мы собрали для вас самые классные идеи для лд, которые помогут оформить его именно так, как хочется!

Классные идеи для лд: дневники встречают по одежке

Встречают по одежке – это правило действует и на личные дневники. От того, какой будет «одежка» вашего лд – зависит первое впечатление, то, насколько приятно будет держать ваш дневничок в руках. Вы уже догадались? Конечно, мы говорим о его обложке! С нее всегда начинается жизнь дневника, и именно ей нужно уделить самое большое внимание!

Самый простой и одновременно креативный способ украсить обложку лд – это обернуть красивой бумагой для подарков, закрепив ее с внутренней стороны декоративной клейкой лентой. Можно потратить чуть больше времени, и оклеить всю обложку той же декоративной лентой разных цветов. А еще – можно сшить красивую обложку из ткани! А затем — украсить ее атласными лентами, декоративными цветами, бисером или бусинами. Правда, на это потребуется немало времени и старания, но результат – того стоит! Обложка для дневника, аккуратно сшитая и украшенная своими руками, выглядит очень эффектно!

Креативные идеи оформления страничек

Внутренние странички дневника тоже можно оформить по-особенному. Ведь в нем можно не только записывать события прошедшего дня, но и рассказывать о себе, своих хобби, друзьях, желаниях, планах и целях.

Вот лишь некоторые идеи для лд, которые вы можете использовать в своем дневнике:
Страничка, посвященная любимой книге. Даже если вы не очень любите читать, пара-тройка любимых книжек у вас наверняка, найдется. Раскрасьте страничку рисунками-иллюстрациями к книге, запишите цитаты героев, придумайте продолжение любимой истории!

Страничка чае- или кофепития. Расскажите на страницах дневника, почему вы больше любите чай, чем кофе, и наоборот. Украсьте ее кофейными зернышками, или пакетиком с чаем! Запишите разные рецепты приготовления любимого напитка!

Секретная страничка. Запишите на ней свои самые заветные желания, самый большой секрет, мечту или цель! Украсьте запись красивыми наклейками, рисунками или картинками-распечатками!

Страничка, посвященная любимому домашнему животному. У вас живет кошка или собака? А может быть, маленький, но шустрый хомячок? Сфотографируйте или нарисуйте своего питомца, расскажите о его повадках, о том, что он больше всего любит. И о том, почему его так любите вы!

Самая страшная страничка. Ну конечно, эта страничка посвящена вашим страхам! Боитесь змей? Нарисуйте на своей страшной страничке милую и симпатичную змейку, которая весело вам подмигивает. А может быть, вы боитесь мышей или пауков? Тогда украсьте страничку забавным белым мышонком или большеглазым мультяшным паучком! Со временем, это поможет вам бояться намного меньше!

Страничка дружбы. Чтобы сделать ее красивой, понадобится помощь ваших лучших друзей! Попросите их написать что-то вам на память, или нарисовать. Кроме надписей и рисунков, можно украсить эту страничку открытками от друзей, или их фотографиями.

Страничка хобби. Без этой странички не обходится, наверное, ни один личный дневник! Оно и правильно – какой же это дневник, если в нем нет ни слова о ваших любимых увлечениях? Обязательно напишите в своем дневнике обо всем, чем вы любите заниматься! А украсить странички хобби можно чем угодно! Декоративным скотчем, красивыми картинками-распечатками, собственными рисунками, бумажными цветами, блестками, красивыми пуговицами… Всем, чем захочется!

Конечно, эти идеи для лд – далеко не единственные. На самом деле, их множество! Практически каждый день придумываются новые и новые идеи! Возможно, вы тоже сможете придумать что-то свое, использовав наши «странички» в качестве основы?

Личный дневник – это верный и надежный друг , на котором выросло не одно поколение успешных, творческих, романтических людей. Идеи для лд такие разнообразные, интересные, яркие и привлекательные, что сегодня каждый может оформить свои мысли наиболее эстетичным образом.

Для украшения дневника идеально подходят авторские рисунки, цветные и черно-белые распечатки, смайлики, наклейки и многое другое . Если вы умеете писать стихи, занимаетесь хенд-мэйдом и любите рисовать, оформление личного дневника не составит для вас никакого труда.

Однако и для тех, кто только лишь постигает премудрости рукоделия и делает первые шаги в образовательном искусстве и литературе, существует множество ярких идей и подсказок для лд: картинки для девочек, готовые рисунки и шаблоны, цитаты, стихи, срисовки, комиксы .

Личный дневник хранит не только ваши секреты, переживания, мечты. На страницах дневника протекает ваша жизнь, которую так хочется украсить, улучшить, разнообразить. Если вы все еще думаете, как оформить личный дневник, используйте для украшения журнальные вырезки, наклейки, смайлики, фотографии .
Идея с рамочками очень по душе юным девушкам, поскольку они любят выделять самые важные и волнительные моменты своей жизни . Для распечатки рамочек можно использовать цветной принтер, а если такого нет, просто сделать рамочку на обычном и разукрасить фломастерами, красками, гелевой ручкой или карандашом.

Легкий способ рассказать о себе — сделать мини-викторину с ответами на самые разные вопросы : мой любимый цвет, фрукт и т. д. Таким же образом вы можете оформить свои любимые цитаты, афоризмы, планы на будущее. Что можно написать в дневник еще, более подробно мы расскажем далее.
К примеру, вы можете сделать календарь настроения, страничку интересов, музыкальную страничку , маленькую доску визуализации, на которой поместятся все ваши мечты, желания и планы на будущее.



Идеи для личного дневника применимы и в оформлении обложки. Несмотря на то, что эту вещь будете видеть исключительно вы, она должна быть приятной на ощупь, радовать глаза, душу и сердце.

Странички дневника также можно украсить с помощью оригинальных изобразительных приемов.

А если рисовать не хочется – прикупите бумагу для скрапбукинга .
Отдельные странички дневника можно оформить в любимом цвете. Так у ваших мыслей и желаний появиться своя «цветная» тема .Еще одна идея – письмо в будущее . Напишите себе послание и раскройте его в определенный день и в определенный год. Вы будете приятно удивлены.

Картинки, рисунки, распечатки для личного дневника

Выражать свои мысли и мечты мы привыкли словами и предложениями. Дневнику мы доверяем свои радости и печали, делимся с ним сокровенным и рассказываем ему о наших планах. Некоторые пишут в нем ежедневно, а кто-то фиксирует лишь яркие и запоминающиеся моменты жизни. А что, если добавить к привычным текстам и стихам, цитатам и смешным историям немного визуализации?
Если, к примеру, вы пишите в дневнике о своих увлечениях и небольших страстях, вы можете нарисовать свое любимое занятие или его атрибутику: спорт, рукоделие, путешествие, книги. Вместо того, чтобы писать: «Я обожаю море» или «Я люблю шоколад» можно ведь это нарисовать! Поверьте, когда вы вернетесь к своему бумажному другу через несколько лет или даже несколько десятилетий, вам будет гораздо приятней пересмотреть сотни картинок, ежели перечитать десятки тысяч слов. Тематика рисунков и картинок может быть совершенно разной, все зависит от вас и ваших желаний. Рисунки для лд условно (повторяем, условно) можно поделить на множество рубрик и подразделов, зависимо от предпочтений, желаний, вкусов и даже настроения хозяйки дневника.

Тематика рисунков для дневника

  • Путешествия
  • Хобби
  • Еда, сладости
  • Напитки
  • Любовь
  • Гаджеты
  • Соцсети
  • Домашние питомцы, животные
  • Мультики
  • Единороги
  • Гардероб, мода и стиль
  • Косметика
  • Времена года
  • Планеты, небесные тела

Этот список можно продолжать до бесконечности, дополнять его своими рисунками, фантазиями, идеями. Предлагаем несколько «вкусных», динамичных, милых, восхитительных и, как говорят сегодня, «мимимишных» рисунков для украшения дневника.



Как показывает практика, гораздо легче делать рисунки по клеточкам, однако вы можете использовать и блокноты в линию, и стандартные листы А4.


Если вы поклонник или поклонница мультсериала «Гравити фолз» , нарисуйте веселую пышку Мэйбл на страничка своего дневника. Она принесет вам удачу.

Для того чтобы вести свой дневник, не обязательно уметь и любить рисовать. Если вы желаете сэкономить время на рисунках и сосредоточится, например, на подаче текста, для оформления используйте распечатки для лд.
Эти шаблоны вы можете распечатать на цветном принтере, вырезать и наклеить в дневник или же сделать их черно-белыми и разрисовать самостоятельно.

Украсить страницы вашего дневника помогут милые картинки, смешные стикеры, прикольные надписи или смайлы. Прелесть распечатанных картинок в том, что вы моежете без лишних усилий подобрать красивый шрифт, выбрать прикольный принт и «поселить» на страничках своей сокровенной книги множество новых невероятных героев.

Постоянным жителем/символом/хранителем вашего дневника может стать единорог или сова . Нарисовать подобное чудо можно своими руками, а можно распечатать на принтере готовый шаблон.

О чем писать в личном дневнике?

Основой личного дневника все же остается глубокая смысловая нагрузка. Каждый автор, конечно же, сам решает, о чем ему писать и какие темы поднимать в своем дневнике. Осмелимся, все же, дать несколько советов и расширить богатейшую тематику личных дневников.
Помимо своих ежедневных дел и планов, можно рассказать о себе, своих друзьях, вкусах .Напишите, за что вы любите лето и прочие времена года.
Дневник – это ваш маленький сундучок вдохновения. Храните в нем любимую музыку, фильмы, видеоигры, фото и другие вдохновляющие вас вещи.
Если вы только начали вести свой лд – идеи для лд помогут вам наполнить его полезной, интересной и самой актуальной информацией.


Первая страница вашего дневника может выглядеть примерно так.

Или так. Это же ваш дневник, в нем вы имеете право устанавливать свои порядки . И немного побыть категоричной.
И помечать о Париже .
Ни один личный дневник не обходится без поэзии.

И без цитат.

И без милых философских записей.
И без виртуальных путешествий.
И без приколов.

В данной статье мы разберем, какие идеи для личного дневника можно взять на вооружение, чтобы он получился красивым и стильным. Ведь не каждому человеку понравится делать записи в обычной тетрадке.

Взрослые тоже записывают мысли на бумагу. Представьте, что у Вас что-то произошло на работе, и Вы думаете, как поступить. Написав свои мысли в тетрадь, Вы отправляетесь спать. Утром, успокоившись, перечитываете то, что написали и приходите к совершенно другим выводам.

А некоторые люди пишут стихи, которые никому не показывают. Если записывать их просто на листочках, то можно растерять. Нужна отдельная тетрадь. Тем более к стихам можно подписывать свои мысли.

Как оформить обложку?

Для начала следует купить тетрадь. Подойдут простые тетрадки, без рисунков, но с плотной обложкой. А дальше все будет зависеть от Вашей фантазии. Можно взять идеи из интернета, но лучше придумать дизайн самостоятельно, чтобы дневник не имел аналогов.

Интересно и необычно будет смотреться обложка, сшитая из ткани. Намертво прикреплять к тетради ее не следует, так как она испачкается и придется стирать. Для оформления лучше брать хлопчатобумажную ткань, так как с ней проще работать.

Некоторые мастерицы вышивают на ткани рисунки нитками или бисером. Несомненно, такие обложки придутся по нраву всем владелицам тетради с секретами. Чем не идея для подарка? Пригодится любой девочке или девушке.

Традиция создания и украшения личных книжечек пришла из прошлого века. Тогда в ход шли нитки, булавки, пуговицы, кусочки ткани, кружево, бисер. Можно позаимствовать идеи наших прапрабабушек. Включайте фантазию и творите чудо своими руками.

Первая страница

После оформления обложки нужно придумать, как украсить разворот. На первой странице следует указать данные о себе. Здесь может быть написана не только дата рождения или место жительства, но и информация о том, что Вы любите. Например, расскажите о любимых актерах, фильмах и своем хобби. Рядом прикрепите свое фото.

На второй странице можно написать какой-нибудь любимый афоризм или стихотворение. Возможно, у Вас есть девиз? Тогда смело пишите здесь. А может Вы талантливый поэт или художник? В таком случае заявите об этом!

Оригинальные рисунки на первых двух страницах не только украсят дневник, но и отразят Вашу индивидуальность. Можно позаимствовать идеи у художников или придумать какие-то рисунки самим. Например, сейчас популярны дудлинг и зентангл. Рисунки в этих стилях не только будут служить украшением, но и помогут расслабиться и забыть о проблемах в момент рисования.

Оформление внутри

Наши бабушки и мамы в дневники превращали общие тетради. Украшениями служили разные вырезки из газет и журналов, фантики от конфет и жвачек. Свои мысли записывали разноцветными ручками, карандашами, фломастерами. На дворе почти 2017 год и появилось больше возможностей для творчества.

Чтобы каждая страница привлекала внимание хозяйки, нужно сделать их красочными. Можно воспользоваться традиционным стилем и просто писать разноцветными ручками. Если нет желания записывать что-либо, то можно вырезать и наклеить картинку из журнала, которая характеризует Ваше настроение.

Некоторые разукрашивают тетрадные листы красками. Лучше всего делать это акварелью. С ее помощью можно создать узоры, которые будут не только красивые, но и неповторимые. Только не забудьте склеить два листа, перед тем, как их раскрасить. Тогда бумага не будет коробиться.

Представьте, как будут красиво смотреться записи, после которых приклеены небольшие изображения. Читая журналы, сохраняйте прикольные картинки. Они Вам обязательно пригодятся. Некоторые вырезают из цветной бумаги или картона карточки. На них пишут красивые цитаты, мысли или собственные события. Можно найти карточки в интернете и распечатать их. Они смотрятся очень оригинально на бумаге.

Делаем своими руками

Не обязательно покупать тетрадь. Можно включить фантазию и создать собственный шедевр. Для девочки важно уметь изготовлять что-то своими руками, поэтому лучше всего сделать дневник самостоятельно. Тем более в магазинах представлен огромный выбор товаров для творчества.

Итак, для того, чтобы создать свое творение, понадобится цветная бумага. Нам требуются листы одного размера. Если все они разные, то отмеряем нужный размер и вырезаем. Складываем их пополам и откладываем в сторону. Теперь приступим к обложке. Для нее нужен будет картон. Его мы обклеим любой тканью. Классные обложки получаются, если использовать для этого фетр и кружево. Обложку тоже сложим пополам.

Теперь нужно прошить все листы и обложку в месте сгиба. Сделать можно это разноцветными нитками. Обложку украшаем любыми способами. Можете просто наклеить какую-нибудь симпатичную открытку. Есть еще вариант, как соединить между собой листы. Складывать не надо. Прикрепляем их друг к другу сбоку, используя шнурки или легкие, небольшие колечки. Кончики шнурков можно украсить бусинками.

Календарь в дневнике

Вы сами решаете, что будете писать. Согласитесь, скучновато просто описывать свою жизнь каждый день. В таком дневнике важные записи будет трудно найти. Поэтому надо разбавить их чем-нибудь. Интересно будет смотреться календарь, нарисованный в дневнике. Не обязательно расписывать каждый месяц с числами. Достаточно просто писать времена года. Например, сейчас зима. Значит, перед тем, как записывать свои мысли, нужно указать это время года.

Прикрепите красивую картинку с зимними видами, чтобы украсить страницу. Можно перечислить зимние месяцы, сделав к каждому рисунок. А может у Вас появится вдохновение на написание стихотворения. Если нет, то перепишите стих любимого поэта. Фантазия здесь может быть безгранична.

Кстати, скоро Новый год, а это значит, что пора готовить подарки. Почему бы в своей личной тетрадке не написать список подарков для родных и друзей? Очень часто мы забываем, что дарили нашим друзьям. Написав этот список, Вы не только не забудете, но и сможете быстрее определиться с подарками. Каждому празднику можно посвятить отдельную страницу, будь то Рождество, день рождения или Хэллоуин. Делайте красивые подписи цветными ручками или фломастерами, рисуйте. Таким образом, Вы не потеряетесь в своих записях. Тем более красочные странички привлекают внимание.

Чем еще разбавить записи?

В жизни каждого человека бывают не только позитивные моменты, но и грустные. Каждую страничку с подобными записями можно выделять по-разному. Если Вы пишите на грустную тему, то поместите изображение дождливого дня или грустной девушки. Если произошло что-то приятное, то нарисуйте что-нибудь веселое. Для всех своих приключений выделяйте отдельные страницы.

Тем девушкам, которые занимаются спортом, можно делать заметки о своих спортивных достижениях, подкрепляя их фотографиями. Если Вы планируете поставить какой-то рекорд, то личные фото будут как нельзя кстати. По ним можно проследить, как Вы шли к своей цели.

Любительницы эзотерики могут указывать в дневнике информацию о своем гороскопе. Выпишите в начале месяца, что предсказывают Вам звезды. В конце месяца Вы сможете проверить, совпало ли что-то или нет. То же самое можно сделать с предсказаниями на год.

Для ведения дневника нужен позитивный настрой. Не садитесь за его оформление в плохом настроении, потому что можете все испортить. Главное, чтобы этот шедевр нравился Вам самим. Только в этом случае от своих записей Вы будете получать заряд бодрости и позитива.

Когда Вы делаете заметки, никогда не лгите себе. Вы должны записывать свои сокровенные мысли. Никто, кроме Вас их не увидит, поэтому выговаривайте все, что считаете нужным. Какие могут быть секреты от себя самого?

Идеи для личного дневника, как Вы поняли, могут быть разными. Не забывайте, чем красочней будет ваша тайная тетрадь, тем интереснее ее перечитывать. Придумайте какие-нибудь пометки, которые будут соответствовать Вашему настроению. Это могут быть стикеры или какие-то небольшие рисунки.

При оформлении не упускайте ни одной детали. Это могут быть разные мелочи, которые преобразят дневник до неузнаваемости. Ведь любому человеку интересно читать не сплошной текст, а разбавленный рисунками, фотографиями и другими интересными вещами. Можете даже рисовать какие-то схемы.

Вы должны не просто делать заметки, разбавляя чем-то красочным, а вкладывать в свое творение душу. Если у Вас нет никаких мыслей, то лучше ничего не писать. Без желания не получится шедевр. Вдохновляйтесь, придумывайте что-то новое и обязательно все получится.

Много ли у вас сокровенных мыслей и тайн? Не любые из них можно рассказать кому-то, для такой информации существует личный дневник. Приобрести готовый не составит труда, но оформленный самостоятельно ежедневник – это как ваш дом, лучше все сделать в нем своими руками, с любовью. Как можно оформить личный дневник красиво?

Идеи для оформления личного дневника

Обязательно дайте разгуляться собственной фантазии в создании идеи для личного дневника своими руками. Красивый и аккуратно выполненный, он станет для вас лучшим другом, который хранит ваши секреты и раздумья. Как сделать оригинальными странички для личного дневника:

  1. Определитесь с цветовой гаммой тетрадки и в соответствии с ней подберите необходимое количество листов. Это могут быть разноцветные листочки, радужное оформление из 7 цветов, пастельные тона, имитация залежалых листочков. Не избегайте и темной расцветки: на такие странички можно будет прикрепить конверты, наклейки, картинки или разделять ими периоды написания.
  2. Страницы можно фигурно вырезать по краям, придать им интересную форму: кружева, закругленные уголки.
  3. Выберите два листа для обложки (титульный и задний) и разместите их сверху и снизу стопки.
  4. Возьмите дырокол и все странички пробейте так, чтобы на каждой было с левой стороны по два отверстия для сшивки страниц. Возьмите 2 колечка с учетом толщины ежедневника, проденьте их, чтобы соединить листы в готовый дневник.
  5. При желании можно купить красивую тетрадь, продумать только ее внутренний дизайн.

Что касается вопроса, как оформить личный дневник для девочек, то тут важно не только разрисовать, но и тщательно продумать содержание блокнота. Вы можете сделать разделы для:

  • мотивирующих цитат, мыслей;
  • планов и желаний на будущее;
  • достижений и жизненных неудач;
  • фиксирования важных событий, дат;
  • записей происходящего за день;
  • хороших воспоминаний;
  • полезных «напоминалок»;
  • фотографий;
  • вырезок из журналов и газет.

Интересно сделать потайные кармашки легко, прикрепив вырезанный из прозрачного пластика кусочек или приклеив на любую из страничек конверт. Так вы скроете дорогую вам фотографию или информацию «не для чужих глаз». Еще одна идея для личного дневника своими руками – это тематика: о жизни вашей семьи, лично вашей, о ребенке, карьерных целях, достижениях.

Что нарисовать­

Если вам интересно, как украсить личный дневник рисунками, то здесь все зависит от ваших художественных навыков. Красивые рамки страниц выполняются из маленьких листочков, цветов или просто при помощи линии градиента. Можно выделить отдельные страницы, нарисовать портрет, героев обожаемых мультфильмов, пейзаж, натюрморт. Красиво будет, если украсить каждую страничку нарисованным фруктом, ягодами, яркими овощами, бабочками, божьими коровками.

Если это дневник о достижениях ребенка, то используйте вариант рисунка, сделанный вашим малышом самостоятельно. При хороших художественных задатках можно создать свою раскраску, зарисовки карандашом, украшать листы узорами, прикрепить маленькие рисуночки на стикерах. Загадочный силуэт элегантной дамы, герой из кинофильма – рисуйте, то что любите, чем мотивируетесь.

Как украсить личный дневник

В мире творчества есть масса идей для личного дневника своими руками – это оригами, скрапбукинг, аппликации:

  1. Яркую аппликацию в ЛД можно выполнить из пуговиц, цветной бумаги, картона, ватных дисков, палочек, всяческих лент, блесток.
  2. Вырезки из газет и журналов легко сделать в виде экрана телевизора или груза, который везут маленькие самолетики.
  3. В технике оригами есть много вариаций: птички, цветы, бабочки, маленькие бантики, конвертики.

Видео

0 2773099

Фотогалерея: Личный дневник: картинки личного дневника

К элементам оформления личного дневника относятся картинки, стихи, цитаты и просто собственные мысли. Бумажного друга «заводят» не только юные барышни, но и взрослые женщины, ведь ему можно доверить самые сокровенные мысли. Его оформление зависит от настроения и вкусов хозяйки. Если самостоятельно рисовать картинки и сочинять стихи не хочется, всегда можно воспользоваться готовыми шаблонами.

Картинки для личного дневника

ЛД – это вихрь событий, мыслей и чувств. Многие не выражают их сплошным текстом, а дополняют всевозможными картинками. Они являются украшением и изюминкой страниц. В качестве картинки можно вырезать и наклеить свое фото, но это не обязательно. Некоторые используют готовые распечатки, другие рисуют от руки на совесть.

Готовые рисуночки можно скачать в интернете и распечатать.

Новые узоры находятся на различных сайтах. Популярностью пользуются смайлики, как в социальной сети ВКонтакте.

Вырезки могут быть как цветные и яркие, так и черно-белые.

На страницах ЛД можно мазать акварелью, смешивать различные краски, а поверх писать текст. Цветные карандаши и гелевые ручки также станут верными помощниками. В данном случае стоит положиться только на собственные предпочтения и не бояться экспериментировать.

На заметку! Если листы дневника тонкие, перед использованием акварельных красок рекомендуется склеить две страницы.

Идеи для ЛД: стихи и цитаты

Ни один личный дневник не обходится без цитат и стихов. Писать их не только модно, но и ужасно интересно. Обычно на первой и последней странице размещают небольшие четверостишья, в то время как в середине хранятся целые поэмы. Они бывают юмористичные или, наоборот, грустные, повествующие о неразделенной любви (что часто происходит у девочек). Оформить записи можно несколькими способами: классическим или в разных направлениях.

Обычно стихи и цитаты выражают настроение, но нередко хозяйка дневника вырезает и вклеивает просто понравившиеся высказывание.

Те, кто наделен определенным талантом, сочиняют стихотворение сами. Оно может быть написано вручную или набрано на компьютере, а затем распечатано, вырезано и вклеено.

Идеи оформления допускаются самые разнообразные. Если дневник ведет подросток, в нем будут красоваться вырезки любимых героев, присутствовать яркие краски. Часто используется специальный шифр, известный только самой владелице.

Взрослые девушки и женщины более сдержанные, но все зависит от характера.

На заметку! Иногда для записей выбирают не обычную тетрадь или блокнот, а старую книгу. Туда вклеиваются рисунки, а также чистая бумага для текста. Рекомендуется вырвать в книге каждую третью страницу, иначе по мере заполнения она станет слишком объемной. Желательно предусмотреть специальные кармашки, в которых будут храниться фотографии, карточки и другие вещи.

Чтобы сделать бумажного друга уникальным, стоит изготовить его самостоятельно. Для этого придется подобрать необходимое количество цветной глянцевой бумаги. Из нее вырезаются листы одинакового размера, которые складываются произвольно. Затем изготавливается обложка из плотного картона (можно оформить ее в картинках, под трафареты или обтянуть тканью). Листы и обложка скрепляются любым удобным способом. Личный дневник готов, теперь можно приступать к его оформлению.

Видео: идеи для оформления ЛД

Рисуночки для личного дневника

Печатать готовый рисунок, подбирая для него темы, захочет не каждый. То ли дело зарисовки, выполненные своими руками. Страница может служить как полотно для изречения мыслей и раскраска одновременно. Для личных дневников неважно, какими художественными данными обладает его владелица.

Составляя план на неделю, не стоит заниматься одной скучной писаниной. Его тоже можно оформить ярко и необычно.

Каждое действие или описание запомнившегося случая можно сопровождать иллюстрацией.

Фоны для личного дневника

Внешний и внутренний фон очень важен. Как и в случае с иллюстрациями, оформить его можно самостоятельно или использовать готовые образцы. Еще на первом этапе создания книги для сокровенных мыслей следует позаботиться о фоне обложки. Именно он создает первое впечатление о личном дневнике.

Готовые фоны представлены на фото ниже.

Для чего девочки и зрелые женщины заводят себе бумажного друга? Возможно, им в жизни необходимы моменты, когда можно остаться наедине с собой и перенести свои мысли и чувства на бумагу. Картинки личного дневника и другие элементы содержания отражают характер и образ жизни девушки.

72 фото, рисунки, варианты оформления для девочек

Идеи для личного дневника (ЛД): 72 фото, рисунки, варианты оформления для девочек

Каждая девочка попадала в ситуацию, когда поделиться переживаниями было просто необходимо, но рядом не оказывалось человека, которому можно было бы доверить самые сокровенные тайны сердца. В такие минуты только на бумаге можно было отразить все чувства и мысли, поэтому девичий дневник становился самой ценной вещью. А особые ценности требуют особо внешнего вида и ухода.

Личный дневник, или лд, — это верный друг, помощник, зеркальное отражение того, кто поверяет ему свои беды, секреты и переживания. Все те идеи и замыслы, которые невозможно использовать в реальности могут быть перемещены на бумаги. Личный дневник – это душа пишущего, поэтому оформить ему на свой лад, сделать не просто тетрадью, а произведение искусства – достойная задача.

Дневник может стать не только ежедневником, но и место для хранения небольших памятных вещей и фотографий.

Что писать в личном дневнике?

Безусловно, ведение личного дневника — это очень увлекательное занятие. Однако есть и те, кто до сих пор не знает, что же в нем можно писать. Сегодня предлагаем рассмотреть несколько популярных вариантов. Возможно они будут для вас вдохновением в данном вопросе.

В повседневной жизни многие люди не замечают, как меняются сами. Поэтому полезным будет выделить в дневнике страничку, на которой вы запишете свои предпочтения. Это могут быть любимые фильмы, сериалы, еда и напитки, поездки, виды спорта, черты характера и многое другое. Возможно ответы станут для вас настоящим открытием и возможностью узнать себя получше. Кроме того, дневник поможет сохранить свои лучшие, самые яркие воспоминания. Возьмите за правило делать короткие заметки в моменты, когда вы по настоящему счастливы. Спустя некоторое время перечитать их будет настоящим удовольствием.

В последнее время все более актуальным занятием становится развитие новых привычек. Но в данном деле очень важно отслеживать свой прогресс и результаты. В дневнике можно выделить страницу, оформить ее по своему усмотрению, написать дни месяца и несколько привычек. Каждый день уделяйте этому немного времени и вечером отмечайте то, что удалось выполнить. Такие записи дисциплинируют и в целом позволяют гораздо быстрее научиться тому или иному занятию.

Считается, что добиться цели можно только в том случае, если она у вас есть. Поэтому в начале года важно составить список целей в разных сферах, которые вы хотите достичь. Это могут быть поездки, занятия спортом, укрепление отношений, закаливание, покупки и многое другое. Главное — записывать то, чего вы действительно хотите. Личный дневник идеально подходит для подобных записей.

Картинки, рисунки, распечатки для личного дневника

Выражать свои мысли и мечты мы привыкли словами и предложениями. Дневнику мы доверяем свои радости и печали, делимся с ним сокровенным и рассказываем ему о наших планах. Некоторые пишут в нем ежедневно, а кто-то фиксирует лишь яркие и запоминающиеся моменты жизни. А что, если добавить к привычным текстам и стихам, цитатам и смешным историям немного визуализации? Если, к примеру, вы пишите в дневнике о своих увлечениях и небольших страстях, вы можете нарисовать свое любимое занятие или его атрибутику: спорт, рукоделие, путешествие, книги. Вместо того, чтобы писать: «Я обожаю море» или «Я люблю шоколад» можно ведь это нарисовать! Поверьте, когда вы вернетесь к своему бумажному другу через несколько лет или даже несколько десятилетий, вам будет гораздо приятней пересмотреть сотни картинок, ежели перечитать десятки тысяч слов. Тематика рисунков и картинок может быть совершенно разной, все зависит от вас и ваших желаний. Рисунки для лд условно (повторяем, условно) можно поделить на множество рубрик и подразделов, зависимо от предпочтений, желаний, вкусов и даже настроения хозяйки дневника.

Тематика рисунков для дневника

  • Путешествия
  • Хобби
  • Еда, сладости
  • Напитки
  • Любовь
  • Гаджеты
  • Соцсети
  • Домашние питомцы, животные
  • Мультики
  • Единороги
  • Гардероб, мода и стиль
  • Косметика
  • Времена года
  • Планеты, небесные тела

Этот список можно продолжать до бесконечности, дополнять его своими рисунками, фантазиями, идеями. Предлагаем несколько «вкусных», динамичных, милых, восхитительных и, как говорят сегодня, «мимимишных» рисунков для украшения дневника.

Как показывает практика, гораздо легче делать рисунки по клеточкам, однако вы можете использовать и блокноты в линию, и стандартные листы А4.

Если вы поклонник или поклонница мультсериала «Гравити фолз», нарисуйте веселую пышку Мэйбл на страничка своего дневника. Она принесет вам удачу.

Для того чтобы вести свой дневник, не обязательно уметь и любить рисовать. Если вы желаете сэкономить время на рисунках и сосредоточится, например, на подаче текста, для оформления используйте распечатки для лд.
Эти шаблоны вы можете распечатать на цветном принтере, вырезать и наклеить в дневник или же сделать их черно-белыми и разрисовать самостоятельно.

Украсить страницы вашего дневника помогут милые картинки, смешные стикеры, прикольные надписи или смайлы. Прелесть распечатанных картинок в том, что вы моежете без лишних усилий подобрать красивый шрифт, выбрать прикольный принт и «поселить» на страничках своей сокровенной книги множество новых невероятных героев.

Постоянным жителем/символом/хранителем вашего дневника может стать единорог или сова. Нарисовать подобное чудо можно своими руками, а можно распечатать на принтере готовый шаблон.

Формирование оригинальных страниц

Подберите оптимальную цветовую гамму, требуемое число листов. Расцветки могут различные – от светлых до темных тонов; При помощи ножниц можно придать различную форму страницам, дополнить их нежным кружевом либо закруглить; Подбирая титульный лист для дневника, отдавайте предпочтение плотным материалам; Дыроколом выполняются два отверстия с левой стороны, продевают в нем два кольца для соединения страниц. Если кольца отсутствуют, то можно связать страницы красивой лентой; Для создания страниц приобретите готовую тетрадь и создайте креативный дизайн.

Идеи для оформления личного дневника

Чтобы содержание не потерялось среди страниц старой и унылой тетради, самое время задуматься над формой. Рассмотрим идеи для дневника (личного):

  • Запись своих мыслей с помощью ручек, карандашей, фломастеров и маркеров разного цвета.
  • Дополнение рукописного текста картинками, вырезанными из глянцевых журналов.
  • Описание произошедших событий с помощью небольших рисунков или комиксов собственного производства.
  • Создание тематических страниц. Например, можно выбрать тему «Планы на осень», «Чему я хочу научиться в этом году?» и дополнять их в любое время.
  • Зонирование листов разными красками: смешивайте оттенки и дополняйте их рисунками. На этом фоне записи будут смотреться особенно интересно и выразительно.
  • Изготовление кармашков для хранения милых сердцу вещей – записок, билетов в кино и фотографий.

Идеи для личного дневника можно придумывать каждый день. Для творческих личностей, мы уверены, это не составит никакого труда. Для тех, кто пока только начинает ориентироваться в море новых идей, мы советуем рассмотреть фотографии оригинальных страниц и черпать вдохновение в них.

Выбор инструментария для ЛД

Для личного дневника можно использовать различный инструментарий начиная от миниатюрных блокнотиков и заканчивая огромными тетрадями крупного формата. Все зависит от вкусов и предпочтений самих владельцев секретных тетрадей:

  1. тетрадь формата А4 — кому-то интересно заводить большие дневники, чтобы в них поместить больше информации, иллюстраций, аппликаций;
  2. мини-блокнот — кто-то предпочитает брать маленькие блокноты, которые умещаются в ладонь и чем-то напоминают флипбуки. Такие дневники удобные, компактные, легко помещаются в карман, их можно всегда носить с собой и в нужной момент сделать пометку;
  3. дневники на печатной основе — такие книжечки можно приобрести в канцелярских магазинах. У них уже есть готовые разлиновки и место для дат. Но многие все же предпочитают делать секретные тетради своими руками;
  4. Электронный ЛД — так как мы живем в веке информационных технологий, то можно пользоваться и такими дневниками. Их можно вести секретно, в отдельных папках под паролем или же выставляя всем напоказ.

Личный дневник следует тщательно прятать, чтобы его не смог никто найти и прочитать. Отличным местом для хранения секретной тетради может стать ваш личный шкаф. А также можно спрятать ЛД под подушкой или носить с собой. Еще один замечательный вариант — купить блокнот с замком, вот тогда никто не сможет узнать о ваших секретах из вашего личного дневника.

Идеи для оформления

Если вы не знаете, как оформить лд, значит, вы ищете ответ на этот вопрос не в том русле. Прежде всего он должен быть эстетично и аккуратно украшенным, вызывать только приятные ассоциации. Идеи для оформления для девочки представлены ниже:

  1. Аппликация. Причем можно украшать как обложку, так и странички дневника различными аппликациями из бумаги и ткани, а также настоящими осенними листьями. Красиво смотрятся тематические странички с вырезками из глянцевых журналов и каталогов.
  2. Квиллинг. Довольно популярный вид искусства. С помощью этой технологии бумагокручения можно украсить обложку личной тетради.
  3. Скрапбукинг. Еще одна известная техника, которая в последнее время обрела огромную популярность. Сущность ее заключается в том, что сразу можно использовать и крафтовую бумагу, и ленточки, цветочки, аппликации, теги для записей. Благодаря этой технике вы сможете сделать себе оригинальный ежедневник. Использование наклеек, стразов. Оригинально будут смотреться странички, украшенные наклейками и стразами. Причем можно использовать стразы разной формы, цвет, материала. Из блестящих украшений можно сделать различные узоры.
  4. Рисунки карандашами, цветными ручками, фломастерами, красками. Еще много лет назад люди украшали ежедневники и тетради собственными рисунками. Хотя сейчас есть множество других вариантов украсить дневник, но рисунки, сделанные от руки пользуются популярностью и по сей день. Если вы не имеете художественных навыков, есть уже готовые варианты картинок для срисовывания, даже по клеточкам, или можно распечатать иллюстрации и вклеить в ежедневник. Очень красиво выглядят секретные кармашки, в которых можно хранить мелкие вещи. Помимо этого можно сделать отрывные вкладыши. Например, на первой странице сделайте пометку: «Возьми совесть, чтобы не читать мой дневник!», а внизу отрывные листочки «Совесть».
  5. Коллажи с фотографиями. Обязательно приклейте фотоколлажи на странички. Фото придадут дневнику больше чувств. Вам будет намного приятнее листать секретную тетрадь и вспоминать лучшие моменты жизни.
  6. Чехол для Л. Д. Он может быть выполнен в любой перечисленной технике или же вышитый из ниток мулине своими руками. Такую обложку легко постирать и она отлично смотрится на дневнике.

Таким образом, оформление личного дневника — задача не из тяжелых. Включите фантазию, берите некоторые идеи с интернета, совмещайте их и все у вас получится.

Что нарисовать­

Если вам интересно, как украсить личный дневник рисунками, то здесь все зависит от ваших художественных навыков. Красивые рамки страниц выполняются из маленьких листочков, цветов или просто при помощи линии градиента. Можно выделить отдельные страницы, нарисовать портрет, героев обожаемых мультфильмов, пейзаж, натюрморт. Красиво будет, если украсить каждую страничку нарисованным фруктом, ягодами, яркими овощами, бабочками, божьими коровками.

Если это дневник о достижениях ребенка, то используйте вариант рисунка, сделанный вашим малышом самостоятельно. При хороших художественных задатках можно создать свою раскраску, зарисовки карандашом, украшать листы узорами, прикрепить маленькие рисуночки на стикерах. Загадочный силуэт элегантной дамы, герой из кинофильма – рисуйте, то что любите, чем мотивируетесь.

Идеи для личного дневника 2019: что записывать в ЛД

Первое, что приходит на ум, когда человек впервые открывает первые чистые страницы своего личного дневника, – это записать туда самые главные цели, который он ставит на предстоящую жизнь. По мнению психологов и бизнес-коучеров планы на будущее, как и любые планы, которые вы хотите воплотить в жизнь, обязательно должны быть записаны на бумаге. Иначе ваши планы так и останутся мечтами.

Если у вас есть цель, то обязательно запишите ее в личный дневник. При этом дополните запись подробным планом по ее реализации. Учитывайте все нюансы, рассматривайте несколько способов достижения мечты, вписывайте в план имена и фамилии людей, которые каким-то образом могут повлиять на ее реализацию. Только такое подробное описание цели во много раз увеличивает шансы на ее реализацию.

Спустя время проанализируйте свою запись и в случае выполнения плана поставьте напротив него галочку. Эта полезная практика – записать-проанализировать-отчитаться о выполнении – пригодится вам в будущем и станет прекрасной основой для взрослых решений, которые также строятся на указанном выше принципе.

Впечатления о прочитанных книгах и просмотренных фильмах

Наше восприятие настоящего во многом базируется на тех книгах и фильмах, которые мы прочитали и посмотрели. Поэтому выделите в личной дневнике несколько страниц, где вы будете записывать впечатления о просмотренных и прочитанных произведениях. Описывайте поведение и поступки главных героев, отмечайте их сильные и слабые стороны, подумайте как бы вы поступили на их месте. Такой анализ закладывает основу для ваших собственных поступков.

Счастливые моменты в жизни

Когда в жизни человека происходит какое-нибудь радостное событие, то им хочется поделиться со всеми, но первым о нем должен узнать именно личный дневник. Во-первых, вы перенесете на страницы блокнота свои эмоции, немного успокоитесь и придете в себя, во-вторых, иногда не следует рассказывать окружающем о том, насколько в вашей жизни все прекрасно, ведь это может спугнуть удачу, которая так неожиданно на вас свалилась.

Спустя время вы наткнетесь на свои записи и вновь вспомните о былых временах, счастливых эмоциях, о людях, которые возможно сейчас далеко.

Путешествия могут значительно изменить ваше мировоззрение, отношение к окружающим, взгляды на жизнь. Пребывание в разных странах и городах – прекрасная возможность пополнить личный дневник яркими эмоциями и впечатлениями. Не забудьте подкрепить свои записи фотографиями с отдыха.

Цитаты и высказывания великих людей

Высказывания людей, которые достигли выдающихся результатов, всегда имеют некий скрытый смысл, который вдохновляет остальных на великие свершения. Черпайте вдохновение в цитатах, возможно они станут для вас руководством к дальнейшим действиям.

Основные правила оформления

Для личного дневника прекрасно подойдёт как толстый блокнот, так и общая тетрадь. Но лучшим вариантом остаётся ежедневник. Он довольно объёмный, имеет удобный формат и в него легко заносить информацию.

Оформлять ежедневник начинают с обложки. На неё можно изготовить чехол из бумаги или из ткани. Второй вариант считается лучшим, так как его легко снять и постирать. Тканевый чехол можно украсить вышивкой, задекорировать цветными лентами и мелкими бусинками или бисером. На бумажном с помощью карандашей и фломастеров рисуют как единичных персонажей, так и множество героев, создавая целые шедевры.

Вообще же можно очень здорово украсить обложку личного дневника — идей оформления для девочки и уже взрослой женщины предостаточно. Главное, включить воображение и смекалку.

После обложки нужно подумать о том, как украсить первую страницу ежедневника. На ней обычно помещается вся информация о владельце:

Всё это необходимо для того, чтобы в случае потери хранителя тайн, нашедший смог без лишних проблем вернуть его владельцу.

Украшение первого и последующих листов

На первой страничке можно поставить дату, позволяющую запомнить, когда начали вести свой дневник, нарисовать картинку, наклеить аппликацию или вырезку из какого-нибудь журнала. Сейчас существует множество распечаток для личного дневника, которые легко использовать в качестве его украшения.

Остальные листы ежедневника лучше всего разделить таким образом, чтобы получилось по одной страничке на каждый день. На них можно описывать события прошедших суток, делать зарисовки и создавать раскраски своими руками.

Планирование и хранение рецептов

Не стоит забывать и о планах. Для них тоже нужно оставить несколько листов. После их осуществления необходимо сделать об этом отметку в ежедневнике, подписав тему, например, «Мои достижения».

Приготовив вкусный салат, нужно не забыть оставить описание его приготовления на страницах дневника. Чтобы долго не вспоминать о входящих в него ингредиентах, достаточно открыть нужную страницу и освежить в памяти понравившийся рецепт.

Память об отпуске

Отправляясь в отпуск, обязательно нужно взять дневник с собой, и чтобы не потерять из памяти ничего интересного, необходимо каждый день делать в нём отметки о своих впечатлениях. Замечательная идейка по украшению ежедневника — вклеивание в него распечаток для ЛД, фотографий природы, животных и достопримечательностей, занесение отзывов о местной кухне и людях.

Приехав домой и сев в любимое кресло, будет очень приятно вспомнить поездку и снова пережить те впечатления.

Поделки и фотографии любимых людей

Обязательно нужно оставить несколько страниц для того, чтобы наклеить на них поделки, изготовленные своими руками, например, из цветной бумаги или осенних листьев. Если хранить такие вещи на полке, то они, скорее всего, всё равно потеряются. А приклеенные на страницы дневника, они никуда не денутся и будут радовать своего хозяина при каждом просмотре ежедневника.

Свободные места на каждой страничке дневника можно заклеить небольшими самодельными конвертами, в которых хорошо хранить маленькие фотографии близких людей. Так каждый родной и любимый человек будет всегда рядом. Пусть и не сам, а только его изображение, но всё-таки рядом.

Ведение личного дневника занимает не так много свободного времени, но успокаивает и позволяет хранить достаточно информации в одном месте. Кроме того, перечитывая свои записи спустя некоторое время, человек получит огромное удовольствие и радость. Ведь так приятно вспомнить моменты веселья и счастья.

Источники:

  • https://gidrukodeliya.ru/idei-dlya-lichnogo-dnevnika
  • https://pix-feed.com/%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5-%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0-2020/
  • https://nauchitsya-sdelat.ru/idei-dlya-lichnogo-dnevnika-oformlyaem-svoi-mysli-krasivo/
  • https://rci76.ru/podelki/idei-dlya-lichnogo-dnevnika-devochek.html
  • https://www.syl.ru/article/170209/new_luchshie-idei-dlya-lichnogo-dnevnika-interesnyie-idei-dlya-dnevnika-lichnogo-foto
  • https://chebo.pro/beremennost-i-deti/samye-novye-i-interesnye-idei-oformleniya-ld-dlya-devochki.html
  • https://sovets.net/6598-idei-dlya-lichnogo-dnevnika-svoimi-rukami-.html
  • https://svadba1000.ru/moda/19976-idei-dlya-lichnogo-dnevnika-2019-chto-pisat-i-kak-ukrasit-svoimi-rukami.html
  • https://sovety.guru/byit/idei-dlya-ld

  • Поделиться новостью в соцсетях

     

    Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

    150 фото идей оформления для девочек

    В юности, практически, каждый школьник вел записи. Туда вносили самые интересные моменты повседневной жизни. Впечатления от просмотра фильма, поход в лес или прогулки под луной, первый поцелуй, новые шмотки, красивая причёска – все это описывалось с детской непосредственностью. Их заполняли ежедневно. В ту пору идеи для личного дневника (л.д.) — его оформление и содержание, отличались простотой, наивностью.

    Странички раскрашивались фломастерами, оклеивались картинками, там обретались засушенные листья и фантики от вкусных конфет.

    Повзрослев, школьники забирают во взрослую жизнь привычки из детства и юности. Теперь такой блокнот предназначен для записи серьёзных планов, от былой непосредственности не осталось и следа.

    Содержимое обзора

    Что такое ЛД

    ЛД – личный дневник, интимная тетрадь, где описывают самое важное. Для некоторых – это привычка, выработанная годами; для других – распорядок дня: каждый шаг описан подробно; для третьих – друг: с ним делятся сокровенными тайнами. Каждый находит что-то своё.

    Систематичность выполнения заметок позволяет развивать фантазию и творческое мышление.

    А ещё — это альбом воспоминаний: милый, забавный, трогательный.

    Как вести личный дневник?

    Как угодно. Это целиком и полностью зависит от его назначения, потребностей хозяина. Есть необходимость – ведут его каждодневно; есть возможность – открывают в перерывах между делами; нет времени –обращаются к нему разв месяц или реже. Всё определяется функцией, возложенной на него. Главное, чтобы в нем содержалась актуальное именно для его автора: занятия на день, отрывки из путешествия, рецепт любимого пирога или литература, обязательная к прочтению.

    Как оформить личный дневник

    Стиль и дизайн персонального блокнота глубоко индивидуальны. Обложка и внутреннее содержание способны поведать многое о владельце, его привычках, характере.

    Деловые и целеустремлённые люди предпочитают лаконичный дизайн ежедневника. Записки романтичных и увлекающихся натур наполнены красками и эмоциями. Творческие личности вносят гениальные мысли и идеи, иллюстрируя текст картинками и зарисовками. Если паспорт – гражданский документ, то дневник – документ сердечный.

    В оформлении ежедневника используются доступные способы и приёмы. Современные виды рукоделия способны придать неповторимости заурядному альбому.

    Совет. Оформление обложки в технике скрапбукинг или квиллинг, которые легко освоить с помощью доступных мастер-классов, сделает дневник эксклюзивным и уникальным предметом, достойным продолжением автора.

    Обратите внимание!

    Содержание личного дневника

    Современные технологии предлагают огромный выбор программ и приложений для ведения записей. Пометки в календаре или напоминание в телефоне — всё это целесообразно и эффективно. Однако передать живые эмоции способен лишь бумажный носитель.

    Перелистывая страницы дневника, спустя время, становится возможным заново испытать чувства и переживания, нашедшие отражение в словах. Всё, что значимо и важно, можно написать в сокровенной книге — это частная территория, здесь нет места посторонним.

    Идеи для личного дневника

    Ведение подобного рода записей и пометок выполняется в свободной форме, не требующей соблюдения стандартов.

    1. Составление расписания и планов помогает правильно организовать свой день, приучает к собранности и организованности.
    2. Не забыть важные мелочи, купить необходимое, подготовиться заранее – это выполнимо с помощью перечней и списков.
    3. Цитаты и высказывания известных личностей, выписанные в качестве мотиватора, поддержат на пути к свершению заветных целей или поднимут эмоциональный дух в течение дня.
    4. Фотогалерея и картинки памятных мест для ЛД оживят приятные мгновения.
    5. Лист злости и гнева. Он помогает выплеснуть негативную энергию, губительную для комфортного самочувствия.
    6. Небольшие рецензии на фильмы или книги составят топ развлечений на свободный вечер.
    7. Мечты и чаяния, оформленные на развороте в виде рисунков и записей, станут мощным стимулом для их достижения.
    8. Таблицы и графики для составления меню с детальным подсчётом калорий смогут поддержать в стремлении хорошо выглядеть или похудеть к пляжному сезону.

    Оформление ЛД не должно сводиться к определённой схеме. Первостепенное здесь проявление творческого подхода и стремление занести в него то, что хочется оставить в голове надолго.

    Совет. Сохранность душевных мыслей и секретов, которыми не хочется делиться, можно обеспечить, установив на переплёте замок. Это по силам осуществить даже ребёнку. Кроме того, блокноты с встроенными замочками продаются в отделах канцтоваров.

    Обратите внимание!

    Как сделать личный дневник своими руками?

    Для его создания потребуется самая малость: фантазия, несколько минут и подручные материалы. Основой может стать обыкновенная тетрадь в клетку или небольшой журнал.

    Титульный лист – это визитная карточка. Он передаёт индивидуальность своего владельца. Его тщательно оформляют, используя яркие штрихи и нюансы. Иногда здесь размещают выражение или цитату известного человека. Эти строки способны выразить настрой, с которым заполняется журнал.

    Дальнейшее ведение записей происходит в том формате, который подходит именно сейчас. Наиболее простые идеи для ведения ЛД – это лёгкие способы сохранить эмоции в виде выражений и образов. Такими приемами владеет каждый. Чувства, запечатлённые на бумаге, остаются в памяти навсегда.

    Мой личный дневник

    У каждого свои причины для обращения к слову. Для кого-то – память, кому-то – ориентир на пути к успеху.

    Вновь пережить вкус понравившегося блюда реально: кулинары и любители вкусно поесть могут пошагово изложить процесс приготовления, дополнив его красочным описанием вкусовых ощущений. Иллюстрации, сделанные обычным карандашом или маркером, помогут воссоздать такой шедевр самостоятельно.

    Обратите внимание!

    Многие люди, так или иначе, занимаются саморазвитием. Одни смотрят фильмы, другие читают книги, третьи ходят на семинары… Информация, полученная из этих источников, влияет на жизнь, меняет восприятие. Поэтому, делая мини-отзыв на понравившийся фильм или книгу, человек переосмысливает себя, становится лучше.

    Туристы или путешественники привозят из поездки сувениры и магнитики. Сохранить на память воспоминания об увлекательном отпуске способны заметки, подкреплённые «артефактами». Билет на самолёт, меню из ближайшего ресторанчика, распечатки разговорника для общения с местным населением – всё это годится для того, чтобы заново испытать незабываемые эмоции.

    Выставляя новые цели, спортсмены прописывают ежедневные «шаги» на пути к свершению. Отмечать успехи и анализировать неудачи будет легче, если вести регулярные отчёты о достигнутых результатах.

    Для умельцев и рукодельниц разработка новых идей для творчества не представляется без эскизов и зарисовок с подробным описанием процесса. Модель нового платья, предмет интерьера или сувенир для подарка, сделанные своими руками, — это именно то, что можно в подробностях описать и нарисовать в личном дневнике.

    Девичье царство

    Тетрадь или блокнот в розовых тонах, наполненные яркими красками, наклейками и вырезками из модных журналов, с ароматными страничками и фото голливудских звёзд – такой может быть заветная книга для девочек. Здесь царство девичьих грёз и мечтаний. Тайны доверенные книге, не раскрываются даже близким людям. Её берегут как зеницу ока, не оставляя без присмотра ни на миг.

    Создать такую книгу достаточно просто. Техника оригами или простые приёмы аппликации берутся за основу идеи для оформления ЛД: лёгкие наброски и красивые зарисовки способны придать романтизм и нежность обычному блокноту, выделить его своей уникальностью.

    Плетеные закладки, бантики и ленточки, конвертики с приятными мелочами, засушенный цветок или валентинка в виде сердечка — здесь каждая деталь особенная, неповторимая, памятная.

    Вырастая, девушки долго хранят такие записки. Изредка, за чашкой какао, перелистывая знакомые страницы, она с нежной грустью вспоминает о тех временах. Первые пробные стихи, написанные специально для ЛД, способны вернуть на мгновение юность, полную надежд и желаний.

    Особая дата

    Подобно украшению заветной книги для девочек, выполняется декор праздничных и торжественных страниц и разворотов. День Влюблённых, праздник лета, каникулы или незапланированная поездка – особые случаи можно запечатлеть по-особому. Прикрепляя приятные сувениры, фото и картинки с памятных событий, возможно передать эмоции и дух того периода.

    В качестве новогодних идей для оформления ЛД используются списки подарков, ёлочная атрибутика, фото новогоднего костюма или письмо Деду Морозу. Эти предметы, сохранённые в ежедневнике, наполнят его содержание праздничным настроением и передадут атмосферу торжества.

    Заключение

    Выполняя записи, человек учится выражать свои мысли грамотно. Постоянство действия вырабатывает в нём способность к самоорганизации и дисциплине. Кроме того, изложение на бумаге повседневных забот, раздумий и планов развивает писательские навыки, а рисунки и наброски, выполненные для ЛД, раскрывают творческий потенциал и креативность.

    Учёными доказано, что систематичность заполнения блокнота улучшает физическое состояние человека, поддерживает его в тонусе. Поэтому, для тех, кто сомневается в практичности и целесообразности таких заметок, незамедлительно стоит приступить к его созданию. Использование стикеров, цветных вырезок, незамысловатых набросков и креативных штучек – все эти идеи для ЛД превратят это занятие в хобби.

    Идеи для личного дневника: лучшие фото примеры по оформлению ЛД

     

    Пожалуйста, сделайте репост

    1 страницу, внутри без наклеек, оригинально и прикольно

    Из чего можно сделать личный дневник, пошаговые инструкции по изготовлению обложки для ЛД из старой книги, кожи, оригами, идеи оформления первой и последней, внутренних страниц, конвертики, секретные карманы, хитрости, красивые надписи и вырезки из журналов в дневнике – все это далее в статье.

    Bullet journal развороты

    This item is unavailable | Etsy

    Succulent Habit Tracker Bullet Journal Printable

    6 Step-by-Step Banners – The Pigeon Letters

    I love drawing banners. They make excellent finishing touches when addressing envelopes, they create statements on hand lettering pieces, and they draw attention in illustrations. They are a very quick way to emphasize parts of your design. From simples basic designs to more intricate, flowing flags, there’s a use for each. Some common ways you can …

    7 Passo A Passo De Doodle Floral Para Decorar Seu Bullet Journal.

    AmandaRachLee’s Instagram post: “last spread of the month PS: i’m uploading my april plan with me video tomorrow, who’s excited?? ”

    3,240 Likes, 73 Comments – AmandaRachLee (@amandarachlee) on Instagram: “last spread of the month PS: i’m uploading my april plan with me video tomorrow, who’s excited?? ”

    @vin.ne.ye on Instagram: “ Cover page for 2018 I love to draw plant doodles currently. —- It is so hard to believe that they are only a few days (12 to be…”

    bullet journal

    @bujo.maripol shared a photo on Instagram: “My entry for @archerandolive #AOdotgridchallenge Since I already did my monthly log for november I decided to try something new and I…” • Nov 1, 2017 at 2:39pm UTC

    586 Likes, 22 Comments – Bullet Journal • (@bujo.maripol) on Instagram: “My entry for @archerandolive #AOdotgridchallenge Since I already did my monthly log for november…”

    on Instagram: “EARLY MORNING MAGIC ✨ . For me and actually most of people the most productive time of day is mornings. However I often notice that I…”

    431 Likes, 30 Comments – (@mashaplans) on Instagram: “EARLY MORNING MAGIC ✨ . For me and actually most of people the most productive time of day is…”

    ✨ ✨

    DIY Wall Mounted Fabric Headboard Read more…

    А ещё….

    Дневник молитв, фитнес-трекер, дневник питания и калорий, книга для рецептов и планирования меню, список планов, дневник садоводческих идей, книга адресов, блокнот с паролями, трекер движения денег, словарь иностранных слов, свадебный органайзер, дневник беременности, трекер привычек, астрологический дневник, блокнот для цитат, подсказки для креативного письма, блокнот для каллиграфии, список книг для чтения, план постов для блога, список фильмов, дневник сновидений, список идей, как заработать деньги!

    О чем можно писать в дневнике

    Личные, внутренние мысли часто лежат в основе дневника. Вы можете записать свои переживания, радости и разочарования, гнев и недопонимание на бумаге или можете написать о радостном ожидании. Когда вы записываете это на бумаге, вы переживаете события более глубоко и осмысленно, и вам легче их отпускать.

    Позже, прочитав его через дни, месяцы или даже годы, вы сможете переосмыслить свои эмоции, взглянуть на них по-другому или просто улыбнуться прошлому.

    Заведите страницу о себе.

    Вы также можете разместить информацию о себе и своих увлечениях на первой странице, кому посвящен этот ЛД и кому он принадлежит.

    Итоги дня, недели, месяца, года

    Очень интересно подводить итоги прошедшего месяца или года на бумаге. Опишите, что вы узнали за последний месяц, какое событие произошло на этот раз, какие цели вы или не достигли и почему.

    Здесь можно быть честным с самим собой и не бояться, что ваши ошибки заметят другие. Таким образом, вы научитесь анализировать свои действия, переосмысливать их и быстрее и лучше добиваться поставленных целей.

    Самые счастливые моменты

    Уверен, вы хотя бы раз слышали фразу о том, что люди помнят только худшее, что случается в их жизни. Некоторые из них верны, потому что такие ситуации и ссоры могут испортить вам настроение и быть очень болезненными.

    Но, тем не менее, мы предлагаем вам сосредоточиться на хороших моментах в жизни и записать их в личный дневник. Поверьте, эти типы тарелок со временем приобретут для вас особую ценность.

    Цели

    Запишите свои краткосрочные и долгосрочные цели и отметьте, как вы собираетесь их достичь. Например, если вы хотите быть стройным, сделайте заметку — я делаю упражнения каждый день по 15 минут. Так вы быстрее поймете, чего действительно хотите и какие шаги нужно предпринять.

    Визуализация ваших желаний

    Напоследок хотелось бы рассказать вам о визуализации желаний, сила которой доказана годами. Смысл визуализации в том, что человек вырезает из журналов, газет картинки с изображением того, чего ему хочется.

    Это может быть что угодно, от кошки до блюд, которые хотелось бы попробовать в будущем. Секрет техники прост – чем чаще мы вспоминаем о желаемом, тем мечты быстрее сбываются.

    Составьте план на 5 лет

    Написание слишком подробного плана приведет только к разочарованию, поэтому вместо этого сделайте примерный пятилетний план, включающий в себя то, что вы действительно хотите, включая мелочи, которые вы всегда хотели иметь.

    Это может быть использовано для создания своего рода руководства, которое позволит вам улучшить себя и работать над тем, чтобы стать лучшей версией себя через 5 лет.

    Письмо в будущее

    Просто письмо о ваших собственных подростковых проблемах, которое через несколько лет покажется забавным. Обязательно укажите свои интересы, мечты, последние новости и приоритеты. Главное, не читать его хотя бы год, и по прошествии длительного времени такое послание расскажет о прошлой  вашей версии, которая была раньше, и его можно будет сравнить с современным вами.

    Раздел путешествий

    Каждый мечтает отвлечься от рутины и расслабиться на берегу моря или подняться высоко в горы и достичь вершины. Летние прогулки в горах и зимние развлечения на снегу. Спускайтесь по горной реке и посетите красивые водопады.

    Сны

    Иногда нам снятся такие сны, что каждый сценарист самых крутых фильмов позавидует. Но эти сны очень быстро забываются. Так что лучше записать их сразу после пробуждения и, конечно, нарисовать какие-нибудь рисунки этих снов. Вы можете пойти дальше и завести дневник сновидений.

    Впечатления от книг, фильмов и музыки

    После чтения книги или просмотра фильма запишите свои эмоции. Опишите свои любимые моменты. Запишите, когда закончите читать эту книгу или фильм. Написав такие небольшие обзоры, вы сможете переосмыслить полученную информацию, чтобы понять ее. Пишите небольшие обзоры в виде книги.

    Составьте список «отпустить и забыть»

    Возьмите пример из мультфильма «Холодное сердце» и составьте список «отпустил и забыл». Есть вещи, от которых вам просто нужно отпустить в жизни, будь то несогласие с кем-то или что-то, что вас расстраивает и не дает уснуть по ночам. Запишите это и отпустите.

    Изучение иностранного языка

    Если вы неоднократно ставили перед собой цель изучить иностранный язык, сейчас самое время. Начните с малого — просто заполните личный дневник на английском или другом языке. Это значительно облегчит вам запоминание основного набора слов и переход к следующему этапу обучения.

    Любимые и необычные блюда

    Согласитесь, довольно необычный предмет для записи в личный дневник. Но с другой стороны, это тоже очень увлекательно, особенно если вы любите готовить. Попробовав вкусное блюдо в кафе или ресторане, сразу отметьте его название и состав в блокноте.

    Страничка о любимом питомце

    Вы можете составить список того, за что вы его любите, при желании вы можете создать профиль и прикрепить фотографию своего питомца. Оставьте следы лапок питомца на память.

    Идеи для оформления личного дневника

    Обязательно дайте разгуляться собственной фантазии в создании идеи для личного дневника своими руками. Красивый и аккуратно выполненный, он станет для вас лучшим другом, который хранит ваши секреты и раздумья. Как сделать оригинальными странички для личного дневника:

    1. Определитесь с цветовой гаммой тетрадки и в соответствии с ней подберите необходимое количество листов. Это могут быть разноцветные листочки, радужное оформление из 7 цветов, пастельные тона, имитация залежалых листочков. Не избегайте и темной расцветки: на такие странички можно будет прикрепить конверты, наклейки, картинки или разделять ими периоды написания.
    2. Страницы можно фигурно вырезать по краям, придать им интересную форму: кружева, закругленные уголки.
    3. Выберите два листа для обложки (титульный и задний) и разместите их сверху и снизу стопки.
    4. Возьмите дырокол и все странички пробейте так, чтобы на каждой было с левой стороны по два отверстия для сшивки страниц. Возьмите 2 колечка с учетом толщины ежедневника, проденьте их, чтобы соединить листы в готовый дневник.
    5. При желании можно купить красивую тетрадь, продумать только ее внутренний дизайн.

    Что касается вопроса, как оформить личный дневник для девочек, то тут важно не только разрисовать, но и тщательно продумать содержание блокнота. Вы можете сделать разделы для:

    • мотивирующих цитат, мыслей;
    • планов и желаний на будущее;
    • достижений и жизненных неудач;
    • фиксирования важных событий, дат;
    • записей происходящего за день;
    • хороших воспоминаний;
    • полезных «напоминалок»;
    • фотографий;
    • вырезок из журналов и газет.

    Интересно сделать потайные кармашки легко, прикрепив вырезанный из прозрачного пластика кусочек или приклеив на любую из страничек конверт. Так вы скроете дорогую вам фотографию или информацию «не для чужих глаз». Еще одна идея для личного дневника своими руками – это тематика: о жизни вашей семьи, лично вашей, о ребенке, карьерных целях, достижениях.


    Идея для личного дневника #12

    Что делать, если ни один из вариантов не подошёл?

    Прочитать рецензию на книгу «Дневник как путь к себе»

    Попробовать структурированные практики:
    – в одном из бесплатных воркбуков
    – в «Переживательном блокноте»
    – на сайте

    Или купить набор Tesoro notes, где собраны практики на год исследования.

    Что нарисовать­

    Если вам интересно, как украсить личный дневник рисунками, то здесь все зависит от ваших художественных навыков. Красивые рамки страниц выполняются из маленьких листочков, цветов или просто при помощи линии градиента. Можно выделить отдельные страницы, нарисовать портрет, героев обожаемых мультфильмов, пейзаж, натюрморт. Красиво будет, если украсить каждую страничку нарисованным фруктом, ягодами, яркими овощами, бабочками, божьими коровками.

    Если это дневник о достижениях ребенка, то используйте вариант рисунка, сделанный вашим малышом самостоятельно. При хороших художественных задатках можно создать свою раскраску, зарисовки карандашом, украшать листы узорами, прикрепить маленькие рисуночки на стикерах. Загадочный силуэт элегантной дамы, герой из кинофильма – рисуйте, то что любите, чем мотивируетесь.

    Основа

    Можно конечно вести дневник в самой обычной тетради или купить готовый, но мы предлагаем вам более интересные варианты.

    Альбом для рисования

    Обладатели творческого и творческого мышления могут выбрать альбом для рисования за основу своего журнала. Это позволит вам делать не только записи на своих страницах, но и рисунки.

    Конечно, никто не может запретить вам рисовать в обычной тетради, но краски или фломастеры проявляются на противоположной стороне страниц, и поэтому текст на них практически не виден.

    Совершенно другое — альбом. Его плотные стенки позволят использовать в работе любые фломастеры или краски, сохраняя чистоту страницы с обратной стороны. Кроме того, на них проще наклеить различные элементы дизайна — картонные вставки, кусочки ткани, пуговицы и т. д.

    Папка

    Для маленьких коллекционеров лучше организовать дневник-папку. Здесь вы можете собрать различные вырезки из газет и журналов, заметки о своих кумирах.

    Для тех, кто собирает тематические открытки или стикеры, это тоже удобный вариант. В папке дневника хранятся все предметы, которые могут потеряться и выпасть из обычной записной книжки.

    Используйте офисную бумагу

    Эта бумага делает журналы легкими и удобными в использовании. Размер листов можно оставить неизменным, а дизайн подобрать согласно личным предпочтениям. Листочки можно связать яркой лентой и завязать большим бантом. Обложка должна быть украшена надписью и быть красивым украшением. Украсьте каждый предмет рисунками или наклейками на определенную тему.

    Старая книга

    Ищите старую книгу и используйте ее как основу для создания журнала. Проведя время с таким «бумажным другом», вы обязательно почувствуете себя неординарным и особенным человеком. Если книга очень толстая, рекомендуется удалить несколько страниц, но не все вместе, например каждую третью или четвертую страницу. Исключение — когда планируется нарисовать такой дневник, то некоторые страницы придется заранее склеить.

    Идеи оформления блокнота

    Поскольку речь идет о личной вещи, то и ее оформление – дело самого хозяина и его предпочтений. Предлагаем вашему вниманию несколько отличных идей, которые помогут сделать правильный выбор:

    1. Обложка. Она является лицом блокнота, поэтому должна быть отображением своего обладателя. Ее следует обязательно подписать и украсить всевозможными декоративными элементами (что-либо наклеить или нарисовать). Чтобы блокнот прослужил дольше, для него можно сделать съемную обложку.
    2. Оформление первой страницы. Она подразумевает освещение основных сведений об авторе. Кроме этого, можно обозначить какие-то личные моменты в виде высказываний или стихов. Рассматривая всевозможные идеи для блокнота, вместо записей на первой страничке можно разместить свое фото. Оно станет аналогом аватарки в социальных сетях.
    3. Стикеры и надписи. Можно придумать собственную систему пометок и сделать ее максимально яркой. Использование стикеров – это очень удобно, поскольку их можно переносить со страницы на страницу, а когда информация станет ненужной, вовсе выкинуть.

    Идеи оформления первой страницы

    На первой странице можно разместить личные данные. Например, имя и фамилию, а также номер мобильного и электронную почту. Это нужно на случай, если дневник потеряется. Открывший его сможет вернуть важную вещь владельцу.

    В начале дневника нужно указать информацию о содержании. Это будет либо приветствие и мини-рассказ о том, что находится на страницах, либо запрет на чтение тайн для посторонних.

    Полезные статьи:

    Обзор книги «Дневник как путь к себе»

    Каким теперь станет ваш пустой блокнот? Пишите в комментариях! Новые письменные практики – каждый день на канале Домашнего издательство SKrebeyko

    Как украсить личный дневник

    В мире творчества есть масса идей для личного дневника своими руками – это оригами, скрапбукинг, аппликации:

    1. Яркую аппликацию в ЛД можно выполнить из пуговиц, цветной бумаги, картона, ватных дисков, палочек, всяческих лент, блесток.
    2. Вырезки из газет и журналов легко сделать в виде экрана телевизора или груза, который везут маленькие самолетики.
    3. В технике оригами есть много вариаций: птички, цветы, бабочки, маленькие бантики, конвертики.

    Узнайте, какие скрапбукинг-идеи можно применить для личного дневника.

    Блокнот в технике скрапбукинг

    На сегодняшний день оригинальные и нестандартные предметы пользуются огромным спросом. Все чаще люди приобретают эксклюзивные изделия ручной работы. Однако многие из них можно изготовить самостоятельно. В технике скрапбукинг можно сделать множество оригинальных и красивых блокнотов. Такая вещь пользуется большой популярностью. Оригинальный блокнот станет прекрасным подарком, который всегда будет напоминать о памятном дне.

    Видео об оформлении личного дневника

    Как оформить ЛД красиво:

    Спустя месяцы и годы

    С давних пор среди девочек, девушек и женщин сохранилась традиция вести записи своих мыслей в дневнике. Личный дневник — это окно в нашу душу, наш понимающий и доверительный собеседник. Ведя дневник, мы можем дать выход своим чувствам, которые скрываем ото всех, доверить ему свои самые сокровенные мысли, не опасаясь осуждения или порицания, рассказывать о важных для нас событиях, не оправдываясь и не испытывая чувства вины. Наедине с ним можно оставаться собой. Дневник становится нашим другом, который с мягкостью, состраданием и глубоким пониманием позволяет нам проходить через все жизненные испытания.

    Лучшие идеи для личного дневника. Интересные идеи для дневника личного (фото) :: SYL.ru

    Практически все великие люди вели дневники, куда записывали свои мысли, переживания и наблюдения. Если вы хотите последовать их примеру и доверить чувства бумаге, то обязательно прочтите эту статью. В ней вы можете почерпнуть интересные идеи для личного дневника, а также научиться креативному оформлению и узнать способы ведения записей.

    Кому и для чего нужен дневник?

    Каждый человек нуждается в личном пространстве, куда не сможет войти без приглашения даже самый близкий человек. Дневник – это тот самый уголок, где каждый может без цензуры описывать свои чувства и тайные мысли. Подобные записи позволяют посмотреть на себя со стороны, оценить сложившееся положение вещей и сделать необходимые выводы. Недаром психологи и психотерапевты рекомендуют своим пациентам вести записи, а затем зачитывать их на сеансах.

    Что уж говорить о подростках, на которых со всех сторон оказывают влияние взрослые. Родители, школьные учителя, репетиторы и тренеры требуют от молодых людей высоких результатов, отличных оценок и примерного поведения. Чтобы снять сильное психологическое напряжение, подросткам необходимо самовыражаться. И для этой цели как нельзя лучше подходит регулярное ведение записей с описанием своих чувств и переживаний.

    Электронный дневник

    Какие идеи для личного дневника особенно популярны у современных подростков? Конечно же, это электронные записи. Интернет-сайты, социальные сети и специализированные компьютерные программы соблазняют своих пользователей интересными предложениями о ведении личных заметок. Благодаря прогрессу каждый человек может оригинально оформить свою страницу, добавить фотографии и видео, 3D-обои, объемные фоновые рисунки и аудиовставки.

    Неоспоримым плюсом данной формы ведения дневника является то, что прочитать его не сможет никто. Для этого вам необходимо всего лишь поставить на программу пароль. Если вы не являетесь опытным пользователем и боитесь, что не сможете установить достаточно сильную защиту, то лучше обратитесь к профильному специалисту. Теперь вы будете абсолютно спокойны за сохранность своих записей и сможете наслаждаться полной конфиденциальностью.

    Однако при ведении электронных дневников существует и один большой минус – вы не можете подержать их в руках, полистать страницы или вдохнуть запах чернил.

    Прочтите интересные идеи для личного дневника, которые мы опишем ниже и попробуйте воплотить их в жизнь. Представьте себе, как приятно вам будет через несколько лет прочесть свои детские записи и улыбнуться, вспоминая непростые школьные годы.

    Личный дневник для девочек. Идеи

    Как правило, мальчики стесняются заводить тетради или блокноты с пометкой «Личное». Они предпочитают выражать свои эмоции в более активных видах деятельности либо скрыться в дебрях Всемирной паутины. Зато каждая девочка хотя бы раз в жизни пробовала вести личные записи. Традиционно идеи для дневника можно разделить на следующие категории:

    • Описание своих эмоций и интимных мыслей: доверяя переживания бумаге, мы можем перечитать написанное, обдумать ситуацию и принять верное решение.
    • Запись понравившихся цитат, отрывков текста или стихов: возможно, именно эти заметки повлияют на ваше мировоззрение и помогут изменить привычных ход мыслей.
    • Постановка целей на определенный период времени: описание тайных желаний поможет вам реально оценить свои силы и воплотить мечту в жизнь.
    • Описание впечатлений от книг, фильмов и музыки: эти строки позволяют переосмыслить сложившуюся картину мира и посмотреть на ситуацию с новой стороны.
    • Маленькие радости, произошедшие в течение дня: эти страницы вам будет приятно перечитывать даже через несколько лет.
    • Рецепты вкусных и оригинальных блюд.
    • Описание новых мест, где вы побывали.

    Идеи для оформления личного дневника

    Чтобы содержание не потерялось среди страниц старой и унылой тетради, самое время задуматься над формой. Рассмотрим идеи для дневника (личного):

    • Запись своих мыслей с помощью ручек, карандашей, фломастеров и маркеров разного цвета.
    • Дополнение рукописного текста картинками, вырезанными из глянцевых журналов.
    • Описание произошедших событий с помощью небольших рисунков или комиксов собственного производства.
    • Создание тематических страниц. Например, можно выбрать тему «Планы на осень», «Чему я хочу научиться в этом году?» и дополнять их в любое время.
    • Зонирование листов разными красками: смешивайте оттенки и дополняйте их рисунками. На этом фоне записи будут смотреться особенно интересно и выразительно.
    • Изготовление кармашков для хранения милых сердцу вещей – записок, билетов в кино и фотографий.

    Идеи для личного дневника можно придумывать каждый день. Для творческих личностей, мы уверены, это не составит никакого труда. Для тех, кто пока только начинает ориентироваться в море новых идей, мы советуем рассмотреть фотографии оригинальных страниц и черпать вдохновение в них.

    Несколько советов по ведению дневника

    • Записывайте все мысли, которые вас посещают. Не стесняйтесь эмоций злости, обиды или зависти. Вылив эти неприятные чувства на страницы дневника, вы сможете расслабиться и переключиться на что-нибудь более приятное.
    • Постарайтесь не делать большие перерывы в записях: регулярность ведения поможет вам лучше оценить сложившуюся ситуацию.
    • Собирайте новые идеи для личного дневника: не стесняйтесь перенимать лучшее у своих подруг или друзей, а также искать вдохновение в Интернете.
    • Не будьте скучными: описывайте всю гамму своих эмоций, усиливайте их собственными рисунками и используйте самые разные средства выразительности.

    Заключение

    Как известно, личный дневник – это тайная и сокровенная часть души. Его нельзя держать на виду или показывать всем знакомым. Договоритесь с близкими о том, чтобы они не брали без разрешения вашу тетрадь и ни в коем случае не читали сделанные вами записи.

    В случае если вы им не доверяете, устройте тайник и храните дневник в нем. Кроме того, вы можете придумать тайный шифр и вести записи с его помощью. Такой способ займет немного больше времени, но постепенно приобретет особую привлекательность.

    Нарушение обучаемости: Обзор | Темы LD

    Автор: LD OnLine

    Что такое нарушение обучаемости?

    Некоторые люди, несмотря на средний или выше средний уровень интеллекта, испытывают реальные трудности с приобретением базовых академических навыков. Эти навыки включают навыки, необходимые для успешного чтения, письма, аудирования, разговорной речи и / или математики. Эти трудности могут быть результатом нарушения обучаемости.

    Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA), федеральный закон, определяет неспособность к обучению как состояние, когда успеваемость ребенка существенно ниже того, что можно было бы ожидать от этого ребенка.Нарушения обучаемости не включают проблемы, которые в первую очередь являются результатом умственной отсталости, эмоционального расстройства или нарушения зрения, слуха, эмоционального или умственного развития. Официальное определение здесь.

    Многие дети с LD имеют проблемы с чтением. Часто трудности начинаются с отдельных звуков или фонем. У учащихся могут быть проблемы с рифмой и разделением слов на отдельные звуки (сегментирование) и объединением отдельных звуков в слова (смешивание).Это затрудняет точное декодирование слов, что может привести к проблемам с беглостью и пониманием. По мере того, как учащиеся проходят через классы, все больше и больше информации, которую им необходимо усвоить, представляется в письменной (через учебники) или устной (через лекцию) форме. Это усугубляет трудности, с которыми они сталкиваются в школе.


    Какие типы нарушений обучаемости?

    LD — это широкий термин. Есть много разных видов неспособности к обучению.Чаще всего они делятся на три большие категории:

    • Нарушение чтения (часто называемое дислексией)
    • Нарушение письменной речи (часто называемое дисграфией)
    • Проблемы с математикой (часто называемые дискалькулией)

    Другие связанные категории включают инвалидность, которая влияет на память, социальные навыки и исполнительные функции, такие как принятие решения о начале задания.

    Вот информация о наиболее распространенных формах LD.

    Дислексия (трудности с чтением)

    Дислексия характеризуется трудностями с точным и / или беглым распознаванием слов, а также плохими способностями к написанию и декодированию. Нарушение чтения затрагивает от 2 до 8 процентов детей начальной школы. Для успешного чтения необходимо:

    • Обратите внимание на печатные символы
    • Распознавать звуки, связанные с буквами
    • Понимание слов и грамматики
    • Идеи сборки и изображения
    • Сравните новые идеи с тем, что вы уже знаете
    • Хранить идеи в памяти

    Человек с дислексией может иметь проблемы при выполнении любой из задач, связанных с чтением.Однако ученые обнаружили, что значительное число людей с дислексией неспособны различать или разделять звуки в произносимых словах. У некоторых детей проблемы с произнесением слов, в то время как у других возникают проблемы с играми с рифмами, такими как рифмование слова «кошка» и «летучая мышь». Тем не менее, ученые считают, что эти навыки имеют фундаментальное значение для обучения чтению. К счастью, специалисты по лечебному чтению разработали методы, которые могут помочь многим детям с дислексией приобрести эти навыки. Однако чтение — это не только распознавание слов.Если мозг не может формировать образы или связывать новые идеи с теми, что хранятся в памяти, читатель не может понять или запомнить новые концепции. Другие типы нарушений чтения могут появиться в старших классах, когда акцент при чтении смещается с распознавания слов на понимание.

    Вот информационный бюллетень и газетная статья, которые дадут вам больше информации о дислексии:

    Дисграфия (трудности с письмом)

    Письмо тоже включает в себя несколько областей и функций мозга.Мозговые сети, отвечающие за словарный запас, грамматику, движения рук и память, должны быть в хорошем рабочем состоянии. Расстройство письма, связанное с развитием, может быть результатом проблем в любой из этих областей. Например, ребенок с ограниченными способностями к письму, особенно с расстройством выразительной речи, может быть неспособен составлять полные и грамматически правильные предложения.

    Вот три полезные статьи о дисграфии или расстройствах письма:

    Дискалькулия (трудности с математикой)

    Арифметика включает в себя распознавание чисел и символов, запоминание фактов, выравнивание чисел и понимание абстрактных понятий, таких как числовые значения и дроби.Любой из них может быть затруднен для детей с арифметическими нарушениями развития, также называемыми дискалькулией. Проблемы с числами или основными понятиями могут проявиться рано. Инвалиды, которые появляются в более поздних классах, чаще связаны с проблемами в рассуждении.

    Вот несколько статей о дискалькулии:

    Прочие связанные условия

    Многие аспекты разговорной речи, аудирования, чтения, письма и арифметики совпадают и основаны на одних и тех же способностях мозга. Неудивительно, что у людей может быть диагностировано более одного нарушения обучаемости.Например, способность понимать язык лежит в основе обучения речи. Следовательно, любое расстройство, препятствующее пониманию языка, также будет мешать развитию речи, что, в свою очередь, препятствует обучению чтению и письму.

    Есть много нарушений, связанных с неспособностью к обучению. При синдроме дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) детям сложно контролировать свое поведение и обращать внимание. Невербальная неспособность к обучению затрудняет понимание невербального общения.LD OnLine имеет информацию об этих трудностях здесь:

    Для подробного обсуждения связанных расстройств прочтите «Единственная проблема»? Вы должны знать о других родственных заболеваниях Ларри Сильвера.

    Аутизм

    Иногда средства массовой информации, общественность и даже преподаватели путают аутизм с неспособностью к обучению. Это два разных расстройства. Согласно Американскому обществу аутизма, аутизм — это нарушение развития, которое обычно проявляется в течение первых трех лет жизни и влияет на способность человека общаться и взаимодействовать с другими.Аутизм определяется особым набором моделей поведения и представляет собой «расстройство спектра», поражающее людей по-разному и в разной степени. Единственной причины аутизма нет, но повышение осведомленности и финансирование могут помочь семьям сегодня.

    Прочтите Информационный бюллетень по аутизму Национального института неврологических расстройств и инсульта, чтобы узнать больше об аутизме.

    Как выявляются нарушения обучаемости?

    Обычно учитель или родитель замечают, что ребенок изо всех сил пытается учиться или отстает в классе.Оценка может быть запрошена учителем или родителями. Дается исчерпывающий набор тестов, чтобы понять, почему у ребенка проблемы. Вот несколько статей о процессе оценки:

    Традиционно оценщики использовали результаты оценивания, чтобы определить, есть ли несоответствие между способностями ребенка и достижениями. На практике это часто означало ожидание, пока ребенок не потерпит неудачу, прежде чем ребенок получит право на услуги специального образования. Сегодня прилагаются большие усилия, чтобы удовлетворить особые потребности ребенка в обучении, прежде чем он или она слишком сильно отстанет.Это усилие называется «Реакция на вмешательство».

    Ответ на вмешательство

    Response to Intervention использует многоуровневый подход для оказания помощи учащимся, испытывающим трудности в школе. На Уровне 1 всем студентам предоставляется научное обучение, основанное на исследованиях. На Уровне 2 ученик, чья успеваемость ниже, чем у его сверстников, получает более интенсивные инструкции от подготовленного специалиста в условиях небольшой группы, обычно пока ребенок остается в классе. Кроме того, студент участвует в тщательно разработанном вмешательстве.На Уровне 3 студенты, которые продолжают испытывать трудности, несмотря на вмешательство Уровня 2, проходят всестороннюю оценку. Результаты оценки помогают определить, имеет ли студент право на получение услуг специального образования. Каждый уровень включает тщательный и последовательный мониторинг прогресса.

    Вот две полезные статьи о реакции на вмешательство:

    Что является эффективным обучением для студентов с LD?

    Учащиеся с ограниченными возможностями обучения извлекают выгоду из ясного и четкого инструктажа.Эффективные учителя помогают студентам с LD научиться использовать стратегии для выполнения своих заданий. Например, учитель может научить студентов использовать графический органайзер, который выделяет важную информацию из текста. Можно использовать органайзер другого типа, чтобы помочь учащимся не забыть принести домой нужные принадлежности для домашнего задания.

    Учителям часто необходимо предоставить приспособления, чтобы помочь детям учиться в классе. Это изменения в способе представления задач или получения ответов, которые позволяют ребенку выполнять ту же работу, что и его сокурсники.Студенты могут получить задание, напечатанное крупным шрифтом, или им разрешат пройти тест на правописание, произнеся слова вместо того, чтобы писать их. Им может быть предоставлено больше времени для выполнения задания. Для получения дополнительной информации о размещении:

    Это захватывающее время для людей с ограниченными возможностями обучения. Благодаря новым процедурам выявления детей из группы риска и учителям, использующим учебные стратегии, основанные на исследованиях, потребности учащихся с ограниченными возможностями обучения остаются приоритетом в сегодняшних школах.

    учащихся с ограниченными возможностями обучения: уроки и занятия

    Люди и сообщества во всем мире все больше осознают проблемы, с которыми люди с ограниченными возможностями ежедневно сталкиваются. В частности, наблюдается повышенная осведомленность об образовательных потребностях учащихся с аутизмом, дислексией, синдромом дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ), синдромом Дауна и другими состояниями. Несмотря на это растущее понимание проблем, с которыми сталкиваются учащиеся с ограниченными возможностями в обучении, школам часто не хватает ресурсов, необходимых для преодоления этих трудностей и предоставления полезного опыта обучения всем своим ученикам.Во многих случаях учителя и администраторы не знают, как часто эти ученики могут участвовать в стандартных классных уроках и мероприятиях.

    Многие учителя не уверены в своей способности построить прочные образовательные отношения с детьми в их классах, у которых есть проблемы с обучением. Эти учителя могут сотрудничать с социальными работниками, чтобы найти способы связаться с теми учащимися, которые могут испытывать трудности. Социальный работник может помочь предоставить учителю информацию о неспособности к обучению и о том, как это влияет на успеваемость учащегося.Социальные работники также могут работать с учеником, чтобы разработать стратегии управления поведением и предложить консультации, которые помогут улучшить его умственное и эмоциональное благополучие. Социальные работники могут сотрудничать с семьей ребенка, чтобы лучше понять возможности и ресурсы, которые доступны для решения проблемы инвалидности этого учащегося.

    Вот несколько советов и приемов, которые социальные работники могут использовать, чтобы стимулировать обучение этих детей, а также полезные ресурсы, доступные для социальных работников, учителей, школ и родителей, которые хотят обеспечить высшее образование для детей, которые инвалиды.

    Статистика учащихся с ограниченными возможностями обучения

    Большая часть растущей осведомленности учащихся с проблемами обучения является результатом улучшенного сбора данных о количестве учащихся, нуждающихся в помощи, и наиболее эффективных подходах к оказанию помощи студентам требуется.

    • Процент учащихся государственных школ, обучающихся по программам специального образования, финансируемым из федерального бюджета, увеличился с 8,3 процента до 13 процентов в период с 1976–1977 по 2014–2015 учебные годы.

    Национальный центр статистики образования (NCES) связывает это увеличение с принятием в 1975 году Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA). Это изменение не свидетельствует о значительном увеличении числа учащихся с нарушениями обучаемости за четыре десятилетия, а скорее свидетельствует о растущем осознании этих состояний и улучшенных методах их выявления у учащихся. Например, в 2000–2001 учебном году IDEA обслуживала 93 000 учащихся с аутизмом.К 2014–2015 гг. Это число подскочило до 576 000 в результате усовершенствованных методов диагностики аутизма среди учащихся.

    • В 2015–2016 учебном году услуги специального образования получали 6,7 миллиона учащихся в возрасте от 3 до 21 года.

    Согласно NCES, 34 процента студентов, получивших услуги специального образования в 2015–2016 годах, были идентифицированы как имеющие конкретную неспособность к обучению. У 20 процентов этих учеников были нарушения речи или языка, у 9 процентов был диагностирован аутизм, а у 6 процентов было выявлено отставание в развитии.

    • Процент учащихся в возрасте от 6 до 21 года, обслуживаемых IDEA, которые большую часть учебного дня проводят в общих классах, увеличился с 47 процентов в 2000 году до 63 процентов в 2015 году.

    Данные NCES показывают, что в 2015–2016 годах В учебном году 95 процентов учащихся, участвующих в программах IDEA, были зачислены в «обычные школы». Доля учащихся, которые проводят менее 80 процентов своего времени в общих классах в течение учебного дня, снизилась с 30 процентов в 2000–2001 годах до 19 процентов в 2015–2016 годах.Эти данные могут свидетельствовать о том, что с годами общие классы стали более удобными для учащихся с ограниченными возможностями обучения или, возможно, не хватает ресурсов, чтобы помочь учащимся с ограниченными возможностями обучения, среди других возможных объяснений.

    Идеи уроков и мероприятий для учащихся с ограниченными возможностями

    Не каждый учитель имеет подготовку и доступ к ресурсам, необходимым для предоставления учащимся с ограниченными возможностями образования образования, которого заслуживает каждый ребенок.Однако учителя и администраторы по-прежнему могут оказывать влияние, создавая уроки и мероприятия, которые привлекают учащихся с особыми потребностями и учитывают ситуацию каждого учащегося. Социальные работники также чрезвычайно полезны в своей способности предоставлять знания, поддержку и ресурсы учителям и ученикам, помогая обеспечить удовлетворение и удовлетворение их уникальных потребностей.

    Подкрепляйте позитивные социальные навыки и поведение с помощью историй

    Детям с аутичным спектром часто бывает трудно овладеть социальными навыками.Образовательный сайт Scholastic объясняет, что представление уроков о правильном социальном взаимодействии в форме рассказа может помочь учащимся, предоставляя рекомендации по социальным нормам, к которым учащийся легко относится. Например, если учащийся с нарушением обучаемости действует против другого учащегося, социальный работник может рассказать учащемуся с ограниченными возможностями историю, в которой подчеркивается, почему негативное поведение неуместно, а затем предложить позитивные альтернативы, которые учащийся может использовать в будущем. .

    Используйте мультисенсорные учебные задания

    Для учащихся с дислексией научиться читать и писать — непросто.Включая упражнения, которые задействуют другие органы чувств учащихся, учителя могут помочь им усвоить информацию и запоминать ее с помощью веселых и более доступных занятий. Согласно Dyslexic.com, мультисенсорное обучение включает в себя написание слов и предложений с использованием тактильных материалов, таких как сырые макароны или LEGO, участие в групповых поисках писем и слов мусорщиками и включение физических нагрузок при отработке правописания, например, стрельбе в баскетбол или прыжках. Джек для каждой буквы при написании слова.

    Поощряйте распорядок, обязанности и позитивные отношения для энергичных студентов

    Учащимся с СДВГ часто трудно оставаться в классе. Движения ученика могут мешать одноклассникам. Сайт ADDitude рекомендует социальным работникам совместно с учителями разработать строгий распорядок, чтобы помочь ученикам с СДВГ выполнять свои обязанности. Чтобы уменьшить беспокойство, которое часто сопровождает СДВГ, ADDitude предлагает предоставить студентам возможности для позитивной физической активности, например, убирать книжную полку в классе или систематизировать материалы, хранящиеся в классе.Учащимся с СДВГ и другими нарушениями обучаемости часто выгодно быть размещенным рядом со сверстником, который демонстрирует сильные привычки к обучению.

    Используйте наглядные пособия, чтобы помочь установить правила и улучшить обучение

    Визуальные материалы часто могут быть более полезными для учащихся с аутизмом, чем стандартные методы обучения. Эти инструменты помогают детям приобретать знания, лучше понимать социальные нормы и учиться принимать определенные модели поведения. Например, учащихся с аутизмом можно убедить закончить занятие, которое им не нравится, после чего им пообещают заняться любимым делом.Сайт Scholastic рекомендует создавать карточки «если / то», чтобы укрепить идею о том, что выполнение одного задания, например, упражнения на правописание, приведет к тому, что вам будет разрешено поиграть с домашним животным в классе или заняться другим приятным занятием. Карточки также помогают учащимся понять руководящие принципы и ожидания класса.

    Поощряйте студентов расширять свой словарный запас

    Учащиеся с аутизмом, СДВГ и дислексией сталкиваются с определенными учебными проблемами, но общая проблема для всех этих студентов — увеличение их словарного запаса.По данным Американской ассоциации лиц с ограниченными возможностями в обучении, родители, учителя и социальные работники могут использовать интересные и эффективные творческие методы, чтобы побудить этих учащихся расширить свой словарный запас. Например, учитель может предложить ученику с ограниченными возможностями обучения применять визуальные инструменты, чтобы запоминать три новых слова каждую неделю. Учителя также могут создавать стимулы в классе, чтобы мотивировать учащихся с СДВГ или дислексией расширять свой словарный запас.

    Убедитесь, что другие ученики знают об инвалидности своего одноклассника.

    Учащиеся с нарушениями обучаемости часто сталкиваются с негативными стереотипами со стороны своих одноклассников, а иногда и учителей.Людей, которые придерживаются этих стереотипов, не научили понимать состояние ученика. Социальные работники могут восполнить этот пробел в понимании, помогая объяснить природу инвалидности этим людям в информативной и сострадательной манере и помогая им понять, как они могут поддержать учащегося с трудностями в обучении. Пусть другие члены класса знают, чего ожидать, чтобы облегчить некоторые трудности, с которыми может столкнуться ученик с ограниченными возможностями. Социальные работники должны поощрять учителей создавать среду обучения, в которой все учащиеся могут участвовать в учебных мероприятиях, специально предназначенных для учащихся с ограниченными возможностями, если их участие не будет мешать учебному процессу учащегося.

    Дополнительные ресурсы для помощи учащимся с ограниченными возможностями

    Помимо индивидуальных планов уроков и других подходов, разработанных для учителей для использования в классе, для социальных работников доступны многие ресурсы, которые сосредоточены на работе с семьями, чтобы помочь в обучении ребенка с обучением инвалидность.

    Американская ассоциация лиц с ограниченными возможностями обучения: поддержка и ресурсы для родителей

    Помимо предоставления подробной информации о ряде конкретных нарушений обучаемости, организация предоставляет ресурсы, которые дают родителям рекомендации и советы по их взаимодействию с ребенком, испытывающим трудности в обучении. .Темы включают последние новости и отчеты о деятельности государственных учреждений, связанной с учащимися с ограниченными возможностями. На сайте есть советы по летнему чтению для родителей и информация о том, как обезопасить детей с ограниченными возможностями вне класса.

    Государственный департамент США: Интернет-ресурсы для лиц с ограниченными возможностями в обучении

    Государственный департамент составил обширный список ресурсов, которые служат для информирования людей о конкретных формах инвалидности. Организации, перечисленные в справочнике, предоставляют поддержку и развлекательные образовательные мероприятия для учащихся с ограниченными возможностями обучения.Они также содержат советы и предложения для учителей, работающих с детьми с ограниченными возможностями.

    Understanding.org: Your Parent Toolkit

    Помощь учащемуся с нарушением обучаемости начинается с понимания природы самой инвалидности. Understanding.org помогает родителям определить, есть ли у их ребенка инвалидность или заболевание, которое может помешать его или ее способности к обучению. Сайт предоставляет конкретную индивидуальную информацию о различных состояниях и объясняет влияние инвалидности с точки зрения ребенка.Например, если ребенок в седьмом классе борется с письмом, имеет проблемы с невербальным обучением и страдает диспраксией (также называемой расстройством координации развития), родители получат рекомендации относительно ресурсов для удовлетворения конкретных потребностей этого ребенка.

    Умные дети с нарушениями обучаемости

    Эта организация продвигает идею о том, что наличие у ребенка нарушений обучаемости не означает, что ребенок не умный. Smart Kids помогает родителям выявлять и развивать таланты своего ребенка и занятия, в которых он преуспевает, даже если им трудно в других областях образования.Страница сообщества сайта позволяет родителям общаться с другими родителями, занимающимися аналогичными проблемами, и задавать вопросы экспертам по темам, связанным с обучением детей с ограниченными возможностями обучения.

    TeachingLD: Current Practice Alerts

    По мере того, как растет осведомленность о проблемах с обучением, методы, которые учителя и родители используют для взаимодействия с детьми с трудностями в обучении, продолжают развиваться и совершенствоваться. Новые исследования и исследования в области методов обучения обеспечивают более глубокое понимание и новые стратегии для предоставления этим учащимся качественного образования.Текущие практические предупреждения позволяют людям быть в курсе того, какие методы наиболее полезны для детей с ограниченными возможностями обучения, а какие теряют популярность.

    Лидерство в обеспечении качественного образования для всех учащихся

    В сегодняшней образовательной среде учащиеся часто сталкиваются с трудностями в обучении, которые влияют на их успеваемость в школе и на то, насколько они успешно адаптируются к классной среде. Несмотря на распространенность этих нарушений, учащиеся, родители и учителя все еще могут не сразу осознавать, как помочь ребенку преодолеть эти трудности и получить наилучшее возможное образование.Социальные работники могут рассказать учителям, ученикам и семьям об этих условиях и разработать решения, которые помогут детям с ограниченными возможностями получить значимое и эффективное образование.

    Нарушения обучаемости и нарушения — HelpGuide.org

    Нарушения обучаемости

    Трудно ли вашему ребенку учиться в школе? Боятся ли они читать вслух, писать эссе или заниматься математикой? Вот как распознать признаки различных типов нарушений обучаемости.

    Что такое нарушение обучаемости?

    Нарушения обучаемости или нарушения обучаемости являются обобщающими терминами для широкого спектра проблем обучения.Нарушение обучаемости — это не проблема интеллекта или мотивации, а дети с нарушениями обучаемости не ленивы и не глупы. Фактически, большинство из них так же умны, как и все остальные. Просто их мозг устроен иначе, и это различие влияет на то, как они получают и обрабатывают информацию.

    Проще говоря, дети и взрослые с нарушением обучаемости видят, слышат и понимают вещи по-разному. Это может привести к проблемам с изучением новой информации и навыков и их применением. Наиболее распространенные типы нарушений обучаемости включают проблемы с чтением, письмом, математикой, рассуждением, слушанием и речью.

    Хотя у каждого ребенка время от времени возникают проблемы с домашним заданием, если в определенной области обучения постоянно возникают проблемы, это может указывать на нарушение обучения.

    Дети с нарушением обучаемости могут добиться и преуспевают

    Может быть сложно столкнуться с возможностью того, что у вашего ребенка нарушение обучаемости. Ни один родитель не хочет видеть, как страдает их ребенок. Вы можете задаться вопросом, что это может означать для будущего вашего ребенка, или беспокоиться о том, как он будет учиться в школе. Возможно, вы обеспокоены тем, что, обратив внимание на проблемы с обучением вашего ребенка, его могут назвать «медленными» или отнести к менее сложному классу.

    Но важно помнить, что большинство детей с ограниченными возможностями обучения так же умны, как и все остальные. Их просто нужно обучать так, чтобы они соответствовали их уникальному стилю обучения. Узнав больше о проблемах с обучением в целом и о трудностях с обучением вашего ребенка в частности, вы можете помочь проложить путь к успеху в школе и за ее пределами.

    Признаки и симптомы нарушения обучаемости

    Если вы беспокоитесь, не ждите

    Если вы подозреваете, что проблемы с обучением вашего ребенка могут потребовать особой помощи, не откладывайте поиск поддержки.Чем раньше вы продвинетесь вперед, тем больше у вашего ребенка шансов полностью реализовать свой потенциал.

    Нарушения обучаемости сильно различаются от одного ребенка к другому. Один ребенок может испытывать трудности с чтением и правописанием, а другой любит книги, но не понимает математику. Еще один ребенок может испытывать трудности с пониманием того, что другие говорят или говорят вслух. Проблемы очень разные, но все это нарушения обучения.

    Выявить затруднения в обучении не всегда легко.Из-за большого разнообразия не существует единого симптома или профиля, на который можно было бы смотреть как на доказательство проблемы. Однако некоторые предупреждающие знаки встречаются чаще, чем другие, в разном возрасте. Если вы знаете, что это такое, вы сможете рано поймать нарушение обучаемости и быстро предпринять шаги, чтобы помочь своему ребенку.

    Следующие ниже контрольные списки предлагают некоторые общие красные флажки для нарушений обучаемости. Помните, что дети, не имеющие нарушений обучаемости, могут в разное время испытывать некоторые из этих трудностей.Время для беспокойства наступает тогда, когда способность вашего ребенка овладевать определенными навыками постоянно неравномерна.

    Признаки и симптомы нарушения обучаемости: Дошкольный возраст

    • Проблемы с произношением слов.
    • Не удалось подобрать нужное слово.
    • Сложность рифмования.
    • Проблемы с изучением алфавита, чисел, цветов, форм или дней недели.
    • Затруднения в следовании инструкциям или рутинным процедурам.
    • Сложности при работе с мелками, карандашами и ножницами или раскрашиванием линий.
    • Проблемы с пуговицами, молниями, кнопками или обучение завязыванию обуви.

    Признаки и симптомы нарушения обучаемости: Возраст от 5 до 9 лет

    • Проблемы с изучением связи между буквами и звуками.
    • Невозможно смешать звуки, чтобы составить слова.
    • При чтении путает основные слова.
    • Медленно осваивать новые навыки.
    • Постоянно пишет слова с ошибками и делает частые ошибки.
    • Проблемы с изучением основных математических понятий.
    • Проблемы с определением времени и запоминанием последовательностей.

    Признаки и симптомы нарушения обучаемости: возраст 10-13 лет

    • Проблемы с пониманием прочитанного или математическими навыками.
    • Проблемы с открытыми контрольными вопросами и проблемами со словами.
    • Не любит читать и писать; избегает чтения вслух.
    • Плохой почерк.
    • Плохие организационные навыки (спальня, домашняя работа и стол в беспорядке и беспорядке).
    • Проблемы, связанные с обсуждениями в классе и выражением мыслей вслух.
    • Написание одного и того же слова в одном документе по-разному.
    Обращение внимания на этапы развития может помочь вам определить нарушения обучения.

    Очень важно обращать внимание на этапы нормального развития детей ясельного и дошкольного возраста. Раннее обнаружение различий в развитии может быть ранним сигналом о неспособности к обучению, и проблемы, обнаруженные на раннем этапе, легче исправить.

    Отставание в развитии может не считаться симптомом неспособности к обучению, пока ваш ребенок не станет старше, но если вы заметите это, когда ваш ребенок маленький, вы можете вмешаться раньше.Вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо другой, поэтому, если вы думаете, что есть проблема, не помешает получить оценку. Вы также можете попросить своего педиатра предоставить таблицу основных этапов развития или получить доступ к ней в разделе «Дополнительная помощь» ниже.

    Проблемы с чтением, письмом и математикой

    Нарушения обучаемости часто группируются по набору школьных навыков. Если ваш ребенок ходит в школу, наиболее заметные типы нарушений обучения обычно связаны с чтением, письмом или математикой.

    Нарушения обучаемости при чтении (дислексия)

    Есть два типа нарушений обучаемости при чтении. Основные проблемы с чтением возникают, когда сложно понять взаимосвязь между звуками, буквами и словами. Проблемы с пониманием прочитанного возникают, когда человек не может понять значение слов, фраз и абзацев.

    Признаки затруднения чтения включают проблемы с:

    • Распознавание букв и слов.
    • Понимание слов и идей.
    • Скорость чтения и беглость.
    • Знание общей лексики.

    Нарушения обучаемости по математике (дискалькулия)

    Нарушения обучаемости по математике сильно различаются в зависимости от других сильных и слабых сторон ребенка. На способность ребенка заниматься математикой по-разному влияют неспособность к обучению языку, расстройство зрения или трудности с последовательностью, памятью или организацией.

    Ребенок с расстройством обучения математике может испытывать трудности с запоминанием и организацией чисел, знаков операций и числовых «фактов» (например, 5 + 5 = 10 или 5 × 5 = 25).Дети с нарушениями обучения математике также могут иметь проблемы со счетом (например, счет по два или счет по пять) или с трудом определять время.

    Нарушения обучения письму (дисграфия)

    Нарушения обучения письму могут включать физический акт письма или умственную деятельность по восприятию информации. Основное расстройство письма относится к физическим затруднениям при формировании слов и букв. Неспособность к выразительному письму указывает на борьбу с упорядочением мыслей на бумаге.

    Симптомы нарушения письменной речи связаны с самим письмом. К ним относятся проблемы с:

    • Четкость и единообразие написания.
    • Точное копирование букв и слов.
    • Правописание.
    • Письменная организация и последовательность.

    Другие типы нарушений обучаемости

    Чтение, письмо и математика — не единственные навыки, на которые влияют нарушения обучаемости. Другие типы нарушений обучаемости включают трудности с моторикой (движением и координацией), пониманием разговорной речи, различением звуков и интерпретацией визуальной информации.

    Нарушения обучения моторным навыкам (диспраксия)

    Под двигательными трудностями понимаются проблемы с движением и координацией, будь то мелкая моторика (резка, письмо) или грубая моторика (бег, прыжки). Двигательную инвалидность иногда называют «выходной» деятельностью, что означает, что она связана с выводом информации из мозга. Чтобы что-то бегать, прыгать, писать или вырезать, мозг должен иметь возможность взаимодействовать с необходимыми конечностями для завершения действия.

    Признаки того, что у вашего ребенка нарушение координации движений, включают проблемы с физическими способностями, которые требуют координации рук и глаз, например, держать карандаш или застегивать рубашку.

    Нарушения обучения языку (афазия / дисфазия)

    Нарушения обучения языку и коммуникации связаны со способностью понимать или воспроизводить устную речь. Язык также считается выходным действием, потому что он требует систематизации мыслей в мозгу и вызова правильных слов для вербального объяснения или передачи чего-либо.

    Признаки языкового расстройства обучения включают проблемы со словесными языковыми навыками, такими как способность пересказывать историю, беглость речи и способность понимать значение слов, указаний и тому подобное.

    Проблемы со слуховой и зрительной обработкой: важность ушей и глаз

    Глаза и уши являются основными средствами доставки информации в мозг, процесс, который иногда называют «вводом». Если глаза или уши не работают должным образом, обучение может пострадать.

    Расстройство обработки слуха — Профессионалы могут называть способность хорошо слышать «навыками обработки слуха» или «восприимчивой речью». Способность правильно слышать сильно влияет на способность читать, писать и писать по буквам. Неспособность различать тонкие различия в звуке затрудняет произнесение слов и понимание основных понятий чтения и письма.

    Расстройство визуальной обработки — Проблемы зрительного восприятия включают отсутствие тонких различий в формах, перестановку букв или цифр, пропуск слов, пропуск строк, неправильное восприятие глубины или расстояния или проблемы с координацией глаз и рук.Профессионалы могут называть работу глаз «визуальной обработкой». Визуальное восприятие может влиять на моторику, понимание прочитанного и математику.

    Распространенные типы расстройств обучения
    ТИП НАРУШЕНИЯ СОЗДАЕТ ПРОБЛЕМЫ С
    Дислексия — Трудности с речью , правописание
    90, Чтение — Затруднения с математикой Решение математических задач, понимание времени, использование денег
    Дисграфия — Проблемы с письмом Рукописный ввод, орфография, систематизация идей
    Нарушение целостности чувствительности (Сенсорная интеграция) 9011 мелкая моторика Координация рук и глаз, равновесие, ловкость рук
    Дисфазия / афазия — Затруднения с речью Понимание разговорной речи, понимание прочитанного
    Нарушения слуховой обработки — Различия между слухом een звуки Чтение, понимание, язык
    Расстройство обработки зрительной информации — Сложность интерпретации визуальной информации Чтение, математика, карты, диаграммы, символы, изображения

    Другие нарушения, затрудняющие обучение

    в школе не всегда происходит из-за неспособности к обучению.Беспокойство, депрессия, стрессовые события, эмоциональные травмы и другие состояния, влияющие на концентрацию внимания, усложняют обучение. Кроме того, СДВГ и аутизм иногда возникают одновременно или их путают с неспособностью к обучению.

    СДВГ — Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), хотя и не считается нарушением обучаемости, определенно может нарушить обучение. Детям с СДВГ часто сложно сидеть на месте, сохранять сосредоточенность, следовать инструкциям, оставаться организованными и выполнять домашнее задание.

    [Читать: СДВГ у детей]

    Аутизм — Трудности в овладении некоторыми академическими навыками могут возникать из-за распространенных нарушений развития, таких как аутизм и синдром Аспергера. У детей с расстройствами аутистического спектра могут быть проблемы с общением, чтением языка тела, освоением основных навыков, дружбой и зрительным контактом.

    Надежда на нарушения обучаемости: мозг может измениться

    Наука добилась больших успехов в понимании внутренней работы мозга, и одно важное открытие, которое дает новую надежду на нарушения обучаемости, называется нейропластичностью .Под нейропластичностью понимается естественная способность мозга изменяться на протяжении всей жизни.

    На протяжении всей жизни мозг способен формировать новые связи и генерировать новые клетки мозга в ответ на опыт и обучение. Эти знания привели к принципиально новым методам лечения нарушений обучаемости, в которых используется способность мозга к изменениям. Инновационные программы, такие как программа Эроусмита, используют стратегические упражнения для мозга для выявления и укрепления слабых когнитивных областей. Например, для детей, которым трудно различать разные звуки в слове, существуют новые компьютерные обучающие программы, которые замедляют звуки, чтобы дети могли их понимать, и постепенно повышают их скорость понимания.

    [Читать: Помощь детям с нарушениями обучаемости]

    Эти открытия о нейропластичности дают надежду всем учащимся с нарушениями обучаемости, и дальнейшие исследования могут привести к дополнительным новым методам лечения, которые нацелены на фактические причины нарушения обучаемости, а не просто предлагают стратегии выживания чтобы компенсировать слабые места.

    Как понимание мозга помогает при нарушении обучаемости?

    Если использовать аналогию с телефоном, неисправная проводка в мозгу нарушает нормальные линии связи и затрудняет легкую обработку информации.Если в каком-то районе города услуга была отключена, телефонная компания могла бы решить проблему, перенастроив соединения. Точно так же при правильных условиях обучения мозг имеет способность реорганизовываться, формируя новые нейронные связи. Эти новые связи облегчают такие навыки, как чтение и письмо, которые были затруднены при использовании старых связей.

    Диагностика и тестирование на нарушение обучаемости и нарушений

    Поскольку диагностировать нарушение обучаемости не всегда легко, не предполагайте, что вы знаете, в чем проблема вашего ребенка, даже если симптомы кажутся очевидными.Важно, чтобы ваш ребенок прошел обследование и оценку у квалифицированного специалиста. Тем не менее, вы должны доверять своим инстинктам. Если вы думаете, что что-то не так, прислушайтесь к своему чутью. Если вы чувствуете, что учитель или врач сводят к минимуму ваши опасения, обратитесь за другим мнением. Не позволяйте никому говорить вам «подождать и посмотреть» или «не беспокойтесь об этом», если вы видите, что ваш ребенок борется. Независимо от того, связаны ли проблемы вашего ребенка с неспособностью к обучению, необходимо вмешательство. Вы не ошибетесь, изучив проблему и приняв меры.

    Имейте в виду, что поиск человека, который может помочь, может потребовать времени и усилий. Даже эксперты иногда путают неспособность к обучению с СДВГ и другими поведенческими проблемами. Возможно, вам придется немного осмотреться или попробовать нескольких профессионалов. А пока постарайтесь набраться терпения и помните, что не всегда вы получите четкие ответы. Постарайтесь не слишком увлекаться попытками определить ярлык для расстройства вашего ребенка. Оставьте это профессионалам. Вместо этого сосредоточьтесь на шагах, которые вы можете предпринять, чтобы поддержать своего ребенка и устранить его симптомы практическими способами.

    Процесс диагностики и тестирования на предмет нарушения обучаемости

    Диагностика нарушения обучаемости — это процесс. Он включает в себя тестирование, сбор анамнеза и наблюдение квалифицированного специалиста. Очень важно найти надежного реферала. Начните со школы вашего ребенка, и, если они не могут вам помочь, спросите своего врача, друзей и семью, которые успешно справились с проблемами обучаемости.

    Типы специалистов, которые могут быть в состоянии проверить и диагностировать нарушения обучаемости, включают:

    1. Клинические психологи
    2. Школьные психологи
    3. Детские психиатры
    4. Педагогический психолог
    5. Психолог развития
    6. Нейропсихолог
    7. Психометр
    8. Трудотерапевт (Трудотерапевт) проверяет сенсорные расстройства, которые могут привести к проблемам с обучением)
    9. Логопед

    Иногда несколько специалистов координируют услуги в команде для постановки точного диагноза.Они также могут попросить мнение учителей вашего ребенка.

    Интеграция, последовательность и абстракция: технические термины, описывающие, как работает мозг

    Специалист по профессиональным нарушениям обучения может указать на важность «интеграции» для обучения. Интеграция относится к пониманию информации, которая была доставлена ​​в мозг, и включает три этапа:

    1. Последовательность, что означает размещение информации в правильном порядке.
    2. Абстракция, раскрывающая смысл информации.
    3. Организация, которая относится к способности мозга использовать информацию для формирования полных мыслей.

    Каждый из трех шагов важен, и у вашего ребенка может быть слабость в той или иной области, которая вызывает трудности в обучении. Например, в математике последовательность (способность приводить вещи в порядок) важна для обучения счету или умножению (а также для изучения алфавита или месяцев в году). Точно так же абстракция и организация являются важными частями многочисленных образовательных навыков и способностей.Если определенная активность мозга не происходит должным образом, это создает препятствие на пути к обучению.

    Получение помощи для детей с нарушением обучаемости

    Когда дело доходит до нарушения обучаемости, не всегда легко понять, что делать и где искать помощи. Конечно, важно обратиться к специалистам, которые могут точно определить и диагностировать проблему. Вы также захотите поработать со школой вашего ребенка, чтобы приспособить вашего ребенка и получить специализированную академическую помощь. Но не забывайте о своей роли.Вы знаете своего ребенка лучше, чем кто-либо другой, поэтому возьмите на себя инициативу в рассмотрении возможных вариантов, изучении новых методов лечения и услуг и контроле за образованием вашего ребенка.

    Узнайте подробности об умственной отсталости вашего ребенка. Узнайте о типе нарушения обучаемости вашего ребенка. Узнайте, как инвалидность влияет на процесс обучения и какие когнитивные навыки задействованы. Легче оценить методы обучения, если вы понимаете, как нарушение обучаемости влияет на вашего ребенка.

    Исследования, услуги и новые теории. Наряду с информацией о типе нарушения обучаемости у вашего ребенка, узнайте о наиболее эффективных доступных вариантах лечения. Это может помочь вам защищать своего ребенка в школе и продолжать лечение дома.

    Пройдите лечение и услуги на дому. Даже если в школе нет ресурсов для оптимального лечения нарушения обучаемости вашего ребенка, вы можете использовать эти варианты самостоятельно дома, с терапевтом или репетитором.

    Воспитывайте сильные стороны вашего ребенка. Даже если дети с нарушением обучаемости испытывают трудности в одной области обучения, они могут преуспеть в другой. Обратите внимание на интересы и увлечения вашего ребенка. Помощь детям с нарушениями обучаемости в развитии их страстей и сильных сторон, вероятно, поможет им и в трудных областях.

    Социальные и эмоциональные навыки: как вы можете помочь

    Нарушения обучаемости могут сильно расстраивать детей. Представьте, что у вас проблемы с навыком, с которым все ваши друзья справляются с легкостью, беспокоясь о том, чтобы смутить себя перед классом или изо всех сил пытаться выразить себя.Ситуация может быть вдвойне неприятной для исключительно способных детей с нарушением обучаемости — сценарий, который не редкость.

    Дети с ограниченными возможностями обучения могут иметь проблемы с выражением своих чувств, успокаиванием и чтением невербальных сигналов от других. Это может привести к трудностям в классе и со сверстниками. Хорошая новость заключается в том, что как родитель вы можете иметь огромное влияние в этих сферах. Социальные и эмоциональные навыки являются наиболее последовательными показателями успеха для всех детей, включая детей с нарушениями обучения.Они перевешивают все остальное, включая академические навыки, в прогнозировании достижений и счастья на протяжении всей жизни.

    [Читать: Повышение эмоционального интеллекта у детей]

    Нарушения обучаемости и связанные с ними академические проблемы могут привести к заниженной самооценке, изоляции и поведенческим проблемам, но это не обязательно. Вы можете противостоять этим вещам, создав сильную систему поддержки для детей с ограниченными возможностями обучения и помогая им научиться выражать себя, справляться с разочарованием и преодолевать трудности.Сосредоточив внимание на личностном росте вашего ребенка, а не только на академических достижениях, вы поможете ему усвоить хорошие эмоциональные привычки, которые закладывают основу для успеха на протяжении всей жизни.

    Как найти поддержку при помощи ребенку с нарушением обучаемости

    Все дети могут волновать и утомлять, но может показаться, что ваш ребенок с нарушением обучаемости особенно силен. Вы можете испытывать некоторое разочарование, пытаясь работать со своим ребенком, и это может показаться тяжелым сражением, когда у вас нет нужной информации.После того, как вы узнаете, в чем заключается их конкретная неспособность к обучению и как она влияет на их поведение, вы сможете приступить к решению проблем в школе и дома. Если можете, обязательно обратитесь к другим родителям, которые решают аналогичные проблемы, поскольку они могут быть отличным источником знаний и эмоциональной поддержки.

    Авторы: Джина Кемп, M.A., Мелинда Смит, M.A., и Жанна Сигал, доктор философии.

    Конкретные идеи для поставщиков услуг по уходу за детьми, чтобы помочь детям с ограниченными возможностями обучения — eXtension Alliance for Better Child Care

    Работа с детьми с ограниченными возможностями обучения может быть проблемой для воспитателей.Дети с нарушением обучаемости обычно проходят те же стадии развития, что и обычно развивающиеся дети, но они могут осваивать определенные навыки гораздо медленнее. Создание учебной программы, учитывающей потребности в обучении всех детей, — лучший способ обеспечить детям с ограниченными возможностями обучения возможности учиться.

    Первый шаг в оказании помощи детям с ограниченными возможностями обучения — это хорошо узнать детей, находящихся на вашем попечении. Каждый день проводите время, наблюдая за каждым ребенком.Делайте заметки о том, что она умеет делать хорошо и что она собирается выучить дальше. Обратите внимание на стили обучения — что нравится каждому ребенку? Как она действует, когда расстроена? Насколько хорошо она сосредотачивается на сложной задаче? С какими проблемами она сталкивается во время игры? Информация, которую вы получите в результате наблюдения, даст вам хорошее представление о том, как адаптировать учебную программу к сильным сторонам и задачам каждого ребенка.

    Специальные приспособления для детей с нарушением обучаемости

    Если вы работаете с детьми с нарушениями обучаемости, вот несколько способов сделать так, чтобы ваш учебный план по уходу за детьми помогал всем детям учиться по их собственным ставкам.

    Будьте проще.

    • Выберите занятия, которые дети с разными способностями могут выполнять на разных уровнях. Вы можете создать область головоломки, которая включает в себя маленькие головоломки, большие головоломки, головоломки, состоящие всего из нескольких частей, и головоломки с более сложным дизайном. Такие материалы, как пластилин или кубики, могут использоваться детьми любого возраста и уровня подготовки.
    • Включите занятия, соответствующие возрасту и способностям детей с ограниченными возможностями обучения. Сократите занятия, чтобы они соответствовали объему внимания ребенка.
    • Разбивайте занятия на маленькие шаги. Детям с нарушением обучаемости, возможно, нужно будет видеть или слышать шаг за шагом вместо длинного списка инструкций.
    • Предоставьте детям возможность практиковаться в различных занятиях снова и снова. Всем детям иногда нравится заниматься знакомыми делами, а детям с ограниченными возможностями обучения может потребоваться больше практики, чтобы овладеть новым навыком.

    Продемонстрируйте, как что-то делать.

    • Покажите и расскажите детям, как что-то делать.При необходимости направляйте руки и тело во время движения. По мере того, как дети становятся более компетентными, поощряйте их выполнять все больше и больше занятий самостоятельно.
    • Предоставьте возможность поиграть рядом с ребенком, который занимается аналогичным занятием. Это может дать ребенку с ограниченными возможностями обучения идеи о том, как использовать и изучать одни и те же материалы.

    Адаптировать учебную деятельность.

    • При сортировке или классификации объектов убедитесь в наличии явных различий в размере, форме и цвете.Незначительные различия между красным и бордовым или кругами и овалами могут сбивать с толку.
    • Ограничьте количество материалов или игрушек, чтобы не перегружать ребенка выбором.
    • Заблаговременно сообщать о приближении изменения или завершения деятельности. Детям с нарушением обучаемости может потребоваться больше времени, чтобы переключаться между занятиями.
    • Дайте простые инструкции перед переходом, чтобы облегчить переход к следующему занятию.

    Для получения дополнительной информации

    Для получения дополнительной информации о поддержке детей с ограниченными возможностями обучения в программе ухода за детьми, ознакомьтесь с разделом eXtension Alliance for Better Child Care, посвященным уходу за детьми с особыми потребностями, или ознакомьтесь со следующими статьями:

    COE — Студенты-инвалиды

    Дошкольное, начальное и среднее образование

    Студенты-инвалиды

    В 2019–20 годах количество учащихся в возрасте от 3 до 21 года, получивших услуги специального образования в соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA), составило 7 человек.3 миллиона, или 14 процентов всех учащихся государственных школ. Среди учащихся, получающих услуги специального образования, наиболее распространенной категорией инвалидности (33 процента) была определенная неспособность к обучению.

    Принятый в 1975 году Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA), ранее известный как Закон об образовании для всех детей-инвалидов, требует предоставления бесплатного и надлежащего образования в государственных школах для имеющих на это право учащихся в возрасте от 3 до 21 года. Приемлемые студенты — это студенты, определенные группой профессионалов как имеющие инвалидность, которая отрицательно сказывается на успеваемости, и нуждающиеся в специальном образовании и сопутствующих услугах.Сбор данных для мониторинга соблюдения закона IDEA начался в 1976 году. В период с 2009–10 по 2019–20 учебный год количество учащихся в возрасте от 3 до 21 года, получивших услуги специального образования в рамках закона IDEA, увеличилось с 6,5 миллионов, или 13 процентов от общего числа учащихся государственных школ. охвата до 7,3 миллиона человек, или 14 процентов от общего числа учащихся государственных школ. 1

    Выберите подгруппу:
    Показать все доступные результаты

    Выберите характеристику подгруппы из раскрывающегося меню ниже, чтобы просмотреть соответствующий текст и рисунки.

    Рисунок 1. Процентное распределение учащихся в возрасте от 3 до 21 года, получивших образование в соответствии с Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA), по типу инвалидности: 2019-20 учебный год

    Среди учащихся, получивших услуги специального образования в рамках закона IDEA в 2019–20 учебном году, категорией инвалидности с наибольшим зарегистрированным процентом учащихся была «особая неспособность к обучению».Специфическая неспособность к обучению — это нарушение одного или нескольких основных психологических процессов, связанных с пониманием или использованием устной или письменной речи, которое может проявляться в несовершенной способности слушать, думать, говорить, читать, писать, писать по буквам или выполнять математические вычисления. расчеты. Тридцать три процента всех учащихся, получивших услуги специального образования, имели определенные проблемы с обучением, 19 процентов имели нарушения речи или языка, 2 и 15 процентов имели другие нарушения здоровья (в том числе ограниченные силы, жизнеспособность или бдительность из-за хронических или острых заболеваний). проблемы со здоровьем, такие как сердечное заболевание, туберкулез, ревматическая лихорадка, нефрит, астма, серповидно-клеточная анемия, гемофилия, эпилепсия, отравление свинцом, лейкемия или диабет).Учащиеся с аутизмом, задержкой в ​​развитии, умственными недостатками и эмоциональными расстройствами составляли от 5 до 11 процентов учащихся, обучающихся в рамках программы IDEA. Учащиеся с множественными физическими недостатками, нарушениями слуха, ортопедическими нарушениями, нарушениями зрения, черепно-мозговой травмой и слепоглухотой составили 2 процента или менее от числа тех, кто прошел обучение в рамках программы IDEA.

    Фигура 2.Процент учащихся в возрасте 3–21 лет, обучающихся в соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA), по расе / этнической принадлежности: 2019–20 учебный год

    В 2019-20 учебном году процент учащихся, обучающихся по программе IDEA, был самым высоким среди учащихся из числа американских индейцев / коренных жителей Аляски (18 процентов), за которыми следовали черные студенты (17 процентов) и студенты двух или более рас (15 процентов), которые были по крайней мере на один процентный пункт выше, чем процент учащихся государственных школ, обучающихся по программе IDEA в целом (14 процентов).Этот процент был самым низким среди студентов из числа жителей островов Тихого океана (11 процентов) и студентов из Азии (7 процентов).

    В 2019-20 учебном году процентное распределение учащихся, получающих услуги специального образования для различных типов инвалидности, различается в зависимости от расы / этнической принадлежности. Для большинства расовых / этнических групп конкретная неспособность к обучению и нарушения речи или языка были двумя наиболее распространенными типами инвалидности, на которые приходилось не менее 43 процентов учащихся, получающих услуги IDEA.Среди учащихся латиноамериканского происхождения, американских индейцев / коренных жителей Аляски и жителей островов Тихого океана в возрасте от 3 до 21 года на конкретные проблемы с обучением и нарушения речи или языка вместе приходилось 50 или более процентов тех, кто получал услуги специального образования в 2019-20 учебном году. Для азиатских студентов, напротив, хотя на эти два вида инвалидности приходилось 43 процента студентов, получающих услуги IDEA, наиболее распространенной инвалидностью для азиатских студентов был аутизм (25 процентов). Процент студентов из других расовых / этнических групп, получающих услуги IDEA из-за аутизма, колеблется от 7 до 12 процентов.После азиатских студентов, группы, для которых конкретные проблемы с обучением и речевые или языковые нарушения составляли наименьший процент студентов, получающих услуги IDEA, были чернокожими студентами и студентами двух или более рас (по 49 процентов каждая). Среди студентов, обучающихся в рамках программы IDEA, более высокий процент студентов из этих двух групп имел эмоциональные расстройства (по 7 процентов каждая) и другие нарушения здоровья (по 16 процентов каждый), чем среди студентов в целом (5 процентов и 15 процентов, соответственно). 3

    Отдельные данные об услугах специального образования для мужчин и женщин доступны только для учащихся в возрасте 6–21 лет, 4 , а не в возрасте от 3 до 21 года. Среди учащихся в возрасте от 6 до 21 года, зачисленных в государственные школы в 2019-20 учебном году, более высокий процент учащихся мужского пола (18 процентов), чем учащихся девушек (10 процентов), получали услуги специального образования в рамках закона IDEA. Кроме того, процентное распределение учащихся в возрасте от 6 до 21 года, получивших различные виды услуг специального образования в 2019-2020 годах, различается по полу.Например, процент студентов, обслуживаемых в рамках закона IDEA и получивших услуги для лиц с определенными трудностями в обучении, был выше среди учащихся женского пола (44 процента), чем среди студентов мужского пола (33 процента), в то время как процент получивших услуги по лечению аутизма был выше среди студентов мужского пола (14 процентов). процентов), чем студенток (5 процентов).

    Рисунок 3. Среди учащихся в возрасте 6–21 лет, обучающихся в соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA), процентная доля, проводившая разное количество времени в общих классах: осень 2009 г. — осень 2019 г.

    Данные об образовательной среде также доступны для учащихся в возрасте 6–21 лет, обучающихся в рамках закона IDEA.Девяносто пять процентов учащихся в возрасте 6–21 лет, прошедших обучение по программе IDEA осенью 2019 года, были зачислены в обычные школы. Три процента учащихся, обучающихся в рамках IDEA, были зачислены в отдельные школы (государственные или частные) для учащихся с ограниченными возможностями; 1 процент был направлен родителями в обычные частные школы; 5 и менее 1 процента каждый из них находились дома или в больницах, в отдельных жилых помещениях (государственных или частных) или в исправительных учреждениях. Среди всех учащихся в возрасте 6–21 лет, проходивших обучение в рамках закона IDEA, процентная доля, проводившая большую часть учебного дня (т.е. 80 процентов или более своего времени) в общих классах обычных школ увеличилась с 59 процентов осенью 2009 года до 65 процентов осенью 2019 года. продолжительность учебного дня в общих классах снизилась с 21 до 18 процентов, а процент учащихся, которые проводят менее 40 процентов своего времени в общих классах, снизился с 15 до 13 процентов. Осенью 2019 года процент учащихся IDEA, которые большую часть учебного дня проводили в общих классах, был самым высоким среди учащихся с речевыми или языковыми нарушениями (88 процентов).Примерно от двух третей до трех четвертей учащихся с определенными нарушениями обучаемости (73 процента), нарушениями зрения (69 процентов), другими нарушениями здоровья (68 процентов) и задержками в развитии (67 процентов) большую часть учебного дня проводили в общих классах. . Менее одной трети учащихся с слепоглухотой (26 процентов), умственными отклонениями (18 процентов) и множественными нарушениями (14 процентов) проводили большую часть учебного дня в общих классах.

    Рисунок 4.Среди учащихся в возрасте 14–21 лет, закончивших школу в соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA), процент бросивших школу по выбранным причинам, по расе / этнической принадлежности: 2018–19 учебный год

    Также доступны данные для учащихся в возрасте 14–21 лет, обучающихся в рамках закона IDEA, которые бросили школу 6 в течение 2018–19 учебного года. Приблизительно 423 000 учеников в возрасте 14–21 лет проходили обучение в закрытых школах IDEA в 2018–1919 годах: 72 процента закончили обучение с обычным дипломом об окончании средней школы, 16 процентов «бросили учебу», 7 10 процентов получили альтернативный сертификат, 8 1 процент достиг максимальный возраст 9 для получения услуг специального образования, и менее половины 1 процента умерли.

    Среди учащихся в возрасте 14–21 лет, проходивших обучение в рамках закона IDEA, которые бросили школу в 2018–19 учебном году, процентное соотношение, получившее среднее образование, получившее альтернативный аттестат и выбывшее из школы, различается в зависимости от расы / этнической принадлежности. Процент выбывающих студентов, окончивших обучение с обычным дипломом о среднем образовании, был самым высоким среди азиатских студентов (78 процентов) и самым низким среди чернокожих студентов (65 процентов). Процент выбывающих студентов, получивших альтернативный сертификат, был самым высоким среди чернокожих студентов (12 процентов) и самым низким среди студентов из числа американских индейцев / коренных жителей Аляски (4 процента).Процент выбывающих студентов, которые «бросили учебу», был самым высоким среди студентов из числа американских индейцев / коренных жителей Аляски (24 процента) и самым низким среди студентов из Азии (7 процентов).

    Среди учащихся в возрасте 14–21 лет, проходивших обучение в рамках закона IDEA, которые бросили школу в 2018–19 учебном году, процентная доля, окончивших школу с обычным дипломом о среднем образовании, получивших альтернативный аттестат и «выбывших», также различалась по типу инвалидности. Процент выбывающих студентов, окончивших школу с обычным дипломом о среднем образовании, был самым высоким среди учащихся с речевыми или языковыми нарушениями (85 процентов) и самым низким среди учащихся с множественными ограниченными возможностями (45 процентов).Процент выбывающих студентов, получивших альтернативный сертификат, был самым высоким среди студентов с умственными недостатками (32 процента) и самым низким среди студентов с речевыми или языковыми нарушениями (3 процента). Процент выбывающих студентов, которые «бросили учебу», был самым высоким среди студентов с эмоциональными расстройствами (33 процента) и самым низким среди студентов с аутизмом (7 процентов).


    Дополнительная информация

    Таблица 204.30 (Дайджест 2020): Дети в возрасте от 3 до 21 года, обучающиеся в соответствии с Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA), Часть B, по типу инвалидности: выбранные годы, с 1976-77 по 2019-20 годы; Таблица 204.50 (Сборник 2020 г.): Дети в возрасте от 3 до 21 года, обучающиеся в соответствии с Законом об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA), Часть B, по возрастным группам и полу, расе / этнической принадлежности и типу инвалидности: 2019-20; Таблица 204.60 (Дайджест 2020): процентное распределение учащихся в возрасте от 6 до 21 года, обучающихся в соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA), часть B, по образовательной среде и типу инвалидности: отдельные годы, осень 1989 — осень 2019; Таблица 219.90 (Дайджест 2020): Число и процентное распределение учащихся в возрасте от 14 до 21 года, закончивших школу в соответствии с Законом об образовании для лиц с ограниченными возможностями (IDEA), часть B, по причине выхода, полу, расе / этнической принадлежности, возрасту , и тип инвалидности: 2017-18 и 2018-19 гг.

    ЗАКРЫТЬ

    учебных задач (для детей) — Nemours KidsHealth

    Если у вас проблемы с обучением, это не значит, что вы не можете учиться.Но вам понадобится помощь, и вам нужно будет очень много работать. Если у вас нарушение обучаемости, такое как дислексия или дискалькулия (серьезные проблемы с математикой), помните, что вы , а не медлительный или тупой.

    Проблемы с обучением возникают из-за того, как мозг воспринимает и обрабатывает информацию. В результате некоторые люди учатся по-другому. Уловка будет заключаться в том, чтобы выяснить, как вы лучше всего учитесь.

    Есть люди, которые умеют это делать. Ваши родители и учителя могут помочь вам, и они могут найти вам специалиста по обучению или школьного психолога.Эти профессионалы могут помочь выяснить, в чем проблема ребенка, и предложить идеи, как ее улучшить.

    Что такое нарушение обучаемости?

    Нарушения обучаемости не заразны, но могут быть генетическими. Это означает, что они могут передаваться в семьях через гены, как и многие другие черты, которые мы получаем от наших родителей, бабушек и дедушек. У кого-то с проблемами обучения, вероятно, есть другие члены семьи, у которых тоже были проблемы с обучением.

    Дети с проблемами в обучении иногда с удивлением узнают, что у одного из их родителей были аналогичные проблемы в школе.Но современные дети имеют преимущество перед своими родителями. Эксперты в области обучения теперь знают намного больше о мозге и о том, как работает обучение, поэтому детям легче получить необходимую помощь.

    Дислексия (скажем: dis-LEKS-ee-uh) — это нарушение обучаемости, которое означает, что у ребенка много проблем с чтением и письмом. У детей, у которых есть проблемы с математикой, может быть дискалькулия (скажем: dis-kal-KYOO-lee-uh). А люди, у которых возникают проблемы с формированием писем, когда они пишут, могут иметь дисграфию (скажем: dis-GRAF-ee-uh).У других детей могут быть языковые расстройства, то есть им сложно понимать язык и понимать то, что они читают.

    Но это может сбивать с толку. Что квалифицируется как «проблема», достаточная для того, чтобы поставить диагноз «неспособность к обучению»? Поначалу многим детям может быть сложно читать, считать и писать буквы. Но когда эти ранние проблемы не исчезают, а добиться прогресса действительно сложно, возможно, у ребенка проблемы с обучением.

    Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) иногда считают неспособностью к обучению, но обычно это не так.Почему? Потому что большинство детей с СДВГ могут учиться в школе без особой помощи, даже если они легко отвлекаются или им трудно сидеть на месте в классе. Хотя сам по себе СДВГ не является нарушением обучаемости, исследователи полагают, что дети с СДВГ могут иметь больше проблем с обучением.

    Страница 1

    Как узнать, есть ли у меня нарушение обучаемости?

    Ребенку очень трудно узнать, есть ли у него нарушение обучаемости. Но детям не обязательно разбираться во всем этом самостоятельно.Что ребенку нужно сделать, так это рассказать кому-нибудь. Начните с учителя, мамы или папы.

    Даже если вы немного стесняетесь этого, расскажите им, с какими проблемами вы сталкиваетесь в школе. Может быть, вы читаете главу для домашнего задания, а потом не можете вспомнить, что читали. Или в классе, может быть, кажется, что все остальные легко следуют за вами, но вы застреваете и не знаете, на какой странице все находятся. Вы можете открыть книгу, чтобы выполнить задание, и не знаете, с чего начать.

    Дети с проблемами в обучении также могут ответить «да» на многие из этих вопросов:

    • У вас проблемы в школе?
    • Как вы думаете, вы должны учиться лучше, чем в школе?
    • Вам труднее читать, чем следовало бы?
    • Ваша голова думает одно, а рука пишет другое?
    • Вам тяжело и медленно писать?
    • Делаете ли вы орфографические и другие ошибки при написании?
    • У вас проблемы с математикой?
    • Трудно ли вам держать свои записные книжки и документы в порядке? Вы в конечном итоге теряете или забываете их?

    Но даже если вы ответите «да» на некоторые из этих вопросов, вы не узнаете наверняка, что есть проблема, пока не посетите школьного психолога или специалиста по обучению.Они могут дать вам несколько тестов, чтобы выявить любые проблемы с обучением, которые могут у вас возникнуть. Они также смогут определить ваши сильные стороны — другими словами, в чем вы хороши! Как только психолог или специалист по обучению выяснят, в чем заключается ваша проблема в обучении, вы оба можете приступить к поиску решений.

    Ребенок может работать с репетитором или специалистом или даже пойти в специальный класс. Но часто дети с ограниченными возможностями обучения могут продолжать в своих обычных классах, и нет причин, по которым они не могут заниматься обычными делами, такими как участие в школьных мероприятиях и занятиях спортом.

    Хотя некоторые дети могут стесняться проблемы с обучением, может быть облегчение, наконец, узнать, что происходит. Тогда ребенку не нужно беспокоиться и расстраиваться из-за школы — потому что он или она учится учиться по-новому. Психолог или специалист по обучению могут даже дать вам план обучения — тогда вы сможете увидеть, какая стратегия поможет вам в обучении. Они даже могут предложить помощь с организационными навыками. Если вы не организованы, вам будет сложно выполнять школьные задания.

    Стр. 2

    Что вы можете сделать с проблемами обучения

    Обнаружение, что у вас есть нарушение обучаемости, может огорчить. Вы можете чувствовать себя иначе, чем все остальные. Но правда в том, что проблемы с обучением довольно распространены. И если ваш специалист по обучению или психолог выяснил, с кем вы столкнулись, вы на правильном пути. Теперь вы можете начать получать необходимую помощь, чтобы учиться лучше.

    Но для того, чтобы эта особая помощь действительно сработала, вам нужно практиковать новые навыки, которые вы изучаете.Каждый день может потребоваться много усилий. Это может быть проблемой, но вы справитесь. Скоро вы получите удовольствие от результатов своей тяжелой работы: больше удовольствия и успехов в школе!

    Это сработало для Пейдж. Прочтите, что она сказала:

    человек с ограниченными возможностями обучения | NSTA

    Нарушение обучаемости (LD) — это неврологическое расстройство, вызывающее трудности в организации полученной информации, ее запоминании и выражении информации и, следовательно, влияет на основные функции человека, такие как чтение, письмо, понимание и рассуждение.Проще говоря, неспособность к обучению возникает из-за разницы в том, как мозг человека «устроен». Дети с нарушением обучаемости столь же умны или умнее своих сверстников. Но у них могут быть трудности с чтением, письмом, правописанием, рассуждением, вспоминанием и / или систематизацией информации, если они будут разбираться во всем самостоятельно или если их учат обычным способом.

    Джек Хорнер (род. 1946) — американский палеонтолог, обнаруживший Maiasaura , свидетельствующий о том, что динозавры заботились о своих детенышах.Его дислексия помешала ему хорошо учиться в школе, но он получил почетную докторскую степень и является преподавателем в Государственном университете Монтаны.

    Нарушение обучаемости может быть неизлечимым, но при правильной поддержке и вмешательстве дети с нарушениями обучаемости могут преуспеть в школе и сделать успешную, часто выдающуюся карьеру в более позднем возрасте. Родители могут помочь детям с ограниченными возможностями в обучении достичь таких успехов, поощряя их сильные стороны, зная их слабые стороны, понимая систему образования, работая с профессионалами и узнавая стратегии решения конкретных трудностей.

    Важно понимать, что нарушение обучаемости определяется по-разному в разных группах. Понятие «неспособность к обучению» имеет одно значение для широкой публики, но другое значение для профессионалов. Кроме того, разные профессиональные группы используют разные определения неспособности к обучению.

    Общие нарушения обучаемости

    1. Дислексия — языковая инвалидность, при которой человек плохо понимает написанные слова. Это также может называться неспособностью читать или нарушением чтения.
    2. Дискалькулия — математическая инвалидность, при которой человеку трудно решать арифметические задачи и усваивать математические понятия.
    3. Дисграфия — нарушение письма, при котором человеку трудно составлять буквы или писать в определенном пространстве.
    4. Расстройства слуховой и визуальной обработки — сенсорные нарушения, при которых человеку трудно обрабатывать слуховую или визуальную информацию, несмотря на нормальный слух и зрение.
    5. Невербальные нарушения обучаемости — неврологическое расстройство, которое возникает в правом полушарии мозга и вызывает проблемы с визуально-пространственными, интуитивными, организационными, оценочными и целостными функциями обработки.

    (Источник: Стратегии обучения для проблемных учащихся, Томас Ломбарди, ldonline.org и trainingld.org)

    Возможные индикаторы

    Осведомленность о тревожных признаках неспособности к обучению и оказание детям необходимой помощи на раннем этапе может стать ключом к будущему ребенка. Чем раньше будет обнаружена проблема с обучаемостью, тем больше у ребенка шансов на успех в школе и в жизни. Все дети учатся очень индивидуально. Чтобы повысить вероятность успеха учащихся, ключевым моментом является обнаружение.

    Дошкольное учреждение
    1. Говорит позже большинства детей
    2. Проблемы с произношением
    3. Медленный рост словарного запаса, часто не удается подобрать нужное слово
    4. Сложность рифмования слов
    5. Проблемы заучивания цифр, алфавита, дней недели, цветов, форм
    6. Очень беспокойный и легко отвлекающийся
    7. Проблемы при взаимодействии со сверстниками
    8. Нарушение выполнения инструкций или процедур
    9. Мелкая моторика развивается медленно
    Марки К – 4
    1. Медленное изучение связи между буквами и звуками
    2. Путать основные слова (бегать, есть, хочу)
    3. Допускает последовательные ошибки чтения и правописания, включая перевороты букв (b / d), инверсии (m / w), транспозиции (войлок / слева) и замены (дом / дом)
    4. Переставляет числовые последовательности и путает арифметические знаки (+, -, x, /, =)
    5. Медленно запоминающиеся факты
    6. Медленно осваивает новые навыки, сильно полагается на запоминание
    7. Импульсивный, планирование трудностей
    8. Нестабильная ручка для карандашей
    9. Проблемы с изучением времени
    10. Плохая координация, незнание физического окружения, склонность к несчастным случаям
    5–8 классы
    1. Переворачивает последовательность букв (грязный / сплошной, левый / фетровый)
    2. Медленное запоминание префиксов, суффиксов, корневых слов и других орфографических стратегий
    3. Не читает вслух
    4. Проблемы со словами
    5. Затруднения с почерком
    6. Неуклюжая, похожая на кулак или тугая ручка карандаша
    7. Избегает написания заданий
    8. Медленное или плохое вспоминание фактов
    9. Проблемы с поиском друзей
    10. Проблемы с пониманием языка тела и мимики
    Старшеклассники и взрослые
    1. Продолжает писать неправильно, часто произносит одно и то же слово по-разному в одном фрагменте письма
    2. Избегает чтения и письма
    3. Подведение итогов
    4. Проблемы с открытыми вопросами на тестах
    5. Слабая память
    6. Затруднения при адаптации к новым настройкам
    7. Работает медленно
    8. Плохое понимание абстрактных понятий
    9. Либо уделяет слишком мало внимания деталям, либо уделяет им слишком много внимания
    10. Неправильное толкование информации

    Примеры стратегий

    Предложите учащимся научные образцы для подражания с ограниченными возможностями, имеющими такую ​​же инвалидность, как и у учащегося.Подчеркните, что этот человек добился успеха благодаря сочетанию усилий и обращению за помощью в случае необходимости. Как правило, человек с ограниченными возможностями обучения может испытывать трудности с учебными навыками, навыками письма, устной речи, навыками чтения, математическими навыками и социальными навыками.

    Во время учебы студенты могут испытывать неспособность организовать время и могут быть не в состоянии выполнить задания вовремя. У них также могут быть проблемы с заметками и выполнением инструкций. Они часто испытывают трудности с правильным написанием и могут часто делать грамматические ошибки, что приводит к плохой структуре предложения и плохому почерку.Если лектор говорит слишком быстро, у него могут возникнуть трудности с пониманием лекции и запоминанием слов. Они часто плохо читают, иногда неправильно понимают и плохо запоминают. Их можно спутать с математическими символами, и они могут испытывать трудности с понятиями времени и денег. Осознание своей неспособности приводит к низкой самооценке, что может сильно повлиять на их социальные навыки. Они могут иметь импульсивное поведение и дезориентироваться во времени.

    Работа с учащимися с ограниченными возможностями обучения, как и с другими учащимися, требует, чтобы учителя хорошо понимали сильные стороны и потребности отдельных учащихся и планировали обучение с учетом их сильных сторон и удовлетворения их потребностей.Ниже приведены некоторые предложения и рекомендации для учителей с учащимися с ограниченными возможностями обучения.

    Общий вид
    1. Не думайте, что человек не слушает только потому, что вы не получаете вербальной или визуальной обратной связи.
    2. Не думайте, что вам нужно все объяснять ученикам с ограниченными возможностями обучения. У них не обязательно есть проблемы с общим пониманием.
    3. Проконсультируйтесь со специалистом по специальному образованию, чтобы получить помощь в понимании специфики трудностей обучения для каждого учащегося.
    4. Никогда не оценивайте способности учащегося исключительно на основе их IQ или результатов других стандартизированных тестов.
    5. Дайте ученику с ограниченными возможностями приоритет при регистрации на занятия.
    6. Разрешить замену курса второстепенными требованиями основного курса.
    7. Учащийся может иметь документально подтвержденный интеллект с оценками от среднего до высшего, с адекватными сенсорными и двигательными системами, но при этом иметь неспособность к обучению. Нарушения обучаемости часто не диагностируются, поэтому наблюдение учителя может быть основным источником идентификации.
    8. Предложите учащимся научные примеры для подражания с ограниченными возможностями, имеющими такую ​​же инвалидность, как и у учащегося. Подчеркните, что этот человек добился успеха благодаря сочетанию усилий и обращению за помощью в случае необходимости.
    Презентация для учителя
    1. Всегда задавайте вопросы в разъяснительной манере, а затем попросите учащихся с ограниченными возможностями обучения описать свое понимание вопросов.
    2. Используйте диапроектор с планом урока или раздела дня.
    3. Убедитесь, что у студентов есть управляемая нагрузка на курс.
    4. Предоставьте четкие фотокопии ваших заметок и диапозитивов, если учащийся извлечет пользу из таких стратегий.
    5. Предоставьте студентам план глав или учебные пособия, которые подскажут им ключевые моменты их чтения.
    6. Предоставьте подробную программу курса перед началом занятия.
    7. Задавайте вопросы так, чтобы учащийся обрел уверенность. Устные инструкции должны быть логичными и краткими.Подкрепите их короткими ключевыми словами.
    8. Повторите или перефразируйте сложные указания. Часто озвучивайте то, что написано на доске.
    9. Устранение отвлекающих факторов в классе, таких как чрезмерный шум, мерцающий свет и т. Д.
    10. Набросайте презентации класса на доске или на прозрачной пленке.
    11. Набросок материала, который необходимо освоить в течение каждой единицы учебного периода. (В конце урока обобщите важные сегменты каждой презентации.) Обеспечьте ясность понимания учащимся заданий в классе.
    12. Давать задания как в письменной, так и в устной форме.
    13. Записывать более сложные уроки и делать их доступными для учащихся с ограниченными возможностями обучения.
    14. Имейте в наличии практические упражнения для уроков на случай, если у ученика возникнут проблемы.
    15. Попросите учащихся с нарушением обучаемости подчеркнуть ключевые слова или указания на листах с заданиями (затем просмотрите листы вместе с ними).
    16. Выполняйте сложные домашние задания через два-три дня, а не на следующий день.
    17. Пропустите инструкцию внимательно, чтобы обеспечить ясность.
    18. Представьте новую или техническую лексику на классной доске или над головой.
    19. Обеспечьте и научите ассоциации памяти (мнемонические стратегии).
    20. Поддержите одну модальность презентации, следуя ей инструкциями, а затем используйте другую модальность.
    21. Говорите внятно и со скоростью, за которой может следовать учащийся с нарушением обучаемости.
    22. Техническое содержание должно быть представлено небольшими шагами.
    23. Используйте множество примеров, устных или иных, чтобы темы были более применимыми.
    24. Используйте простые инструкции с пошаговыми однозначными терминами. (Желательно по одному).
    25. Пишите разборчиво, используйте крупный шрифт; не загромождайте доску устаревшей / нерелевантной информацией.
    26. Используйте реквизит, чтобы сделать повествовательные ситуации более яркими и ясными.
    27. Помогите студенту, если необходимо, одолжить записи одноклассников.
    28. Рассмотрите возможность обучения между возрастными группами или со сверстниками, если ученик не успевает за темпами класса или со сложным предметом.Более способный читатель может помочь в обобщении основных моментов чтения или в определении основной идеи чтения.
    Лаборатория
    1. Четко маркируйте оборудование, инструменты и материалы. Кодируйте их цветом для лучшего визуального распознавания.
    2. Рассмотрите альтернативные занятия / упражнения, которые можно использовать с меньшими трудностями для учащегося, но имеют те же или аналогичные цели обучения.
    3. Предоставьте четкие фотокопии заметок и прозрачные пленки.
    4. Для учащихся с нарушением обучаемости сделайте доступными карточки-подсказки или ярлыки, обозначающие этапы процедуры, чтобы ускорить освоение.
    5. Используйте диапроектор с планом урока или раздела дня.
    6. Продлить время для ответов, а также для подготовки и доставки отчетов.
    7. При работе с абстрактными концепциями используйте визуальные инструменты, такие как диаграммы и графики. Кроме того, перефразируйте и представьте их в конкретных терминах, а также в последовательности и проиллюстрируйте их конкретными примерами, личным опытом или практическими упражнениями.
    8. Чтобы свести к минимуму беспокойство студентов, обеспечьте индивидуальную ориентацию лаборатории и оборудования и предоставьте дополнительную практику с заданиями и оборудованием.
    9. Найдите сильные стороны в лабораторном опыте учащегося и сделайте это как можно больше.
    10. Разрешить учащимся с ограниченными возможностями обучения использовать компьютеры и программы проверки орфографии при выполнении заданий.
    Чтение
    1. Объявляйте показания, а также задания заблаговременно.
    2. Найдите материалы, похожие на учебник, но написанные на более низком уровне чтения. (Также включите упражнения, которые сделают задание по чтению более актуальным.)
    3. Представьте моделирование, чтобы сделать абстрактное содержание более конкретным.
    4. Сделайте списки необходимых чтений доступными заранее и договоритесь о получении текстов на магнитной ленте из службы записи для слепых или службы чтения / набора текста.
    5. Предложите прочесть письменный материал вслух, если это необходимо.
    6. Прочтите вслух материал, написанный на классной доске и на прозрачных пленках.
    7. Просмотрите соответствующий материал, просмотрите материал, который будет представлен, представьте новый материал, а затем резюмируйте только что представленный материал.
    8. Предложите учащимся использовать при чтении текста как зрительные, так и слуховые ощущения.
    9. Меньше полагайтесь на учебники. Чтение для учащихся с нарушением обучаемости может быть медленным и преднамеренным, и учащийся может нарушить понимание, особенно при работе с большим количеством материала. Понимание и скорость обычно резко возрастают с добавлением слухового ввода.
    10. Уделите больше времени созданию фона для выбранных материалов для чтения и созданию мысленной схемы для организации текста.
    11. Поощряйте студентов практиковаться в использовании технических слов при обмене мнениями между сверстниками.
    12. Выбирайте книги с уменьшенным количеством сложных слов, прямым несложным синтаксисом и отрывками, передающими ясный смысл. Кроме того, выбирайте чтения, организованные по подзаголовкам, потому что это помогает в потоке идей.
    13. При написании материалов для чтения учащимися с нарушениями обучаемости могут быть уместны некоторые из стратегий, упомянутых в разделе чтения презентации для людей с нарушением слуха.
    14. Разрешить учащемуся использовать воспроизводящее устройство, такое как магнитофон, компьютер, mp3-плеер и т. Д.
    Групповое взаимодействие и обсуждение
    1. Всегда задавайте вопросы в разъяснительной манере, а затем попросите учащихся с ограниченными возможностями обучения описать свое понимание вопросов.
    2. Помогите студенту, если необходимо, одолжить записи для обсуждения с одноклассниками.
    3. Поощряйте вопросы во время или после занятий, чтобы обеспечить понимание материалов учащимися с ограниченными возможностями обучения.
    4. Проводите индивидуальные конференции, чтобы помочь студентам с ограниченными возможностями обучения следить за успеваемостью и пониманием задания и содержания курса.
    5. Дайте много подкрепления, когда очевидно, что учащийся с нарушением обучаемости пробует то, что затруднено из-за инвалидности.
    6. Часто задавайте вопросы и ответы для учащихся с ограниченными возможностями обучения.
    Полевой опыт
    1. Разрешить учащимся с ограниченными возможностями обучения использовать компьютеры и программы проверки орфографии в полевых заметках и отчетах.
    2. Рассмотрите альтернативные занятия / упражнения, которые можно использовать с меньшими трудностями для учащегося, но имеют те же или аналогичные цели обучения.
    Исследования
    1. Просмотрите и обсудите со студентом этапы исследовательской деятельности. Подумайте, какие шаги могут быть трудными для конкретных функциональных ограничений учащегося, и совместно разработайте приспособления для этого учащегося.
    2. Используйте соответствующие лабораторные и полевые стратегии.
    Тестирование
    1. Избегайте излишне сложных формулировок в экзаменационных вопросах и четко разделяйте пункты при расстановке интервалов в экзаменационном листе. (См. Письмо для учащихся с нарушениями слуха в разделе для чтения.)
    2. Рассмотрите другие формы тестирования (устное, практическое, открытое и т. Д.). Некоторые учащиеся с нарушением обучаемости считают, что крупный шрифт помогает им обрабатывать тексты.
    3. Считайте использование иллюстраций учащимися с ограниченными возможностями обучения приемлемой формой ответа на вопросы вместо письменных ответов.
    4. Избавьтесь от отвлекающих факторов во время сдачи экзаменов.
    5. Для учащихся с проблемами восприятия, для которых передача ответов особенно затруднена, избегайте листов для ответов, особенно компьютерных форм. Позвольте им записывать ответы (отметьте или обведите) на тесте (или попробуйте заставить их продиктовать свои ответы на магнитофоне).
    6. Для учащихся, испытывающих трудности с чтением, попросите инспектора прочитать тест учащемуся.
    7. Для учащихся, испытывающих трудности с письмом, попросите кого-нибудь подобрать ответы или записать ответы на магнитофон.
    8. Постепенно увеличивайте ожидания по мере того, как учащиеся с нарушениями обучаемости приобретают уверенность.
    9. Предоставлять продление времени на экзамены и письменные задания, когда есть значительные требования к навыкам чтения и письма.
    10. Если слишком много отвлекающих факторов, разрешите учащимся с нарушением обучаемости сдавать экзамены в отдельной тихой комнате с наблюдателем.
    11. Предоставьте учебные вопросы для экзаменов, которые демонстрируют формат вместе с содержанием экзамена.
    12. Обсудите со студентом, как корректировать задания и тесты.
    13. Не проверяйте только что представленные материалы или только что полученные результаты, поскольку учащимся с ограниченными возможностями обучения обычно требуется дополнительное время для усвоения новых знаний и концепций.
    14. Разрешить учащимся с нарушением обучаемости пользоваться словарем, тезаурусом или калькулятором во время тестов.
    15. Обеспечить компьютер функциями проверки орфографии / грамматики / вырезания и вставки

    Организации

    Совет по делам исключительных детей — Отдел по проблемам с обучением (DLD)
    Отдел по делам с ограниченными возможностями (DLD) — одна из 17 групп с особыми интересами Совета по делам исключительных детей (CEC).DLD работает от имени учащихся с ограниченными возможностями обучения и профессионалов, которые их обслуживают, для удовлетворения потребностей молодежи, которая в настоящее время определена как лиц с ограниченными возможностями обучения в Соединенных Штатах.

    Совет по проблемам обучаемости (CLD)
    Специалисты, представляющие различные дисциплины, которые привержены развитию людей с ограниченными возможностями обучения. Информация о конференциях, пропаганде, исследованиях и обучающих советах.

    Международная ассоциация дислексии
    Общая информация, услуги филиалов, членство, конференции и семинары, книжный магазин и доски объявлений.

    Американская ассоциация лиц с ограниченными возможностями
    Американская ассоциация лиц с ограниченными возможностями обучения — это национальная некоммерческая организация, целью которой является улучшение образования и общее благосостояние детей и взрослых с нормальным или потенциально нормальным интеллектом, у которых проявляются проблемы восприятия, концептуального восприятия, или координационный характер.

    Национальный центр по проблемам обучаемости
    NCLD — это национальная некоммерческая организация, стремящаяся улучшить жизнь людей с ограниченными возможностями обучения.NCLD бесплатно предоставляет самую свежую информацию о нарушениях обучаемости и ресурсах, доступных в общинах по всей стране, родителям, специалистам и взрослым с ограниченными возможностями обучения.

    Ресурсы для лиц с ограниченными возможностями

    Сайтов

    Интернет с ограниченными возможностями обучения
    Этот сайт посвящен нарушениям обучаемости от отдела исследований и обучения Центра нарушений обучаемости. Вопросы и комментарии приветствуются. Информация о, исследовательских статьях, обучающих мероприятиях, списке продуктов и обучении по расширению прав и возможностей потребителей.

    Ресурсы для людей с ограниченными возможностями
    Этот сайт содержит множество ресурсов для людей с ограниченными возможностями обучения.

    Вспомогательное программное обеспечение для лиц с ограниченными возможностями обучения

    Выходки с существами от Laureate Learning Systems Inc .
    Разработанная для тех, кто испытывает серьезные трудности, эта программа включает в себя анимированных персонажей, помогающих пользователям начать изучение причинно-следственных связей и очередности. Подобные программы включали в себя Capers существ, мультфильмы существ, хор существ, особенности существ, магию существ.

    Наличие: Коммерческий продукт
    Контактное лицо: Laureate Learning Systems, Inc.
    Телефон: + 1-802-655-4755
    Факс: + 1-802-655-4757
    Электронная почта: [email protected]

    Early Learning I, II, III by Marblesoft
    Эта программа предназначена для того, чтобы учащийся мог весело провести время, уделяя при этом минимум времени учителю или родителю. Раннее обучение I включает 4 занятия, которые обучают навыкам предварительного чтения, Раннее обучение II включает 4 занятия, которые обучают сложению и порядку чисел.Раннее обучение III включает в себя 3 упражнения, которые учат вычитанию и сравнению чисел.

    Наличие: коммерческий продукт
    Контактное лицо: Marblesoft USA
    Эл. Почта: [email protected]

    Следующие направления: слева и справа от Laureate Learning Systems Inc.
    Эта программа, разработанная для помощи людям с ограниченными возможностями и физическими недостатками, предлагает 10 занятий, которые помогут студентам научиться следовать указаниям и различать левое и правое, доступные через клавиатуру и сенсорный экран. или один переключатель.

    Наличие: Коммерческий продукт
    Контактное лицо: Laureate Learning Systems Inc.
    Телефон: + 1-802-655-4755
    Факс: + 1-802-655-4757
    Электронная почта: [email protected]

    Micro-LAD: Система оценки и развития языка MicroComputers от Laureate Learning Systems Inc.
    Разработана для обучения 46 базовым синтаксическим структурам, предназначена для особых потребностей людей с ограниченными возможностями и с ограниченными возможностями, доступна с клавиатуры, сенсорного экрана, одного переключатель или мышь.

    Наличие: Коммерческий продукт
    Контактное лицо: Laureate Learning Systems Inc.
    Телефон: + 1-802-655-4755
    Факс: + 1-802-655-4757
    Электронная почта: [email protected]

    Обезьяны прыгают на кровати с помощью программного обеспечения Soft Touch
    Эта программа сочетает в себе любимую дошкольную песню с числами и цветовыми упражнениями. Учащиеся с задержкой когнитивных способностей реагируют на веселую музыку и интересные звуки. Крупная графика помогает учащимся сосредоточиться на действии.

    Наличие: Коммерческий продукт.
    Контактное лицо: Soft Touch Software USA
    Телефон: + 1-877-763-8868
    Факс: + 1-661-396-8760
    Эл. Почта: [email protected]

    Научите меня говорить с помощью программного обеспечения Soft Touch
    Многим ученикам трудно научиться говорить. В этой программе есть несколько стратегий, в которых дети изучают язык с помощью рифмы, ритма и повторения.

    Наличие: коммерческий продукт
    Контактное лицо: Soft Touch Software USA
    Телефон: + 1-877-763-8868
    Факс: + 1-661-396-8760
    Электронная почта: support @ softtouch.com

    Co: Writer 4000 от Don Johnston Inc.
    Co: Writer — помощник по письму с интеллектуальным предсказанием слов, инструмент повышения производительности для тех, кто борется с письмом из-за травмы, физических ограничений, задержки речи или неспособности к обучению. Co: Writer подходит для всех уровней словарного запаса. А речевой вывод дает звуковую обратную связь тем, кому нужно слышать свои слова. Co: Writer — это инструмент для написания всего языка для нового общения и для учащихся с языковыми недостатками или трудностями в обучении.

    Наличие: Коммерческий продукт
    Контактное лицо: Don Johnston Inc USA
    Телефон: + 1-847-526-2682
    Факс: + 1-847-526-4177
    Электронная почта: [email protected]

    Write: OutLoud от Don Johnston Inc.
    Write: OutLoud — это гибкий и удобный говорящий текстовый процессор, который предлагает мультисенсорное обучение и положительное подкрепление для писателей всех возрастов и уровней способностей. Пишите: OutLoud использует звук CD-качества для повторения слов, букв и предложений по мере набора текста учащимися.Слуховая обратная связь отлично подходит для учащихся с ограниченными возможностями обучения, потому что они могут слышать, если слова пропущены или заменены. Пишите: OutLoud — подходящая программа для написания текстов о существах для всех возрастов и особенно для учащихся с ограниченными возможностями обучения.

    Наличие: Коммерческий продукт
    Контактное лицо: Don Johnston Inc., США
    Телефон: + 1-847-526-2682
    Факс: + 1-847-526-4177
    Электронная почта: [email protected]

    Dyna Vox Mac от Dyna Vox Systems Inc.
    Программное обеспечение Dyna Vox Mac помогает учащимся с ограниченными возможностями преодолевать препятствия на пути к обучению и преуспевать в классе.Программное обеспечение Dyna Vox можно использовать для создания динамически связанных коммуникационных страниц для людей с особыми потребностями в речи, языке и обучении. Dyna Vox Mac действует как инструмент речевой / языковой терапии, а также помогает превратить Macintosh в дополнительное устройство общения для людей с нарушением речи.

    Наличие: Коммерческий продукт
    Контактное лицо: Dyna Vox Systems Inc.
    Телефон: + 1-888-697-7332
    Эл. Почта: [email protected]

    Fast Forword
    Программа для детей раннего возраста, позволяющая развить важные навыки раннего обучения.Рекомендуется как подходящее средство для детей с аутизмом.

    Адрес: Scientific Learning, 300 Frank H. Ogawa Plaza, Suite 500, Oakland CA 94612-2040
    Телефон: 1-888-665-9707
    Факс: 510-444-3580
    Электронная почта: [email protected]
    www.fastforword.com

    Доступ к математике
    Экранный рабочий лист по математике, который помогает студенту решать математические задачи. С помощью этой программы учащиеся с ограниченными возможностями могут изучать математику в удобном для них темпе.

    Наличие: Коммерческий продукт
    Контактное лицо: Don Johnston Inc USA
    Телефон: + 1-847-526-2682
    Факс: + 1-847-526-4177
    Электронная почта: info @ donjohnston.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *