Композиция из шишек. Своими руками + 500 фото

композиция из шишек и листьев

Это просто маленькое чудо, когда кучка шишек, пучок веток и несколько осенних листочков превращаются в удивительную композицию. А кто не хочет почувствовать себя немного волшебником. Посмотрите 10 примеров с мастер-классами, как сделать композицию из шишек и других материалов своими руками.

Использование природных материалов  – отличный и недорогой способ украсить дом. В эту пору года прекрасно смотрятся осенние композиции из шишек, все необходимое вы легко найдете в лесу, парке или собственном саду. А с приближением праздников есть много способов превратить осенние украшения в зимний декор. Смотрите мастер-классы с пошаговыми фото и пусть ваши композиции будут еще прекрасней.

 

Композиция из шишек и цветов

Восхитительная композиция из шишек была собрана по случаю годовщины, но эта красивая и недорогая идея подойдет и для зимних праздников.

Список материалов, которые вам понадобятся: золотая аэрозольная краска, цветочная проволока, резак для проволоки. Из природных материалов роза (сушеная или свежая), эвкалипт, сосновые шишки, веточки туи и конечно свечи и подсвечники.

Вот несколько советов, которые будут полезны. Используйте зеленый провод, его легче скрыть. Что касается цветов, вы можете использовать цветы, которые вам нравятся. Этот проект может быть изменен в зависимости от сезона и предпочитаемого стиля, который можно использоваться практически для любой вечеринки или свадебного декора. Вы можете высушить цветы, чтобы украшение дольше сохранилось. Один недостаток, сушеные растения слишком хрупкие, поэтому с ними тяжелей работать.

Теперь, немного творчества и усилий, чтобы сделать элегантную композицию из шишек для праздничного декора.

1. Во-первых, распылите краску на шишки и эвкалипт.
2. Пока краска сохнет, закрепите веточки туи. Возьмите вечнозеленые вырезки и привяжите  вокруг подсвечника. Можете сделать, чтобы они красиво свисали.
3. Когда краска высохнет, отрежьте кусочки проволоки длиной приблизительно 16 -18 см. Проденьте  через нижнюю часть шишки, и когда проволока образует круг, закрепите, оставив хвостик. Затем проволокой прикрепить шишку к веточкам.
4. Можете использовать оставшуюся часть провода для крепления цветов.
5. Будьте осторожны с проволокой и цветами, свежие или сушеные, стебли очень хрупкие, поэтому проволока может легко их сломать. Затем закрепите лишний провод. Можно, используя более короткий кусок проволоки, прикрепить еще одну шишку. Наконец, добавьте пару маленьких пучков золотых покрашенных листьев, просто заправив кусочки в веточки туи.

Вот и все, композиция из шишек готова. Сделайте несколько, чтобы создать красивый декор для вашего праздничного стола. Порядок изготовления смотрите ниже на пошаговых фото.

Источник фото: www.shutterspritephotography.com/2017/11/19/golden-winter-party-decor-diy/

Как сделать композицию из шишек

Это работа настоящего цветочного дизайнера, так что используйте этот пример для создания собственной композиции из шишек для украшения дома.

На пошаговых фото все показано очень детально, но если вы никогда раньше не занимались подобными поделками, под галереей найдете ссылку на сайт автора, где можно прочитать подробную инструкцию, а также полезные советы по созданию этой прекрасной композиции из шишек.

Что вам понадобится, на фото ниже.

Дальше смотрите мастер класс композиция из шишек своими руками

Источник фото: www.1800flowers.com/blog/floral-occasions-holidays/diy-very-merry-modern-christmas-centerpiece/

Осенняя композиция из шишек

Кто бы мог подумать, что глиняные горшки, сосновые шишки, листья и желуди могут создать такую выразительную осеннюю композицию.

Для полного завершения картины можно добавить еще свечи. Но центральный фокус композиции, это конечно большие сосновые шишки в горшочках.

Желуди, веточки с ягодами, сушеные подсолнухи и опавшие листья только добавляют осеннего настроения, немного грустного, но умиротворяющего.

Не обязательно быть художником, чтобы выразить свои чувства. Соберите природные материалы, которые вам нравятся, а они все по своему прекрасны, и выложите композицию из шишек, листьев, желудей, всего, что найдете, так, как подсказывает ваше настроение.

Источник фото: meeganmakes.com/thrifty-gold-pine-cone-topiary/

Новогодняя композиция из шишек

Сделайте оригинальный декор для вашего праздничного стола собрав композицию из шишек, березовых веток и красиво оформленных свечей. Березовые ветки идеально подходят для зимнего декора. Их белая, серебристая бумажная кора символизирует свежесть снега и красоту леса. Кусочки серого и коричневого цвета, придают ветвям несколько драматический характер.

Как сделать такую композицию из шишек, лучше прочитайте на сайте. Пошаговые фото хоть и красивые, но показаны не все детали. Суть в том, чтобы изготовить коробку из березовых веток, заполнить шишками и другими декоративными деталями. Хотя подробности, это не так важно, главное – идея, а собрать композицию не проблема.

Автор: Диана Миллер
Источник фото: anextraordinaryday.net/birch-branch-winter-woodland-tablescape/

Вот еще один интересный пример композиции из шишек в оригинальном стиле.

Что необходимо, чтобы сделать новогоднюю композицию из шишек? Ничего особенного – оцинкованное ведро, березовые поленья, сосновые шишки и ваша фантазия.

Источник фото: www.kimpowerstyle.com/2011/11/christmas-favorite-redo/

Композиция из шишек и свечей

Особенно эффектно композиция из шишек

со стеклянной вазой и свечой будет смотреться в центре стола. Из природных материалов добавлены ещё жёлуди. Они находятся внутри вазы, на них установлена свеча. Но главный элемент инсталляции – всё-таки шишки, заполняющие пространство.

1. Чтобы сложить композицию из шишек, в центре большого стола поставьте лоток (миску, широкую вазу).
2. В середину миски установите стеклянную вазу со свечкой.
3. На дно насыпьте желуди, между которыми зафиксируйте свечу.
4. Жёлуди не будут сильно противоречить  шишкам своим внешним видом, это тоже природный материал.
5. Укладывайте шишки на лоток вокруг стеклянной вазы со свечой. На фото видно, из-за шишек незаметно дно вазы с желудями.

Зажжённая свеча придаст композиции яркости и необычности.

Источник фото: ritamay-days.blogspot.com/2011/10/pinecones-golden-yellow-and-printable.html

Композиция тыквы и шишки

Приготовьте несколько сосновых шишек, поддельные тыквы и парочку сухих веточек. Найдите небольшую стеклянную вазу и деревянный подсвечник и приклейте. Положите в вазу две тыквы, сосновые шишки и несколько веточек, вот и все! Прекрасная композиция из шишек готова, потребуется минут десять, не больше.

Автор: Эшли
Источник фото: www.shanty-2-chic.com/2011/09/white-pumpkins-and-pine-cones.html

Композиция из сосновых шишек

Сосновые шишки — отличный материал для украшений, красивый и бесплатный. А если вы захотите сделать яркую композиция из шишек, то их можно покрасить, в любой цвет по вашему выбору, это очень просто.

Основные нюансы. Краска должна содержать 3 части краски и 2 части воды. Просто опустите шишку в краску. Затем вытащите, положите на вощеную бумагу и оставьте сушить всю ночь. Сосновые шишки, вероятно, закроются, они всегда делают, когда намокнут. Но не переживайте, нагрейте духовку на минимум, положите на среднюю полку и как только они откроются, сразу вытащите.

Как это сделать, можете прочитать на сайте автора, ссылку найдете под галереей. Как только сосновые шишки окрашены и высушены, выложите их вместе с другими природными материалами в деревянной миске.

Осенняя композиция из сосновых шишек, тыкв, винных пробок в деревянном блюде готова. 

Источник фото: town-n-country-living.com/how-to-paint-pine-cones.html

Еще пример композиции из окрашенных шишек. Добавьте изюминку в интерьер комнаты, сделайте композицию из шишек на журнальном столике или полке. Выберите свой оттенок и покрасьте шишки с разной глубиной насыщения. Как вариант, шишки можно отбелить, это подчеркивает тонкости текстуры и формы. Белый цвет не совсем непрозрачный, поэтому через него проникают естественные тона, что создает интересную гармонию. Такое сочетание белого матового цвета со стеклом придает композиции особый зимний вид и ощущение прохлады.

Для контраста можно добавить немного теплых красок, например, выложить шишки на тарелку с золотой каемкой.

Источник фото: www.aestheticnest.com/2011/11/room-design-bleached-tablescape-kirtsy.html

Цветочная композиция с шишками

Вы можете легко сделать эту праздничную цветочную композицию из шишек, цветов и веточек, срезанных в своем саду.  

Для композиции вам понадобятся:

• Ваза или банка
• Веточки ели или туи
• Свежая или замороженная клюква
• Пластиковая крышка для банки
• Цветы с длинными стеблями
• Суккулентные черенки
• Сосновые шишки
• Цветочный провод

Как сделать композицию из шишек и цветов

1. Заполните банку водой и добавьте несколько высечек по вашему выбору. Здесь использовался кедр. Положите свежую или замороженную клюкву в воду, чтобы превратить банку в декоративную вазу.
2. Сделайте в крышке отверстия и наденьте на банку.
3. Начните собирать композицию, выбирая гибкие веточки, чтобы они красиво свисали с краев банки.
4. Добавьте второе кольцо внутри первого ряда зелени с другой текстурой. Например, широкие листья, пестрые цвета, ягоды.
5. Затем добавьте в центр декоративные элементы. Вы можете использовать садовые цветы или из  цветочного магазина, суккулентные черенки, прикрепленные к палочкам, или другие декоративные элементы, закрепленные на проволоке.
6. Проверьте, что от цветочных стеблей обрезаны все листья, прежде чем добавлять их в композицию.
7. Сделайте цветы из шишек, обернув несколько цветочных проводов вокруг основания шишки и оставив длинные хвостики. Скрутите провода вместе, чтобы получился букет из шишек.

Уход за праздничной композицией
Меняйте воду в банке каждые два-три дня, просто наливая через отверстия в крышке. Периодически меняйте цветы, которые завяли, на свежие.

Источник фото: gardentherapy.ca/holiday-flower-arrangement/

Композиции из шишек 300 фото

Композиции из шишек: интересные идеи

Шишки елки и сосны часто используются для изготовления детских поделок. Даже взрослые мастера hand made используют их в своем творчестве. Ими украшают помещение, делают уникальные картины, елочные игрушки, фигурки животных и птиц. Конечно, композиции из шишек своими руками делаются с добавлением и других природных или бросовых материалов.

Чтобы работа сохранялась подольше, все детали тщательно обрабатываются. Рассмотрим подробнее, как нужно готовить шишки для изготовления поделок.

Подготовка природного материала

1. Нужно собрать сухие шишки под елкой или сосной.

2. Дома их тщательно моют водой и хорошо просушивают. Нельзя их сушить в духовке или на батарее, они испортятся. Происходит высыхание на хлопчатобумажной салфетке естественным путем.

3. Если на шишке много земли, и она не смылась водой из-под крана, то можно потереть ее жесткой щеткой.

4. Лучше собирать созревшие и сухие шишки, но если таких нет, то срезав с дерева недозрелую, нужно ее тщательно высушить. Тогда ее кладут в разогретую духовку без огня и приоткрывают дверцу.

5. Если для изготовления композиции из шишек нужна закрытая деталь, то ее нужно опустить в столярный клей и полминуты там подержать. Тогда она останется плотной и не раскроется никогда.

6. Когда для картинки требуется шишка какой-то деформированной формы, ее нужно намочить в воде и завязать крепкой ниткой в нужном месте. Также сгибается она углом. Для этого мокрую шишку нужно связать сверху и снизу за концы и так подержать до высыхания. Эти трансформации можно делать только с еловыми длинными шишками. С плодами сосны такое не получится.

Семейка мышек

Для изготовления такой веселой композиции из шишек нужно приготовить несколько еловых деталей, семена для ушей и лап и грецкие орехи. Хвост можно сделать из натуральной упаковочной веревки.

Острая верхушка срезается, и в образовавшуюся полость приклеивается грецкий орех тупой стороной. Острый край торчит наружу — это нос мышки. Лапки можно сделать также из кусочков коры дерева, приклеивая их в разных местах. Зависит расположение от позы зверька. Также можно изменять и положение головы, наклеив ушки чуть вбок. При этом будет казаться, что мышка повернула голову.

Всех зверей можно сделать по-разному, будет картина более динамичной, как будто они бегают во все стороны.

Ананас

Для изготовления поделок из шишек на тему «Осень» дети могут сделать разные овощи и фрукты, зверей и добавить лес из покрашенных сосновых деталей. Легко сделать ананас, как на фотографии ниже. Для этого нужно желтой гуашью промазать каждую чешуйку. На верхнюю прикрепляется пучок листьев. Их вырезают отдельно из двусторонней бумаги для принтера.

Крепят их сначала между собой или вокруг основы, например, карандаша. Потом с него снимают и надевают на верхнюю чешуйку, плотно прижимая к центру. Вот и готова осенняя композиция!

Ежик на полянке из шишек

Таких смешных ежиков можно сделать из сосновых шишек с добавлением пластилиновых деталей. Также мордочку и лапы зверям можно создать из соленого теста. Рассмотрим два возможных варианта изготовления поделки. Берется за основу сосновая шишка. Отдельно катается из пластилина большой шарик для головы. Потом путем вытягивания делается острый нос. Из черного пластилина раскатывают пальцами маленький шарик и приставляют его на самый кончик. На место, где располагаются глаза, можно вставить семена акации. Это маленькие круглые твердые шарики. Их можно заменить любым природным или бросовым материалом.

Можно от спичек оторвать палочки, а коричневые головки серы вставить тыльной стороной в отверстия для глаз. Получится очень красиво. Рот можно выдавить ногтем. Уши тоже делают отдельно, а потом в них продавливают карандашом вмятины.

Когда мордочки ежей приделаны к шишке, можно начинать работу над лапками. Для этого раскатывают четыре одинаковых цилиндра и на нижней их части рисуют вдавливанием ножа когти. Когда заготовки сделаны, они цепляются снизу фигуры зверей. Такая работа подойдет в качестве поделки из шишек на тему осени. Ее можно принести на ярмарку в школу, которые часто организовываются в начале учебного года.

Аналог из соленого теста

Те же детали можно выполнить не из пластилина, а из соленого теста. Делать его просто, нужно только смешать стакан мелкой соли со стаканом белой пшеничной муки. Потом добавить половину чашки холодной воды и хорошенько вымешать. Поставить на холод на полчаса.

Чтобы тесто было цветным, во время замеса можно добавить пищевой краситель необходимого цвета и хорошо вымешать для равномерного распределения краски. Материал этот имеет такую же пластичность, как и пластилин, только такая поделка хранится очень долгое время. Материал становится твердым при засыхании.

Сова

Чтобы сделать такую сову, нужно иметь большую сосновую шишку, несколько осенних листочков любого цвета — желтого, красного либо оранжевого. Гуляя с ребенком в парке, насобирайте желуди, чтобы изготовить глаза будущей композиции. Их делать лучше из шляпок, так как у совы они круглые и большие. На фотографии внутри наклеены зрачки из готовой фурнитуры. Не расстраивайтесь, если у вас таких нет. Можно их сделать из пластилина. Сначала слепить белый шарик и сплюснуть его, а сверху расположить черный круглый зрачок. Вот и вся замена.

Приклеиваются глаза на хороший и добротный клей. Это или столярный, или «Момент». Клюв и лапки вырезают из двусторонней цветной бумаги, а крылья — из листочков. Такую осеннюю композицию из шишек тоже можно представить на школьной выставке.

Павлин или индюшка

На данной фотографии расположена поделка птицы из шишек, перьев, бумаги и фетра. Похожа она и на павлина, и на домашнего индюка. Назвать ее можно по-разному, по желанию ребенка. За основу берется сосновая шишка. Чтобы сделать такой пышный и разноцветный хвост, нужно насобирать или купить в магазине швейной фурнитуры готовые и уже покрашенные перья. На крайний случай, если не найдете, можно пару перышек вытащить из подушки и покрасить пищевым красителем, подержав их 15 минут в растворе.

Установить их на задней части шишки можно несколькими способами. Во-первых, их можно связать пучком и приклеить к чешуйке. Во-вторых, можно сзади прилепить шарик из пластилина и в него воткнуть все перья. Они легкие, так что падать не будут. Из цветной бумаги вырезается клюв и приклеивается спереди. Глаза можно сделать из пластилина или приклеить готовые. Из фетра вырезается борода индюка. Клюв тоже можно сделать из этого мягкого и яркого материала. Композиция из сосновых шишек готова!

Цыплята

Таких ярких и милых цыплят делают из шишек сосны. Они более широкие и округлые, по форме напоминают маленьких и пушистых птичек. Для головы купите пенопластовые легкие шарики в магазине швейной фурнитуры. Их можно заменить пластмассовыми бусинками. Главное, чтобы голова выполнялась из легкого материала, иначе она будет падать и плохо крепиться.

Если шарики из пенопласта, то в них снизу нужно шилом пробить отверстие. Сначала голова и сама шишка полностью окрашиваются в ярко-желтый цвет гуашевыми красками. Кисточкой нужно охватить всю чешуйку, чтобы не было видно натурального оттенка.

Шарик после высыхания просто натягивается на верхнюю чешуйку. Предварительно на голову нужно приклеить глаза и рот. Лапки можно выполнить из бумаги, а можно использовать фетр. Он хорошо клеится и смотрится объемнее бумаги. Такую композицию из шишек своими руками может сделать даже трехлетний ребенок. Мама или воспитатель в детском саду должны приготовить все необходимые детали и вырезать элементы из бумаги или фетра. А малыш все сам соберет и раскрасит.

Новогодняя елочка

В качестве поделки на новогоднюю выставку можно сделать наряженные елочки. Для их изготовления используют сосновые большие шишки и бросовый материал. Для ствола дерева можно взять катушки для ниток, спилы веток, широкие полоски квиллинга, скрученные в цилиндр. Саму шишку можно выкрасить в зеленый цвет гуашью с помощью кисточки, а можно не красить, оставив ее натуральной.

Такую композицию из шишек на Новый год можно припорошить снегом. Это пенопластовые мелкие шарики, которые насыпаются на намазанные клеем чешуйки. Получаются елочки, занесенные снегом. Также можно украсить новогоднюю красавицу разноцветными шарами. Самый простой вариант их изготовления — это лепка из пластилина. Можно их скрутить из разноцветных салфеток или кусочков покрашенной ваты. На вершину елочки можно приклеить вырезанную из желтой бумаги звездочку.

В конце работы композицию надо собрать воедино. Сначала на твердую основу (картон, фанеру или пластиковую дощечку для лепки) приклеивают цилиндры-стволы. Дальше на них цепляются шишки. Чтобы заполнить пустое пространство основы, можно ее засыпать «снегом». Для этого покрывается поверхность клеем ПВА и засыпается манкой. Под елочку можно поставить пошитый из фетра мешок с подарками, завязанный на бант ленточкой.

Создавая такие интересные композиции, ребенок учится фантазировать и работать руками. А это развивает и моторику рук, и мышление.

Композиции из шишек и желудей на Новый год с фото

Природные произведения искусства не оставляют человека без внимания даже к мельчайшим своим созданиям. Одним из таких простых, но вдохновляющих на творчество природных материалов являются шишки. Не важно из каких — сосновых, еловых, кедровых, других деревьев – композиции из шишек вселяют в душу уют и освежают воспоминания о прогулках по тихому лесу.

Поделки для маленьких

Фигурки из шишек будут радостью для любого ребенка, особенно если это добрые мишки. Для того чтобы сделать парочку милых медведей, потребуются:

• две длинные еловые шишки;
• две большие округлые раскрытые сосновые шишки;
• восемь маленьких округлых полураскрытых шишки;
• шесть шляпок от желудей;
• четыре горошка черного перца;
• черный маркер;
• немного черного пластилина;
• веточка с сушеными плодами рябины;
• лак для волос или другой прозрачный лак;
• клеевой пистолет;
• нож;
• фрагмент ветки для основания под фигурки;
• наждачная бумага (3 мм).

Еловая шишка – туловище —  отрезается в сужающейся части таким образом, чтобы на нее удобно могла сесть большая сосновая шишка – голова. К еловой шишке по обе стороны внизу и по обе стороны сверху усаживаются на клей маленькие сосновые шишки – лапы, вершинами вниз, чтобы чешуйки сосновой и еловой шишки сходились между собой в своеобразный пазл. Голова присоединяется к туловищу только после ее оформления: шляпки желудя – ушки – усаживаются на клей по обе стороны сосновой шишки так, чтобы вогнутая их сторона смотрела туда же, куда и плоское основание шишки. Нос будет расположен на верхней точке основания шишки и будет выполнен из крышки желудя, образуя мордочку.

Над носом необходимо при помощи ножа вырезать в шишке две выемки для глаз – горошинок перца, которые также садятся на клей. Над горошинками маркером делаются две аккуратные дужки в виде бровей. Конец носа делается из аккуратного кружочка черного пластилина. После этого голову можно присоединять к туловищу, а всю фигурку – к ветке-основанию. Основание же, перед посадкой на него фигур, должно иметь плоскую сторону, на которой будет стоять на плоскости: его можно оформить при помощи вырезания ножом и очищения наждачной бумагой. Когда обе фигуры посажены на основание, одному из мишек в лапы вручается веточка рябины. Композиция вскрывается лаком.

Идеи поделок из шишек для детей разнообразны и легко воплощаются в жизнь. Это могут быть как фигурки другого плана, так и тот же мишка, но выполненный в другой технике и с применением других материалов, как на фото:

Интерьерные композиции

Для декорирования дома при помощи шишек наиболее подходящие праздничные идеи. К примеру, на Новый год принято украшать дом фигурами елок, свечами, венками на двери и стены и т. п.

Чтобы сделать елку из шишек, нужно запастись большим количеством сосновых «семенных корзинок», примерно 36-45 штук, горшком или вазой, четырьмя листами картона, скотчем, ножницами, клеевым пистолетом, красками, кисточкой, лаком, блестками, другими декоративными элементами.

Из листов картона делаем один большой, склеивая скотчем, из которого, в последствии, нужно сложить и склеить конус – основание для елки. От данного конуса следует обрезать излишки внизу и 2 см вершины, на которую будет усаживаться шишка-верхушка. Шишки должны быть раскрыты полностью. Чтобы достичь этого эффекта, можно положить их на 5 часов на горячую батарею, при этом будет слышен громкий щелчок, когда чешуйки будут открываться. Семена из шишек следует удалить. Шишки можно раскрасить по своему усмотрению, добавив к ним блестки или маленькие бусины. После высыхания при помощи клеевого пистолета шишки основаниями присоединяются к конусу. Получится такая елка:

Для изготовления рождественского венка потребуются:

• сосновые шишки;
• краски;
• прутья ивы, другие прутья для плетения каркаса или проволока;
• флористическая или другая тонкая проволока.

Сам каркас плетем из ивы или проволоки, по кругу. Тип плетения представлен на фотографии:

Сквозь чешуйки каждой шишки нужно продеть петли тонкой проволоки, при помощи которой корзинка будет присоединяться к каркасу. После этого шишки можно примотать к каркасу круговыми слоями, сначала тем, который будет смотреть вершинами в середину венка, потом следующий над ним, и так до того, который будет смотреть на внешнюю от венка сторону.

Шишки можно окрасить следующими способами:

• кончики чешуек в белый цвет, словно заиндевевшие;
• полностью выкрасить шишку в белый, голубой, синий, сиреневый оттенок;
• лаком и блестками, полностью или по краю;
• одиночные шишки в яркие зеленые и красные цвета, разместив их, группируя, в разных частях венка;
• без окраски, вскрыв прозрачным лаком.

Окрашенные шишки могут выглядеть следующим образом:

Комбинирование материалов

В композиции можно использовать разбавляющие шишки элементы. Кроме рябины и желудей, как было описано ранее, используют искусственные декоративные элементы (ленты, бусины, фигурки ангелов или эльфов), перья,  сизаль, сухоцветы, осенние листья, палочки корицы и другое.

Следует понимать, что в интерьерных композициях эстетически недопустимо использовать лицевые элементы из пластилина, пенопласта и других материалов, считающихся вспомогательными в каркасах и закреплении. Кроме того, неподходящими считаются искусственные материалы, недостаточно завуалированные мастером, как на фотографии:

Также стоит учитывать, что неокрашенные красками или лаком композиции могут недолго прослужить под влиянием анаэробных бактерий, насекомых и пыли.

Видео по теме статьи

Видео для черпания творческих идей и техник с использованием шишек:

15 идей для зимнего декора- Со Вкусом

В один из погожих осенних деньков мы с детворой решили выбраться в лес на прогулку. Бродя между деревьями, мы собирали красивые листья, желуди и шишки. Я даже несколько грибов нашла. Принесли мы всё это добро домой, я перебрала находки и решила сделать композиции из шишек. К тому же близятся праздники, а дом я украшаю каждый год.

На просторах интернета можно найти такие идеи для зимнего декора, что дух захватывает. Я, конечно, набила руку на подобных поделках, но решила сильно не усложнять. Взяла двух своих любимых помощников и приступила к делу. Вот что у меня получилось сделать из шишек и подручных материалов.

Самодельные композиции из шишек

Первым делом занялись зверушками из шишек для детей. Они очень любят подобные вещи. Особенно если сами участвовали в их изготовлении.

Эта пара оленей даже получила имена. Бэмби и Рудольф практически стали домашними любимцами.

Несколько игрушечных животных попадут на елку.

Кстати, о елках. Из шишек можно сделать милые мини-копии.

И даже елку побольше.

После того, как детвора получила свои игрушки и потеряла интерес к занятию, я приступила к изготовлению более сложных изделий. Например, подсвечников.

Еще из шишек получаются прекрасные украшения на елку. Всего лишь нужно добавить мелкие детали в виде цветочков и ленточек. Немного блесток — и готово!

Какая же зимняя композиция без еловых веток и искусственного снега.

В американских фильмах всегда на праздники украшали дверь венками. Мне безумно понравилась эта идея, и я тоже начала так делать. Так что на очереди был венок из шишек.

Круг я обмотала тканью, а к ней уже прикрепила декор. Получилось ярко и красиво. А вам как?

Потом сделала два подсвечника попроще. И поняла, что устала.

Оставшиеся шишки я выкрасила в разные цвета и красиво выложила. Довольная результатом, я быстро всё убрала и отправилась отдыхать.

Теперь я к праздникам готова. Некоторые поделки из шишек можно расставить по дому уже сейчас. А остальное приберегу до Нового года. Но время еще есть, так что я вполне могу загореться новыми идеями зимнего декора.

Детские поделки из пластилина и шишек «Новогодняя композиция» с фото инструкцией

Автор: osly

В развивающем центре мне и моим дочкам дали задание изготовить в домашних условиях детские поделки из пластилина и шишек. Мы решили, что будем делать новогоднюю композицию.

Вам потребуются:

• диск СД
• пластилин
• еловая шишка

Как сделать

Детские поделки из пластилина и шишек «Новогодняя композиция» Что потребуется?

Для поделки нам потребуется старый диск, пластилин и еловая шишка.

Детские поделки из пластилина и шишек «Новогодняя композиция» Делаем снег

Замазываем диск пластилином белого цвета — это будет снег.

Детские поделки из пластилина и шишек «Новогодняя композиция» Лепим из пластилина подарки, маленькие шарики и звездочку Детские поделки из пластилина и шишек «Новогодняя композиция» Приклеиваем и украшаем ёлочку

Приклеиваем шишку на пластилин в центр диска — это будет ёлка. После этого украшаем ёлочку цветными шариками. А на верх помещаем пластилиновую звезду.

Детские поделки из пластилина и шишек «Новогодняя композиция» Лепим детали для снеговика Детские поделки из пластилина и шишек «Новогодняя композиция» Собираем снеговика Детские поделки из пластилина и шишек «Новогодняя композиция» Заключительный этап

Помещаем снеговика к нашей композиции. Изготовление детской поделки из пластилина и шишек «Новогодняя композиция» законченно!

Готово! Смотрите также:

мастер-классы с пошаговыми фото и обучающими видео для начинающих

Шишки являются идеальным материалом для поделок, они безопасны и доступны каждому. Творить композиции из шишек можно вместе с ребенком в качестве поделок к Новому году или на выставку в школу. Создавать можно все, что позволит фантазия: всевозможные украшения для декора помещения, игрушки на ёлку, фигурки животных, рождественский венок, топиарий. Ниже представлены несколько подробных мастер-классов с фотографиями по изготовлению композиций из еловых шишек.

Учимся делать композиции из шишек: елка на новогодние праздники

Не всегда есть возможность приобрести домой живую ёлку, в таком случае отличной альтернативой будет искусственная поделка из шишек.

Для ёлки нам потребуется:

• Сосновые шишки;
• Плотная бумага или тонкий пенопласт;
• Акриловая краска;
• Клеевой пистолет;
• Элементы декора.-

Из пенопласта вырезаем основу под ёлку в форме конусе, либо склеиваем ее из толстой бумаги. Пистолетом наносим клей на основание шишки и приклеиваем их к конусу. Сверху покрываем шишки золотой, серебряной или зеленой краской. Оставляем шишки до полного высыхания. Декорируем ёлку небольшими шариками, бусами, искусственным снегом.

Игрушки на ёлку из шишек.

Приятные хлопоты, связанные с покупкой и украшением ёлки приносят особую праздничную атмосферу в дом. Для того чтобы новогодняя красавица отличалась своим собственным стилем и оригинальностью, можно использовать игрушки, сделанные своими руками из даров природы. Заготовить шишки стоит заранее осенью, так как найти их зимой под снегом будет сложно. Следуя нашему мастер-классу можно просто и быстро сделать игрушки на Новый год.

Нам понадобится:

• Шишки любых хвойных деревьев;
• Акриловые краски блестящих оттенков;
• Рассыпчатый блеск;
• Лак;
• Ленты.

Крепим к основанию шишки нитку, на которую игрушка будет висеть на ёлке. Наносим краску на будущую игрушку с помощью кисточки, и обсыпаем её блестками. Оставить сохнуть в подвешенном состоянии. Чтобы краска сохранилась на долгое время, шишку можно залить лаком. Атласные ленточки завязываем бантами и приклеиваем пистолетом к шишке. Игрушку можно дополнительно украсить новогодним декором.

Топиарий.

Дерево, сделанное из природных материалов, которое кроме украшения интерьера, может принести в дом счастье и достаток. Кроме шишек и желудей для изготовления топиария могут служить каштаны, искусственные цветы и листья.

Для работы нам потребуется:

• Еловые и сосновые шишки;
• Емкость небольшого размера или ваза;
• Бумажный лист;
• Соломенная или бамбуковая ткань для емкости;
• Клеевой пистолет;
• Гуашь;
• Гипс;
• Заготовка в форме шара из пенопласта;
• Краска в баллончике;
• Элементы декора.

Первым шагом подготовим емкость для будущего топиария. Для этого обклеим с помощью пистолета вазу тканью из бамбука или соломы. Можно использовать фетр или сезаль для флористических работ. Сверху завяжем бант из атласной ленты. Шар-заготовку покрасим коричневой гуашью. Проделаем в шаре отверстие насквозь и проденем туда несколько веток, которые послужат нам стволом. Закрепим ветки в шаре клеем для прочности. Наносим клей на основание шишек и поочередно приклеиваем их к круглой заготовке. Покроем шишки белой краской из баллончика. Ствол из веток ставим в нашу подготовленную емкость и заливаем разведенным гипсом. Оставляем гипс просохнуть и застыть. Декорируем топиарий бусинами, шарами, мхом, лентами.

Пробуем сделать праздничный венок на Рождество из шишек и ели

Рождественский венок уже давно стал неотъемлемым атрибутом Нового года. Венок, изготовленный из шишек, обойдется вам минимальными затратами и сможет прослужить несколько лет. Делается он очень просто, поэтому к процессу можно привлечь ребенка и провести время весело и с пользой.

Нам творчества нам понадобится:

• Ветки лозы для основы венка;
• Шишки;
• Клеевой пистолет;
• Элементы.

Лозу скручиваем в объемный круг, укрепляем флористической проволокой, чтобы венок не разъезжался. Приклеиваем еловые веточки по периметру венка, чередуя их с шишками. Сверху прикрепляем декор: ягоды рябины, елочные шарики, бантики, грецкие орехи, засушенные ломтики апельсина, муляжи фруктов. Такой венок можно повесить на дверь, или украсить новогодний стол, поставив толстую свечу в середину.

Ёжик из шишек.

Для развития творческих способностей ребенка можно сделать с ним забавную поделку в виде ёжика из шишек и пластилина. Сделать его просто, а готовая игрушка приведет в восторг ваших детей.

Мордочку ёжика слепим из светлого пластилина и прикрепим её к основанию шишки. Из пластилина более темного оттенка сделаем маленькие шарики-глаза и нос.  Маленькие ушки поместим на голову животного, а лапки внизу. Слепим яблоко, гриб или грушу из пластилина соответствующих цветов и прикрепих их на «иголки» ёжика.

Видео по теме статьи

Подборка видеоуроков по созданию композиций из шишек.

Композиция из тыквы и шишек в домашних условиях

Все необходимые материалы для этой композиции вы можете взять у себя в саду.

Такая композиция не просто красива, она ещё и долговечна т. к. находится в воде.

Налейте в стеклянную банку воды. Заполните её клюквой и веточками туи.

Проделайте в крышке множество отверстий и закройте ей банку.

Начните формировать букет. По краю расположите те растения, листья которых будут свисать вниз. 

В середине композиции расположите цветы и веточки с ягодами.

Обмотайте вокруг шишек проволоку и скрутите её в ножку.

Добавьте шишки в композицию. Этот необычный букет украсит любой дом. 

Источник фото: gardentherapy.ca/holiday-flower-arrangement

Читать полностью (ссылка)

Несмотря на то что в украшении стола использованы довольно простые материалы, выглядит такая сервировка очень стильно. 

В примере который вы видите на картинке, основным выбран белый цвет. Но вы можете выбрать любую другую цветовую гамму.

Шишки можно покрасить несколькими способами: окунуть их полностью в краску, воспользоваться аэрозольной краской или же просто покрасить широкой кисточкой.

В этот же цвет покрасьте жёлуди, тыквы необычной формы и веточки. Всё это вам пригодится в украшении стола.

Когда краска просохла, возьмите несколько прозрачных ваз и наполните некоторые из них шишками, в другие поставьте ветки. Хаотично разложите по столу жёлуди и расставьте тыквы. На этом украшение стола закончено.

Источник фото: www.aestheticnest.com/2011/11/room-design-bleached-tablescape-kirtsy.html

Читать полностью (ссылка)

Сосновые шишки, прекрасный доступный материал для поделок.

Если вы хотите яркости, то их можно просто покрасить в любой цвет.

Разбавьте акриловую краску водой и налейте её в стакан. Насадите шишку на деревянные шпажки и опустите в краску.

Положите шишки на вощёную бумагу и оставьте сохнуть на всю ночь. 

При намокании шишки могут закрыться. В этом случае, немного нагрейте духовку и положите туда шишки. Как только они раскроются, сразу вытаскивайте их.

Возьмите маленькие декоративные или даже искусственные тыковки. Хорошо, если они будут сочетаться по цвету с шишками.

Уложите шишки и тыквы в большое деревянное блюдо. Добавьте к ним пробки от винных бутылок.  Такая простая, но при этом такая красивая композиция готова.

Источник фото: town-n-country-living.com/how-to-paint-pine-cones.html

Читать полностью (ссылка)

Это очень простой способ празднично сервировать стол.

Для этого вам понадобится всего лишь очень много шишек.

Для центральной части композиции возьмите большую чашу. Поставьте в середину стеклянный подсвечник, остальное пространство заполните шишками разного размера.

На дно подсвечника насыпьте немного желудей.

Выберите самые устойчивые шишки и используйте их как подставки для карточек с именами гостей.

И это всё. Вы сервировали стол к приходу гостей. Просто, быстро, но при этом очень красиво и оригинально.

Источник фото: ritamay-days.blogspot.com/2011/10/pinecones-golden-yellow-and-printable.html

Читать полностью (ссылка)

Чтобы сделать красивый декор для дома, совсем необязательно обладать специальными навыками и дорогими материалами.

Прекрасные композиции можно собирать своими руками буквально из всего, что найдётся дома.

Для данной композиции возьмите искусственные цветы, желательно белые, но подойдут и красные например.

Вставьте их в жестяной тазик или ведро. Добавьте веточки туи, большие шишки, и толстые берёзовые ветки. 

Добавьте ёлочные игрушки подходящие по цвету, и гирлянду в виде веточек, или же простые ветки.

Палочки корицы добавят рождественский аромат всей композиции.

Собрав все эти простые элементы вместе, вы получаете оригинальную новогоднюю композицию.

Источник фото: www.kimpowerstyle.com/2011/11/christmas-favorite-redo

Читать полностью (ссылка)

Украсьте ваш праздничный стол необычной композицией из природных материалов.

Берёзовые ветки и спилы не являются традиционным новогодним украшением, что сделает вашу композицию оригинальной.

Из берёзовых веток соберите коробку, скрепив её изнутри уголками. Можете закрепить её бечёвкой. В середину поставьте белую свечу, остальное пространство заполните шишками.

Вырежьте из газеты несколько снежинок разного размера. Одну примотайте бечёвкой прямо к свечке. Следите, чтобы край бумажной снежинки не доставал до пламени свечи. Другую снежинку можно просто положить на шишки.

Дополните композицию кольцом для салфеток. К небольшому спилу берёзы приклейте горячим клеем маленькую снежинку, а сверху бантик из бечёвки. К концам верёвки привяжите маленькие шишечки. С другой стороны спила приклейте небольшой кусочек верёвки которым и свяжете салфетку. 

Собранные вместе, эти детали создадут праздничное настроение и удивят гостей своей оригинальностью.

Автор: Диана Миллер
Источник фото: anextraordinaryday.net/birch-branch-winter-woodland-tablescape

Читать полностью (ссылка)

Большие сосновые шишки могут создать не только новогоднее настроение, но и дополнить осеннюю композицию.

Соберите любые природные материалы, которые вам больше всего нравятся: засохшие цветы и листья, жёлуди, ягоды, веточки, и разложите это всё в красивую композицию.

Для яркого акцента возьмите небольшой цветочный горшок и покрасьте его в золотой цвет. Этой же краской покрасьте шишки и посадите их в горшок.

Добавьте засохшие цветы, например, подсолнухи, жёлуди и веточки с ягодами.

Артишок хоть и не относится к осенним природным материалам, но всё же прекрасно впишется в композицию

Необязательно быть художником или дизайнером, чтобы создавать подобные композиции. Делайте их исходя из вашего вкуса и настроения.

Источник фото: meeganmakes.com/thrifty-gold-pine-cone-topiary

Читать полностью (ссылка)

Эта композиция сделана профессиональным цветочным дизайнером.

Но вы легко сможете её повторить и украсить свой дом. 

Для работы вам понадобится флористическая губка, еловые и сосновые ветки, веточки туи, цветы на стебле, шишки, ёлочные шары, стеклянный подсвечник, изолента, флористические стебли, проволока, ножницы и кусачки.

Поставьте губку в специальную форму или просто на тарелку и зафиксируйте при помощи изоленты.

Воткните в губку несколько еловых веточек по всему периметру. В середину поставьте подсвечник.

Добавьте в композицию сосновых веток и веточек туи.

С помощью проволоки прикрепите шишку к флористическому стеблю.

Добавьте шишки в композицию.

Дополните композицию цветами и красными ягодами.

Прикрепите к флористическому стеблю ёлочный шар.

Добавьте несколько таких шаров для создания новогоднего настроения.

Поставьте в подсвечник плоскую свечу и композиция готова.

Источник фото: www.1800flowers.com/blog/floral-occasions-holidays/diy-very-merry-modern-christmas-centerpiece

Читать полностью (ссылка)

Эта композиция подойдёт практически для любого праздника.

Осенью и зимой используйте засушенные цветы, а летом можно взять и живые.

Для изготовления композиции вам понадобится подсвечник, сосновые шишки, цветы, веточка туи и эвкалипта, золотая аэрозольная краска, проволока.

Покрасьте золотой краской шишки и ветку эвкалипта.

У шишки откусите хвостик.

Возьмите кусок проволоки, примерно 15 см

Оберните проволоку вокруг нижней части шишки.

Закрепите шишку на подсвечнике. С помощью оставшихся концов проволоки прикрепите цветы. Веточку туи оберните вокруг подсвечника.

Добавьте золотые листья эвкалипта заправив их за веточку туи или проволоку от шишек. 

Украшение получается очень красивым и нежным.

Источник фото: www.shutterspritephotography.com/2017/11/19/golden-winter-party-decor-diy

Читать полностью (ссылка)

Урок конусов для детей: определение и свойства — видео и стенограмма урока

Свойства конуса

Как мы видим на изображении, у конуса есть только одна грань (или плоская сторона, также называемая основанием), и эта грань круглая. Стороны конуса изогнуты и закатываются до точки вверху. Когда мы говорим о трехмерных формах, мы называем эту точку вершиной .

Ширина конуса — это расстояние от его круглого основания, которое называется диаметром , поскольку мы работаем с кругом.Длина такая же, как и ширина. Высота конуса — это расстояние от основания до вершины.

Сравнение конусов с другими фигурами

Чтобы увидеть, что действительно отличает конус от других фигур, мы можем сравнить свойства. Следует отметить одно отличие — количество лиц, которые у каждого есть. В отличие от остальных фигур, у которых несколько плоских сторон, у конусов только одна грань. Грани цилиндров, как и поверхности конусов, имеют круглую форму.Однако у цилиндра две грани, а у конуса только одна.

Конусы также имеют только одну вершину, которая похожа на вершину на вершине пирамиды (хотя пирамиды имеют другие вершины в основании). Эти свойства делают конус отличным от всех других фигур, потому что ни одна другая фигура не имеет ровно одной грани и одной вершины.

Эти свойства также помогают нам узнать, на что способен конус. Поскольку у конуса плоская грань, мы можем скользить конусом по плоской поверхности.А поскольку стороны конуса изогнуты, мы знаем, что можем катить его (даже если он может не уйти очень далеко). Единственное, что мы не можем сделать с конусами, — это сложить их друг на друга, потому что у них нет двух плоских граней.

Примеры конусов для повседневного использования

Оглянитесь вокруг, когда вы занимаетесь своим сегодняшним днем. Где вы видите примеры конусов из реальной жизни?

Когда вы едете по дороге, ищите оранжевые дорожные конусы. Вы даже можете использовать такие конусы во время занятий физкультурой или на перемене во время игр.Собираешься на день рождения? Шляпы для вечеринок часто имеют форму конусов. И, конечно же, нельзя забывать о рожке, которым мы протягиваем любимое холодное лакомство — рожок мороженого!

Резюме урока

Конусы — это уникальный тип трехмерной фигуры , имеющей длину, ширину и высоту. Конус имеет единственную плоскую поверхность (также называемую его основанием), имеющую форму круга. Тело конуса имеет изогнутые стороны, ведущие к узкой точке наверху, которую мы называем вершиной .

КОНУС ОБУЧЕНИЯ: создание активных учащихся посредством сенсорной интеграции и практического опыта

В этой статье содержится полезная информация о Конусе обучения. Партнерские ссылки включены для вашего удобства. Комплексные стратегии обучения (ILS) — это учебный и академический центр. Напоминаем, что ILS не является поставщиком медицинских услуг, и ни один из наших материалов или услуг не обеспечивает диагностику или лечение определенного состояния или учебной проблемы, которую вы можете увидеть у своего ребенка или учащегося.Если вы ищете диагноз или лечение для своего ребенка или ученика, обратитесь к квалифицированному специалисту, который проведет оценку состояния ребенка.

Если бы вы вошли в класс в кампусе колледжа, очень высока вероятность, что вы бы наблюдали, как многие студенты, иногда сотни, слушают лекцию профессора и просматривают презентацию PowerPoint. Конечно, это подготавливает этих студентов к будущим встречам, на которых они будут делать то же самое, пассивно слушать и получать информацию, но действительно ли они учатся? Скорее всего, и исследования показывают, что если это единственный метод, используемый для обучения ученика, то он, вероятно, изучает только 10–20 процентов того, что он действительно способен переварить.В мире обучения это называется методом «сиди и получай». С учащимися говорят, им дают информацию, и ожидается, что они ее усвоят. Раньше такая практика была довольно распространена во всех сферах образования, даже с маленькими детьми. К счастью, его использование постепенно прекращается, и исследования доказывают, что он не работает сам по себе.

Итак, как студенты лучше всего усваивают информацию? Учителя теперь обучены использовать ряд пассивных и активных тактик обучения, которые работают вместе для создания обучения.Это особенно важно для тех детей, которым сложно научиться. Какой метод подходит для одного ребенка, не всегда подходит для другого. Если ребенок обучается на слух, лучше всего он учится, слушая учителя. Однако, если ребенок учится наглядно, он может запоминать больше информации через картинки, вместо того, чтобы слушать лекцию.

Конус обучения

В середине 20 века исследователь Эдгар Дейл «предположил, что учащиеся запоминают больше информации благодаря тому, что они« делают », а не тому, что« слышат »,« читают »или« наблюдают ».«Его исследования привели к разработке конуса опыта» (Educapyscho) . Конус опыта часто неверно истолковывают как форму пирамиды, которая предполагает, что одни варианты лучше, чем другие. В конце концов, пирамида показывает, что люди будут помнить только 10 процентов того, что они читают, и 50 процентов того, что они видят, так зачем кому-то тратить свое время на чтение? В этом и заключаются заблуждения. Ключ к конусу заключается в том, что преподаватели должны работать во всех аспектах, чтобы получить доступ к полному использованию возможностей ученика.

Еще один важный аспект конуса обучения состоит в том, что каждый шаг продолжает опираться друг на друга. Например, если ваш ребенок борется с развитием своих моторных навыков, когнитивное развитие в дальнейшем будет намного сложнее. Прежде чем переходить к более сложным темам, необходимо сначала развить нижние уровни мозга вашего ребенка.

Пассивное обучение

Верхняя половина пирамиды состоит из всех способов пассивного обучения ученика.Это чтение, слушание слов, просмотр картинок, просмотр фильма, просмотр выставки и просмотр демонстрации. Студенты не являются активными участниками своего обучения. Они, как губка, впитывают все знания. Если бы вам нужно было приготовить бутерброд с арахисовым маслом и желе, этот метод походил бы на то, что кто-то читает вам рецепт и показывает картинку и видео о том, как приготовить арахисовое масло и желе. Вы узнаете, как приготовить это вкусное блюдо? Да! Однако если вы станете активным учеником в этом процессе, вы с большей вероятностью запомните его, если на самом деле сделаете арахисовое масло и желе самостоятельно.

Активное обучение

Нижняя половина конуса обучения известна как активное обучение. Это участие в обсуждении, выступление с докладом, проведение презентации, имитация реального опыта через ваши чувства, выполнение реальных вещей. Во всех этих примерах учащиеся активно участвуют. Они несут ответственность за получение своей информации. Дети используют этот метод, особенно в молодом возрасте, благодаря сенсорной интеграции (используя свои чувства для обучения).Учитель может предоставить им помощь и ступеньки, но они учатся на собственном опыте. Возвращаясь к нашему примеру с арахисовым маслом и желе, если вы действительно попробуете приготовить бутерброд из первых рук, вы станете активным учеником в этом процессе. Вы не просто получаете информацию от кого-то, вы учитесь своими руками. Однако, если кто-то просто заставит вас сделать PB&J, не прочитав вам направления и не показав вам картинку, вы будете бороться. Вот почему важен баланс в конусе обучения и почему дети должны получать больше сенсорных ощущений дома и в классе.

Глубина знаний

Существует четыре уровня шкалы глубины знаний. Напоминание, навыки / концепция, стратегическое мышление и расширенное мышление. Чтобы добиться хоть какого-то успеха в классе, я должен использовать все четыре уровня каждый день. Уровни в круге «Глубина знаний» (DOK) предназначены для всех учащихся, одаренных, с особыми потребностями и «обычных». Все зависит от того, как долго учитель остается на каждом уровне.

Например, если мы учимся писать аргументное эссе, студенты сначала должны прочитать статью и определить утверждение или то, что автор пытается сказать читателю.Затем они должны резюмировать статью. Третий шаг — найти доказательства в поддержку утверждения автора. Наконец, они должны написать эссе, чтобы доказать утверждение автора, используя найденные доказательства. То, что кажется простой концепцией, не так уж и просто для многих студентов.

Весь этот блок включает в себя многие части конуса обучения, без какой-либо из них урок развалился бы.

Добраться до четвертого уровня ДОК может быть очень сложно. Этот уровень просит детей делать действительно сложные вещи, быть активными и контролировать свое обучение.Это заставляет их думать иначе, думать на более глубоком уровне. Однако как только вы начнете подталкивать студентов к этому уровню 4 DOK, чтобы они активно учились, участвуя в обсуждениях, проводя презентации, делая реальные дела, вы можете начать замечать, что студенты хотят попасть в это место. Они хотят иметь возможность контролировать свое обучение.

Моделирование реальной жизни

Не ошибитесь, обучение, которое будет сохраняться дольше всего, находится в активной категории.Это потому, что эти события обычно лучше всего имитируют реальную жизнь. Однако ваш ребенок не сможет этого сделать, если вы не выполните все этапы заранее. «Библиотекарь может принять решение о проведении взаимного коучинга, потому что пирамида говорит, что обучение других — лучший способ что-то запомнить, но если у учеников нет соответствующих знаний, они, вероятно, просто запутают друг друга» (Arclog ). Конус обучения, вероятно, был бы более точным, если бы он выглядел как лестница.Каждый шаг необходим для того, чтобы ученик учился.

Сопутствующие товары

---

Integrated Learning Strategies — это центр в штате Юта, который помогает обычным детям и детям с трудностями в учебе добиваться успехов в учебе. Наши услуги предоставляют детям нетрадиционные программы обучения в округах Дэвис, Кейсвилле, Лейтоне, Сиракузах, Фармингтоне и Сентервилле. Области, в которые можно найти интегрированные стратегии обучения, включают: репетиторов по чтению в Кейсвилле, репетиторов по математике в Кейсвилле, репетиторов Common Core в Кейсвилле, репетиторов в Юте, Юта Программы репетиторства

Оценка in vivo геометрии фовеа, плотности и расстояния между фоторецепторами колбочек у детей

Основная цель этого исследования состояла в том, чтобы определить, различается ли общая структура фовеа в зависимости от возраста и рефракционного статуса у детей.Глаза с миопической рефракцией и увеличенной осевой длиной имели тенденцию к уменьшению линейной плотности конуса вблизи фовеа. Линейная плотность конусов (конусов / мм ² ) была значительно ниже в глазах у детей с миопией по сравнению с детьми без миопии при эксцентриситетах 0,2 и 0,3 мм. Однако аваскулярная фовеальная зона и геометрия фовеальной ямки не зависели от возраста, осевой длины и рефракционного статуса.

Ни один из показателей фовеальной бессосудистой зоны, фовеальной ямки или плотности конуса, измеренных у детей в этом исследовании, не показал значимой связи с возрастом, что позволяет предположить, что исследованные здесь параметры фовеа могут быть близки к тому, чтобы быть полностью развитыми.Хотя исследования показали, что развитие фовеа — это длительный процесс ^8,11 , скорость развития и созревания различных аспектов фовеа не постоянна в младенчестве, детстве и подростковом возрасте. Например, Ли и др. . ¹⁴ сообщили, что толщина внешнего ядерного слоя, внутреннего сегмента и внешнего сегмента увеличивается логарифмически между рождением и в первые несколько лет после рождения, после чего толщина этих слоев увеличивается более постепенно в детстве и подростковом возрасте.Увеличение толщины внешнего ядерного слоя можно объяснить миграцией фоторецепторов колбочек к центру фовеа. Однако в литературе нет прямых доказательств того, когда колбочки прекращают центростремительную миграцию или с какой скоростью они мигрируют с течением времени. Основываясь на работе Юоделиса и Хендриксона ⁷ , плотность конуса для 37-летнего донорского глаза была вдвое больше, чем для 45-месячного донорского глаза, чья плотность была в десять раз больше, чем плотность донорского глаза на 22 неделе беременности. .

Это исследование является первым, в котором сообщается о in vivo плотностях колбочек у маленьких детей при эксцентриситетах сетчатки в пределах 0,45 мм (~ 1,5 °) от фовеального центра. Опубликованные данные о фоторецепторах колбочек у детей до 18 лет немногочисленны. Парк и др. . ¹⁵ использовали визуализацию AOSLO для измерения плотности конусов при эксцентриситетах 0,5, 1,0 и 1,5 мм у субъектов в возрасте от 10 до 20 лет. Совсем недавно Тумахаи и др. . ¹⁶ использовал камеру сетчатки с адаптивной оптикой (RTX-1, Imagine Eyes) для измерения плотности колбочек при эксцентриситете 0.45 мм в носовом и височном меридианах у испытуемых в возрасте от 6 до 20 лет. В обоих этих исследованиях дети не были классифицированы отдельно от взрослых, и средняя плотность колбочек сообщалась для всех субъектов моложе 20 лет, что затрудняло определение потенциальных различий в плотности между глазами детей и взрослых. Основываясь на этих отчетах, мы детализируем измерения плотности колбочек у детей в возрасте 5,8 лет (диапазон: 5,8–15,8 лет) при эксцентриситетах на расстоянии 0,2 мм от ямки.

Линейные значения плотности колбочек, измеренные в глазах детей в нашем исследовании, сопоставимы со значениями, измеренными в глазах подростков в немного более периферических местах (0,5 мм) (Таблица 3). Среднее значение линейной плотности конусов, рассчитанное для детей в этом исследовании при эксцентриситете 0,5 мм (32,556 ± 3,954 конусов / мм ² ), было аналогично значениям, указанным Park et al . ¹⁵ у субъектов в возрасте от 10 до 20 лет при эксцентриситете 0,5 мм (32,554 ± 2,884 конусов / мм ² ) и Тумахаи и др. . ¹⁶ у испытуемых в возрасте от 6 до 20 лет с эксцентриситетом 0,45 мм (~ 36 500 конусов / мм ² ). Однако, учитывая отсутствие опубликованных данных о плотности колбочек у детей при более близком эксцентриситете, мы также сравнили измерения детей в нашем исследовании с результатами исследований, проведенных на глазах у взрослых. В то время как значения плотности конусов, представленные в этом исследовании, ниже, чем ex vivo значений, сообщенных Curcio et al . ²⁵ и in vivo значения , указанные Ли и др. . ²⁶ , они находятся в пределах сообщенных значений in vivo для глаз взрослых (таблица 3). Например, при эксцентриситете 0,3 мм средняя линейная плотность конуса, измеренная в этом исследовании (47 009 ± 4802 конуса / мм ² ), меньше среднего значения, указанного Ли и др. . ²⁶ (57000 ± 6800 колбочек / мм ² ) на 0,3 мм в 18 глазах взрослого человека, но превышает средние значения, указанные Elsner et al . ²⁷ (43,216 ± 6,039 конусов / мм ² ) при 0.27 мм в 36 глазах взрослого человека (где ожидается, что плотность будет больше, чем измеренная на 0,3 мм). Аналогичным образом, при эксцентриситете 0,2 мм средняя линейная плотность конусов, измеренная в этом исследовании (55 897 ± 6 698 конусов / мм ² ), ниже значений, указанных Curcio et al . ²⁵ и Ли и др. . ²⁶ (73000 и 78900 ± 9300 конусов / мм ² соответственно). Однако наше среднее значение плотности конусов вдоль горизонтального меридиана при том же эксцентриситете 0.2 мм (57 412 ± 6 427 конусов / мм ² ) аналогично значениям, указанным Ломбардо и др. . ²⁸ с эксцентриситетом 0,25 мм вдоль горизонтального меридиана (среднее значение = 57 508 конусов / мм ² ). Хотя Хендриксон и др. . ⁸ обнаружили, что толщина внешнего ядерного слоя увеличивается от толщины одного ядра при рождении до 12 ядер в возрасте 13 лет, мы не наблюдали значительной зависимости между плотностью колбочек и возрастом после учета влияния осевой длины. .Кроме того, значения плотности колбочек, измеренные у детей в нашем исследовании, уже находятся в пределах взрослого диапазона. Следовательно, возможно, что большая часть миграции фоторецепторов колбочки к центру фовеа происходит в более молодом возрасте и / или миграция колбочки старше 5 лет происходит медленнее по сравнению с первыми несколькими годами жизни. Для выяснения различий в плотности колбочек в младенчестве и детстве необходимы дальнейшие исследования у детей младше 5 лет, а также в продольных исследованиях.Такие исследования могут дополнительно улучшить понимание изменчивости показателей плотности колбочек и расстояния между ними для детей определенного возраста, а также в зависимости от возраста.

В соответствии с результатами, полученными гистологически ²⁵ и in vivo в глазах взрослых ^15,29,30 , мы наблюдали более высокую линейную плотность конусов вдоль горизонтального меридиана у детей (рис. 2B). Различия в плотности конуса были измерены между горизонтальным и вертикальным меридианами по всем эксцентриситетам.Однако разница была статистически значимой только для самых дальних соседей при эксцентриситете 0,5 мм.

Не было обнаружено никакой связи между показателями фовеальной ямки и возрастом у детей, участвовавших в нашем исследовании. Предыдущие гистологические исследования, проведенные на ограниченном наборе сетчаток у детей, показали, что фовеальная ямка становится шире и мельче постнатально ^8,10 . Совсем недавно Read et al . ¹³ выполнили in vivo ОКТ-визуализацию почти у 200 детей в возрасте от 4 до 12 лет и обнаружили значительное увеличение толщины фовеа с возрастом.Однако мы не обнаружили никакой связи между формой фовеальной ямки или толщиной фовеальной точки и возрастом в нашей когорте детей от 5 до 15 лет. Эти противоречивые результаты могут быть получены из нескольких источников, включая различия в возрасте, расе и аномалии рефракции между исследованиями. Например, участники Read et al . ¹³ исследований были моложе по возрасту по сравнению с нашими испытуемыми, и 90% их выборки были белыми, тогда как наша популяция была более разнообразной (в основном состоящая из 31% белых, 40% латиноамериканцев и 17% афроамериканцев).Более того, диапазон сферических эквивалентных ошибок рефракции в Read et al . ¹³ исследование было близко к эмметропии (от -0,50 D до +1,25 D), в то время как сферические эквивалентные ошибки рефракции в нашей выборке были более широко распределены, в пределах от -5,44 D до +7,23 D.

Значения измеренных показателей фовеальной ямки в нашей когорте аналогичны тем, о которых сообщалось в предыдущих исследованиях у детей и взрослых. Средние (± стандартное отклонение) значения глубины и наклона фовеальной ямки в нашем исследовании (129 ± 15 мкм и 16.5 ± 3,1 градуса соответственно) сопоставимы со значениями, указанными Янни и др. . ¹⁸ у 34 здоровых детей в возрасте от 5 до 16 лет (129,6 ± 35,6 мкм и 14,6 ± 5,2 градуса соответственно), тогда как диаметр фовеальной ямки был немного больше в нашей группе (2,16 ± 0,19 мм против 1,77 ± 0,35 мм). Показатели фовеальной ямки в Yanni et al . ¹⁸ исследования были количественно оценены на основе сканирования одной горизонтальной (и вертикальной) линии, рассекающей фовеа пополам, что игнорирует неоднородность структуры фовеальной ямки, измеренной по разным меридианам.В нашем исследовании мы основывались на подходе, предложенном Dubis и др. . ²⁴ для моделирования фовеальной ямки в трех измерениях, что позволяет лучше представить общую форму ямки и обеспечить более точные измерения параметров ямки. Помимо сходства с предыдущими сообщениями у детей, диапазон значений глубины фовеальной ямки (99–170 мкм), диаметра (1,67–2,61 мм) и наклона (11,5–25,6 градуса) в текущем исследовании аналогичен, но немного выше, чем у взрослых Dubis et al . ³¹ (48–156 мкм, 1,12–2,40 мм и 5,1–21 градус соответственно).

Линейная плотность колбочек значительно уменьшилась в глазах с большей осевой длиной только при эксцентриситете 0,2 мм (рис. 3A), что указывает на то, что осевое удлинение влияет на плотность конусов в местах сетчатки ближе к центру фовеа. Нам не удалось визуализировать самые центральные фовеальные конусы у детей, и поэтому мы не смогли определить, верна ли эта тенденция и в фовеальном центре. Однако в сочетании с отсутствием наблюдаемого изменения угловой плотности конуса с увеличением осевой длины это уменьшение линейной плотности конуса при 0.Эксцентриситет 2 мм поддерживает простую масштабную модель роста, в которой размер и расстояние между более центральными конусами увеличиваются в ответ на осевое удлинение. Было бы полезно измерить плотность конусов в местах ближе к центру фовеа и при более периферических эксцентриситетах, чтобы получить больше информации о том, влияет ли осевое удлинение по-разному на структуру сетчатки при разных эксцентриситетах.

В соответствии с предыдущими исследованиями у взрослых линейная плотность колбочек значительно ниже у детей с миопией по сравнению с детьми без миопии ^22,23 .В частности, глаза детей с миопией имели значительно более низкую линейную плотность конусов по сравнению с глазами детей без миопии при эксцентриситетах сетчатки 0,2 мм и 0,3 мм (трехфакторный дисперсионный анализ, апостериорное сравнение, P <0,001). Ломбардо и др. . ²³ исследовали линейную плотность конусов глаз молодых взрослых при эксцентриситетах 0,26, 0,4 и 0,6 мм и обнаружили, что средняя разница в плотности конусов между эмметропическими и миопическими глазами была наибольшей при эксцентриситете 0.26 мм (7709 конусов / мм ² ) и наименьшее значение при эксцентриситете 0,6 мм (4536 конусов / мм ² ). Аналогичным образом, в нашем исследовании средняя разница в линейной плотности конусов была наибольшей при ближайшем исследованном эксцентриситете (8967 конусов / мм ² при эксцентриситете 0,2 мм) и наименьшей при наибольшем изучаемом эксцентриситете (1593 конуса / мм ² при 0,5 эксцентриситет мм).

Мы не обнаружили значительной корреляции между метрикой фовеальной ямки и осевой длиной в нашей когорте. Было показано, что осевая длина резко увеличивается в течение первых нескольких лет жизни ³² , а растяжение сетчатки (потенциально возникающее в результате осевого удлинения) было предложено как механизм изменения морфометрии фовеальной ямки ¹⁰ .Возможно, что отсутствие связи, обнаруженное между осевой длиной и показателями фовеальной ямки в нашем исследовании, могло быть связано с расовым составом наших испытуемых. Вагнер-Шуман и др. . ³³ сообщили, что различия в архитектуре фовеальной ямки существуют между белыми и афроамериканскими взрослыми субъектами. Учитывая более неоднородный этнический состав нашей когорты, будущие исследования могут включать дополнительных детей из разных расовых и этнических групп. Кроме того, мы не обнаружили значительных различий в морфометрии фовеальной ямки у детей с миопией и без миопии.Этот результат согласуется с результатами, представленными Dubis et al . ²⁴ у 61 здорового пациента с эмметропией и миопией в возрасте от 13 до 52 лет.

Ни один из показателей FAZ, рассчитанных в этом исследовании, не коррелировал с возрастом или осевой длиной. Предыдущая работа проведена Cheung et al . ³⁴ в популяции детей в возрасте 6–8 лет в Гонконге обнаружили, что площадь FAZ уменьшается в глазах с большей осевой длиной. Расхождение между их выводами и данными, приведенными в этом исследовании, могло быть связано с несколькими факторами, включая различия в диапазоне возрастов и этнической принадлежности обеих групп.Кроме того, Cheung et al . ³⁴ не сообщили, масштабировали ли они латеральное увеличение своих изображений сетчатки, чтобы скорректировать различия в осевой длине между субъектами, предоставив еще один потенциальный источник несоответствия. В соответствии с нашими результатами на детях, исследования, проведенные на глазах взрослых, которые были масштабированы для увеличения сетчатки, не показали существенной связи между площадью FAZ и осевой длиной ^17,31 . Кроме того, среднее значение и диапазон площади FAZ, измеренной у детей в этом исследовании (среднее значение = 0.302 ± 0,125 мм ² ; диапазон: 0,051–0,557 мм ² ) сопоставимы с теми, которые недавно были измерены у детей в возрасте от 9 недель до 17 лет Hsu et al . ³⁵ (среднее = 0,347 ± 0,168 мм ² ; диапазон: 0,05–1,17 мм ² ) и 9–18 лет по Голебевской и др. . ³⁶ (диапазон: 0,004–0,563 мм ² ). Диапазон областей FAZ, измеренных в нашем исследовании, также согласуется с диапазоном областей FAZ, отображаемых с помощью адаптивной оптики в глазах взрослых ³⁷ .

В заключение, это исследование обеспечивает всестороннюю, in vivo, оценку морфометрии фовеа и плотности колбочек у здоровых детей. Наша работа расширяет ранее опубликованные исследования структуры сетчатки глаза детей по нескольким направлениям. Во-первых, это исследование количественно оценивает плотность колбочек и расстояние между ними в группе детей в возрасте 5,8 лет с эксцентриситетом на расстоянии 0,2 мм от ямки. Во-вторых, мы исследовали размер FAZ, морфометрию фовеальной ямки, плотность конусов и расстояние между ними у одних и тех же субъектов, чтобы обеспечить более полную оценку фовеальной области у детей.Мы обнаружили, что возраст не коррелировал с какой-либо фовеальной ямкой, FAZ, плотностью конуса или метрикой расстояния. Морфометрия FAZ и фовеальной ямки не различалась у детей с миопией и без миопии, тогда как линейная плотность конусов была ниже у детей с миопией при эксцентриситетах 0,2 и 0,3 мм по сравнению с детьми без миопии.

Типы вулканов | Науки о Земле

Задачи урока

• Опишите основные формы вулканов.
• Сравните особенности вулканов.
• Опишите этапы образования вулканов.

Словарь

• кальдера
• конус шлаковый
• композитный вулкан
• щитовой вулкан
• супервулкан

Введение

Вулкан — это жерло, через которое расплавленная порода и газ выходят из магматического очага. Вулканы различаются по многим характеристикам, таким как высота, форма и крутизна склонов. Некоторые вулканы представляют собой высокие конусы, а другие — просто трещины в земле ( Рис. ниже).Как и следовало ожидать, форма вулкана связана с составом его магмы.

Гора Св. Елены была красивым вулканом классической формы конуса. В результате извержения вулкана в 1980 году его вершина поднялась на более чем 400 метров (1300 футов).

Составные вулканы

Составные вулканы состоят из горных пород кислого и среднего состава. Вязкость лавы означает, что извержения этих вулканов часто бывают взрывоопасными ( Рис. ниже).

Гора Фудзи, самая высокая гора в Японии, представляет собой спящий составной вулкан.

Вязкая лава не может пройти далеко вниз по склонам вулкана, пока не затвердеет, что создает крутые склоны сложного вулкана. Вязкость также вызывает взрывы некоторых извержений в виде пепла и небольших камней. Вулкан строится слой за слоем по мере того, как пепел и лава затвердевают друг над другом ( Рис. ниже). Результатом являются составные вулканы классической формы конуса.

Поперечный разрез составного вулкана показывает чередующиеся слои породы и пепла: (1) магматический очаг, (2) коренная порода, (3) труба, (4) слои пепла, (5) слои лавы, (6) поток лавы, (7) жерло, (8) лава, (9) облако пепла.Часто от последнего извержения наверху остается большой кратер.

Щитовые вулканы

Щитовые вулканы получили свое название от формы. Хотя щитовые вулканы не крутые, они могут быть очень большими. Щитовые вулканы обычны в центрах спрединга или внутриплитных горячих точках (, рис. ниже).

Вулкан Мауна-Лоа на Гавайях (на заднем плане) — самый большой щитовой вулкан на Земле с диаметром более 112 километров (70 миль).Вулкан составляет значительную часть острова Гавайи.

Лава, образующая щитовые вулканы, текучая и легко течет. Распространяющаяся лава создает форму щита. Щитовые вулканы со временем состоят из множества слоев, и слои обычно имеют очень похожий состав. Низкая вязкость также означает, что извержение щита невзрывоопасно.

В этом видео Volcanoes 101 от National Geographic обсуждается, где находятся вулканы и каковы их свойства. (3e) : http: // www.youtube.com/watch?v=uZp1dNybgfc (3:05).

Шлаковые конусы

Шлаковые конусы — самый распространенный тип вулканов. Шлаковый конус имеет форму конуса, но он намного меньше композитного вулкана. Шлаковые конусы редко достигают высоты 300 метров, но имеют крутые стороны. Шлаковые конусы быстро растут, обычно за один цикл извержения (, рис. ниже). Шлаковые шишки состоят из небольших обломков камня, например пемзы, уложенных друг на друга.Камень взлетает в воздух и падает недалеко от вентиляционного отверстия. Точный состав шлакового конуса зависит от состава лавы, извергнутой из вулкана. Шлаковые конусы обычно имеют кратер на вершине.

В 1943 году мексиканский фермер впервые стал свидетелем извержения шлаковой шишки на своем поле. За год Парикутин достиг высоты 336 метров. К 1952 году он достиг 424 метров, а затем прекратил извергаться.

Пепельные конусы часто встречаются возле более крупных вулканов (, рис. ниже).

На этом снимке со спутника Landsat показана топография потухшего вулкана Сан-Франциско с множеством шлаковых конусов рядом с ним в северной части Аризоны. Кратер Сансет — это шлаковый конус, извергнувшийся около 1000 лет назад.

Супервулканы

Супервулкан Извержения чрезвычайно редки в истории Земли. Это хорошо, потому что они невообразимо большие. Супервулкан должен извергнуть более 1000 кубических километров (240 кубических миль) материала по сравнению с 1,2 км ³ для горы Св.Хеленс или 25 км ³ для горы Пинатубо, большого извержения на Филиппинах в 1991 году. Неудивительно, что супервулканы являются наиболее опасным типом вулканов.

Супервулканы — довольно новая идея в вулканологии. Точная причина извержения супервулкана все еще обсуждается. Однако ученые считают, что очень большой магматический очаг полностью извергается в результате одного катастрофического взрыва. Это создает огромную дыру или кальдеру , в которую обрушивается поверхность ( Рисунок ниже).

Кальдера на Санторини в Греции настолько велика, что ее можно увидеть только со спутника.

Самый большой супервулкан в Северной Америке находится под Йеллоустонским национальным парком в Вайоминге. Йеллоустон находится над горячей точкой, которая трижды катастрофически извергалась: 2,1 миллиона, 1,3 миллиона и 640 тысяч лет назад. В последнее время Йеллоустоун произвел много небольших (но все же огромных) извержений ( Рисунок ниже). К счастью, текущая активность в Йеллоустоне ограничена известными гейзерами региона.

Горячая точка Йеллоустоуна произвела огромные фельзические извержения. Кальдера Йеллоустоуна обрушилась во время последнего сверхизвержения.

Кальдера Лонг-Вэлли, к югу от озера Моно в Калифорнии, является вторым по величине супервулканом в Северной Америке ( Рисунок ниже). Около 700 000 лет назад в Лонг-Вэлли был чрезвычайно горячий и взрывоопасный риолит. Рой землетрясений в 1980 году предупредил геологов о возможности будущего извержения, но с тех пор землетрясения утихли.

Горячая вода, которая дает свое название Хот-Крик, Калифорния, нагревается горячими камнями под кальдерой Лонг-Вэлли.

• Интерактивное изображение геологических особенностей кальдеры Лонг-Вэлли доступно здесь:

http://www.iris.edu/hq/files/programs/education_and_outreach/aotm/interactive/B&R_LongValleyCaldera.swf

Супервулкан может изменить жизнь на Земле, какой мы ее знаем. Пепел может настолько сильно блокировать солнечный свет, что фотосинтез снизится, а глобальные температуры резко упадут.Извержения вулканов могли внести свой вклад в некоторые массовые вымирания в истории нашей планеты. Никто не знает, когда будет следующее супер извержение.

Интересные видеоролики о вулканах можно увидеть на сайтах National Geographic Videos, Environment Video, Natural Disasters, Earthquakes: http://video.nationalgeographic.com/video/player/environment/. Один интересный — «Мамонт-Маунтин», который исследует Хот-Крик и вулканическую область, частью которой он является в Калифорнии.

Краткое содержание урока

• Композитные, щитовые, шлаковые конусы и супервулканы — основные типы вулканов.
• Составные вулканы представляют собой высокие крутые конусы, вызывающие взрывные извержения.
• Щитовые вулканы образуют очень большие пологие холмы в результате эффузивных извержений.
• Шлаковые конусы — самые маленькие вулканы, образовавшиеся в результате скопления множества мелких фрагментов выброшенного материала.
• В результате взрывного извержения может образоваться кальдера, большая дыра, в которую обрушится гора.
• Извержения супервулканов разрушительны, но крайне редки в истории Земли.

Контрольные вопросы

1. Расположите четыре типа вулканов в порядке от самого маленького до самого большого в диаметре.
2. Какой фактор лучше всего определяет, какой тип вулкана сформируется в данной области?
3. Какой тип вулкана наиболее распространен?
4. Почему пахоехо и а’а извергается из щитовых вулканов? Почему они не извергаются из составных вулканов?
5. Почему шлаковые шишки недолговечны?
6. Если супервулканы такие большие, почему ученым потребовалось так много времени, чтобы их обнаружить?

Что следует учитывать

• Составные вулканы и вулканические конусы обычно имеют кратеры на вершинах.Почему кратеры иногда имеют U-образную или подковообразную форму?
• Подумайте еще раз о границах тарелок. Как вы думаете, какие типы вулканов встречаются на сходящихся, расходящихся и трансформирующихся границах? Как насчет внутриплатных сайтов?
• Некоторые люди предположили, что если огромный астероид столкнется с Землей, результаты будут катастрофическими. Чем могут быть похожи столкновение астероида и извержение супервулкана?

Уменьшить количество пластика всей семьей просто. Вот как.

Ваша семья может использовать пластиковые соломинки, бутылки с водой и пакеты всего на несколько минут, но эти предметы не исчезают, когда их выбрасывают.Подобные одноразовые предметы составляют более 40 процентов пластиковых отходов, и каждый год около 8,8 миллиона тонн пластикового мусора попадает в океан. Эти отходы представляют опасность для дикой природы, загрязняют воду и ставят под угрозу здоровье человека.

Статистика пугает, но у вас есть секретное оружие, чтобы ограничить использование пластика в вашей семье: ваши дети.

Многие дети глубоко заботятся о дикой природе — они определенно не хотят смотреть, как морская черепаха задыхается от пластиковой соломки, — и дети понимают, что они унаследовали Землю в кризисе.Но небольшие изменения в распорядке дня вашей семьи могут дать вашим детям возможность по-настоящему изменить борьбу с пластиком. Начните с этих советов ниже.

1. Соломинки сосут

По наиболее точным оценкам, имеющиеся в настоящее время, американцы используют около 500 миллионов пластиковых соломинок каждый день. Помогите своим детям поменять одноразовые соломинки, позволив им выбрать красочную многоразовую соломинку. Держите его под рукой во время посещения ресторана или остановки перекуса.

2. Держите его в виде рожка

В магазине мороженого всегда выбирайте рожок вместо чашки с пластиковой ложкой.(Вафли или пирожные — по-прежнему ваш выбор.) Пойдите дальше, помогая своим детям поговорить с менеджером магазина о переходе на компостируемую посуду — ваши дети могут быть достаточно милыми, чтобы изменить чье-то мнение.

3. Лучшая сумка для дня рождения

По мере приближения дней рождения переосмыслите сумки для подарков. Через несколько дней после вечеринки эти пластиковые йо-йо и другие одноразовые игрушки начинают выглядеть как мусор. Попросите детей выбрать экологически чистые, непластиковые подарки, такие как домашние угощения или купоны в местной пекарне.

4. Это упаковка.

Товары, которые доставляются к вам домой, часто приходят в пластиковой упаковке, и игрушки, купленные в магазине, покрываются ею. Когда ваши дети чего-то хотят, помогите им найти способы избежать лишнего пластика. Некоторые вещи можно купить из вторых рук, другие можно поделиться или взять напрокат, а некоторые вещи вообще не нужно покупать.

5. Более постный обед

В среднем ребенок в возрасте от 8 до 12 лет выбрасывает около 67 фунтов обеденного мусора каждый год.Вместо того, чтобы упаковывать детские бутерброды в полиэтиленовые пакеты, возьмите многоразовые обертки из ткани или пчелиного воска. Дети могут даже сделать и украсить свои собственные пакеты для обеда из старых джинсов. Затем бросьте в пакет яблоко или банан вместо закуски, обернутой полиэтиленом.

6. Не уплывай

Если вы планируете поездку на пляж, убедитесь, что пластиковые ведра, пляжные мячи и надувные фламинго не выплывают в море. Поручите детям следить за этими предметами и следить за тем, чтобы игрушки возвращались в машину в конце дня.

7. Право на переработку

Не весь пластик подлежит переработке, но некоторые предметы, например бутылки для напитков и горшки для растений, пригодны для вторичной переработки. Узнайте, что может принимать ваш местный завод по переработке, а затем сделайте своей приоритетной задачей разделение отходов дома. Вы даже можете побудить своих детей настаивать на переработке пластика в своих классах.

8. Запретить бутылку

Пусть каждый из ваших детей выберет многоразовую бутылку с водой, а затем возьмет на себя ответственность за нее. Поищите в доме другие бутылки, которые можно исправить.Например, вы можете позволить каждому ребенку выбрать свой собственный тип кускового мыла вместо того, чтобы покупать пластиковую бутылку жидкого мыла, чтобы поделиться им.

9. Покупайте оптом

Закупайте такие товары, как ядра попкорна, хлопья и макароны оптом, чтобы сократить количество отходов упаковки (в идеале, используя свои собственные контейнеры), затем вытащите сумку, чтобы забрать все это домой. Поработайте со своими детьми, чтобы выбрать, а затем украсить многоразовые контейнеры для каждого из этих предметов и попросить их рассортировать еду по своим контейнерам.

10. Trash Troopers

Если у вас будет бесплатная суббота, возьмите детей и присоединитесь к общественной уборке. Вы не просто будете украшать окрестности — вы можете помочь изменить законы. Группы, которые проводят уборку, иногда взвешивают отходы, что помогает лидерам принимать решения о законах, побуждающих людей выбрасывать меньше мусора. Никаких уборок не запланировано? Ваши дети могут планировать свои собственные.

10 концепций, которые должно охватывать каждое введение в курс искусства

При планировании учебной программы может быть невероятно полезно иметь список уроков по искусству, из которых можно выбирать.Это одна из причин, по которой вы можете найти так много в моей статье « Все, что вам нужно для создания идеального вступления к художественному курсу ».

Однако, прежде чем вы сможете выбрать конкретные уроки, важно иметь представление о всеобъемлющих концепциях, которые вы хотите, чтобы учащиеся усвоили в ходе курса.

Вот 10 концепций, которые должен включать каждый курс «Введение в искусство».

В этой статье я собираюсь рассказать о курсе «Введение в искусство», который в основном фокусируется на двухмерных изображениях.Однако многие из этих концепций можно преобразовать в курс, который также включает трехмерную работу.

1. Статья

Прежде чем подумать, чему учить, вам нужно подумать, КТО вы преподаете. Чтобы добиться успеха в художественной комнате, вашим ученикам нужны руководящие принципы, правила и ожидания.

У многих учителей искусств есть целый список наготове, когда ученики входят в их комнаты. Но я придерживаюсь другого подхода. Я обнаружил, что ваши ученики помогают вам писать правила художественной комнаты, что дает им чувство сопричастности.Поэтому каждый год мои правила, или законы, как я люблю их называть, немного меняются.

Однако эти 3 всегда остаются неизменными:

• A — Действуйте надлежащим образом
• R — Уважать всех и всех
• T — Попробуйте… и сможете!

2. Элементы искусства

Строительные блоки искусства важны. Хотя некоторые учителя изобразительного искусства не хотят говорить об элементах или учить их, я считаю, что они важны для разговора в начале учебного года.Для меня не обучать элементам и ожидать, что дети будут заниматься искусством, все равно что не учить алфавит и ожидать, что дети будут читать и писать.

Учебные пособия по рожку для мороженого

Самый быстрый и эффективный способ обучения элементам, который я нашел, — это проект, который я назвал «Учебные пособия по рожкам для мороженого».

Студентам сложно запомнить все семь элементов искусства.

• Линия
• Форма
• Значение
• Цвет
• Текстура
• Космос
• Форма

Вот почему я учу своих студентов элементам, используя мнемонический прием о мороженом.

• L arge
• S кооперативы
• V anilla
• C шоколад
• T astes
• S или
• F ine

Но достаточно ли этого? Я не думаю, что это так, поэтому следующее, что я прошу их сделать, — это создать «Учебное пособие по элементам искусства в виде мороженого!» Это простой двухдневный урок, который прекрасно помогает учащимся запомнить эту ценную информацию.

Я даю каждому ученику лист бумаги для копирования 8,5 x 11. Они складывают бумагу трижды, образуя восемь прямоугольников. В первом прямоугольнике они поместили заголовок «Элементы искусства». Они также могут дать своему гиду творческое название, если захотят!

Затем они должны поместить разные элементы в каждую из оставшихся секций. Для каждого раздела они должны найти определение и написать его своими словами. Оттуда они могут составить учебное пособие так, как им нравится.

Наконец, они должны приготовить мороженое, к которому будут прикреплены их учебные пособия.И, вау! Они создали прекрасные художественные произведения, которые так многому учат наших детей!

3. Исследования контурных линий

Я искренне верю, что самое главное в искусстве — это понимание контуров. Когда учащиеся понимают, как визуально описывать края объекта, они начинают по-другому видеть и рисовать объекты.

Обычно я начинаю с того, что ученики обводят свои руки, а затем внимательно смотрят на линии на ладонях, составляющие их руки. Есть несколько творческих способов сделать это.Один из самых простых и наиболее успешных — это наложить на руку прозрачную пленку и обвести ее перманентным маркером.

4. Теория цвета

Теория цвета имеет значение! Студенты должны знать, какие цвета хорошо сочетаются друг с другом и почему. Один из лучших способов преподавать теорию цвета — проводить день в открытой студии, где студенты могут экспериментировать с различными материалами. Создав грязь, они довольно быстро узнают, какие цвета не подходят друг другу.

После экспериментов я рассказываю о цветовом круге и обо всем, что связано с теорией цвета.Первичные, вторичные, дополнительные, аналогичные, теплые, холодные, оттенки, оттенки и т. Д.! Список может показаться бесконечным. Я рекомендую распространять эти уроки по времени или дать студентам возможность создать свои собственные творческие цветовые круги, как показано в этой статье.

И, если вам интересно, Джоанна Рассел также поделится более значимыми способами заинтересовать ваших учеников теорией цвета в PRO Learning Pack Color Theory Basics .

5. Исследования прямым наблюдением

Я считаю важным дать студентам небольшой проект натюрморта в самом начале курса.Приучение их к рисованию с натуры помогает подготовить их к тому, что мы называем искусством. Умение хорошо видеть и воспроизводить — это навыки, которые учащиеся могут использовать во всех других работах, которые они создают.

Вы можете сделать традиционный натюрморт или создать визуальные подсказки в журнале, которые помогут развить эти навыки.

6. Принципы проектирования

Как только учащиеся начинают понимать важность художественных элементов, самое время познакомить их с принципами дизайна. Проще говоря, принципы заключаются в том, как вы организуете элементы.

В целом люди согласны со следующими 7 принципами дизайна.

• Остаток
• Контраст
• Акцент
• Узор
• Единство
• Механизм
• Ритм

Однако есть и другие принципы, которые следует учитывать при обучении! В моем классе я также люблю включать разнообразие и повторение. Используя первую букву каждого из этих девяти принципов, я даю им еще один мнемонический прием: MR. BV CUPER.

Я снова прошу своих студентов найти определения этих слов примерно в середине семестра.Как только они это сделают, я прошу их оценить, какие из них они считают наиболее важными, и мы поговорим об этом. Конечно, нет правильного ответа. Но интересно наблюдать, как они оживленно обсуждают, используя гравюры мастеров по истории искусства.

7. Манипуляции со СМИ

Проведение студентам открытых студийных дней полезно для души. Это делает день веселым и веселым, когда вы экспериментируете с медиа, и напоминает детям, что в искусстве действительно нет ошибок. Кроме того, они могут использовать то, чему научились в ходе экспериментов, в своей будущей работе.

Открытые студийные дни — отличное время, чтобы пересмотреть свои правила и распорядки уборки!

8. Состав

Когда учащиеся хорошо усвоят основы, пора обучать искусству композиции.

Три самые большие идеи, которые я реализовал со своими учениками:

1. «СС» (середина страницы) — нет-нет!
2. Обрежьте или удалите страницу, чтобы сделать ее интереснее.
3. Обязательно учтите отрицательное пространство.

На многих уроках преподается композиция, но один из моих любимых — натюрморт с рисунком обуви.Для начала попросите каждого ученика снять обувь. Затем предложите им создать совместный натюрморт со своей обувью. Студенты должны тщательно продумать, какую часть натюрморта они хотят нарисовать, учитывая три приведенные выше идеи. После того, как учащиеся нарисуют обувь, они добавляют смешанную технику для создания интересных оригинальных работ.

9. Визуальные журналы

Я считаю, что визуальные журналы необходимы для вводного курса искусства. Визуальные оперативные журналы позволяют вашим ученикам еженедельно практиковать свои навыки рисования и композиции.Здесь учащихся поощряют рисковать, экспериментировать, играть, рисовать, добавлять текст, коллаж и творить от души.

Эти журналы становятся кладезем творческих идей. Часто студенты дорожат ими и берут их в свои художественные путешествия на курсы продвинутого искусства и не только. Визуальные журналы также являются отличным местом, чтобы включить в свою учебную программу уроки служения и истории искусств. Вы можете прочитать все о визуальных журналах в статье « 50 Visual Journal Prompts to Promote Drawing and Creative Thinking Skills .”

10. Подлинная оценка

Аутентичная оценка наших студентов имеет значение! Я не думаю об эффективной оценке, когда я говорю о том, что на экзамене с несколькими вариантами ответов часто появляются определения. Но практические уроки изобразительного искусства, которые оценивают ценность изучения семестра, — это точно! Вот почему я люблю предлагать студентам-искусствоведам вводить итоговую оценку букмекерского проекта. Вы можете прочитать все об этом в статье « Используйте букмекерство как подлинный итоговый экзамен для привлечения ваших студентов» .”

Этот урок — идеальный способ увидеть все, что ваши ученики узнали и сохранили за семестр по искусству. Это один из моих любимых!

Итак, вот и мой список из десяти вещей, которые должны охватывать все курсы Intro to Art. Мне не терпится услышать ваши мысли и то, что вы можете добавить. Я считаю, что это самый важный курс, который мы преподаем, поэтому необходимо подумать о том, что действительно нужно студентам, чтобы вывести свое мышление и искусство на новый уровень.

Каким самым важным вещам нужно научить студентов-художников Intro?

Согласны ли вы, что это самый важный курс, который будут посещать ваши студенты? Почему или почему нет?

Соавтор Los Espookys Хулио Торрес выпустит детскую книгу — The Hollywood Reporter

Хулио Торрес, соавтор испанской комедии HBO « Los Espookys, », собирается дебютировать в своей детской книге.

Торрес выпустит книгу с картинками под названием Я хочу быть вазой , вдохновленную его специальным выпуском HBO Мои любимые формы , The Hollywood Reporter может эксклюзивно анонсировать. Книгу с картинками планирует опубликовать Simon & Schuster следующим летом.

«Формы. Вы о них слышали. Возможно, вы даже общались с некоторыми из них. Но вы действительно знаете их ? От отважного Плунджера, который хочет бросить вызов своей форме и стать красивой вазой, до других предметов домашнего обихода с мечтами о жизни, выходящей за рамки предопределенных им ролей, I Want to Be a Vase отправляет читателей в важное и визуально ошеломляющее путешествие по жизням. и интимные драмы бытовой техники, о которой часто забывают », — говорится в синопсисе Simon & Schuster.

В заявлении на номер THR Торрес говорит о I Want to Be a Vas e: «Если бы я следовал условию, у меня, вероятно, была бы разумная работа и я был бы женат с детьми в Сальвадоре, откуда я родом. Звучит неплохо, за исключением того, что я хотел быть комиком-экспериментатором, плодовитым писателем и так себе актером в Нью-Йорке. Сначала я был на пути к тому, чтобы быть одним человеком, когда я действительно хотел быть другим. Я хотел заниматься тем, чем не должен был заниматься, и имел на это смелость, благодаря тому, что мои родители никогда не говорили: «Этого не может быть», а вместо этого спрашивали: «А почему бы и нет?» Итак, эта книга о вантузе, который хочет быть вазой.Потому что, а почему бы и нет? »

Обложка книги была создана 3D-аниматором Джулианом Гландером, чьи рисунки появлялись в проектах для Disney, Cartoon Network, Nickelodeon, Adult Swim и The New York Times . Гландер также является создателем видеоигры Art Sqool .

«Я был самым большим поклонником Хулио в мире, и было большим удовольствием создать вместе с ним безумную книгу. Как 3D-художник, мой мир — это геометрия, и что мне больше всего нравится в работе Хулио, так это его восхищение и сочувствие кубам, шишкам и их более сложным родственникам », — говорит Гландер.

Он добавляет: «Мне также нравится кинематографичность« I Want to Be a Vase ». Хулио, конечно, мастер визуального повествования, и вы могли почувствовать этот режиссерский инстинкт в его рукописи.