Осенний букет пластилинография: Мастер-класс по пластилинографии на тему: «Осенний букет для мамы» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему:

Содержание

Мастер-класс по пластилинографии на тему: «Осенний букет для мамы» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему:

Родительское собрание, приуроченное ко Дню Матери, с мастер-классом по пластилинографии в студии раннего развития

Тема: «Осенний букет для мамы»

Подготовила и провела:

воспитатель 1 категории Новикова О.П.

Все прекрасное в человеке — от лучей солнца и от молока Матери.

Максим Горький

Цель: формировать семейные ценности, развивать позитивное отношение родителей к детскому саду.

Задачи: — воспитывать любовь и уважение к матери;

— способствовать созданию теплых семейных отношений;

— развивать творческие способности детей.

Ход собрания.

Воспитатель: здравствуйте, уважаемые мамочки! Поздравляю вас с замечательным праздником, пусть ваши глаза всегда светятся от счастья, а ваши маленькие звёздочки радуют вас все больше день ото дня!

Мама – это первое слово, в каждой судьбе. Сама добрая, ласковая, нежная, любящая! Ребята, давайте покажем мамочкам, как вы их любите и крепко-крепко их обнимем, и поздравим стихотворением. (дети встают перед мамами и вместе с воспитатель рассказывают стихотворение).

Кто нас крепко любит?

Мама, мама.

Кто нас утром будит?

Мама, мама.

Книжки нам читает?

Мама, мама.

Песни напевает?

Мама, мама.

Кто нас обнимает?

Мама, мама.

Хвалит и ласкает?

Мама, мама, мама!

Воспитатель: мамочки, приглашаем вас в кружок потанцевать с нами танец с ленточками (дети и родители берут ленточками и встают в кружок, исполняют танец).

Воспитатель: мы любим не только танцевать, но и играть, а больше всего детки любят играть в прятки, только прятки у нас сегодня будут непростые. Я беру бубен, буду играть и вас искать, а кого найду, тот будет со мной танцевать (под музыку воспитатель с бубном ищет детей, игра повторяется три раза).

Воспитатель: молодцы, ребята! Вам понравилось играть? (Ответы детей).

Физкультминутка

Вы хотите порадовать мамочек подарком? А чтобы нам сделать подарочек маме, мы должны размять наши ручки и пальчики, и расскажем ещё один стишок. Приготовьте пальчики и повторяйте вместе со мной (пальчиковая гимнастика «Осенние листья)

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять. (Загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки)

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.(Протягивают руки вперёд)

Мастер-класс

Воспитатель: молодцы! Вот какой красивый букет мы собрали, а теперь его будем лепить. Подходите к мамочкам, присаживайтесь, а я сейчас раздам пластилин, рамочки и мы приступим к работе. Техника, в которой будет выполняться работа, называется «пластилинография».

Пластилинография – это нетрадиционная техника выполнения рисунков при помощи пластилина. Приемы, которые мы при этом используем: отщипывание, размазывание, вдавливание, приглаживание, смешивание цветов.

Данный процесс для детишек очень интересный и увлекательный, который при этом решает ряд задач. Работа с пластилином развивает ловкость пальцев и готовит руку к письму. Развиваются познавательные процессы, эстетические – у детей зарождается чувство цвета и формы. Детки учатся усидчивости, самостоятельности, аккуратности.

Дети вместе с родителями заполняют пластилином, нарисованные на стекле маркером заготовки, используя перечисленные приемы. Рассматриваем готовые работы, поздравляем мама. Когда все работы готовы, переходим к чаепитию и общению с родителями на интересующие их темы.

В конце собрания подводим итог. Делимся мнениями: что вызвало больший интерес, какие были затруднения и так далее.

Мастер-класс «Поделка «Осенний хоровод» в технике аппликации и пластилинографии»

Нашу поделку из цветной бумаги мы придумали не случайно. В школе мы писали сочинение на тему «Золотая осень», где описывали красоту природы. Эту тему мы решили продолжить на уроке технологии. Листья танцуют вокруг рябиновой кисти. Зелёные, красные и золотые. Листья кленовые, листья дубовые, пурпурные, алые и даже бордовые

Материалы и инструменты

бумажная тарелка
клей
шаблоны разных листьев
цветная бумага
ножницы
простой карандаш
пластилин (коричневый и красный)

Берём цветную бумагу: жёлтую, красную, оранжевую и зелёную. Разделяем каждый лист на две половинки и отрезаем одну часть. Каждую половинку складываем ещё два раза. Получается четыре прямоугольника.

Прикладываем шаблон листа и вырезаем.

Вырезанные листья выкладываем по кругу тарелки (на ободок, а можно и по всей тарелке), приклеиваем.

Берём коричневый пластилин и катаем в виде тонких палочек-колбасок. Затем укладываем их в центр тарелки и прижимаем.

Далее берём красный пластилин и катаем в виде шариков ягодки. Укладываем их в виде шапки.

Белова Юлия Алексеевна (a21vu_9915)

03.10.2020 г. 52

Творческий осенний конкурс: «Дары осени» Мероприятия

Творческий осенний конкурс: «Дары осени» 06.11.2019 10:51

В период с 07 по 25 октября в нашем детском саду прошел творческий осенний конкурс «Дары осени».

В Конкурсе приняли участие 120 семей воспитанников МАДОУ из 14 групп, а также на Конкурс представлены коллективные работы воспитанников групп: №2, 7, 10, 11, 14, выполненные совместно с педагогами.

На Конкурс представлено 112 работ в 3-х номинациях:

— «Симфония осени» — 102 работы;
— «Осень в фотографиях и рисунках» — 4 работы;
— «Осень в литературном творчестве» — 6 работ.

Большинство работ, представленных на Конкурс, изготовлены в совместной деятельности взрослых и детей, есть детские работы, представлены рисунки осенней природы, животных и птиц, даров осени, выполненные в разных техниках: акварель, гуашь, пластилинография, набрызг, печать и др., картины, изготовленные из засушенных листьев, цветов и другого природного материала: крупа, фасоль, кофе, семечки подсолнуха и тыквы, фисташки, камни, соль. Жюри отметило активное участие родителей (законных представителей) в Конкурсе совместно с детьми, заинтересованность педагогов совместной творческой деятельностью с детьми. В то же время в номинации «Осень в литературном творчестве» представлено всего 6 работ (из них только 2 являются продуктом совместного творчества детей и педагогов), что говорит о том, что воспитатели старших групп недостаточно внимания уделяют творческому рассказыванию детей.

По итоги Конкурса:

В номинации «Симфония осени» (рисунки, композиции из природного материала):

1 место – «Радуга дождя» Ярослав П., старшая группа №7, воспитатели: Шучалина Н.Н., Карпова О.В.
1 место – «Осенний букет» Маша К., старшая группа №13, воспитатели: Попвасева В.Н., Кризина О.С.

2 место – «Шелест осени» Артём П., группа раннего возраста №10, воспитатели: Осламенко Е.П., Кетова Т.Г.
2 место – «Симфония осени» Ваня В., средняя группа №4, воспитатели: Богомольная Г.Ю., Сметанина М.И.

3 место – «Ах, какая осень» Кирилл Е, младшая группа №9, воспитатели: Кривонос Е.А., Стрекалова Т.В.
3 место – «Филин» Лев Ч., средняя группа №2, воспитатели: Чуевская Е.В., Торлопова И.А.
3 место – «Осенний вечер» коллективная работа воспитанников младшей группы №11, воспитатели: Кузьмина Н.А., Кочеткова И.Б.

В номинации «Осень в фотографиях и рисунках» (фотоальбомы):

1 место – альбом рецептов «Полезные вкусняшки осени» коллективная работа воспитанников средней группы №2, их родителей (законных представителей) и воспитателей, воспитатели: Чуевская Е.В., Торлопова И.А.

В номинации «Осень в литературном творчестве» (литературные произведения):

1 место – сказка «Как листик друга искал» коллективная работа воспитанников старшей группы №7, воспитатели: Шучалина Н.Н., Карпова О.В.
1 место – книга «Осенняя история» Таня И., подготовительная группа №1, воспитатели: Аргентова Ж.Р., Козлова В.А.

2 место – книга «История одного деревца» Влад И., подготовительная группа №15, воспитатели: Тюрнина Ю.Ф., Белаш В.В.

3 место – стихотворение «Подарок березкам» коллективная работа воспитанников старшей группы №7, воспитатели: Шучалина Н.Н., Карпова О.В.
3 место – книга «Осенняя история» Ксения К., старшая группа №13, воспитатели: Попвасева В.Н., Кризина О.С.

Номинация «Оригинальная техника»: Аврора Ш., подготовительная группа №8, воспитатели: Мартюшева Е.Е., Селезнева Е.А.

Номинация «Лучшая детская композиция»: Катя Б., подготовительная группа №14, воспитатели: Палагина Е.М., Рябенкова Л.В.

Творческие работы детей, детей и родителей (законных представителей), коллективных – дети и воспитатели:

Творческие работы – победители:

Корпус №1

Корпус №2

Корпус №3

Лучшие работы Всероссийского фестиваля творчества «И снова золотая осень…» | Центр гражданских и молодежных инициатив

Дроздова П. 5 лет МАДОУ детский сад № 160 города Тюмени. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Тыква- хлебосольница». Руководитель: Караваева Е. В.

Теплоухова П. 5 лет МАДОУ детский сад № 160 города Тюмени. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Домик лесовичка». Руководитель: Баркова А. Л.

Щепина А. 4 года МДОУ детский сад №13 «Улыбка» Нижегородская область Ветлужский район с. Новопокровское. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Ёжики». Руководитель: Казарина Н. Н.

Плужник А. МАДОУ «Детский сад №65″». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Краски осени». Руководитель: Цыбульникова Е.А.

Нагибин А. 12 лет МБОУ ДО СЮН г. Кузнецка. Номинация: «Кто на рыбалку, а кто по грибы», роспись по ткани «Мой ёрш». Руководитель: Нагибина М. П.

Миканев С. 11 лет МОУ Тумская СОШ № 46. Номинация: «Осень землю разукрасила». Руководитель: Макарова Н. В.

Сбродова А. 2 класс МАОУ СОШ № 15 ГО Первоуральск. Номинация: «У осени красивая улыбка». Руководитель: Шадрина О.П.

Козина А. 15 лет МБОУ СОШ №16 г.о. Королёв. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Улыбка осени». Руководитель: Андреева Т.В.

Баева В. 11 лет МКОУ ДО «ДШИ» с. Целинное. Номинация: Свободная тема. «Волшебная пора». Руководитель: Баева О. Д.

Власова М. 11 лет МКОУ ДО «ДШИ» с. Целинное. Номинация: Свободная тема. «Цапля». Руководитель: Баева О. Д.

Куликовских Е. 11 лет МКОУ ДО «ДШИ» с. Целинное. Номинация: Свободная тема. «Уборка урожая». Руководитель: Баева О. Д.

Баева О.Д. МКОУ ДО «ДШИ» с. Целинное. Номинация: Свободная тема. «Осенний лес».

Доржиева С. 4 года МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 56 «ТЕРЕМОК». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Канарейка». Руководитель: Наталина Е. А.

Мурсалимова Д. МКДОУ «Михайловский д/с № 6» Алтайский край Михайловский район. Номинация: «У осени красивая улыбка». Пластилинография «У природы нет плохой погоды». Руководитель: Галахова Л. А.

Толмачева О. 4 года МАОУ детский сад №298 «Бусинка». Номинация: Свободная тема. «Осень наступила?».

Гриненко М.В. МКУ ДО «Дом детского творчества» г. Новопавловска». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенние птицы».

Садикова Е. М. МОУ Никитская средняя общеобразовательная школа. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осень – рыжая девчонка».

Романенко М. 13 лет МАОУ «Медико-биологический лицей» г. Саратова. Номинация: «Письмо осени». Стихотворение «Письмо осени». Руководитель: Байдова С. Ю.

Письмо осени

Здравствуй, милая осень!

Что-то грустно мне очень.

И решил на досуге,

Я письмо написать.

Положу его в поле,

Может ветер подхватит,

Чтобы не потерялось,

Чтоб тебе передать!

Здравствуй, добрая осень!

Мне очень печально,

Что придётся прощаться

С порой золотой.

Не бросай лист с деревьев,

Зачем торопиться?

Уходить рановато,

Ты осень постой!

Моя бабушка возится в поле с картошкой,

А дедуля, ещё не вскопал огород

Ты решила, что,осень тебя мы не любим?

Нет же! Всё это, милая, наоборот…

Ты прекрасна в цветастом своём одеянье,

Ты щедра и богата!

Какой урожай!

А что дождиком плачешь, тоска виновата

Ты её прогони и прошу, не скучай!

А в конце написал я тебе: «До свиданья!»,

То есть буду тебя в другой год, осень, ждать…,

А зимой, когда вьюга в окошко стучится,

Буду снов тебе, осень, писать!

Захаров М. 9 лет МАОУ «Медико-биологический лицей» г. Саратова. Номинация: «Письмо осени». Стихотворение «Письмо осени». Руководитель: Байдова С. Ю.

Письмо Осени.

Ты снова плачешь прозрачными слезами,

Стучишь в окно мне ветками берез.

А я утешу тебя добрыми словами

И высушу глаза твои от слез.

Тебя в стихах поэты воспевали,

Художники писали твой портрет,

Твои наряды золотом блистали,

Сверкали охрой, излучали свет.

Растрепанная рыжая прическа,

Рябиновые бусы и браслет.

Ты милая смешная босоножка

И никого красивей в мире нет.

Всегда так жду я твоего визита,

Уже от зноя летнего устав.

И ты, лозою виноградною обвита,

Приходишь с легкою улыбкой на устах.

Ты пахнешь яблоком и дынею немного,

И свежий дождь приходит за тобой.

А куст сирени у моего порога

Уже покрашен краской золотой.

Попутным ветром провожаешь птичьи стаи

И машешь вслед им кружевом ветвей,

Кричишь, чтобы весною прилетали,

А дни короче, ночи все длинней…

Но вот подсохли лужицы из слез,

Ты в танце листопадном закружила

И желтая листва твоих берез

Ковром пушистым мне крыльцо запорошила.

Питинов А. 12 лет МКУ ДО «Дом детского творчества» города Новопавловска Ставропольского края Кировского района. Номинация: Свободная тема. Руководитель: Варенникова О. Ф.

Варенникова О. Ф. МКУ ДО «Дом детского творчества» города Новопавловска Ставропольского края Кировского района. Номинация: Свободная тема.

Строителева Н.А. МУДО Кадомский ДДТ. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Краски осени».

Капитанова К. 13 лет МБОУ ДО Стародубский центр детского творчества. Номинация: «Кто на рыбалку, а кто по грибы». «Осенняя прогулка». Руководитель: Поклонская С. А.

Румянцева А. 5 лет МБДОУ г. Иркутска детский сад №151. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Не портной, а с иголками ходит». Руководитель: Погодаева Л. Е.

Савчинский С. 4 класс Ярославская область с. Большое Село. Номинация: «Письмо осени», стихотворение «Капризная осень».

Капризная девчонка.

Осень, рыжая девчонка, разукрасила листву.

Но опали листья звонко на поблекшую траву.

И расстроилась девчонка, замахала вдруг руками,

Что есть силы закричала и затопала ногами.

Птицы разом все взметнулись, клином острым улетели,

Оставаться с нею рядом они больше не хотели.

Осень плакала, звала их, быть хорошей обещала,

Одинокой, грустной, бледной становиться не желала.

Мы не бросим озорницу, пригласим ее на чай.

Вот и рыжая девчонка, выходи её встречай!

Машкова Е. Г. МОУ Дуниловская ООШ с. Дунилово Большесельского района Ярославской области. Номинация: «Письмо осени», стихотворение «У школы».

У школы.

Вот и дождались мы осени кудрявой.

Запестрели листья у берёзки старой.

Стали разноцветны тропки и дорожки.

На ковре из листьев постоим немножко.

И, любуясь долго загляденьем этим,

Все оттенки листьев запросто заметим.

Вновь запел нам дождик об ушедшем лете.

Всё равно нет краше осени на свете!

Коурова Е. 4 года МБДОУ детский сад «Звездочка» комбинированного вида структурное подразделение детский сад № 21. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Девушка осень». Руководитель: Коурова Н. Г.

Крюкова И.Н. МБДОУ детский сад комбинированного вида № 30 городского округа Вичуга. Номинация: Свободная тема. Оформление интерьера группы осенью.

Куимова В . 1 класс Школа № 2 г. Верхняя Салда. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Пора на юг». Руководитель: Рябова Т. В.

Адлер А.В. ГБПОУ СО «Краснотурьинский политехникум». Номинация: «У осени красивая улыбка». Крокодил Гена и Чебурашка.

Николаев Р. 4 года МБДОУ детский сад № 10. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Цветы осени». Руководитель: Кислая А. В.

Функнер Д. МБОУ СОШ №10 г. Куйбышев Новосибирская область. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Фламинго». Руководитель: Неминская Е. Н.

Скрипник Е. 9 класс МБОУ «Славкинкая СШ» Николаевского района Ульяновской области. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Одиночество». Руководитель: Опекунова А.Б.

Куропкин С. 5 лет МКДОУ Бубновский детский сад «Цветочек». Номинация: «У осени красива улыбка». Руководитель: Прокудина Е. Г.

Базанова М. 8 лет МАУ ДО «Центр детского творчества» п. Парфино . Номинация: «У осени красивая улыбка». «Котёнок». Руководитель: Королёва Ю. Ю.

Евстигнеева М. 4 класс МБОУ «Лицей г. Шатуры». Номинация: «У осени красивая улыбка», «Закружилась в небе осень…». Руководитель: Чернышева И. С.

Кобылкина А. 5 лет МБОУ СОШ №4 г., Ногинск, Московская область. Свободная тема. «Страж осеннего леса». Руководитель: Трубанова А. В.

Лягаев Р. 8 лет МБОУ СОШ №4 г. Ногинск Московская область. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя совушка». Руководитель: Третьякова А. С.

Архипова Е.А. ГБПОУ «Шатковский агротехнический техникум» Шатковского района Нижегородской области. Номинация: «У осени красивая улыбка» картина «Дыхание осени».

Буданова К. 4 класс МУДО «Октябрьский Дом детского творчества». Номинация: «Кто на рыбалку, а кто по грибы». «Мечта грибника»

Бубличенко Н. 11 лет МБОО ДО Центр творчества. Номинация: «У осени красивая улыбка». натюрморт. Руководитель: Шевцова Н. А.

Ельчанинов И. 13 лет МБОО ДО Центр творчества. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Морковка». Руководитель: Комарова З. Ю.

Боровкова С.В, Эйвазова Н.Я. МКДОУ города Новосибирска «Детский сад №122 «Золотая рыбка». Номинация: «Театр моды». фотосессия «Весёлый урожай».

Смотреть работу

Шакурова П. 4 года ГБОУ школа № 2121. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Птицы в теремке. Руководитель: Голенкова Л. Н.

Панкова Т.И. ГБПОУ РМ «Ичалковский педагогический колледж». Номинация: «Осень землю разукрасила». цикл фотографий «Листопад»

Смотреть работу

Архипова Л. А. МБОУ Школа № 24 ГО г. Уфа Республики Башкортостан. Номинация: «Письмо осени». стихотворение «Осенняя сказка».

Осенняя сказка.

Плачет лето дождями, расставаться не хочет.
От небес до земли слёзы тянут кайму.
А довольная осень на пороге хохочет,
Не сегодня так завтра – хозяйка всему.
Как маститый художник, возьмёт в руки краски,
Кистью яркой расцветит деревья, кусты.
Очарует, заманит в мир таинственной сказки
И подарит надежды, тревоги, мечты.
Опьянит ароматом антоновских яблок,
Одурманит теином опавшей листвы…
Высоко в небесах облака, как кораблики,
Унесут журавлей в океан синевы.
Вальс осенний закружит в хороводе берёзки,
Оголит их колени ветер-странник шутя.
Желтизною расцветит им осень причёски…
С грустью вспомнят о лете, листвой шелестя.

Сафонов Р. 4 года МАДОУ детский сад №2 г.Ивделя Свердловской области. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Большая сова». Руководитель: Сафонова Г. С.

Кузнецов А. 8 класс МКОУ «Школа № 92 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г. Ижевск Удмуртская Республика. Номинация: свободная тема. «Удмуртская осенняя рябина». Руководитель: Гридина С. А.

Селиверстов С. 3 класс МБОУ №16 г. Липецка. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Очей очарованье». Руководитель: Веретина Е. Н.

Сафронов К. 5 класс МБОУ «Речная СОШ» Омского района Омской области. Номинация: Письмо осени. Стихотворение «Яркая пора». Руководитель: Данилова Е. Ю.

Яркая пора

Осень — яркая пора,

Солнце светит нам с утра,

Листья дождиком летят,

Красками ласкают взгляд.

Листья желтые березы,

Как огромные стрекозы,

Улетают кто куда,

Чтоб исчезнуть навсегда.

Листья рыжие осины,

Как большие мандарины,

Я руками их ловлю,

Мандарины я люблю.

А у дуба бурый лист,

Быстро падает он вниз,

И на ощупь нехорош,

На жестянку он похож!

Ах, какая красота!

Осень яркие цвета

Дарит людям каждый год,

Жаль, что скоро все пройдет…

Агирова А. 3 года МКДОУ «Детский сад № 8″Гнёздышко» г.Черкесска. Номинация: «Осенью природа щедро предлагает урожай». «Мельница»

Теунаев К. 5 лет МКДОУ «Детский сад № 8″Гнёздышко» г.Черкесска. Номинация: «Осенью природа щедро предлагает урожай». «Щедрая осень».

Хубиев А. МКДОУ «Детский сад № 8″Гнёздышко» г. Черкесска. Номинация: «Осень землю разукрасила». «Осенний пейзаж».

Федько М.С. МДОБУ «Детский сад №5». Номинация: «У осени красивая улыбка», «Медвежонок».

Семенова И. МОУ СОШ х. Лебяжья Поляна Среднеахтубинского района Волгоградской области. Номинация: «У осени красивая улыбка», «Красоты малой родины». Руководитель: Бубнова О. В.

Соколова Ю.В. МБДОУ «Детский сад № 27 «Садко» г. Смоленска. Номинация: «Письмо осени», стихотворение «Осень»

Осень

Пахучими цветами, золотым листом

Настала осень – чудных дней царица.

Озолотила всё она кругом

Да так, что невозможно не влюбиться!

Пора поэтов, грусти, упоенья

Укрыла мир лоскутным покрывалом.

Всё чаще навевает размышленья

О теплых днях, которых не бывало

Бывает разной: солнечной, красивой

И удивляет буйством красок нас.

Бывает пасмурной, сырой, дождливой,

Что грусть тревожит душу сей же час.

Пришла она нежданно, невзначай,

Маня душистым листьев ароматом.

И от прохлады уж согреет чай,

Который пили с другом вы когда-то.

Нам дарит щедро радость и печаль;

И смех, и слезы, чувство увяданья.

Прошедшего немного станет жаль,

Но это ведь не долго прощанье.

Пройдет зима, весна настанет вновь.

Былую осень вспомним мы украдкой.

Пробудет в нас она великую любовь,

Которой насладимся без остатка…

Ашитко И. 6 лет МБДОУ «Детский сад № 27 «Садко» г. Смоленска. Номинация: «У осени красивая улыбка», «Золотая рыбка». Руководитель: Иванова И. В.

Гилёва С. 5 класс МОУ «Ульканская средняя общеобразовательная школа №2». Номинация: «Осень землю разукрасила», презентация «Осенние мотивы». Руководитель: Самарина Г. А.

Смотреть работу

Краева Д. 7 класс МОУ «Ульканская средняя общеобразовательная школа №2». Номинация: «Природа щедро предлагает урожай», презентация «Традиционная школьная акция «Урожай». Руководитель: Самарина Г. А.

Cмотреть работу

Пламс А 9 лет МОУДО ДЦ «Восхождение». Номинация: «У осени красивая улыбка», «Бабушкины подсолнухи». Руководитель: Окочутина Н.Б.

Захарова Е. 7 класс ГБОУ Ермолаевская КШИ Куюргазинский район Республика Башкортостан, Номинация: «У осени красивая улыбка». «Снегирь на ветке». Руководитель: Букамбаева Р. Р.

Демко С. А., Савченко Т. А. МБДОУ «Детский сад № 110 г. Рязань. Номинация: «Письмо осени». «Сказка о ёжике, который осень полюбил»

Смотреть работу

Чертов Н. 4 класс ГБОУ АО «СКОШ № 5» г. Новодвинска. Номинация: Свободная тема. пластилинография «Дары Осени».

Кравченко Д. 8 класс МБОУ «Школа № 51» города Прокопьевска Кемеровской области. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Прогулка в осеннем лесу». Руководитель: Петухова Л. Н.

Новосельский Я. 3 года МАОУ «СОШ №2 г. Немана». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Избушка в осеннем лесу». Руководитель: Лисняк Ю. В.

Злачевская Е. 4 года МБДОУ «Детский сад №85». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осень на ферме». Руководитель: Мурашова М. В.

Рожкова А. 13 лет МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 структурное подразделение детский клуб «Чароит». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний натюрморт». Руководитель: Цыганова О. Н.

Гриднив А. 9 лет МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 структурное подразделение детский клуб «Чароит». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осень. Парк». Руководитель: Маряткина Е. В.

Власов Е. 13 лет МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 структурное подразделение детский клуб «Чароит»,. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний натюрморт». Руководитель: Сердюк Ю. А.

Масленникова А. 13 лет МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 структурное подразделение детский клуб «Чароит». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний пейзаж». Руководитель: Харченко Е. М.

Болдашова Е.В. МАДОУ Детский сад №14 «Ягодка». Номинация: «Осень землю разукрасила». «Великолепие осени».

Нестерова В.В. МАДОУ Детский сад №17 «Пчелка». Номинация: «Осень землю разукрасила». «Осенняя очаровашка».

Михайлова А. 11 лет МБУДО «Ермаковский ЦДО» Ермаковского района Красноярского края. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Поздняя осень». Руководитель: Курденкова Е. В.

Куренкова А.О. МБДОУ № 63 «Малинка» г. Калуги. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя мельница»

Чуркова Е.В. МБОУ ООШ п. Буренка. Номинация: «У осени красивая улыбка». «И снова золотая осень танцует вальс бостон».

Гостева Ю.Р, Стиба Г.П. Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Амурский политехнический техникум». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Мастер – класс по изготовлению брелка для ключей».

Смотреть работу

Ротор С. 5 лет МКДОУ «Лесниковский детский сад общеразвивающего вида № 1» Кетовского района. Курганской области. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя фантазия». Руководитель: Маслова И. В.

Годунко М. 5 лет МБДОУ ДС №14 «Колосок». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний пейзаж». Руководитель: Танасова Л. Ф.

Матиосова Д. 4 года МБДОУ ДС №14 «Колосок». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Здравствуй, осень». Руководитель: Танасова Л. Ф.

Пономарева М.В. МОУ детский сад № 36 Советского района Волгограда. Номинация: «Письмо осени». «Приходит осень…»

Смотреть работу

Таджибаева М. 7 лет ГБОУ СОШ им .Е. М. Зеленова п.г.т Новосемейкино СП ДОД Центр детского творчества. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Как красиво в лесу». Руководитель: Медведева М. В.

Сергиенко Б. 10 лет МОУ «Ницинская ООШ». Номинация: «Осенний гербарий». «Дама Осень». Руководитель: Новоселова А. А.

Юдин А. 5 лет МОУ Детский сад № 200 Краснооктябрьского района Волгограда. Номинация: «У осени красивая улыбка», «Осенний букет». Руководитель: Быкадорова Н. Н.

Пермякова Н. Н. МБДОУ детский сад № 11 город Кирово -Чепецк Кировская область. Номинация: «Письмо осени», стихотворение «Важный разговор с осенью».

СТИХОТВОРЕНИЕ «ВАЖНЫЙ РАЗГОВОР С ОСЕНЬЮ»

Тихо по лесу волшебному брожу,

Письмо Осени – красавице пишу:

— Здравствуй, сказочная Осень! Как дела?

Все ли листья ты с деревьев согнала?!

Покружимся с ними в танце золотом,

Ярких листьев на гербарий соберем.

-Расскажи про свой осенний «самолет»:

Перелетных птиц отправила в полет?!

Улетели вереницей, чередой…

По весне пусть возвращаются домой!

Запасла в садах ты урожай большой!

— Приоткрой замочек чудо — кладовой:

Фрукты, овощи, есть ягоды и мед…

Будем сыты и богаты круглый год!

Важных дел осенних всех не перечесть…

— Ох, устала… Можно и присесть.

Посидим и с мятой чай попьем,

Песню задушевную споем!

Ожидать мы будем снова твой черед

И устроим пестрый хоровод!!!

Леонов А. 7 лет МБДОУ «Детский сад №14» города Нижнего Новгорода. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя пора, очей очарованье…». Руководитель: Самойлова Л. И.

Забоева А. 16 лет МБОУ г. Иркутска СОШ № 31 структурное подразделение детский клуб «Чароит». Номинация: «У осени красивая улыбка». «До будущей весны». Руководитель: Кущ Л. А.

Мишкин Д. 5 лет МБДОУ «ЦРР -д/с «Сказка» обособленное подразделение «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка». Номинация: Свободная тема. «Осеннее дерево». Руководитель: Чернышова Т. В.

Дубровина Л.А. МОУ «Средняя школа № 47″г. Ярославль. Номинация: «Осень землю разукрасила». «Цикл фотографий «Краски осени».

Юнусова М. 1 класс МБОУ «Гимназия г. Азнакаево» Азнакаевского района Республики Татарстан. Номинация: «Осень землю разукрасила». «Осеннее путешествие». Руководитель: Насипова Г. Ш.

Cмотреть работу

Кривонос Д. 12 лет МУДО ДТДиМ Детско-юношеский клуб «Кировец». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Необыкновенная осень». Руководитель: Иванова Г. И.

Грищенко В. 10 лет МУДО ДТДиМ Детско-юношеский клуб «Союз». Номинация: «У осени красивая улыбка». «Прогулка по осеннему парку». Руководитель: Трапезникова Т. С.

Агатеева Д 4 года МБДОУ «Детский сад №200» г. Чебоксары Чувашской Республики. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Здравствуй, Осень». Руководитель: Варданян А. Э.

Говорухин С. 4 года Челябинская область, г.Озерск МБДОУ ЦРР №15 «Семицветик». Номинация: «У осени красивая улыбка…» «Филин». Руководитель: Майорова А. А.

Ермилова С. 5 лет МКДОУ «Лесникоский детский сад общеразвивающего вида №1» Кетовского района Курганской области. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Там, на неведомых дорожках». Руководитель: Головня Н. А.

Виноградова Е.Н. п. Шексна Вологодская область. Номинация: «Письмо осени». Стихотворение: «И снова золотая-золотая осень!»

И снова золотая-золотая осень!

И снова золотая-золотая осень в окно стучится листьями шурша!

Она приходит тихо, ветер с нею, листву, опавшую у клёна вороша.

И мы любуемся, как хороша природа! В осенний яркий уходящий миг!

Какие краски от земли до небосвода! Словно художник-мастер в лес проник!

Берёзка золотая – загляденье, рябина – красная, как девица, стеснительно стоит,

В оранжевой листве клён — горд и весел, и с дубом, видимо, о чем-то говорит,

А ясень желтый — скромник небывалый, развесил листья, как цветов букет!

Лишь ёлка зелень бережет по праву, да платье у сосны в зелёный цвет.

А сколько осень яркости и цвета позволила на грядках тут и там!

Безвременник стоит, как чудо света, примерив, розовый наряд своим цветам.

До самых заморозков бархатцы стояли и радовали дивной красотой!

Озябли, вымокли, но, все, же не упали и яркий цвет не потеряли свой.

Картины осень нам рисует ежечасно, то в солнечных, то в пасмурных тонах.

Она и всемогуща и всевластна – то греет-греет, а то водит в сапогах.

Дожди зарядят, не одну неделю по лужам в слякоть ходим и ворчим.

А солнце выйдет, сразу млеем-млеем. «Вот так всегда бы!» — осени кричим.

Она не слышит, ведь её работа, туманам, заморозкам роли раздавать,

Листву сорвать – ветрам даёт заботу, а тёмным тучам – небо закрывать.

И ветры дуют и листву с собой уносят, густой туман и за полдень стоит,

Дожди ликуют, с градом тучи носят. Холодный воздух птичек теребит.

Природа. Свой закон и свой порядок. Три месяца, и осень — за порог.

Припасы убраны? Засолено что надо? Зима заставит подвести итог.

Но нынче осень! Всё ещё возможно! Капусту срезать, засолить грибы…

Для самовара шишек? Можно-можно! И даже посадить ещё дубы.

Скосить траву, обрезать то, другое, спилить ненужное и уложить дрова.

Прибрав последнее, тут можно на покое — запечь картошки у осеннего костра.

И наслаждаться осенью всей грудью, всем сердцем и, конечно, всей душой!

Красавица! Такой же уж не будет. Да, будет новая! Не скоро, но — другой.

Сарамуд Н. 7 лет МБОУ СШ с. Ильино ГПД в с. Воскресеновка. Номинация: «Осенний гербарий», «Счастливый ёжик». Руководитель: Наконечная Л. В.

Китляр А. 11класс МБОУ-СОШ № 3 города Аркадака Саратовской области. Номинация: «У осени красивая лыбка». Время собирать урожай. Руководитель: Отставнова И.В.

Стеценко А. 9 класс МБОУДО ЦДТ ст. Удобной. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний мёд». Руководитель: Гамиев А. И.

Пугина М. 8 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

Голиков Д. 3 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

Богданова В. 1 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

Дерягина В. 3 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Время — осень».

Дирин Н. 1 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

Качкова М. 3 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

Ружников А. 3 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

Тропов А. 3 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

Тропов К. 5 класс МБОУ СШ № 33 г. Архангельска. «У осени красивая улыбка». «Осенняя музыка ветра».

Аюрова Ю. 5 класс Республика Бурятия город Улан-Удэ МАОУ «Гимназия №33». Номинация: «У осени красивая улыбка», «Осенняя прогулка». Руководитель: Егорова В. С.

Абзанов Р. 2 года МДОБУ д/с «Ромашка» д. Сахаево муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкоростан. Номинация: «Кто на рыбалку, а кто по грибы». «Дары осени».Руководитель: Нафикова З. Т.

Аюева А. 15 лет МБОУ Лицей при УлГТУ (Кафедра дополнительного образования). Номинация: «У осени красивая улыбка». «Зачарованный лес». Руководитель: Уфимкина Л. Г.

Климов А. 4 года МКДОУ детский сад «Лесовичок» п. Ангарский. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Ёжики в лесу». Руководитель: Логинова Е. Л.

Смольская Е. 5 лет МБДОУ «ЦРР -д/с «Сказка» обособленное подразделение «Центр развития ребенка — детский сад «Улыбка». Номинация: Свободная тема, «Осеннее дерево». Руководитель: Фомина О. С.

Хабибуллин Р. 4 года МБДОУ «Детский сад № 134» РТ г. Казань Кировский район. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Осенний лес». Руководитель: Файзрахманова Л. Р.

Заббаров А. 4 года МБДОУ «Детский сад № 134» РТ г. Казань Кировский район. Номинация: «У осени красивая улыбка». «Добрый ёжик». Руководитель: Файзрахманова Л. Р.

Булюхина М. 5 лет МБДОУ «Детский сад № 134» РТ г. Казань Кировский район. Номинация: «У осени красивая улыбка». «В гостях у Бабы- Яги». Руководитель: Ахметова Э. И.

Поделка Букет весенних цветов в технике пластилинографии

2019-03-02

Пластилинография, или иными словами техника рисования пластилином, возникла достаточно недавно, но за короткий срок своего существования это искусство стало популярным и особенно любимым среди детей. Еще бы — ведь используя один лишь пластилин можно сделать настоящие красочные шедевры! Сегодня мы расскажем как сделать достаточно простую, но очень интересную и красивую композицию в виде букета весенних цветов. Этот вариант отлично подойдет для первого знакомства ребенка с необычной техникой работы с пластилином, а результат в виде оригинальной картины станет замечательным подарком для любимой мамы, бабушки, сестры или подруги.

Для изготовления композиции вам понадобится:

— пластилин разных цветов;

— дощечка для пластилина;

— лист цветного картона.

Приступаем к работе:

Шаг 1. Из пластилина разных цветов скатываем тонкие «колбаски».

Шаг 2. Из длинных тонких «колбасок» коричневого цвета выкладываем на листе контур вазы. Плотно заполняем «колбасками» разного цвета поверхность вокруг нижней части вазы.

Шаг 3. Скатываем «колбаски» в валики и заполняем ими всю поверхность внутри контура вазы.

Шаг 4. Выкладываем «колбаски» в виде стебельков цветов. Поверхность лепестков также делаем из нескольких свернутых «колбасок».

Шаг 5. Выкладываем из «колбасок» и валиков сердцевины и лепестки цветов.

Наша красочная композиция из пластилина готова! Творческого вам настроения!

Назначеные фильтры

Навык

Воображение
Мелкая моторика
Фантазия
Чувство цвета

Способности

Учебные и творческие
Художественно-изобразительные

Галерея картинок

Пластилинография в детском саду.Чем интересна и полезна пластилинография

Пластилинография — это нетрадиционная художественная техника выполнения работы, которая заключается в рисовании пластилином на картоне или любой другой плотной основе. Картина создается не красками или карандашами, а с помощью пластилина, при этом объекты могут быть как плоскими, так и объемными. Создавая картину, можно для яркости и образности дополнительно использовать в работе бисер, бусинки, природный и бросовый материал. Лепка всегда была интересным занятием для детей. Пластилин привлекал ребят своими яркими красками. своей мягкостью и легкостью в работе, возможностью быстро что-то исправить или добавить какую-то деталь в своей поделке. Пластилинография обладает для дошкольников еще большей привлекательностью, потому что малыши даже не подозревают, что с помощью пластилина можно не только делать разнообразные и интересные поделки, но еще и рисовать чудесные картины. Работа над пластилиновой картиной помогает ребенку выразить эмоции, свое видение окружающего мира и свое отношение к нему, сформировать эстетический вкус, развить гибкость, координацию, мелкую моторику пальцев рук (что очень способствует развитию речи). Малыш постепенно и незаметно для самого себя овладевает искусством планирования и учится всегда доводить работу до конца, потому что ему очень интересно увидеть конечный результат своего труда. Пластилин обогащает сенсорный опыт ребенка, потому что ярко дает ощутить пластику, форму и вес. Создавая изображение с помощью данной техники, ребенок покрывает пластилином поверхность листа, скатывает и раскатывает различные формы, что помогает сделать пальцы более послушными. Поэтому именно пластилинография помогает подготовить руку дошкольника к письму. Дети в младшем дошкольном возрасте уже достаточно хорошо знакомы с приемами работы с пластилином: раскатывание колбасок и шариков, сплющивание, вытягивание, слепливание деталей. При знакомстве с пластилинографией малыши приобретают новые навыки работы в технике размазывание пластилина тонким слоем по основе. Сюжеты для работы, предлагаемые малышам, подбираются простые и легкие в исполнении. Например, распечатать какой-нибудь несложный рисунок и предложить детям с помощью пластилинографии «оживить» его яркими деталями. Предлагаю вам посмотреть работы моих малышей. «Мамочке цветочек» «Золотая рыбка» » Наш лучок» « Подарок папе» «Барашики» » Снежинки» « Цветы» Надеюсь наши пластилиновые картины лучшее подтверждение тому, что пластилинография интересна и полезна детям дошкольного возраста. «… Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! На бумаге, на асфальте, на стене. И в трамвае на окне….» Э.Н. Успенский Ну, а мы продолжаем творить! Подготовила: воспитатель группы Самарина Е. В. 2017 г.

Скачать файл

Пластилинография синичка подготовительная группа. Пластилинография в подготовительной группе «Снегири. Кружок по пластилинографии

Татьяна Кокорина

Тема занятия: «Синичка» (пластилинография)

Цель: расширение знаний о народном фольклоре, развитие умения выполнять пластилинографию.

Задачи:

Продолжать формировать представление детей о русском народном фольклоре;

Способствовать расширению словарного запаса слов;

Учить смешивать пластилин для получения нового оттенка;

Учить аккуратно наносить пластилин на изображение, не выходя за контур;

Способствовать развитию мелкой моторики рук, через выполнение мелких деталей.

Воспитывать интерес к русскому народному фольклору;

Воспитывать чувство эмпатии к птицам.

Наглядный материал:

Изображение синички, синички у кормушки;

Образец готовой поделки.

Методические приёмы: беседа-диалог, использование художественного слова (закличка, стихотворение, использование наглядного материала, практическая работа.

Ход занятия:

Воспитатель:

Синиченька – невеличенька

Прилетай ты к нам

Из чужих краёв.

Принеси ты нам

Зиму снежную, зиму темную.

Сениченька – сестриченька

Созывай снегирей

И лети к нам скорей.

Так 12 ноября люди, выходя на улицу, закликали синичку. Они пели закличку. Как вы думаете, что значит закличка, закликать?

Дети – звать.

Воспитатель – да, с помощью закличек в старину люди обращались к природе, просили о хорошем урожае, о доброй охоте. Закличка – это обращение в стихотворной форме к явлениям природы. Вот так например закликали дождь, звали его чтобы он пошёл быстрее и чтобы урожай был богатым.

Дождик лей, лей, лей,

Всю траву полей,

Дождик, дождик пуще,

Будет травка гуще.

А почему же закликали именно 12 ноября. Считали, что 12 ноября это Синичкин день, это был праздник, когда люди звали, закликали к себе синичек, встречали их. Как вы думаете, а когда люди закликали синичек, что они готовили к их прилёту? С чем встречали?

Дети – с кормушками.

Воспитатель – конечно, люди встречали их с кормушками, а какие угощения для синицы они готовили?

Дети – семечки, пшено, сало.

Воспитатель – Прилёт птиц извещал о наступлении зимы, что людям пора позаботиться об этих маленьких и полезных птичках.

Давайте рассмотрим синичку. Чем она отличается от других птичек? Что в ней особенного?

Дети – желтая грудка, синие с зелёным крылья, черная головушка с белыми щёчками.

Воспитатель – синичка яркая, красивая птичка, кажется будто она одела жёлтую кофточку и подвязалась черным галстуком. Одела на голову чёрную шапочку и набелила щёчки. А крылья её особенно красивы! В них и синие, и зелёные, и голубые перья. Хвостик у синички длинный, лапки маленькие, цепкие. Любой залюбуется синичкой, увидев её на дереве.

Резвые синички

Умненькие птички,

В галстучках на шейках,

В желтых телогрейках.

Темненькие спинки,

Лапки, как былинки.

Прыгают так ловко,

Столько в них сноровки!

Целый день щебечут,

Обещают встречу.

Стайками летают,

Что-то собирают.

Семечки, орехи

Им не для потехи.

Корм синичкам нужен,

И вода из лужи.

Давайте и мы с вами слепим эту удивительную маленькую красивую птичку. Выполним мы её в технике пластилинография.

Практическая работа.

Начнём с головы. Какой возьмём пластилин? Сколько нам нужно пластилина? Как будем приклеивать пластилин к картону?

Дети – возьмём небольшой кусочек чёрного пластилина, сплющим его в пальцах до лепёшки и разотрём аккуратно, не выходя за контур головы.

Воспитатель – теперь сделаем тоненькую колбаску и положим её по контуру грудки и животика.

Теперь какой мы берём пластилин для грудки.

Дети – жёлтый.

Воспитатель – да, отщипываем кусочек жёлтого, разминаем его, сплющиваем в лепёшку и растираем аккуратно пальцами на грудке.

Теперь давайте немного отдохнём.

Физминутка

В небесах такая синь, синь, синь —

Насмотреться невозможно.

За окном синички тинь-тинь-тинь.

Не спугни их, осторожно.

А когда наступят холода,

И закружат злые вьюги,

Покорми синичек. Мы всегда

Позаботимся о друге.

Ты насыпь в кормушку семена

И повесь кусочек сала,

Чтоб зимой синичка ни одна

В стужу бы не голодала.

Снова будет в небе синь, синь, синь,

Снег искрится так красиво.

За окном синички тинь-тинь-тинь

Говорят тебе «спасибо».

Продолжаем делать синичку. Каким цветом закрасим спинку?

Дети – зелёным.

Воспитатель – А можем ли мы получить из пластилина другой цвет?

Дети – да, мы можем смешать пластилин.

Воспитатель – добавьте в зелёный немного белого и чёрного и смешайте. Теперь растираем получившийся цвет на спинке.

Хвостик голубой. Какие смешаем цвета?

Дети – берём синий и белый.

Воспитатель – верно, получаем голубой и делаем хвостик.

Теперь Будем делать крылья. Какой возьмём пластилин?

Дети – синий.

Воспитатель – напомните, что мы делаем прежде чем растирать пластилин по картону?

Дети – сплющиваем небольшой кусочек в лепёшку.

Воспитатель – молодцы, вы чётко запомнили последовательность выполнения. Крылья делаем чуть плотнее чем тело, придаём им больше объёма, чтобы они выделились и было видно, что они лежат сверху тела.

Добавляем белый на щёчку, маленькую полоску на крыло. Аккуратно вылепляем и прикладываем клювик, смешав жёлтую с капелькой чёрного.

И последняя деталь – глазик. Нам нужен серый, где его взять?

Дети – смешать чёрный и белый.

Воспитатель – смешиваем, делаем маленький шарик, прикладываем его на голову и слегка придавливаем, чтобы шарик сплющился в круг. Теперь сверху нужно сплющить чёрный маленький шарик и глазик готов.

Посмотрите, какие красивые синички у вас получились (несколько работ вешается на доску).

Давайте вспомним с вами закличку для синичек.

Синиченька – невеличенька

Прилетай ты к нам

Из чужих краёв.

Принеси ты нам

Зиму снежную, зиму темную.

Сениченька – сестриченька

Созывай снегирей

И лети к нам скорей.

Осталось только наполнить кормушку любимыми синичкиными угощениями и они наверняка к вам прилетят. Спасибо вам ребята. На этом занятие окончено, убираем аккуратно свои рабочие места.

Публикации по теме:

Программное содержание: — продолжать формировать представления о признаках осени, цикличности изменений в природе; — учить детей отражать.

В первые дни ноября оформила в родительском уголке страничку «Синичкин день» .С информацией о поведении птиц в зимние дни, предложили.

Программные задачи: — Закрепить с детьми новые понятия: булочная, тесто, хлебные изделия, профессия — пекарь, хлебопекарня, хлебозавод.

Конспект НОД в подготовительной группе Тема: «Очень полезная птичка Синичка» Задачи: Обучающие: Дополнить знания детей о птицах, которые помогают сохранить лес от вредных насекомых. Расширить знание детей о птице.

Ирина Паринова

Пояснительная записка.

Художественно-эстетическое развитие играет важную роль в процессе формирования личности дошкольника. Становление личности ребёнка предусматривает развитие у него разнообразных способностей, умений, навыков, которые наблюдаются и обобщаются в продуктивной художественной деятельности.

Художественное творчество-это деятельность, в которой проявляется оригинальность, новизна творчества личности ребёнка, происходит развитие эмоционально-чувственных качеств, способности самостоятельно сделать выбор. Художественно-эстетическое развитие оказывает самое непосредственное влияние на развитие эстетического отношения детей к действительности . Желание творить-внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью.

Творческая личность-это достояние всего общества.

В настоящее время специалисты в области раннего развития ребёнка, педагоги, считают, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Развивая кисти рук происходит формирование головного мозга, его познавательных способностей, формируется постановка речи. Значит, чтобы развивался ребёнок и его мозг, необходимо тренировать руки. (мелкая моторика) . Вся дальнейшая жизнь ребёнка потребует от него использование точных, координированных движений руки и пальцев, которые необходимы для письма, рисования, выполнения множества разнообразных действий. Добиться всего этого возможно только благодаря развитию навыков мелкой моторики рук.

Наблюдая за детьми своей группы я обнаружила , что 40% детей имеют низкий уровень развития мелкой моторики рук. Учитывая важность проблемы по развитию ручных умений и тот факт, что развивать руку ребёнка необходимо начинать с раннего детства, мной был организован кружок художественной направленности «Чудеса из пластилина » , основой идей которого является рисование картин-пластилином , пластилинография .

Пластилинография -это один из сравнительно недавнего появления нового вида (жанра) в изобразительной деятельности. Понятие «пластилинография » имеет два смысловых корня : «графил» -создавать, рисовать, а первая половина слова «пластилин » подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла. Этот жанр представляет собой создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности, с применением нетрадиционных техник и материалов. В некоторых примерах в технике пластилинографии производится модификация, что приводит к созданию оригинальных произведений. Например, на плоской поверхности изображается пейзаж, а детали переднего плана изображаются пластилинографией . Пластилинография имеет ярко выраженные характерные черты : коммуникативность, традиционность, коллективный характер творчества, высокое совершенство языка, связь с окружающей жизнью .

Отсутствие методического обеспечения занятий по пластилинографии и актуальностью проблемы по развитию мелкой маторики рук у детей дошкольного возраста послужило написанию мной программы «Чудеса из пластилина » , с учётом возрастных, физиологических, психологических, индивидуальных и познавательных особенностей детей старшего дошкольного возраста под девизом : «Растём, развиваемся через познание, творчество, игру!» . Программа «Чудеса из пластилина » художественно-эстетической направленности создана на основе образовательной программы «Детство» , программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» , Лыкова И. А., учебно-методических пособий : «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа . Подготовительная к школе группа ., Лыкова И. А., «Мастерим с детьми» , Кузнецова С. В., Рудакова Е. Б., «Пластилиновая живопись » , Григорьева Г. Г., «Рисование картин пластилиновыми жгутиками » , Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н., «Дети в мире творчества» , Комарова Т. С., «Обыкновенный пластилин » , Рейд Б.

Особенность и новизна программы «Чудеса из пластилина » заключается в развитие у детей творческого и исследовательского характера, пространственных представлений, некоторых физических закономерностей, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему . Дошкольное детство-очень важный период в жизни детей . В этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир . Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее и разностороннее развивается ребёнок, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Художественный ручной труд способствует развитию сенсомоторики согласованности в работе глаза и руки , гибкости, точности в выполнении работы . В процессе изготовления поделки постепенно образуется система специальных навыков и умений. Основным материалом в пластилинографии является пластилин разного цвета , а основным инструментом-руки. Непосредственный контакт ребёнка с материалом (пластилином , элементарные опыты с ним позволяют знать свойства материала (пластилина , качества, возможности, пробуждают любознательность, обогащают яркими образами окружающего мира .

На занятиях по пластилинографии дети испытывают наслаждение, у них появляется благоприятный эмоциональный настрой при выполнении работы , что очень важно для общего развития ребёнка. Постепенно у детей формируются такие качества, как целеустремлённость, настойчивость, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца, развивается фантазия, внимание, логическое мышление. Главное заинтересовать ребёнка, поддержать его. Главная особенность занятий по пластилинографии с детьми дошкольного возраста является интеграция предметных областей знаний. Темы наших кружковых занятий тесно связаны с жизнью детей , с той деятельностью, которую они осуществляют на других занятиях (по ознакомлению с окружающим миром и природой , художественной литературой, развитием речи и т. д.).

Детям дошкольного возраста вполне доступно освоение отдельных технических приёмов пластилинографии , что вносит определённую новизну в творчество детей , делает его более увлекательным и интересным.

Создавая программу кружка «Чудеса из пластилина » я поставила перед собой цели и задачи.

ЦЕЛЬ : всестороннее интеллектуальное и творческо-эстетическое развитие детей и мелкой моторики рук в процессе овладения приёмами нетрадиционной техники работы с пластилином- пластилинографии .

ЗАДАЧИ :

Формировать умение передавать простейший образ предметов, явлений окружающего мира посредством пластилинографии ;

Закрепить приёмы пластилинографии (надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание) ;

Закреплять умение работать на заданном пространстве;

Развивать мелкую моторику, координацию движения рук;

Развивать зрительно-пространственные навыки ориентировки на листе бумаги;

Развивать внимание, память, мышление, речь;

Развивать интерес к процессу и результатам работы ;

Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином ;

Воспитывать отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им;

Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах ;

Воспитывать стремление к поиску, самостоятельности.

Работа строится на основе следующих принципов обучения и воспитания :

ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРОГРАММЫ :

1. От простого к сложному.

2. Связь теории с практикой.

3. Единство эмоционального, нравственного и интеллектуального развития.

4. Дифференцированный подход.

5. Системность знаний.

6. Активность и самостоятельность.

7. Воспитывающая и развивающая направленность

8. Учёт возрастных и индивидуальных особенностей.

ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ .

Для достижения поставленной цели предусматривается отбор основных форм и методов деятельности. Особое место в программе занимают следующие формы и методы обучения :

Репродуктивный (воспроизводящий) ;

Объяснительно-иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала) ;

Метод проблемного изложения (озвучивается проблема и все вмести ищут пути её решения) ;

Частично-поисковый;

Практический.

В проведении занятий используются как индивидуальные, так и групповые и коллективные формы работы .

При разработке данной программы отбирались наиболее интересные доступные сюжеты и темы, которые смогли бы заинтересовать ребёнка и помочь ему раскрыться. К каждому занятию подобраны соответствующие игры (подвижные, малоподвижные, пальчиковая гимнастика, разминка для рук. Каждое занятие целиком проходит в форме игры. Использование игр в обучении детей пластилинографией помогает активизировать деятельность детей , развивать познавательную активность, наблюдательность, память, внимание, мышление, поддерживает интерес к изучаемому, развивает образное мышление и творческое воображение.

ОРГАНИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ.

Предметно-развивающая среда способствует охране и укреплению физического и психического здоровья ребенка. Эстетическая развивающая среда активизирует творческую деятельность детей и формирует эстетическое отношение к окружающей действительности . Так появились веселые детские работы (выполненные в различных техниках рисования пластилином ) по сказкам, портреты забавных зверушек, волшебные цветы которые украсили интерьер группы . Эти поделки привлекали внимание детей , побуждали их высказывать свои эмоции, чувства. Многие работы неоднократно участвовали в различных конкурсах. Во время занятий по пластилинографии дети работают за одним большим столом, это объединяет, дает возможность видеть результаты друг друга, обращаться друг к другу за советом, помощью, то есть реализовать коммуникативную потребность детей в процессе творчества.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ :

У ребёнка развит интерес к творческой деятельности;

Усвоены основные приёмы работы в технике пластилинографии ;

На достаточном уровне развита мелкая моторика рук;

Ребёнок проявляет аккуратность при работе с пластилином , умеет последовательно выполнять работу и доводить начатое дело до конца.

Главное значение занятий по пластилинографии состоит в том , что в конце обучения – у ребёнка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными. А движения пальцев дифференцируются. Этому способствует хорошая мышечная нагрузка на пальцы. У детей развивается пинцетное хватание (захват мелкого предмета двумя пальцами или щепотью) . Дети умеют самостоятельно осуществлять движения во всех его качествах : силе, направленности, длительности и др.

В конце учебного года проводится фото выставка детских работ с целью подведения итогов реализации программы .

МАТЕРИАЛ :

1. Цветной пластилин .

2. Доска для лепки.

3. Плотный картон.

5. Салфетка для рук.

6. Дидактический материал, игрушки и иллюстрации, соответствующие тематике занятия.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Кружок «Чудеса из пластилина » проводится с детьми 6 – 7 года жизни. Занятия проводятся в течение учебного года (с сентября по май) .

Количество занятий в месяц – 2

Количество занятий в год – 18

Продолжительность занятия – 30 мин.

Занятия проводятся во второй половине дня, в 1 и 3 четверг месяца.

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п Тема занятия Задачи

Сентябрь

1. «Радуга-Дуга» — Воспитывать художественный вкус, творческую инициативность, самостоятельность;

Учить правильно подбирать цвета и оттенки;

Учить раскатывать пластилин в ладошках , придавая нужную форму, аккуратно размазывать пластилин пальчиком по основе , прорисовывая детали;

Закреплять умение определять способы и приёмы лепки, развивать способности к сюжетосложению и композиции.

2. «Божья коровка Пятнашка» -Развивать практические умения и навыки детей пластилинографии ;

Развивать мелкую моторику рук при выполнении приёмов работы с пластилином (отщипывания, раскатывания и сплющивания, закрепление умения работать по контуру .

1. «Дары осени» (овощи и фрукты) — Развивать умение находить связи между формами настоящих и изображаемых фруктов и овощей, передавать их природные особенности, цвет.

Формировать умение детей отщипывать небольшие кусочки пластилина и скатывать маленькие шарики круговыми движениями пальцев, напомнить детям о свойствах пластилина (мягкий, податливый) ;

Закреплять умение аккуратно использовать пластилин в своей работе ;

2. «Осеннее дерево» — Учить передавать образ осеннего дерева посредством пластилинографии ;

Формировать умение детей скатывать из пластилина колбаску прямыми движениями и при помощи стеки делить её на мелкие равные части;

Упражнять в скатывании маленьких шариков круговыми движениями, прямыми движениями пальцев рук – в овальную форму и сплющивании, стимулируя активную работу пальцев рук ;

Развивать у детей эстетическое восприятие осенней природы, образное и пространственное восприятие.

1. «Листопад» — Учить приёмам пластилинографии –размазывание пластилина в разных направлениях, вливание одного цвета в другой, используя в своей работе несколько цветов пластилина ;

Способствовать развитию у детей эстетического восприятия окружающего мира , научить замечать и любоваться природными явлениями (листопад) ;

Развивать мелкую моторику пальцев рук;

Воспитывать терпение и усидчивость.

2. «Птичка клюёт ягодки на веточке» -Формировать интерес к окружающему миру , реалистические представления о природе, птицах;

Продолжать осваивать навыки пластилинографии : отщипывание, размазывание внутри контура, скатывание мелких шариков;

Развивать мелкую моторику пальцев рук;

Развивать эстетический вкус при оформлении работы .

1. «Кружевная снежинка » — Формирование эмоционального восприятия окружающего мира ;

Закрепление приёма пластилинографии – раскатывание тонких колбасок, жгутиков разной длины;

Развивать согласованность в работе обеих рук , развивать мелкую моторику рук;

Поощрение самостоятельности, оригинальности в создании снежинок из пластилиновых жгутиков .

2. «Здравствуй, ёлочка-зелёные иголочки!» — Формировать умение детей передавать в характерные особенности внешнего вида ели посредством пластилинографии ;

Упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями рук и сплющивании их при изготовлении веток ёлочки;

Развивать умение наносить стекой штрихи (иголочки) на концах веток для более выразительной передачи образа;

Совершенствовать навыки ориентировки на плоскости листа.

1. «Снеговик» — Закреплять приёмы работы с пластилином – отщипывания , скатывания, сплющивания, оттягивания, деления на части при помощи стеки;

Формировать умение детей составлять изображение целого объекта из частей, одинаковых по форме, но разных по величине, создавая образ снеговика посредством пластилина на горизонтальной плоскости;

Воспитывать эмоциональную отзывчивость к событиям, происходящим в жизни детей в определённое время года.

2. «Деревья под снегом» — Формирование интереса детей к зимнему времени года, к зимним явлениям (снегопад, рассматривание деревьев на участке после снегопада, изображение их посредством приёмов пластилинографии ;

Способствовать развитию мелкой моторики рук при создании композиции из пластилина ;

Развивать аккуратность при работе с пластилином ;

Продолжать формировать умение детей работать над композицией сюжетного рисунка.

1. «Открытка для папы» — Развивать умение продумывать композиционное построение изображения;

детей , внесение в работу тематических дополнений, обогащающих её содержание;

Воспитывать эстетический вкус, навыки аккуратности при работе с пластилином ;

Поддерживать радостное настроение детей от предстоящего праздника.

2. «Сердечко» — Развивать творческое мышление;

Поощрять инициативу и самостоятельность детей в построении композиции;

Развивать мелкую моторику рук;

Развивать цветовосприятие, умение видеть красоту в композиции.

1. «Веточка мимозы для мамы» — Способствовать радостному весеннему настроению, желанию сделать приятное маме;

Закрепить приёмы раскатывания, размазывания пластилина ;

Развивать эстетическое восприятие, умение красиво, аккуратно, в определённой последовательности располагать шарики около листочков для передачи образа веточки мимозы;

Воспитывать любовь и внимание к родным и близким.

2. «Лебеди» — Вызвать интерес к миру природы, формировать реалистическое представление о ней;

Закреплять умение детей работать с пластилином на горизонтальной поверхности, использовать его свойства при скатывании, расплющивании;

Развивать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии ;

Развитие цветовосприятия;

Развитие мелкой моторики рук.

1. «Ракета» — Формировать умение детей составлять на плоскости предмет, состоящий из нескольких частей;

Развивать мелкую моторику пальцев рук при размазывании пластилина по поверхности деталей;

Побуждать дополнять свою работу звёздами , планетами, кометами и т. д. по выбору детей ;

Воспитывать у детей проявление индивидуальности, оригинальности, фантазии.

2. «Весна идёт, весне дорогу!» — Формировать у детей интерес к пробуждающейся весенней природе, дать представление о первоцветах;

Закреплять умение и навыки детей в работе с пластилином – пластилинографии ;

Продолжать развивать мелкую моторику рук;

Создать у детей интерес к работе с пластилином .

1. «Салют» — Побуждать детей передавать в пластилинографии впечатления от окружающего ;

Развивать мелкую моторику рук;

Развивать креативное мышление детей , творческое воображение, фантазию;

Развивать цветовосприятие;

Развивать интерес к работе , поддерживать радостное настроение детей от предстоящего праздника «День Победы» .

2. «Разноцветный светофор» — Закреплять знания детей о светофоре , назначении его цветов;

Упражнять в умении раскатывать комочки пластилина круговыми движениями ладоней;

Продолжать формировать умение прикреплять готовую форму на поверхность путём равномерного расплющивания на поверхности основы;

Развивать аккуратность в работе с пластилином .

ЛИТЕРАТУРА

1. Лыкова И. А.»Изобразительная деятельность в детском саду».

2. Венгер Л. А. программа «Одарённый ребёнок» (раздел изобразительное искусство) .

3. Венгер Л. А. «Педагогика способностей» . – М., 1973г.

4. Комарова Т. С. «Дети в мире творчества» . – М., 1995г.

5. Рейд Б. «Обыкновенный пластилин » . – М., 1998г.

6. Доронова Т. Н., Якобсон С. Г. «Обучение детей рисованию , лепке, аппликации в игре» , И «Просвещение» , 1992г.

7. Колдина Д. Н. «Лепка и рисование с детьми 6-7 лет» , И «Мозаика-синтез» , 2011г.

8. Колдина Д. Н. «Игровые занятия с детьми 5-7 лет» , 2012г. Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. «Умные руки» , изд. Дом «Федоров» , 2000г.

ФОТОГАЛЕРЕЯ

«ВОИН – ЗАЩИТНИК»

«ОНИ СРАЖАЛИСЬ ЗА РОДИНУ!»

«СКАЗОЧНАЯ ПТИЦА»

«ПАМЯТНИК ДЕСАНТНИКАМ»

Файл «/upload/blogs/detsad-365781-1477151365.jpg» не найден!

«УДИВИТЕЛЬНЫЙ КОСМОС»

«МИРУ – МИР!»

Цель:

развитие знаний в области окружающего мира, познакомить с объектами природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром;
формировать чувства близости к природе и бережного отношения к природе.

Обучающая:

уточнить, знания детей о многообразии деревьев и особенностях изменений внешнего вида в осенний период.

Развивающая:

развитие способности деффиринцировать деревья по внешним признакам, листве;
развивать творческие способности, мелкую моторику, мышление, память, внимание;
развивать экологическое представление о деревьях;
выделять характерные признаки;
формировать умения передавать свои впечатления в работе.

Воспитательная:

воспитывать интерес и бережное отношение к природе;
воспитывать чувственное отношение к красоте осенней природы ;
воспитывать эстетическое отношение к своей работе и работам воспитанников группы .

Подготовительная работа :

разучивание стихотворений;
оформление зала;
изготовление наглядных пособий (деревьев, шаблоны листьев, подбор музыкального фона, поиск и подбор актера на роль «Осень ») ;
подбор экологических игр по теме.

Оборудование :

магнитофон,
деревья,
шаблоны листьев,
пластилин ,
коврик для творчества,
доска для работы с пластилином ,
салфетки.

Ход занятия

Воспитатель : Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости . Давайте поздороваемся. (Приветствие детей) . Ребята, я хочу загадать загадку, а вы, попробуйте отгадать?

Загадка :

На березках и на кленах,
Был когда-то лист зеленый,
А сегодня золотится
Тихо под ноги ложится,
Кто его сорвал и бросил?
Угадали? Конечно – (Осень ) .

Правильно, конечно, осень . Осень – прекрасная и яркая пора года.

Сейчас, Слава, расскажет стихотворение про Осень С. Богдан.

Лето кончилось и, вот,
Осень золотая
Нас встречает у ворот
С щедрым урожаем.
Все деревья и кусты,
Расписала кистью :
В бронзу, золото и медь,
Превратила листья.
Дождь холодный моросит,
Листья опадают,
Осень золотым ковром
Землю укрывает.

Воспитатель : Давайте рассмотрим осенние листья . Волшебница – осень раскрасила каждый листик в свой цвет.

Посмотрите на эти листики, что вы можете про них сказать? Какие они? (Они разные)

Воспитатель : Найдите лист березы. А как называются листья березы? (березовые) . Правильно, березовые листья.

Сейчас, Артем, расскажет стихотворение про березу давайте, его послушаем.

Береза
Березка тонкая и нежная
Надела платье белоснежное,
А солнышка осенний свет ,
Покрасил косы в желтый цвет.
Таким нарядом каждый год,
Встречаю осени приход .

Воспитатель : А этот лист с какого дерева? (воспитатель показывает лист дуба.)

Дети : С дуба

Воспитатель : А как же называется лист дуба? (дубовый) . Посмотрите на этот лист, он уже совсем другой формы. Какой лист? (резной)
А теперь Лиза, расскажет стихотворение давайте, послушаем ее.

Дуб дождя и ветра,
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Я стою зеленый.
Значит, я выносливый,
Значит, закаленный.
И. Токмакова

Воспитатель : А самые красивые осенью листья — это листья…. клена. А как называются листья клена? (кленовые)

Давайте, теперь Полину, послушаем.

Похвалялся, листик клёна :
Был я, как, и все – зелёный,
А сейчас, я вот какой –
Жёлтый, красный, золотой,
И румяный, и резной –
Ну, красавец расписной.
Всё во мне, как солнце, светит,
И любой меня заметит!
Он не долго, похвалялся,
Вдруг от ветки оторвался,
На полянку вниз нырнул,
Лёг удобней. и. заснул.

Физкультминутка . (Речь с движением.)

Предложить детям стать каким-либо деревом, взяв в руки соответствующие листья. Воспитатель читает под музыку стихотворение, дети выполняют движения.

Дует, дует ветерок
И качается листок. — руки качаем
Красно, желто-золотой. — кружимся
Над моею головой.
Вместе с листиком присели. — присели
Из-за листика смотрели
Листик к верху поднимаем
И головками качаем.

Заходит Осень .

Осень : Здравствуйте, ребята!

Ребенок (Ваня) :

Здравствуй Осень , Здравствуй Осень !
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, Осень спросим ,
Что в подарок принесла!

Осень : Как хорошо, что я нашла вас. Мне нужна ваша помощь.

Воспитатель : Осень , ребята приготовили тебе стихотворение. Ребята, давайте порадуем Осень .

Стихотворение (дети показывают мини сценку)

Мы листики осенние
На веточках сидели.
Дунул ветер – полетели
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
Повертел их, покружил.
И на землю опустил.

Осень : Спасибо, вам, ребята, большое. Какие же вы молодцы. Я вам приготовила загадки. А вы любите отгадывать загадки?

Дети : Да

Загадки :

Дождик с самого утра,
Птицам в дальний путь пора,
Громко ветер завывает.
Это все когда бывает? (осенью )
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью кормит ,
Зимой согревает. (дерево)
Летом вырастают,
Осенью опадают . (листья)

Практическая часть

Осень : Молодцы, ребята, вы так хорошо отгадываете загадки. Только мне грустно.

Воспитатель : Осень , а почему тебе грустно?

Осень : Да скоро наступит зима, и мне придется уходить от вас. Я не успела раскрасить последние осенние листочки . Вот я их взяла с собой, ребята помогите мне.

Воспитатель : Осень , ну не грусти. Ребята, а давайте мы с вами сделаем для осени подарок , порадуем Осень ! Осень , мы твои листочки выполним в цвете, и тебе понравится.

Воспитатель : Сейчас, ребята, садитесь на свои места, и мы приступим к работе.

Посмотрите на свои рабочие места, на столе у вас лежат : коврики для творчества, доска для работы с пластилином , шаблоны листьев, пластилин .

Итак, сегодня мы с вами сделаем наши листики в цвете с помощью пластилина . А называется такой прием работы пластилинография .

Воспитатель : Ребята, а что такое пластилинография .

Дети : Пластилинография – это рисование пластилином , и разновидность нетрадиционного рисования, который доступен детям и дома, и в детском саду.

Воспитатель : Правильно, ребята, рисование пластилином развивает мелкую моторику рук, а, следовательно, активизирует мыслительную и речевую вашу деятельность

Воспитатель : А давайте, вспомним, какие работы в технике — пластилинография мы с вами сделали ?

Дети : (перечисляют — «Осенние листья » , «Елочные шарики» , «Пасхальные яйца» , «Красивые бабочки» , «Грибы» и т. д.)

Воспитатель : давайте, с вами раскрасим пластилином разноцветные листья для деревьев. Для того, чтобы нам раскрасить листики, нам понадобится пластилин и шаблон листика . Для начала мы берем в руки листик и пластилин , придавливаем пластилин к шаблону и пальцем размазываем до тех пор, пока он не покроет небольшую часть листика. Далее продолжаем также : берем шарик из пластилина придавливаем его к шаблону и размазываем его до тех пор, пока пластилин не покроет оставшуюся часть листика. Продолжаем, работать до тех пор, пока весь листик не будет покрыт пластилином .

(Дети вместе с воспитателем выполняют работу)

Воспитатель : Вот и готовы наши листики, посмотри, Осень , мы старались для тебя, чтобы ты не огорчалась.

Осень : Ребята, давайте, развесим наши листики каждый на свое дерево, только не перепутайте, хорошо?

Итог занятия :

Воспитатель : Ребята, у кого березовые листики, давайте повесим на березу, у кого дубовые повесим на дуб, у кого кленовые, повесим на клен.
Сюрпризный момент.

Осень : Спасибо, вам ребята за такие красивые листики! И за помощь, спасибо. Примите от меня подарки. В каждой конфете спрятано яркое осеннее настроение , солнечные денечки и веселые песни перелетных птиц.

Воспитатель : Ребята, давайте, проводим нашу гостью . До свидания, Осень .

Осень : До свидания!

Пластилинография Сказочная Гжель в подготовительной к школе группе. Конспект НОД.

Конспект НОД в подготовительной к школе группе на тему:»Сказочная Гжель»(пластилинография)
Описание материала : Дорогие друзья, предлагаю Вашему вниманию конспект НОД по познавательному развитию (ознакомление с окружающим миром) и изобразительному творчеству для детей подготовительной группы. НОД направлена на развитие познавательного интереса старших дошкольников, закрепление представлений о декоративно-прикладном творчестве, развитие интереса к рисованию пластилином. Материал будет полезен воспитателям, детям старшего дошкольного возраста и школьникам, учителям, педагогам дополнительного образования, родителям.
Цель: Знакомство детей с красотой и своеобразием гжельской росписи.
Задачи:
Закрепить представление о промысле, колорите, элементах росписи.
Закрепить приемы рисования пластилином в технике мазка, «капельки», спирали, травинки, завитков, волнистых линий.
Развивать творческую активность и интерес к рисованию пластилином.
Воспитывать умение оценивать работу сверстников.
Материалы: восковой пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки, силуэт посуды из белого картона.
Оборудование: изображения гжельской посуды, скоморох, кукла Гжелинка, аудиозаписи русско-народных напевов, ИКТ, презентация «В гостях у Гжельских мастеров»
Выставка гжельской посуды и декоративных гжельских игрушек.
Ход занятия:
Ребята под русско-народные напевы заходят в группу и встают полукругом перед столом, на котором выставлена посуда гжельских мастеров. В руках у воспитателя скоморох-зазывала.
Скоморох : Эй, честной народ, к нам быстрей спеши!
Собирайся, подходи, очи к нам обороти!
Да на эту красоту скорее погляди!
Поглядите-ка посуда!
(скоморох-воспитатель берет любой предмет в руки и спрашивает ребят, изменив голос, как-будто от посуды)
Вот какая красота!
Вы скажите-ка, ребята, из чего же сделана она?
Дети: Из глины, фарфора, керамики.
Скоморох: Ребята, отгадайте-ка мою загадку:
Сине-голубые розы, листья, птицы.
Увидев вас впервые, каждый удивиться
Чудо на фарфоре – синяя купель,
Это называется просто роспись…..
Ответ детей: Гжель. Гжельская посуда; посуда гжельских мастеров.
Скоморох: И тут вы верно отвечаете. Красны девицы и добры молодцы, а давайте отправимся с вами в местечко под названием Гжель. Вот посмотрите на экран – с чего все начинается. Разводят глину в огромных чанах.

Заливают ее в специальные формы-заготовки.

И оставляют на просушку. Затем получаются вот такие изделия.

Привлекательно ли выглядят они, радуют ли глаз?
Ответы детей : Нет. Они белые, не яркие.
Скоморох: Правильно. Вот послушайте, ребята, гжель называют все сказочной, но я вам не сказку, а быль расскажу.
«В Российском государстве, в очень давние времена, среди лесов дремучих недалече от города Москвы стоит деревенька. Жили там мастера-умельцы, что из белоснежной глины делали посуду, обжигая изделия в горячей печи.
И вот собрались они как-то мастера на совет и решили лепить посуду такую, какую ни кто не видывал, чтоб мастерство свое всем людям показать, чтоб на весь мир прославиться.
Стали мастера своё умение показывать. У одного сахарница чудесная: ручки по обе стороны, а на крышке птица райская красуется.

Другой мастер посмотрел на сахарницу, подивился, а сам вылепил девицу, что в виде вазы сделана.

Третий мастер подивился такой красоте, а сам ещё лучше придумал: слепил он супницу в виде чудо — рыбки. Улыбается рыбка, хвостом помахивает, плавником потряхивает.

Разошлись по домам, идут да любуются на синеокое небо, на синеватый лес вдалеке, да голубую гладь рек и озер и васильковые поля. Вот и задумали они перенести всю эту синеву на свой белый фарфор.
И цветы, и люди, и птицы, и звери становились синеокими из-под кисти умелых мастеров.
Полюбилась всем людям посуда. Стали называть они ее «Сказочная гжель»
И по сей день жив город Гжель, и уже праправнуки мастеров и их дети продолжают традицию, лепят и расписывают гжельскую посуду.

Скоморох: А теперь предлагаю немного отдохнуть.
Физкультминутка:

Вот стол стоит (обе руки вытянуть вперед, развести чуть в стороны, опустить вниз, как бы рисуя стол)
На нем самовар кипит. (руки на поясе, повороты в сторону)
Подносите чашки, (приседание, рука одна на поясе)
Очень хрупкие бедняжки. (наклоны в сторону головой)
Наливайте чаю, (кружатся вокруг своей оси)
Всех я угощаю.
Вот серебряный поднос (руки над головой, подняться на носочки)
К чаю нам пирог принес. (ходьба)
Воспитатель: Ребята, а кто это у нас тут плачет, слезы свои платком утирает?
(в руках у воспитателя появляется кукла Гжелинка)

Воспитатель : Что ж ты, девица, приуныла?
Отчего ж слёзы свои льёшь?
Гжелинка: Я посуду всю разбила (плачет)
Воспитатель: Где ж посуда-то твоя?
Гжелинка: Вот, на подносе осколки лежат.
(на подносе лежат разрезанные, нарисованные изделия гжельских мастеров: чайник, сахарница, блюдце, чашка)
Воспитатель: А, так это. Не переживай, наши ребята все осколочки сейчас соберут.
Игра «Собери посуду»
Воспитатель: Вот и собрали мы посуду, только ее не склеишь теперь. Но не беда. Не переживай, Гжелинка, мои ребята тебе помогут. Они сейчас тебе новую посуду распишут, лучше прежней! А сейчас, ребята, я вам предлагаю тоже побывать в сказке. И превратиться в искусных мастеров. И распишем мы сегодня посуду гжельской росписью, но по-особенному, не краской, а пластилином.
Садитесь, ребята, на свои места за столы.
(дети садятся за столы: на столах доски для лепки, пластилин, салфетки, стеки, силуэт подноса из белого картона)
Воспитатель: Перед вами ребята силуэт белого подноса. Поможете мне его расписать?
Ответ детей: Поможем.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, на доску. Как расписывать красками вы уже пробовали. Я вам покажу, как сделать похожие мазки из пластилина. Отщипываем сначала кусочек синего пластилина, скатываем шарик, наносим на поднос, слегка придавливая. Сверху него чуть в сторону добавляем шарик белого пластилина. Придавив большим пальцем на оба кружка делаем мазок, протягивая пластилин по листу в нужном нам направлении.
Завиточек можно сделать с помощью тоненьких колбасок.

Ребята, техника понятна? Тогда под русско-народные напевы предлагаю вам взяться за дело.
Одной из любимых техник декоративно-прикладного искусства у дошкольников является пластилинография. Большинство малышей вообще очень любят рисовать, а рисование пластилином привлекает их вдвойне. Ведь, это очень просто, и, кроме того, подобные изображения легко корректировать. Педагоги детских садов также ценят пластилинографию: такие занятия не требуют специальной предварительной подготовки и оказывает благотворное воздействие на нервную систему детей.

Сущность пластилинографии как вида детского творчества. Цели, методы, приемы
Пластилинография относится к нетрадиционной технике лепки, она представляет собой рисование пластилином на какой-либо плотной основе. Предметы и объекты при этом получаются в большой или меньшей степени рельефными. Кроме того, пластилинография допускает включение в композицию вспомогательных деталей — бисера, бусин, природного, а также бросового материала.
Возможности в плане развития и обучения дошкольников
В процессе работы развиваются такие психические процессы, как внимание и память, логическое мышление и воображение.
Пластилинография раскрывает творческий потенциал детей, причем с самого младшего возраста.
Выполнение подобных поделок развивает пространственную ориентацию, сенсоомоторную координацию — это именно те функции, которые обеспечивают успешное обучение в школе.
Пластилинография — достаточно кропотливый процесс, который стимулирует усидчивость, терпение, стремление доводить начатую работу до конца.
Данная разновидность лепки совершенствует мелкую моторику — происходит подготовка детской руки к письму.
Занятия пластилинографией способны снимать у детей мышечное и нервное напряжения.
При данном виде творчества происходит интеграция образовательных областей (познание окружающего мира, развитие речи, музыка).
При успешном освоении данной техники ребята могут делать экскюзивные подарки своим родным и друзьям, создавать картины, которые украсят домашний интерьер.
Выделим основные цели пластилинографии как вида продуктивной деятельности дошкольников:
Совершенствование навыков работы с пластилином, стимуляция интереса к изобразительной деятельности.
Овладение новыми приемами лепки (надавливание, размазывание, скатывание).
Развитие умение ориентироваться на листе бумаги.
Совершенствование мелкой моторики, глазомера, координации движений руки.
Воспитание таких качеств, как аккуратность, усидчивость, самостоятельность.
Развитие фантазии и эстетических чувств.
Овладение техникой пластилинографии предполагает применение в процессе работы разнообразных приемов. С некоторыми из них дети уже познакомились на занятиях традиционной лепкой.
Это раскатывание кусочка пластилина между ладонями, в ходе которого он удлиняется и получает форму цилиндра.
При скатывании кругообразными движениями ладошек происходит формирование шарика.
Оттягивание – получение заостренного кончика предмета с помощью движений кончиками пальцев.
Сплющивание – сдавливание шарика в форму лепешки. С помощью стека либо нажимом пальцев такой детали можно придать изгибы, углубления.
Следующие же приемы являются характерными именно для пластилинографии. Это заглаживание, надавливание и размазывание , которые необходимы для создания плоской и гладкой поверхности. Они выполняется усилиями кончиков пальцев. Что касается размазывания, то оно может выполняться сверху вниз либо слева направо.
Кроме того, при создании картин в технике пластилинографии ребята учатся смешивать разные цвета пластилина для получения необычных оттенков. Такой трудоемкий, но интересный процесс осуществляется разными способами. Куски пластилина можно размять, а затем перемешать в одном кусочке. Другой вариант — пластилин смешивается непосредственно на основе, мазки накладываются поочередно и размазываются на поверхности.
Виды пластилинографии, применяемые в детском саду
На занятиях в детском саду применяются различные виды пластилинографии. Наиболее привычна прямая пластилинография, при которой лепное изображение формируется на горизонтальной поверхности. Малыши способны освоить эту технику уже с раннего возраста — для этого воспитатель предлагает им простой рисунок без мелких деталей. В старшем же звене дети создают более сложные композиции. Подобный рисунок заполняется пластилином (лучше восковым) на плотном листе картона (лучше предварительно оклеить его скотчем — так удобно корректировать изображение). Размазанный пластилин производит эффект мазков масляной краской.
Прямая пластилинография
При обратной пластилинографии рисование выполняется на обратной стороне стекла либо иной прозрачной поверхности. В дошкольном учреждении для этих целей обычно используется пластик либо оргстекло (поскольку применения обычного стекла для дошкольников небезопасно). Рисунок намечается на поверхности маркером, а затем заполняется пластилином (размазывается тонким слоем). По контуру готовую композицию можно обозначить полосками — получится подобие рамки.
Обратная пластилинография (на стекле)
Модульная пластилинография – картина из пластилиновых валиков, шариков, дисков и других элементов. Это более сложная техника, требующая от детей овладение всеми приемами лепки.
Модульная пластилинография
Мозаичная пластилинография – изображение, составленное исключительно из пластилиновых шариков. Это наиболее простая техника, главное здесь — красиво подбирать цвета и аккуратно заполнять пространство, не выходя при этом за контур.
Мозаичная пластилинография
При контурной пластилинографии обязательно используются тонкие пластилиновые жгутики, которые обозначают силуэт предмета.
Контурная пластилинография
Многослойная пластилинография подразумевает последовательное нанесение не поверхность нескольких слоев. Такая техника более всего подходит для пейзажных композиций — изображения неба, леса, гор, когда слои накладываются друг на друга. Элементы иногда прикрепляются к основе с помощью тоненьких валиков — получается своего рода 3-Д эффект. Отметим, что подобные работы довольно сложны для дошкольников и уместны только в подготовительной группе.
Многослойная пластилинография
Фактурная пластилинография отличается выпуклым изображением и, в свою очередь, подразделяется на барельеф (рисунок выступает над фоном менее чем наполовину), горельеф (более чем на половину) и контррельеф (углубленный рисунок).
Фактурная пластилинография (барельеф)
Пластилинография у детей разного возраста. Уровень сложности поделок
Младшая группа
Знакомить детей с пластилинографией можно уже в самом раннем возрасте — начиная с ясельной группы. Малыши 2–3 лет вполне способны осваивать простейшие приемы — скатывать шарики, раскатывать жгутики, сплющивать их в лепешки. Конечно, детские пальчики еще довольно неуклюжи, поэтому педагог должен предлагать картинку с небольшим количеством крупным деталей. Для начальных занятий замечательно подойдут такие темы, как «Солнышко», «Цветочек», «Радуга». Воспитатель рисует карандашом силуэт предмета, а ребенок дополняет его пластилиновыми точками. Например, это может быть дерево, которое малыш дополнит красными или желтыми яблочками. Другой вариант — ваза, в которой ребенок изобразит букет цветов.
Вторая младшая группа вторая младшая группа пластилинография в ясельной группе (ствол оформляет воспитатель)
Средняя группа
К средней группе ручки детей становятся уже более ловкими, и воспитатель может переходить к более сложной технике пластилинографии. Дошкольникам 4–5 лет уже могут создавать картину из тонких жгутиков, скрученных в виде улитки. Педагог может нарисовать волшебную птицу, а ребенок раскрасит ее перья пластилином разных цветов. В этом возрасте ребята учатся не выходить за контур изображения, а также использовать в работе дополнительные материалы (крупу, бусины), что сделает картинку более
Средняя группа
Средняя группа
,
В старшем дошкольном звене дети уже способны создавать сложные композиции (изображения пейзажей разных времен года, животных, человека и пр.), фантазийные работы. Педагог может предложить детям 5–7 лет размягченный пластилин, который накладывается на основе с помощью шприца тонкими полосками. Такой прием, без сомнения, вызовет у ребят восторг. Замечательное решение для старшей и подготовительной группы — коллективные композиции.
подготовительная группа
подготовительная группа
Занятия пластилинографией в детском саду могут затрагивать самую разную тематику. Лучше всего их приурочить к занятиям по ознакомлению с окружающим миром. Так, осенью будет целесообразно предложить такие темы, как «Листопад», «Корзинка с грибами», «Дары осени» (овощи-фрукты), «Астры». После знакомства с темой «Птицы» ребятам будут рады изобразить сову, лебедя или павлина, а после темы «Морские обитатели» — золотую рыбку, дельфина, осьминога. Поделка в технике пластилинографии закрепит знание диких и домашних животных («Ёжик», «Кошка» и пр.)
Зимой будут уместна следующая тематика: «Снеговик», «Новогодние шары», «Нарядная елка», «Снежинка», «Снегирь», «Пингвин на льдине». В старшем дошкольном звене это могут быть пейзажные зимние композиции, в том числе коллективные (такие работы, в принципе, могут затрагивать все времена года).
Весной будет актуально изобразить первые цветочки («Подснежники», «Одуванчики»), насекомых («Бабочка», «Божья коровка»).
В технике пластилинографии получаются замечательные подарки. Например, к 8 Марта это может быть «Букет для мамы» или композиция для папы («Танк», «Летящие самолеты», «Кораблик» и пр.). Чтобы такая работа была более эффектной, рекомендуется поверхность готовой композиции покрыть бесцветным лаком.
Хохломские узоры Мозаичная техника Модульная техника с эффектом объема Пластилинография с использованием дополнительных материалов (фольга) Совместная работа Барельеф Подарок маме (модульная техника) Барельеф Барельеф Барельеф Пейзажная композиция Натюрморт Портрет Пластилинография с использованием природных материалов Модульная техника Модульная техника Мозаичная техника Подарок папе пластилинография Подарок папе
Шаблоны для пластилинографии в детском саду
Перед тем, как приступить к работе с пластилином, ребенку необходима картинка-основа, или шаблон. Старшие дошкольники обычно рисуют их самостоятельно. Детям более раннего возраста воспитатель предлагает готовые силуэты. Шаблоны бывают простыми (предметное изображение) либо представляют собой сложные сюжетные композиции со множеством мелких деталей. Последний вариант приемлем, конечно же, для старшей и подготовительной групп.
Шаблон Шаблон Шаблон Шаблон Шаблон Шаблон
Видеоролики по теме «Пластилинография»
Видеоурок для дошкольников — пластилинография «Снегирь»
Мастер-класс в детском саду по пластилинографии «Рыбки в аквариуме»
Мастер-класс по изготовлению панно с лилиями в технике пластилинографии
Конспекты занятий
Проект по пластилинографии: цели, задачи, планирование, отчетность. «Подарки осени» как пример проекта — тематика и фото работ
Пластилинография, одно из любимых детских занятий, предоставляет большие возможности для проектной деятельности.
Проект должен иметь подробную теоретическую основу. Прежде всего, воспитатель должен придумать для него запоминающееся название, например, «Творим волшебство!» или «Пластилиновая сказка».
Педагог должен кратко сформулировать основную идею работы, например «Волшебство с ребёнком вместе сотворим — в этом поможет нам пластилин!»
Сироткина Татьяна Владимировна
http://tutmama.ru/obshhee-razvitie/plastilinografiya-v-detskom-sadu.html
Подробно обосновывается актуальность проекта (польза пластилинографии для всестороннего развития детей). Намечается основная цель деятельности и составляющие ее задачи. Воспитатель четко обозначает возрастную категорию детей, задействованных в проекте, а также его срок (краткосрочный либо долгосрочный). В документации педагог четко расписывает пути и этапы реализации проекта (подготовительный, основной и итоговый), а также предполагаемые результаты деятельности.
По окончании проекта педагог в обязательном порядке составляет отчет: указывает, были ли достигнуты поставленные задачи. Организуется фотовыставка по тематике проекта.
Если рассматривать конкретные примеры, то очень интересная тема для проекта – «Подарки осени» (может проводиться в любой возрастной группе, изменяется только сложность заданий). В рамках данной темы педагог может предложить дошкольникам следующие работы: «Осенние березы», «Лукошко с грибами», «Листья клена», «Чудо-плоды» (овощи и фрукты), «Астры».
Проект «Подарки осени» Проект «Подарки осени» Проект «Подарки осени» Проект «Подарки осени» Проект «Подарки осени»
Кружок по пластилинографии
ресурсы для самообразования воспитателя
Пластилинография вполне может стать областью для отдельной кружковой работы. Такая деятельность обычно проводится с детьми, начиная со средней группы.
Конечно же, педагог сам должен быть увлечен данной техникой художественного творчества, изучать необходимую методическую литературу, тема его самообразования должна соответствовать этому направлению. Желательно посещение семинаров именно по пластилинографии.
Для создания кружка необходимо позаботиться о необходимых материалах и инструментах (в данном случае это не потребует особых затрат). Педагог заранее продумывает, какие игрушки и наглядные пособия понадобятся для занятий.
В процессе работы кружка педагог делится своими знаниями с родителями, предлагает им консультации, проводит беседы, дает рекомендации по домашним занятиям с детьми.
Перед началом деятельности кружка по пластилинографии будет уместно провести анкетирование среди родителей по изучению интересов и потребностей детей.
Программа кружка. Фрагмент программы для старшей группы
Перед началом работы кружка педагог составляет программу, в которой обосновывает теоретические аспекты темы: ее актуальность, новизна, основные цели и задачи. Воспитатель намечает формы и методы работы. Четко обозначается возраст детей, которые будут посещать кружок, и срок реализации (как правило, программа составляется на один год). К программе прилагается также список детей.
Основная часть программы — это тематическое планирование с описанием цели каждого занятия. В качестве примера приведем фрагмент программы кружка по пластилинографии для старшей группы (автор Бабакехян А.Г.):
Мониторинг по пластилинографии, особенности
Система мониторинга по пластилинографии не включает в себя каких-либо специальных форм и видов организации детской деятельности. Диагностика осуществляется посредством наблюдения, которое происходит в процессе индивидуальных и коллективных занятий.
Особенно актуален этот вопрос для кружковой деятельности — помогает более эффективно организовать занятия.
Педагог оценивает следующие параметры.
1.Творческая активность
а) Повышенный интерес,творческая активность — высокий уровень
б) Ребенок активен, есть интерес к данному виду деятельности, но выполняет работу по указанию педагог — средний уровень
в) Ребенок не активен, выполняет работу без особого желания — низкий уровень
2. Сенсорные способности
а) Форма передана точно. Разнообразие цветовой гаммы, передан реальный цвет, выразительность изображения — высокий уровень
б) Есть незначительные искажения. Отступления от краски — средний уровень
В) Форма не удалась. Безразличие к цвету, одноцветность — низкий уровень
3. Композиция
а) По всей плоскости листа соблюдается пропорциональность между предметами — высокий уровень
б) На полосе листа с незначительными элементами — средний уровень
в) Не продуманно носит случайный характер — низкий уровень
4. Общая ручная умелость
а) Хорошо развита моторика рук, аккуратность — высокий уровень
б) Ручная умелость развита — средний уровень
в) Слабо развита моторика рук, требуется помощь — низкий уровень
5. Самостоятельность
а) Выполняет задания самостоятельно, без помощи. Ребенок самостоятельно выбирает тему, замысел, умеет планировать свои действия, выбирает выразительные средства, доводит начатое дело до конца — высокий уровень
б) Требует незначительная помощь — средний уровень
в) Выполняет задание с помощью педагога, необходима поддержка и стимуляция — низкий уровень
6. Показатели технических навыков
— раскатывание
-сплющивание
а) Выполняет самостоятельно — высокий уровень
б) Требуется небольшая помощь — средний уровень
в) Выполняет действия с помощью педагога — низкий уровень
— размазывание
а) Выполняет самостоятельно — высокий уровень
б) Требуется небольшая помощь — средний уровень
в) Выполняет действия с помощью педагога — низкий уровень
Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, рерайтером, ведения сайта, имеется педагогический стаж.
Как сделать гусеницу из яблока. Мастер-класс поделки из осенних листьев «Веселая гусеница Осенняя поделка гусеницы из листьев
«.
Осень — очень щедрое время года. Она дарит нам огромное количество вкусных и полезных овощей и фруктов, золотистую листву, роскошные поздние цветы, желуди и каштаны. И все эти подарки можно использовать для изготовления детских поделок. В этой статье мы покажем вам, как сделать гусеницу из яблока своими руками.
Красивая яблочная гусеница
Поделка «Яблочная гусеница» пошаговая
Яблоки для поделок нужно выбирать красивые
Для изготовления гусеницы из яблока необходимо приготовить:
морковь;
яблок;
винограда;
рябина;
зубочисток;
сухоцветов, ленты разных цветов, толстые нитки и другие материалы для украшения на ваше усмотрение.
Хорошо, если яблоки для поделки собирают с дерева, а не с земли.
Другой вариант крафта
Морковь нужно промыть и обсушить, нарезать дольками толщиной около 4-5 мм. Воткните зубочистку в хвостик яблока, нанижите одно морковное кольцо и прикрепите второе яблоко. Повторяйте, пока туловище не станет желаемой длины.
Эти морковные кружки нужно приготовить для гусеницы
Вам нужно сделать голову из самого большого яблока.Его необходимо закрепить перпендикулярно к телу.
Гусеница из красных яблок
Когда тело насекомого сформируется, его нужно дополнить лапками. Также их можно сделать из кружочков моркови и прикрепить зубочистками.
Ягоды черноплодной рябины заменят глазки
В качестве глазка можно использовать черноплодную рябину, виноград или заготовки, купленные в ремесленном магазине. Красивый носик получается из зеленого винограда.
Рябина из бисера станет украшением гусеницы
Если планируется, что гусеницей будет девочка, на ее голову можно надеть яркую шапку из засушенных цветов или прикрепить бантик из атласных лент.Не повредит и рябина своими руками.
Веселая гусеница
Гусеницу мальчика тоже нужно украсить. Пригодится небольшая шапочка темного цвета и голубой бант из ленты или переплетенных вязальных ниток.
Насекомое можно украсить атласными лентами.
Чтобы поделка прослужила дольше, ее необходимо закрепить на картонной основе, обтянутой красивой тканью.
Более простой способ сделать для младенцев
Другой способ сделать гусеницу из яблока
Есть еще один способ сделать гусеницу из яблока.Он предполагает использование фруктов, нарезанных небольшими кусочками.
Гусеница яблочных дольок
Для начала нужно подготовить лист белого картона, а затем выложить на него тело насекомого. Ножки и рожки можно сделать из цветной бумаги, голову — из картона или кружки-яблока. Глазки нужно вырезать из кожуры яблока и подкрасить маркером или вылепить из пластилина.
Гусеница с бусинными рогами
Недостатком такой поделки является ее мобильность (кусочки яблока никак не крепятся к картонной основе), поэтому на выставку нужно нести ее очень осторожно.
Теперь вам тоже поделок на тему «Дары осени» для школы или детского сада ? Ведь скоро в школах и детских садах пройдут конкурсы и выставки поделок из натурального материала (ветки, шишки, листья, соломка, ракушки, галька, овощи и фрукты). У многих родителей сразу возникает вопрос, что бы такого красивого и оригинального сделать своими руками. Посмотрите фотографии, присланные нашими читателями в 2019 году, почерпните идеи и придумайте что-то свое. Присылайте фото ваших осенних поделок из природы, овощей и фруктов (), и мы будем рады опубликовать все новости.Большая просьба ко всем участникам конкурса: не присылайте копии уже имеющихся здесь работ. Ежи из семян, олени из шишек, гусеницы из яблок и другие повторяющиеся из года в год поделки больше не принимаются! Присылайте свои, новые и оригинальные поделки, проявите фантазию!
Новые поделки «Дары осени — 2019»
Есть ли в вашей семье маленькие артисты? Тогда вам знакомо их постоянное желание что-то придумать, что-то сделать, что-то создать.Таким мечтателям большое удовольствие доставляют различные занятия с пластилином. А если попробовать совместить пластик с натуральным, получатся неординарные поделки.
«Птичка» из миндаля и пластилина
Попробуйте слепить из миндаля и пластилина небывалую по красоте птичку — и сами поразитесь, как простые вещи в ваших руках превращаются в чудеса! Мастер-класс Анастасии Батиной.
Для творчества подготовьте:
миндаль;
влажные салфетки;
пластилин;
стеков для моделирования;
пластиковая доска.
Как создать волшебную птичку из пластилина и миндаля
Выберите большой неоткрытый миндаль. Протрите влажной тканью, чтобы удалить пыль и обезжирить поверхность.
Скатайте два черных шара одинакового размера. Надавите пальцем и прижмите птицу к голове. Добавьте небольшие белые крапинки в уголки глаз.
Треугольный клюв слепите из красного пластилина, кончик разделите на две части стеком. Приклейте клюв к ореху.
Сделайте небольшую желтую полукруглую пластинку и поместите ее над клювом. С помощью острого стека или зубочистки сделайте ноздри.
Возьмите ярко-зеленый пластилин, вылепите два крылышка в виде «листика». Сверните четыре тонких желтых жгутика и приклейте по два на каждое крыло.
В основании крыльев наклеить плоские круглые желтые декоративные элементы. Сделайте небольшие углубления округлой стопкой, добавьте внутрь красных пятен. Острой стопкой выдавите на перьях косточки, как на картинке.
Соедините крылья с оперением.
Сверните красные, желтые и зеленые жгутики разной длины.
Наклеиваем рулевые перья, чередуя цвета пластилиновых заготовок.
Сделайте небольшой пучок произвольной формы из красного пластилина. Соедините деталь с основанием фигурки.
Слепые короткие коричневые или красные ножки. К ореху приклеить конечности.
Замечательная птичка из натуральных материалов и пластилина готова!
Какая у нас получилась крошечная яркая птичка. Она будто сошла к нам со страниц сказок, а может, даже из чьих-то волшебных снов! Такая маленькая птичка дополнит праздничную композицию, превратится в украшение цветка в горшке, елки или венка.
«Стрекоза и муравей». Куликов Кирилл Андреевич.
Работа выполнена из натурального материала (шишки, листья, желуди, ветки, кора). Также используются: конфетница, акриловые краски и горячий клей.

«Осенний зонтик». Зюляева Ульяна.
Зонт изготовлен из картона, декорирован цветами из кленовых листьев, шишек, ягод рябины, мертвой древесины, еловых веток.
«Осенняя чародейка». Гаркушин Никита.
Взяли куклу и обклеили ее сухими осенними листьями, также использовали другие натуральные материалы: шишки, желуди, орехи и т. Д.

«Дом в лесу». Поляков Елизар.
Для работы взял мох из леса, гальку, еловые веточки, тыкву, веточки туи, шиповник, ракушку физалиса, палочки для стебля, шпагат, шишку сосновую от вьющегося растения в саду для Ёжика. Клей-пистолет.

«В осеннем лесу». Дятлов Дмитрий.
Приклейте кору и веточки дерева на цветной фон. Рисуем силуэт совы и выкладываем его семенами внутрь.Делаем из листьев крылья совы. Глаза сделаны из сухой травинки, зрачок — из сливовой косточки. Теперь приклеиваем засохшие листья рябины осенней. Они живописно дополняют аппликацию.
Свинья, филин, рыбка и русалка из шишек и пластилина — пошагово

«Сложный букет». Солодовник Аня Валерьевна.
Букет изготовил руководитель кружка Полтавского городского центра внешкольного образования Солодовник.Вазон сделан из бумажных трубочек. Цветы из шишек расписаны акриловой краской. Осенние листья и ягоды. Вот что случилось.

«Осенний букет». Елена Батракова.
Букет из кленовых листьев, роз (из), боярышника, айвы, физалиса, гортензии, еловых веток.

«Венок». Грошев Андрей.
Мама — Грошева Анастасия Владимировна.
Работа выполнена из веток деревьев, ягод рябины, низа куста.
«Турция».Грачев Вячеслав.
Изделие создано из тыквы и листьев.
«Осенний господин Колобок». Козлова Мария 3,5 года.
Работа выполнена из тыквы, морковного носика, волоса из травы, сорванной с клумбы. Шапка — плетение из газетных трубочек … Глаза черники.

«Осенняя красавица». Исхакова Ангелина.
Работа выполнена из цветов.
«Путешествие с семьей». Нелюбина Дарина.
Баклажаны, лук, морковь, спички, пластилин.
«Волшебный лес». Берсенева Ульяна.
При выполнении работы использовались мох, ростки брусники, пластилин.
«Божья коровка в ромашках». Гаркушин Никита.
Гальку с побережья Черного моря расписали акриловыми красками. По окончании работы изделие было покрыто лаком. Получилась такая забавная божья коровка.
«Венок из шишек». Каллаева Елена.
Конусы, гуашь, клей, картон.
Оригинальное изделие ручной работы из несвойственного нашим широтам материала — «Дом из кокоса и его обитатели».Каллаева Анна.
Скорлупа кокоса, пластилин, трава, шишки, шляпка желудей.

«Дед Лесовик». Кирсанова Таисия.
Работа выполнена из дерева, ушек, мешковины, бус, сухих листьев, оберточной бумаги.
«Баба Яга». Соркина Лидия.
Изделие выполнено из натурального материала: туловище — еловая шишка, ручки и ножки — из березовых веток, башмачки и ручки обмотаны джутовым шпагатом. Также использовали шишку ольхи, ягоды калины, бусинки для глаз.
«Сова». Трушина Лидия.
Туловище совы сделано из бумаги и покрыто кукурузными волосками (рыльцами). Кленовые крылья, лапы и брови, желудевой нос. Глазки приклеены к цветкам календулы. Все обклеено клеем ПВА.
«Малая Родина». Царева Ангелина, 7 класс.
Работа выполнена из натуральных материалов для конкурса в школу.
«Совообразное семейство». Челдрикова Екатерина.
Работа ведется с деревянной коноплей, шишками, ягодами рябины и калины.
«Волшебный замок». Разумкова Софья.
Замок сделан из коры дерева, украшен кусочками мха и сухими листьями. В поделке используются различные натуральные материалы: шишки, веточки, сухостой, каштаны. Фигурки принца и принцессы пошиты из кусочков ткани.

«Усадьба Мишкина». Сайфутдинова Рената Азаматовна.
Изготовлен из натуральных материалов: шишек, еловых и березовых веток, листьев, ягод рябины, деревянных блоков для ульев.Пчелы сделаны из глины. Мишка, Маша и другие взяты из Киндер Сюрприз.

«Волшебный дом». Игнатьева Владислав.
Тыква, краски, картофель, лук, пластилин.

«Золушка на пути к балу». Иконникова Ессения.
Из овощей с добавлением тыквенных семечек, красок.
«Жар-птица». Риязутдинова Лариса Семеновна.
Работа выполнена из семян ясеня.
«Кит плывет по волнам.Дмитриев Тимофей.
При выполнении работ использовались овощи: капуста, кабачки.
«Веселая крыса». Клочкова Саша.
Работа сделана из кабачка, нос, ушки, лапки и хвостик сделаны из моркови, глазки и зубки вырезаны из белого картона. В носик вставляли усики от лески.
«Тыквенное дерево», «Тыквенные цветы». Самойлов Валерий.
Работа выполнена из тыквенных семечек, семечки расписаны гуашью.
«Тетя Сова». Жальских Анастасия.
Работа сделана из осенних листьев, желудей, шишек. Декорирован тканью и атласными лентами.
«Сова». Ковен Светлана.
Работа сделана из листьев, шишек и отходов.
«Хозяин леса». Иван Ковторов.
Шишки, сушеные листья, пластилин, желуди.
«Ежик в осеннем лесу». Москвин Роман.
Шишки, листочки, пластилин.
«Осенний ёжик». Группа «Ромашка».
Работа выполнена из осенних листьев.
«Ежик в тумане (Екатеринбург)». Зверева Кристина.
Для работы понадобятся:
— пластилин,
— шар из сухого бассейна,
— кофейные зерна,
— трава, осенние листья,
— краски,
— клей.
Ежик, медведь, заяц и крокодил из ракушек и пластилина -.

«Пуэнт». Калычева Виктория.
Работа сделана из огурца. Декорирована атласной лентой, пайетками.
«Поют воробьи». Флегонтова Кира.
Работа выполнена из сухих листьев.

«Лебеди». Кушниренко Виктория Николаевна, 10 лет. В поделке использованы шишки, осенний цветок, птичьи перья, еловые веточки, пластилин. Тело лебедей выполнено из шишек, окрашенных в белый цвет, а крылья и хвост — из перьев.По пластилиновому «озеру» плывут лебеди. Поделка из натуральных материалов получилась яркой и красочной.
«На осенней поляне». Черноярова Валентина Александровна, 10 лет.
При выполнении поделки использовались шишка, каштан, желуди, чечевица (глазки), осенние листья, пластилин. Из этих натуральных материалов сделали забавных лесных жителей, встретившихся на поляне.
«Зайчик». Черноярова Наталья Александровна, 10 лет.
Поделка сделана из натуральных материалов — все это растет в нашем загородном доме.Главный герой — зайчик — сделан из капусты (туловище), ушки и лапки — из кабачков, а вся композиция дополнена ягодами калины, осенними листьями, соцветием и початком. Такая красочная и яркая поделка украсит «Осенний праздник»!
«Золотая рыбка». Прысич Анна, 6 лет.
Шаблон рыбы напечатан. Голова декорирована фломастером, хвост и туловище — из осенних листьев. Водоросли с дерева.
Загадай желание.
«Осенний наряд». Якупова Элина.
Аппликация изготовлена из листьев и рябины.
«Леди Осень». Сорокин Артём.
Аппликация из сухих осенних листьев.
«Осенняя пора». Ренжина Виктория.
«Осенний букет». Аверкин Александр.
Работа сделана из засушенных листьев и цветов.
«Дыхание осени». Пинаева Анна.
Работа сделана из засушенных листьев и цветов.
«Волшебный осенний пейзаж». Надежда Викторовна Топольникова.
Работа размером 25х17 см. Основа — коробка конфет. Фон сделан из красного, оранжевого и коричневого пластилина. дерево — из ветки и шляпки из желудей. Грибы тоже сделаны из шляпок желудей и вылеплены из пластилина моим сыном.
«Осенний двор». Нерушева Анастасия Машошина Аня.
Работа вылеплена из картона, бумаги, клея. Декорирован натуральным материалом — кленовыми листьями, семенами, веточками.Использовали яблоки, гречневую крупу, фасоль.
«Осенняя фантазия». Вдовина Дарья.
Натуральный материал.
«Ёжик из натурального материала». Поляков Глеб 5 лет и Георгий 3,5 года.
На листе бумаги нарисован ёжик. Они сделали основу из пластилина, и дети воткнули в нее семечки. Потом сделали лапы из ватных тампонов и клея ПВА, сделали брюшко крашенным пшеном. Ножки делались клеем ПВА и гречкой.Сухие листья измельчали и присыпали клеем, таким образом создавая поляну. На готового ёжика наклеили яблоко, листочки, желудь от «fixprice».

«Осенний лес». Воронин Степан.
Листья сушеные, войлок.
«Совунья». Коллективная работа средней группы «Ромашка».
В руки взяли картон,
На нем вырезан контур,
Контур совы — совы,
Птица мудрая всей земли.
Пистолетом для быстрого клея
Склеили наряд;
Листья пестрые
Они сверкали, как огонь.
Бант на шею привязали,
В руки взяли пластилин,
Очки сделали ей
Пускай на мудрость.
Дальние щеки
Клюв острый.
А Совуня просто классная!
Прекрасное зрелище для всех нас!
«Осенняя картина».Добрынин Данил.
Рябина, листья.
«Львенок». Сибгатуллин Данияр.
Рисунок львенка, листья, клей.
«Осень в лесу». Глеб Тимохин.
Фундамент пеноплекс. Покрыт листьями и веткой дерева. Все животные сделаны из каштанов и желудей. Совы из шишек.
«Колобок». Николенко Максим, 5 лет.
МДОБУ д / с 48 «Капитошка» р.п. Чунский
Работа выполнена из натуральных материалов: тыквы и сосновых веток.
«Веселый огород». Эмолдинов Виталия, 5 лет.
МДОБУ д / с №48 «Капитошка» р.п. Чунский
Работа выполнена из натурального материала: мох и овощи: свекла, картофель, лук, перец, помидоры.
«Хотя вы можете обойти полмира, вы не найдете более полезного торта». Кулик Виталий.
Пятислойный торт из свежих овощей, ягод и зелени. Основа ярусов — тыква, кабачки, кабачки, баклажаны, болгарский перец.Украшение — морковь в виде спирали и основа для кувшинки, помидоров, петрушки, фасоли, лука в форме кувшинки, малины, болгарского перца и острого перца. Насадка сделана с помощью деревянных палочек и шпажек. Торт может занять центральное место на выставочном столе, и дети будут с интересом смотреть на него и думать, когда его можно будет съесть
«Гусеница из яблок». Козлова Мария, 3,5 года.
Работа требуется: яблоки, зубочистки для соединения, плоды боярышника, плоды аронии, ботва моркови, пластилин.

Кандаева Наталья Викторовна, г. Москва.
Эти поделки сделаны с любовью к осени. Они надолго будут напоминать нам уходящую осень.

«Птичка в лесу осенью». Малышев Артем, 10 лет, Серпухов — 15, МОУ «Куриловская гимназия».
Для изготовления осенней поделки мне потребовались: веточки елочки, осенние листья, кора, мох, еловая шишка, желуди, каштаны, птичьи перья и пластилин.
Приятно гулять в таком осеннем лесу, дышать лесным воздухом и любоваться природой, которую подарила нам золотая осень!
Из чего вы делаете поделки на осень?
Параметры опроса ограничены, поскольку в вашем браузере отключен JavaScript.
Поделки «Дары осени», фото по категориям
Есть поделки разной степени сложности, которые подходят как для младших, так и для старших классов или подготовительной группы детского сада и школы.В прошлый раз мы отсортировали работы по материалам: «», «», «». На этот раз для вашего удобства мы распределили все фотографии поделок из разных природных материалов, присланные по тематическим разделам.
Выбери тему и увидишь фото:

Домики
«Веселые старушки». Разумкова Соня с мамой Надеждой.
Вся поделка полностью сделана из натурального материала: мха, коры и веток деревьев; фигурки бабушек: грецкие орехи и шишки; фон: листья разных деревьев — все осенние подарки.

«Дом в деревне». Шитова Соня.
Дерево, береста, спички, лес — мох, шишки, сено, крашеные листья клена, речные камни для декора.
Ремесло вызвало восхищение воспитателей детских садов и родителей.
«Лесная поляна». Балаян Маша.
В работе использованы веточки, шишки — дары золотой осени.
«Изба бабушки Яги». Краснов Юра, Краснова Н.О.
Стены избы и ступени сделаны из стеблей кукурузы.Основание крыши — картон, на котором закреплены стручки фасоли, еловые веточки и трубка для баклажана. Кленовая ветка выступает в роли «куриной ножки». Колодец и ведра сделаны из бобов и семян подсолнечника. Голова Бабы-Яги сделана из картофеля, туловище — из кукурузного початка, а руки и метла — из веток. Ступа сделана из кабачков. Композиция закреплена на срезе березы, декорирована осенними листьями. Дары природы позволили создать такую поделку своими руками!
«По лесным тропинкам.»Пересторонин Юрий.
Осел Яшка разносит дары осени по всему лесу. Картофель, чеснок, рябина, тыква, мох, шишки, перец, яблоки — щедрые дары осени!
«Лесной домик». Чумакова Алена.
Основа домика картонная. Использовали кору, мох, шишки, спилы, зеркальную крошку, ветки можжевельника — щедрые дары осени. Вот такая красивая поделка получилась.
«Дом гусениц». Зелепухин Даниил.
Домик из тыквы, гусеницы каштана, семечки ёжика.
«Дары осени». Баева Анастасия.
Дерево, листья, шишки, желуди, каштаны, цветы, картон, пластилин, клей, цветная бумага, ягоды калины, ель, горох, гречка, перья птиц, фольга.
«Дары осени». Москвин Роман.
Поделка изготовлена из шишек, сухих листьев, гальки и сухих веток.
«Дом Гнома».Кирилл Радостев.
Домик из кабачков декорирован пластилином.

«Страна грез». Стешина Полина.
Для изготовления поделки использовались: мох, орехи, цветы, ткань, ветки, основа. …
«Дом паука». Есипова Полина.
Домик из тыквы, паук из луковицы, пейзаж из мха, фасоли, сухих листьев.
«Скворечник». Степанова Анастасия.
Наша поделка состоит из красной и белой фасоли, клещевины, метлы и веревки.
Изба Бабы Яги. Лаврентьева Полина.
«Изба Бабы Яги» изготовлена из веток осины, шишек, конопли, пластилина, ниток.
«Лесной домик». Маханов Семен.
Желуди, листья, дикий виноград, ежевика, каштаны.
«Дом в деревне». Варьяницына Ксения.
Дом сделан из фасоли, гороха, соломы, гречки и пшеничной крупы. Крыша из шишек сосны, забор из ивы. Основа засыпана манкой.Тачка изготовлена из каштана и войлочной тыквы. Лунка сделана из фасоли, веточек и ведра из картона с фольгой.

«Теремок». Бекбулатова Аня.
Работа выполнена из «даров осени» — овощей, осенних листьев, шишек, ягод.
«Сбор даров осени в деревне». Ульянец Кира.
Поляна покрыта настоящим лесным мхом, по периметру еловые шишки и засушенные цветы. В центре — дом, покрытый фисташками.В доме настоящая мини-дощатая дверь. Крыша дома покрыта засушенными цветами. У дедушки и бабушки картофельные головы, туловища — шишки. В центре настоящая тыква из моего сада. Колодец оклеен настоящими круглыми досками. В загоне — животные из желудей и орехов.

«Дом в лесу». Манаков Илья Сергеевич.
Материалы: еловые и сосновые шишки, ягоды рябины, липовый цвет, персик и вишня, хвоя, косточки, сушеные листья рябины, березовые и осиновые листья, ракушка, спички, картон.Ребёнок собрал в лесу все материалы, помог склеить детали, лепил улитку, раскладывал листья и другие материалы. Сделано под руководством мамы.
«Дом дяди АС». Козлов Владислав Викторович.
Поделка «Дом дяди АС», изготовлена из материалов, в состав которых входят: льняная ткань, ветки клена, шерстяная нить, кедровые орехи, бамбуковые палочки, бумага, ветки сирени.
«Кто, кто живет в доме?» Грязнов Артём.
Материал: пенополистирол, обшит веткой.Крыша камышовая. Лестница сделана из прутьев. Для устойчивости избушка прикрепляется к ветке дерева и устанавливается в цветочный горшок.
Совы
«Лесная стража». Николаев Даниил.
Филин сделан из листьев ивы и рябины. Они приклеены к картону с двух сторон. Глазки, носик и лапки сделаны из пластилина.
Чаша изготовлена из шляпок желудей, склеенных термоклеем. Чаша наполнена ягодами калины.

«Сова».Елисеев Наротам.
Сосновая шишка, семена тыквы, семена дыни.
«Совы». Чумакова Алена.
Сова сделана из семян тыквы, шишек, веток, перьев и можжевельника. Также кора и мох.
«Совы красавицы». Ковалев Александр.
Используется: ветки, засохшие листья, рябина, спилок, картон.
Рябухина Алина.
Сова-Сова, из еловой веточки и шишек.
«Осенняя сова». Кряжева Екатерина Николаевна.
Осенняя сова, сделанная из семян дерева, так называемый «самолетик». Каркас представляет собой пластиковую бутылку, обтянутую синтепоном, в которую втыкались «авиационные перья».
«Три совы». Струцкая Валентина.
Пни березовые, шишки, мох.
«Сова». Турбылев Никита, 5 лет.
Сова из шишек.
«Совиное королевство». Рязанова Екатерина.
Совы сделаны из шишек; глазки, клюв, ножки — из пластилина.Ёжик ходит под деревом.
Ежики
«Поделка из натурального материала« Ёжик »». Денис Гордеев.
Каркас Ёжика вырезан из замороженной пены, сверху сосновые шишки и пробковый носик.
«Северный Ёжик». Скрипников Игорь Алексеевич.
Мой северный ёжик сделан из шишек сосны и приклеен к поролону горячим клеем.
«Лесной ёжик». Кандаков Леонид.
Работа выполнена из шишек, желудей, листьев, пластилина, пластиковой бутылки, травы.
«Ежик». Токар Алиса.
Ёжик изготовлен из бумаги, семян, калины.
«Ежик». Тимофеев Александр Николаевич.
Редис, шишки, дары осени.
«Ежик Фуфик». Малофеева Алена.
Поделка изготовлена из пластиковой бутылки и сосновых шишек. Кроме того, используются декоративные яблоки, рябина, листья деревьев.
«Очаровательный ёжик». Жогин Никита, 4 класс, школа №155. Новосибирск.
Ёжик изготовлен из губки (мокрой), цветов астры, голова из тыквы, глазки из горошка. Можно использовать любые травинки и листья. Помидор на «иголках».
«Ежик». Суменкова Валерия.
Конусы. Барбарис. Шипы. Вереск. Колоски. Брусника. Листья. Рябина. Пластилин.
«Семья ежей». Малышев Арсений 3 года и мама Малышева Елена.
Это семья Ежиков! Их 7, то есть 7-й!
Ёжики сделаны из разных материалов: туловища ёжиков из пластилина и лепного теста, и почти у всех разные иголки — одна из листочков,
вторая из хвои сосны, третья из березовых палочек, четвертая из шишки и три из семечек арбуза.Листья, мох, палки, кора деревьев, ягоды рябины, боярышник и грибы — все настоящее, натуральное!

«Ежик». Очнева Виктория.
Работа изготовлена из соленого теста с использованием натурального материала: шишек, ягод рябины, листьев и мха.
«Семья Ежовых». Ширнина Евгения Николаевна.
Шишки из папье-маше.
«Лесной ёжик». Пермякова Анастасия Антоновна.
Работа выполнена из шишек, рябины, листьев деревьев.
«Ежик-цветок». Николюк Лиза.
Сентябрь цветы, листья, калина.
«Кладовая осени». Минин Александр Сергеевич.
Работа выполнена в детском саду по теме: «Кладовая осени». Их делали из шипов от куста, а также из пластилина, листьев, клея ПВА, клеевого пистолета, пластиковой бутылки 0,5 л, конуса для украшения, цветной бумаги.
«Защита окружающей среды». Даниил Новиков и Вадим Новиков.
Работа выполнена из шишек, семян, еловых веток, осенних листьев и пластилина /
«Ежики в лесу». Елизавета Петренко.
Шишки, пластилин, ели хвою, картошку, листья.
«Осенняя фантазия». Баев Кирилл и мама.
Ежики сделаны из картофеля, черной рябины, зубочисток и пластилина. Луг украшен листьями, мхом и рисом, а также яблоками и плодами шиповника.
«Веселые ёжики».Филиппова Софья.
Груша, виноград, растительность.
«Ежики». Решетников Никита.
Картофель, шишки, хвоя.
Персонажи
«Добрая сказка». Люликов Георгий.
Баба Яга и Леший сделаны из палочек, ступки из бидона, обклеены ветками.
«Миньон — тыква». Гребенников Боря.
Тыква, пластилин.
Лосяш. Ордова Алиса.
Тыква, веточки.
«Бабушка-Ёжик». Орлов Степа, 3 года.
Изделие изготовлено из двух шишек, волосы — из ниток, ступка — баночка из-под йогурта, покрытая нитками. Метла и подлокотники сделаны из веток. Глазки из пластилина, бусины из рябины.
«День рождения ИА». Гуськова Елизавета.
Осел: картофель, баклажаны, пластилин; сова: баклажаны, пуговицы, фасоль; озеро: зеркало, березовые листья, розы.

Тортилья черепаха. Коллективная работа группы «Маргаритки».
Поделка изготовлена из тыквы и картофеля. Некоторые детали (глазки, рот, элементы ракушки) сделаны из пластилина. Шапка — из ажурной салфетки, очки сделаны из мягкой проволоки. Какой красавицей она получилась!
«Крокодил Гена и Чебурашка». Поляков Елизар.
Крокодил Гена изготавливается из кабачков, моркови. Глазки из куриного белка и черного перца.
Чебурашка изготовлен из белых баклажанов, глазки — из гвоздик, шапка — из шляпки желудей, стоит на кабачке.
«Смешарики в лесу». Суровцев Антон.
Работа выполнена из пластилина, груши, яблока, орехов, кедра, чеснока, лука, картофеля, грибов, листьев, рябины.
«Совунья». Ромадова Виктория.
Сова изготовлена из тыквы и декорирована деталями из фетра; Для красоты и завершенности работы использовались мох, шишки и ягоды рябины.
«Сказочная осень на опушке леса». Халиуллин Камиль Адельевич.
Пластмасса, дерево, игрушки, пластилин, гуашь, бутылка лимонада, клей, веточки деревьев, калина, арония, кабачки, подсолнечник, шиповник, полевые цветы.
«Я здесь». Исаева Екатерина Олеговна.
Кабачок.
«Миньон». Трофимова Полина 5 лет. Черепанова Анастасия 13 лет.
Для своей поделки мы выбрали самые спелые желтые кабачки. Раскрашивали гуашью, делали волосы зубочистками, глазки из пробок. Все просто и очень красиво !!!

Миньоны.Рыбин Артем.
Материал: Вареная кукуруза и пластилин.
«Золотая рыбка». Лебедев Матвей.
Изделие изготовлено из листьев, а на соленое тесто прикреплены скорлупа орехов. А корона сделана из конуса.
«Лесовичок». Кучумов Артём.
Поделка изготовлена из натурального материала: бревно сосны (ствол), ветки (руки и ноги), мох (волосы и борода), чага — березовый гриб (ступни), еловые веточки (головной убор), подставка — спил березовый + мох. и веточки; глазки — колпачки от лимонада.
«Фея осени». Василиса.
Фея или королева осени.
Кукла одета в платье из осенних листьев. Также в работе были использованы серьги из ясеня, рябины и рафии — все натуральные материалы.
7 лет Василиса все клеила сама, мама помогала только с головой.
«Корона королевы осени». Козлова Виктория Викторовна.
Изделие «Корона Королевы Осени» изготовлено из натуральных материалов, в число которых входят: ветки клена, ветки тополя, ветки сирени, семена клена, шерстяная нить, кедровые орехи.
«Мама и папа Картошкины на осенней прогулке». Трофимов Вова и Полина.
Наша поделка изготовлена из очень интересной, необычной картошки. Нарядили их на осеннюю прогулку и придумывали зонтики, вдруг пойдет дождь.
«В гостях у Чебурашки». Иванова Дарья.
Изготовлен из овощей (кабачки, огурцы, картофель, помидоры, морковь), пластика, мха, цветов, пластилина.
«Небесное творение». Косяненко Матвей.
Работа сделана из тыквы.
«Сказочный друг Осени». Архипова Виктория Юрьевна.
Эту работу выполнила 7-летняя девочка Вика вместе с родителями. Работа очень красочная, яркая, а главное — осень … Наш друг (назовем его Мистер Тыква) приехал к нам в гости из сказочного леса. Изготовлен из тыквы (это ее основа), ручки и ножки — из ткани. На голове нашего друга соломенная шляпа, украшенная рябиной. Наш Мистер сидит на березовом пне (горшок превратился в пень) посреди зеленой лужайки, усыпанной рябиной и яблоками.Замечательное произведение, в котором использованы «дары осени»!
Зверюшки из овощей
«Чудо-птица». Тимофеева Ульяна, 9 лет.
Работа выполнена из тыквы и кабачка. Птичка украшена цветками календулы.

«Осенняя Полянка». Попова Юлия Евгеньевна.
Изготовлен из тыквы, картофельного паука, яблока и гусеницы моркови.

«Котята». Пересторонина Арина.
Тыква, репа, рябина, перец, яблоки.
«Ежики готовятся к зимовке». Атанов Иван.
Работа выполнена из сладкого перца, веточек гвоздики, листьев каштана, цветов, плодов шиповника и декоративного орнамента.
«Улыбка зайчика». Москалев Платон, МБОУ «Школа № 21 им. Н.И. Рыленкова», г. Смоленск.
Работа выполнена из овощей (капуста, кабачки, морковь), фруктов (яблоки), цветов (астры).
Эна Николай. «Зайчик»
Капустный.
«Куриный выводок». Волкова Людмила.
Работа выполнена из тыквы, кабачков, листьев клена.
«Гламурная улитка». Григоренко Дарья.
Домик улитки сделан из тыквы, голова и шея — из кабачков, рожки — из ягод дубовой рябины. Работа декорирована стразами и другими элементами декора.
«Кто, кто живет в домике?» Березанов Даниил.
Теремок изготовлен из тыквы, декорирован дубовой рябиной, красным перцем и листьями.Зверюшки сделаны из лука, картофеля и яблок + пластилин. Под башней растут листья, еловые веточки и цветы.
«Это какая компания … ..» Цинцерова Алена Геннадьевна.
Кабачки, солома, куриный пух, черемуха.
«Веселый пингвин». Литяго Елена.
Тыква, картофель, сладкий перец.
«Копилка из Таюшки!» Апачева Таисия.
Использовали картон, листья, ветки, ягоды рябины, картофель, хмель, пластилин и море хорошего настроения!)
«Озорные насекомые».Фалькин Иван.
Тыквенный домик. Гусеница желудя и паук каштановый. Паутина — нитки.
«Гусеница». Володичев Илья.
Изготовлен из яблок и ягод черноплодной рябины.
«Пятачок». Андрийчук Дарья.
Из овощей и фруктов.
Транспорт
«Гоночная машина». Клочков Александр, 6 лет.
Машинка сделана из кабачков, помидоров. Детали машины сделаны из бумаги; человек в машине сделан из пластилина.
«Парус». Беляева Ульяна с мамой.
Работа выполнена из камыша, сухого кленового листа, гофрокартона, палочек и клея.
Ладья знаний. Алексей Соловьев.
Поделка «Ладья знаний» изготовлена из кабачков, моркови, капусты, ниток, палочек, пластилина.
«В небо». Кирилл Марченко.
Самолет выполнен из натурального материала.
«Локомотив из кабачка».Лонский Артём.
Работа изготовлена из кабачков с добавлением мелких деталей.
«На урожай». Сироткин Артем Вячеславович, 4 года.
Работа сделана из овощей: машина сделана из картофеля, моркови, девушка, сидящая в машине, сделана из овощей и отходов.
«Машинка». Галкин Михаил.
Машинка из баклажана, украшена ягодами рябины, рядом с машиной гусеница помидор.
«Рома в коляске.Стрижова Полина.
Работа сделана из вкусных подарков осени)))
«Корабль осени». Ваня Черных.
Поделка изготовлена из тыквы, бумаги. Фигурки Kinder Surprise.
«Автомобиль». Дмитрий Максимов.
Работа сделана из кабачков, человечка из моркови, лука и помидоров.
«Лесной урожай». Линьков Юрий.
Поделка изготовлена из дерева, шишек и желудей.
Композиции и натюрморты из природного материала
«Осенний урожай».Лика.
Корзина изготовлена из натуральных материалов с добавлением декоративных элементов. Корзина изготовлена из сосновых шишек. Начинка — добавлены яблоки, рябина, черноплодная рябина, подстилка из мха, шишки и каштаны.
«Радужное детство». Осипова О.И. Коновалова О.С.
Цветы.
«Сладкая курица». Лекгова Софья.
Тыквенные семечки, декоративные украшения.
«Шишки сосновые». Гаркушин Никита.
Работа выполнена из сосновых шишек, картона, синельной проволоки и пера.
«Волшебная палочка леса». Дмитрий Петров.
Топиарий изготовлен из шишек и осенних цветов.
«Скоро осень». Соловьева Ксюша.
Натуральные материалы.
«Осенний букет». Соловьева Светлана.
Кабачки, перец, виноград, листья, зубочистки.
«Осенью на воздушном шаре». Тимофеев Андрей Николаевич.
Из натурального материала: тыква, желуди, яблоки, рябина, листья.

«Дары осени». Огурцова Ирина.
«Здравствуй, школа!» Трушина Лидия.
Шишки, желуди, шляпки желудей, орехи, горох, физалис, листья, веточки туи, колоски, розы апельсиновой корки, различные ягоды и семена.
«Осенний зонтик». Ивашечкина Яна и мама Лена.
Зонт: картон, плоская проволока, шпагат;
Букет: листья кустарников, шишки ели, плоды бараариса, плоды снежной ягоды, веточки туи;
Розы: кленовые листья;
Горячий клей, нитки.
«Птица и цветы». Тугаринова Яна.
Цветы из шишек, птица из листьев.
Улавливатель ветра. Егорова Ксения.
На создание «Ловца ветра» нас вдохновили яркие цвета осени и красочные осенние листья, которые легко поддаются каждому дуновению ветра, дрожат на ветвях деревьев, обламываются и, кружась в воздушном потоке, плавно или закручиваются в земля. За основу взяли тонкие дубовые веточки, скрутили их в кольцо и скрепили нитками, потом немного обвязали дубовыми листьями, каштанами, желудями, ягодами, мочевым пузырем, плодами шиповника и грушами в сахаре, а в самом верху — перед петлей для крепления продеваем нитку через небольшое зеленое яблоко.Подвески состоят из березовых и кленовых листьев и закреплены прозрачной леской для создания эффекта невесомости.
«Осенние грибы». Гамеева Юлия и Александра.
Деревянные срезы различного диаметра, сушеные шишки, листья и травинки.
Дополнительно: краски, пластиковые глазки.

«Осеннее дерево». Сафонова Светлана Александровна.
Для создания этого красивого деревца нам понадобились:
1. Горшок (можно горшок)
2. Гипс
3.Газеты
4 липкой ленты
5. Прочная веревка
6. Крепкая палка
7 натуральных почек
8 еловых игл
9. Рябинные ветки
10 волчьих белых ягод
11 опавших листьев
Этапы приготовления:
Мяем газету, придаем ей форму. форма шара. Затем, чтобы мяч оставался в форме, оборачиваем его малярным скотчем (для более прочной работы я обмотала веревкой). Теперь нам нужно прикрепить к нашему шару ветку. Для этого в шарике вырезаем небольшое отверстие глубиной 2-3 см, смаживаем веточку клеем и вставляем.Когда клей высохнет, начинаем приклеивать шарик. Сначала приклеим шишки (они должны быть хорошо просушены, потому что, если шишки будут влажными, они не будут прилипать). Потом приклеим листочки. Далее вы можете приклеить веточки рябины, еловые ветки, волчьи ягоды и любые другие украшения, подходящие к нашей осенней тематике. Затем готовим раствор в ненужной посуде и переливаем в горшочки с деревом. Для того, чтобы раствор высох, нужно около двух часов. Убедившись, что раствор застыл, приступаем к украшению горшков.Покрываем поверхность раствора еловыми ветками, шишками и чем угодно. Итак, наша яркая елка готова!
«Лесная красавица». Серова Наталья.
Работа сделана из куклы Барби, ее платье и шлейф декорированы кленовыми листьями, декорированы цветами.
«Гордый олень». Гавва Екатерина.
Работа выполнена из шишек, желудей и скорлупы грецкого ореха. Все детали скреплены пластилином. Ножки сделаны из зубочисток. Рога — это тонкие веточки.
Ягодный водопад. Левин Степан Васильевич.
Работа выполнена из натуральных материалов. В его состав входят:
1. малина
2. ягоды барбариса
3. ягоды аронии
4. плоды шиповника
5. ягоды рябины
6. ягоды вишни
7. ягоды рябины дуболистные
8. шишка туи
9. листья смородины
10. Листья рябины
11. Листья барбариса
12. Листья аронии
13. Листья березы
14. Листья грецкого ореха
15. Листья дуба
16.листья черемухи
17. плоды шиповника
18. ветка рябины
19 девичьих листьев винограда
20. листья сумаха
21. липовые листья
22. лист рябины дуболистный
23. лоза
Вверху — декоративная стрекоза. Золотая, как сама осень.
«Обильный урожай». Кулик Виталий. (7 лет).
Лошадь из соломы и травы, глазки из ежевики, в гривне цветок из ягод рябины. Тележка и упряжка сделаны из веток березы, а урожай в тележке — это настоящие миниатюрные овощи и ягоды, которые вырастил сам автор поделки.

Русина Виктория. «Лесная чаша»
МА ДОУ «Козловская ЦРЖД — детский сад« Пчелка », Чувашская Республика, г. Козловка.
Руководитель: Цирулина Екатерина Витальевна.

«Страус». Каллаева Анна.
Шишки, пластилин, палочка, семечки ясеня.
Девушка-страус с цветком у ног.
«Гоблин собирает грибы.» Каллаева Любовь.
Гоблин собирает припасы на зиму и наткнулся на очень красивый мухомор.
Шишка, панцирь, шляпки желудей, семена ясеня, пластилин.
«Утка с утятами на прогулке». Чмыликов Матвей Александрович.
Материал утка: соленое тесто и перья.
Материал водоема: Цветные опилки.
Для украшения пруда: рябина, бессмертник, цветы и камыши изготовлены из пенополистирола и цветной бумаги.
«Жуки и пауки на осенней поляне!» Мария.
Тыква, помидоры, лук, виноград, калина, осенние листья.Вырежьте в тыкве окошко и еще одно отверстие для паутины. Из срезанной верхушки тыквы я сделала зонтик.

«Звезда Востока». Алена Голубева.
Яблоко, роза, ветка березы, ветка ели, ягоды.
«Осенний лес». Малова Софья Максимовна.
Работа выполнена из натуральных материалов, игрушки из детсюрприз.
«Лесные дары». Евдошенко Денис.
«Урожай от Алины».Зарянкова Алина Станиславовна 5 лет.
Работа выполнена из натурального материала: листья, шишки, овощи, семена.
«Проделки осени». Акользина Виктория.
Топиарий изготовлен из шишек, плодов шиповника, рябины и березовых листьев. Также украшен декоративной птицей.
«Осеннее настроение». Иванов Артём.
Ножка гриба дайкон, шляпка помидор, точки майонез.
«Осенний декор». Макеев Никита Сергеевич 2 года 2 месяца, мама Елена.
Руссула, свинья, мох, рябина, листья каштана, береза, клен американский, лиственница, хвоя, калина, желуди, свекла, шишки.
«Осенняя рыбалка». Одаев Владислав.
Картон; шишки; пластилин; ветви; мох; кленовые вертолеты; веточка сосны; гриб.
«Осенний луг». Игнашина Соня.
Натуральный материал, пластилин.
«Осеннее дерево». Алексей.
Поделка изготовлена из кленовых листьев, ягод черной и красной рябины.Есть ягоды барбариса, желуди, листья березы.
«Лось в лесу». Поляков Елизар.
Мох, еловые шишки, сосновые сетки, ели, ватные палочки, пластилин, галька, кора сосны.
«Паутина». Лебедев Арсений.
Поделка изготовлена из веток ивы (паутина), каштанов, желудей (пауки).
«Птицы озер». Анна Чапрак.
Шишки, перья, пластилин.
«Девушка Осень». Лаврентьева Полина Игоревна.
Работа из рябины, листьев, шишек, веток и других природных материалов, фигурка из пластилина.
«Вкусная корзина». Ибраева Наталья.
Корзина с арбузом наполнена тем, что созрело в саду.
«На лугу». Макарова Арина.
Натуральный материал.
«Из прошлого в настоящее». МБОУ Алтайская общеобразовательная школа №1 имени П.К. Коршунов.
Крупы, цветы, ткань, глобус, кувшин.
«Осенние качели».Гайкалова Ольга.
В работе использованы — каштаны, дикий виноград, ветка сливы, листья разных деревьев, осенние цветы. Работа создает осеннюю атмосферу всех красок и детских воспоминаний.
«Осенние дары природы». Королева Злата, 9 лет.
Калина, веточка сосны, пластилин, боярышник, арония, шиповник, клен, еловые и сосновые шишки.
«На дне моря». Троянова Света, 5 лет.
Ракушки, мох, шток и листья рябины, песок.
«Все краски осени». Суменкова Валерия.
Конусы. Барбарис. Шипы. Вереск. Колоски. Брусника. Листья. Рябина. Пластилин. Резка дерева.
«Лесной паук». Манаков Илья Сергеевич.
Работа выполнялась под присмотром мамы. Материалы: еловые ветки, листья березы и осины, ветки винограда, палочки деревьев, ягоды рябины, липовый цвет, шерстяная нить, пластилин. Ребёнок с удовольствием собрал в лесу все материалы, приклеил листья и веточки, вылепил детали паука.
«Осенний букет». Султанов Максим.
Букет изготовлен из листьев клена и дуба.
«Розы в вазе». Кныш Наталья Викторовна.
Работа сделана из картошки. «Розы» расписаны свекольным соком.
«Дары осени». Наталья Фролова.
Поделка изготовлена из еловых шишек, рябины, сухих листьев, искусственных цветов и яблок.
«Осеннее настроение». Пелевин Олег.
Осенние листья.
«Осенняя фантазия». Зотов Даниил.
Оригинальное дерево сделано из засушенных цветов, ягод, шишек; для красоты были добавлены лоскутки ткани.
«Парящий бочонок». Судариков Илья.
Материалы: ягоды калины, ежевика, плоды шиповника, каштаны, шишки, бутоны хризантем, осенняя листва, бочка от банки чипсов, заклеенная прищепками.
«Осень в грибном лесу». Асылов Аяз Рамилевич, 4 года.
Поделка изготовлена из натурального материала (использованы листья клена, березы, рябины и осины, ветки елей, березы и сирени, еловые шишки и хвоя, пластилин).Ёжик изготовлен из еловых шишек, хвои и пластилина. Паук сделан из желудя и пластилина. Огонь сделан из березовых веток с пламенем из пластилина.
«Волшебное дерево». Борискин Дмитрий Игоревич.
В статье представлена модель осеннего леса. Но это необычный лес — волшебный, сказочный. Здесь выросло волшебное дерево, на котором растут и плоды, и шишки. Листва на этом дереве тоже необычна. На нем помимо обычных листочков переплетаются изумительные косички из травы.Ну а как же без животных. Сказочные ёжики и птички спешат полакомиться плодами этого дерева
Материалы: листья, трава, шишки, ветки дикой яблони, семечки, пластилин, пластиковый шар. Все детали работы скреплены клеем и пластилином.
«Дары осени». Трофимова Наталья Андреевна с сыном Владимиром и дочерью Полиной.
Работа выполнена из шишек, желудей, мха, лозы, добавлены декоративные элементы.
«На опушке леса».Ильин Артем.
Домик из белого картона обшит ветками. Крыша — веточка туи. В доме есть лебедь, щенок, елочка, грибы из желудей и шишек.
«Паук на охоте». Карцева Наталья.
Тыква, ягоды рябины, Игрушка паук, солома.
«Осенний двор». Нестеров Матвей.
Работа выполнена из мха, засушенных листьев, веток деревьев, бересты, пластилина.
«Осенний букет».Соколова Устиня.
Листья — дуб, клен; шишки, цветы, желуди.
«Ежики за грибами». Никита Падеров.
Работа выполнена из материала: картофель, хвоя, ветки, шишки, листья.
«Чудо-дерево». Сычева Виктория Анатольевна.
Изготовлен из скорлупы фисташек, веток деревьев. Украшена декоративными листьями и оберточной бумагой.
Натуральные аппликации
«Осень — красота». Анжелика.
Картина из природного материала: листья, цветы, трава.
«Осеннее настроение». Верещага Георгий, Верещага А.С.
Альбомный лист, акварель, сухие листья и цветы.
«Осень пришла». Лонкин Егор.
Аппликация сухих листьев (имитация деревьев) на акварельном фоне.
«Птица в клетке и птица в дикой природе». Гаркушин Никита.
Работа выполнена из осенних листьев, пряжи, картона.
«Красивые цветы». Эминова Карина.
Работа выполнена из семян подсолнечника и тыквы.

«Аист». Радостев Кирилл.
Произведена эта работа — фасоль, гречка, семена.
«Бабочка». Инфанцева София 8 лет.
Бабочка изготовлена из фасоли, семян, усиков — гвоздики, головы — перца, манной крупы. Каркас — картон, галька, фон — мел.
«Серая цапля». Варов Владимир.
Работа сделана из перьев с добавлением сухих растений.
Дворецкий Джулия.
Часы изготовлены из осенних материалов (шишки, мох, какая-то трава, мухомор, рябина и брусника), картона, цветной бумаги и горячего пистолета.
«Осень». Торба Рома.
Листья.
«Осенний фаворит». Аноприкова Анастасия.
Панно из листьев тополя желтого и семян (пуха) чертополоха, а также крупы кукурузной.
«Дары осени». Сахипова Адиля.
Сделано из листьев, тыквенных семечек, фиников, арбуза и абрикоса.
«Осенний букет». Жалдак Мария, 7 лет.
Аппликация изготовлена из зерен, кофе, семян акации, гречки и колосьев.
«Дом в лесу». Рахмаев Карим.
Ветки, кора деревьев, листья, косточки, волокна скорлупы кокосовых орехов (кровля).
«Белые грибы». Сахипов Нурислам.
Аппликация из круп и пластилина.
«Осенний ёжик». Кислюк Дарья.
Работа выполнена в виде аппликации. Сам ёжик сделан из бумаги, наклеен на картон, шипы ёжика — из семечек, грибы — из бумаги.Картина декорирована осенними листьями. Трава сделана из сушеного укропа.
«Осенняя корзина цветов». Лошкин Андрей.
Основа из ДСП размером 60 см на 100 см. На потолочную плитку поэтапно наносится прозрачный клей. Сначала выкладывается корзина с курагой и семенами сливы. Затем выкладываются цветы из шишек сосны, листья из грецких орехов, семечек арбуза, болгарского перца, арахиса. Для цветов и бабочек использовались ракушки разных цветов и размеров.Фон сделан из манной крупы и приклеен клеем ПВА. Для яркости цветы и листья раскрашивали краской.
«Осенняя фоторамка». Михеева Татьяна Васильевна.
Работа выполнена в технике аппликации из натурального материала.
«Заяц». Беляева Ирина Ивановна.
Работа сделана из листьев и веток деревьев.
«Волшебные краски осени». Аноприкова Анастасия.
При изготовлении использовались сушеные листья, цветы, блестки, веточки.

«Овощной поезд». Клюев Михаил.
Поезд сделан из огурца, вагоны наполнены ягодами, семечками, морковью. Лес сделан из веток.
«Осенний букет». Сакалаускас Андрюс.
Основа панно — фоторамка формата А4. Фон картины и ваза расписаны цветными карандашами. Букет составлен из засушенных осенних листьев. К листьям приклеиваем желуди. Их шапки сделаны из пластилина черного цвета.
Ответить
Такие поделки, кстати, можно делать не только осенью. Наши предки круглый год только из натурального материала и изготавливали
.
Ответить
Самый простой и эффективный вариант осенней поделки — яблочная гусеница. Смотрится красиво, всегда интересно и немного забавно. Из гусеницы можно сделать строгую даму, кокетливую девушку и даже элегантного джентльмена. Все зависит от аксессуаров, дополняющих ее образ и стиль.
Для создания осенней поделки понадобится:
5 яблок. Их может быть больше, в зависимости от длины гусеницы. Можно брать самые разные яблоки — желтые, зеленые, красные. Но желательно круглые;
1 морковь для создания ножек;
Зубочистки для тех же целей, а также для удержания яблок и других деталей;
1 виноград для носа. Можно использовать разные сорта, но я предпочитаю зеленый продолговатый вариант;
Горсть клюквы или других ягод для бус, ниток;
Шевелящиеся глаза.Можно заменить их пластилиновыми, вырезанными из бумаги, темными ягодами;
Листья или любой другой материал для украшения головы.
Как сделать гусеницу из яблока к осеннему празднику
Для начала отложите одно из самых красивых яблок, это будет голова гусеницы. Всего на туловище будет 4 яблока, а значит, потребуется 8 лапок.
Тщательно вымойте морковь; чистить их не желательно. Вырежьте 8 кругов, 1-1.Шириной 5 см. Раньше брала две морковки, чтобы круги были одинаковой ширины. В конце концов, морковь толстая у основания и очень тонкая на кончиках. Но сейчас я использовала только 1 морковку, прикрепила большие кружочки сзади, а спереди поменьше. Воткните зубочистку сразу в каждый кружок.
Прикрепите две зубочистки с кусочками моркови к бокам яблок.
Соедините все 4 яблока зубочистками, посчитав, что там, где хвост находится задняя часть гусеницы.Для надежности лучше скрепить яблоки двумя зубочистками.
После того, как туловище гусеницы яблока будет полностью готово, приступаем к голове. Приклеиваем глазки, зубочисткой прикрепляем виноград-носик.
Соедините голову с туловищем, снова используя зубочистку или две.
Наконец, создадим интересный вид для гусеницы. Два сухих кленовых листа приклеила двусторонним скотчем, а в яблоко воткнула лист рябины.Она нанизала клюкву на нитку и украсила шею модницы.
Яблочная гусеница готова, она точно не останется незамеченной на празднике.
🥇 векторный клипарт пластилин природа в AI, SVG, EPS или PSD
Овощи пластилин морковь
Игривый персонаж ара осанки сидел на ветке, изолированной на белом фоне.
Овощи пластилин томат
Пластилин плоды груши
Разноцветная радужная арка
Векторная иллюстрация многоцветного 3d стиля радуги и двух облаков.Пластилин или глина абстрактный элемент дизайна
Пластилин фрукты лимон
Значок планеты Земля. 3D векторные объекты. Художественная иллюстрация из пластилина ручной работы
Яркая стильная 3D листва в стиле неоморфизма веб-дизайна. Шаблон для рекламного баннера, флаера, флаера, плаката, веб-страницы. Векторная иллюстрация
Значок погоды с солнцем и облаками.
Забавный пластилиновый червяк в яблоке
Планета Земля в руках значок.3D векторный объект. Художественная иллюстрация из пластилина ручной работы
Икона из пластилина морковь
Цветная иллюстрация из пластилина. Летний пейзаж с лугом, деревом, цветами и солнцем.
Пчела, шмель. 3-й мультяшный векторный набор иконок. Пластилиновая художественная иллюстрация
Разноцветная радуга с облаками
Цветы ручной работы из пластилина
Цветная иллюстрация из пластилина. Летний пейзаж с облаками и солнцем.
Разноцветная радуга с облаками
Баннер Всемирного дня окружающей среды 5 июня.Мультяшный 3d стиль векторные иллюстрации с эффектом пластилина
Мед пчелиный
Яркая стильная 3D листва в стиле неоморфизма веб-дизайна. Шаблон для рекламного баннера, флаера, флаера, плаката, веб-страницы. Векторная иллюстрация
Яблоко из пластилина
Векторная иллюстрация многоцветного 3d стиля радуги. Пластилин или глина абстрактный полосатый фон
Красивая рамка из пластилиновых цветочных веток
Слон с пластилиновой фактурой
Яркая стильная 3D листва в стиле неоморфизма веб-дизайна.Шаблон для рекламного баннера, флаера, флаера, плаката, веб-страницы. Векторная иллюстрация
Бесшовный узор. Цветная иллюстрация пластилина. Летний пейзаж с камнями и солнцем.
Овощи из пластилина, тыква
Икона из пластилина Аэростат
Пластилиновый алфавит на фоне.
Букет полевых цветов. Пластилиновое искусство. Набор иконок 3D вектор
Розовый поросенок, вид спереди
Икона из пластилиновой ветки дерева
Пчела, шмель.Значок 3D мультфильм вектор. Пластилиновая художественная иллюстрация
Икона из пластилинового шарика
Абстрактные пластилиновые деревья
Векторный принт с керамическими горшками и цветами. Набор рисованной фигур. Элементы декора интерьера, текстиль, дизайн площадки для гончарной мастерской или цветочного магазина.
Пластилин плоды апельсин
Электромобиль
Яркая стильная 3D листва в стиле неоморфизма веб-дизайна. Шаблон для рекламного баннера, флаера, флаера, плаката, веб-страницы.Векторная иллюстрация
Пасхальный кролик на лугу. Весенняя история. 3D векторная открытка
Векторное тесто для лепки, мороженое, закуски или игрушки Бумажный стаканчик или баночка для вторичной переработки, напечатанная тема животных зимнего леса
пейзаж
креативная графическая концепция миниатюрный пейзаж логотип вектор компании
Остров мультяшный. Книжка-раскраска. Активный отдых для детей.
Фиалки красочные, белого и черного цветов, раскраска.
Глиняный кувшин с персиками
Бесшовный фон с комнатными растениями
Осенние листья 3D желтого, красного, коричневого, оранжевого цветов. Осенний букет, белое облако. Минимальный 3d визуализации пластилина, векторные иллюстрации баннер, плакат
Привет Осенние листья 3D желтого, красного, коричневого, оранжевого цветов. Осенний букет, белое облако. Минимальный 3d визуализации пластилина, векторные иллюстрации баннер, плакат
Разноцветная радуга с облаком
Яркая стильная 3D листва в стиле неоморфизма веб-дизайна.Шаблон для рекламного баннера, флаера, флаера, плаката, веб-страницы. Векторная иллюстрация
Осенние цветы в кувшине
Пластилин овощной свекольный
Айва, книжка-раскраска. Векторная иллюстрация
Пасхальный фон. Яркая стильная 3D листва в стиле неоморфизма веб-дизайна. Шаблон для рекламного баннера, флаера, флаера, плаката, веб-страницы. Векторная иллюстрация
Осенние листья 3D постер, желтый, красный, коричневый, оранжевый цвета.Осенний букет. Минимальный 3d визуализации пластилина, векторные иллюстрации баннер, плакат
Векторная иллюстрация многоцветной 3d стиль рамы радуги круга. Пластилин или глина абстрактный фон
Икона из пластилина изгородь, кувшин и подсолнух
старинный дом с соломенной крышей, векторная иллюстрация
Пластилин овощной лук
Стеклянная банка с медом. Мультяшный банк меда. Векторный
Сладкая красная клубника с пластилином
Осенний отпуск 3D.Осенний лист, минимальная 3d визуализация, пластилин, вектор
Осенние листья 3D желтого, красного, коричневого, оранжевого цветов. Осенний букет. Минимальный 3d визуализации пластилина, векторные иллюстрации баннер, плакат
Иллюстрация значка облака радуги. Радуга фон изолированных небо дизайн мультяшный клипарт. Реалистичный символ природы
креативная графическая концепция миниатюрный пейзаж логотип вектор компании
Осенние листья 3D желтого, красного, коричневого, оранжевого цветов. Осенний букет, пьедестал, сцена, для фоновой презентации продукта.Минимальный 3d визуализации пластилина, векторные иллюстрации баннер, плакат
Глиняный горшок пчелиный мед
Старый керамический фон. Этнический античный греческий стиль фона
Разноцветная радуга с облаками
Разноцветная мультяшная пластиковая радуга
Осенние листья 3D желтого, красного, коричневого, оранжевого цветов. Осенний букет, пьедестал, сцена, для фоновой презентации продукта. Минимальный 3d визуализации пластилина, векторные иллюстрации баннер, плакат
Формула воды h3O
Лимон, фрукты.Раскраска, игра для детей. Векторная иллюстрация.
Маленькая милая блондинка поливает растущее растение в саду
Весенние цветы в кувшине
Комплект Осенние листья 3D. Осенний лист, минимальная 3d визуализация, пластилин, вектор
Бесшовные текстуры чаепитие, чаник, чашка, конфеты, сахар. Ул. Трайбл
Осенние цветы в кувшине
Глобус и разноцветная радуга
Осенние листья 3D желтого, красного, коричневого, оранжевого цветов. Осенний букет, постамент, сцена, подиум, фольгированные шары золото, белый цвет.Минимальный 3d визуализации пластилина, векторные иллюстрации баннер, плакат
Осенний отпуск 3D. Осенний лист, минимальная 3d визуализация, пластилин, вектор
пейзаж
Осенние листья 3D постер, желтый, красный, коричневый, оранжевый цвета. Осенний букет. Минимальный 3d визуализации пластилина, векторные иллюстрации баннер, плакат
Осенние листья 3D желтого, красного, коричневого, оранжевого цветов. Осенний букет, пьедестал, сцена, для фоновой презентации продукта. Минимальный 3d визуализации пластилина, векторные иллюстрации баннер, плакат
Кувшин Bird
Икона из пластилина банан
Формула воды h3O
el florero de — Перевод на английский — примеры испанский
Эти примеры могут содержать грубые слова, основанные на вашем поиске.
Эти примеры могут содержать разговорные слова, основанные на вашем поиске.
El florero de la botella en las condiciones de casa.
El florero de la cera de modelar y los granos por las manos … Los ramos de los colores otoñales — el escándalo de despedida de los tintes del verano que se va.
Ваза из пластилина и зерен своими руками … Букеты осенних цветов — прощальное буйство красок уходящего лета.
El florero de la cera de modelar y los granos por las manos: la foto-инструкция
<Дары осени: осенний коллаж своими руками Ваза из пластилина и зерна своими руками: фото-инструкция
Hay que poner flores en el florero de tu mamá.
Las rosas y los gladiolos están en el florero de cristal.
Розы и гладиолусы находятся в в вазе хрусталя .
Dejé 2.000 bajo el florero de Maruska.
Así que mencionó el florero de Daum.
La transformación cautivadora: el florero de butyl …
En el florero de la planta dispongan con soltura.
Нет siempre en la vida en el florero de los tallos se cortan rightamente.
Не всегда в вазе стебли жизни подрезаны должным образом.
Tenía una sola rosa en el florero de la ventana …
У нее была единственная роза, которая была на кухонном подоконнике …
¿Recuerdas cuando rompiste el florero de mi abuela?
¡Ese era el florero de mi abuela!
Ella tenía el florero de violetas en sus manos cuándo se apagó la luz.
Когда погас свет, она держала в руке вазу с фиалками.
Llene el florero de agua, meta las flores y otros elementos decorativos como desee.
Se puede poner un pequeño abeto en el florero de plata con el agua.
Елочка можно поставить в вазу серебро с водой.
Añadan a esto el candelero de antigüedades sobre la mesita o las velas decorativas, el florero de suelo y su dormitorio se ha convertido en los aposentos presentes reales.
Добавьте к нему антикварный подсвечник на столике или декоративные свечи, , напольную вазу , , , и ваша спальня превратится в настоящие королевские покои.
La característica Principal de la Flò creencia es el florero de cristal desmontable, que aparece como una continación en la parte vertical del sótano.
Главной особенностью веры Flò является съемная стеклянная ваза , которая выступает продолжением вертикальной части подвала.
Si juegas lucha libre en el living de tu casa y rompes el florero de tu madre … podrías seguir jugando.
Если вы играете в мяч в гостиной и разбиваете вазу своей матери , вы можете продолжать играть в мяч.
¿Durante las dos horas quieren comportarse … como el florero de las tres finalistas?
На все два часа вы хотите быть подставкой для цветов для троих финалистов ?
Бесплатное фото Play Doh Toys Пластилин
Лицензия на использование Creative Commons Zero — CC0.Вы можете использовать его для многих целей, не беспокоясь об авторских правах, потому что это фото ИСТИННО БЕСПЛАТНО. Мы просто хотим, чтобы вы поддержали реферальную ссылку на Max Pixel (необязательно).
На фото были теги: Play Doh, Plasticine, Toys. Снято камерой Sony Dsc-W180 в режиме съемки: 6,2 мм · Ƒ / 3,1 · 1/60 с · ISO 100 , дает изображение отличного качества. Максимальное разрешение — 3648 × 2432 пикселей, вы можете скачать его в формате JPG.
Если это полезно для вас, поделитесь, пожалуйста, с друзьями.Перед выступлением здесь наша команда была тщательно отобрана. Кроме того, вы также можете поблагодарить их, пригласив одну чашку кофе.
Наша система искусственного интеллекта выбирает и предлагает несколько связанных фотографий. Надеюсь, тебе понравится.
Мак, Игра Теней, Тень, Подсветка, Растение, Природа
Клен, Кленовые Листья, Осень, Красочный, Красный, Листья
Лист, Сердце, Зеленый, Игра теней, Вены листа, Лист
Дети, Победа, Успех, Видеоигры, Играть, Счастливы
Ребенок, Мишка Тедди, Играть, Игрушка, Тедди, Медведь, Милый, Ребенок
Человек, Человека, Лица, Море, Океан, Солнце, Солнечный свет, Солнечный Луч
Пшеница, Пшеничное Поле, Кукуруза, Лето, Зерновые, Колосья
Дети, Река, Воды, Ванна, Всплеск, Мальчики
Гитара, Гитарист, Музыкант, Инструмент, Музыка, Играть
Книга, Пейзаж, Природа, Ветер, Погода, Осень, Женщина
Силуэт, Тень, Контраст, Свет, Пейзаж, Лица
Цветок, Композиция, Ваза, Букет
Play Doh Пластилин Бесплатные фото Бесплатные изображения Макс Пиксель
Как сделать серьги из полимерной глины с тропическими цветами — Ювелирные изделия из кристаллов и глины DIY
После целого года напряженной работы на прошлой неделе у нас наконец-то появилась возможность провести долгожданный семейный пляжный отдых! Этот пост был вдохновлен красивыми экзотическими растениями, которые я видел во время поездки.Надеюсь, эта пара серег из полимерной глины с тропическими цветами принесет вам тепло и счастье этой холодной зимой!
Необходимый материал
Полимерная глина: вишнево-красный, лимонно-желтый, белый и зеленый.
Две круглые металлические пластины диаметром 10 мм
Два металлических квадрата 20 мм
Два камня циркона
Два крючка для серег
Два куска проволоки 28 калибра
Два куска проволоки 30 калибра
Изготовление плюмерии из полимерной глины
Плюмерия — относительно простой цветок, состоящий всего из пяти лепестков и одного слоя.Несмотря на то, что он имеет множество цветовых вариаций, сегодня мы сосредоточимся на классическом желто-белом сочетании.

Чтобы создать градиентный цветовой эффект, художники из полимерной глины придумали отличную идею, получившую известное название «смешение скиннеров». Позвольте мне показать вам, как это сделать.
Нарежьте белые и желтые квадраты из полимерной глины с помощью ножа или формочки для печенья. Выньте маленький треугольник из белой глины и замените его желтым, как показано на рисунке 2.Сложите вновь образовавшийся квадрат пополам; сдвиньте две стороны к середине, чтобы сделать его уже; и выдавите пластилин через макаронную машину. Повторите процесс несколько раз, пока переход цвета не станет естественным.
Вырежьте маленькие кружочки в области перехода цвета с помощью насадки для торта Wilton No. 7. Каждый круг должен иметь примерно половину белого и половину желтого цвета.
Теперь перейдем к формированию лепестков и сборке цветка.
Сформируйте из кругов каплевидную форму.Увеличьте и закрутите лепестки на подушке из поролона с помощью большого шарикового инструмента. Затем переверните лепестки вверх дном и загните ТОЛЬКО ПОЛОВИНУ лепестка с помощью маленького шарикового инструмента, как показано на рисунке 9.
Соедините пять лепестков вместе в виде веера, как показано на рисунке 10. Затем возьмитесь за нижнюю часть веера двумя пальцами и превратите его в цветок. Если вы хотите сделать бутон плюмерии, держите лепестки закрытыми, как на картинке 11. Если вы предпочитаете полностью распустившийся цветок, откройте лепестки наружу, как на картинке 12.
Оставьте цветок плюмерии невыпеченным, и мы воспользуемся им позже.
Изготовление цветка гибискуса из полимерной глины
Гибискус — классический тропический цветок с большими взъерошенными лепестками и очень характерной серединой. Однако его структура такая же, как у плюмерии — всего пять лепестков и один слой.
Раскатайте красную полимерную глину в толщину 1 мм и вырежьте маленькие кружочки, используя наконечник для выпечки Wilton №7. Сформируйте круги в форме капли и сделайте небольшие углубления на краю, используя нож или формочку для печенья с острыми углами.
Увеличьте и закрутите лепестки на подушке из пеноматериала с помощью шарикового инструмента. Затем с помощью закрученной иглы нарисуйте на них несколько тонких линий в виде прожилок лепестков. Согните край лепестка с помощью очень маленького шарикового инструмента, как показано на рисунке 6. Будьте очень осторожны на этом этапе, так как полимерная глина не такая гибкая, как паста для жевательной резинки. Вы можете легко разорвать лепестки, если не будете осторожны.
Оберните крошечный кусочек красной полимерной глины вокруг тонкого куска проволоки (желательно 28 калибра или выше), как показано на рисунке 7.Это будет центром гибискуса. Затем вам нужно будет обернуть вокруг центра небольшой кусочек глины, чтобы у лепестков было основание, к которому можно прикрепиться.
Прикрепите лепестки к основанию один за другим с небольшим перекрытием, как на рисунках 9 и 10. Когда это будет сделано, нанесите жидкую глину на верхнюю половину центра и добавьте крошечные желтые глиняные точки вокруг нее и пять красных точек на вершина. Чтобы убедиться, что у вас есть желтые и красные точки одинакового размера, вы можете очень тонко раскатать полимерную глину и вырезать ее с помощью Wilton No.1 круглый наконечник для трубопровода .
Выпекайте цветок гибискуса в духовке при 110C / 230F в течение 30 минут.
Как сделать тропический лист из полимерной глины
Тропический лист сделать довольно просто. Все, что вам нужно сделать, это обвести шаблон и добавить жилки листьев позже. Вы можете скачать шаблон тропических листьев здесь.
Распечатайте шаблон и вырежьте тропический лист из бумаги. Здесь есть один полезный трюк: вы можете покрыть шаблон скотчем 2 или 3 раза перед тем, как разрезать.Так ваш бумажный лист станет намного прочнее, и вы сможете использовать его несколько раз.
Раскатайте кусок зеленой полимерной глины толщиной 1 мм и вырежьте форму листа по бумажному шаблону. Бумажный шаблон будет естественным образом прилипать к полимерной глине, как показано на рисунке 2. Отрегулируйте детали с помощью иглы, пока полимерная глина не будет точно такой же формы, как бумажный лист.
Аккуратно снимите бумажный шаблон с полимерной глины. Поместите лист на подушечку из поролона и нарисуйте жилки листа с помощью свернутой иглы.Чтобы придать тропическому листу больше характера, вы можете вырезать небольшое отверстие в верхней части листа, используя наконечник для торта Wilton № 1.
Выпекайте тропический лист в духовке при 110C / 230F в течение 30 минут.
Соберите серьги
Поместите крошечный кусочек полимерной глины в центр 10-миллиметровой металлической пластины. Это послужит основой для прикрепления всех цветов. Разложите запеченный тропический лист и гибискус на тарелке, как показано на рисунке 2-3. Используя иглу, заполните два необожженных цветка плюмерии в пустом пространстве между тропическим листом и гибискусом.
Запекать готовый букет в духовке 30 минут при 110C / 230F.
После выпечки снимите букет цветов с металлической тарелки. Прикрепите пластину к металлическому квадрату диаметром 20 мм с помощью ювелирной проволоки, как показано на рисунке 5-7. Добавьте блестящий драгоценный камень циркон в нижнюю часть квадрата и крючок для сережки вверху. Прикрепите букет тропических цветов из полимерной глины обратно к металлической пластине с помощью суперклея.
Серьги с тропическими цветами готовы!
Если вам нравится сегодняшнее руководство, поделитесь им со своими друзьями, отправив полное руководство с изображениями ниже.Спасибо.
векторных изображений сухих цветов | Бесплатные векторные изображения, PNG, мокапы и фоны
векторных изображений сухих цветов | Бесплатные векторы, PNG, мокапы и фоны — rawpixel Ресурсы для векторного дизайна «Сухой цветок» · Высококачественные эстетические фоны и обои, векторные иллюстрации, фотографии, PNG, макеты, шаблоны и искусство. Безопасен для коммерческого использования. Сушеные цветы записки осенний элемент вектор Круглая рамка из сушеных цветов png в земных тонах
Бесплатно
Симпатичная природа сухой глины вектор красочная графика для детей набор
Бесплатно
Цветочный сад текстурированный фон вектор в синем пластилине поделки из глины для детей
Бесплатно
PNG цветок хлопка естественный дизайн рамки
Бесплатно
Цветочный женский коллаж с элементом дизайна ленты васи
Бесплатно
Круглая рамка из засушенных цветов png в земных тонах
Бесплатно
Векторный набор элементов дизайна листвы Круглая рамка из засушенных цветов png в земных тонах
Бесплатно
Розовый цветок из глины ремесло вектор милая природа креативная графика ручной работы
Бесплатно
Тень цветка на разорванном макете белой бумаги
Бесплатно
Макет сушеной хризантемы в деревянной рамке
Бесплатно
Цветочная рамка в формате PNG с естественной рамкой
Бесплатно
Круглая рамка из засушенных цветов PNG в земных тонах
Бесплатно
Сушеные лилии лист текстурированный фон элемент дизайна
Fr ee
Хлопковая рамка в формате PNG, ботанический дизайн
Бесплатно
Сушеные розовые розы на синем фоне, шаблон
Бесплатно
PNG, высушенная золотая рамка из листьев, ботанический дизайн
Бесплатно
Мечтательный фон вектор с конфетти и цветком
Бесплатно
Цветочная рамка в тоне земли, дизайн в формате PNG
Бесплатно
Золотая рамка из засушенных листьев в PNG, ботанический дизайн
Бесплатно
Минимальная ботаническая рамка в формате png
Бесплатно
Элемент дизайна женского коллажа тканевый фон
Бесплатно
Записки из сушеных цветов Осенний элемент вектора Цветок тюльпана с лентой васи дизайн ресурс
Бесплатно
Цветочный женский коллаж из альбома для вырезок на зеленом фоне
Бесплатно
Осенний элемент вектора из альбома для вырезок из сушеных цветов Цветочный женский коллаж с элементом дизайна женщины
Бесплатно
Ea rth tone цветочная рамка png дизайн
бесплатно
земных тонов цветочная рамка png дизайн
бесплатно
PNG засушенная золотая рамка из листьев ботанический дизайн
бесплатно
засушенная цветочная рамка png настроение земных тонов
бесплатно
круглая засушенная цветочная рамка png в земных тонах
бесплатно
круглая Рамка из сухих цветов png в земных тонах
Бесплатно
Рамка из засушенных цветов png Настроение земных тонов
Бесплатно
Букет из сушеных серебряных бруний Связка с открыткой прозрачный png
Бесплатно
Минимальная ботаническая рамка png дизайн
Бесплатно
Цветочная рамка земных тонов дизайн png
Бесплатно
Оранжевый цветок, глина, ремесло вектор, милая природа, ручная работа, творческое искусство, графика
Бесплатно
Рамка из сухих цветов png, настроение земли
Бесплатно
Набор векторных элементов дизайна листвы Цветочный женский коллаж с элементом дизайна женщины
Бесплатно
белый фон вектор земля тон цветочная рамка png дизайн 9 0002 Бесплатно
Сушеные ветки форзиции с макетом открытки на бежевом фоне
Бесплатно
PNG рамка из высушенных листьев с пространством дизайна
Бесплатно
Цветочная рамка тона земли с дизайном
Бесплатно
Рамка из высушенных листьев в PNG с пространством для дизайна
Бесплатно
Элемент дизайна с текстурированным фоном из сушеных листьев лилии
Бесплатно
Цветок хлопка PNG с естественным дизайном рамы
Бесплатно
Узор из листвы на бежевом фоне вектор Иллюстрация ванили Рамка из высушенных листьев в PNG с пространством для дизайна
Бесплатно
Круглая рамка из засушенных цветов png в земных тонах
Бесплатно
Рамка из хлопка PNG ботанический дизайн
Бесплатно
Винтажный элемент дизайна иллюстрации аллегории
Бесплатно
Осенний элемент дизайна из альбома для вырезок из сушеных цветов Минимальная ботаническая рамка png дизайн
Бесплатно
Валентина & rsquo; s flash sale шаблон вектор редактируемый сообщение в социальных сетях
Бесплатно
Рамка из высушенных листьев в формате PNG с пространством для дизайна
Бесплатно
Распродажа на День святого Валентина редактируемый вектор для заголовка электронного письма
Бесплатно
Элемент дизайна винтажной аллегории Бесплатные
Записки Осенний элемент вектора для записок Валентинка флэш-распродажа шаблон вектор редактируемые история в социальных сетях
Бесплатная
Рамка из сухих цветов png настроение земного тона
Бесплатно
Винтажная аллегорическая иллюстрация вектор Винтажный элемент дизайна иллюстрации аллегории
Бесплатный шаблон флэш-продажи
Валентина векторная редактируемая реклама в социальных сетях
Бесплатно
Элемент дизайна сушеных ветвей гипсофилы
Бесплатно
Элемент дизайна сушеных ветвей гипсофил
Бесплатно
Сушеные розовые розы с макетом карты
Бесплатно
Осенний элемент из альбома для вырезок из сушеных цветов Сушеные ветки форзиции с макетом карты на бежевый фон
Бесплатно
Узор листвы на белом фоне вектор Сушеная розовая роза с макетом карты
Бесплатно
Сушеная розовая роза с макетом карты
Бесплатно
Сверкающий векторный фон из сухих цветов с тенью от окна
Бесплатно
Мечтательный векторный фон с конфетти и цветком
Бесплатные
Векторный набор элементов дизайна листвы Бесшовный узор листвы на сером фоне вектор Винтажный вектор иллюстрации аллегории Винтажный элемент дизайна иллюстрации аллегории
Бесплатно
Винтажный вектор иллюстрации аллегории Винтажный вектор иллюстрации аллегории Цветок тюльпана с элементом дизайна ленты васи
Бесплатно
Векторный набор элементов дизайна листвы
Справочная информация о физических и химических изменениях
Эта страница предоставляет информацию для поддержки преподавателей и семей в обучении учащихся K-3 физическим и химическим изменениям.Он разработан для дополнения тематической страницы «Физические и химические изменения» на сайте BrainPOP Jr.
.
Прежде чем начать эту тему, мы настоятельно рекомендуем просмотреть фильмы «Твердые тела, жидкости и газы» и «Изменение состояний вещества». Этот фильм познакомит вас с физическими и химическими изменениями материи и рассмотрит различные примеры. Мы рекомендуем приостанавливать просмотр фильма и вместе обсуждать сцены, а детям предлагать собственные примеры.
Повторите с детьми, что все состоит из материи.Затем укажите на разные предметы и попросите детей описать их свойства. Напомните детям, что свойство — это характеристика, которая что-то сообщает вам об объекте. Например, глина бывает густой, коричневой и мягкой. Физическое изменение происходит, когда материя меняет размер, форму или форму. Вы можете физически изменить глину, вылепив из нее горшок или расплющив ее. Вещество все еще глина — просто другая форма. Вещество также обладает некоторыми из тех же свойств.
Вместе проведите мозговой штурм по другим физическим изменениям.Как можно физически изменить лист бумаги? Вы можете разорвать его, вырезать форму, нарисовать или раскрасить его или сложить по-разному. Бумага может выглядеть иначе, но это все равно бумага. Само вещество не изменилось. Когда вы добавляете пищевой краситель в воду, вода претерпевает физические изменения. Это стоячая вода, только другого цвета. У него все еще есть многие из тех же свойств. Когда вы разбиваете стеклянную вазу, она претерпевает физические изменения. Он выглядит иначе, но все же стеклянный.Объясните детям: когда вы замораживаете воду, она претерпевает физические изменения. Это стоячая вода, только в другом состоянии. Вы можете растопить лед, и он снова станет водой. Когда свеча тает, воск претерпевает физические изменения. Он по-прежнему состоит из того же вещества, хотя и не является твердым. Когда воск остынет, он снова затвердеет. Помогите детям понять, что в некоторых случаях физические изменения можно отменить или обратить вспять.
Укажите на физические изменения вокруг нас.Когда мы стрижемся, наши волосы претерпевают физические изменения. Когда трава скашивается, она претерпевает физические изменения. Когда мы красим стены, они тоже претерпевают физические изменения. Когда скала выветривается ветром, земля претерпевает физические изменения. Вы можете посмотреть фильм «Медленные изменения земли» для продления.
Объясните детям: после того, как какое-то вещество претерпевает химические изменения, оно становится другим веществом. Вещество до и после химического изменения может иметь очень разные свойства.Например, хлебное тесто претерпевает физические изменения после выпечки. Тесто и хлеб имеют очень разные свойства. Они выглядят, пахнут и имеют разные вкусы. Помогите детям понять, что химические изменения нельзя отменить. Вы не можете превратить хлеб в тесто! Вместе исследуйте другие химические изменения. Например, когда молоко скисает, оно претерпевает химические изменения. Иногда можно почувствовать запах и даже увидеть разницу. Если вы оставите ломтик яблока, питательные вещества претерпят химические изменения, и яблоко станет коричневым.Когда металлы подвергаются воздействию воздуха и воды, металл претерпевает химические изменения и ржавеет. Когда дерево сжигается, оно претерпевает химические изменения, которые нельзя отменить. Помогите детям понять, что химические изменения происходят повсюду вокруг нас. Когда листья деревьев меняют цвет осенью, они претерпевают химические изменения. Когда цветы умирают, они также претерпевают химические изменения.
Нет установленных правил, как определить физическое или химическое изменение. Но вы можете помочь детям задать вопросы о веществе, чтобы принять обоснованное решение.Кардинально ли изменились свойства вещества? Можно ли отменить изменение? Было ли тепло необходимо, чтобы вызвать изменение, или тепло было выделено во время изменения? Поощряйте детей думать о веществе до и после изменения. Они могут делать выводы и использовать исследовательские навыки, чтобы исследовать и понимать.

Апрель 2024
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
1	2	3	4	5	6	7
8	9	10	11	12	13	14
15	16	17	18	19	20	21
22	23	24	25	26	27	28
29	30

Мастер-класс по пластилинографии на тему: «Осенний букет для мамы» | План-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему:

Мастер-класс «Поделка «Осенний хоровод» в технике аппликации и пластилинографии»

Материалы и инструменты

Творческий осенний конкурс: «Дары осени» Мероприятия

Корпус №1

Корпус №2

Корпус №3

Лучшие работы Всероссийского фестиваля творчества «И снова золотая осень…» | Центр гражданских и молодежных инициатив

Поделка Букет весенних цветов в технике пластилинографии

Назначеные фильтры

Навык

Способности

Галерея картинок

Похожие статьи

Пластилинография в детском саду.Чем интересна и полезна пластилинография

Пластилинография синичка подготовительная группа. Пластилинография в подготовительной группе «Снегири. Кружок по пластилинографии

Тема занятия: «Синичка» (пластилинография)

Сущность пластилинографии как вида детского творчества. Цели, методы, приемы

Возможности в плане развития и обучения дошкольников

Виды пластилинографии, применяемые в детском саду

Пластилинография у детей разного возраста. Уровень сложности поделок

Младшая группа

Средняя группа

,

Шаблоны для пластилинографии в детском саду

Видеоролики по теме «Пластилинография»

Видеоурок для дошкольников — пластилинография «Снегирь»

Мастер-класс в детском саду по пластилинографии «Рыбки в аквариуме»

Мастер-класс по изготовлению панно с лилиями в технике пластилинографии

Конспекты занятий

Проект по пластилинографии: цели, задачи, планирование, отчетность. «Подарки осени» как пример проекта — тематика и фото работ

Кружок по пластилинографии

ресурсы для самообразования воспитателя

Программа кружка. Фрагмент программы для старшей группы

Мониторинг по пластилинографии, особенности

Как сделать гусеницу из яблока. Мастер-класс поделки из осенних листьев «Веселая гусеница Осенняя поделка гусеницы из листьев

Поделка «Яблочная гусеница» пошаговая

Другой способ сделать гусеницу из яблока

Новые поделки «Дары осени — 2019»

«Птичка» из миндаля и пластилина

Поделки «Дары осени», фото по категориям

Домики

Совы

Ежики

Персонажи

Зверюшки из овощей

Транспорт

Композиции и натюрморты из природного материала

Натуральные аппликации

Для создания осенней поделки понадобится:

Как сделать гусеницу из яблока к осеннему празднику

🥇 векторный клипарт пластилин природа в AI, SVG, EPS или PSD

el florero de — Перевод на английский — примеры испанский

Бесплатное фото Play Doh Toys Пластилин

Наша система искусственного интеллекта выбирает и предлагает несколько связанных фотографий. Надеюсь, тебе понравится.

Как сделать серьги из полимерной глины с тропическими цветами — Ювелирные изделия из кристаллов и глины DIY

Необходимый материал

Изготовление плюмерии из полимерной глины

Изготовление цветка гибискуса из полимерной глины

Как сделать тропический лист из полимерной глины

Соберите серьги

векторных изображений сухих цветов | Бесплатные векторные изображения, PNG, мокапы и фоны

Справочная информация о физических и химических изменениях

Добавить комментарий Отменить ответ