Узор из листьев аппликация: Страница не найдена — Все о рукоделии

Содержание

Узоры из листьев деревьев — идеи и фото

Осень дарит листьям изумительные оттенки, наносит на них причудливые рисунки. Это способствует пробуждению творческой мысли. Кому-то захочется тотчас же выложить узоры из листьев деревьев, другие задумают превратить этот природный материал в красочную картину.

Рамка для рисунков и фотографий

Для нее вам понадобятся небольшие листья. Гуляя осенью во дворе, по парку, в лесу, соберите несколько листочков рябины, ольхи, липы, осины, дуба. Обращайте внимание на причудливо раскрашенные. Чтобы в дороге они не деформировались и не потеряли форму, кладите их между страницами журнала, в папку, которую взяли с собой специально для этого случая.

Придя домой, положите листочки между двумя слоями тонкой ткани, прогладьте. Тогда они будут иметь нужную форму. Если с первого раза листья полностью не высохли, повторите данную манипуляцию.

Теперь возьмите рамку для фотографии, выложите по ее краю узоры из листьев деревьев между стеклянной и картонной поверхностью, поместите в центр фотографию, и оригинальная вещь готова.

Молоточек в помощь

Если вы хотите сделать оригинальный узор из листьев, аппликация получится необыкновенной. Для этого вам также необходимо собрать исходный материал. Обращайте внимание на неподсохшие листья. Их можно собрать летом, заодно взяв и цветы. Это может быть лист и цвет акации, липы, сорвите несколько ярких полевых цветков. Из всего этого вы сделаете узоры из листьев деревьев и других природных материалов.

Положите плотную бумагу на кухонную доску, разложите на ней фрагменты будущей работы. Располагая их, подбирайте по размеру, цветовой гамме. Простым карандашом обведите контур каждого листочка. Накройте работу прозрачным целлофаном. Слегка постукивайте по каждому листику молоточком. Вы увидите, что они начали выделять сок. Он окрасит обрисованные растения в нужный цвет, и в результате у вас получится натуральная картина.

После этого осторожно пинцетом удалите остатки цветов и листьев и покройте полученное творение акриловым спреем. Дайте работе просохнуть, после чего ее можно заключить в рамочку и повесить в качестве оригинальной картины на самое видное место квартиры.

Настенный коврик

Узоры из листьев деревьев будут изумительно смотреться на текстильном изделии. Для этого вам необходимо подготовить листья, как это было рассказано в первом примере. Еще понадобится белая и цветная ткань.

Положите перед собой прямоугольник, вырезанный из светлого полотна. Нашейте на него тесьму коричневого цвета так, чтобы получились квадратики, в каждом из которых будет место для определенного листика. Подскажет, как сделать такие узоры из листьев деревьев, фото.

Теперь приклейте в каждую ячейку листик. При этом ткань должна располагаться горизонтально. Подождите, пока клей высохнет. С изнаночной стороны положите плотное цветное полотно, сшейте края обоих тканей.

Панно

Можно сделать панно из листьев «Осенний узор» немного другим способом. Готовое изделие получится более долговечным, его можно стирать.

Когда вы нашьете тесьму на белое полотно, приложите каждый листик к ткани, похожей по цвету, например, лист дуба к желтой, обрисуйте, вырежьте по очертаниям. Таким образом раскроите прототипы листьев деревьев на коричневой, зеленой ткани. После этого каждую заготовку поместите в свою ячейку, отороченную тесьмой. Пристрочите при помощи оверлока или обметочного шва. Завершите работу, пришив к цветной плотной основе узоры из осенних листьев. Фото поможет понять, каким образом это делается. Такой коврик не только вешают на стену в качестве панно, но и кладут под ноги.

Современные мотивы

Очень стильно смотрится следующая работа. Вам понадобится плотный картон черного цвета, алая краска для ткани, клей и кленовые листья. Пусть они будут разного размера. Чтобы найти такие, можно их собирать не только под ногами, но и рвать с деревьев.

После того как вы прогладите утюгом эти природные материалы, разложите их на ненужной бумаге, покройте алой краской и дайте полностью высохнуть. Промазывая обратную сторону листа клеем, кладите его на картон. При этом старайтесь соблюдать размер. Небольшие листья располагайте рядом друг с другом с одной стороны. Большие могут окаймлять верх и низ панно. Также подскажет, как сделать такие узоры из осенних листьев, фото из нашего обзора.

Вы можете оформить работу немного по-иному, взяв вместо черной белую плотную бумагу, кленовые листочки заменить на рябиновые, покрыть их зелеными, коричневыми красками. Все зависит только от ваших предпочтений. Тогда у вас получится любимый узор из листьев.

Аппликация в виде ежа и совы

Такого вида работы пробуждают фантазию у детей и взрослых. После того как вы принесете листья домой, посмотрите, быть может, один из них похож на колючего ежа, а другой следует лишь слегка подрезать, как он превратится в сову.

Нарисуйте на светлой бумаге курносую мордочку ежа, обрисуйте карандашом то место, где будет его тело. Начните приклеивать кленовые листья острыми краями кверху, начиная от спинки животного. Следующий лист расположите чуть ниже, затем еще один, пока не дойдете до брюшка ежа. У вас получился забавный зверек с оригинальными колючками. Их роль могут выполнять листья других деревьев, главное – располагайте их острием кверху.

Перед тем как сделать сову, также обрисуйте контуры ее головы и тела на бумаге. Наклейте на них небольшие листья, чтобы они символизировали перья. Если листочки крупные, обрежьте их ножницами. Приклейте глаза из цветной бумаги, и узор из осенних листьев в виде совы можно считать завершенным.

Другие виды аппликаций

Узор из листьев в полосе имеет строго очерченную форму. Для этого берется лист бумаги, разворачивается по горизонтали. Теперь на нем необходимо начертить два параллельных отрезка по всей длине полотна. Расстояние между этими линиями такое, чтобы внутри полосы уместился самый большой листочек, например, кленовый.

Теперь нужно посмотреть, как красиво расположить природный материал. Можно чередовать большие с маленькими листьями, или поступить по-другому, разместив сначала большие, а между ними положить маленькие. В качестве последних могут выступать дубовые, ольховые, рябиновые листья. Когда все фрагменты панно будут выложены, переворачивайте каждый наизнанку, намазывайте клеем и прикладывайте на свое место.

Можно расположить фрагменты аппликации в строгом геометрическом порядке. Для этого ножницами вырежьте из них квадраты, прямоугольники, приклейте их между двумя нарисованными отрезками. В полосе может быть выложен определенный рисунок. Вырежьте из листика желтого цвета круг, приклейте его, а вокруг разместите листья рябины, у вас получится красочная ромашка. Можно сделать несколько таких цветов. Красиво будет смотреться узор из листьев в полосе, выполненный в виде снеговиков. Для этого нужно вырезать по три круга разного размера и приклеить их друг над другом.

Интересно смотрятся работы, оформленные в виды нескольких полос. Тогда все полотно будет покрыто замысловатыми узорами.

Превращение рябины, акации в сакуру

Существуют и другие приемы, при помощи которых можно выложить узор из опавших листьев. Фото поможет разобраться, как выполнить подобную работу. Соберите мелкие опавшие листья акации и рябины. Придя домой, положите их между страницами журнала или прогладить утюгом. Когда они высохнут, можно приступать к творчеству.

На бумаге черной краской нарисуйте ветку сакуры, дайте просохнуть. В ненужную емкость положите немного клея ПВА, добавьте в него гуашь красного цвета, перемешайте. У вас должна получиться паста розового оттенка. Теперь вам понадобится пинцет: осторожно возьмите первый листик рябины или акации, опустите его в клейкую массу. Затем приложите к нарисованной ветке сакуры. Рядом с этим разместите еще 3 импровизированных цветочка, в результате каждый из них должен состоять из четырех лепестков. Дайте работе просохнуть.

Узор из листьев, аппликация на ткани, окне, бумаге

Есть и много других идей на осеннюю тему. Если у вас имеется однотонная футболка, разнообразьте ее. Приложите кленовый лист на ткань красного, желтого и коричневого цвета. Вырежьте по контуру, расположите полученные детали на передней части футболки, приколите их при помощи булавок. Обметайте по контуру оверлоком. Поможет понять, как сделать такие узоры из листьев деревьев, фото. Чтобы на аппликации было больше осенних аксессуаров, из небольших лоскутов бежевого и коричневого цвета делают желуди. Темная ткань превратится в их шапочку. Теперь можно примерять обновку.

Если вы не хотите расставаться с последними отголосками осени зимой, приклейте подсохшие листья на оконное стекло. Тогда всякий раз, выглянув из дома на улицу, вы будете видеть не только снег, но и осеннюю картину. На стекле, бумаге можно выложить аппликацию в виде жар-птицы. Большой овальный листок превратится в ее тело, другой, меньшего размера, расположите относительно него перпендикулярно, это будет шея павлина. Третий, круглый, станет головой. Хвост павлина делайте следующим образом. Сначала обрисуйте его на бумаге, затем выложите листьями зеленого цвета. Когда они подсохнут, приклейте сверху несколько листков желтого и красного цвета.

Такой яркий веселый узор из осенних листьев порадует в холодное время года и позволит мысленно перенестись в осень, наполненную яркими красками.

Аппликация узор из листьев

Орнамент из листьев

Аппликация из осенних листьев

Композиция из осенних листьев

Поделки из осенних листьев

Орнамент из листьев

Мандала из цветов и листьев

Аппликация из осенних листочков

Аппликация из осенних листьев

Мандала из осенних листьев

Калейдоскоп из листьев

Узор из осенних листьев

Аппликации из листочков

Аппликация из листьев

Аппликация из листиков

Аппликация из листьев

Мозаика из осенних листьев

Красивый узор из осенних листьев

Поделки из листьев

Бабочка из сухих листьев

Композиция из кленовых листьев

Красивые аппликации из листьев

Орнаменты из листьев деревьев

Поделки из осенних листьев

Орнамент осенние листья полоса

Листья из текстиля

Композиция из листочков

Аппликации изилмстьев

Осенью превращение поделка из листьев

Листья для миниатюры

Аппликация из листьев

Хелен Апорнсири художница

Аппликация из листьев

Узор из листьев в квадрате

Аппликация из листьев

Аппликации из листочков

Жар птица из листьев

Поделка Ежик из листьев

Аппликация из листьев

Осенние аппликации в нач школе

Симметричный орнамент в полосе

Поделки из листьев

Гербарий из листьев

урок Составление орнамента из растительных форм Осенние листья

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение для детей с ограниченными возможностями здоровья «Школа-интернат»

Юргинского городского округа

Открытый урок

Составление орнамента

из растительных форм в полосе.

«Осенние листья».

Составитель Е. А. Зизянова

учитель трудового обучения

Тема. Составление орнамента из растительных форм в полосе.

«Осенние листья».

Задачи урока:

-Учить создавать орнамент, подбирать красивые цветосочетания.

-Развивать воображение детей, эстетическое восприятие. -Развивать речь детей на основе практической

деятельности. -Обогащение словарного запаса детей на основе использования соответствующей терминологии.

Оборудование: диапроектор, кадр диафильма «Осень в

лесу», пооперационные карты, перфокарты «Свойства бумаги и картона», образец орнамента, репродукция «Использование орнамента в быту», материал: бумага и картон, пенал с инструментами и приспособлениями, раздаточный материал для мелкой моторики, коллекция листьев.

Ход урока

I. Орг. момент.

Внимание, звонок, Начинаем урок.

-Какой у вас сейчас предмет Математика? — нет Письмо? — нет Чтение? — нет

-А какой же тогда? У нас урок труда. Хорошо, тогда начинам работать.

II. Беседа — рассказ.

1. Прочитайте слово «природа»

Что такое природа? Природа — это все что нас окружает.

Сейчас совершим небольшое путешествие в мир природы.

Кадр диафильма «Осень в лесу».

-Какое название кадру можно дать? (Осень. Золотая осень. Осень в лесу.)

Мир природы нежный, яркий и необыкновенно красивый.

-Назовите краски осеннего леса? (красный, желтый, зеленый, рыжий, коричневый).

-О чем бы нас попросила природа, если бы могла говорить?

Правила поведения в природе.

не ломать ветки деревьев,

не разводить костры,

не рвать много цветов,

не разорять гнезда птиц.

Если мы громко покричим в лесу, что можно услышать? (Эхо.)

ИГРА «Эхо».

Я буду задавать вопросы, а вы будите «Эхо» и мне отвечать.

Что же твориться в лесу? — мы спросим, — осень, осень, осень.

Травы лесные, где вы, не вижу? — ниже, ниже, ниже.

Птички — певички давно ли галдели? Летели, летели, на юг улетели.

Куда это листья с деревьев пропали? Опали, опали, опали и в класс к вам попали.

III. Сообщение темы урока.

-Ребята, «Эхо» сообщило нам, что листья, которые опали с деревьев, попали к нам в класс. Давайте их рассмотрим, (коробки с листьями).

-Листья, каких деревьев вы видите? (Клен, береза, тополь, рябина.)

-Что такое? Ещё в коробке есть и необыкновенные листочки, возьмите их.

Посмотрите, на них, а листочки то с секретом, давайте его разгадаем.

Задание’. На листочках написаны цифры и буквы с разных сторон.

Надо составить слово «ОРНАМЕНТ»

ОРНАМЕНТ 1 2 3 4 5 6 7 8

Какой красивый получился узор. Прочитаем слово.

-Сегодня мы будем учиться составлять узор – орнамент из растительных форм в полосе.

IV. Знакомство с новым словом.

1. ОРНАМЕНТ — узор, украшение; ритмически построенный узор,
составленный из растительных, животных или геометрических фигур.

Стенд «Использование орнамента в быту».

Издавна человек стремился делать свое жилище, одежду, предметы быта не только удобными, но и красивыми. Основным источником вдохновения для людей служил окружающий их удивительный мир природы.

2. Словарная работа.
Орнамент – ор – на – мент.

V. Ориентировка задании.

Анализ образца.

Какую геометрическую форму имеет орнамент? (Прямоугольник.)

Что знаете о прямоугольнике?

В математике это прямоугольник, а на уроке труда мы говорим — полоса.

3. Как расположен рисунок в полосе? (В центре и по всей длине полосы.)

Орнамент будем выполнять в технике аппликация.

Что такое аппликация?

АППЛИКАЦИЯ — составляется из отдельных деталей, которые наклеиваются на фон.

Что такое фон?

ФОН — цвет основного материала, на котором выполняется аппликация. Анализ условий работы.

1.Прочитайте название материала, с которым будем работать на уроке.

БУМАГА КАРТОН

2. Какие свойства бумаги и картона вы знаете? (Перфокарты)

(разрезается, сгибается, склеивается, сшивается, складывается, разрывается)

З.Что будем делать из цветной бумаги? (Элементы узора.)

4.Что будет основой орнамента? (Картон.)

5. Какой инструмент используем при работе с бумагой и картоном? (Ножницы)

б.Какие правила ТБ при работе с ножницами вы знаете.

С ножницами не шути,

Зря в руках их не верти.

И держа за острый край

Другу их передавай.

Лишь окончена работа Ножницам нужна забота Не забудь ты их закрыть И на место положить.

VI. Организация рабочего места.

Как понимаете пословицу. «Порядок время бережёт» На рабочем месте должен быть порядок. Вспомним правила организации рабочего места.

Чтобы парту сохранить

Клеёнку надо постелить.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш

Он в труде помощник наш.

Гимнастика для глаз. (Кубик)

Мелкая моторика.

Ниточками нарисовать листочки, какие видели на деревьях.

IX. Физминутка.

Прежде чем приступить к практической части, выполним разминку.

X. Практическую работу будем выполнять по плану.

Чтение плана. (написан на доске)

План работы.

1. Подбери фон.

2. Подбери бумагу.

3. Приготовь элементы узора.

4. Обдумай и составь узор.

5. Наклей элементы на основу.

XI. Организация работы парами.

Сегодня вы будите работать парами. Вам самим надо будет договориться друг с другом в выборе фона, цвета листьев, в составлении узора, я надеюсь что вы сможете это сделать.

XII. Работа по плану и пооперационным картам.
1. Выбери фон.

Подумай! Что можно взять за основу фона — цвет голубого неба, пожухлой травы — коричневый, черный — землю.

Обратить внимание: что если фон темный, то листья должны быть светлыми, а если фон светлый, то листья должны быть темными.

2. Подбери бумагу.

3. Подготовь элементы узора.

— Я покажу вам как быстро сделать несколько листочков, (полоски бумаги Зсм — 8см).

Складывание полоски. Рисование части листа. Вырезывание. Развернули.

Выполнение и проговаривание действий.

1 — со мной, 2 — самостоятельно.

Листья не должны быть совершенно одинаковыми, как это и бывает в природе, они разные по форме, размеру, окраске.

(схемы рисования листа) – карта.

Дифференцированная работа — шаблоны.

4. Составление узора.

Разместите листочки на парте внимательно, посмотрите, какого цвета. -Сколько их у вас посчитайте.

Объяснение построения узора. Учитель перемещает фигуры на магнитной доске, показывая чередование разных или одинаковых элементов, отличающихся по цвету или форме.

Расположите на фоне листочки так, чтобы у вас получился выразительный рисунок.

5. Наклеивание.

Не разрушайте узор, а снимайте листочки по одному и старайтесь приклеить каждый на свое место, клей наносить только на середину листа по 1 капле. Помните: что клей ПВА очень спокойный, даже медлительный, он ужасно не любит торопиться.

XIII.Выставка. Обсуждение работ. Оценивание работ.

Посмотрите на нашу выставку. В каких орнаментах удалось лучше отобразить ритмичность чередование элементов.

Обратите внимание на сочетание цветов, на формы листьев, на общее оформление.

XIV.Отчет о проделанной работе с ориентировкой на план.

ИТОГ урока.

Услышим скоро мы звонок
-Чему научились на уроке?

-Что такое орнамент?

Пора заканчивать урок.

Вспомним правило «красота + польза». Где мы можем применить наше изделие?

(Закладка для книг.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/312773-urok-sostavlenie-ornamenta-iz-rastitelnyh-for

Конспект занятия аппликация в средней группе «Ветер листья разбросал»

Конспект занятия аппликация в средней группе «Ветер листья разбросал»

Цель: закреплять и расширять знания детей об осенних изменениях в природе.

Задачи: продолжать формировать умение наносить клей на детали и наклеивать их на лист бумаги, составлять на листе бумаги узор из кругов, чередуя их по цвету.

Предварительная работа: Наблюдение за листопадом и осенним пейзажем на прогулке, рассматривание осеннего дерева, сбор букетов из осенних листьев, чтение стихов об осени, дидактическая игра «С какого дерева листок?»

Оборудование: засушенные листья, ваза, белый картон, цветная бумага оранжевого, желтого, красного, коричневого цветов, клей, ножницы.

Сюрпризный момент:

Дети с воспитателем заходят в группу и видят разложенные засушенные листья деревьев.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, что происходит вокруг. Подул сильный осенний ветер и листья с деревьев разлетелись. Давайте их соберем и поставим в красивую вазу.

Дети собирают листочки.

Воспитатель: — Какой красивый букет из листьев у нас получился. А какого цвета листочки в нашем букете?

Дети перечисляют цвета листьев и садятся на места.

Воспитатель: — А сейчас я вам прочитаю красивое стихотворение об осени

Стихотворение для детей на тему осень

Злой осенний ветерок
У куста сорвал листок.
Долго с листиком вертелся.
Над деревьями кружил,

А потом мне на колени
Желтый листик положил.
Тронул холодом лицо:
«Получите письмецо!
Это вам прислала Осень,
И еще охапку желтых,
Красных,

Разных писем
Бросил.
(Е. Авдиенко)

Листья начали желтеть,

Солнце стало хуже греть,

Это осень наступила,

Нас дождями окатила.

— О каком времени года стихотворение?

— Что делала Осень?

— Да, Осень все раскрасила, даже листочки на деревьях.

Сейчас ребята расскажут нам стихи об осени.

1.Ребенок:

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

2.Ребенок:

Дождик льет, старается,

Хоть его не просят.

Солнце в тучах мается,

Значит — это осень

3.Ребенок:

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Фартук розовый — осинке,

Бусы красные — рябинке,

Зонтик жёлтый — тополям,

Фрукты осень дарит нам.

Воспитатель: чтобы мы справились с заданием, давайте выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать (сжимают и разжимают все пальчики)

Листья березы, — загибаем пальчики, начиная с большого

Листья рябины, листики тополя, листья осины, листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем – пальчики «шагают» по коленочке

Воспитатель: — Ребята, а давайте вспомним, как растут листочки на деревьях?

Дети предлагают ответы. Воспитатель подсказывает (при необходимости)

Воспитатель: — А теперь ребята наклеим наши листочки. Но сначала вспомним правила пользования ножницами, клеем и кисточками.

1)Чем надо наносить клей? (Кисточкой)

2) Можно ли мазать клеем одежду свою или друга? (Нет)

3) Чем мы прижимаем элементы аппликации и вытираем ручки? (Салфетками)

4) Что нужно сделать после окончания работы с клеем? (Закрыть баночку с клеем и помыть руки).

Далее самостоятельная работа.

Дети выполняют аппликацию под мелодию А. Вивальди «Осень».

Воспитатель помогает.

Воспитатель: — молодцы, ребята.

Пальчиковая игра «Осень»

Ветер по лесу летал,

(делаем плавные, волнообразные движения кистями рук)

Ветер листики считал:

Вот дубовый (загибаем по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленочки)

Ветер бросил на тропинку.

Анализ работ.

Воспитатель:

— Ребята, давайте полюбуемся вашими работами.

— Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые работы вы создали!

— Какое время года вы изобразили на своих картинах?

— Понравилось ли вам работать с осенними листочками?

Дети рассказывают о том, что им понравилось больше всего.

Вводное занятие по аппликации — геометрический узор

Займёмся аппликацией, то есть — мы хотим научить детей создавать картины из цветной бумаги.

Тут я сразу оговорюсь: я очень люблю работу с цветной бумагой, но с детьми первые года два для склеивания картинок применяю разноцветные самоклеящиеся плёнки. Так что в дальнейшем, применяя слово «аппликация» буду пояснять какой материал предполагается применить в каждом конкретном случае.

С детьми детсадовского возраста аппликацией мне заниматься не доводилось — только с первого класса.

И вот что я с грустью вижу: в школу дети приходят уже очень твёрдо наученные вырезать детали из бумаги самым неэкономным образом. Поголовно. Ну нет в нашем сознании этого — чтобы воду в кране экономить, свет выключать, бумагу зазря не кромсать. Широкая и щедрая у нас натура. Тратим почём зря.

Если стремления рационально использовать материалы нет на подсознательном уровне, то что? А то — надо приучать к осознанности. Переучивать на правильный подход.

Я не утверждаю, что нашла радикальный выход, но я стараюсь. Мой способ: всем классом собираем деньги, закупаем на всех разного цвета плёнку в рулонах и эту плёнку я режу на квадратные дециметры. Когда нужно создать разноцветную картинку, я своими руками раздаю плёнку – не отдаю весь рулон, а именно по дециметру каждого цвета и ставлю условие: обрезков не должно быть. Да. Любую деталь следует вырезать не откуда попало, а с краю, с угла листа. И в конце занятия ученики сдают мне неиспользованную плёнку. Это не обрезки на выброс, а именно оставшиеся материалы, они будут в дальнейшем пущены в дело.

Знаете, дети ГОДАМИ не могут переучиться. Привычка – вторая натура, и ребята постоянно забываются и бессознательно режут из центра.

Может быть, кто-то мне возразит: творческое вдохновение не следует сдерживать этими мелочными придирками. Отвечу так: к экономии детей нужно приучать именно с того момента, как в первый раз дали в руки ножницы. Если же это не было сделано, то теперь придётся пожертвовать экстазом вдохновенного творчества и нарабатывать то, что было упущено, когда малышу было годика три.

Да и не будем себе врать — какое такое творчество на уроках? Составить картинку-«грибочек в травке» или «снеговик из трёх кружочков»! По школьной программе на занятиях по аппликации задания в подавляющем (творчество) большинстве чисто воспроизведение предложенного образца.

Выполним аппликацию «геометрический узор»

Но я вернусь к своей теме. В качестве первого занятия аппликацией я вам предложу тему «Геометрический узор». Цель: равномерно заполнить пространство листа простыми геометрическими фигурами и составить красивый узор. Я усложняю задание условием, чтобы фигуры не пересекались и не соприкасались, то есть говорю: между квадратиками и треугольниками должны оставаться «улицы» так, чтобы по вашему «городу» везде можно было легко проехать(это уже, как вы понимаете, для развития глазомера). Даю два или три куска цветной плёнки и – давайте, дети, упражняйтесь в экономии. Вырезать можно только от края.

Да, вот так вот — сиди и нарезай треугольники-квадратики с краю с угла и подавляй желание разом вырезать пару штук из центра и выбросить оставшийся лист в мусор.

Честно говорю: это даётся детям тяжело. Составление красивого узора является наименьшей трудностью в данной теме. Первоклассники бы сделали это на-раз. Но мы корпим два или даже три занятия. Основная сложность — в преодолении стереотипов отношения к материалу… И что грустно — я не преувеличиваю, это всё именно так. У меня просьба: расскажите мне, как вы справляетесь с желанием детей нерасчётливо тратить бумагу? Какие методы вы применяете?

А теперь о весёлом: картинки получаются обычно очень красивые и зрелищные. Например, такие:

Про то, как сделатькрасивую геометрическую аппликацию вам рассказала Марина Новикова.

По теме аппликация читайте ещё

Как резать бумагу

Как вырезать листья

Ковёр осенних листьев

Аппликация многоэтажный дом

Метки: аппликация из бумаги для детей, детские поделки

Google+

Марина Новикова

Аппликация из листьев — технология, планирование

План — конспект урока технологии в 5 классе

Тема: Аппликация из листьев

Время работы: 45 минут

Цели урока:

Образовательная: прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом; учить работать по алгоритму;

Развивающая: развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережное отношение к природе.

Формировать УУД:

Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей;

Регулятивные: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Познавательные: осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять сравнение, классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; устанавливать аналогии;

Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию; использовать речь для регуляции своего действия; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

Материалы: Разнообразные засушенные листья (можно собрать на экскурсии), цветная бумага, клей, ножницы, цветной картон, кисть для клея.

Оборудование: образцы аппликации, ТСО, презентация по теме урока.

Ход урока

ВРЕМЯ ЭТАПА	Содержание деятельности
4-5 мин	Организационный момент	1. Самоопределение к деятельности. Положительный эмоциональный настрой. Встали мы у парт красиво, Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Глубоко мы все вздохнем – Технологию начнем! 2. Формулировка темы урока. — Начнем урок с небольшой разминки: Если в лес гулять пойдем, Листьев там мы наберем. А потом мы посидим, Человечков смастерим (дети выполняют названные действия). Можно сделать птичку, Собачку и лисичку (учащиеся изображают животных). — Что мы сегодня будем изготавливать на уроке? С каким материалом работать? ( Ответы учащихся) Повторение понятия «аппликация», природный материал. Аппликация — изготовление рисунка, картины из наклеенных или нашитых на что-нибудь деталей из цветной бумаги, материи и т.д. Что же такое – природные материалы? В мире существует огромное количество материалов, которые принято называть «природные». Из самого названия становиться ясно, что к природным материалам относятся все то, что обильно преподносит нам сама природа. Это предметы, которые мы порой даже не замечаем, и всё то, что легко можно найти, едва выйдешь на прогулку: веточки, сучья, цветы, листья, шишки, солома, желуди, хвоя, трава и т.д.
1-2 мин.	Подготовка рабочего места	1.Проверка готовности к уроку. Обучающиеся кладут на край парты учебные принадлежности в указанном порядке. Ученики объясняют, зачем необходимо соблюдать порядок на рабочем месте. 2. Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами, клеем. (показ слайдов).
10-15 мин.	Планирование предстоящих действий. Составление алгоритма.	1.Вводная беседа о природе родного края, её богатстве и красоте, неоценимой пользе для людей, бережном отношении к ней. (показ слайдов) 2. Особенности работы с природным материалом – листьями растений. (Объяснение учителя, беседа с учащимися) 3. Демонстрация образца. Анализ образца. (Показ слайдов) 4. Составление алгоритма выполнения аппликации из листьев: Алгоритм: Выбор композиции, образец. Выбор основы (цветной картон) Отбор листьев для аппликации. Изготовление деталей – компонентов для аппликации. Накладывание деталей, без наклеивания. Наклеивание деталей на основу. Анализ аппликации, внесение необходимых исправлений. Соотношение аппликации с образцом. Учащиеся определяют места и причины затруднений
10-15 мин	Изготовления изделия	Самостоятельная работа учащихся по алгоритму, под контролем учителя. Физкультминутка «Листики» Мы листики осенние. На ветках мы сидим. Дунул ветер – полетели. Мы летели, мы летели И за парты тихо сели…
1-2 мин.	Соотнесение готового изделия с образцом.	Анализ готового изделия, доработка, работа над ошибками. Учащиеся выполняют самопроверку по эталону
2-3 мин.	Оценка выполненной работы	Выставка работ учащихся. Учащиеся демонстрируют свои работы, объясняют, кого они изобразили, листья каких деревьев использовали, что было трудно, что понравилось, для чего применят изделие. Оценивают свое изделие: выполнено ли оно аккуратно, то есть, выполнено ли изделие тщательно, старательно, точно, чистая ли работа. Может быть над изделием нужно будет еще потрудиться, тогда учащиеся отмечают, конкретно над чем. Учитель задает вопросы на повторение материала урока.
2-3 мин.	Оценка выполненной работы	Выставка работ учащихся. Учащиеся демонстрируют свои работы, объясняют, кого они изобразили, листья каких деревьев использовали, что было трудно, что понравилось, для чего применят изделие. Оценивают свое изделие: выполнено ли оно аккуратно, то есть, выполнено ли изделие тщательно, старательно, точно, чистая ли работа. Может быть над изделием нужно будет еще потрудиться, тогда учащиеся отмечают, конкретно над чем. Учитель задает вопросы на повторение материала урока.
2-3 мин.	Подведение итога урока	Рефлексия действий (рассуждение учащихся). Самооценка, взаимооценка, оценка учителя. Учитель, рассматривая изделия, выполненные учащимися, отмечает их положительные стороны: насколько грамотно использовались листья, отмечает грамотное расположение элементов (чтобы их не было слишком мало или слишком много), аккуратность выполнения изделия (чтобы не было пятен, аккуратно были приклеены листья), советует, что необходимо учесть в будущем.
2-4 мин.	Домашнее задание. Уборка рабочего места.	Написать сочинение на тему «Путешествие осеннего листочка». Учащийся приводят в порядок рабочие места.

План-конспект урока 5 класс

Тема урока «Аппликация»

Время урока 90 мин.

Цель урока: создание условий для ознакомления учащихся с историей, видами аппликаций, систематизирования знаний о приемах изготовления аппликаций.
Планируемый результат: продукт — карман фартука в технике«аппликация из ткани».
Задачи:
Образовательные:
-дать понятие об аппликации, её видах, технологии выполнения и применении,
Воспитательные:
— воспитание навыков самостоятельной работы, аккуратности, ответственности за результаты своего труда.
Развивающие:
— развитие эстетического вкуса, самостоятельности и умения работать в нужном темпе, способствовать развитию мыслительных операций (анализ и синтез), способствовать развитию учащихся в соответствии с их способностями.
Тип урока: урок с элементами проектно-исследовательского метода (выполнение заказа для швейной фабрики).
Особенность урока: интеграция технологии, изобразительного искусства.
Методы: наглядные, словесные, практические.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая работа.
Оборудование: бумага, лоскутки ткани, линейка, простой карандаш, ножницы, ИКТ, презентация«Аппликации»
технологические карты, плакаты, опорные конспекты, образцы аппликаций, электрический утюг, гладильная доска, иголки, булавки, ножницы, швейные машины.
Личностные УУД: — Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.
Познавательные УУД:- систематизирование и расширение представлений детей о новых приёмах ручных и машинных работ;
— соблюдение безопасных приемов труда, правил пожарной безопасности,
— соблюдение трудовой и технологической дисциплины,
— развитие конструктивного мышления,
— осознание ответственности за качество результатов труда,
— развитие композиционного мышления.
Регулятивные УУД:
— поиск и выделение необходимой информации;
— умение осознанно строить речевое высказывание устно и письменно.
Коммуникативные УУД:
— допускать существование различных точек зрения;
— адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Этапы урока	Цель этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащегося	Приёмы работы
1 этап Организацион-ный момент.	Позитивный настрой на урок.	– Здравствуйте девочки! С каким настроением мы пришли сегодня на урок, нарисуем смайлики в своих тетрадочках и улыбнёмся друг другу. Дежурный по классу у нас Шляхова Катя, Кашкарова Анастасия.	Приветствуют учителя, рисуют смайлики, контролируют	Личностные: — самоорганизация. Регулятивные: способность
2 этап Актуализация знаний.	Систематизировать имеющиеся у учащихся знания.	Итак, вы сшили своё первое изделие – фартук. В дальнейшем вы будете изготавливать более сложные швейные изделия: ночную сорочку, халат, юбку, платье. А сейчас проверим, что вы усвоили с предыдущих занятий. Мы с вами разделимся на две команды. Каждой команде я раздам карточки с заданиями, подписываем фамилию и имя и отвечаем на вопросы (5 минут на работу по карточкам). А теперь команды обменяются карточками и проверят их, если вы согласны с ответом – ставите +, если нет – ставите ! А теперь давайте проверим ваши ответы и выставим оценки (слайд№2, 3) Давайте вспомним, какие виды бытовой одежды существуют? (Повседневная, рабочая, вечерняя, детская). К какому виду одежды относится фартук? (К рабочей одежде). А каким должен быть фартук, по-вашему? Каким требованиям он должен отвечать? (Красивым, удобным, практичным). Да, действительно. Предметы быта, одежда должны быть не только удобными и практичными, но и красивыми. И этому в полной мере способствует декоративно-прикладное творчество.	Работают с карточками. Рассматривают изделия. Отвечают на вопросы и формулируют вывод о своих возможностях.	Личностные: осознание своих возможностей. Познавательные: Формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач. Регулятивные: умение составлять план и последовательность действий, осуществлять контроль по результату.
3 этап Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Вызвать эмоциональный настрой, постановка цели и задач урока.	Определить тему нашего сегодняшнего занятия вам поможет кроссворд, ключевое слово которого поможет сформировать тему урока (слайд №8) Вопрос учащимся: С помощью каких видов декоративно-прикладного искусства мы можем украсить предметы быта, одежду? Я буду показывать вам готовые изделия, а вы называйте: (Вышивка, бисероплетение, вязание, макраме, аппликация) (слайд №4,5,6,7). Вот мы и подошли к теме нашего сегодняшнего урока: «Аппликация». Учитель записывает на доске тему «Аппликация», учащиеся делают то же в тетрадях. Девочки, нам поступил заказ от швейной фабрики – необходимо разработать эскизы для украшения фартука. И так как мы свами знакомимся с таким видом декоративно – прикладного творчества как аппликация, то и эскизы будем выполнять в этой технике. Что собой представляет этот вид творчества – аппликация? (Ответы учеников в свободной форме). — Вы работали в технике аппликации? Когда и где? (На уроках технологии в начальной школе). — А как бы вы сформулировали определение аппликации? (Ответы учеников в свободной форме). — А теперь мы с вами попробуем разобраться и сформулировать точное определение аппликации. На столе, у каждой команды есть листок с определением аппликации. Давайте прочитаем их вслух. (Вызвать одну ученицу для чтения определений и прикрепить листы с определениями на доску). Аппликация: 1. это создание художественных изображений наклеиванием на некоторую поверхность (основу) кусочков какого-либо материала. 2. это один из видов изобразительной техники, основанной на вырезании различных форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон.	Мыслят, дают ответы, формируют тему урока, ставят цели и задачи: 1. Изучить декоративно-прикладное искусство в технике текстильной аппликации , 2. Сформировать навыки составления декоративной композиции. 3. Составить технологическую последовательность выполнения данной аппликации.	Личностные: проявление интереса и активности в выборе решения; установление личностного смысла знания. Познавательные: Умение анализировать, умение осознанно строить речевое высказывание.
4 этап Поисково-исследовательский.	Способствовать формированию представления о видах и истории аппликации.	А теперь давайте подробно рассмотрим эти определения. В чём они схожи и чем отличаются? И в первом, и во втором определении есть слова «изобразительная», «изображение». О чём это говорит? (Аппликация должна что-то изображать, нести в себе какое-либо содержание). По содержанию аппликации разделяют так: — предметные (на изделии изображена одна деталь: гриб, солнышко, утёнок) — сюжетные (изображён один или несколько предметов, совершающих действие) — декоративные (включает в себя орнамент, узор) (Слайд №9) Для выполнения аппликации нужна основа или фон, на котором будут располагаться детали. Из какого материала может быть выполнена аппликация? (ткань, бумага, пуговицы, кожа, соломка) (На доске плакат – ромашка. Посередине – слово «аппликация», лепестки – названия материалов для аппликации). Сегодня вы будете разрабатывать эскиз украшения для фартука в технике «аппликация из ткани». Вернёмся к определениям аппликации: — В первом определении детали аппликации называют «кусочками какого-либо материала», а во втором это называется «различными формами». (Аппликация должна иметь какую-либо форму. Второе определение составлено более грамотно). Посмотрим ещё раз на определения аппликации: — как разъясняются способы прикрепления деталей к фону? (В одном определении говорится просто о наклеивании деталей на основу, а в другом – сначала вырезание деталей, а потом их закрепление на фоне. Как выяснилось, второе определение более точное и понятное, поэтому в тетради записываем именно его. А к следующему уроку вам необходимо выучить его (Слайд №11). Существуют различные способы прикрепления деталей к фону (ткани): Клеевая аппликация, пришивание деталей вручную петельным швом, машинная аппликация швом «зигзаг». Некоторым из вас я давала опережающее задание, поэтому выслушаем докладчиков, которые нам и расскажут и покажут про способы работы в технике «аппликация из ткани». (15 минут). У каждого из вас есть опорный конспект с текстом выступающих с докладом, из которого необходимо выписать в тетради самую важную информацию (работа с тетрадями 5 минут) Физ. минутка (3 минуты) Подумайте, на каких частях фартука может располагаться украшение в виде аппликации? (На кармане, на нагруднике, на нижней части фартука). Сегодня мы с вами будем украшать карман фартука. А каким способом будем закреплять детали аппликации? ( ручным петельным швом или машинным швом «зигзаг») Как вы думаете, почему нельзя в данном случае использовать клеевую аппликацию, ведь она легче выполняется? (Фартук очень часто стирают, поэтому аппликация может отклеиться). Приступим к выполнению заказа для фабрики. Выкройка кармана у нас уже готова, осталось сделать шаблон для аппликации и подобрать гармоничное цветовое сочетание.	Выслушивание докладчиков, просмотр слайдов, фиксация важной информации в тетрадях.	Личностные: -проявление интереса и активности в выборе решения; установление личностного смысла знания. Регулятивные: — умение составлять план и последовательность действий, осуществлять контроль по результату. Познавательные: -умение рационально использовать технологическую информацию; оценивать технологические свойства материалов, ориентироваться в средствах и технологиях обработки материалов; умение подбирать инст-рументы, материалы и оборудование.
5 этап Практическая работа.		Итак, одна команда будет выполнять аппликацию ручным петельным швом, а другая команда – машинным швом «зигзаг». Но перед тем, как начать работу вспомним инструменты и правила пользования ими. А для этого поиграем в игру «цепочка». (Для первой команды по цепочке необходимо назвать инструменты для ручных работ и правила пользования ими. А для второй команды – инструменты для выполнения машинных работ и правила пользования ими). Во время работы учащиеся пользуются технологическими картами, предложенными учителем. (У каждого на столе). В ходе работы учащихся учитель организует работу групп, следит за правильным выполнением этапов, контролирует и корректирует действия учеников, проводит фронтальный и индивидуальный инструктаж.	Подготовка эскиза-аппликации на листе бумаги, выбор цветовой гаммы, необходимых материалов, инструментов, приспособлений. Выполнение практического задания по технологическим картам.	Личностные: умение овладеть нормами и правилами научной организации труда. Развитие трудолюбия и ответственности за качество своей и коллективной деятельности. Регулятивные: умение составлять план и последовательность действий, осуществлять самоконтроль. Познавательные: умение выделять необходимую информацию; умение ориентироваться в средствах и технологиях обработки материалов; умение планировать свою трудовую деятельность. Коммуникативные: формирование и аргументация своего мнения и позиции коммуникации, управление поведения партнёра.
6 этап Рефлексивно-оценочный.	Осмысление процесса и результата деятельности, коррекция.	Итак, сегодня вы познакомились с новым видом декоративно – прикладного творчества: аппликация из ткани. Все поработали на славу, предоставляем слово каждой творческой группе для защиты своей работы. (Организовать оценивание учащимися собственной деятельности на уроке). Все молодцы! Оценки за выполнение аппликации: …… . Посмотрите, как много получилось у вас эскизов для украшения фартука. Нам осталось только всё оформить и отправить на фабрику. И может быть, когда – нибудь, вы узнаете свою работу у своих друзей и знакомых. В завершении я предлагаю вам закончить предложение — Сегодня на уроке я познакомилась…. — Сегодня на уроке я научилась……	Защита мини-проекта. Оценивается работа учащихся.	Познавательные: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результата деятельности. Личностные: самооценка на основе критерия успешности, адекватное понимание причин успеха и неуспеха в учебной деятельности. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества
7 этап Информация о домашнем задании.	Обсуждение и запись домашнего задания. Уборка рабочих мест.		Записывают домашнее задание.

План-конспект урока 5 класс

Время урока:45 мин.

Тема урока: Бумажная аппликация из вырванных деталей «Лес поздней осенью».

Цель урока: систематизировать и обобщить представления об изобразительных и конструктивных материалах и способах работы с ними.

Задачи:

Образовательная: совершенствование приемов создания аппликации на плоскости; формирование умений передавать настроение и эмоциональное отношение через художественный образ;

Развивающая: развитие воображения и творческих способностей.

Воспитывающая: воспитание навыков самостоятельной работы, аккуратности, ответственности за результаты своего труда.

Формировать УУД:

Оборудование: У учителя — план урока, на доске — выставка картин с осенними пейзажами,голубая бумага и разные материалы для демонстрации приемов работы, клей, кисть.

У учащихся — цветная бумага, клей, кисть.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Проверяем готовность к уроку. На рабочих местах наличие клеёнок, тряпочек для вытирания рук, баночек с клеем, цветной бумаги, кисти для клея, конверты с заготовками.

Долгожданный дан звонок-начинаем мы урок.

Улыбнемся солнышку: Здравствуй, золотое!

Улыбнемся снегу: Приходи, зима!

Скоро Новый Год праздновать пора!

2.Актуализация знаний:

Дети, на наш адрес пришло загадочное письмо. Прочтём его?

Здравствуйте, ребятишки:

Девчонки и мальчишки!

Беспокоит Дед Мороз.

У меня такой вопрос:

Не забыли ли меня?

Ровно год здесь не был я!

Подросли ли?

Все ль здоровы?

Как учёба? Как друзья?

Все узнаю в праздник я!

А сейчас, я хочу спросить у вас:

Как дела в деревне вашей?

Как березки? Всех ли краше

Елочки пушистые?

Есть ли стужа на дворе?

Все ль деревья в серебре?

Напишите мне про это…

Или лучше вы картину

Мне составьте коллективно.

А я гружу подарков воз!

Скоро буду!

Дед Мороз!

Учитель:

Итак, Дед Мороз просит нам показать природу нашего края.

Хочет узнать, готова ли она к его приезду.

А какое время года сейчас? ( Осень)

Кто знает стихи об осени?

(Чтение стихов детьми)

1. Осень-чудная пора!

Любит осень детвора!

В лес с корзинками мы ходим!

Много там грибов находим!

2. Осень поздняя пришла.

Закружила, замела.

Речку, словно серебром,

Заковала тонким льдом.

Все дорожки, все тропинки

Запорошила снежком,

И снежинки, как пушинки

Закружились за окном.

3.Самоопределение к деятельности.

В каком стихотворении говорится о поздней осени?

Какие деревья можно встретить в нашем лесу?

Как они выглядят?

Подойдет ли мое описание:

Оделась в осенний наряд природа. Шелестят на ветру золотистые листья клёна, берёзы и красные листья осины.
Падает белыми хлопьями снег, укутывая пушистым покрывалом лес и землю. На полянке стоит вся в снегу зелёная елочка.

Сегодня на уроке мы выполним аппликацию «Лес поздней осенью». Покажем Деду Морозу как природа приготовилась к его приезду.

Работа по теме урока.

Для выполнения аппликации разделим детей класса на группы:

1 группа «Елочки»

2 группа «Берёзки»

3 группа Домики»

4 группа «Художники-оформители»

1 группа — изготовление ёлочек

2 группа — изготовление берёзок

3 группа — изготовление домиков

4 группа — изготовление солнышка, облаков, тропинок, пеньков и т. д..

Всю работу мы будем выполнять без ножниц, приемом вырывания.(Объяснение и показ учителя).

На доске находятся рисунки-чертежи, которые напомнят учащимся порядок выполненияю

5. Самостоятельная работа.

Дети по группам выполняют работу. Намазывают клеем изделия и приклеивают на общее панно.

6.Рефлексия.

Сравните кроны деревьев.

Есть ли различие?

7.Анализ и оценка работы. Домашнее задание

8. Итог урока.

План –конспект урока технологии

Время урока : 45 мин.

Класс:5

Тема урока: «Аппликация. Подарок для мамы»

Цель урока: научить учащихся, выполнять аппликацию.

Задачи урока:

Обучающая:. Ознакомить с техническими условиями и приёмами выполнения накладной аппликации.

Развививающая:

представление о взаимосвязи практического назначения изделия, его формы, материала и цвета с украшением;
логическое мышление;
умения и навыки выполнения аппликации.

Воспитывающая: Совершенствовать у детей способность эстетического восприятия декоративно-прикладного искусства.

Оборудование и инструменты:

утюг,
гладильная доска,
ножницы,
швейная машина,
ручные иголки,
лоскутки ткани 15*15 см. одноцветные для фона,
ткани различных рисунков и расцветок для аппликации или с сюжетными рисунками,
нитки катушечные и мулине,
копировальная бумага

Ход урока

Время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1 мин	I. Организационная часть.
10 -15 мин	II. Актуализация опорных знаний. — Ребята тема нашего урока “Аппликация”. В переводе с латинского слова аппликация означает “прикладывание”. — В начальной школе вы уже занимались этим видом работы, но аппликация была из каких материалов? (Слайд 1) Давайте построим логическую схему и посмотрим, что представляет собой аппликация (у учащихся на партах лежат аншлаги со словами) (аппликация, по виду материала, по способу прикрепления, природный материал, растительного происхождения, ветки, листья деревьев, цветы, семена, животного происхождения, покровные ткани, мех, кожа, механические ткани, косточки рыбьи, неприродный материал, бумага, белая, цветная, бархатная, приклеивание, термическим путём, полиэтилен, клеем, ПВА, “Момент”, пришивание, ручными стежками, прямые, петельные, машинными стежками, прямые, зигзагообразные.)(Слайд 2)	-из бумаги; — природного материала.
10-13 мин	III. Формирование новых умений и навыков. Накладное шитьё существует с давних времён. Люди украшают свою одежду и другие бытовые вещи, накладывая на них в соответствии с узором различные кусочки материала – ткань, кожу, мех – и закрепляя их нитками на ткани различными ручными стежками. (Слайд 3) — Какие ручные стежки вы знаете? При этом стежки должны плотно прилегать друг к другу. Кроме ручных приёмов используются разнообразные декоративные строчки, выполняемые на современных швейных машинах. В технике накладного шитья орнамент может быть самый разнообразный: геометрический, тематический. Ткань изделия, ткань аппликации и нитки, используемые для вышивки, предварительно проверяют на прочность окраски. Для аппликации удобно пользоваться несыпучими тканями. Особенно хороши ткани типа сукна, драпа, тонкой искусственной и натуральной кожи. При выполнении накладного шитья из кусочков тонких тканей – ситца, сатина, фланели, байки — проклеивают с изнаночной стороны флизилином или дублерином для предохранения от осыпания нитей по срезам. На приготовленную, таким образом, ткань переводят рисунок для аппликации, учитывая при этом направление нитей ткани изделия и накладки: долевые нити накладки должны располагаться по долевым нитям изделия, а поперечные нити – по поперечным. — Почему это необходимо учитывать? Перевод рисунка осуществляется с помощью копировальной бумаги, если цвет ткани или структура её не позволяет использовать копировальную бумагу, то по рисунку делают выкройки из плотной бумаги или картона, накладывают на нужную ткань и обводят цветным карандашом, или тонким кусочком сухого мыла. А также можно применить готовый сюжетный рисунок вырезав его отступив 2-3 мм. по всему краю рисунка. Вырезанные детали узора или рисунка примётывают к основной ткани-фону нитками мулине, шелковыми или полиэстер. — Можно ли прикреплять аппликацию хлопчатобумажными нитками? — Как вы думаете, кроме ручных строчек, какие ещё можно применить при выполнении аппликации? (Слайд 4)	Ответ: прямые, петельные, тамбурные, косые, крестообразные. Ответ: после стирки изделия, место прикрепления аппликации может стянуть, если она неверно расположена. Ответ: Нет. Так как со временем х/б нитки выцветают. Ответ: машинная зигзагообразная строчка.
45 мин	IV. Применение полученных навыков Практическая самостоятельная работа. Предложить работу на выбор прикрепление аппликации ручными стежками и машинной зигзагообразной строчкой. Перед тем как приступить к выполнению аппликации, необходимо правильно организовать рабочее место, обратить внимание учащихся на соблюдение эстетических требований при выполнении аппликации: длина стежка, цвет ниток и ткани-фона. Вспомнить правила безопасного труда при использовании ножниц, иголок. И соблюдать эти правила во время работы. Раздать инструкционную карту выполнения аппликации. (Слайд 5) (Для создания творческой обстановки включить лёгкую музыку) Текущий инструктаж. Указать на ошибки, которые могут допустить ученики во время выполнения работы, и помочь исправить их.	Выполнение практической работы по инструкционным картам. Ответы: — Ножницы с сомкнутыми лезвиями должны находиться справа от работающего кольцами к нему. Передают их, сомкнув лезвиями, кольцами вперёд. — Нельзя шить ржавой и тупой иглой. — Нельзя вкалывать иголки в одежду, стол или другие предметы. Иголки надо хранить в игольнице или подушечке. — Не прикусывать нитки зубами – т.к. можно испортить эмаль зубов и поранить губы.
10 мин	V. Подведение итогов урока 1. Вопросы для повторения: — Что такое аппликация?	Ответы: — В переводе с латинского слова аппликация означает “прикладывание”. Аппликация из ткани – накладное шитьё.
	— Как подготовить ткань для аппликации?	-Проверить на прочность окраски, и при выполнении накладного шитья из кусочков тонких тканей – проклеивают с изнаночной стороны флизилином или дублерином для предохранения от осыпания нитей по срезам.
	— Какими стежками прикрепляют аппликацию?	— Ручными: петельные, тамбурные, косые, крестообразные. — Машинной зигзагообразной строчкой
	— Как перевести рисунок на ткань?	— Перевод рисунка осуществляется с помощью копировальной бумаги, или пользуются лекалом
	2.Анализ выполненной работы и оценка оценить, каждую работу учитывая аккуратность и правильность выполнения ручных и машинных стежков пришитой аппликации.	Оформить выставку выполненных работ
	Итоги: Аппликация, или накладное шитьё очень интересный, простой и нетрудоёмкий вид творческой работы
	Мы видим, спектр применения аппликации неограничен, и об этом знает каждый дизайнер одежды. C приходом в лёгкую промышленность лазеров все кардинальным образом изменилось. На приведенных ниже фотографиях виден весьпроцесс изготовления аппликации поэтапно. (Слайд 6) Прежде всего, на компьютере составляется программа для лазера, а в сам лазер заправляется материал. Затем лазер вырезает запрограммированную форму аппликации. Вышивальный автомат прострачивает контур будущей аппликации, куда и накладывается вырезанный лазером материал. Вышивальный автомат заканчивает аппликацию. (Слайд 7)
2 мин		Уборка рабочего места каждой девочкой.

Инструкционная карта выполнения аппликации

1. Выбрать аппликацию для работы (из предложенных учителем образцов сюжетных рисунков).

2. Выбрать ткань-фон для панно. Эта ткань должна быть больше, чем сама аппликация.

3. Выбранную аппликацию вырезают, отступая от края на 2-3 мм от контура рисунка.

4. Подклеить утюгом, с изнанки аппликации, дублерин или флизилин для предохранения нитей от осыпания.

5. Наметить место расположения аппликации на основной ткани-фона (учитывая направление долевых и поперечных нитей на основной ткани и аппликации).

6. Подобрать нитки мулине или катушечные (полиэстер, лавсановые, шёлковые) по цвету кромки аппликации.

7. Приметать аппликацию по краю к основной ткани-фону мелкими стежками швом “вперёд иголку”.

8. Пришить аппликацию по краю к основной ткани косыми, петельными, тамбурными стежками или машинной зигзагообразной строчкой.

Оформление панно

9. По краям панно выдернуть нитки – получить бахрому шириной 1 см. или приметать и пристрочить тесьму машинной строчкой.

10. Выполнить петли из тесьмы. Прикрепить их ручными стежками с изнаночной стороны к верхним углам панно.

Или:

9. Приклеить основную ткань по краю на картон такого же формата.

10. Выполнить рамку из цветной бумаги.

11. Наметить с изнаночной стороны картинки место под петельку и приклеить её.

Конспект занятия аппликация в средней группе «Ветер листья разбросал»

Конспект занятия аппликация в средней группе «Ветер листья разбросал»

Цель: закреплять и расширять знания детей об осенних изменениях в природе.

Сюрпризный момент:

Дети с воспитателем заходят в группу и видят разложенные засушенные листья деревьев.

Дети собирают листочки.

Воспитатель: — Какой красивый букет из листьев у нас получился. А какого цвета листочки в нашем букете?

Дети перечисляют цвета листьев и садятся на места.

Воспитатель: — А сейчас я вам прочитаю красивое стихотворение об осени

Стихотворение для детей на тему осень

Злой осенний ветерок
У куста сорвал листок.
Долго с листиком вертелся.
Над деревьями кружил,
А потом мне на колени
Желтый листик положил.
Тронул холодом лицо:
«Получите письмецо!
Это вам прислала Осень,
И еще охапку желтых,
Красных,

Разных писем
Бросил.
(Е. Авдиенко)

Листья начали желтеть,

Солнце стало хуже греть,

Это осень наступила,

Нас дождями окатила.

— О каком времени года стихотворение?

— Что делала Осень?

— Да, Осень все раскрасила, даже листочки на деревьях.

Сейчас ребята расскажут нам стихи об осени.

1.Ребенок:

Вот на ветке лист кленовый.

Нынче он совсем как новый!

Весь румяный, золотой.

Ты куда, листок? Постой!

2.Ребенок:

Дождик льет, старается,

Хоть его не просят.

Солнце в тучах мается,

Значит — это осень

3.Ребенок:

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Фартук розовый — осинке,

Бусы красные — рябинке,

Зонтик жёлтый — тополям,

Фрукты осень дарит нам.

Воспитатель: чтобы мы справились с заданием, давайте выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика: «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать (сжимают и разжимают все пальчики)

Листья березы, — загибаем пальчики, начиная с большого

Листья рябины, листики тополя, листья осины, листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем – пальчики «шагают» по коленочке

Воспитатель: — Ребята, а давайте вспомним, как растут листочки на деревьях?

Дети предлагают ответы. Воспитатель подсказывает (при необходимости)

1)Чем надо наносить клей? (Кисточкой)

2) Можно ли мазать клеем одежду свою или друга? (Нет)

3) Чем мы прижимаем элементы аппликации и вытираем ручки? (Салфетками)

4) Что нужно сделать после окончания работы с клеем? (Закрыть баночку с клеем и помыть руки).

Далее самостоятельная работа.

Дети выполняют аппликацию под мелодию А. Вивальди «Осень».

Воспитатель помогает.

Воспитатель: — молодцы, ребята.

Пальчиковая игра «Осень»

Ветер по лесу летал,

(делаем плавные, волнообразные движения кистями рук)

Ветер листики считал:

Вот дубовый (загибаем по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленочки)

Ветер бросил на тропинку.

Анализ работ.

Воспитатель:

— Ребята, давайте полюбуемся вашими работами.

— Молодцы, ребята! Посмотрите, какие красивые работы вы создали!

— Какое время года вы изобразили на своих картинах?

— Понравилось ли вам работать с осенними листочками?

Дети рассказывают о том, что им понравилось больше всего.

День бесплатного выкройки! Одеяла «Осенние листья»

Вот 48 бесплатных выкроек для листовых одеял и теплых осенних тонов! Чтобы перейти к выкройке : прокрутите страницу вниз, пока не увидите лоскутное одеяло. вам нравится, затем нажмите на слова «ЩЕЛКНИТЕ, чтобы скачать PDF» (или гиперссылку название веб-сайта) в заголовке над одеялом.

шт. Загляните в в наш магазин E-Bay , чтобы получить отличные скидки на выкройки лоскутных одеял и коллекционные предметы! Чтобы получить бесплатные выкройки для квилтинга, посетите нас на Twitter !

Одеяло Jumbo Leaf , квадрат 72 дюйма, бесплатный узор в Robert Kaufman Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)

Свитер Одеяло Weather , ~ 52 x 66 дюймов, бесплатный узор в Maywood Studio (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)

Одеяло A Walk in the Woods , 60 x 66 дюймов, бесплатный узор от Kona Bay Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)

Лоскутное одеяло Autumn Bliss , 58 x 67 дюймов, бесплатный выкрой в Robert Kaufman Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Лоскутное одеяло «Праздничные листья» , 72 x 72 дюйма, выкройка в Американском обществе квилтеров (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло Falling Leaves , квадрат 84 дюйма, бесплатный узор в Anthology Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло «Парящие звезды» , 56 x 64 «, бесплатный узор Оси Лебовитц для Timeless Treasures (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF-файл)
Лоскутное одеяло Fall In Love , 60 x 75 дюймов, бесплатный рисунок Венди Шеппард для Anthology Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)

Бегунок стола Splash of Fall , 13 x 37 дюймов, бесплатный рисунок Edyta Sitar для Andover Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Салфетки Autumn Leaf , выкройка бесплатно в Fabric Editions (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Подушка Modern Maple , выкройка бесплатно в All People Quilt (НАЖМИТЕ для обучения)
Плед Осенняя дорога , 53 x 71 дюйм, бесплатный узор в Wilmington Prints (ЩЕЛКНИТЕ, чтобы загрузить PDF-файл)
Лоскутное одеяло «Дрейфующие листья», бесплатно выкройка Шеннон Бринкли для Fabri-Quilt (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Учебное пособие , центральная часть кленового листа от Конни Кресин (НАЖМИТЕ для обучения)

Декоративная подушка с аппликацией «Опавшие листья», свободный рисунок от Шеннон Бринкли на CTPublishing (НАЖМИТЕ для обучения)
Направляющая на стол из кленового листа , выкройка бесплатно в Jordan Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)

Charm Leaf runner , обучающая программа Анджанетт Клиндер (НАЖМИТЕ для обучающей программы)
Лоскутное одеяло Turning Leaves , 54 x 54 ”, бесплатный выкрой в Cloud 9 Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло Modern Maples by Amanda Woodward-Jennings at Lark Crafts (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Осенний бегунок стола , выкройка бесплатно в информационном бюллетене Quilters (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Суперразмерное одеяло с кленовым листом от Anjeanette для Moda Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Лоскутное одеяло из кленового листа , выкройка бесплатно от Cindy Carter at Carter Quilter (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло Maple Stars, 52 x 52 дюйма, свободный узор Дайан Нэгл для тканей RJR (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF-файл)
Лоскутное одеяло Fluttering Leaves, 54 x 75 дюймов, свободный рисунок на Бонни Спенсер для Квилтинг McCalls (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло Tossed on the Breeze , 72 x 84 ”, бесплатный выкройка Дениз Руссарт для ткани Hoffman (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF-файл)
Одеяло «Осеннее изобилие» , выкройка Дженнифер Бринли бесплатно для Studio E Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Лоскутное одеяло Autumn Splendor , 48 x 54 «, выкройка Тэмми Сильверс бесплатно для Fabri-Quilt (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Лоскутное одеяло Falling Leaves , 82 x 98 ”, бесплатный узор в Robert Kaufman Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Лоскутное одеяло Falling Leaves , 56 x 68 дюймов, бесплатный рисунок Стефани Шеридан для Windham Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF-файл)
Лоскутное одеяло с переворачивающимися листьями by Gail Abeloe for All People Quilt (НАЖМИТЕ для обучения)
Одеяло Treeline Drive — осенняя расцветка, 59 x 71 дюйм, свободный узор от Венди Шеппард в Ivory Spring
(НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло из кленового листа из Франции от Pom в Atelier Papillon.Бесплатный образец Cindy Carter at Carter Quilter (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Leaf It To Joe, 67 x 67 дюймов, бесплатный образец квилтинга от Joe Wood at Thimble Creek (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF-файл)
Harvest Leaves стеганое одеяло, 46 x 46 дюймов, выкройка от David Textiles (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло для бревенчатых домиков из кленового листа, 35 x 44 дюйма, вдохновленное Пэм Буда, бесплатный узор в All People Quilt (НАЖМИТЕ, чтобы открыть руководство)
Лоскутное одеяло Mirrored Leaves, 65 x 83 «, свободный (архивный) выкройка А.Э. Натан (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF-файл)
Осенние листья , бесплатный узор от Jan Krentz от Jan Krentz (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Falling Leaves by Nancy Rink для тканей Hoffman (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Acorn Autumn , Cheryl Almgren Taylor для McCall’s Quilting (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло «Осенняя мелодия» от Джанет Пейдж Кесслер в Benartex (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF-файл)
Autumn Bliss настенная подвеска, бесплатный рисунок от Lisa Bongean for All People Quilt (НАЖМИТЕ для обучения)
Sienna by Lisa DeBee Schiller для Windham Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло Country Road , ~ 49 x 49 дюймов, выкройка Nanette Berkeley для Kona Bay Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло Maple Cabin , бесплатный выкройка из 4 частей в блоге AQS (НАЖМИТЕ для выкройки)
Одеяло Maple Ridge , 72 x 90 дюймов, бесплатный узор из 5 частей в блоге AQS (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Лоскутное одеяло из осенних листьев , выкройка бесплатно от Cindy Carter в Carter Quilter (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Sweet Autumn at Home , 87 x 96 дюймов, бесплатный выкрой в Anthology Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Одеяло Maple Grove , 40 x 48 дюймов, выкройка Лоры Кунс для Timeless Treasures бесплатно (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Maple Leaf Applique block , бесплатный узор от Kimara в Wee Folk Art (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Аппликация из дубовых листьев , выкройка от Kimara в Wee Folk Art (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Падающие листья, бесплатный образец присучки основы для листьев осины в Quiltmaker (НАЖМИТЕ, чтобы скачать шаблон в формате PDF)

Блоки для квилтинга , выкройка бесплатно в Art Gallery Fabrics (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Pieced Ash Leaf настенная подвеска, ~ 8 x 10 дюймов, бесплатный узор в Make It Coats (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Подушка Ash Leaf , выкройка бесплатно в Make It Coats (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Harvest Windfall, бесплатные выкройки с шаблонами, в Piecemakers (НАЖМИТЕ для шаблонов)
Leaves , ноябрьский квартал — 14 дюймов, бесплатный узор в одеялах Apple Avenue (НАЖМИТЕ, чтобы скачать PDF)
Изображение предоставлено : этот пост был обновлен 27 сентября 2021 г.Авторские права на все изображения принадлежат их владельцам. Пожалуйста, уважайте их щедрость в распространении своих бесплатных рисунков и ограничения, которые они наложили на использование этих рисунков. Полную информацию можно найти на сайтах дизайнеров по ссылкам. Некоторые из них являются учебными пособиями, в то время как другие имеют загружаемые шаблоны (.pdf); мы постарались отметить, что есть что в заголовке над каждой фотографией. Если какие-либо ссылки не работают, мы хотели бы знать; напишите нам по адресу quiltinspiration [at] blogspot [dot] com.

Узор для аппликации в виде листьев крючком — Синий мелок Марии

Аппликация из вязанных крючком листьев является частью коллекции Fall Themed Blanket. Найдите бесплатные выкройки и видеоуроки ниже.

Узор для аппликации «Листья крючком»

Видеоурок

Письменный образец

Материалы

Камвольная пряжа коричневого, красного и горчично-желтого цветов
Крючок 4,00 мм
Ножницы и игла для гобелена

Банкноты

Начало цепочки не считается стежком.

Образец

Сделайте по одному листу каждого цвета для каждого квадрата.

Ряд 1: 15 вп, снятую петлю во 2-ю петлю от крючка, снятую петлю в следующую 3 петлю, сбн в следующую петлю, HDC в следующей петле, dc в следующей петле, трижды в следующих 4 петлях, DC в следующей петле, HDC в следующая ул, 3 сбн по последняя

Поверните, чтобы работать с другой стороной цепочки, начиная со 2-го ч от конца.

Противоположная сторона 1-го ряда: hdc, dc в следующей петле, tr в следующей 4-й петле, dc в следующей петле, hdc в следующей петле, sc в следующей петле, sl st в следующей петле.Закрепите и оставьте хвостик для пришивания.

Пришиваем прожилки к листу, ориентируясь по фотографии.

Бабушка квадратный узор

K / крючок 6,50 мм
Гобеленовая игла
Ножницы

Примечания:
Начало цепочки не считается стежком, ЕСЛИ не указано иное. Квадрат бабушки начнется с круга и превратится в квадрат.

Готовый квадрат размером примерно 8 x 8 дюймов.

Раунд 1: Волшебное кольцо, 2 вп, 12 пост. Тока в кольце, присоединение к первому пост. Тока (12)

Раунд 2: 2 вп, по 2 пост. Тока в каждой петле, присоединение к первому постоянному току (24)

Раунд 3: Канал 3 (считается петлей), (dc, ch 2, 2dc) в той же петле, что и ch 3, dc в следующей петле, hdc в следующей петле, sc в следующей петле, hdc в следующей петле, dc в следующей петле, * (2dc, 2 вп, 2dc) все в следующей петле, dc в следующей петле, hdc в следующей петле, sc в следующей петле, hdc в следующей петле, dc в следующей петле, повторять от * по кругу, присоединиться к началу ch 3

Круглый 4: Sl st до ch 2 пробел из предыдущего ряда, Ch 3 (считается как st) (dc, ch 2, 2dc) все в том же ch 2 пространстве, dc поперек, * (2dc, ch 2, 2dc) все в ch 2 пространстве от предыдущий ряд, постоянный ток поперек, повторить от * вокруг, присоединиться к началу 3-го ряда

Круглый 5-6: повторить 4-й круг

Закрепить и вплетать концы.

Выкройка для квилтинга с кленовым листом | квилтинг

Посмотрите этот супер веселый и лоскутный образец лоскутного одеяла из кленовых листьев , авторство приглашенного писателя Лейлы Гардуния. Лейла — художник по сборке бумаги из фонда, и я так рада, что она здесь, чтобы поделиться этим прекрасным осенним проектом, идеально подходящим для использования ваших любимых записок.

Учебное пособие по выкройке лоскутного одеяла с кленовым листом

Привет! Я Лейла Гардуния, и мне очень нравится делать кусочки из лоскутной тональной бумаги.Все началось с Scrappy Triangles (бесплатно скачайте здесь!)

, а теперь я устраиваю лоскутное одеяло с лоскутного горного хребта. Так много записок, так мало времени!

Здесь, в Миссури, наконец-то наступила осень, и это заставило меня задуматься о классическом блоке Maple Leaf Block. Я не большой поклонник полуквадратных треугольников и задавался вопросом, есть ли быстрый способ закрепить бумажным основанием весь блок. (Если вы не знакомы с разделением на кусочки бумаги для основы , у меня есть целое руководство по этому вопросу здесь .

Через полчаса я составил проект фонда Scrappy Leaf. Он состоит не из квадратов и треугольников, а из битов нечетного размера. Он идеально подходит для того, чтобы израсходовать все те небольшие лоскутки ткани, которые у вас есть.

Я собрал четыре лоскутных листика и превратил их в небольшое мини-лоскутное одеяло — идеально подходящее для подвешивания на стене или столешницы. Позвольте мне рассказать вам, как его сделать.

Размер: около 19 дюймов x 19 дюймов

Расходные материалы :

Scrappy Leaf Foundation: Загрузите и распечатайте 4 копии фонда Scrappy Leaf .Убедитесь, что они напечатаны по размеру.

Обрывки кремового, желтого, оранжевого, зеленого и коричневого цветов

22-дюймовый квадрат ткани для основы
(2) 2 1/2 дюйма x ширина тканевых полос для переплета
(1) 20-дюймовый кусок ватина

Инструкции по резке:

Из различных кусков ткани кремового цвета:
(4) полосы 1 1/2 «x 6 1/2»
1 1/2 «квадрат
(2) 10-дюймовые квадраты, разрезанные пополам на диагональ

Строительство:

Используя лоскутки ткани, выложите 4 листка основы бумаги, по одному каждого цвета (желтый, оранжевый, зеленый и коричневый).Используйте кремовые лоскутки для фоновой ткани.

Если вы новичок в сшивании основы из бумаги или нуждаетесь в обновлении, зайдите в мой блог и ознакомьтесь с моим полным руководством по сшиванию основы из бумаги . Вы также можете проверить еще один гостевой пост, который я сделал здесь 3 совета по успешному склеиванию бумаги для основы .

Обрежьте основу по размеру, разложите, как показано на рисунке, и сшейте в лист.

Поменяйте листы полосами 1 1/2 дюйма и квадратом, как показано на рисунке.

Сшейте в ряды. Прижмите к полоскам. Затем сшейте ряды и прижмите к центру.

Поверните листовой блок так, чтобы он оказался в точке, и поместите 4 треугольника из 10-дюймовых квадратов с каждого края.

Отцентрируйте треугольники по бокам блока и прошейте. Нажимайте в сторону треугольников.

Удалите бумагу, лоскутное одеяло и переплетите по желанию.

Надеюсь, вам понравится ваше собственное мини-одеяло из лоскутных листьев!

Чтобы получить больше идей по макету и проектам с использованием Scrappy Leav es, зайдите в мой блог.

Большое спасибо, Лейла! Разве вы не хотите просто вытащить свои записки и начать с ними играть?

Если вы новичок в сшивании основы из бумаги, это отличный проект для отработки этой техники. Кроме того, у Лейлы есть другие отличные шаблоны и руководства, которые помогут вам начать работу.

Как девушка, которая любит мои горы, я особенно взволнована, создавая некоторые из ее лоскутных горных блоков.

Еще раз спасибо, Лейла!

Что вы думаете об этом лоскутном лоскутном одеяле из кленовых листьев ? Поделитесь в комментариях ниже!

Связанные

Basic Crochet Leaf (Free Crochet Leaf) — Sweet Softies

Дорогие коллеги по вязанию крючком,

Ищете простой узор из листьев? Этот простой и быстрый вязаный крючком листочек сделать очень весело! Вы можете использовать его как аппликацию на одеяле, шляпе или другом предмете или даже на амигуруми.

Это будет часть цветочного узора амигуруми, которым я позже поделюсь в своем блоге, а пока … вот часть листа, если кому-то это интересно!

Если вам нравится этот мой дизайн, вы можете проверить другие бесплатные шаблоны в моем блоге!

БАЗОВЫЙ ЛИСТ ДЛЯ ВЯЗКИ

Бесплатный узор для вязания крючком

Уведомление об авторских правах — © 2020 Sweet Softies (www.sweetsofties.com). У вас есть разрешение на продажу готовых изделий , изготовленных из этого рисунка, но вы должны указать Sweet Softies как владельца / создателя этого рисунка, перейдя по ссылке на мой веб-сайт (www.sweetsofties.com) или на странице Facebook (www.facebook.com/SweetSofties). Никакой оптовой продажи. Вы не имеете права каким-либо образом копировать, изменять или продавать мои выкройки частично или полностью. Мои выкройки нельзя использовать при обучении онлайн-классам. Мои выкройки можно использовать в очных занятиях ТОЛЬКО с моего письменного согласия. Вы можете ссылаться на этот шаблон, но вы не можете копировать какую-либо часть инструкций по шаблону на других веб-сайтах. Введение:
Этот симпатичный вязаный крючком лист очень простой и быстро создается! Вы можете сделать кучу из них за один присест и использовать их как прекрасные аппликации на одеялах, шляпах, венках и многом другом.Они, конечно же, отлично сочетаются с цветочными аппликациями, а еще для украшения амигуруми! Они также отлично подходят для хранения тайников, потому что вам нужно только небольшое количество пряжи, чтобы сделать лист, поэтому вы можете использовать свои обрезки таким образом.

Готового измерения:

1,5 дюйма (4 см) в длину

Уровень:

★ ☆☆☆☆ Легкий / Начинающий
Требуется знание используемых стежков (см. Ниже).

Стежков / Используемые термины (терминология США):

Ch: цепочка
Sl: скользящая строчка
сбн: столбик без накида
Hdc: половинное вязание крючком
Dc: двойное вязание крючком
Тр: тройное (тройное) вязание крючком

Материалы:

~ ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЯЗАНИЮ ~
Заметки ( Прочтите перед началом! )

Если вы хотите иметь длинный конец пряжи, чтобы пришить этот лист к другому предмету, выделите длинный хвост перед тем, как делать начальную цепочку.Это сделано для удобства, но совершенно необязательно!

С помощью листовой пряжи (зеленого цвета) и крючка 3,25 мм …

Канал 8.
Теперь вы перейдете на один конец цепочки. Вставьте крючок во вторую петлю крючка.

Sl st, sc, hdc, dc … Tr 2, а затем dc + dc + hdc в последнем ch.
Продолжайте с другой стороны цепочки.
Hdc + dc + dc в первом канале, tr 2, dc, hdc, sc, sl st.
Закрепить и в конце сплести.Вы сделали!

Если вам понравился этот бесплатный проект, вы можете сделать пожертвование в поддержку моей работы! Любая сумма приветствуется и пойдет непосредственно на пряжу и расходные материалы, которые я использую для создания новых дизайнов!

Любите узор Basic Crochet Leaf ?

Возможно, вам понравятся эти другие бесплатные рисунки вязания крючком. Просто нажмите на изображение ниже, чтобы увидеть выкройку, или ознакомьтесь со всеми моими бесплатными выкройками здесь.

Если вы сделали этот проект и хотели бы поделиться фотографиями, я бы очень хотел их увидеть! Вот ссылки, по которым можно поделиться своим готовым творением:

Как всегда, мы приглашаем вас ПОДЕЛИТЬСЯ этим постом со всеми коллегами по вязанию крючком, которые хотели бы попробовать этот узор! Спасибо, что прочитали, и желаю всем прекрасного дня!

С наилучшими пожеланиями,

Аппликация в виде тыквенных листьев Бесплатный узор для вязания крючком

Тыквенный лист
, дизайн Ким Гузман © Сентябрь.2015
Пожалуйста, прочтите мои Условия использования
Техника: Обычное вязание крючком

Готовый размер

Прибл. 2,5 дюйма в ширину и 4 дюйма в длину

Материалы

Небольшое количество Red Heart «Super Saver» показано в цвете Средний Тимьян
Предлагаемый крючок: K-10,5 (6,5 мм)
Игла (для плетения концов)

Калибр

Калибр не имеет решающего значения. Если вам нужен лист меньшего размера, используйте крючок меньшего размера или более тонкую пряжу.Если вам нужен более крупный лист, используйте крючок большего размера или более тяжелую пряжу.

Специальные стежки

Расширенное одинарное вязание крючком (esc): Вставьте крючок в указанный стежок, оберните нитью, протяните петлю, натяните нить, протяните одну петлю на крючке (цепочка), оберните, протяните через две петли на крючке.

Основа для вязания крючком (fsc): Вставьте крючок в дополнительную цепочку, сделанную в нижней части предыдущего столбика без накида, оберните нитью, протяните петлю, оберните нитью, потяните через одну петлю на крючке (цепочка), оберните нитью, протяните две петли на крючке.

Примечания

Когда узор поворачивается на 180 градусов и начинает работать в неиспользуемых петлях основной цепочки, это означает, что нужно перевернуть его вверх ногами и работать в цепочках внизу столбика без накида.

Инструкции

Ряд 1: 9 вп, сбн во второй вп от крючка и в следующие 6 вп, 3 сбн в последнем вп, поверните на 180 градусов, чтобы начать работу в неиспользованных полосках фундамента вп, сбн в следующих 4 ch, esc в следующем ch, [fsc в последнем sc работать] дважды, поверните.

Ряд 2: 1 вп, следующие 4 сбн, 3 сбн в следующем сбн, следующие 3 сбн, [сбн, 2 вп, сбн] в следующем сбн, следующие 3 сбн, следующие 3 сбн сбн, сбн в следующие 4 сбн, повернуть.

Ряд 3: 1 вп, следующие 5 сбн, 3 сбн в следующем сбн, следующие 5 сбн, [сбн, 2 вп, ссн во второй вп от крючка, сбн] в вп-2 сбн, следующие 5 сбн, 3 сбн, следующие 5 сбн, закрепить.

Виноградная лоза

Соедините пряжу с помощью sl st в центре выемки внизу листа, сделайте цепочку нужной длины, закрепите.

Чистовая

С помощью иглы надежно вплетите все концы.

круговая студия — современные лоскутные одеяла, выкройки и дизайн ткани на заказ

Добро пожаловать в наш одиннадцатый «Блок месяца по всему миру + шить лоскутное одеяло»! Если вы еще не подписались на Around the World BOM, еще не поздно! Присоединяйтесь к нам в любое время и присоединяйтесь к нам в этом увлекательном путешествии по лоскутному шитью из базовой бумаги (FPP).У вас будет коллекция из […]

Добро пожаловать в наш десятый блок месяца по всему миру + шить лоскутное одеяло! Если вы еще не подписались на Around the World BOM, еще не поздно! Присоединяйтесь к нам в любое время и присоединяйтесь к нам в этом увлекательном путешествии по лоскутному шитью из базовой бумаги (FPP). У вас будет коллекция из […]

Выстегивание лоскутных одеял на домашней швейной машине может быть приятным и полезным занятием.После некоторой практики каждый проект по квилтингу станет немного проще. Я обнаружил, что по мере того, как я узнал больше о нитках, иглах и моей швейной машине, логистика квилтинга стала менее напряженной, что позволило мне насладиться […]

Добро пожаловать в наш девятый блок месяца по всему миру + шить лоскутное одеяло! Если вы еще не подписались на Around the World BOM, еще не поздно! Присоединяйтесь к нам в любое время и присоединяйтесь к нам в этом увлекательном путешествии по лоскутному шитью из базовой бумаги (FPP).У вас будет коллекция из […]

Добро пожаловать в наш восьмой по счету блок месяца по всему миру + шить лоскутное одеяло! Если вы еще не подписались на Around the World BOM, еще не поздно! Присоединяйтесь к нам в любое время и присоединяйтесь к нам в этом увлекательном путешествии по лоскутному шитью из базовой бумаги (FPP). У вас будет коллекция из […]

Добро пожаловать в наш седьмой по счету блок месяца по всему миру + шить лоскутное одеяло! Если вы еще не подписались на Around the World BOM, еще не поздно! Присоединяйтесь к нам в любое время и присоединяйтесь к нам в этом увлекательном путешествии по лоскутному шитью из базовой бумаги (FPP).У вас будет коллекция из […]

У вас есть множество случайных блоков лоскутных одеял или мини-лоскутных одеял, которые лежат в стопке, и вы не знаете, что с ними делать? У меня есть для вас идея — превратить их в простые в изготовлении подушки! В этом уроке я покажу вам простой способ (без молнии) сделать декоративный […]

Вы выбрали ткань, склеили лоскутное одеяло, сделали бутерброд с лоскутным одеялом и стегали его! Ура! Теперь приходит задача, которую вы, как квилтер, либо ЛЮБИТЕ, либо НЕ НРАВИТЕСЬ… связывайте ее! Переплет не только защищает края нашего лоскутного одеяла, но также может сделать наше лоскутное одеяло особенным.Ткани и дизайн мы […]

Добро пожаловать на наш шестой по счету блок месяца по всему миру + шить лоскутное одеяло! Если вы еще не подписались на Around the World BOM, еще не поздно! Перейти в любое время. Подпишите здесь. В этом месяце мы «отправляемся» в Рим, Италия, чтобы посетить Колизей. Немного о […]

\ Добро пожаловать в наш пятый квартал «Вокруг света» + лоскутное шитье вместе! Если вы еще не подписались на Around the World BOM, еще не поздно! Перейти в любое время.Подпишите здесь. До сих пор мы побывали в древних и исторических архитектурных чудесах. В этом месяце мы посещаем […]

Стержень для блоков листового квилтинга

Посмотрите, как сделать стебель для блоков листового лоскутного одеяла пошагово с фотографиями. Используйте стебель в блоках, таких как осенний или кленовый лист.

блок ствола, используемый в блоках квилта листа

Для изготовления таким образом штанги вам понадобится стартовый квадрат и прямоугольная полоска (шток) ткани.

Как правило, вырежьте начальный квадрат на 1 дюйм больше, чем конечный размер необходимого стержня.

Отрежьте полоску ткани, из которой сделана «ножка», примерно на 4 дюйма длиннее, чем размер начального квадрата. Если у вас есть 7-дюймовый начальный квадрат, отрежьте 11-дюймовую полосу для стержня.

Что касается ширины ткани стержня, я отрезал его шириной 1 дюйм для готового стержня шириной 1/2 дюйма. Ширина действительно зависит от того, сколько «стебля» вы хотите видеть в готовом блоке.

Я обычно хочу, чтобы мои стебли были шириной около полдюйма. Я увеличиваю эту ширину до 3/4 дюйма (начальная ширина 1 1/2 дюйма) для блоков большего размера (16 дюймов и выше).Правила предпочтения!

Шток Готовый размер (дюймы)	Начальный квадрат (дюймы)	Полоса штока (дюймы)
3	4	1 х 8
4	5	1 х 9
5	6	1 х 10
6	7	1 х 11

Шаблоны блоков

для квилта или квилта позволят вам узнать размер стержня и его компонентов, необходимых для завершения блока квилта.

Штоки в блоках для квилтинга

Двумя популярными блоками для квилтинга, у которых есть шток, являются блоки для квилтинга «Кленовый лист» и «Осенний лист».

Лоскутное одеяло из кленового листа

Лоскутное одеяло Fall Leaf

Примечание: Современные квилтеры могут распознать эту технику как импровизационную технику квилтинга, называемую срезом и вставкой, которая используется для изготовления любого количества современных блоков квилтинга.

Шток

для блоков листового квилтинга, инструкции

Шаг 1 Вырежьте начальный квадрат.

Шаг 2 Разрежьте квадрат пополам по одной диагональной оси.

Step 3 Лицевой стороной вверх сложите каждый треугольник пополам вдоль его длинного диагонального (косого) края и вдавите пальцем складку в складку ткани.

Шаг 4 Переверните треугольники лицевой стороной вверх. Видите складку? (Надеюсь!) 🙂

Шаг 5 Лицевой стороной вниз сложите ткань стержня пополам коротким концом к короткому концу и надавите пальцами на складку (она там) в складку.

Шаг 6 Поместите все компоненты лицевой стороной вверх так, чтобы планка штока находилась между двумя треугольниками, как показано ниже.

Шаг 7 Соединив правые стороны вместе, поместите полоску стержня на вершину треугольника слева. Совместите центральные складки обоих компонентов. Выровняйте края и заколите.

Шаг 8 Выполните шов 1/4 дюйма.

Step 9 Нажмите пальцем, а затем нажмите утюгом, чтобы треугольник не касался ткани стержня.

Step 10 Поместите второй треугольник правой стороной вниз поверх ткани стержня. Совместите центральные складки обоих компонентов, совместив длинные края. При желании закрепите. Прошейте шов 1/4 дюйма.

Шаг 11 Согните второй треугольник правой стороной вверх и прижмите пальцем шов к нему. Затем прижмите его утюгом.

Шаг 12 Для обрезки блока заплатки ножки поместите диагональную линию под 45 градусов линейки для квилтинга посередине ножки.

Step 13 Обрежьте узел штока по размеру, поворачивая коврик для резки по мере необходимости, чтобы получить лучший угол резки. (Здесь я обрезал ножку блоков листового лоскутного одеяла до 6 1/2 дюймов).

Как сделать стебель для блоков квилтинга из листьев

Сделать стебель для блоков из листьев лоскутного одеяла — это весело и легко! Посмотрите, как он используется в блоке квилтинга с кленовым листом и блоке квилтинга с осенним листом.

Так просто для новичков! И эту технику можно добавить в набор инструментов современного квилтера, чтобы создавать импровизированные и современные блоки для квилтинга.

Верх