Умелые ручки 3 класс работа с пластилином поделки: Кружок " Умелые ручки" (2-3 класс)

  • Home
  • Поделк
  • Умелые ручки 3 класс работа с пластилином поделки: Кружок » Умелые ручки» (2-3 класс)

Содержание

Рабочая программа кружка «Умелые ручки» | Рабочая программа по технологии (1 класс) на тему:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества «Радуга»» города Кургана

СОГЛАСОВАНО:                                                                     УТВЕРЖДЕНА:

Научно-методическим советом                                               Директор  МБОУ  ДОД  ДДТ «Радуга

«_____»______________2015г.                                                ___________________ С.Н. Бакланова

                                                                                                                Приказ № _______________________

                                                                                                                «___»_____________________2015г.

Дополнительная общеразвивающая программа

«Декоративно — прикладное творчество»

Кружок «Умелые ручки»

Возраст обучающихся: 7-8 лет

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель:

Шабельник Елена Николаевна

Педагог дополнительного образования

Курган

2015

Пояснительная записка

  В настоящее время в умах и душах людей нашей страны происходит переоценка ценностей, зачастую приоритетную роль играют материальные блага, а развитие духовных качеств отходит на второй план. Имеется ли путь, который может изменить это направление развития нашего общества?      

     Да! И начинать, этот путь нужно с детства.

Программа кружка «Умелые ручки» предусматривает знакомство с пластилином, мозаикой, оригами, аппликацией из бумаги.

Физиологи установили, что наши пальцы органически связаны с мозговыми и внутренними органами. Поэтому тренировка рук,  стимулирует саморегуляцию организма, повышает функциональную деятельность мозга и других органов. Давно известно о взаимосвязи развития рук и интеллекта. Даже простейшие ручные работы требуют постоянного внимания и заставляют думать ребёнка. Искусная работа руками ещё более способствует совершенствованию мозга. Изготовление поделки – это не только выполнение определённых движений. Это позволяет работать над развитием практического интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения.

Чувственное восприятие мира захватывает ребёнка, полностью владеет им, толкает к созиданию, поисковой деятельности, раскрывая творческие способности, заложенные в ребёнке с рождения. Как помочь ребёнку открыть себя наиболее полно? Как создать условия для динамики творческого роста и поддержать пытливое стремление ребёнка узнать мир во всех его ярких красках и проявлениях? В этом поможет аппликация – один из самых простых, увлекательных и доступных способов работы. Здесь ребёнку даётся возможность реально, самостоятельно открыть для себя волшебный мир листа бумаги, природных материалов, подручных средств,  постичь их свойства, структуру.

Овладение рядом технологий требует терпения и аккуратности, а поделки тщательности в исполнении, ведь мастерство – это всегда упорный труд и воображение.

Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой жизненной ситуации, в любой деятельности, в отношениях с людьми, с окружающим миром.

Пластилин   как таковой представляет из себя  кладовую для фантазии и игры воображения. Соединив его с ловкими руками,  можно оживить всё, что захочешь.   Вы можете дать  вторую жизнь поделке из этого материала. Недаром одним из жанров анимационного фильма является пластилиновая анимация, которая создается при помощи фигур, вылепленных из пластилина.

Пластилин используется в работе с детьми в качестве материала для поделок. Игры с пластилином способствуют развитию координации пальцев и в большой мере удовлетворяют любознательность в новизне и творческом искании. Игра, как труд, позволяет добиваться более севершенных результатов. Пластилин  — замечательный материал для лепки детьми младшего школьного возраста.

Любая работа с аппликацией  не только увлекательна, но и познавательна. Аппликация дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают поистине универсальный характер аппликации, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Аппликация выполняется в определённой последовательности: выбор сюжета, составление эскиза, подбор бумаги, изготовление деталей, раскладывание их, наклеивание деталей, оформление.

Оригами (яп. букв.: «сложенная бумага») — древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в древний Китай, где и была открыта бумага. Классическое оригами складывается из квадратного листа бумаги. Классическое оригами предписывает использование одного квадратного равномерно окрашенного листа бумаги без клея и ножниц.

Современные формы искусства иногда отходят от этого канона, бумагокручение, бумажная филигрань — искусство скручивать длинные и узкие полоски бумаги в спиральки, видоизменять их форму и составлять из полученных деталей объемные или плоскостные композиции.

Мозаика— одно из самых древних искусств. Это способ создания изображения из маленьких элементов. Собирание мозаики очень важно для психического развития ребенка. 

Во-первых, в нем участвует мелкая моторика рук, развивается образное мышление, воображение.

Во-вторых, создавая изображение с помощью мозаики, у ребенка развивается целенаправленная деятельность, волевая регуляция поведения.

В-третьих, мозаика развивает художественный вкус ребенка, позволяет проявить ему творческую активность и служит особым средством познания мира. 

Цели и задачи программы

Цель – создание условий для самореализации ребенка в творчестве,  через организацию досуговой деятельности детей, и  воплощения в художественной работе собственных неповторимых идей.

Задачи:

 1. Образовательные:

  • формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью объемных форм;
  • совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами при работе с бумагой, картоном, различными материалами;

2. Развивающие:

  • развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству;
  • развивать мелкую моторику рук.

3. Воспитательные:

  • формировать творческие способности, духовную культуру и эмоциональное отношение к действительности;

Требования к уровню усвоения программы:

  •   В результате обучения учащиеся будут знать:
  •    названия и назначение инструментов;
  •   названия и назначение материалов, их элементарные свойства, использование, применение и доступные способы обработки;
  •    правила организации рабочего места;
  •    правила безопасности труда и личной гигиены при работе с пластилином

Будут уметь:

  •   правильно организовать рабочее место;
  •   пользоваться инструментами ручного труда, применяя приобретённые навыки на практике;
  •    соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены  
  •    выполнять работы самостоятельно согласно технологии;
  •    сотрудничать со своими сверстниками, оказывать товарищескую помощь, проявлять самостоятельность.

            Приёмы и методы организации занятий кружка.

 В работе используются все виды деятельности, развивающие личность:  игра, труд, учение, общение, творчество.

Методы: наглядные, словесные, практические.

При определении содержания деятельности учитываются следующие принципы:

  •  Педагог для ученика, а не учащийся для учителя
  • Сотрудничество, сотворчество, совместный поиск
  • Нет пределов совершенствования
  • Учёт психофизических особенностей детей
  • Создание атмосферы успеха.

Данная  программа строится на принципах:

—  Доступности, которая определяет содержание курса в соответствии с возрастными    особенностями младших школьников.

— Системности; определяющая взаимосвязь и целостность содержания, форм и принципов предлагаемого курса.

При этом необходимо выделить практическую направленность курса

Содержание занятий направлено на развитие у учащихся творческого начала в учебной деятельности, приобретение ими  собственного чувственного, интеллектуального, технологического опыта, способности самостоятельного выбора решений.

Обеспечение мотивации:

Быть творческим – значит быть счастливым и успешным в будущей взрослой жизни.

Занятия носят интеллектуально-творческий характер.

Основные виды деятельности учащихся:

  • навыки дискуссионного общения;
  • работа с ножницами и клеем;
  • работа с бумагой и картоном;
  • аппликация плоская и объёмная;
  • работа с пластилином.

Формы организации учебной деятельности:

  • индивидуальная
  • групповая
  • выставка
  • экскурсия
  • творческий конкурс.

 

 Программа рассчитана на детей 7-8 лет.

 

 Предполагаемые результаты.

  • Получение детьми необходимых знаний и практических навыков для создания оригинальных изделий.
  •  Многие дети, открыв для себя мир лепки, постараются остаться в нем и дальше.
  • Участие в выставках детского творчества
  • Распространение технологии за пределами школы.
  • Научившись использовать пластилин для творческих целей, дети будут бережнее относиться к нему, приобщаться через эти занятия к искусству, будут уважать чужую работу.

Режим проведения занятий:

144 часа в год (занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа).

Изучение программного материала дается на доступном младшим школьникам уровне, преимущественно в виде учебных игр и в процессе творческой деятельности. Организация учебных занятий предполагает, что любое  занятие аппликацией  для детей должно стать занятием радости, открывающим каждому ребёнку его собственную индивидуальность, которые обеспечивают повышение уровней работоспособности и адаптивности.

Способы определения результативности реализации образовательной программы:

  • Педагогическое наблюдение;
  • Творческие задания  для самостоятельного выполнения;
  • Подсчет количества исполненных работ;
  • Наблюдение за реализацией учащимися в коллективных работах;
  • Опрос или беседа по пройденным темам.

Данная программа разработана на основании следующих нормативных документов:

  1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273
  2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка  организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
  3. Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (утверждены на заседании Научно-методического совета по дополнительному образованию детей Минобразования России 03.06.2003г. Письмо МОРФ от 11.12.2006г. №06-1844.
  4. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей.
  5. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.3172-14 Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014г. №41 г. Москва

Содержание программы:

 

  1.  Комплектование группы. (8ч.)
  1.  Введение.  Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство, правила поведения на кружке, техники безопасности при работе пластилином, с клеем, ножницами и другими инструментами. (2 ч.)

Раздел:  Пластилин

Тема 3. Работа с пластилином. Дары осени. Осенняя поделка из пластилина. 

Теория: Пластилин как материал, используемый при работе. Игры с пластилином способствуют развитию мелкой моторики рук, фантазии, усидчивости. Изучение правил безопасной работы с данным материалом. (1ч)

Практика: Выполнение практической  работы, используя полученные умения и знания. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. Ребята лепят овощи и фрукты из пластилина (1ч)

Тема  4. Работа с пластилином. Котик.

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч)

Тема  5. Работа с пластилином. Лошадка.

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч)

Тема  6. Работа с пластилином. Сказочное дерево.

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч)

Тема  7. Работа с пластилином. Корзина с ягодами.

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч)

Тема  8. Работа с пластилином. Петушок.

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч)

Тема  9. Работа с пластилином. Посуда.

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч)

Тема  10. Работа с пластилином. Магическая звезда.

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч)

Тема  11. Работа с пластилином. Волшебный узор.

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч).

Тема  12. Работа с пластилином. Разноцветные ковры.

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч)

Тема  13. Работа с пластилином. Волшебный арбуз.

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч)

Тема  14. Работа с пластилином. Поделка из шишек.

Теория: Знакомство с различными пластическими свойствами пластилина. Повторение правил безопасной работы с данным материалом. (1ч)

Практика: учащиеся выполняют работу с использованием шишек и пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, шишки. (1ч)

Тема 15. Работа с пластилином.  Корзина с фруктами.

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. Лепят корзину с фруктами. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин (2ч)

Тема  16. Аппликация из пластилина. Мозаика рыбка.

Теория: знакомство с понятиями «Аппликация»  и «мозаика» (1).

Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, цветная бумага, на которой выполняется работа.

Тема 17. Поделка из пластилина на картоне. Бабочка.

Практика: учащиеся выполняют бабочку из пластилина на картоне. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, лист картона (2ч)

Тема 18. Пластилиновые фантазии: Смешарики.

Практика: учащиеся выполняют Смешарика из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Тема 19. Герои сказок из пластилина. Путешествие в страну сказок.

Практика: учащиеся лепят из пластилина героев сказок: лису и колобка. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Раздел:  Поделки из бумаги

Тема 20. Поделка из бумаги. Гвоздики из бумаги.

Теория. Свойства бумаги. Использование в работе цветной бумаги, бумажных салфеток. Изучение правил безопасной работы с цветной бумагой, ножницами.(1ч)

 Практика: Изготовление цветов из бумаги. При работе используются ножницы, цветная бумага, клей, бумажные салфетки. (1ч)

Тема 21. Подарок ко дню Матери. Открытка для мамы.

Теория. Беседа о празднике День матери. Варианты открытки из бумаги. (1ч)

Практика: изготовление открытки. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, клея. (1ч)

Тема 22. Одуванчик из цветной бумаги и бумажной салфетки.

Практика: выполнение одуванчика из цветной бумаги и бумажных салфеток. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, клея. (2ч)

Тема 23. Фигурка птиц из бумаги.

Практика: выполнение птицы из бумаги. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, клея. (2ч)

Тема 24. Аппликация из бумаги. Корзинка с цветами.

Теория: Понятие «Простые аппликации». Идеи простых аппликаций из разных геометрических форм (кругов, четырехугольников, треугольников). (1ч)

Практика: выполнение корзины с цветами. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, клея, бумажных салфеток. (1ч)

Тема 25. Цыпленок из цветной бумаги и салфеток.

Практика: Выполнение цыпленка из цветной бумаги и салфеток. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, клея. (2ч)

Раздел: Новогодние сюрпризы. Поделки из бумаги

Тема 26. Праздник Новый год. Елочные игрушки.

Теория. Беседа о празднике Новый год. Варианты поделок к празднику. (1ч)

Практика: изготовление елочной игрушки. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, клея, картона (1ч)

Тема 27. Новогодняя гирлянда.

Практика: изготовление Новогодней гирлянды. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, клея (2ч)

Тема 28. Новогодняя открытка.

Практика: изготовление Новогодней открытки. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, клея, картона, наклеек. (2ч)

Тема 29. Карнавальная маска(2ч)

Практика: изготовление Карнавальной маски. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, цветного картона, блесток, страз, клея (2ч).

Тема 30. Елочка из гофрированной бумаги

Практика: изготовление елочки из гофрированной бумаги. Использование в работе ножниц, гофрированной бумаги, цветного картона, клея (2ч).

Тема 31. Выставка работ по теме: Новый год.

Практика: изготовление снежинок из цветной бумаги, фольги, бумажных салфеток. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, фольги, клея (2ч)

Раздел: Обрывные аппликации

Тема 32. Понятие «Обрывной аппликации».  Русские березы.

Теория. Понятие Обрывной аппликации. Такие аппликации получаются, если бумагу не резать, а обрывать. В этом случае края выходят более «живыми», ворсистыми. При обрывании по заранее нарисованному контуру пальцы должны располагаться вплотную к контуру с двух сторон. Обрывание делается небольшими отрезками. Если рвать бумагу по волокну, край будет более гладкий, если поперек – более «стихийный», с белым ореолом, что неплохо, например, если вы делаете море – на волне сразу получается пена. (1ч)

     Практика: изготовление обрывной аппликации Русские березы. Для изготовления понадобиться цветная бумага, бумажные салфетки, картон, клей. (1ч)

Тема 33. Танцующий дельфин.

Практика: изготовление обрывной аппликации Танцующий дельфин. Для изготовления понадобиться цветная бумага, бумажные салфетки, картон, клей. (1ч)

Раздел: Объемные аппликации

Тема 34. Понятие Объемной аппликации. Овечка из ваты.

Теория: Понятие Объемной аппликации. Объемные аппликации: мятая и крученая бумага, изогнутые и сложенные гармошкой полоски, частично приклеенные элементы – все это создает эффект объемности. Сделать такие аппликации немного сложнее, чем просто наклеить кусочки бумаги, зато и смотрятся они эффектнее. (1ч.)

Практика: изготовление объемной аппликации Овечка из ваты. Для изготовления понадобиться цветная бумага, бумажные салфетки, картон, клей. (1ч)

Тема 35. Рыбка.

Практика: изготовление объемной аппликации Рыбка. Для изготовления понадобиться цветная бумага, бумажные салфетки, картон, клей. (2ч)

Тема 36. Веселая гусеница.

Практика: изготовление объемной аппликации Веселая гусеница. Для изготовления понадобиться цветная бумага, бумажные салфетки, картон, клей. (2ч)

Тема 37. Овечка в цветной шубке

Практика: изготовление объемной аппликации Овечка в цветной шубке. Для изготовления понадобится цветная бумага, бумажные салфетки, картон, клей. (2ч)

Тема 38. Божья коровка(2ч)

Практика: изготовление объемной аппликации Божья коровка (2ч)

Для изготовления понадобиться цветная бумага, бумажные салфетки, картон, клей. (2ч)

Раздел: Коллажи

Тема 39. Что такое коллаж. Коллаж на тему: школа. Коллективная работа.

Теория: Что такое коллаж.  Коллаж – это техника, при которой из разных кусочков, вырезанных из журналов, фотографий, цветной бумаги, из сухих листьев, растений и других предметов составляются композиции, картины, открытки. Технику коллажа можно сделать бесконечно разнообразной, сочетая различные виды бумаги. Можно применять ткань, повседневные предметы, скорлупу, и т.д. Коллаж дает большой простор для творчества. (1 ч.)

Практика: коллективная работа по теме: Школа. Для изготовления понадобится цветная бумага, картон, клей, вырезки из журналов и газет на тему: школа. (1ч)

Тема 40. Коллаж.  Детские мечты.

Практика: Создание коллажа на тему: Детские мечты. Для изготовления понадобится цветная бумага, картон, клей, вырезки из журналов. (2ч)

Раздел: Пластилинография

Тема 41. Понятие Пластилинография. Картина из пластилина: «Разные коты».

Теория: Понятие Пластилинография. Знакомство детей с нетрадиционной техникой изображения. Закрепить умение и навыки детей в работе с пластилином. Развитие мелкой моторики рук. Учить детей создавать композиция из отдельных деталей, используя в работе возможности пластичного материала. (1ч)

Практика: учащиеся создают картину из пластилина: «Разные коты». При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (1ч)

Тема 42. Подарок папе к 23 февраля – картина из пластилина.

Практика: учащиеся создают картину из пластилина к 23 февраля. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Тема 43. Подарок папе. Открытка к 23 февраля с использованием пластилина.

Практика: учащиеся создают открытку к 23 февраля с использованием пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон, цветная бумага. (2ч)

Тема 44. Картина из пластилина: «Три поросенка».

Практика: учащиеся создают картину из пластилина: «Три поросенка». При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 45. Картина из пластилина: «Мишка косолапый».

Практика: учащиеся создают картину из пластилина: «Мишка косолапый». При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 46. Картина из пластилина: «Слон».

Практика: учащиеся создают картину из пластилина: «Слон». При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Раздел: Смешанные техники

Тема 47. Подарок маме. Открытка.

Практика: изготовление открытки на 8 марта. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, клея. (2ч)

Тема 48. Тюльпан из цветной бумаги

Практика: изготовление тюльпана из цветной бумаги. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, клея. (2ч)

Тема 49. Джунгли из пластилина: Слон

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 50. Джунгли: Черепаха

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 51. Джунгли: Пальма

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 52. Весенние фантазии. Мозаика.

 Практика: учащиеся выполняют мозаику с использованием пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 53. Весеннее дерево. Мозаика.

 Практика: учащиеся выполняют мозаику с использованием пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 54. Веселая полянка. Травка из пластилина.

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 55. Веселая полянка. Грибы и ягоды.

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – грибы и ягоды. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 56. Большой праздник: торт

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – торт. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Тема 57. Большой праздник: пирог

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – пирог. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Тема 58. Большой праздник: блюдо овальное

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – пирог. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Тема 59. Пасха. Пасхальные яйца.

Теория. Беседа о празднике Пасха. Варианты поделок к празднику. (1ч)

Практика: изготовление Пасхальных яиц. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, клея, картона, страз, блесток. (1ч)

Тема 60. Пасхальное дерево. Коллективная работа.

Практика: изготовление Пасхального дерева из веток и его украшение. Использование в работе ножниц, цветной бумаги, бумажных салфеток, клея, веток деревьев. (2ч)

Тема 61. Море:  морская звезда

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – морская звезда в технике пластилинография. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 62. Море: подводный мир

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – подводный мир в технике пластилинография. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин, картон. (2ч)

Тема 63. Аппликация из бумаги. День Победы.

Теория. Беседа о празднике 9 мая, почему этот день называют День Победы. (1ч)

Практика: Изготовление поделки из бумаги к 9 мая. При работе используются ножницы, цветная бумага, клей, бумажные салфетки. (1ч)

Тема 64. Пластилиновый лужок: Ромашка и Мак. 

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – ромашка и мак. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Тема 65. Пластилиновый лужок: насекомые

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – лепят насекомых. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Тема 66. Пластилиновый зоопарк. Звери.

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – лепят зверей. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Тема 67. Пластилиновый зоопарк. Птицы.

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – лепят птиц. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Тема 68. Пластилиновая ферма.  Лепка домашних животных.

 Практика: учащиеся выполняют работу из пластилина – лепят домашних животных. При работе используются стеки-ножи для пластилина, доска для лепки, пластилин. (2ч)

Тема 69. Итоговое занятие. Выставка. (2ч)

Раздел, тема занятия

Кол-во часов

Теория

Практика

1

Комплектование группы

8

8

2

Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.

2

2

Поделки из пластилина

3

Работа с пластилином. Дары осени. Осенняя поделка из пластилина.

2

1

1

4

Работа с пластилином. Котик.

2

2

5

Работа с пластилином. Лошадка.

2

2

6

Работа с пластилином. Сказочное дерево.

2

2

7

Работа с пластилином. Корзина с ягодами.

2

2

8

Работа с пластилином. Петушок.

2

2

9

Работа с пластилином. Посуда.

2

2

10

Работа с пластилином. Магическая звезда.

2

2

11

Работа с пластилином. Волшебный узор.

2

2

12

Работа с пластилином. Разноцветные ковры.

2

2

13

Работа с пластилином. Волшебный арбуз.

2

2

14

Работа с пластилином. Поделка из шишек.

2

2

15

Работа с пластилином. Корзина с фруктами.

2

2

16

Аппликация из пластилина.  Мозаика рыбка.

2

1

1

17

Поделка из пластилина на картоне. Бабочка.

2

2

18

Пластилиновые фантазии: Смешарики.

2

2

19

Герои сказок из пластилина. Путешествие в страну сказок.

2

2

Поделки из бумаги.  

20

Поделки из бумаги.  Гвоздики из бумаги.

2

1

1

21

Подарок  ко дню Матери. Открытка для  мамы.

2

1

1

22

Одуванчик из цветной бумаги и бумажной салфетки

2

2

23

Фигурка птиц из бумаги

2

2

24

Аппликация из бумаги. Корзинка с цветами.

2

2

25

Цыпленок из цветной бумаги и салфеток.

2

2

Новогодние сюрпризы

26

Праздник Новый год. Елочные игрушки.

2

1

1

27

Новогодняя гирлянда.

2

2

28

Новогодняя открытка.

2

2

29

Карнавальная маска.

2

2

30

Елочка из гофрированной бумаги.

2

2

31

Выставка работ по теме: Новый год.

2

2

Обрывные аппликации

32

Понятие «Обрывной аппликации». Русские березы.

2

1

1

33

Танцующий дельфин.

2

2

Объемные аппликации

34

Понятие «Объемной аппликации». Овечка из ваты.

2

1

1

35

Рыбка.

2

2

36

Веселая гусеница.

2

2

37

Овечка в цветной шубке.

2

2

38

 Божья коровка.

2

2

Коллаж

39

Что такое коллаж. Коллаж на тему: Школа.  Коллективная работа.

2

1

1

40

Коллаж. Детские мечты.

2

2

Пластилинография

41

Понятие «Пластилинография». Картина из пластилина: «Разные коты».

2

1

1

42

Подарок папе к 23 февраля – картина из пластилина

2

2

43

Подарок папе.  Открытка к 23 февраля с использованием пластилина.

2

2

44

Картина из пластилина: «Три поросенка».

2

2

45

Картина из пластилина: «Мишка косолапый».

2

2

46

Катрина из пластилина «Слон».

2

2

Смешанные техники

47

Подарок маме. Открытка

2

2

48

Тюльпан из цветной бумаги

2

2

49

Джунгли из пластилина: Слон

2

2

50

Джунгли: Черепаха

2

2

51

Джунгли: Пальма

2

2

52

Весенние фантазии. Мозаика.

2

2

53

Весеннее дерево.  Мозаика.

2

2

54

Веселая полянка. Травка из пластилина.

2

2

55

Веселая полянка. Грибы и ягоды.

2

2

56

Большой праздник: торт

2

2

57

Большой праздник: пирог

2

2

58

Большой праздник: блюдо овальное

2

2

59

Пасха. Пасхальные яйца.

2

1

1

60

Пасхальное дерево. Коллективная работа.

2

2

61

Море:  морская звезда

2

2

62

Море: подводный мир.

2

2

63

Аппликация из бумаги. День Победы.

2

1

1

64

Пластилиновый лужок: Ромашка и Мак.

2

2

65

Пластилиновый лужок: насекомые.

2

2

66

Пластилиновый зоопарк. Звери.

2

2

67

Пластилиновый зоопарк. Птицы.

2

2

68

Пластилиновая ферма.  Лепка домашних животных.

2

2

69

Итоговое занятие. Выставка.

2

2

Итого:

144

23

121

Методическое обеспечение программы

 Программа кружка предусматривает использование традиционных и нетрадиционных техник. В план работы включены такие виды деятельности: поделки из пластилина, пластилинография, поделки из бумаги, мозаика, аппликация, коллаж.

Формы проведения занятий различны. Предусмотрены как теоретические (рассказ педагога, показ педагогом способа действия, показ видеоматериалов, беседа с детьми, рассказы детей), так и практические занятия, проведения выставок с работами учащихся.

Организационные условия, позволяющие реализовать содержание учебной программы, предполагают наличие  учебного кабинета, оснащенного компьютером, проектором.

 Для занятий по программе необходимы следующие средства и материалы: простой карандаш, цветная бумага, картон,  клей, пластилин, доска для лепки, влажные салфетки для рук,  бумажные салфетки, фломастеры,  а так же  видеозаписи и презентации по теме занятия.

 Материалы из опыта работы педагога

1.  Инструкционные карты и схемы изготовления поделок.

2.  Инструкционные карты сборки изделий.

3.  Образцы изделий.

4.  Таблица рекомендуемых цветовых сочетаний.

5.   Диагностическая карта «Оценка результатов освоения программы кружка «Очумелые ручки».

Литература

1.    Аппликация. Простые поделки /Е.Румянцева. – М.: Айрис-пресс, 2011. – 144 с.: ил. – (Внимание: дети!)

2.    Pop-up. Чудеса бумажного декора / О.Соколова. – Ростов н/Д : Феникс, 2012. – 63 с.: ил. – (Город мастеров)

3. Колдина Д.Н. «Лепка». – М. 2010

4. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека Москва «Просвещение» 2012

5. Лепка  в  начальных  классах: Кн. для учителя. Из опыта  работы. – 2-е изд., дораб. –М.: Просвещение, 1985.

6. Изобразительное искусство: книга для преподавателей общеобразовательных учреждений/ Б. М. Неменского.  Волгоград 2007.

В работе используются материалы сайта «Страна Мастеров».

Литература для детей.

  1. Конышева Н.М.  «Умелые руки»;
  2. Лепнин Виктор . Лепим из пластилина 
  3. С. Ю. Ращупкина.  ЛЕПКА ИЗ ПЛАСТИЛИНА
  4. А.Быстрицкая. “Бумажная филигрань”.-«Просвещение», Москва 1982.
  5. Р.Гибсон. Поделки. Папье-маше. Бумажные цветы.- «Росмэн», Москва 1996.
  6. Хелен Уолтер. “Узоры из бумажных лент”.-«Университет», Москва 2000.
  7. Д.Чиотти. “Оригинальные поделки из бумаги”.-Полигон С.-Петербург 1998.

«Умелые ручки»

1 класс

Вводное занятие (2 ч).

Работа с бумагой и картоном (30 ч).

Изготовление закладки по образцу:

— закладка с узорами,закладка «Свеча»,«закладка «Ракета»,закладка в виде браслета,плетение закладки.

— Симметричное вырезывание из листьев бумаги, сложенных пополам, изображений овощей, фруктов, листьев.

— Изготовление аппликаций по образцу:

— «Горы», «Два слоника», «Гусеница»;

К 23 февраля и 8 марта

— «Кораблик»,«Танк»,«Ракета»

Поделки из бумаги:

— «Бабочка», «Корабль», Птичка», «Божья коровка», «Солнечная планета», «Солнышко»;

— поделки ко дню Валентина и 8 марта,

— цветы из бумаги.

История оригами.

-Приемы складывания модулей:

-поделки свинка, собачка, лягушка, цветочная поляна;

— композиции из бумаги, аппликации из бумаги, открытки.

— Изготовление игрушек, елочных гирлянд, карнавальных масок, поздравительных открыток.

Работа с тканью и нитками (18 ч).

— Знакомство с видами швов (“вперед иголка”, “через край”).

— Изготовление салфетки с бахромой (по образцу).

Аппликация из ткани на картоне:

— «Синички», «Царевна лягушка», «Овечка».

Работа с природным и бросовым материалом (8 ч).

Игрушки из пластмассовых бутылок, банок.

Работа с пластилином (8 ч).

Лепка фрагментов людей, животных, овощей (по образцу).

Пластилиновая аппликация на картоне:

— “Рыбка”, “Ваза с цветами” (по образцу), «Нарядная елочка», «Корзина с цветами», « Звездное небо», «Ёжик», «Пришла зима».

Итоговое занятие (2 ч).

Подведение итогов работы кружка.

2 класс

Вводное занятие(2 ч).

Проведение инструктажа по технике безопасности.Соблюдение порядка на рабочем месте.

Работа с пластилином(10 ч).

Лепка фрагментов овощей и фруктов.Пластилиновая аппликация на картоне с использованием пластилина и природного материала. Пластилиновая аппликация (по замыслу детей).

Работа с бумагой и картоном(18 ч).

Изготовление подели «львята».Изготовление полезные кармашки.Изготовление стаканчиков для карандашей.Поделки ко дню Валентина, 8марта, 23 февраля.Изготовление аппликации.Изготовление цветов приемами складывания модулей оригами.Изготовление елочных гирлянд и игрушек.Изготовление карнавальных масок.Изготовление поздравительных открыток (по замыслу).Вырезание снежинок из бумаги.

Работа с тканью и нитками(30 ч).

Стиль и стилевое единство (беседа с показом иллюстраций).Изготовление футляра для очков.Лоскутная аппликация.Шитье мягкой игрушки.Изготовление сувениров.

Работа с природным и бросовым материалом (6 ч).

Изготовление сувениров.Игрушки из пластмассовых бутылок, банок.Экскурсия на природу с целью сбора природного материала.

Итоговое занятие(2 ч).

Подведение итогов. Подведение итогов работы кружка.Оформление выставки.

3 класс

Вводное занятие (2 ч).

Проведение входного контроля. Правила по технике безопасности.Соблюдение порядка на рабочем месте.

Вязание крючком (20 ч).

Приемы вязания. Вязание цветка, полотна; составление коллажа.Игольница “Грибок”, “Ромашка”.Вязание игрушек-сувениров.

Работа с бумагой и картоном (12 ч).

Изготовление елочных игрушек.Изготовление новогодних сувениров.Изготовление карнавальных масок.Изготовление поздравительных открыток с сюрпризом.Изготовление гирлянд (коллективная работа).Изготовление игрушек-сувениров.

Работа с тканью, нитками (18 ч).

Шитье мягкой игрушки.Изготовление игрушек-сувениров.Изготовление настенного кармашка для мелочей.

Работа с бросовым материалом (4 ч).

Работа с пластилином (10 ч).

Пластилиновая аппликация на стекле (по замыслу детей).Пластилиновая аппликация на картоне с использованием семян, камешек, листьев.

Итоговое занятие (2 ч).

Подведение итогов. Проведение итогового контроля.

4 класс

Вводное занятие(2 ч).

Проведение вводного инструктажа. Правила по технике безопасности.Соблюдение порядка на рабочем месте.

Работа с пластилином (12 ч).

Пластилиновая аппликация на стекле (по замыслу детей).

Работа с бумагой и картоном (30 ч).

Работа с бисером (4 ч).

Работа с тканью и нитками (12 ч).

Шитье мягкой игрушки (уметь самостоятельно изготовлять игрушки используя лекала).

Работа с бросовым материалом (6ч).

Уметь работать с бросовым материалом.

Развивать эстетический вкус, умение проявлять самостоятельность и творческие способности в выборе цветовой гаммы.

Конструирование дома для сказочных героев. Конструирование игрушек из прямоугольных коробок. Игрушки из пластиковых бутылок.

Итоговое занятие (2 ч).

Подведение итогов. Оформление выставки.

Программа по внеурочной деятельности «Умелые ручки», 3 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Раменская средняя общеобразовательная школа № 4

2018 г.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

  Усвоение данной программы обеспечивает достижение следующих результатов.

Содержание программы.

Кол-во часов

Тема

Форма организации, виды деятельности

18

Лепка из пластилина. Простые композиции.

Инструктаж по ТБ при работе с пластилином и стеками, практическая работа, беседа

17

Аппликации салфеток и ватных дисков.

Инструктаж по ТБ при работе с ножницами и клей, практическая работа, беседа

 

18

 

Пластилиновая пластика. Комбинированный способ.

Инструктаж по ТБ при работе с пластилином, стеками и копировальной бумагой, практическая работа, беседа

 

9

Изонить. Простые композиции.

 

 

Инструктаж по ТБ при работе с иголкой, практическая работа, беседа.

 

1

 

Мастер-класс «Сделай сам».

Беседа, коллективная и групповая исследовательские проекты, презентации, развивающие занятия.

 

2

 

Экскурсии в краеведческий музей.

Работа с социальными партнерами: Раменский историко-художественный музей, беседа.

2

Экскурсии Раменскую детскую библиотеку.

Работа с социальными партнерами: Раменская детская библиотека, тематическая беседа, викторина.

 

1

 

Итоговое занятие. Выставка             «Мои  успехи».

Создание папки достижений, проектирование.

 

Итого

 

 

68 часа

 

 

 

 

№ урока

Тема

     1

Инструктаж по ТБ. В Волшебный пластилин. Новые виды, способы и приёмы лепки.

           2

Простые объёмные композиции из пластилина с использованием природных материалов.                                                                                        Композиция «Дружная семейка ежей».

     3

Лепка с использованием природного материала «Лесовичок в лесу»

               4-5

Оформление коллективной работы «Лесные жители»

    5-6

Объёмные фигуры из пластилина, простые композиции.

 «Пчёлка на цветке»

                7-8

Объёмные фигуры из пластилина, простые композиции. «Мышки с сыром»

                9-10

 Объёмные фигуры из пластилина, простые композиции. «Гусеничка на листочке»

   11-12

 Объёмные фигуры из пластилина, простые композиции.

«Котёнок и клубок»

   13-14

 Объёмные фигуры из пластилина, простые композиции.

 «Грибная семейка»

         15-16

Объёмные фигуры из пластилина, простые композиции.

 «Паук на паутинке»

         17-18

Оформление коллективной работы «Насекомые»

   19-20

Экскурсия в Раменскую детскую библиотеку. Тематическая беседа.

    21

Инструктаж по ТБ. Аппликация из салфеток.

               22-23

Аппликация из салфеток «Кролик»

               24-26

Аппликация из салфеток «Клоун»

               25-26

Аппликация из салфеток «Юла»

               27-28

Аппликация из салфеток «Домик»

   29-30

 Аппликация из ватных дисков «Бабочка»

   31-32

Аппликация из ватных дисков «Рыбка»

         33-34

Аппликация из ватных дисков «Подсолнух»

         35-36

Оформление коллективной работы «Подводный мир»

37

Инструктаж по ТБ. Пластилиновая пластика. Комбинированный способ.

   38-40

Комбинированный способ «Кролик с морковкой»

   41-43

Комбинированный способ «Цветочек в горшочке»

               44-46

Комбинированный способ «Божьи коровке на травке»

               47-49

Комбинированный способ «Цирковая лошадка»

               50-52

Комбинированный способ «Корова и цветок»

               53-54

Оформление коллективной работы «Рыбки под зонтиком»

           55

Инструктаж по ТБ. Изонить. Простые композиции.

   56-58

«Птица ветке»

         59-61

«Котик»

         62-64

Оформление коллективной работы «Весна пришла»

65

Мастер-класс «Сделай сам»

66-67

Экскурсия в краеведческий музей.

68

Итоговое занятие.  Творческий отчёт. Выставка «Мои успехи».

«Умелые ручки»

1 класс (33 часа)

1. Аппликация и моделирование (13ч.)

Изготовление аппликаций и поделок из природного материала, геометрических фигур, пуговиц, крученой бумаги и салфеток.

2. Работа с пластическими материалами (8)

Рисование пластилином, лепка из слоеного теста

3. Модульное оригами (9)

История модульного оригами. Заяц, лебедь, ваза с цветами из треугольных модулей.

4. Чудеса своими руками (3ч.)

Изготовление бабочки из пластиковой бутылки и цветов из ячеек от яиц.

 

 

2 класс (68 часа)

1.​ Вводная часть (2ч.)

Материалы и инструменты. Правила техники безопасности. Правила работы за рабочим столом. Поиск идей и разработка сюжетов для творческих работ.

 

 

 

2. Работа с природным материалом (8ч.)

Поделки и аппликация из природного материала (листьев, семян, веток, шишек, желудей).

3. Аппликация (14ч.)

Изготовление аппликаций из бумаги, ткани, разных материалов. Аппликации плоские (из геометрических фигур, из ткани), объемные (» Аквариум», » Школьная клумба», » В зоопарке«).

4.Чудеса своими руками (36ч.)

Работа с пластилином: рисование пластилином, мозаика на прозрачной основе. Изготовление игрушек из помпонов, папье-маше, фольги, бумаги. Конструирование техники, мебели из коробок. Окрашивание бумаги набрызгом.

5. Мы – путешественники (8ч.)

Изготовление композиции по готовым зарисовкам и схемам: «Космическое путешествие». Экскурсия в весенний сад. Итоговая коллективная работа ( Коллаж » Умелые ручки«).

 

 

3 класс (68 часа)

1. Вводная часть (2ч.)

Материалы и инструменты. Поиск идей и разработка сюжетов для творческих работ.

2. Работа с природным материалом (8ч.)

Изготовление аппликаций, поделки «Ежик», панно «Осенняя фантазия», букет роз из семян подсолнечника, сухой листвы. Создание объемной композиции «Лесная полянка«.

3. Аппликация (14ч.)

Изготовление аппликаций «Солнышко на облаке», сюжет сказки, «Лебедь», «Ромашковое поле» из цветной бумаги, салфеток, ниток. Квиллинг.

4.Работа с бросовым материалом (32ч.)

Вторая жизнь старых вещей. Нужные предметы: фоторамка, карандашница.

 

 

 

Игрушки: паучок, черепаха, гусеница. Предметы создающие уют: картины из яичной скорлупы, одноразовой посуды, пуговиц.

4. Работа с пластическим материалом (12 ч.)

Коллективная работа под девизом: «Вместе дружнее», мозаичная аппликация на стекле из пластилина. Изделия из соленого теста: «Наши пернатые друзья«.

 

 

4 класс (68 часа)

1. Вводная часть (2ч.)

Материалы и инструменты. Поиск идей и разработка сюжетов для творческих работ.

2. Работа с природным материалом (6ч.)

Поделки и аппликация из природного материала.

3. Аппликация (16ч.)

Изготовление аппликаций «Коллаж из ткани», «Я – парикмахер», из птичьих перьев и создание объемной композиция «Лиса и Заяц». Оригами.

4. Чудеса своими руками (36ч.)

История бисероплетения. Украшения из бисера: фенечки, цветочки.

Папье-маше (Пасхальные сувениры. Расписное яйцо). Вязание на спицах. Вышивание. Чудо-посуда (изделие из соленого теста), поздравительная открытка в технике квиллинг, декорирование корзины цветами из пластилина.

5. Мы – путешественники (8ч.)

Изготовление композиций по готовым зарисовкам и схемам: «Космическое путешествие», «Морская прогулка», «Морское дно». Игровая программа «Путешествие на машине времени».

 

 

 

 

 

«Умелые ручки» | МДОУ «Детский сад №99 комбинированного вида», г. Саранск

Пояснительная записка
Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идёт разностороннее развитие ребёнка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы в детском саду является художественный ручной труд, создающий условия для вовлечения ребёнка в собственное творчество, в процессе которого создаётся что-то красивое, необычное.
Этому я хочу научить детей своей группы. Художественный ручной труд способствует развитию сенсомоторики согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий. В процессе изготовления аппликаций постепенно образуется система специальных навыков и умений. Большое влияние оказывает ручной труд на умственное развитие ребёнка, на развитие его мышления.
Непосредственный контакт ребенка с бумагой, природным материалом, или красками, элементарные опыты с ними позволяют знать их свойства, качества, возможности, пробуждают любознательность, обогащают яркими образами окружающего мира. В ходе творческой работы дошкольник учиться наблюдать, размышлять, сравнивать, анализировать и делать выводы. Как показывает опыт практической работы, продуктивная деятельность не только оптимизирует коррекционное воздействие на развитие двигательной сферы, но и способствует устранению недостатков речевых и неречевых психических функций у дошкольников.

Цель: Развитие у детей творческих способностей в процессе работы с различными материалами.

Задачи:
1. Сформировать у детей интерес к видам труда.
2. Познакомить со свойствами материалов.
3. Развивать умение безопасно пользоваться инструментами при работе.
4. Способствовать выработке навыков работы с различными материалами.
5. Учить наклеивать готовые формы, составлять из них изображения готовых предметов, совершенствуя ориентировку на плоскости.
6. Способствовать развитию конструктивной деятельности.
7. Развивать твёрдость рук, технические навыки.
8. Способствовать развитию внимания, памяти, воображения, творческой фантазии.

Актуальность
В наши дни вопрос развития творческих способностей детей стоит особенно остро. Вероятно, это связано с тем, что дети стали больше проводить времени с компьютером и другими средствами технического прогресса. Всё меньше внимания уделяется родителями занятиям со своим ребёнком рисованием, лепкой, аппликацией и ручным трудом. Дети от природы наделены яркими способностями. И задача взрослых: и педагогов, и родителей – заинтересовать ребёнка художественной деятельностью, пробудить желание к созданию различных поделок, развить важнейшие психические процессы: воображение, мышление и др., помочь овладеть простыми ручными операциями, подготовить ребёнка к обучению в школе.
Развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. «Источники творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок», – так говорил В. А. Сухомлинский.

Основные формы
Группа детей — 15 человек.
Формы проведения занятий различны. Предусмотрены как теоретические –рассказ воспитателя, беседа с детьми, рассказы детей, показ воспитателем способа действия, – так и практические занятия: подготовка и проведение выставок детских работ, вручение готовых работ родителям в качестве подарков.
Сроки реализации: с 1 октября 2018 г. по 31 мая 2019 года.
Режим проведения: 1 занятие в неделю, во второй половине дня продолжительностью 20 минут.
В начале занятий рекомендуется проводить пальчиковую гимнастику; в ходе занятия, для расслабления мышц, снятия напряжения – физкультминутки. Комплексы пальчиковой гимнастики, физкультминуток воспитатель подбирает самостоятельно, так как методическая литература по данному вопросу очень разнообразна и содержательна.

Ожидаемые результаты
После проведения каждого этапа работы кружка предполагается овладение детьми определенными знаниями, умениями, навыками, выявление и осознание ребенком своих способностей, формирование обще трудовых и специальных умений, способов самоконтроля.
• Дети познакомятся с различными материалами и их свойствами;
• Освоят навыки работы с ножницами и клеем;
• Научатся некоторым приемам преобразования материалов;
• Разовьют мелкую моторику рук.

Формы проведения итогов реализации программы:
• выставки детских работ в детском саду;
• дни презентации детских работ родителям (сотрудникам, малышам)

Принципы построения программы
1. От простого к сложному.
2. Связь знаний, умений с жизнью, с практикой.
3. Научность.
4. Доступность.
5. Системность знаний.
6. Воспитывающая и развивающая среда.
7. Всесторонность, гармоничность в содержании знаний, умений, навыков.
8. Активность и самостоятельность.
9. Учет возрастных и индивидуальных особенностей.

Возрастные особенности детей 4-5 лет
Возраст от 4 до 5 лет – период относительного затишья. Ребенок вышел из и в целом стал спокойнее, послушнее, покладистее. Все более сильной становится потребность в друзьях, резко возрастает интерес к окружающему миру.
В этом возрасте у вашего ребенка активно проявляются:
• Стремление к самостоятельности. Ребенку важно многое делать самому, он уже больше способен позаботиться о себе и меньше нуждается в опеке взрослых. Обратная сторона самостоятельности – заявление о своих правах, потребностях, попытки устанавливать свои правила в окружающем его мире.
• Этические представления. Ребенок расширяет палитру осознаваемых эмоций, он начинает понимать чувства других людей, сопереживать. В этом возрасте начинают формироваться основные этические понятия, воспринимаемые ребенком не через то, что говорят ему взрослые, а исходя из того, как они поступают.
• Творческие способности. Развитие воображения входит в очень активную фазу. Ребенок живет в мире сказок, фантазий, он способен создавать целые миры на бумаге или в своей голове. В мечтах, разнообразных фантазиях ребенок получает возможность стать главным действующим лицом, добиться недостающего ему признания.
• Отношения со сверстниками. У ребенка появляется большой интерес к ровесникам, и он от внутрисемейных отношений все больше переходит к более широким отношениям с миром. Совместная игра становится сложнее, у нее появляется разнообразное сюжетно-ролевое наполнение (игры в больницу, в магазин, в войну, разыгрывание любимых сказок). Дети дружат, ссорятся, мирятся, обижаются, ревнуют, помогают друг другу. Общение со сверстниками занимает все большее место в жизни ребенка, все более выраженной становится потребность в признании и уважении со стороны ровесников.
• Активная любознательность, которая заставляет детей постоянно задавать вопросы обо всем, что они видят. Они готовы все время говорить, обсуждать различные вопросы. Но у них еще недостаточно развита произвольность, то есть способность заниматься тем, что им неинтересно, и поэтому их познавательный интерес лучше всего утоляется в увлекательном разговоре или занимательной игре.

Перспективный план.
Месяц, неделя    Тема    Задачи    Оборудование и материал
Октябрь
1 неделя    «Осенний листочек»    Создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета. Закреплять умения навыки работы с пластилином: раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе    Пластилин, картон с трафаретом
2 неделя    «Осенний лес»    Расширять знания детей о приметах осени; продолжать учить отрывать от листа бумаги маленькие кусочки, наносить на них клей, приклеивать их в нужном месте картинки.    Бумага, клей
3 неделя    «Грибок»    Учить детей работать с крупами и клеем. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе. Развивать мелкую моторику.     Картон, трафарет, клей, кисть, крупа.
4 неделя    «Овечка»    Учить детей работать с ватой и клеем. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе. Развивать мелкую моторику.     Картон, трафарет, клей, кисть, вата.
Ноябрь
1 неделя    «Цыпленок»    Учить сооружать не сложные поделки. Учить пользоваться разными материалами. Формировать самостоятельность, развивать чувство уверенности в своих силах.     Бумага, трафарет птички, пшено, вата, клей ПВА, кисть.
2 неделя    «Ёж»    Учить правилам безопасной работы с клеем, семечками. Развивать композиционные умения.     Картон с трафаретом, клей, кисточка, семечки.
3 неделя    «Гроздь винограда»    Учить детей передавать форму грозди винограда в рисунке, формировать умение самостоятельно выбирать цвет ягод, закрепить способом рисования пальчиком ягод винограда.    Картон, трафарет, клей, кисть, вата.
4 неделя    «Печенье»    «Печенье». Учить детей замешивать солёное тесто, развивать способность работать с ним.     Мука, соль, вода
Декабрь
1 неделя    «Снежинка»    Учить детей работать с разным материалом. Учить правилам безопасности работы с клеем, крупой. Учить планировать свою работу. Развивать мелкую моторику, усидчивость.     Макароны, картон, трафарет, клей, кисть.
2 неделя    «Волшебный лес»    Познакомить детей с новым способом рисования «паралоном». Учить рисовать пушистый снег на ветках деревьев и елочек, сугробов на земле.     Бумага краски, паралон
3 неделя    «Рукавички»    Учить правилам безопасной работы с клеем, картоном.     Картон, клей, кисточка.
4 неделя    «Снеговики»    Учить детей работать с пластилином. Учить получать удовольствие при работе с таким материалом. Развивать мелкую моторику. Развивать эстетическое восприятие.     Пластилин.
Январь
2 неделя    «Зимняя сказка»    Учить создавать картину заснеженных деревьев, используя вату, соль, пенопласт.     Картон, вата, пенопласт, соль.
3 неделя    «Зайчик»    Изображать по силуэту зайчика из ваты, дополняя пейзаж деталями из цветной бумаги.     Цветная бумага, вата.
4 неделя    «Птичка на кормушке»    Учить правилам безопасной работы с клеем, крупами. Развивать композиционные умения.     Картон с трафаретом, клей, кисточка, крупы.
Февраль
1 неделя    «Снегири на ветках»    Развивать умение оттягивать детали от целого куска, формировать шарики прижимать и примазывать их к бумаге.     Пластилин, бумага
2 неделя    «Машина»    Учить передавать образ, соблюдая относительную величину. Развивать образное, эстетическое восприятие.     Спичечные коробки, клей ПВА, кисть.
3 неделя    «Кубок для папы»    «Кубок для папы». Учить детей работать с разным материалом. Учить сооружать не сложные поделки. Развивать композиционные умения.     Картон-трафарет, клей ПВА, семена, крупы.
4 неделя    «Пингвины на льдине»    «Пингвины на льдине». Продолжать учить детей работать с пластилином. Учить получать удовольствие при работе с пластилином. Развивать мелкую моторику. Развивать эстетическое восприятие.     Пластилин.
Март
1 неделя    «Цветок для мамы»    Учить детей работать с бумажной салфеткой и клеем. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе.     Картон, трафарет, клей, кисть, бумажная салфетка, одноразовая тарелка.
2 неделя    «Жираф»    Учить детей работать с крупой и клеем. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе.     Картон, трафарет, клей, кисть, пшено.
3 неделя    «Вот такой у нас букет»    Учить соединять концы столбика, скатанного между ладонями, в виде кольца и присоединять их к кругу.     Пластилин, бумага
4 неделя    «Подснежник»    Учить правилам безопасной работы с клеем, бумагой. Развивать композиционные умения.     Бумага для квиллинга, клей, кисточка.

Апрель
1 неделя    «Перелетные птицы»    Учить детей работать с ватой и клеем, крупой. Работать коллективно. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе.     Картон, трафарет, клей, кисть, ватные диски, крупы.
2 неделя    «Космос»    Учить планировать свою работу. Развивать ручную умелость.     Цветная бумага, картон, крупы, клей ПВА, ножницы, кисть.
3 неделя    «Веточка вербы»    Развивать умение скатывать маленькие кусочки бумаги в плотный комочек, отрывать от ваты кусочки, аккуратно приклеивать на картон.     Мятая бумага вата.
4 неделя    «Пасхальные яйца»    Учить украшать яйца, используя разнообразные приёмы и материал по своему желанию.     Яйцо, крупы.
Май
1 неделя    «Бабочка»    Формировать умение работать с бумагой, делать заготовки для работы. Развивать мелкую моторику.     Полоски цветной бумаги, клей ПВА, кисточка
2 неделя    «Открытка для ветеранов»    Формировать умение работать коллективно. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе.     Клей ПВА, кисть, Карандаши, салфетки
3 неделя    «Яблони в цвету»    Учить планировать свою работу. Развивать ручную умелость.     Цветная бумага, картон, крупы, клей ПВА, ножницы, кисть.
4 неделя    «Мир похож на цветной луг»    Формировать умение примазывать пластилин к бумаге, не выходя за контуры рисунка. Использовать в работе пластилин 3-х разных цветов.     Бумага, пластилин.

Учебно-тематический план


раздела
и темы    Название разделов и тем    Количество занятий    Общее количество часов    Количество часов теории     Количество часов практики
Октябрь    «Осенний листочек»
«Осенний лес»
«Грибок»
«Овечка»    4    1
1
1
1    5
5
5
5    15
15
15
15
Ноябрь    «Цыпленок»
«Ёж»
«Гроздь винограда»
«Печенье»    4    1
1
1
1    5
5
5
5    15
15
15
15
Декабрь    «Снежинка»
«Волшебный лес»
«Рукавички»
«Снеговики»    4    1
1
1
1     5
5
5
5    15
15
15
15
Январь    «Зимняя сказка»
«Зайчик»
«Птичка на кормушке»    4    1
1
1
1    5
5
5
5    15
15
15
15
Февраль    «Снегири на ветках»
«Машина»
«Кубок для папы»
«Пингвины на льдине»    4    1
1
1
1    5
5
5
5    15
15
15
15
Март
    «Цветок для мамы»
«Жираф»
«Вот такой у нас букет»
«Подснежник»    4    1
1
1

1    5
5
5

5    15
15
15

15
Апрель
    «Перелетные птицы»
«Космос»
«Веточка вербы»
«Пасхальные яйца»    4    1

1
1
1    5

5
5
5    15

15
15
15
Май    «Бабочка»
«Открытка для ветеранов»
«Яблони в цвету»
«Мир похож на цветной луг»    4    1
1

1
1     5
5

5
5    15
15

15
15
        32    32    
    

Календарный план
Октябрь
1 занятие. «Осенний листочек» (Пластилинография). Создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета. Закреплять умения навыки работы с пластилином: раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовой поверхности. Пластилин, картон с трафаретом
2 занятие. «Осенний лес» (Обрывная аппликация). Коллективная работа. Расширять знания детей о приметах осени; продолжать учить отрывать от листа бумаги маленькие кусочки, наносить на них клей, приклеивать их в нужном месте картинки. Бумага, клей
3 занятие. «Грибок». Учить детей работать с крупами и клеем. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к занятию. Картон, трафарет, клей, кисть, крупа.
4 занятие. «Овечка». Учить детей работать с ватой и клеем. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к занятию. Картон, трафарет, клей, кисть, вата.

Ноябрь
1 занятие. «Цыпленок». Учить сооружать не сложные поделки. Учить пользоваться разными материалами. Формировать самостоятельность, развивать чувство уверенности в своих силах. Воспитывать самостоятельность. Бумага, трафарет птички, пшено, вата, клей ПВА, кисть.
2 занятие. «Ёж». Учить правилам безопасной работы с клеем, семечками. Развивать композиционные умения. Воспитывать желание делать подарки своим близким. Картон с трафаретом, клей, кисточка, семечки.
3 занятие. «Гроздь винограда». Учить детей передавать форму грозди винограда в рисунке, формировать умение самостоятельно выбирать цвет ягод (светло – зеленый или фиолетовый, закрепить способом рисования пальчиком ягод винограда. Картон, трафарет, клей, кисть, вата.
4 занятие. «Печенье». Учить детей замешивать солёное тесто, развивать способность работать с ним. Воспитывать любовь к труду. Мука, соль, вода

Декабрь
1 занятие. «Снежинка». Учить детей работать с разным материалом. Учить правилам безопасности работы с клеем, крупой. Учить планировать свою работу. Развивать мелкую моторику, усидчивость. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. Макароны, картон, трафарет, клей, кисть.
2 занятие. «Волшебный лес». Познакомить детей с новым способом рисования «паралоном». Учить рисовать пушистый снег на ветках деревьев и елочек, сугробов на земле. Бумага краски, паралон
3 занятие. «Рукавички». Учить правилам безопасной работы с клеем, картоном. Развивать композиционные умения. Картон, клей, кисточка.
4 занятие. «Снеговики». Учить детей работать с пластилином. Учить получать удовольствие при работе с таким материалом. Развивать мелкую моторику. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность в работе. Пластилин.

Январь
1 занятие. «Зимняя сказка». Коллективная работа. Учить создавать картину заснеженных деревьев, используя вату, соль, пенопласт. Картон, вата, пенопласт, соль.
2 занятие. «Зайчик» (Аппликация из ваты). Изображать по силуэту зайчика из ваты, дополняя пейзаж деталями из цветной бумаги. Цветная бумага, вата.
3 занятие. «Птичка на кормушке». Учить правилам безопасной работы с клеем, крупами. Развивать композиционные умения. Воспитывать желание делать подарки своим близким. Картон с трафаретом, клей, кисточка, крупы.

Февраль
1 занятие. «Снегири на ветках» (Пластилиновая мозаика). Развивать умение оттягивать детали от целого куска, формировать шарики прижимать и примазывать их к бумаге. Пластилин, бумага
2 занятие. «Машина». Учить передавать образ, соблюдая относительную величину. Развивать образное, эстетическое восприятие. Воспитывать самостоятельность. Спичечные коробки, клей ПВА, кисть.
3 занятие. «Кубок для папы». Учить детей работать с разным материалом. Учить сооружать не сложные поделки. Развивать композиционные умения. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца. Картон-трафарет, клей ПВА, семена, крупы.
4 занятие. «Пингвины на льдине». Продолжать учить детей работать с пластилином. Учить получать удовольствие при работе с пластилином. Развивать мелкую моторику. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность в работе. Пластилин.

Март
1 занятие. «Цветок для мамы». Учить детей работать с бумажной салфеткой и клеем. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к занятию. Картон, трафарет, клей, кисть, бумажная салфетка, одноразовая тарелка.
2 занятие. «Жираф». Учить детей работать с крупой и клеем. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к занятию. Картон, трафарет, клей, кисть, пшено.
3 занятие. «Вот какой у нас букет» (Пластилинография). Учить соединять концы столбика, скатанного между ладонями, в виде кольца и присоединять их к кругу. Пластилин, бумага
4 занятие. «Подснежник». Учить правилам безопасной работы с клеем, бумагой. Развивать композиционные умения. Воспитывать желание делать подарки своим близким. Бумага для квиллинга, клей, кисточка.

Апрель
1 занятие. «Перелетные птицы». Коллективная работа. Учить детей работать с ватой и клеем, крупой. Работать коллективно. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к занятию. Картон, трафарет, клей, кисть, ватные диски, крупы.
2 занятие. «Космос». Учить планировать свою работу. Развивать ручную умелость. Воспитывать самостоятельность Цветная бумага, картон, крупы, клей ПВА, ножницы, кисть.
3 занятие. «Веточка вербы». Развивать умение скатывать маленькие кусочки бумаги в плотный комочек, отрывать от ваты кусочки, аккуратно приклеивать на картон. Мятая бумага вата.
4 занятие. «Пасхальные яйца». Учить украшать яйца, используя разнообразные приёмы и материал по своему желанию. Яйцо, крупы.

Май
1 занятие. «Бабочка». Формировать умение работать с бумагой, делать заготовки для работы. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к занятию. Полоски цветной бумаги, клей ПВА, кисточка.
2 занятие. «Открытка для ветеранов». Формировать умение работать коллективно. Планировать ход выполнения работы. Учить располагать изображение на всем листе. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к занятию. Клей ПВА, кисть, Карандаши, салфетки.
3 занятие. «Яблони в цвету» (Аппликация из салфеток). Коллективная работа. Учить планировать свою работу. Развивать ручную умелость. Воспитывать самостоятельность Цветная бумага, картон, крупы, клей ПВА, ножницы, кисть.
4 занятие. «Мир похож на цветной луг» (Пластилинография). Коллективная работа. Формировать умение примазывать пластилин к бумаге, не выходя за контуры рисунка. Использовать в работе пластилин 3-х разных цветов. Бумага, пластилин.

Учебно-методическое обеспечение программы:
Дидактические материалы:
• Инструкционные карты и схемы базовых форм.
• Инструкционные карты сборки изделий.
• Схемы создания изделий
• Образцы изделий.
• Инструкции по технике безопасности
• Альбом лучших работ детей.

Список оборудования и материалов, необходимых для занятий:
Дорогостоящие материалы на занятиях не нужны. В ход идут любые старые коробки, куски обоев. Для работы можно использовать самые разные наборы цветной бумаги, картона, различный тканный материал, нитки — швейные, мулине, ирис, шерстяные и так далее. В качестве инструментов потребуются: игольницы с иголками; линейка; простой карандаш; мел, клей ПВА.
Все это всегда есть в любой семье.

Список используемой литературы:
1. И. Лыкова «Цветные ладошки». Парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2-7 лет. ФГОС ДО.
2. «Ребенок в детском саду» журнал
3. «Обруч» журнал под редакцией Т. Дороновой.
4. «Ручной труд» под редакцией И. Климовой.
5. «От салфеток до квиллинга» И. А. Черкасова, В. Ю. Руснак, М. В. Бутова, Москва, издательство «Скрипторий 2003», 2013г.
6. «Чудеса для детей из ненужных вещей», М. И. Нагибина, Ярославль «Академия Развития», 1998г.
7. «Мозаика из круп и семян» Г. И. Перевертень, Издательство «Сталкер», 2006г.
8. «Смешные игрушки из пластмассы», Л. В. Куликова, О. А. Соломенникова, Москва «Мозаика-Синтез»
9. «Мастерим вместе с детьми. Чудесные поделки из чего угодно»                   О. В. Пойда Издательство: «ОлмаМедиаГрупп», 2013 г.

ГБОУ школа №428 | ГБОУ школа № 428 Приморского района Санкт-Петербурга

Учебный год

Дата начала учебного года: 01.09.2020

Дата окончания учебного года: 31.08.2021

Дата окончания учебного периода: 25.05.2021

 

                       Начало          Окончание

I четверть     01.09.2020      25.10.2020

II четверть    05.11.2020      27.12.2020

III четверть  11.01.2021      21.03.2021

IV четверть  29.03.2021      25.05.2021

 

1 полугодие  01.09.2020      27.12.2020

2 полугодие  11.01.2021      25.05.2021

 

Каникулы   

                       Начало          Окончание

Осенние       26.10.2020      03.11.2020

Зимние         28.12.2020      10.01.2021

Весенние      22.03.2021     28.03.2021

 

Для обучающихся 1-х классов устанавливаются дополнительные каникулы:

с 08.02.2021 по 14.02.2021.

Расписание звонков
1 урок   9.00 – 9.45
1 перемена   9.45 – 9.55
2 урок   9.55 – 10.40
2 перемена 10.40 – 11.00
3 урок 11.00 – 11.45
3 перемена 11.45 – 12.00
4 урок 12.00 – 12.45
4 перемена 12.45 – 13.05
5 урок 13.05 – 13.50
5 перемена 13.50 – 14.00
6 урок 14.00 – 14.45
6 перемена 14.45 – 14.55
7 урок 14.55 – 15.40
Расписание звонков для 1-х классов 

на первое полугодие
1 урок   9.00 – 9.35
1 перемена   9.35 – 9.55
2 урок   9.55 – 10.30
Динамическая пауза      10.30 – 11.10
3 урок 11.10 – 11.45
3 перемена 11.45 – 12.00
4 урок 12.00 – 12.35
4 перемена 12.35 – 12.55
5 урок 12.55 – 13.30

Родительские собрания

11.09.2020

09.10.2020

22.12.2020

02.03.2021

05.05.2021

 

Поделки из пластилина для малышей, мастер классы

В мастер классах, представленных в этой статье, предложены варианты выполнения поделок из пластилина с детьми 3-4 лет на тему «Животные».

Представленные поделки отличаются уровнем сложности. Сделать улитку, особенно первый вариант, смогут детки 2,5-3 лет. Лепка котёнка требует уже специальных навыков работы со стеком и знание приема прищипывания. Чтобы выполнить фигурку петушка, ребёнок должен будет проявить усидчивость и старание, так как в этой поделке используется достаточно много отдельных элементов, изготовление которых потребует определенного времени. Рассмотрим мастер классы подробнее.

Улитка

Для работы понадобится пластилин 3-4 цветов. Соотношение размеров кусочков пластилина должно быть примерно таким, как показано на фото 1. Из самого большого кусочка раскатываем длинную тонкую колбаску, из кусочка поменьше толстенькую колбаску (фото 2). Сворачиваем длинную деталь по спирали в круг (фото 3).

Этот элемент уже может быть готовой поделкой — фигуркой улитки. Остается только немного вытянуть пальцами край колбаски и выгнуть его вперед, формируя головку (фото 4). Можно предложить ребёнку выполнить более сложный вариант улитки. Вылепленная деталь в виде спирали остаётся, она будет ракушкой улитки. Теперь возвращаемся к колбаске потолще — она будет туловищем. Один ее край подымаем вверх, сгибаем, формируя головку. На эту деталь крепим ракушку (фото 5).

Раскатываем две маленькие тоненькие колбаски и делаем улитке усики. Делаем два элемента в виде шариков, располагаем их на головке улитки и слегка приплющиваем — глазки готовы. Изготовление этих мелких деталей может вызвать у малыша трудности, в этом случае помогите ему справиться с этим делом.

Котёнок

Для творчества готовим пластилин двух цветов. Разрезаем большой кусочек пластилина основного цвета на части, как показано на фото 8. Из большого кусочка раскатываем колбаску и сгибаем её в дугу — это будет туловище и лапки котёнка. (фото 9)

Кусочек меньшего размера катаем в шар, крепим его на туловище, формируя головку. (фото 10) Следующий по величине кусочек раскатываем в длинную тонкую колбаску — хвостик, прикрепляем его на дугу с противоположной от головки стороны. (фото 11)

Прищипываем пластилин в верхней части головы и слегка вытягиваем его, формируя ушко. Аналогично делаем и второе ухо. (фото 12) Катаем два мелких шарика и прикрепляем их в области глаз. (фото 13)

Стекой, зубочисткой или ножичком разделяем передние и задние лапки на две части по вертикали.

Петушок

В работе будем использовать разные цвета пластилина. Для туловища берём самый крупный кусочек пластилина, раскатываем его в фигуру овальной формы (как яйцо). Из красного пластилина катаем три мелких шарика — это будет гребешок. Крепим их в верхней части детали туловища в ряд по вертикали. (фото 14-16)

Раскатываем две толстенькие колбаски одинакового размера, они станут крылышками. Прикрепляем их по бокам туловища и приплющиваем. Дальше лепим два одинаковых шарика, сплющиваем их в блинчик. (фото 17-19)

Крепим их к нижней части туловища — петушок уже с лапками. Хвостик делаем из трёх длинных разноцветных колбасок. Крепим их на деталь туловища сзади, выгибаем в дуги. (фото 20-22)

Из двух маленьких шариков формируем глазки, из шарика чуть побольше — клювик. Последний, после того, как прикрепили на основу изделия, слегка вытягиваем. Петушок готов.

Наталья Лукаш специально для сайта 3-years.ru

Читайте также:
Простые поделки из шишек

Шишки прекрасно подходят для совместного творчества с малышами. Сегодня мы вместе с детьми смастерим несколько простых поделок из сосновых шишек.

 
Осенние поделки из желудей с малышами

Желуди – очень удобный материал для изготовления поделок вместе с малышами. Стоит приложить немного старания и творческой фантазии, и у нас получатся очень милые человечки и животные. Предлагаем несколько мастер-классов по изготовлению простых поделок из желудей

Снова в школу Сделай сам — Учебное пособие по ручкам из полимерной глины

Ищете какие-нибудь простые и веселые идеи поделок для всей семьи? Изготовление ручек из полимерной глины — отличный проект по изготовлению школьных принадлежностей для детей всех возрастов!

Материалы:

Основы ручки из полимерной глины: создание смешанного узора

На каждую ручку из полимерной глины потребуется около ¾ глиняного блока весом в 2 унции. В данном случае я использую три цвета, поэтому чуть больше каждого цвета (всегда лучше иметь слишком много глины, чем слишком мало).Кондиционируйте глину, размешивая ее до мягкости и скатывая в шар. Сожмите верхушку шара и скатайте его в форме капли. Проделайте это с каждым цветом. Поместите слезинки, как показано на фото (две на концах вверх и одна посередине вниз). Совет: при смешивании старайтесь использовать цвета, близкие друг к другу на цветовом круге (избегайте противоположных цветов, таких как красный / зеленый, синий / оранжевый или желтый / фиолетовый).


Скатайте из глины шар, а затем форму слезы. Раскатайте пластилин, сложите и снова раскатайте.

Разровняйте валиком, чтобы соединить слезы. Раскатайте, пока не получите плоский лист. Сложите глиняный лист пополам (по ширине), совместив низ с верхом. Снова раскатайте и сложите. Сделайте это несколько раз. Цвета начнут смешиваться. Остановитесь в любой точке пути, где вам больше всего нравится узор. Чем больше вы складываете и скручиваете, тем более смешанными становятся цвета.


Вырежьте прямоугольник такой ширины, как длина вашего пера. Оберните глину вокруг ручки и срежьте лишнюю глину.

Когда закончите растушевку, раскатайте пластилин так, чтобы его ширина была равна длине ручки. Удалите кончик пера и чернила. Поместите ручку на глиняный лист и с помощью тканевого лезвия вырежьте прямоугольник. Внимание: лезвие довольно острое; взрослым следует помогать детям младшего возраста . (Дети могут использовать глиняный инструмент, чтобы вырезать) Поместите ручку на край глиняного листа и сверните его пальцами. Прижмите край пластилина к ручке, чтобы закрепить. Раскатайте ручку, пока лист глины не обернется вокруг нее.Отрежьте лишнюю глину и отложите ее. Прижмите два края, где глина встречается на ручке, чтобы больше не было видимого шва. Прокрутите ручку между руками, а также по антипригарной поверхности, чтобы разгладить глину и избавиться от пузырьков воздуха. Если вы видите пузырьки, вы можете лопнуть их ногтем или глиняным инструментом, а затем разгладить, катая по антипригарной поверхности.


Слева направо: соедините края пластилина и разгладьте шов. Разглаживая глину, защипните лишнюю часть на конце.Срежьте излишки глины тканевым лезвием.

Отщипните лишнюю глину на кончике ручки, чтобы создать острие, и отрежьте лишнюю глину. Покатайте кончик пера по антипригарной поверхности, чтобы разгладить его. Отрежьте лишнюю глину, которая может свисать над отверстием для ручки, и обязательно очистите от нее глиняный инструмент.


Верх: раскатайте глину, чтобы сгладить неровности и отрезать лишнюю глину на кончике. Внизу: очистите ручку от глины.

Теперь вы готовы печь ручку! Сложите лист бумаги гармошкой и поместите его в стеклянный противень.Поместите ручку (ручки) в складки бумаги и выпекайте в соответствии с упаковкой. Я использовал Sculpey III, который вы запекаете при температуре 275 градусов по Фаренгейту в течение 15 минут, но дважды проверьте упаковку, так как некоторые типы и марки глины имеют разные температуры и время выпекания. Выпекая глину с детьми, пользуйтесь наблюдением взрослых. Вынимая форму для запекания из духовки, пользуйтесь прихватками. Оставьте запеченные ручки на несколько минут, пока они не остынут. Внимание: ручки будут горячими прямо из духовки, и потребуется время, чтобы они остыли.


Поместите сложенный лист бумаги внутрь формы для запекания, чтобы ручки отделились друг от друга во время выпекания.

После того, как перо остынет, снова вставьте чернила в перо, и оно будет готово к использованию! Отполируйте ручку старыми джинсами, чтобы придать ей полублестящий вид. Купите дополнительные картриджи для чернил или просто вытяните чернила из другой шариковой ручки, чтобы заправить их.

Изготовление трости для создания выкройки

Добавление различных узоров — это весело и легко! Чтобы создать пятнистый вид, возьмите остатки глины от вашего первого пера (или создайте другой лист, используя метод смешивания) и сверните его — убедитесь, что вы видите все цвета на внешних краях.


Раскатайте смешанный лист глины в трость. Отрежьте круги тканевым лезвием. Поместите круги на ручку.

Продолжайте скатывать это в длинную форму змеи или «трость». Затем вырежьте небольшие кружочки размером ¼ ”-⅛” с помощью тканевого лезвия. Поместите круги на ручку в виде сот (это нормально, если вы не заполняете 100% зазоров, просто убедитесь, что они расположены как можно ближе друг к другу.


Прижмите круги к ручке. Раскатайте ручку до гладкости.

Вдавите все круги в ручку и большим пальцем сгладьте круги и заполните пробелы. Раскатайте, чтобы получилась гладкая, срежьте лишнюю глину и запекайте!

Создание узора завихрения

Это очень простой дизайн и отлично подходит для начинающих! Раскатайте около ¾ глины (я выбрал красный) и оберните ею ручку, как в предыдущих примерах. Возьмите около ¼ пластилина другого цвета (я выбрала синий) и раскатайте его в тонкую «змейку».Оберните синюю глину вокруг красной ручки, чтобы создать водоворот. Отрежьте лишнюю глину на конце и раскатайте ручку. Для другого вида используйте круги, вырезанные из трости, чтобы создать водоворот вокруг ручки, а остальные залейте глиной другого цвета.


Top: Добавление простого завитка из двух цветов. Внизу: с использованием стрижки и контрастного цвета.

Добавление бусинок

Добавьте стеклянный бисер к ручкам из полимерной глины, чтобы улучшить свой дизайн. Следуйте инструкциям выше, чтобы нарисовать желаемый узор на ручке.Затем вдавите бусинки в ручку. Вдавите их как можно глубже. Прокрутите ручку в руках, чтобы разгладить глину. Выпекайте, как любую другую ручку из полимерной глины.


Добавьте стеклянный бисер в ручку перед запеканием, чтобы улучшить свой дизайн.

Надеюсь, вам понравилось учиться делать ручки из полимерной глины с помощью этого урока! Они отлично подходят для школьных поделок и могут сделать первый школьный день интересным для любого возраста. Они также делают отличные подарки для учителей! Есть так много дизайнов и безграничных возможностей.Повеселись!

20 милых и простых поделок из глины для детей

Эти милые поделки из глины для детей — одно дело, будь то полимер или сушилка для воздушной сушки! Просто соберите инструменты и дайте волю своему творчеству!

Вы видели маленьких детей, играющих с пластилином? Они выглядят такими счастливыми, сжимают что-то в своих маленьких руках, превращая их в шары, прутья и змей. Самое приятное то, что им не нужно перерастать эту радость — не с помощью поделок из глины!

Для изготовления доступны все виды глины, и они стали лучше, чем те, что были у нас в детстве.Наиболее распространенными из них являются воздушно-сухая глина и полимерная глина, и из них можно придать любую форму, которую воображает ваш мозг и что ваше сердце желает.

Итак, давайте продолжим и дадим волю нашему творчеству с некоторыми очень милыми и легкими поделками из глины, которые дети могут сделать, поиграть и, конечно же, подарить своим друзьям!

Эти милые маленькие пингвины идеально подходят для хранения заметок, цитат или особых воспоминаний на вашем столе. Этот проект также включает в себя руководство по изготовлению глины для воздушной сушки в домашних условиях.

Можете ли вы составить список поделок без единорога? Именно поэтому эти глиняные единороги из Glued to My Crafts нашли свое место здесь — а еще потому, что они такие красивые!

Готовы сыграть в крестики-нолики с цветами и пчелами? У нас есть именно то, что вам нужно — набор Tic Tac Toe на весеннюю тему, сделанный из глины!

Наша планета нуждается в помощи, и чем раньше мы научим наших детей, тем лучше. У «Приключений в коробке» есть проект, который отлично знакомит детей с идеей Дня Земли.Также делает отличный проект в классе.

Вот держатель для фотографий, который отлично подходит для весенней или пасхальной установки на вашем столе или полке! Детям понравится лепить овечью шерсть и черты лица.

У The Pintehibited Parent есть милый проект, который идеально подходит даже для маленьких детей — они могут делать свои собственные кексы — и играть с ними тоже! Маленьким детям понравится смотреть, как их мягкие кексы превращаются в цельные творения.

Есть фанаты покемонов? Тогда эти покеболы просто необходимы им! их довольно легко сделать, и они превращаются в хорошие магниты на холодильник.

Не только у фанатов покемонов есть специальные проекты для них — у фанатов Frozen тоже есть кое-что !! Эльза здесь, поэтому вы можете отпустить любые страхи и сделать симпатичную куклу Эльзу!

Если ваш малыш пытается сделать кому-то полезный подарок, то эта ваза для подсолнуха от Red Ted Art — отличная идея. Его очень легко сделать, и дети будут очень гордиться его применением.

Нам просто нравится, насколько легко это радужное ожерелье от The Artisan Life — все, что вам нужно, чтобы сделать разноцветных «змей», а затем сложить их вместе.Прикрепите крючок — готово!

Как только ваши дети научатся делать радужные ожерелья, позвольте им попробовать эти совиные ожерелья от Projects with Kids. Сделайте в разных цветах, чтобы тоже подарить своим друзьям!

Грибы всегда украшают любое пространство, и этот держатель для фотографий с грибами не исключение! Для этого требуется немного больше навыков, так что это лучше для детей, которые пробовали более простые проекты.

Кто думал, что садовых гномов будет так легко сделать? Rainy Day Mum доказывает, что это действительно возможно, и они будут так мило смотреться в маленьком дворике или даже в сказочном саду.

Хотите подарить книжному червю то, что ему или ей понравится? Вот и она — закладка из глиняного скворечника! Нам нравятся мелкие детали на этом, такие как цветы и листья.

Ищете забавные поделки со смайлами? Craft Shack Chronicles показывает нам, как сделать забавные брелки с эмодзи, которые также могут выполнять двойную функцию: подвески для сумок или застежки-молнии.

Поклонники покемонов, вот что можно приготовить и взять с собой в школу каждый день! Этот топпер для карандашей Пикачу будет очаровательно смотреться либо на вашем карандаше, либо просто сидя на вашем столе.

Дети любят персонализировать все, что у них есть, и эта глиняная табличка с именами идеально подходит для их комнаты! Вы также можете предложить детям сделать весеннюю версию с цветами, деревьями и кроликами.

У Crayola есть забавный проект с использованием собственной глины для лепки, но которую можно сделать из любой глины, высыхающей на воздухе. Используйте его как органайзер для стола или как симпатичный маленький предмет декора для вашего стола.

Эта милая пара пингвинов — идеальное решение, чтобы сохранить прекрасные романтические воспоминания или просто подарить этому особенному человеку! Дети также могут сделать это в качестве подарка на День Святого Валентина в классе.

Вот милый плюшевый мишка с сердечком — кто сможет устоять перед этим маленьким парнем? Этот плюшевый мишка может стать топпером для карандашей или украшением другого подарка ручной работы, например, фоторамки.

Это много, чтобы сделать из глины! Начните с более простых проектов с меньшим количеством цветов, а затем переходите к более сложным. Это может вызвать привыкание, поэтому не забудьте запастись глиной!

глиняных изделий для детей | Глина для детей | Скульпи.ком

Содержание:

  • Из чего сделана наша полимерная глина
  • Лучшие виды полимерной глины для детей
  • Различные виды детских изделий из полимерной глины
  • Идеи для проектов из полимерной глины, которые понравятся детям
  • Несколько советов
  • Где взять полимерную глину для детей

Дети любят играть с пластилином. Это дает им свободу строить все, что они хотят, раздавить и начать все сначала, чтобы создать что-то новое.Кроме того, им нравится, как прохладная мягкая глина ощущается в их руках. Им разрешено запутаться и дать волю своему воображению.

Магазин Kids Clay

Помимо удовольствия, у игры с грунтом есть еще несколько преимуществ, например:

  • Развивает моторику: Дети могут катать, сжимать, сплющивать, крутить, сжимать и пробивать пластилин. Творчество из глины дает детям возможность познать все тело, используя как крупную, так и мелкую моторику.
  • Развивает навыки мышления: Дети развивают навыки решения проблем, когда они думают о том, что они хотят построить и как они собираются это построить.
  • Помогает детям выразить свои эмоции: Игра с глиной полезна как для детей, так и для взрослых. С помощью глины дети могут выражать свои эмоции и превращать свои мысли и чувства в осязаемые предметы.
  • Обеспечивает мультисенсорное восприятие: Игра с глиной стимулирует более одного чувства. Это позволяет детям трогать, видеть и чувствовать запах глины. Они тоже могут слушать глину, когда сжимают ее пальцами или разрывают. Не рекомендуется пробовать глину на вкус, но полимерная глина нетоксична, поэтому не стоит паниковать, если они это сделают.Сенсорная игра — важная часть развития мозга, потому что она побуждает детей использовать свои чувства для решения проблем и творчества.

Дети могут придавать форму и постоянно изменять форму глины, как им заблагорассудится. Они могут создавать своих любимых героев мультфильмов или притвориться, что владеют пекарней — нет предела тому, что ребенок может вообразить и создать из полимерной глины.

Из чего сделана наша полимерная глина

Наша полимерная глина нетоксична и безопасна для детей.Однако мы не рекомендуем полимерную глину детям младше восьми лет, потому что глина может пачкать поверхности, поэтому столы и рабочие зоны следует постоянно защищать.

Итак, что же такое полимерная глина? По сути, это гибкий пластик. Более конкретно, полимерная глина состоит из полимеров поливинилхлорида, пластификаторов и красителей. Наши полимерные глины можно безопасно запекать в духовке при температуре от 250 до 285 градусов по Фаренгейту, в зависимости от продукта. Ни один из наших продуктов не содержит пшеницу, глютен, молочные продукты, серу или латекс.

Продукция нашей торговой марки Sculpey одобрена Институтом художественных и творческих материалов, который гарантирует использование материалов только самого высокого качества. Наши детские товары также соответствуют Закону о повышении безопасности потребительских товаров.

Для большей безопасности мы рекомендуем:

  • Не пережаренная глина
  • Наблюдение за детьми, когда они используют острые инструменты для резки глины
  • Защита рабочей поверхности вощеной бумагой, алюминиевой фольгой или другим барьером

Помимо того, что полимерная глина нетоксична, она отлично подходит для детей, потому что она мягкая, ее легко придать форму, а также есть множество ярких, стимулирующих цветов на выбор.Каждый ребенок, независимо от уровня его навыков, может получать удовольствие от игры и изучения полимерной глины.

Лучшие виды полимерной глины для детей

Полимерная глина, в общем, отличная игрушка для малышей. Однако некоторые виды полимерной глины лучше подходят для детальной работы, например изготовления украшений, чем для игр. Вот наши рекомендации по продуктам, наиболее подходящим для детей, пробуждающим творческий потенциал и более гибким для крошечных пальцев:

  • Sculpey Bake Shop: Sculpey Bake Shop, пожалуй, лучший выбор для молодых новичков.Это наименее дорогая полимерная глина Sculpey, которая остается мягкой до запекания. Это отличный способ познакомить детей с полимерной глиной, позволить им поиграть и изучить эту среду.
  • Original Sculpey: Original Sculpey выпускается в трех классических глиняных цветах — белом, терракотовом и сером, и имеет ощущение керамики. Он также недорогой, мягкий и податливый, и Original Sculpey может быть интересным выбором для простых проектов или создания простых форм вместе с детьми.
  • Sculpey III: Sculpey III — еще один выдающийся выбор для детей.Он мягкий, но достаточно прочный, чтобы удерживать детали. Эта марка полимерной глины доступна во множестве игривых ярких расцветок.
  • Sculpey Bake Shop Light: Как бы то ни было, глина Bake Shop Light пушистая и приятна на ощупь. Он воздушный и мягкий, и дети могут создавать свои собственные цвета, смешивая разные глины. Он тоже плавает, поэтому это идеальный выбор для изготовления лодок, уток или других игрушек для купания.
  • Bake Shop Glow-In-The-Dark: Дети будут так взволнованы, создавая жутких существ, пришельцев из космоса или воссоздавая ночное небо со светящимся в темноте Скульпи.Светящемуся в темноте Скульпи нужно всего несколько минут под светом, чтобы перезарядиться. Дети могут мгновенно превратить всю свою комнату в светящуюся в темноте страну чудес.
  • Sculpey Air Dry Clay: В отличие от других наших изделий из полимерной глины, сухая глина Sculpey Air не требует запекания для затвердевания. Это может быть идеальный выбор для детей, которые хотят делать поделки от начала до конца самостоятельно. Он легкий, прочный и подходит для декорирования акриловой краской после высыхания.
  • Несухая глина Sculpey: Никогда не сохнет и не требует запекания.Ваш ребенок может часами строить и перестраивать различные формы и фигуры. Эта глина создана на основе воска и склеивается, что позволяет детям любого уровня подготовки создавать различные легкие фигурки из глины.
  • Sculpey Bake Shop Bendy Clay: Sculpey Bake and Bend позволяет детям делать резиновые фигурки, которые не ломаются после выпечки. Этот материал — хороший выбор для детей, которые хотят создавать резиновых кукол или других гнущихся игрушек.
  • Sculpey Bake Shop Eraser Clay: Дети будут в восторге от создания настоящих ластиков с помощью Sculpey Amazing Eraser Clay.Все, что им нужно сделать, это сформировать форму и запечь, чтобы получить собственный ластик, который они могут использовать. Они тоже могут быть более взволнованы выполнением своей домашней работы!

После того, как вы выбрали глину, хорошо иметь под рукой несколько инструментов для дальнейшего развития творчества. Однако ваш ребенок может быть столь же изобретателен своими руками, поэтому глиняные инструменты для детей могут не понадобиться. Вот несколько предложений:

  • Формочки для печенья пластиковые
  • Ролики пластиковые
  • Штампы резиновые
  • Пластиковая посуда
  • Набор пластикового глиняного инструмента
  • Формы пластиковые

Дети могут использовать что угодно, чтобы штамповать глину или помогать им формировать или вырезать фигуры.Однако мы не рекомендуем использовать острые или металлические инструменты без присмотра из соображений безопасности.

Детские изделия из полимерной глины разных видов

Детям из полимерной глины нет предела. Вы также можете присоединиться к ним в их веселье и помочь им опробовать новые идеи. Например, вы можете поработать с ребенком над созданием образовательного проекта из глины, такого как модель солнечной системы или модель, объясняющая различные виды животных. Или вы можете вместе работать над проектами на праздничную тематику, чтобы создать уникальные подарки для друзей и семьи!

Хотите сохранить воспоминания? Вы можете создавать изделия с отпечатками ладоней или делать рамки для картин.Все, что вы можете придумать, вы и ваш ребенок можете воплотить в реальность с помощью полимерной глины. Вот лишь несколько детских идей из полимерной глины, которые помогут вдохновить детей на веселое творчество из глины.

Игрушки:

  • Куклы
  • Фигурки
  • Животные
  • Фантастические существа
  • Чайный сервиз
  • Автомобили, самолеты или лодки
  • Пальчиковые куклы
  • Крестики-нолики
  • Волшебные палочки
  • Палки куклы

Праздник:

  • Орнаменты
  • Статуэтки
  • Диорамы
  • Открытки поздравительные
  • Фигурки Snowglobe
  • Когти дракона Хэллоуина

Природа:

  • Отпечатки листьев или цветов
  • Горшки для цветов
  • Музыка ветра
  • Скворечник
  • Следы животных

Декоративный:

  • Держатели для карандашей
  • Лотки
  • Мозаика
  • Цветы или растения
  • Магниты
  • Прижимные горшки
  • Мобильные
  • Подстаканники
  • Превратите другие предметы с помощью глины
  • Крышка переключателя света
  • Баночка для сцен из полимерной глины
  • Кольца для салфеток
  • Коллажи
  • Ботинки для карандашей
  • Закладки
  • Подвеска на рюкзак

Подарки на память:

  • Рамки для картин
  • Бусы или глиняные бусины
  • Отпечатки руки, отпечатки пальцев или следы на память
  • Автопортрет из глины

Вы также можете добавлять в проекты блестки, краски или другие элементы.Некоторые дополнительные предметы, которые вы можете использовать с полимерной глиной, включают:

  • Палочки для мороженого
  • Блеск
  • Магниты
  • Канат
  • Строка
  • Камни
  • Очистители труб
  • Акриловая краска
  • Металлические ручки для краски
  • Глаза в Google
  • Фольга

При правильном выборе материалов и немного фантазии с полимерной глиной все возможно.

Идеи для проектов из полимерной глины, которые понравятся детям

Вам нравится играть с глиной? Для ребенка замечательно исследовать возможности глины самостоятельно, но также важно, чтобы дети проводили время с родителями и другими членами семьи.Заниматься чем-нибудь с ребенком важно, потому что:

  • Проведенное время помогает вашему ребенку почувствовать себя важным и любимым.
  • Ваш ребенок получает возможность выражать свои мысли и эмоции.
  • Вы можете увидеть сильные и слабые стороны своего ребенка и научиться ими руководить.
  • Вы сможете укрепить связь со своим ребенком.

Вот пять проектов из полимерной глины, которые вы и ваш ребенок можете выполнить вместе. Дети могут получать столько удовольствия от этих проектов, что они могут стать пластилинщиками на всю жизнь.Кто знает — возможно, вы к ним присоединитесь!

1. Магниты передачи для выпечки Sculpey

Дети смогут перенести нарисованные от руки изображения на пластилин, а затем превратить их в магниты с помощью Sculpey Bake Shop. Они будут поражены процессом и смогут создавать целые магнитные миры и персонажей для игры. Это просто, и вешать домашние задания на холодильник намного веселее. Этот проект отлично подходит для учебы или дома.Вот что вам понадобится:

  • Sculpey Bake Shop Variety Pack
  • Акриловый валик Sculpey
  • Инструменты для моделирования Sculpey, 4 шт. В упаковке
  • Бумага компьютерная
  • Доступ к сканеру и лазерному принтеру
  • Медицинский спирт 72-процентный
  • Ватные шарики
  • Обычная белая бумага
  • Магниты
  • Клей белый
  • Ножницы

Вот что вы будете делать:

  • Сканируйте черно-белые рисунки и распечатывайте их на принтере с тонером, например на лазерном принтере.
  • Отщипните небольшую часть глины выбранного вами цвета.
  • Замесите глину, пока она не станет мягкой.
  • Расплющите глиняный шар и поместите его на лист бумаги.
  • Используйте акриловый валик, чтобы разгладить шарик до толщины от 1/4 до 1/8 дюйма.
  • Вырежьте напечатанные изображения или переводные картинки, оставив немного белого вокруг изображения.
  • Поместите каждое изображение лицевой стороной вниз на плоский кусок глины.
  • Смочите ватный тампон медицинским спиртом и быстро проведите им по переносчику.
  • Убедитесь, что весь перенос покрыт спиртом. Он должен быть достаточно влажным, чтобы изображение было видно сквозь бумагу, но не слишком влажным.
  • Дайте спирту испариться в течение нескольких минут, пока он снова не станет сухим. Redampen.
  • Подождите, пока он снова почти высохнет, затем осторожно снимите перевод с глины.
  • Используйте нож Sculpey, чтобы вырезать изображения из глины.
  • Разогрейте духовку до 275 градусов F.
  • Разложите изображения на противне.
  • Выпекать согласно инструкции на упаковке.
  • Как только изображения остынут, приклейте магниты к обратной стороне.

2. Орнамент «Отпечаток руки на память Скульпи»

Орнамент с отпечатком руки Sculpey Keepsake — идеальный вариант для Дня матери, Дня отца или любого дня в году. Орнамент-отпечаток руки — замечательный подарок, а также то, чем ваш ребенок может дорожить долгие годы. Все, что вам нужно для начала, — это наш набор для отпечатков рук Sculpey Keepsake Deluxe Handprint Kit.Как только у вас будет комплект, вы будете делать следующее:

  • Начните с чистых рук и чистой рабочей поверхности. Используйте вощеную бумагу, фольгу, металл или стекло для защиты рабочей зоны.
  • Разогрейте духовку до 275 градусов F.
  • Месите глину в течение двух минут.
  • Сформируйте гладкий шар и поместите его в середину кольца.
  • Выровняйте шар, пока он не заполнит кольцо.
  • С помощью валика раскатайте глину в кольце, пока она не станет ровной и гладкой.
  • Осторожно надавите на пластилин с нижних сторон, пока он не выйдет из кольца.
  • Убедитесь, что руки вашего ребенка вымыты и высушены.
  • Оставьте место на дне или сбоку пластилина, чтобы поставить имя и дату вашего ребенка.
  • Крепко прижмите руку ребенка к глине. Вместо этого вы можете использовать ступню для следа.
  • Острым концом инструмента для деталей проделайте в верхней части орнамента два отверстия для ленты.
  • Используйте инструмент «Детали», чтобы добавить имя и дату вашего ребенка. Вы также можете написать имя и дату несмываемым маркером после выпечки.
  • Выложите орнамент на противень и запекайте 30 минут.
  • После выпекания дайте орнаменту остыть, а затем добавьте ленту.

Вы можете добавлять всевозможные креативные детали, когда украшение готово и остынет. Например, вы можете использовать акриловую краску, чтобы добавить больше цвета, или добавить блеск, чтобы орнамент заиграл и сиял.

3. Конусная ручка для мороженого Light Ice Cream

Заставьте вашего ребенка писать ручкой, похожей на рожок мороженого.Просто постарайтесь не делать его слишком реалистичным, иначе у них может возникнуть соблазн откусить.

Ручка-рожок для мороженого — это весело, легко и превращает обычную старую ручку в сладкое сокровище. Детям понравится добавлять свои собственные «начинки» или использовать свои любимые ароматы.

Если вашему ребенку не нужна ручка для мороженого, это тоже не проблема. Легкая глина позволяет легко превратить ручку во все, что захочет ваш ребенок, будь то в форме животного или декорированной, как кусок пиццы. С Плюффи все, что их душевное, доступно.Вот что вам понадобится для начала:

  • Bake Shop Light мультиупаковки пастельных, ярких и основных цветов
  • Машина для кондиционирования глины Sculpey
  • Инструменты для моделирования Sculpey, 4 шт. В упаковке
  • Ручка Bic
  • Круглорез 3,5 дюйма
  • Плоскогубцы

Вот над чем вы и ваш ребенок можете работать вместе:

  • С помощью плоскогубцев извлеките картридж с чернилами из ручки и отложите в сторону.
  • Смешайте бежевый и коричневый ровными частями, чтобы получился шар размером от 1 до 1/8 дюйма.
  • Сформируйте толстое бревно и проденьте в него ручку.
  • Сформируйте конус вокруг пера.
  • Установите машину для кондиционирования глины на установку номер четыре.
  • Смешайте бежевый и коричневый, чтобы получить более светло-коричневую глину.
  • Пропустите светло-коричневую смесь через кондиционер.
  • Используйте круговой резак, чтобы вырезать круг.
  • Создайте узор вафли в форме круга с помощью инструмента моделирования.
  • Сложите деталь с вафельным рисунком вокруг конуса.
  • Разогрейте духовку до 275 градусов F.
  • Поместите рожок на противень и выпекайте в соответствии с инструкциями на упаковке.
  • Дать остыть после выпечки.
  • Нарежьте маленькие кусочки коричневой глины для кусочков шоколадной крошки.
  • Нарежьте мелкие кусочки красной глины на кусочки клубники.
  • Выпекайте коричневые и красные кусочки в соответствии с инструкциями на упаковке и дайте остыть.
  • Сформируйте два шара размером 1 1/8 дюйма из зеленого и розового лайма.
  • Сформируйте бежевый шар диаметром один дюйм
  • Растяните нижнюю часть розовых и бежевых шариков, чтобы создать эффект капель.
  • Выровняйте дно лимонно-зеленого шара.
  • Отцентрируйте салатовый шарик над ручкой на вершине конуса и протолкните сквозь него, а затем розовый и бежевый шарики. Осторожно прижмите.
  • Сформируйте красный шар размером 1/4 дюйма для вишни.
  • Прижмите вишню сверху.
  • Украсьте зеленый лайм шар кусочками шоколада, а розовый шар кусочками клубники.
  • Выпекать согласно инструкции на упаковке.
  • Дайте конусу остыть и снова вставьте картридж с ручкой.

4. Легкая чашка для карандашей Bake Shop

Чашку для карандашей очень легко сделать, и она станет отличным выбором для начинающих мастеров по глине. Дети могут познакомиться с Плюффи, когда сделают эту чашку для карандашей. Как только они поймут, насколько весело и легко использовать полимерную глину, они захотят перейти к следующему проекту. Возможно, они захотят сделать ручку для рожков для мороженого рядом со своей новой цветной чашкой для карандашей. Просто убедитесь, что вы рядом, когда придет время обрезать глину ножом для поделок.Все, что вам нужно для начала, это:

  • Мультиупаковка Pluffy — Tropical
  • Банка с краской или суповая банка
  • Ремесленный нож

Вот что вы будете делать:

  • Скатайте от восьми до 10 змей каждого цвета примерно пять дюймов в длину и 1/4 дюйма в толщину.
  • Расположите цвета вокруг банки вертикально, чередуя цвета.
  • Осторожно вдавите их в банку.
  • Обрежьте излишки глины ножом для поделок.
  • Разогрейте духовку до 275 градусов F.
  • Выпеките банку в соответствии с инструкциями на упаковке.
  • Когда чашка для карандашей остынет, помогите ребенку выбрать любимые ручки и карандаши, чтобы наполнить ее.

5. Сундук с сокровищами Скальпи

Дети любят специальные ящики для хранения своих крошечных сокровищ. Независимо от того, хочет ли ребенок коробку для хранения драгоценностей или для скрытия волшебных камней, которые он найдет в походе на природу, коробка хранит любимые предметы в одном месте.

Мы собираемся показать вам, как сделать шкатулку Sculpey III Dino Treasure Keeper.Эта персонализированная коробка идеально подходит как для девочек, так и для мальчиков, которые любят динозавров, и даже имеет окно, чтобы заглянуть на очаровательного глиняного динозавра внутри. Вы можете легко настроить инструкции в соответствии со вкусами вашего маленького пластилинщика. Например, если они хотят иметь коробку с бабочками — не проблема! Развлекайтесь, играйте и наслаждайтесь этой аккуратной маленькой шкатулкой для сокровищ. Вот что вам понадобится для начала:

  • Глины Sculpey III: Sky Blue, Granny Smith, Emerald, Tan, Turquoise, Elephant Grey, Red, Black, White
  • Ящик оконный деревянный
  • Краска акриловая небесно-желтовато-голубая
  • Зубочистка
  • Кисть
  • Ремесленный нож
  • Клей

Вот как подготовить коробку:

  • Покрасьте внутреннюю часть коробки в небесно-голубой.Возможно, потребуется два слоя.
  • Покрасьте оконную вставку в коричневый цвет.
  • Дайте обоим полностью высохнуть, прежде чем добавлять глину в коробку.

Затем сделайте следующие шаги, чтобы сделать фигурку динозавра:

  • Скатайте шар из небесно-голубой глины размером с десять центов для тела.
  • Сгладьте шар и придайте ему овальную форму.
  • Убедитесь, что она хорошо вписывается в область окна.
  • Скатайте маленький синий шарик для головы.
  • Используйте ремесленный нож, чтобы сделать рот.
  • Присоедините голову к туловищу.
  • Скатайте маленький синий шарик, чтобы сформировать хвост.
  • Расплющите и сформируйте треугольник.
  • Прижмите хвост к туловищу.
  • Раскатайте змею диаметром 1/8 дюйма из глины Гренни Смит.
  • Разрежьте змею на 5 равных частей.
  • Сформируйте треугольники.
  • Присоединитесь к спине динозавра, чтобы создать ему шипы.
  • Скатайте змею диаметром 1/16 дюйма из бирюзовой глины.
  • Разрезать на 5 равных частей.
  • Скатайте кусочки в маленькие шарики.
  • Нажимайте шариками на теле динозавра, чтобы не было пятен.
  • Сделайте маленький белый шарик для глаза.
  • Прижмите белый шар к голове.
  • Добавьте к центру глаза крошечный черный кусочек глины.
  • Положите динозавра на поверхность для выпечки.

Теперь приготовьте имя вашего ребенка для коробки и других украшений:

  • Раскатайте змею диаметром 1/8 дюйма из желто-коричневой глины.
  • Нарежьте кусочки и сформируйте буквы имени, которое вы хотите создать.
  • Поместите буквы на поверхность для выпечки.

Чтобы сделать облака для коробки:

  • Скатайте 8 маленьких шариков из белой глины и расплющите.
  • Сформируйте продолговатые формы.
  • Воспользуйтесь зубочисткой, чтобы придать облакам текстурный вид.
  • Поместите облака на поверхность для выпечки.

Для изготовления птиц:

  • Раскатайте змею диаметром 1/16 дюйма из черной глины.
  • Разрезать на две части по 1/2 дюйма.
  • Сформируйте точки на каждом конце каждой детали.
  • С помощью зубочистки согните центр каждой детали.
  • Положите птиц на поверхность для выпечки.

Чтобы сделать холмы:

  • Скатайте 8 шариков из глины Гренни Смит.
  • Сделайте разные размеры для различных холмов.
  • Сгладьте и сформируйте холмы.
  • Нажмите на коробку, чтобы отрегулировать размер и определить размещение.

Для изготовления пальм:

  • Скатайте три змеи диаметром 3/16 дюйма на 3/4 дюйма из желто-коричневой глины, чтобы сформировать ствол дерева.
  • Разрежьте на три части, чтобы получилось три дерева.
  • Расплющите и используйте зубочистку, чтобы вырезать линии и придать им вид коры.
  • Скатайте 15 овалов одинакового размера из изумрудно-зеленой глины для верхушек деревьев.
  • Сгладьте зеленые кусочки.
  • С помощью зубочистки нарисуйте узор в виде листьев на каждой детали.
  • Расположите каждый лист на вершине каждого дерева по 5 листьев на каждом дереве.

Для изготовления декоративных листьев:

  • Скатайте 21 маленький шарик из изумрудно-зеленой глины.
  • Сформируйте продолговатые формы и сплющите.
  • Укажите каждый конец.
  • Сожмите закругленные концы трех листов вместе.
  • Используйте зубочистку, чтобы провести линию вниз по каждому листу.

Чтобы сделать вулкан:

  • Скатайте шар из глины Elephant Grey шириной 1/2 дюйма.
  • Сформируйте гору с плоской вершиной.
  • Используйте зубочистку, чтобы нарисовать вертикальные линии вниз по горе.
  • Скатайте шар из красной глины толщиной 1/4 дюйма.
  • Форма продолговатой формы.
  • Нажмите на вулкан и слегка потяните его вниз, чтобы он выглядел как лава.

Когда все ваши детали сформированы и готовы, самое время создать глиняную сцену для внешней стороны коробки и приготовиться к выпечке. Вот как:

  • Разогрейте духовку до 275 градусов F.
  • Сделайте сцену по очереди.
  • Поместите каждую панель сцены на поверхность для выпечки.
  • Запеките 4 сцены, а также отдельные птицы, буквы имени, динозавра и облака в соответствии с инструкциями на упаковке.
  • Дайте сцене и деталям остыть, прежде чем прикреплять их к коробке.

Чтобы закончить сундук с сокровищами:

  • Приклейте динозавра к оконной вставке.
  • Приклейте буквы на переднюю часть коробки.
  • Приклейте панели сцены к нижней стороне коробки.
  • Приклейте птичек и облака на коробку в любом месте.
  • Дайте всему высохнуть в течение ночи.
Несколько советов

Прежде чем приступить к одному из вышеперечисленных проектов или какой-либо поделке из полимерной глины для детей, мы рекомендуем помнить следующие советы.

  • Не используйте слишком много цветов: Сначала попробуйте использовать только несколько цветов. Молодые склонны смешивать много разных цветов, что дает мутный цвет. Итак, вначале не усложняйте задачу.
  • Держите полимерную глину вдали от источников тепла: Полимерная глина затвердевает при слабом огне, поэтому храните проекты или остатки глины вдали от обогревателей или окон.
  • Защита рабочих поверхностей: Создайте рабочее пространство, накрыв поверхность вощеной бумагой или алюминиевой фольгой, чтобы защитить мебель от полимерной глины.
  • Сначала вымойте руки, а затем выберите другой цвет: Всегда мойте руки водой с мылом и просушивайте перед работой с глиной. Вымойте или используйте детские салфетки для мытья рук при переключении между цветами глины.
  • Подготовьте глину для изготовления: Рекомендуется замесить глину или использовать машину для кондиционирования глины или машину для приготовления макаронных изделий перед каждым проектом, чтобы убедиться, что глина мягкая, гладкая и готова для изготовления.
  • Проведите детей через весь процесс: Дети будут так взволнованы, создавая новую поделку из полимерной глины, и с нетерпением ждут возможности поработать с вами над проектом.Проведите их через различные этапы, пока они не разовьют свои навыки глиняной обработки и не станут увереннее. Скоро они смогут реализовать многие проекты самостоятельно. Однако они могут исследовать полимерную глину и экспериментировать с ней в любое время и на любом уровне.
  • Тщательно следуйте инструкциям по выпечке: Обязательно следуйте инструкциям на упаковке точно так, как они говорят, потому что запекание проекта слишком долго или слишком мало при неправильной температуре может испортить его. Это последнее, что мы хотим сделать после всего того веселья, которое вы и ваш ребенок получили, создавая свой шедевр.
Где взять полимерную глину для детей

Существует так много идей по изготовлению глины, что на эту тему написаны целые книги. Дети любят играть, исследовать и создавать свои собственные шедевры без обучения, и мы очень поощряем это.

Если вас вдохновили эти идеи из глины для детей и вы хотите знать, где взять полимерную глину марки Sculpey, вы попали в нужное место. От Sculpey Original до Bake Shop Light у нас есть наборы и продукты из полимерной глины, необходимые для начала работы.

Более 50 лет компания Polyform Products помогает привносить инновации и творчество в дома и сообщества по всей Америке, поставляя новейшие и лучшие продукты из полимерной глины Sculpey. Мы знаем свое дело и будем рады ответить на любые ваши вопросы о полимерной глине или продуктах Sculpey.

Мы надеемся, что вдохновили вас и вашего ребенка окунуться в мир полимерной глины с детскими проектами Sculpey. Вместе вы создадите отличные воспоминания, разовьете новые навыки и получите множество интересных сувениров в качестве сувениров из ваших приключений из полимерной глины.

Новогодние аппликации из пластилина на картоне. Поделки из пластилина на новый год. Заявка на Новый год: Дед Мороз

Детство каждого из нас напрямую связано с лепкой из глины. Этот урок настолько популярен среди малышей и детей школьного возраста, что оторвать их от этого творческого процесса совсем не просто, но в целом в этом нет необходимости, потому что таким образом дети развивают мышление, моторику пальцев и становятся мастера искусства.Свои работы они привозят на выставку в детский сад, в школу или собирают дома, ежедневно пополняя ряд любимых экспонатов. Но поскольку новогодние каникулы уже совсем близко, вы можете попросить своих детей пройти курс по самостоятельному преображению своего жилища с помощью красочных скульптур ручной работы. И что задумка неплохая, скажем даже замечательная, ведь ребенок тоже будет заниматься полезным делом, получая от этого огромное удовольствие, а на семейный бюджет особо не повлияют лишние затраты на покупку праздничных украшений.Итак, рекомендуем вам ознакомиться с нашей статьей, в которой собраны 5 фото идей простых поделок из пластилина на Новый год 2019 своими руками, сделанных по пошаговым мастер-классам.

Елочка

Воспользовавшись этим мастер-классом, вы сможете сделать своими руками красивую поделку в виде елки на Новый год 2019 из пластилина. Вам просто нужно обзавестись простыми материалами и найти немного времени на занятие, чтобы помочь в этой работе детям, которые хотят творчески развиваться в возрасте 3-4 лет.

Для этого потребуется:

  • Пластилин: зеленый, белый и коричневый;
  • Зубочистка.

Рабочий процесс:

  1. Коричневый цвет создаст стебель. Поэтому кусок материала нужно раскатать и расплющить пальцами.
  2. Зеленый и белый нужно смешать, и получится светло-зеленый. Из этого материала необходимо создать 8 чашек, скатывая пластилин. Основа — зубочистка, на которую надета 8 чашек.
  3. Верх елки можно украсить лентами. Вот и все, поделки своими руками на Новый год 2019 готовы.

Снеговик

Чтобы получить симпатичного снеговика, нужно постепенно следовать предложенному нами мастер-классу. Такие поделки, созданные своими руками из пластилина, просто и быстро на Новый год 2019 отлично подойдут для обучения ребенка как в детском саду, так и в начальной школе.

Для этого потребуется:

  • Пластилин: синий, красный и черный.
  • Зубочистка;
  • Фольга;
  • Match;
  • Кремовый колпачок.

Рабочий процесс:

  1. Белый должен быть разделен на 3 части, чтобы одна была меньше другой.
  2. Получившиеся кружочки положить друг на друга и скрепить зубочисткой. Шапочку для крема нужно обернуть фольгой и надеть на голову снеговика.
  3. Из маленьких кружочков нужно сделать ручки и ножки. Чтобы метла была прочнее, для ее изготовления следует использовать спичку.
  4. Сказочный персонаж в виде поделки из пластилина на Новый год 2019 своими руками практически готов. Осталось создать глаза и рот из материала черного цвета.
  5. Затем из оранжевой материи нужно сделать нос — морковку. После этого игрушка готова. Такое занятие отлично подойдет детям 5-6 лет, оно доставит им огромное удовольствие. Такого снеговика можно поставить под елку.

Видео: пластилиновая мастерская снеговиков

Оригинальный сувенир

Оригинальный декор из обычных материалов, например, пластилина, поможет создать в доме атмосферу праздника к Новому 2019 году.Она отлично подойдет для детского сада, ведь малышам очень нравится мастерить поделки. Так они могут полностью раскрыться и дать волю своему воображению.

Для этого потребуются:

  • Пластилин;
  • Вместимость;
  • Пенополистирол;
  • Атласная лента.

Рабочий процесс:

  1. Для начала нужно сделать своими руками игрушки — снеговика, домика и елки.
  2. Пенопласт необходимо выпотрошить, чтобы получилось много мячей.
  3. Затем нужно взять прозрачную емкость и поместить в нее шарик из пластилина. Затем следует налить туда немного пены.
  4. Сделанные фигурки необходимо продеть на шпажки и установить в емкость. В конце банк закрывается. При желании его можно украсить атласными лентами. Простая инструкция позволит вам подарить великолепную поделку для дома на Новый год 2019.

Дед Мороз

В преддверии Нового 2019 года многие дети интересуются праздничными украшениями.У каждого в доме есть привычные вещицы, из которых создаются шедевры искусства. Из пластилина можно сделать отличные поделки в виде игрушек на елку или для украшения комнаты. Из него получаются красивые украшения. Поэтому изготовлением Деда Мороза может заниматься ребенок 12 лет. Такой мастер-класс ему обязательно понравится.

Для этого потребуется:

Рабочий процесс:

  1. Первым делом создадим тело, для этого лучше использовать оранжевый материал.Из белого стоит сделать голову и опушку до низа игрушки. Край также должен располагаться спереди, как застежка шубы, так и на рукавах.
  2. Чтобы получить руки, его нужно скатать и сформировать небольшие кусочки. Все части должны быть соединены, а для головы можно сделать шапочку красного цвета.
  3. Свернутый кусок белого материала может служить бородой.
  4. Глаза должны быть небольшими кругами, а нос — немного больше. Изделие из пластилина на Новый год 2019, сделанное на какой-нибудь основе, например, на снежинку из картона, желательно выложить.Игрушка своими руками готова. Рядом с елкой будет отлично смотреться Дед Мороз.

Видео: изготовление Деда Мороза

Рождественский олень

Довольно крутая поделка на Новый год 2019 из пластилина непременно будет сказочным новогодним оленем. Смотрится он красочно и оригинально, и дети 9–10 лет легко смогут создать его своими руками как для школы, так и для украшения дома к празднику. В процессе творчества необходимо четко сформулировать каждую деталь тела этого животного, чтобы внешний вид был максимально презентабельным, как на фото.

Для изготовления вам понадобится:

  • пластилин — черный, бежевый, белый и серый;
  • тонкие деревянные палочки (для ног) — 4 шт .;
  • скальпель.

Рабочий процесс:

  1. Из бежевого пластилина следует своими руками сделать туловище оленя и его хвост. Слепив две части, нужно соединить их между собой.
  2. Подобрав четыре палки или сплошную проволоку необходимого размера, нужно создать лапы оленя, обтянув их сверху основным материалом.
  3. Из серого цвета необходимо сделать копыта и прикрепить их к созданным лапкам, после чего эти детали следует прикрепить к туловищу.
  4. Теперь пришел черед головы. Мы должны создать его из бежевого цвета и придать ему форму, как на фото.
  5. Из серого цвета нужно сделать нос оленя в виде треугольника, пасть в форме дуги и сразу прикрепить к мордочке животного.
  6. Из двух горошин черного цвета и двух белых (меньшего размера) необходимо создать глазки.На черный материал нужно наложить белые и скрепить их между собой, слегка прижав и прикрепив к мордочке оленя.
  7. Из материала бежевого цвета нужно сделать ушки в виде двух ромбов, края которых слегка завернуты внутрь. Присоединяем их после формирования к голове.
  8. Прикрепляем голову к туловищу с помощью небольшого отрезка проволоки и создаем на ней ветвящиеся рожки из небольших свернутых элементов из серого материала. Итак, созданная своими руками поделка на Новый год 2019 из пластилина готова.

В конце

Вот и подошла к концу наша статья, которая представила на ваше рассмотрение несколько простых и в то же время довольно оригинальных поделок из пластилина на Новый год 2019, сделанных самими детьми с помощью взрослых. Как вы уже заметили, такими очаровательными и забавными творениями можно отлично украсить свой дом к предстоящим праздникам, а особенно детскую комнату. Кроме того, аккуратно созданные фигурки некоторых сказочных персонажей дети могут брать с собой в детский сад или школу на предстоящую выставку, получая при этом похвалу и восхищение учителей и друзей.Будьте изобретательны, сделайте мир красивее и радостнее. С праздником, дорогие друзья! Все лучшее для вас!

Новогодняя ночь — время, когда все готовятся к встрече с одним из важнейших праздников, надеясь на новые радостные события и успехи. Помимо покупки подарков у родственников и составления праздничного меню, многие семьи еще и украшают свои дома к Новому году не только с помощью неотъемлемого атрибута этого праздника — елки, но и других аксессуаров для интерьера.

Украсить квартиру или дом к Новому году можно самыми разными способами: от традиционных гирлянд до декоративных аксессуаров ручной работы. Именно поэтому, если вы или ваш ребенок увлечены таким видом рукоделия, как лепка из пластилина, то не стоит отказывать себе в удовольствии сделать новогоднюю поделку для украшения своего дома в канун главного праздника года.

Новогодние поделки из пластилина — это широкий выбор оригинальных изделий ручной работы, в том числе:

  • аппликации из пластилина на бумаге, которыми можно украсить стены комнат квартиры или частного дома;
  • фигурки в виде правящего в наступающем году животного;
  • поделки, символизирующие надвигающуюся стихию;
  • сладостей и других аксессуаров для украшения елки.

В общем, нужно только проявить немного фантазии, запастись пластилином и свободным временем, чтобы самостоятельно или совместно с малышом сделать какую-нибудь поделку для украшения интерьера дома в новогодней тематике.

Поделки из пластилина на Новый год 2018

Решая, какую поделку сделать из пластилина накануне наступающего Нового года, стоит учесть, что его символами будут:

  • собака;
  • желтый и все его оттенки
  • $
  • элемент земли.

Таким образом, основной поделкой для украшения дома к Новому 2018 году должна стать фигурка собаки в желтом, бежевом или любом другом оттенке, близком к данной цветовой палитре. Слепить несложно, воспользовавшись соответствующими фото и видео инструкциями, которые представлены на нашем сайте.

Однако не стоит считать, что поделка собаки — это единственное, что можно вылепить из пластилина на Новый год. Также для украшения комнат отлично подойдут:

  • аппликации с елкой, украшенной желтыми игрушками;
  • конфет и других мелких поделок желтых оттенков для украшения елки.

Кроме того, важной особенностью наступающего года является соблюдение семейных ценностей, что открывает широкие возможности для изготовления поделок для украшения дома к Новому году. Это могут быть детские аппликации с изображением всех членов семьи, поделки из различного антиквариата, а также декорированные пластилиновым декором, например, рамки, семейные фотографии и многое другое.

Снеговик — это самая зимняя поделка, которую могут создать дети на улице.Также эту белую красавицу легко вылепить из глины. В этом уроке лепки описан процесс создания новогодней поделки — аппликации снеговика на картоне. Создание объемных аппликаций — отличный способ рисования. Если выбрать глянцевую основу, то впоследствии можно будет заморозить изделие в холодильнике, а затем аккуратно снять пластилиновый слой с бумаги. В этом случае у нас получается плоская новогодняя поделка.

Чтобы слепить снеговика, приготовьте:

  • белый пластилин;
  • красный пластилин;
  • оранжево-синий пластилин;
  • спичка;
  • коричневый пластилин;
  • шпажка или зубочистка;
  • картон или плотная глянцевая бумага;
  • стек.

Детская новогодняя поделка «Как слепить снеговика из пластилина»

.

1) Так как снеговика принято делать в белом цвете, то в качестве основы лучше выбрать цветную бумагу, например, синюю. Красный пластилин понадобится для создания шарфа и шапки.

2) Для создания фигурки вам понадобится 2 или 3 снежка. Снег, естественно, заменим пластилином. Сверните желаемое количество шариков.

3) Приклейте шарики к бумаге и надавите сверху ладонью, чтобы они превратились в лепешки.Голова и туловище снеговика должны быть соединены в одной точке.

4) Свернуть красную колбаску, приложить горизонтально к области шеи. Сверху надавите пальцами по всей длине, чтобы получилась заготовка шарфа. Сделайте полоску в центре зубочистки.

5) Прикрепите еще одну маленькую красную лепешку сбоку, чтобы показать край шарфа. Надрежьте деталь внизу.

6) Краем стечек нанести узор, имитирующий вязание.

7) На голову приклеиваем красную шапку в виде шапки с бубоном.

8) Также острым инструментом нанесите на красный пластилин точки и полосы.

9) Приклейте два синих шарика на мордочку в качестве глаз и оранжевую длинную морковку вместо носа.

10) Снеговику нужна метла, и она должна быть вставлена ​​вам в руки. Две белые трубки заменяют руки. Вставьте зубочистку в одну трубку. На верхний конец наклеить коричневую массу.

Яркое новогоднее поздравление всем старым друзьям и новым гостям страницы! Осталось несколько дней до праздника? Начинается приятная предпраздничная суета. Пора украсить дом.

Достаем из антресолей блестящие гирлянды, разноцветные шары, ласково просим папу скорей купить ароматную живую елку!

А давайте проведем уроки с детьми накануне праздника. Давайте вместе сделаем поделки из пластилина на Новый год, снимем процесс на камеру, выложим ролики в интернет.Пусть все ребята увидят, как сделать новогодние игрушки из простого разноцветного материала.

Для работы нам понадобились три комочка белого цвета, немного цветного пластилина, забавные глазки и снег из баллончика.

Мама показала девочке, как катать шарики для теленка. Необходимо сделать три круга разного размера — большой, средний и маленький.

Сложите их друг на друга, затем добавьте веточки, ручки, морковный носик и котелок.


В заключение нужно раскатать красный платок, добавить к шапке ободок.А мелкие детали — черные пуговицы, пальчики, снежинки сделают образ снеговика завершенным и очень милым.

Простые поделки из пластилина на Новый 2019 год

Вы уже решили, как будете украсить елку на новый 2019 год? Я подумала, что вы можете использовать пластилин для создания красивых поделок.

Посмотрите, как легко доставить радость детям. Большие воздушные шары из воздушной массы содержат внутри маленькие сюрпризы, а сделать такие игрушки несложно!

Возьмите идею на вооружение.Спрячьте новогодние подарки в шары, повесьте на елку. Посмотрим, кто что получит?

Не поленитесь, подключите своих детей для создания праздничных украшений. Посмотрите, как легко слепить елку из пластилина.

Требуется всего 4 пучка зеленого и слегка красочного материала. Умелыми ручками делаем из комков плоские фигурки с пучками, располагаем их друг на друге, сверху украшаем ярко-красной звездой. Получается быстро, просто и гениально!


Какой Новый год без Деда Мороза и Снегурочки?

Посмотрим, как ребята лепят из пластилина «живые» фигурки.Так приятно наблюдать за умелыми руками, а наглядные фото иллюстрируют каждый этап творческой работы.

На заметку мелким и крупным рукодельницам! Чтобы детали поделки лучше прикреплялись друг к другу, мастера используют зубочистки или деревянные палочки.

  1. Сначала тело фигуры создается в виде конической трубы.
  2. Затем в заготовку на 2/3 длины вставляется зубочистка, а к верхней части палочки прикрепляется круглая головка.
  3. Длинные трубочки в рулоне из белого пластилина. Они играют роль «мехов», которыми украшают шубы Снегурочки и Деда Мороза.
  4. Мелкие детали дополняют лица сказочных героев, оживают яркими пластилиновыми фигурками и добавляют им праздничного настроения.

Пластилиновые свинки и свиньи

Чтобы счастье в доме жило вечно, создадим символ 2019 года своими руками — симпатичную свинью. Она привлечет деньги, удачу, достаток и много-много вкусностей в семейном холодильнике.Готового поросенка мы поставим под елку или на новогодний стол, а Дед Мороз закидает ее розовое лицо светлыми белыми снежинками.

Внимательно смотрите пошаговые фото. Мастер настолько искусно создает мелкие детали фигуры с помощью стекла, что через минуту из бесформенного пластилина вырастает фигура милой глазистой свиньи.


А теперь для малышей и их родителей видеоотчет с пластилиновой фермы. Мастер покажет, как из комков мягкого материала рождаются милые забавные зверюшки.

Новогодние поделки из пластилина в школу

Зимние каникулы не за горами. После новогодней ночи отдохнем, поиграем в снежки, а пока по заданию воспитателя создадим в школу новогодние поделки. Выбираем для 1 класса самый простой пейзаж, тогда с работой справятся даже шестилетние малыши.

Рассмотрим две работы на фото: на белом фоне синего снеговика делала мама, а на синем картоне — поделка первоклассника.

Какая картина вам больше нравится? Если тот, что слева, то выбирайте правильные материалы и работайте над здоровьем.

Работа делится на 4 этапа:

Из пластилина желаемого цвета скатываем 7 тонких змей.

Скручиваем полоски в кружочки — большие, средние и маленькие.

Укладываем их на картонную основу друг на друга, получаем туловище и голову.

Из полосы зеленого или серого цвета делаем ведро для снеговика.

Добавьте мелкие детали — глазки, морковку, метлу и пуговицы.

По желанию украсьте все пустое место на картинке снежинками. Такая аппликация послужит украшением на стене в классе или в детской. А еще он может стать открыткой с новогодним поздравлением любимой учительнице.


Еще одна поделка в школу станет отличным подарком одноклассникам.

Что нам нужно для работы? Пустая банка с крышкой, цветной картон, бумага, пластилин, клей, ножницы, маленькие конфеты.

  • Крышка послужит основой для ветвящихся рогов северного оленя. Но для начала нужно нарисовать шаблон, по которому мы вырежем красивые рожки. Это просто, посмотрите пошаговые фото и вы обязательно получите настоящие оленьи рога.
  • Теперь нужно обклеить банку коричневой полосой. Длинную заготовку можно сделать из цветной бумаги или скатать из пластилина. Маскируем стекло коричневым цветом, а затем из цветных липких кругов создаем симпатичную мордочку молодого оленя.

Простая задача, не правда ли?

На примере этой поделки создайте собаку, кошку, год или другое любимое животное.

А главное не забудь наполнить баночки сладкими новогодними конфетами!

Лепка из пластилина: зимний пейзаж

Сейчас предлагаю созвать все домочадцы к своему рабочему столу и сделать увлекательную лепку из пластилина.

Вы знаете, что такое пластилиновая роспись? Если нет, то сейчас на примере простейшего урока я покажу, как можно рисовать мягким податливым материалом.

Создадим картинку на тему «Зима», а для работы нам понадобится лист бумаги, разноцветный пластилин и хорошее новогоднее настроение.

Разминайте пальцы, дорогие ребята, теперь будем рисовать пластилином.

Простым карандашом нарисуйте на листе бумаги веточку, возьмите зеленую «колбаску» и аккуратно нанесите мазки указательным пальцем.

Смотрите, это настоящая елка! А затем с помощью пошаговых фото создайте симпатичного снегиря с красным животом.


Еще один зимний пейзаж, сделанный маленькой девочкой. Для работы мастерица использовала черно-белую расцветку, разноцветный пластилин и яркие пластиковые трубочки.

На первый взгляд простая работа! Но на самом деле придется постараться аккуратно, тонким слоем размазать пластилин по бумаге.

Выберите желаемый цвет, пальцами растушуйте «краску», затем отрежьте лишнюю белую бумагу.

Наклеиваем поделку на картон и украшаем фигурку снеговика небольшой пластиковой мозаикой.Получилось ярко и на Новый год стильно!

Такой рисунок можно подарить другу на день рождения или перед зимними каникулами, чтобы поднять настроение любимой учительнице.


Лепим из пластилина новогодний торт

В финале предлагаю сделать оригинальную поделку — секретный новогодний торт-часы. Поделка с сюрпризом, внутри сладкое конфетти для куличей. Но мы нашли ему другое применение, окропление напоминает нам о наших пожеланиях, которые мы загадываем на Новый год.

Никто их не знает, но когда открывается потайная шкатулка, сбываются мечты, льющиеся на нас разноцветным дождем.

Что нужно для создания такой зимней фантазии? Много белого, немного оранжевого и зеленого пластилина, всякая посыпка, капля позитивного настроя.

Посмотрев фото, вы поймете, как создать такую ​​необыкновенную красоту. Но, самое главное, во время работы загадывайте самые заветные желания.

С наступлением нового 2019 года они обязательно сбудутся! Совершенно верно, обещаю!

Синий пластилиновый мишка в восторге! Он посмотрел замечательное видео с увлекательным мастер-классом. Теперь даже новогодний мишка умеет сделать новогодний домик из трех коробок спичек и разноцветного пластилина.

Дорогие друзья, в канун Нового года есть семейные посиделки. Организуйте с детьми занимательные мастер-классы и приготовьте своими руками яркие праздничные сюрпризы.

Моя страничка с фотографиями подскажет, какой сувенир из пластилина особенно понравится вашему ребенку. Рисуйте идеи, создавайте красоту, и Новый год 2019 обязательно станет самым счастливым.

Нажимайте на кнопки, делитесь ссылками с друзьями в социальных сетях, как мои блестящие снежинки будут летать по Интернету.

И искренне желаю вам, дорогие читатели, веселого настроения, улыбок и множества новогодних подарков!
Hug! Удачи

С уважением, Наталья Краснова.



Мастер-класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, учителей, родителей.

Назначение : Эту картину из пластилина можно использовать как новогодний подарок или как украшение для группы к новогоднему празднику.

цель : Развивать творческие способности детей.

Задачи:

Разработка:

У детей пространственное и образное мышление

Пластилиновая точность

Возможность нанесения пластилина на поверхность

Возможность собрать целое из частей

Для обучения:

У детей терпение, настойчивость

Отзывчивость и доброта

Желание довести товар до желаемого имиджа

Вам понадобится : картон, пластилин разного цвета, стопка, серебряная гуашь, кисть, простой карандаш, стакан щепы.

Прогулка по лесу зимой

Мороз поднимет посох —

А на снегу бахрома будет висеть

На соснах и березах.

Старый дед бродит по реке.

Осторожно ударьте по посоху:

И снова чудо! — по воде

Проходит как будто высохло.

Дед Мороз приедет на праздник

И помашите посохом —

И миллионы ярких звезд

Зажигай Новый год!

(А.Усачева)

Вырежьте из картона круг.

Нанесите тонкий слой пластилина синего цвета на круг.

Нанесите тонкий слой белого пластилина на нижнюю часть картонного круга.

Вылепить три небольших прямоугольных ствола на елку из коричневого пластилина.

Вылепить из зеленого пластилина удлиненный треугольник, сделать надрезы (коронку) стеком.

Приклейте елку к основе картины.

Две оставшиеся елочки изготовлены из более темного пластилина и раскрашены стопкой.

Дед Мороз: вылепите треугольную лепешку (туловище) из красного пластилина, шапочку поменьше, руки и валенки из черного пластилина. Далее смешайте розовый и белый пластилин и сформируйте небольшую круглую лепешку (лицо Деда Мороза), черные бусинки (глаза Деда Мороза). Лепим бороду, волосы Деду Морозу из белого пластилина и декорируем шубу, шапку, варежки (скатываем жгутики).

Прикрепляем все части тела Деда Мороза к основе картины.

Украшаем картину снежинками (раскатываем тонкие жгутики) из белого пластилина.

Раскрасьте наши елочки кистью, а сугробы нарисуйте серебряной гуашью.

С Новым годом!

10 советов по лепке из полимерной глины

Опубликовано 9 апр, 2019
Теги:

Думаете сделать скульптуру из полимерной глины? Нам нравится работать с этим удивительным материалом, и мы многому научились на этом пути.Ниже приведены некоторые из наших главных советов, которые помогут вам воплотить в жизнь свой шедевр!

1. Держите его в чистоте

Перво-наперво — подготовьте чистую поверхность для работы. Скульпторы часто используют лист Perspex, потому что он гладкий и легко чистится, но вы также можете использовать салфетку или другую поверхность, которая выполняет ту же работу. Вы также должны быстро вымыть руки, прежде чем приступить к удалению грязи или масла.

2. Сделайте каркас (арматуру)

Общее правило, которому следует следовать при работе с полимерной глиной, — построить опору для всего, что больше яйца или более 50 мм толщиной.Для этого вам нужно будет создать внутреннюю структуру, поддерживающую вашу скульптуру, из проволоки, дерева и алюминиевой фольги. Если вам нужны подсказки, вы можете посмотреть, как мы строим арматуру, в нашем видеоуроке по птерозаврам.

3. Инструменты

При работе с полимерной глиной мы рекомендуем использовать инструменты со стальными наконечниками. Мини-инструменты для моделирования дерева также пригодятся для сглаживания поверхностей и плавных стыков. Другие инструменты, которые могут вам понадобиться на этом пути, — это нож для резьбы по дереву, пресс для глины для создания плоских листов глины и кондиционирования и плоская кисть для масляной краски taklon для сглаживания поверхности.

4. Кондиционирование глины

Перед тем, как приступить к лепке, вам необходимо кондиционировать глину. Это означает, что глина станет мягкой, с ней будет легче работать и она станет более липкой (чтобы она прилипла к себе). Чтобы кондиционировать глину, месите ее чистыми руками в течение 5 минут или пропустите через пресс для глины. Если вы используете пресс для глины для этого шага, прополощите глину, сложите и снова протрите несколько раз, чтобы добиться наилучших результатов.

5. Создайте форму

Вместо того, чтобы начинать с большого куска глины, наращивайте глину постепенно, пока не создадите форму, которую пытаетесь достичь (это называется «лепкой дополнительного стиля»).

6. Отрежьте лишнюю глину

После того, как вы создали грубую форму для своей скульптуры, используйте нож для хобби или тонкий ленточный инструмент, чтобы срезать лишнюю глину и определить форму (также известный как «стиль резьбы» лепка ‘).

7. Бесшовное соединение глины

Когда вы добавляете кусок глины в свою скульптуру, убедитесь, что он мягкий и хорошо кондиционированный. Для небольших деталей используйте инструмент для лепки из дерева, чтобы смешать края со скульптурой (при необходимости вы также можете использовать немного воды).Для более крупных предметов используйте нож для хобби, чтобы стереть обе поверхности с перекрещивающимися линиями, добавить немного воды и разгладить деревянным инструментом для лепки.

8. Сохраняйте работоспособность вашей скульптуры

Полимерная глина не сохнет, как обычная глина, но тепло ваших рук может сделать ее мягкой и липкой. В этом случае вы можете поставить скульптуру в холодильник на 10 минут, и она снова будет готова к лепке.

9. Сгладьте поверхность

Если на завершающей стадии на вашей скульптуре есть неровности, неровности и другие отметины, не паникуйте.Это обычное явление, и его можно сгладить с помощью небольшого трюка. Протрите чистую плоскую кисть для масляной живописи круговыми движениями по поверхности, а затем проведите по ней ручкой, чтобы получить гладкую плоскую поверхность.

10. Хранение глины

Чтобы полимерная глина оставалась в хорошем состоянии, поместите ее в непрозрачный контейнер и храните в прохладном темном месте. Это предотвратит повреждение или затвердение от тепла и прямых солнечных лучей.

Теперь, когда у вас в рукаве наши лучшие наконечники из полимерной глины, ничто не мешает вам воплотить свой проект в жизнь.Не забудьте отметить нас в Facebook или Instagram с помощью @montmarteart, чтобы мы могли это проверить!

Что происходит в вашем мозгу, когда вы занимаетесь искусством: кадры

Много свободного времени я провожу за рисованием. Я работаю журналистом в научном бюро NPR днем.Но все время между ними я художник, в частности, карикатурист.

Рисую между задачами. Я делаю наброски в кафе перед работой. И мне нравится бросать вызов самому себе, чтобы заполнить журнал — небольшой журнал — в 20-минутной поездке на автобусе.

Я делаю это отчасти потому, что это весело и интересно. Но я подозреваю, что происходит нечто более глубокое. Потому что, когда я создаю, мне кажется, что это проясняет мою голову. Это помогает мне разобраться в своих эмоциях. И это почему-то заставляет меня чувствовать себя спокойнее и расслабленнее.

Это заставило меня задуматься: что происходит в моем мозгу, когда я рисую? Почему так приятно? И как я могу привлечь других людей — даже , если они не считают себя художниками — на поезде творчества?

Оказывается, когда мы занимаемся искусством, в нашем сознании и теле много всего происходит.

«Творчество само по себе важно для того, чтобы оставаться здоровым, оставаться связанным с собой и связанным с миром», — говорит Кристиан Стренг, профессор нейробиологии в Университете Алабамы в Бирмингеме и бывший президент Американской ассоциации арт-терапии.

Эта идея распространяется на любой тип визуального творческого выражения: рисование, раскрашивание, коллажирование, лепка из глины, написание стихов, украшение тортов, вязание, скрапбукинг — безграничных возможностей.

«Все, что затрагивает ваш творческий ум — способность устанавливать связи между несвязанными вещами и придумывать новые способы общения — полезно для вас», — говорит Гирия Каймал. Она является профессором Университета Дрекселя и исследователем в области арт-терапии, ведет занятия по искусству с военнослужащими, страдающими черепно-мозговой травмой, и лицами, ухаживающими за больными раком.

Но она твердо убеждена, что искусство для всех — и независимо от уровня ваших навыков, вы должны стараться этим заниматься на регулярной основе. Вот почему:

Это помогает вам представить более обнадеживающее будущее

Способность искусства расширять наше воображение может быть одной из причин, почему мы занимаемся искусством с тех пор, как были обитателями пещер, — говорит Каймал. Это могло служить эволюционной цели.У нее есть теория, согласно которой искусство помогает нам справляться с проблемами, которые могут возникнуть в будущем. Об этом она написала в октябре в журнале Американской ассоциации арт-терапии .

Ее теория основана на идее , разработанной в последние несколько лет, о том, что наш мозг является прогностической машиной. Мозг использует «информацию, чтобы делать прогнозы о том, что мы можем делать дальше, и, что более важно, что нам нужно делать дальше, чтобы выжить и процветать», — говорит Каймал.

Когда вы занимаетесь искусством, вы принимаете ряд решений — какой инструмент для рисования использовать, какой цвет, как перенести увиденное на бумагу.И, наконец, интерпретация изображений — выяснение того, что это значит.

Make This: «Как начать заниматься искусством» Zine

  • Скрыть подпись

    Как начать заниматься искусством

    Предыдущий Следующий

    Малака Гариб / NPR

  • Скрыть подпись

    Как начать заниматься искусством

    Предыдущий Следующий

    Малака Гариб / NPR

  • Скрыть подпись

    Как начать заниматься искусством

    Предыдущий Следующий

    Малака Гариб / NPR

  • Скрыть подпись

    Как начать заниматься искусством

    Предыдущий Следующий

    Малака Гариб / NPR

  • Скрыть подпись

    Как начать заниматься искусством

    Предыдущий Следующий

    Малака Гариб / NPR

«Итак, то, что наш мозг делает каждый день, каждое мгновение, сознательно и бессознательно, — это пытается представить себе, что должно произойти, и готовит себя к встрече с этим», — говорит она.

Каймал видела эту игру в своей клинической практике в качестве арт-терапевта со студентом, который находился в тяжелой депрессии. «Она была в отчаянии. Ее оценки были действительно плохими, и у нее было чувство безнадежности», — вспоминает она.

Студент достал лист бумаги и раскрасил весь лист толстым черным маркером. Каймал ничего не сказал.

«Она смотрела на этот черный лист бумаги и некоторое время смотрела на него», — говорит Каймал. «А потом она сказала:« Вау. Это выглядит очень мрачно и мрачно.«

А потом произошло нечто удивительное, — говорит Каймал. Студентка огляделась и взяла розовую глину для лепки. И она начала лепить … цветы:« Она сказала, знаете что? Думаю, это напоминает мне весну ».

Благодаря этому занятию и благодаря творчеству, говорит Каймал, ученица смогла представить себе возможности и увидеть будущее за пределами настоящего момента, в котором она находилась в отчаянии и депрессии.

«Этот акт воображения на самом деле является актом выживания», — говорит она. «Это готовит нас представить возможности и, надеюсь, пережить эти возможности».

Это активирует центр вознаграждения в нашем мозгу.

Для многих людей создание искусства может быть нервным. Что ты собираешься делать? Какие материалы использовать? Что делать, если вы не можете его выполнить? Что, если это … отстой?

Исследования показывают, что, несмотря на эти опасения, «участие в любом виде визуального выражения приводит к активации пути вознаграждения в мозгу», — говорит Каймал.«Это означает, что вы чувствуете себя хорошо, и это воспринимается как приятное занятие».

Она и группа исследователей обнаружили это в статье 2017 года, опубликованной в журнале The Arts in Psychotherapy . Они измерили приток крови к центру вознаграждения головного мозга, медиальной префронтальной коре, у 26 участников, выполнив три художественных задания: раскрашивая мандалу, рисуя и свободно рисуя на чистом листе бумаги. И действительно — исследователи обнаружили увеличение притока крови к этой части мозга, когда участники занимались искусством.

Это исследование предполагает, что искусство может принести пользу людям, имеющим проблемы со здоровьем, которые активируют в мозгу механизмы вознаграждения, такие как аддиктивное поведение, расстройства пищевого поведения или расстройства настроения, пишут исследователи.

Снижает стресс

Хотя исследования в области арт-терапии появляются, есть доказательства того, что искусство может снизить стресс и тревогу. В статье, опубликованной в 2016 году в журнале Американской ассоциации арт-терапии , Каймал и группа исследователей измерили уровень кортизола у 39 здоровых взрослых людей.Кортизол — это гормон, который помогает организму реагировать на стресс.

Они обнаружили, что 45 минут творчества в студии с арт-терапевтом значительно снизили уровень кортизола.

В документе также показано, что нет различий в результатах для здоровья между людьми, которые считают себя опытными художниками, и людьми, которые этого не делают. Это означает, что независимо от уровня вашего мастерства, вы сможете почувствовать все хорошее, что связано с созданием искусства.

Это позволяет вам глубоко сосредоточиться.

В конечном счете, говорит Каймал, создание искусства должно вызывать то, что научное сообщество называет «потоком» — чудесная вещь, которая происходит, когда вы находитесь в зоне. «Это чувство потери себя, потери осознания. Вы настолько присутствуете в данный момент и полностью присутствуете, что забываете все чувство времени и пространства», — говорит она.

А что происходит в вашем мозгу, когда вы находитесь в состоянии потока? «Это активирует несколько сетей, включая расслабленное рефлексивное состояние, сосредоточенное внимание на задаче и чувство удовольствия», — говорит она.Каймал указывает на исследование 2018 года, опубликованное в журнале Frontiers in Psychology , в котором было обнаружено, что поток характеризуется повышенной активностью тета-волн во фронтальных областях мозга и умеренной активностью альфа-волн во фронтальных и центральных областях.

Итак, какое искусство вам стоит попробовать?

Некоторые виды искусства приносят больше пользы для здоровья, чем другие.

Каймал говорит, что, например, можно поиграть с глиной для лепки.«Он задействует обе ваши руки и многие части вашего мозга в сенсорном опыте», — говорит она. «Ваше осязание, ваше ощущение трехмерного пространства, зрение, может быть, немного звука — все это задействовано в использовании некоторых частей вас самих для самовыражения и, вероятно, будет более полезным».

Ряд исследований показал, что раскраска внутри фигуры — в частности, заранее нарисованный геометрический рисунок мандалы — более эффективна для повышения настроения, чем раскраска на чистом листе бумаги или даже раскраска внутри квадратной формы.И одно исследование 2012 года, опубликованное в журнале Американской ассоциации арт-терапии , показало, что раскрашивание внутри мандалы снижает беспокойство в большей степени по сравнению с раскрашиванием в клетку или на простой лист бумаги.

Стрэнг говорит, что нет ни одного средства или искусства, которое «лучше» другого. «В некоторые дни вы можете пойти домой и рисовать. В другие дни вы можете захотеть рисовать», — говорит она. «В любой момент делайте то, что для вас наиболее выгодно».

Проанализируйте свои эмоции

Важно отметить: если вы переживаете серьезное психическое расстройство, вам следует обратиться за советом к профессиональному арт-терапевту, — говорит Стрэнг.

Однако, если вы занимаетесь искусством, чтобы соединиться со своим собственным творчеством, уменьшить беспокойство и отточить свои навыки преодоления трудностей, «во что бы то ни стало, придумайте, как позволить себе это сделать», — говорит она.

Просто позвольте этим «линиям, формам и цветам превратить ваши эмоциональные переживания в нечто визуальное», — говорит она. «Используйте чувства, которые вы испытываете в своем теле, в своих воспоминаниях. Потому что слова не часто передают это».

Ее слова заставили меня задуматься обо всех тех моментах, когда я полез в сумочку за ручкой и альбомом.Большую часть времени я использовал свои рисунки и небольшие размышления, чтобы передать свои чувства. Я помогал себе справляться. Это было катарсисом. И этот катарсис принес мне облегчение.

Несколько месяцев назад я с кем-то поссорился. На следующий день, когда я ехал на автобусе на работу, я все еще мучился. В отчаянии я вытащил свой блокнот и записал старую пословицу: «Не позволяй миру усложнять тебя».

Я аккуратно сорвал сообщение со страницы и прикрепил его к сиденью в автобусе передо мной.Я подумал, пусть это будет напоминанием всем, кто это читает!

Я сфотографировал записку и разместил ее в своем Instagram. Позднее той ночью, посмотрев на изображение, я понял, для кого на самом деле было послание. Сам.

Малака Гариб — писатель и редактор научного отдела NPR и автор книги «Я был их американской мечтой: графические воспоминания».

11 различных типов лепной глины

Откройте для себя различные типы глины для лепки с различными характеристиками, с которыми вам нужно познакомиться, если вы заинтересованы в изучении изящного искусства лепки из глины.

Ваяние — одна из величайших форм изобразительного искусства. Это дает вам возможность воплотить вашу идею в жизнь. Твердая форма скульптуры помогает лучше передать вашу идею и концепцию, чтобы ваше сообщение было услышано массами.

Скульптуры репрезентативные. Это идеальный способ перенести идею, которая у вас в голове, в физическое, осязаемое пространство. К тому же они являются прекрасным дополнением любого пустого пространства.Скульптуры — это мощный вид искусства, поэтому вы, скорее всего, найдете величайшие скульптуры в известных дворцах и древних объектах культурного наследия. Даже сегодня, если вы хотите добавить нотку элегантности, силы и формальности в любой интерьер, включение скульптур в декор — самый многообещающий способ добиться всего этого.

Лепка из глины — это искусство придания формы, отливки или вырезания из формованного материала. Это форма изобразительного искусства, которая требует концентрации, внимания, преданности делу и, прежде всего, видения.Это довольно трудоемкое занятие. Он работает в трех измерениях (3D).

Первоначально в процессе лепки использовались резьба и моделирование из металла, керамики, камня, дерева и других материалов, но в современную эпоху нет никаких ограничений в отношении используемых материалов и процессов. Сегодня для лепки используются самые разные материалы, наиболее популярными из которых являются глина.

Вы должны знать о глине, которую вы использовали в школе в молодости. Эта глина — не единственный вид глины, который используется в лепке.Есть много видов глины для лепки, о которых вы, возможно, не знали до сих пор. Если у вас появляется интерес к скульптуре, первое, что вам следует знать, — это многие типы скульптурных глин, которые доступны сегодня.

Тестирование глины для лепки

Сегодня доступно множество видов глины, но не все из них подходят для лепки. Если вы найдете пластилин, который хотите использовать для лепки, лучше протестируйте его, прежде чем покупать оптом.Проверить пригодность глины для лепки довольно просто.

Все, что вам нужно сделать, это сформировать цилиндр из глины, имеющий приблизительно четыре дюйма в длину и полдюйма в диаметре. Согните этот цилиндр и внимательно наблюдайте. Если вы видите трещины в глине, значит, глина слишком сухая или имеет слишком низкую эластичность, чтобы ее можно было использовать для лепки. Однако, если цилиндр изгибается плавно, без каких-либо следов песка или камня, вы можете использовать его для лепки. В последнем случае вам может не понадобиться доработка.

Характеристики глины для лепки

Есть определенные характеристик , которыми должна обладать глина, чтобы считаться подходящей для лепки. К ним относятся:

  • Он должен быть гладким (без песка и камней)
  • Легко гнуть
  • Он должен обеспечивать необходимую жесткость для скульптур
  • Должен быть устойчивым к тепловому удару

Типы лепной глины

Все типы глины имеют разные характеристики.Ниже перечислены различные типы глины для лепки.

1. Глина на водной основе

Как видно из названия, глина на водной основе — глина, смешанная с водой. Он недорогой и с ним довольно легко работать. Глина на водной основе быстро сохнет по мере испарения воды. Быстросохнущая глина на водной основе — одна из особенностей, которые делают ее популярной.

Он был впервые разработан для использования при создании аниматронных моделей для Disney.Эта глина была известна как глина WED (Уолтер Э. Дисней). Свойства этого типа глины очень похожи на многие популярные сегодня глины на масляной основе.

Глина на водной основе подходит для небольших проектов. Поскольку он имеет тенденцию высыхать, если хранить слишком долго, его лучше всего использовать для проектов, в которых глина израсходуется до того, как она высохнет. Однако в случае, если вам нужно хранить глину на водной основе для будущего использования, ее следует упаковать в герметичный пакет с небольшим разбрызгиванием воды один раз в месяц. Следите за тем, чтобы глина не была слишком влажной, потому что она прилипает и трескается.

Плюсы

  • Глина на водной основе дешевая
  • Глина на водной основе легко работает с
  • Легко разглаживается
  • Глины на водной основе чрезвычайно пластичны
  • Может оставаться работоспособным в течение длительного периода времени, если хранить его в запечатанном пакете
  • Глина на водной основе может быть обожжена в печи для сохранения формы

Минусы

  • Глина на водной основе имеет тенденцию к быстрому высыханию, если ее оставить открытой
  • Если вы храните глину на водной основе в течение длительного времени, необходимо распылять воду не реже одного раза в месяц
  • Глина на водной основе дает усадку, поскольку со временем при хранении теряет влагу
  • Глина на водной основе не подходит для длительных проектов из-за ее быстросохнущей способности
Воздушно-сухая глина

Воздушно-сухая глина обычно представляет собой глина на водной основе.Как видно по названию, воздушно-сухую глину можно сушить с помощью окружающего вас воздуха, и ее не нужно обжигать в печи. Он затвердевает на воздухе, без необходимости подвергать скульптуры, сделанные из этой глины, воздействию высоких температур.

Высушенная на воздухе глина обычно используется в качестве пластилина. Время полного высыхания глиняной модели или скульптуры зависит от толщины готового изделия. Для полного высыхания может потребоваться от нескольких часов до недели.

Лучшее в использовании воздушно-сухой глины для лепки — это то, что вам не нужны специальные инструменты для лепки.Простая скалка и нож — все, что вам нужно для выполнения проекта. Кроме того, его можно раскрашивать акриловыми красками, темперой, тушью и фломастером.

Воздушно-сухая глина дает много места для различных экспериментов. Резиновые штампы оставляют довольно глубокий и заметный отпечаток на воздушно-сухой глине.

Это один из наиболее распространенных видов глины, который используется в декоративно-прикладном искусстве для изготовления моделей и скульптур (которые не требуют слишком много деталей).

2. Глина на масляной основе

Глины на масляной основе состоят из комбинации масел, восков и глинистых минералов.Основное преимущество глины на масляной основе по сравнению с глиной на водной основе заключается в том, что она не высыхает даже в сухих условиях без крышки. Предметы или скульптуры, сделанные из глины на масляной основе, не являются керамикой, так как их нельзя обжигать.

Поскольку глина на масляной основе содержит масло, на ее пластичность влияет температура. Вязкость масел зависит от температуры, и поэтому, повышая или понижая температуру, вы можете изменить консистенцию глины и, следовательно, ее пластичность.

Глина на масляной основе наиболее популярна среди художников-аниматоров (используется в Clayutation), потому что ее можно использовать повторно и, следовательно, ее можно сгибать и перемещать.

Если вы хотите делать силиконовые формы, используйте глину, не содержащую серы. Легко доступны бессернистые разновидности глин на масляной основе.

Плюсы

  • Из глины на масляной основе можно обрабатывать мелкие детали
  • Подходит для изготовления детальных глиняных скульптур
  • Не прилипает к коже или другим поверхностям
  • Глина на масляной основе не высыхает на воздухе, поэтому вам не нужно торопиться с завершением проекта.Вы можете уделить столько времени, сколько захотите. Это лучшая глина для более продолжительных проектов

Минусы

  • Дорого
  • Его нельзя нагревать в духовке
  • Глина на масляной основе не очень податлива, когда ее вынимают из упаковки, но она размягчается от тепла тела
Пластилин

Пластилин — это материал для лепки на масляной основе. Его основные ингредиенты — глина, масло и связующее (обычно глиняная мука).Это торговая марка глины на масляной основе. Пластилин был разработан Уильямом Харбуттом, который был учителем рисования и хотел приготовить для своих учеников глину, которая не высыхала. Термины пластилина и пластилин — это общие названия, с которыми вы столкнетесь при поиске глины для лепки на масляной основе. В наши дни они используются как общие термины для лепки из глины.

Глина пластилинового типа — единственная настоящая глина для лепки из-за ее отличительных свойств. Он остается работоспособным и мягким, в отличие от глины и воска на водной основе.Не сохнет и не затвердевает. Он доступен в широком разнообразии цветов, которые можно использовать как покупные, или смешивать для создания новых цветов. Лучшее в пластилиновой глине — это то, что она не прилипает к рукам и рабочим поверхностям.

Большинство глин типа пластилина содержат серу, что делает их непригодными для изготовления силиконовых форм.

Пластилиновая глина обладает всеми достоинствами, присущими любой глине на масляной основе. Ей легко придать форму и детализировать.Это лучший вариант, если вы хотите сделать скульптуру с мелкими деталями. В отличие от глины на водной основе, глина типа пластилина не подлежит обжигу. Если его подвергнуть чрезмерному нагреванию, он расплавится, образуя жирную кучу грязного материала.

Полимерная глина

Полимерная глина — это общий термин , который используется для обозначения глины для лепки / лепки, созданной руками человека. Глина для лепки мягкая и податливая, но только до нагрева. При нагревании полимерная глина затвердевает навсегда.Если не нагревать, полимерная глина никогда не высыхает.

Полимерная глина

состоит из поливинилхлорида (ПВХ), который смешан со стабилизатором, пластификатором, смазкой и различными пигментами, которые придают ей широкий спектр цветов, в которых она доступна. Неотвержденная форма полимерной глины — это просто смесь винила с наполнителем, которая образует тесто, но как только оно затвердевает, оно становится твердым винилом.

Полимерная глина подходит для использования детьми, домашними любителями, а также профессиональными скульпторами и моделистами.Это безопасный вид глины; Однако следует помнить об определенных мерах предосторожности.

  • Не сжигать полимерную глину. Образующиеся пары могут вызывать затруднение дыхания и раздражение дыхательных путей
  • Не ешь. Полимерную глину следует давать детям только под присмотром взрослых, чтобы они не съели ее

Из полимерной глины можно сделать все, что угодно, с мелкими деталями. Из него можно делать украшения, скульптуры из живых существ, предметы декора (посуда, шкатулки и т. Д.).) и другие предметы, которые вы можете себе представить, изготовленные из глины.

Полимерная глина имеет ряд преимуществ перед другими видами лепной глины.

  • Недорого
  • Для обработки скульптур из полимерной глины не нужны специальные печи или печи. Вы можете просто вылечить его в домашней духовке.
  • Подходит для художников любого уровня, от детей до профессиональных скульпторов.
  • Вам не нужно беспокоиться о затвердевании или высыхании глины во время ее обработки.Эта глина никогда не высыхает, поэтому вы можете легко использовать ее для длительных проектов
Эпоксидная глина

Эпоксидная глина состоит из двух отдельных компонентов; эпоксидная смола и эпоксидный отвердитель. Эпоксидная глина не затвердевает, пока эти два компонента не смешаны. При смешивании двух компонентов запускается экзотермическая реакция, которая способствует отверждению глины.

Эпоксидная глина бывает разных цветов. Однако палитра цветов не такая широкая, как полимерная глина.Эпоксидная глина отличается от полимерной глины тем, что она остается мягкой до тех пор, пока два компонента не смешиваются вместе. Как только это будет сделано, потребуется от 2 до 3 часов, чтобы затвердеть. Это означает, что эпоксидная глина самозатвердевает и ее не нужно обжигать в духовке.

Однако из-за короткого времени, в течение которого он остается мягким после смешивания двух компонентов вместе, он не подходит для использования в проектах, на которые потребуются долгие часы. Что делает эпоксидную глину идеальным типом глины для лепки, так это то, что она формирует очень твердые предметы.Полимерная глина, хотя и подходит для более длинных, детализированных предметов, трескается при воздействии тепла (даже прямые солнечные лучи могут ее растрескать). Это не относится к конструкциям из эпоксидной глины.

Эпоксидная глина не выгорает, даже если она находится на открытом воздухе под прямыми солнечными лучами. Покрытие скульптур из эпоксидной глины защитным слоем от ультрафиолета еще больше сохранит их цвет. Из эпоксидной глины можно делать скульптуры и предметы для вашего аквариума; так что безопасен для рыб .

Эпоксидная глина — одна из лучших форм для лепки не из-за ее прочности, но и потому, что ее можно окрашивать практически любыми типами красок — акриловыми, масляными, аэрозольными, спиртовыми и прочими красками!

Хотя эпоксидная глина дороже полимерной, она полностью окупается.

3. Глина для теста

Другой тип пластилина, который используется для лепки, — это тестовая глина (известная как PlayDough). Глина для теста может быть приготовлена ​​дома из основных ингредиентов, таких как масло, вода, кукурузный крахмал, мука и винный камень. Его можно окрасить в любой цвет с помощью пищевого красителя.

Это один из наименее дорогих видов глины, из которой делают скульптуры и модели. Однако их использование ограничено детьми и для изготовления временных конструкций, так как глина этого типа при высыхании трескается.Это делает его непригодным для изготовления долговечных предметов и скульптур. Если вы хотите сохранить форму скульптуры, которую вы сделали из глины, вы можете сделать это, просто запекав скульптуру в духовке.

4. Керамическая глина

Керамика изготавливается из глины, которая была обожжена или нагрета до достижения постоянной формы. Гончарная глина содержит только глину, в то время как керамическая глина содержит другие материалы, помимо самой глины. Керамическая глина подразделяется на пять различных классов , а именно:

  • Глина фаянсовая
  • Керамическая глина
  • Мяч глиняный
  • Огненная глина
  • Каолиновая глина
Глина фаянсовая

Глиняная посуда — это самый ранний вид глины, который на протяжении многих лет использовался гончарами.Это также один из самых распространенных видов глины, который встречается сегодня. Эта глина довольно популярна среди скульпторов из-за своих невероятных характеристик.

Глиняные изделия из глины очень пластичны, что позволяет легко обрабатывать их в различных формах. Эта глина может быть липкой. При более низких температурах глиняные глины достигают оптимальной твердости. Это связано с наличием минеральных примесей и железа.

Глина глиняная бывает разного цвета. Во влажном состоянии они бывают оранжевого, красного, желтого и светло-серого цветов.После обжига глиняные изделия приобретают оранжевый, красный, белый или средне-серый цвет. Цвет обожженного предмета зависит от содержания минеральных примесей и типа обжига. Один из самых популярных видов глиняной глины — терракота, что означает «обожженная земля».

Керамическая глина

Керамическая глина идет после глиняной глины. Его нужно обжигать при более высоких температурах, чем фаянсовую глину. Когда керамогранит обжигают до зрелости, он становится устойчивым к сколам, прочным и пригодным для использования в выпечке, кулинарии и для изготовления садовых скульптур.Конструкции из керамогранита отличаются особой прочностью.

Изделия из керамической глины плотнее и тяжелее, чем изделия из глиняной глины. Это придает объектам более темный и текстурный вид после обжига. Предметы из керамической глины выдерживают высокие и низкие температуры и довольно долговечны.

Шариковая глина

Шаровая глина — еще один вид керамической глины, из которой делают керамику и другие скульптуры. Шаровая глина очень пластична и содержит небольшое количество минеральных примесей.Однако шариковую глину нельзя использовать отдельно, потому что она дает усадку при сушке и жарке. Его полезно смешивать с другими видами глины, чтобы повысить их пластичность и удобоукладываемость.

Огненная глина

Огненная глина созревает при очень высокой температуре. Его характеристики различаются. В этом типе глины не так много минеральных примесей, но она часто имеет крапчатый вид из-за присутствия железа.

Огненная глина используется в изделиях из керамогранита с целью повышения температуры созревания и придания изделию дополнительной шероховатости.

Каолиновая глина

Каолиновая глина очень чиста по своему минеральному составу, поэтому ее используют для изготовления фарфора. В большинстве случаев каолиновая глина имеет светлый цвет. Хотя есть и цветовые вариации. Эта глина не отличается высокой пластичностью, поэтому работать с ней не так просто, как с другими видами глины. Каолин часто смешивают с шаровой глиной, чтобы повысить его обрабатываемость и снизить температуру обжига.

5. Бумажная глина

Бумажная глина — отличный материал для лепки. Это смесь глины с целлюлозным волокном, наиболее распространенным из которых является бумажное волокно. Он имеет ряд опций и открывает возможности, о которых вы никогда не думали раньше.

Добавление бумажного волокна увеличивает прочность глины на разрыв. Если вы знакомы с созданием скульптур, вы будете знать, как бороться с мокрым и мокрым соединением и поддерживать постоянную толщину глины на всем протяжении.Однако бумажная глина позволяет соединения мокрого с мокрым и мокрого с сухим. Кроме того, вам не нужно беспокоиться о том, чтобы толщина скульптуры оставалась постоянной. Кусочки скульптуры поддерживают себя и не разрушаются. Плоские детали из бумажной глины меньше коробятся.

Кроме того, из бумажной глины можно делать легкие скульптуры. Те же скульптуры, сделанные из любой другой глины, будут чрезвычайно тяжелыми. Лучшее в работе с бумажной глиной — это то, что вы всегда можете добавить больше деталей и элементов к своей скульптуре даже после того, как она высохнет! Бумажная глина — это, безусловно, невероятный вид пластилина для лепки!

Методы лепки

Понимание техники лепки так же важно, как и получение знаний о типах лепки из глины.Теперь, когда вы знаете больше о различных доступных пластинах для лепки, вы можете перейти к следующему разделу, то есть к методам лепки.

Есть четыре основных техники лепки, которые используются для создания скульптур. Это:

  • Резьба
  • Кастинг
  • Моделирование
  • Сборка

Резьба

Резьба — это техника, которая включает в себя вырубку или вырезание формы из необработанной массы дерева, камня или любого другого материала, достаточно твердого для изготовления скульптуры.Резьба — это техника вычитания, при которой материал удаляется извне внутрь. Для резьбы используются специальные инструменты, которые помогают соскабливать материал, чтобы сформировать окончательный объект. К наиболее распространенным техникам резьбы относятся:

  • Резьба по камню
  • Резьба по дереву
  • Резьба по слоновой кости
  • Резьба по ракушкам и полудрагоценным камням

Отливка

Литье — это аддитивная технология, при которой материал, которым обычно является металл, плавится и заливается в форму.Скульптуры отлиты из расплавленного металла, которому дают остыть и затвердеть. Одним из наиболее распространенных методов литья является бронзовое литье, которое с древних времен использовалось для литья бронзового оружия, инструментов и скульптур.

Моделирование

Моделирование — это аддитивный метод, при котором в модель превращается мягкий материал, который очень податлив, например глина. Модель построена и сформирована для создания невероятно красивых и детализированных структур. Затем эти глиняные модели обжигаются при высоких температурах, после чего сушатся для придания им постоянной формы.Другой вид лепки, помимо лепки из глины, — это восковая лепка, когда для изготовления скульптур используется воск вместо глины.

Сборка

Сборка, как можно понять по названию, включает создание скульптуры путем объединения множества отдельных материалов и предметов в один. Примером собранной скульптуры является «Тот профиль» Мартина Пурье.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *