Методическая разработка совместной деятельности в старшей группе с использованием макета «Пешеходный переход» «Безопасность на дорогах» и обучение детей правилам дорожного движения

Введение

Проблема соблюдения правил дорожного движения приобрела особую остроту и многоплановость в связи с большим приростом числа автомобилей и других транспортных средств на дорогах нашего города Санкт-Петербурга.

В совершенствовании и закреплении знаний о правилах дорожного движения у детей дошкольного возраста особая роль отводится организации игровой деятельности детей, в которой формируется пространственная ориентация дошкольников и их умение применять эти знания на практике.

Игра с макетами позволяет моделировать опасные и безопасные ситуации на дорогах, открывает множество возможностей для самостоятельной деятельности детей, создает возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию игровых макетов.

Макет- уменьшенный предметный образец пространства и объектов мира. Макет – результат конструктивно – творческой деятельности детей и педагога. Сделанный руками детей макет приобретает большую значимость, привлекает внимание детей. На всех этапах изготовления макета дети закрепляют правила дорожного движения.

Для практического закрепления навыков у детей по правилам дорожного движения, мною был разработан конспект «Безопасность на дорогах» с использованием макета «Перекресток». Макет «Перекресток» позволяет воспроизводить реальную обстановку дорожного движения в уменьшенном виде, способствует обучению детей умениям правильно ориентироваться на улицах нашего города Санкт-Петербурга.

Основная часть (описание работы)

Совместная деятельность с детьми старшей группы «Безопасность на дорогах» проводилась с использованием макета «Перекресток».

Макет предназначен для непосредственно-образовательной и самостоятельной деятельности детей дошкольного возраста. Макет изготовлен в технике папье-маше из яичных ячеек. Макет представляет собой перекресток с надземным и подземным пешеходным переходом. К макету прилагаются мелкие предметы для обыгрывания, выполненные из папье-маше – светофоры, дорожные знаки, машины, пешеходы, а также мелкие игрушки 

(машинки, фигурки человечков, животных и т.д.).

Данный макет рассчитан как для решения ряда образовательных, развивающих, воспитательных задач в совместном взаимодействии взрослого и ребенка, так и для самостоятельной деятельности детей.

Макет рассматривается как ориентированный вид деятельности, который способствует закреплению представлений детей о правилах дорожного движения и правилах поведения на улице, позволяет использовать усвоенные знания и наблюдения в игре, наполняя детей новыми впечатлениями.

Игра с макетом способствует развитию коммуникативного общения: дети взаимодействуют как со взрослым, так и друг с другом в процессе игры, учатся договариваться, избегать конфликтов, согласовывать свои действия сначала с помощью воспитателя, а потом и самостоятельно.

Работа с данным макетом развивает познавательные интересы: закрепляются такие понятия, как пространство, количество, размер, цвет; дети знакомятся с правилами дорожного движения и дорожными знаками; учатся различать виды транспорта и их назначение.

Макет занимает не много места, легко убирается, не требует серьезных финансовых затрат. Для его изготовления можно использовать.

Все объекты не прикреплены к макету, дети могут свободно их перемещать по всей поверхности макета. Таким образом, дошкольникам предоставляется возможность дополнить макет, внести свою лепту в создание дорожной обстановки.

В ходе совместной деятельности реализовывалась цель: формирование и развитие у детей необходимых навыков безопасного поведения на дорогах. Для реализации цели решались следующие задачи:

1. Научить детей понимать и различать дорожные знаки для пешеходов, закреплять название и назначение дорожных знаков; закреплять понятия «Подземный» и «Надземный» пешеходный переход.
2. Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.
3. Развивать речь, память, мышление, внимание, зрительное восприятие, ориентировку в пространстве.
4. Вызвать интерес к соблюдению правил дорожного движения.
5. Воспитывать внимательность, дисциплинированность, ответственное отношение к своей безопасности на улице.
6. Способствовать формированию положительных эмоций от совместных игр.

Совместная деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, включала интеграцию таких образовательных областей как: «социально-коммуникативное развитие», «познавательное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие».

С детьми организовывались различные виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, художественно-речевая, продуктивная.

Использовались методы активизация внимания, музыкально-динамическая игра, проблемная ситуация, беседа, уточняющие вопросы, загадки, рассматривание иллюстраций

практическая деятельность, авторские игры, музыкальное сопровождение, ИКТ.

Конспект совместной деятельности с детьми старшей группы воспитателя Сиухиной Татьяны Ивановны

Форма проведения совместной деятельности: игра-путешествие с использование учебного оборудования ПО «Зарница».

Тема совместной деятельности: «Безопасность на дорогах».

Место проведения: группа.

Используемое оборудование:

Интеграция образовательных областей: «социально – коммуникативное развитие», «познавательно развитие», «речевое развитие», «физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, художественно-речевая, продуктивная.

Цель: формирование и развитие у детей необходимых навыков безопасного поведения на дорогах.

Задачи: 

1. Научить детей понимать и различать дорожные знаки для пешеходов, закреплять название и назначение дорожных знаков; закреплять понятия «Подземный» и «Надземный» пешеходный переход.
2. Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.
3. Развивать речь, память, мышление, внимание, зрительное восприятие, ориентировку в пространстве.
4. Вызвать интерес к соблюдению правил дорожного движения.
5. Воспитывать внимательность, дисциплинированность, ответственное отношение к своей безопасности на улице.
6. Способствовать формированию положительных эмоций от совместных игр.
7. Воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения.

Ход совместной деятельности

1. Активизация внимания
2. Проблемная ситуация
3. Выявление сформированных представлений у детей о правилах дорожного движения
4. Формирование практических навыков движения по пешеходному светофору с помощью макета
5. Загадки
6. Формирование и закрепление практических навыков движения по надземному и подземному пешеходному переходу
7. Игра
8. Физминутка
9. Игра
10. Подведение итога

Оборудование: Макет «Пешеходный переход», дорожные знаки, светофоры, фигурки людей.

Предварительная работа: Создание макета «Пешеходный переход» — проезжая часть с наземным, подземным, надземным пешеходными переходами, дорожные знаки, светофоры, фигурки людей, совместно с детьми, используя технику папье-маше. (Ячейки от яиц, клей ПВА, акриловые краски.)

Ход: Вносим макет, проезжей части, дорожные знаки, модели пешеходных переходов, фигурки людей.

Воспитатель: Отгадайте, кто идет?

Ну конечно, пешеход!

Пешеходом станет каждый,

Кто пешком пойдет в поход.

Воспитатель: Что — бы не случилась с нами беда, очень важно знать Правила дорожного движения, и уметь их читать.

Город, в котором с тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с букварем.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука, над головой:

Знаки развешаны над мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Воспитатель: Предлагаю отправиться всем на прогулку на улицы города. Улицы города такие разные – узкие, широкие, длинные, короткие. По ним ездит много машин. Как вы думаете, кто главный на дороге — пешеход или автомобилисты?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Нет главных на дороге. Кому идти, кому стоять, кому ехать определяют ПДД.

Правила дорожные

Не так уж и сложны,

Только в жизни правила

Очень всем нужны!

Воспитатель: Посмотрите (макет проезжей части с перекрестком) – вот проезжая часть. Нам – пешеходам, надо перейти улицу. Все будем соблюдать правила ДД. А нашими помощниками будут …?

Дети: Дорожные знаки!

Воспитатель: Много есть различных знаков-

Эти знаки нужно знать,

Чтобы правил на дороге

Никогда не нарушать.

Дети рассматривают различные дорожные знаки, называют их. Закрепляют разрешающие (синие) и запрещающие (красные) знаки.

Воспитатель: Кто следит на дороге за соблюдением правил ДД, и отлично знает все дорожные знаки?

Дети: инспектор ГИБДД (постовой).

Воспитатель: Да, инспектор ГИБДД (постовой). Он самый главный на дороге, строго следит за соблюдение правил дорожного движения.

Воспитатель

: Предлагаю запомнить стихотворение: «Постовой» (мнемотехника).

Посмотрите, постовой

Встал на нашей мостовой,

Быстро руку протянул,

Ловко палочкой взмахнул.

Вы видали, вы видали?

Все машины сразу встали!

Дружно встали в три ряда

И не едут никуда

Не волнуется народ,

Через улицу идет,

А стоит на мостовой,

Как волшебник, постовой.

Все машины одному

Подчиняются ему!

Постовой: Я самый главный на дороге, строго слежу за соблюдением правил дорожного движения. Вот сейчас я проверю, как вы умеете переходить улицу!

Постовой: Задание №1 «Как и где можно перейти улицу?»

Загадаю вам загадку:

Всем знакомые полоски

Знают дети, знают взрослый,

На ту сторону ведет

Пешеходный ….

Дети: переход.

Воспитатель: Не переходи дорогу

Там, где в голову взбредет,

Если есть неподалеку

Пешеходный переход!

Постовой: Как еще называют «Пешеходный переход»?

Вот дорожная загадка:

Как зовется та лошадка,

Что легла на переходы

Где шагают пешеходы?

Дети: «Зебра»

Дети: Знает маленький народ

Пешеходный переход-

Знак в полоску белую,

Здесь шагаю смело я!

Дети находят и показывают на макете пешеходный переход.

Постовой: Иди через улицу там, пешеход,

Где знаком указан тебе переход!

Постовой: Какой из знаков означает «Пешеходный переход»?

Дети: Знак синий, квадратный, на нем изображен идущий человек.

Дети находят и устанавливают на макете знак «Пешеходный переход»

Воспитатель: Теперь можно переходить улицу?

Постовой: Нельзя!

Воспитатель: Почему нельзя?

Дети: Надо внимательно посмотреть на светофор, какой горит свет

Постовой: Вспомним, на какой свет надо идти, на какой стоять.

Нас встречает светофор

И заводит очень просто

С пешеходом разговор:

Cвет зеленый — проходи!

Желтый — лучше подожди!

Если свет зажжется красный —

Значит, двигаться опасно!

Дети повторяют, на какой свет можно переходить улицу. Ставят на макете у пешеходного перехода светофор, с помощью фигурок людей переходят улицу на зеленый свет.

Постовой: Молодцы! Первое задание решено правильно.

Следующее задание №2 «Как, и где можно перейти улицу, если нет светофора?»

Воспитатель: Там, где шумный перекресток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

Как можно перейти дорогу, если нет светофора?

Постовой: Бывают иногда

Дороги небольшие.

Где перехода нет,

А вы пройти решили.

Смотри сначала влево,

На право, посмотри.

Машины нету, рядом?

Теперь переходи!

Воспитатель: Что делать если не успели перейти дорогу до конца?

Дети: Подождать на пятачке безопасности.

Если вдруг через дорогу

Не успел ты перейти.

Можно постоять немного

На полоске впереди.

Прежде чем продолжить путь,

Вправо не забудь взглянуть.

Дети с помощью воспитателя моделируют ситуации на дороге

Дети: Дорогу перейти может помочь инспектор ГИБДД

Постовой: Да я всем помогаю, знаками с помощью жезла указываю – кому идти, а кому стоять и ждать.

Постовой: Молодцы! Второе задание решено правильно.

А сейчас, чтобы отдохнуть, мы поиграем в игру «Верно – не верно». Цель: закрепить с детьми правила безопасного поведения на улицах и знаки дорожного движения.

Материал: игровое поле, знаки дорожного движения.

Ход игры: Дети распределяют персонажей на картинке, и каждый рассказывает о том, кто как поступает – правильно или не правильно. Выигрывает тот, кто более полно и правильно опишет поведение выбранного персонажа.

Физминутка «Пешеходы»

Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте.)
Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой.)
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны.)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка.)
Приглашает нас идти (Шагаем на месте.)
Вы, машины, не спешите (Хлопки руками.)
Пешехода пропустите! (Прыжки на месте.)

Постовой: Следующее задание №3 «Как, и где можно перейти улицу, если нет светофора и пешеходного перехода — зебры?»

С тротуара вниз ведет

Под дорогу длинный ход.

Нет ни двери, ни ворот-

То…….

Дети: Подземный переход! Там стоит дорожный знак «Подземный переход».

Постовой: Как определить знак среди других знаков?

Дети: Синий квадрат с идущим человеком вниз!

Дети моделируют ситуацию на дороге – ставят подземный переход с двух сторон дороги и дорожный знак «Подземный переход»

Подземный переход

1 ребенок: Для тех, кто в городе живет,

Подземный нужен переход.

Дорогу проще перейти

Нам по подземному пути.

Машинам там нет хода,

Там только пешеходы.

2 ребенок: Есть знак «Подземный переход» —

Ступеньки вниз ведут!

Спускайся смело и иди –

Ведь нет движения тут.

Постовой: Молодцы! Третье задание решено правильно. Следующее задание №4 «Как можно перейти дорогу, если нет светофора, «зебры» — подземного перехода?».

Этот мостик над дорогой

Служит нам большой подмогой.

Через улицу ведет

Нас….

Дети: «Надземный переход», мост над проезжей частью.

Воспитатель: Хоть и мест таких не много,

Есть мосты через дорогу,

По которым, пешеход

Над машинами идет.

И любому сразу ясно,

Что ходить там безопасно.

Постовой: Как определить знак «Надземный переход», среди других знаков?

Дети: Синий квадрат с идущим вверх человеком.

Дети моделируют ситуацию на дороге – ставят надземный переход над проезжей частью и дорожный знак «Надземный переход».

Воспитатель: Детям знать положено

Правила дорожные!

Ты, дружок, доверься им:

Будешь цел и невредим!

Постовой: Молодцы, ребята! Отлично знаете, как переходить улицу. Я надеюсь, что вы не будет нарушать ПДД. Это очень опасно для жизни и здоровья. И если кто-нибудь не знает правила, надеюсь на вас – вы им поможете их узнать.

Очень важная наука-

Правила движения,

И должны их соблюдать

Все без исключения!

Желаю вам – будьте дисциплинированны на улице! Безопасных вам дорог!

Воспитатель: Спасибо вам инспектор за то, что вы помогли детям закрепить правила ПДД. Ждем вас еще раз в гости, когда мы узнаем еще больше о ПДД, ведь это показатель культуры человека.

Заключение.

Проведение совместной деятельности с детьми старшей группа «Безопасность на дорогах» с использованием макета «Перекресток» показало, что воспитанники более эффективно закрепляют правила дорожного движения. В начале игры-путешествия проблемная ситуация вызвала эмоциональный отклик у ребят и желание помочь. Воссозданная реальная ситуация дорожного движения, авторские игры, мульти-медиа презентация, музыкальное сопровождение, все это очень привлекает и активизирует внимание детей, способствует практическому закреплению правил дорожного движения.

Таким образом, в ходе совместной деятельности формировалось представление у детей о надземном и подземном пешеходном переходе, дорожных знаках, о перекрестке, закреплялись знания правил дорожного движения на регулируемом пешеходном переходе, закреплялись знания о назначении и сигналах светофора, формировался практический навык движения по светофору с помощью макета.

Мой опыт показал, что для эффективного изучения и закрепления с детьми ПДД необходимо создать такие условия, при которых воспитанники будут погружены в обстановку, приближенную к реальности. Макет «Перекресток», а также использование современных методов и технологий дошкольного образования, позволяет достичь этой цели.

 

Список использованных источников:

1. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. -М.: АСТ, 1998.
2. Голицына Н. С. «ОБЖ для младших дошкольников». Система работы.- М.: «Скрипторий», 2010.
3. Занятия по правилам дорожного движения /Сост. Н. А. Извекова, А. Ф. Медведева. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
4. Занятия по правилам дорожного движения. – М.: ТЦ Сфера, 2009. Саулина Т. Ф. Три сигнала светофора. – М.: Мозаика – Синтез, 2009.
5. Методические рекомендации по организации занятий по обучению детей правилам безопасного поведения на дорогах, ООО «Производственное объединение «Зарница», 2018г.

Макет для изучения правил дорожного движения в детском саду № 301

Дидактическая игра «Городок наш Солнечный»

Автор: Клисанкова В.Н., воспитатель МБДОУ №301 г.Красноярск

Описание работы:

Макет «Городок наш Солнечный» предназначен как для  непосредственно образовательной деятельности, так и для самостоятельной деятельности детей. Данное пособие можно использовать при интеграции образовательных областей: «Социализация», «Труд», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание», а также обеспечивает развитие игровых навыков.

Данное пособие будет полезно для детей дошкольного возраста, педагогов и родителей.

Краткое описание изготовления макета:

Макет «Городок наш Солнечный» был изготовлен из бросового материала (картон, коробочки) разноцветная самоклеющаяся пленка, краски. На картонной коробке  наклеиваются и рисуются части зеленой полосы на дороге, тротуары, бордюры, дорожная разметка. Коробочки от продуктов и лекарств обклеиваются также самоклеющейся пленкой, а за тем оформляются окна, двери разной формы, величины и цвета, получаются дома.

Также в макете представлены дорожные знаки, светофор, набор автомобилей и набор специализированных машин.

 

Цель: формирование основ безопасного поведения детей на дороге; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

— Ознакомить детей с правилами дорожного движения.

— Закрепить знания детей о формах, размерах и  цветах.

— Закрепить умения сравнивать (находить сходства и различия).

— Формировать навык составления короткого рассказа.

— Развивать у детей память, мышление, воображение.

Приемы:

Беседы, рассматривание, чтение стихов и рассказов о городе, составление коротких рассказов, отгадывание загадок, дидактические игры «Найди форму», «Найди цвет», «Найди размер», «Мой друг Светофор», «Правила движения на дороге» и др.

Макет «Городок наш Солнечный», это мини макет нашего микрорайона Солнечный, не оставляет равнодушными детей как на непосредственно образовательной деятельности так и во время самостоятельной деятельности. Игры посредством макета способствуют развитию интеллектуальных способностей, расширению кругозора, активизации словарного запаса детей. Дети придумывают свои сюжеты в игре, что свидетельствует о развитии воображения, памяти и творческого подхода.

Формирование элементарных математических представлений:

✓ Детям предлагается найти самый высокий дом, самый широкий или самый низкий.

✓ Закрепить цвета (зеленый, синий, голубой, серый, черный, красный, оранжевый)

✓ Указать какие геометрические фигуры они видят на макете (круг, квадрат, прямоугольник)

Безопасность:

✓ Беседы «Из чего состоит дорога» (проезжая часть, тротуар,  бордюр, пешеходный переход и т.д.)

✓ Беседы «Мой друг Светофор» (как правильно переходить дорогу)

✓ Беседы «Правила движения транспорта»

✓ Закрепить название дорожных знаков

✓ Сюжетно-ролевые  игры

Социализация, труд:

✓ Беседы, ситуативные разговоры по теме «Профессия строитель», «Профессия дорожник», «Профессия полицейский», «Общественный транспорт», «Специализированная техника» и т.д.

✓ Чтение различных рассказов про взаимовыручку и взаимоуважение на дороге

И закончить можно любую непосредственно образовательную деятельность стихотворением «Малышкин светофор»:

Светофор нас в гости ждет.

Освещает переход.

Загорелся красный глаз:

Задержать он хочет нас.

Если красный – нет пути.

Красный свет – нельзя идти.

Желтый свет – не очень строгий:

Жди, нам нет пока дороги.

Ярко-желтый глаз горит:

Все движение стоит!

Наконец, зеленый глаз

Открывает путь для нас.

Полосатый переход

Пешеходов юных ждет!

Отчет о недели безопасности ПДД. » МБДОУ «Детский сад № 56 «Журавушка»

Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Ведь в детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.

В соответствии с годовым планом работы на 2020-2021 учебный год и в целях повышения безопасности детей в МБДОУ «Детский сад №56 «Журавушка», с 9 по 13 ноября 2020 года проведена неделя  безопасности дорожного движения «Дорога безопасности».

Основной целью проведения недели безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дорогах, адаптации детей к транспортной среде.

В нашем детском саду разработана система профилактики дорожно-транспортного травматизма и изучения дошкольниками правил дорожной азбуки, которые рассматриваются как составная часть воспитания общей культуры ребенка. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и воспитанники, но и родители, а также представители социальных институтов.

Решение задач недели безопасности осуществлялась через следующие формы работы: специально организованные игровые занятия познавательного цикла, встречи, беседы, наблюдения за движением транспорта, экскурсии, рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, рисунков с изображением улиц, чтение художественной литературы, заучивание пословиц, поговорок; отгадывание загадок, кроссвордов; развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры; конкурсы, оформление уголка по Правилам дорожного движения и т.д. В течение этого времени с детьми проведены тематические беседы о правилах дорожного движения: «Правила поведения на дороге, в транспорте, на улице», «Чтобы не случилось беды», «Безопасность на улице», «Дорожные знаки», «Транспортные средства» и др. Прочитаны литературные произведения, организована выставка книг по данной тематике, внимательно рассмотрены и проанализированы иллюстрации к ним (Дружинина М. «Наш друг светофор»; «Правила поведения на улице»; «Правила езды на велосипеде»; Иванов А. «Азбука безопасности»; Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков», Серяков И. «Улица полна неожиданностей», Михалков С.«Дядя Стёпа – светофор»): выставка детских рисунков по теме «Правила дорожные – детям знать положено». В ней приняли участие ребята старшей и подготовительной к школе групп.

Воспитателями была обновлена и пополнена предметно-развивающая среда, касательно безопасности дорожного движения.

На групповых информационных стендах были представлены консультации для родителей по тематике безопасного дорожного движения. Профилактические вопросы безопасности были освещены на родительских собраниях.

Ежегодно пополняется материально-техническая база по ПДД. Особое внимание уделяется созданию развивающей среды. Имеются атрибуты для проведения ролевых игр. Для обыгрывания детьми различных дорожных ситуаций в развивающей среде имеется макет «Улица», где дети свободно могут манипулировать атрибутами. Вся проводимая с детьми работа по обучению детьми дорожной грамоте носит систематический характер, методика занятий разнообразна. С удовольствием дети играют в игры по ПДД на прогулках, где наши дети имеют возможность ежедневно упражняться в выполнении правил дорожного движения. Воспитателями групп сделаны макеты машин, знаки ПДД.

В наличии паспорт дорожной безопасности с обязательным расположением схемы «Безопасный путь в детский сад»

Проведен конкурс рисунков «Дорога требует дисциплины», уголки «ПДДшка», «Советы родителям».

13.11.2020 года проведена беседа с инспектором ГИБДД, на которой дети отвечали на вопросы, был показан мультфильм «Светофорчик».

Провели консультации для родителей «Знакомство с дорогой», «Если взяли ребенка на улицу», «Как научить ребенка наблюдать за дорогой».

В течение всей недели мы старались донести до каждого ребёнка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а так же формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Подводя итоги проведения недели по профилактике детского дорожного травматизма  в  МБДОУ №56 можно сделать следующие выводы:

Все мероприятия были проведены в полном объеме, согласно плану, на достаточно высоком уровне и послужили основой для дальнейшей мотивации дошкольников по изучению правил безопасного поведения на дороге. Разнообразие форм позволило детям проявить свою активность и творчество. Каждая образовательная деятельность содержала как познавательный, так и занимательный материал.

 Используя нетрадиционные формы работы, все больше родителей нашего детского сада становятся активными участниками в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Только в тесном содружестве ДОУ и семьи, мы — сможем расширить представления детей и выработать у них твердые навыки правил безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах города, в общественном и личном транспорте.

 Таким образом, неделя безопасности дорожного движения в детском саду прошёл целенаправленно, планово и надеемся эффективно.

В дальнейшем мы планируем разнообразить работу с детьми по дорожному движению с использованием новых дидактических и сюжетно-ролевых игр, учить детей культуре общения, умения грамотно излагать сложившуюся ситуацию.

Макеты для детей в детском саду

Наталья Пошивалова
Макет детского сада. Мастер-класс

В нашем детском саду мы решили организовать краеведческую комнату, одним из экспонатов должен стать макет нашего детского сада.

Для макета потребуется большая коробка (у меня она из под ноутбука). Для удобства я обрезала её в половину. Придала ей форму территории детского сада. Обклеила её плёнкой.

Здание детского сада — из под коробки поменьше (обклеила её самоклеющей плёнкой).

Из коробок от зубной пасты сделала веранды.

Их также обклеила самоклейкой.

Деревья и кусты распечатала из интернета, сложила их так, чтобы рисунок был с обеих сторон. Заламинировала и вырезала.

. Вот так выглядит дерево с подставкой.

Деревья, как и некоторое оборудование на участках, приклеила на двухсторонний скотч. Чтобы скотч не было видно, сверху подставки наклеила «пятачки» из самоклейки.

Сложнее всего было придумать как сделать оборудование на участках, так как оно должно быть очень маленьким. Проблему решила так: прошла по территории с фотоаппаратом. Фотографии уменьшила, сделала двухсторонними, заламинировала. Расположила на макете. Оборудование, получилось необъёмным, но зато узнаваемым.

Песочницы — квадратная мозаика.

Камешки на макете — это альпийская горка.

Вот, что получилось.

«Дикие животные». Макет для детского сада. Данный макет подойдет в качестве оформлении группы, развивающей среды. Макет сделан своими руками из пустой коробки из-под обуви, также.

«Домашние животные». Макет для детского сада Макет предназначен для познавательного развития детей. Макет изготовлен из коробки из-под обуви. Поилка для животных сделана из половинки.

«На лугу». Макет для детского сада Для изготовления макета «На лугу» нам понадобилась пустая коробка из-под обуви, гуашь, пластилин, фигурки насекомых, клей пва и клеевой.

Макет детского сада. Фотоотчет В рамках проекта детского сада нашей группе было поручено сделать макет детского сада. Конечно же мы не сделали его сами, его сделал за.

Макет для детского сада «Мир домашних животных» Описание материала: макет изготовлен для детей раннего возраста с целью познавательного развития и развития игровой деятельности. Макет.

Макет «Дорога» в старшей группе детского сада В этом году в нашей группе обновили мебель и нам пришлось обновить уголок дорожного движения. Нами было принято решение изготовить макет.

Макет «Огород» для средней группы детского сада Цель — закрепление знаний об огороде, посадке и выращивание овощных культур, расширение кругозора. Задачи: — закрепить знания об овощах.

Макет «Пресмыкающиеся» для детского сада своими руками. Мастер-класс с пошаговыми фото Один из важнейших факторов развития личности ребенка-игровая среда. При унылой, серой, непривлекательной предметной среде или ее отсутствии.

Мастер-класс украшение «Бабочки» для детского сада Для создания данного украшения нам понадобиться: 1. 10 цветных листов формата А4 (это может быть обычная двусторонняя цветная бумага) 2.

Мастер-класс «Взаимодействие детского сада с родителями» МАСТЕР-КЛАСС «Взаимодействие детского сада с родителями» Воспитатель: Куропаткина Т. В. (1я кв. категория) (МКДОУ «Детский сад»№16 ,г. Киров).

После того как я сделала своему сыну трассу для машинок(фото будет ниже),в садике попросили нечто подобное в группу.Материалы: картон от старых коробок,сами коробочки,зубочистки и шашлычные шпажки,ватман и офисная бумага, бумажный скотч,карандаш,линейка,ножницы,ластик,ПВА,гуашь,фломастеры,пластилин.горячий клей.

Немного увлеклась и не сфотографировала первоначальный процесс: большую коробку разрезаем(берем кусок нужной длины и ширины),оклеиваем ватманом и бумажным скотчем(края).Затем расчерчиваем и начинаем разукрашивать.

Примеряю коробочки(будущие домики),остановилась на коробках из под тортиков и какао.

Оклеиваем офисной бумагой и бумажным скотчем.Разукрашиваем.рисуем дверь и окна.

Для деревьев брала тоненькие картонки(на фото видно от чего)))В качестве шаблона взяла деревца от лего.

Склеиваем детали пистолетом(внутри половинка шпажки)Подрезаем и закрашиваем торцы.

Шпажки тоже красим.

Приклеила домики на горячий клей,деревья на пластилин.

Таким же образом делаем светофор и знак(только внутри зубочистки).

А вот с чего все начиналось.

Дорога получилась,почти на полкомнаты))) Но она складывается и прекрасно помещается за спинкой кровати.

Парковку делала из крышки от обувной коробки и рулонов от туалетной бумаги.

Дети — полноправные участники дорожного движения. Их с самого раннего возраста нужно учить правилам поведения в пешеходной зоне и рассказывать об опасностях, таящихся на проезжей части. Важно каждый раз, переходя улицу с ребенком, проговаривать, что попасть на другую сторону улицы можно только здесь — по зебре.

Если есть светофор, взрослые должны комментировать горящий сигнал, не ленясь пояснить, почему одни стоят, а другие идут. Для обучения детей в ДОУ правилам дорожного движения используют игровые макеты.

Макет ПДД своими руками

Значение создания макета по ПДД

Выполнение наглядного напоминания необходимо для детей любого возраста. Если в каждой группе детского сада будет макет, иллюстрирующий правила поведения на дороге, дети будут усваивать информацию гораздо качественнее, надежнее в памяти поселятся важные правила: на проезжей части не играть, дорогу переходить на разрешающий сигнал светофора или по зебре, быть внимательными даже во дворах.

Готовый макет для детей с правилами дорожного движения может не привлечь столько внимания, сколько привлекает тот, который дети сделали совместно с воспитателем. Особенно, если каждому ребенку была выделена своя роль: пешехода, водителя, светофора или инспектора.

Создание макета должно начинаться с творческой игры. Воспитатель, ограничив пространство, предлагает каждому воспитаннику играть определенным персонажем: водителем на автомобиле, или пешеходом. Каждый отправляется по индивидуальному заданию в дорогу.

Интересно! Дети обязательно разыграются до такой степени, что большинство пешеходов попадет под резвые машины.

Воспитатель комментирует сложившийся хаос — когда нет дорог, пешеходной зоны, светофоров и знаков, каждый движется, как хочет, из-за чего происходят аварии. И предлагает создать макет ПДД для детского сада своими руками.

В процессе планирования порядка дети познакомятся с:

• основными правилами, определяющими взаимоотношения водителей и пешеходов;
• значениями некоторых знаков;
• командами светофора;
• функцией зебры.

Пока группа занята оформлением макета, каждый понимает, что он — важный участник целой системы правил, в которой участвуют все: и взрослые, и дети. После того, как макет будет закончен, воспитатель попросит ребят повторить выполнение задания, данное им в самом начале урока. Результат порадует детей — теперь все двигаются по правилам, нет пострадавших и каждый смог выполнить свое задание вовремя.

Интересные идеи для макета

Основная идея создания макета — привлечь внимание юных участников к вопросам безопасности на улицах и во дворах. Если знакомить малышей скучным повествованием об опасности и правильному поведению, ни один ребенок не поймет всей сути происходящего. Только наглядное действие, в которое вовлечены дети, способно привлечь и заинтересовать.

Макеты могут быть:

Горизонтальные макеты

Горизонтальные макеты строятся в одной плоскости, на них располагают объемные фигуры машин, людей, деревьев и домов. Для имитации дорожного транспорта можно использовать игрушечные машины подходящего размера, а можно использовать шаблоны из интернета, которые нужно лишь распечатать. Самые маленькие воспитанники еще не сумеют аккуратно склеить выкройки автомобилей, зато детям из средней или старшей группы это под силу.

Дополнительная информация! Малыши из младших групп легко смогут обклеить цветной бумагой картонные коробочки из-под сока или медикаментов, которые с помощью воспитателя удастся превратить в домики.

Домики из молочных коробок

Закрашивать красками фон для ПДД для детей будет слишком утомительно, за этим занятием они забудут главную идею труда. Поэтому, окрашивать дорожное полотно и газоны легче из баллончика с распылителем. Такой фон быстро высохнет и поднимет настроение всем участниками процесса. Для того чтобы краска попадала точно в цель, стоит воспользоваться молярным скотчем, который защитит стыки двух разных по цвету зон.

В качестве пешеходов могут выступить игрушки небольшого размера. Если процесс создания макета не предполагает использование готовых игрушек, прохожих можно вылепить из пластилина. Дорожную разметку удобно делать из самоклеящихся белых полос — так легко создать ровную линию обочины и зебру.

Горизонтальные макеты хороши тем, что их можно сделать довольно крупными и использовать как интеллектуальный центр для игры в ПДД. Ребята с удовольствием будут катать машины, и помогать пешеходам переходить дорогу. Основная идея такой игры — моделирование реальных дорожных ситуаций, развитие речи и воображения.

Угловые макеты

Этот вид макетов предназначен для демонстрации различных видов транспорта, в сочетании с окружающей средой. Угловые макеты создаются в двух плоскостях: горизонтальной и вертикальной, соединенных под прямым углом. Готовя макет ПДД для детского сада своими руками, можно использовать шаблоны воздушного транспорта, чтобы крепить к вертикально расположенной плоскости летящие самолет или вертолет.

Такой вид макета имеет свои преимущества — на нем можно без труда разместить летящий в небе транспорт, который на горизонтальном макете будет присутствовать только на взлетной полосе, ожидающим вылет.

Интересно! Если прикрепить воздушные судна к макету с помощью пружины, взятой из автоматической шариковой ручки, то получится динамический эффект — самолет или вертолет будут шевелиться в воздухе.

Важно использовать знакомый фрагмент улицы, который дети видят каждый раз, направляясь в детский сад:

• привычный перекресток;
• магазин, расположенный неподалеку;
• больницу;
• школу по соседству.

Дети, видящие макет перед глазами каждый день в группе, точно будут знать как себя вести на улицах в окрестностях садика.

Вертикальный макет

Такие макеты имеют вид объемных плакатов и не предполагают дальнейшего использования в играх, однако и они несут свою учебную функцию — на них удобно изображать частные дорожные ситуации, сопровождаемые написанным сводом правил. Объем таким плакатам-макетам можно придать, наклеивая поверх отдельных объектов листы пенопласта, вырезанного по форме контура выделяемого фрагмента, задекорированного соответствующим образом.

Материалы для изготовления макетов

Самый распространенный материал для создания обучающих макетов — картон. Его плотности достаточно для того, чтобы выдерживать детскую игру, и активную форму познания. Иногда в качестве основы выбирают листы фанеры или ЦСП.

Обязательно наличие листов бумаги: как цветной, так и белой канцелярской. Для фиксации листов к другим материалам или между собой, применяют клей-карандаш или клей ПВА.

Важно! Если нет цветной бумаги и баллончиков с краской, можно использовать акварель или гуашь, которые придают нужный оттенок белым листам. Но в этом случае начинать работу над макетом правильно с раскрашивания бумаги — пока она будет сохнуть, можно будет подготовить другие детали.

Для создания строений и остановок удобно брать коробки из-под чая, сока или молока. Если упаковки настолько гладкие, что клей ненадежно закрепляет цветную бумагу на каркас — можно воспользоваться степлером.

В качестве пешеходов удобно бать лего-человечков или представителей сказочных персонажей из шоколадных яиц с сюрпризом. Их размеры будут гармоничны на макете, к тому же делают их достаточно устойчивыми, что позволяет таким пешеходам стоять перед переходом, дожидаясь своего сигнала светофора.

Чтобы выполнить знаки дорожного движения, которые удобно перемещать, потребуются:

• монеты;
• пластилин;
• палочки, оставшиеся от съеденного мороженного, или подобные новые;
• бумага;
• клей;
• ножницы;
• фломастеры (или распечатанные изображения).

Как сделать дорожные знаки быстро и просто — пошаговый мастер-класс:

1. Монеты облачаются в пластилин, что создает груз-основу для дорожного знака.
2. Палочку легко закрепить на основе, утопив в пластилин.

3.Распечатанные в двух экземплярах изображения дорожных знаков останется вырезать ножницами и наклеить на опору с обеих сторон.

Примеры оформления уголка ПДД

Горизонтальные игровые макеты хороши тем, что с их помощью дети могут развивать мышление, работать в команде, моделировать самостоятельно дорожные ситуации. Чтобы сделанные своими руками светофоры могли менять сигналы, достаточно их сделать подвижными, при этом каждая сторона такого регулировщика должна иметь свой «горящий» свет. Тогда игра будет еще увлекательнее — у нее может быть ведущий, «переключающий» цвета на светофоре, одним движением руки.

Горизонтальный макет со светофорами

Когда место для макета выбирается основательное, например — рабочий стол, парта, широкая тумба, это имеет сразу два плюса: долговечность уголка безопасности, так как поверхность стола несравненно прочнее картонной основы; и удобство использования детьми — не составит труда обступить такой интерактивный стол большому количеству ребят, чтобы участвовать в процессе. Стол может служить отличным фоном макета по ПДД для детей, на который остается нанести лишь дорожную разметку.

Интерактивный рабочий стол

Если ребенок еще не является водителем даже велосипеда — не повод не учить его правилам дорожного движения. Каждый раз, приближаясь к проезжей части нужно напоминать о том, чем она опасна и как правильно ее пересекать. Большое количество дворов становятся опасной зоной для детей, несмотря на то, что это пешеходная зона. Ребенок, в семье которого уделяется время обсуждениям опасных ситуаций, не будет убегать от родителей даже на придомовой территории. Правила дорожного движения должен знать каждый ребенок.

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

Методическое пособие для детей по безопасности «Макет дороги»

Наглядные методические пособия и развивающие игры являются неотъемлемой частью развития детей. Именно в раннем детском возрасте закладываются базовые знания об окружающем мире и способах взаимодействия с ним. Широко известны положительные свойства методических пособий:

• способствуют улучшению памяти, внимания,
• развивают логическое мышление и творческое воображение у ребенка.

Методические пособия, как правило, разрабатываются с целью знакомства детей, в простой и доступной форме, с окружающей средой. Использование методических пособий во время занятий в детском саду повышает интерес к процессу обучения, а яркие изображения, большие буквы и цифры, знакомые герои сказок и мультфильмов привлекут внимание ребенка к изучаемой теме.

Наглядные методические пособия для детских садов обычно организованы в игровой форме, поскольку игра является основным доступным и самостоятельным видом деятельности для ребенка. Методические пособия, как правило, направлены на развитие различных навыков таких, как сосредоточенность, усидчивость, развитие мелкой моторики рук, обучение счету, письму, языкам и общему знакомству с окружающей средой. Методические пособия предназначены не только для занятий с одним ребенком, а также предполагают участие группы детей. При этом ребенок знакомится с новой темой и повышает свои навыки взаимодействия с другими детьми.

Одними из самых популярных методических пособий являются пособия по изучению безопасности жизнедеятельности. Различные виды таких пособий позволяют заложить необходимые основы и навыки безопасности в раннем детском возрасте. Например, использование ролевых игр с реквизитом создаст правильные ассоциации у ребенка о поведении, а непосредственное участие в действе поможет лучше запомнить правила техники безопасности. Настольные методические пособия могут включать магнитные элементы, фишки и карточки с изображениями, с помощью которых можно рассматривать различные виды безопасности.

Безопасность на дороге одна из основных изучаемых тем с детьми в доу. Очень важно знать и правильно понимать правила дорожного движения, поэтому при подготовке занятий с детьми убедитесь в качестве методического пособия.

Компания ИНТЕРДИЗАЙН выпустила наиболее полное и универсальное методическое пособие по безопасности «Макет дороги». Это пособие разработано с помощью ведущих педагогов и ориентировано на детей разных возрастных групп.

Познавательное методическое пособие представлено в виде настольной игры с дополнительными элементами на подставках. Большое количество фигурок на подставках в наборе позволяют разыграть много ситуаций, которые могут возникнуть на дороге. Универсальность методического пособия заключается в том, что изучение правил дорожного движения можно проводить как с одним ребенком, так и с группой детей в детском саду.

В комплект методического пособия входит двустороннее поле, одна сторона которого разработана для детей младшего и среднего дошкольного возраста, а вторая – для детей старшего дошкольного возраста. Отличие второй стороны – она выполнена в виде перекрестка, а первая в виде прямой улицы с пешеходным переходом.

Также в набор методического пособия входит 36 элементов, 30 подставок для них.

Чтобы игра была интересной и реалистичной набор фигур включает разнообразные фигуры участников дорожного движения, например, автомобили, дорожные знаки, люди и т.д., а также различные вспомогательные фигуры такие, как здания и деревья, которые помогут создать и разыграть ситуации, возникающие на дороге.

Конечно же, начинать изучение безопасности на дороге необходимо с правил пешехода. Поскольку преимущественно методическое пособие предназначено для группы детей, в наборе предусмотрены фигуры пешеход-«мальчик» и пешеход-«девочка», чтобы было интересно проигрывать варианты событий. Также комплект Люди методического пособия «Макет дороги» включает велосипедиста и регулировщика.

Одним из важных участников дорожного движения является светофор. Расскажите ребенку как себя нужно вести на пешеходном переходе, где присутствует светофор, а также как переходить дорогу, когда его нет.

Создать дорожное движение никак невозможно без комплекта Автомобили, который содержит легковой автомобиль, пожарную машину и машину скорой помощи.

С помощью методического пособия «Макет дороги» можно провести занятие для изучения основных знаков дорожного движения. Набор включает 14 видов дорожных знаков.

Чтобы начать использовать методическое пособие необходимо заполнить поле фигурами и смоделировать ситуацию. Методическое пособие «Макет дороги» можно применять, как для первоначального изучения правил дорожного движения, так и для проверки пройденного материала. Рассказывайте правила, при этом показывая, какое действие должен совершить тот или иной участник дорожного движения. А для закрепления и проверки знаний предложите детям нарисовать тематические рисунки и рассказать, какая ситуация изображена на их картинке.

Заказать методическое пособие «Макет дороги» Вы можете на сайте компании ИНТЕРДИЗАЙН http://dou-shkola.ru/metodicheskoe-posobie-maket-dorogi,3560.html

Игровой макет по пдд для детского сада своими руками. Игровой макет по пдд для детского сада своими руками Сценарий «Приключения Незнайки в шумном городе»

Поделки на тему правила дорожного движения — наглядный материал, позволяющий детям запомнить то, как нужно вести себя на дороге. Мастерите их вместе с ребятами.

Поделки правила дорожного движения: 3 варианта на выбор

Чтобы смастерить наглядное пособие для детей, возьмите:

• картонные коробки;
• клей;
• ножницы;
• цветную бумагу и картон.

Чтобы сделать дома, обклейте коробку цветной бумагой.

Получится короб. Помогите ребенку на бумаге другого цвета при помощи линейки и карандаша начертить прямоугольники одинакового размера, которые станут окнами. Эти детали нужно приклеить на фасад дома.

Чтобы они имели более аккуратные очертания, приложите линейку, обведите фломастером или ярким карандашом.

Окна можно сделать плоскими прямоугольными или объемными треугольными. В первом случае ребенок вырежет из бумаги данную фигуру, приклеит наверх дома.

Для воплощения второй задумки, нужно вырезать прямоугольник, сложить его в виде объемного треугольника, склеить так, чтобы шов оказался наверху.

Сделайте вместе с детьми еще несколько зданий. Пусть какие-то из них станут магазинами, другие школой, третьи жилыми домами. Чтобы отметить функциональное назначение этих строений, напишите и приклейте к ним вывески. На них будет написано, что это детское учебное заведение, универсам, а на жилых зданиях напишите название улицы и номер дома.

После этого сделайте зебру, то есть пешеходный переход. Для этого на лист картона черного цвета приклеивают белые полоски, ширина которых 5 см.

Затем делается проезжая часть. Для нее на серый картон нужно наклеить полоски белой бумаги шириной 1 см. В центре будет разделительная полоса, состоящая из двух отрезков. На каждую из сторон движения автомобилей нужно приклеить и короткие полосочки такой же ширины.

Если вы планируете создание большой поделки правила дорожного движения, тогда подклейте столько размеченных листов картона, сколько этого требуется для работы.

Положите разметку дороги на стол или приклейте ее к перевернутой плоской крышке от большой коробки, например, от настольного хоккея. Расположите дома, разместите машины на проезжей части, фигурки людей поставьте рядом с пешеходным переходом. Тогда можно будет играть с детьми, показывая, как переходить дорогу.

Но для этого не хватает еще одной важной детали — светофора. Как его сделать, вы узнаете, ознакомившись со следующим параграфом. А пока посмотрите еще 2 идеи, которые подскажут, как мастерить детские поделки правила дорожного движения. Ведь они могут быть и не объемными.

Пусть ребенок под руководством взрослых приклеит на лист синего картона домик, рядом со строением сделает дорогу, пешеходный переход, машину и светофор. В процессе создания этой работы можно помочь детям изучить основные правила дорожного движения.

Создайте вместе сказочный город, где фигуры и дома будут вылеплены из пластилина. Этот материал поможет сделать дорогу. Для этого нужно хорошо размять черный пластилин, промазать им между намеченными контурами. Сверху прилепляются тонкие колбаски из белого пластилина, чтобы создать пешеходный переход и разделительную полосу для машин. Газоны, тропинки, людей создают таким же образом.

Дом можно сделать из соединенных вместе двух брусков пластилина одинакового цвета или разменять эту массу в руках и обмазать небольшую коробочку. Окна делаются из пластилина другого цвета.

Машинки можно взять игрушечные или тоже слепить их из пластилина.

После того как вы ознакомились с тремя вариантами изготовления поделки в детский сад, посмотрите, как смастерить светофор. Его тоже можно создать из различных материалов, в зависимости от того, что у вас есть в наличии.

Как сделать светофор своими руками?

Если дома завалялась сантехническая труба, да еще и есть погоны, фуражка, жезл полицейского, тогда можете сделать вот такого персонажа.

Если у вас нет таких предметов работника ГИБДД, тогда сделайте их из цветной бумаги и картона. Итак, для воплощения задуманного возьмите:

• сантехническую трубу;
• деревянную палку;
• акриловый лак;
• свисток;
• акриловые краски;
• фуражку;
• погоны;
• жезл, а за неимением этого цветную бумагу и картон.

Для работы нужны такие инструменты, как лобзик, дрель.
Распилите трубу пополам поперек. Нарисуйте простым карандашом, где у светофора будут находиться черты лица, красный, желтый и зеленый кружки. Зарисуйте все это красками соответствующих цветов. Сделайте дрелью два отверстия на уровне плеч персонажа, просуньте сюда деревянную палку, приклейте погоны. Сверху на трубу наденьте фуражку.

Повесьте на одну руку персонажа свисток, на другую жезл. Вот как сделать светофор. Если готовых атрибутов нет, тогда на белый картон наклейте черные полоски, сверните эту заготовку в трубу, склейте бока с большого края. У вас получится жезл. Погоны также легко создать, их выкраиваем из картона синего цветного.

Если говорить про то, как сделать светофор, то для этого проще всего оклеить прямоугольную картонную коробку темной цветной бумагой, приклеить сюда с каждой стороны по кружку красного, желтого и зеленого цвета.

Если у вас осталась коробка из-под молочного продукта — это как раз то, что нужно. Оклейте ее черной бумагой, а по бокам прикрепите кружки соответствующих цветов. Чтобы ребенок лучше понял, что на красный свет ни в коем случае нельзя переходить дорогу, нарисуйте на круге этого окраса печальный смайлик. У желтого рот будет прямым, а у зеленого улыбающимся, что означает приглашение к движению. Верх коробки спрячьте под фуражкой, которую вырезают из цветной бумаги, детали ее склеивают.

Если такой тары нет, можно сделать светофор из листа картона. На следующей фотографии видно, как нужно его раскроить, какие должны быть размеры.

Распрямите картонную коробку, раскроите ее, вырежьте кружочки.

На картон приклейте черную бумагу, вырежьте из красной, желтой и зеленой квадраты. Приклейте их на темную основу. Скрутите ее в рулон. Из картона вырежьте и склейте ручку, прикрепите ее к данному рулону. Вставьте эту заготовку внутрь склеенного светофора. Поворачивая за ручку, вы будете менять цвет, тем самым проверяя, правильно ли дети освоили урок о правилах дорожного движения.

Следующий светофор сделан из очень интересных материалов, для такого возьмите:

• три лазерных диска;
• три крышки от сока;
• клей;
• шнурок;
• ножницы;
• краски и кисточки.

Пусть ребенок раскрасит крышки от сока в нужные цвета. Если у вас есть желтая, зеленая, такие красить не надо. Приклейте эти заготовки в центр дисков, соедините элементы. Прикрепите сзади наверху шнурок нужной длины, после чего можно подвешивать поделку.

Если вы хотите сделать светофор, чтобы его элементы были объемными, тогда используйте для этого технику оригами.

Для этого нарежьте из бумаги зеленого, желтого и красного цвета квадраты со сторонами 5 см, из них нужно скрутить детали, которые склеивают между собой.

Готовые шарики нужно прикрепить к подставке, после чего работа окончена.

Очень интересным получается светофор, сделанный из целлофановых пакетов.

Для этой поделки вам потребуются:

• пакеты для мусора красного, желтого и зеленого цветов;
• картон;
• ножницы;
• цветная бумага.

Как сделать помпоны, подробно показано в следующем мастер-классе.

1. Для этого сначала от пакетов отрезают ручки.
2. Затем, начиная с наружного угла, режут на длинную ленту, как это показано на фотографии под номером 2.
3. После этого нужно намотать сию ленту на ладонь или на два одинаковых картонных кружочка, в центре которых находится шнурок.
4. Теперь витки снаружи прорезаются. Если вы наматывали ленту на руку, тогда свяжите получившуюся заготовку в середине кусочком целлофанового пакета, затяните ее, завяжите.
5. Чтобы сделать светофор, вы свяжете эти свободные шнурки, тем самым соединив конструкцию. Можно приклеить к экспонату ручки и жезл из картона, глаза из цветной бумаги, сделать фуражку из того же материала.

Если мамы умеют вязать, могут выполнить этот атрибут дорожного движения из ниток. Нужно спицами связать прямоугольник черного цвета, обкрутить им пакет из-под кефира или молока, сшить с боку, сверху и снизу.

Чтобы подогнать низ и верх, вывяжите прямоугольники такого размера, как эти стороны, пришейте их к основному полотну.

Кружочки свяжите крючком, прикрепите на свои места.

Из картона и мишуры также получится замечательный светофор.

Сценарий «Приключения Незнайки в шумном городе»

После того как поделки по правилам дорожного движения принесены в детский сад, пора начинать праздник. На нём ребята в игровой форме, с интересом изучат основы поведения на дороге.

Под музыку дети входят в зал, рассаживаются на стульчики. Ведущий здоровается с ними, с родителями и говорит, что мы живем в прекрасном городе. Здесь есть улицы, переулки, по дорогам мчатся машины, едут автобусы. Чтобы переходить дорогу в таких оживленных местах, нужно знать правила дорожного движения.

1. Название места, на котором пассажиры ожидают транспорт?
2. При помощи какого звукового инструмента работника ГБДД останавливают нарушителя?
3. Молчаливый инструмент сотрудника ГИБДД?
4. По какой части дороги разрешено ходить пешеходам?
5. Как называется часть дороги, где движется транспорт?

Ответы:

1. Остановка.
2. Свисток.
3. Жезл.
4. Тротуар.
5. Мостовая.

Тут заходит Незнайка и говорит, что попав в шумный город, он растерялся и не знает, что обозначают знаки светофора, поэтому еле-еле перешел дорогу, чуть не попал под автомобиль. Незнайка просит ребят, чтобы они ему помогли и научили тому, как нужно переходить дорогу.

Ведущий говорит, что ребята знают основные правила дорожного движения, и сейчас они расскажут, как надо переходить дорогу. Далее, по очереди выходят дети, читают стихи. Первый рассказывает, что светофор является большим помощником, предупреждает, когда можно идти, а когда нет.

Второй ребенок встает и читает в стихотворной форме, что красный цвет свидетельствует о том, что рядом опасность. Ни в коем случае нельзя идти через дорогу, где ходит транспорт, когда горит этот сигнал светофора. Желтый цвет призывает пешеходов подождать, зеленый загорается и приглашает перейти дорогу. Дальше ребята рассказывают стихотворение про пешеходный переход, про зебру. Ведь только на такой разметке можно переходить мостовую.

Далее, начинается игра, которая называется «Собери пазл». Детям раздаются крупные пазлы, в которых есть дорожные знаки или светофор. Они должны собрать их. Можно разделить ребят на две команды, чтобы устроить соревнование.

Следом идет подвижная игра с флажками. На одном конце зала около исходной линии выстраиваются дети. Воспитатель становится с другой стороны зала, держит в руке флажок. Если тот зелёного цвета, можно идти. Когда воспитатель поднимает красный, ребёнок должен тут же остановиться. Когда вновь поднят зеленая атрибут, нужно продолжать движение. Побеждает тот, кто быстрее всех пройдет всю дорогу без ошибок.

Для следующего состязания нужно сделать из картона лепестки, сердцевину, уложить все это в виде цветка на столе или на ковре. С обратной стороны этих заготовок написаны вопросы, касающиеся правил дорожного движения. Если дети еще не умеют читать, за них это сделают родители, но отвечать должны сами ребятишки.

Можно придумать и другие конкурсы, чтобы провести праздник, касающийся правил дорожного движения. Их можно изучать не только в помещении, но и на улице. Когда выпадет снег, нарисуйте на расчищенной дорожке баллончиком темной краски черные полосы, чтобы получился пешеходный переход. С обеих сторон от него поставьте светофоры. Моделировать ситуацию вы будете, «включая» различные цвета.

Также на снегу можно нарисовать некоторые дорожные знаки и изучать их вместе с детьми.

Такие игры помогут ребятам лучше узнать правила поведения на дороге, а поделки станут наглядным материалом, способствующим усвоению материала.

Если вы хотите увидеть, как смастерить поделку на тему правила дорожного движения, для вас — следующий сюжет.

Мастер-класс изготовления игрового макета «Улица города»

Норкина Оксана Сергеевна
Воспитатель МАДОУ детский сад №21 «Росинка» комбинированного вида городского округа город Кумертау Республики Башкортостан
Мастер-класс рассчитан на воспитателей, но может пригодиться и родителям.
Назначение: обучение игровому моделированию, формирование безопасного поведения на проезжей части.
Цель: изготовление макета для игрового моделирования в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Задачи:
— познакомить детей с правилами дорожного движения, назначением и сигналами светофора, с дорожными знаками, расширить знания о правилах безопасного поведения детей на улице;
— активизировать детей на самостоятельную деятельность в уголке ПДД,
Игровой макет можно использовать для развития мелкой моторики, зрительного восприятия, социально-бытовой ориентировки, ориентировки в пространстве.

Описание:
I этап — основа для макета Для изготовления основы игрового макета «Улица города» нам понадобится: 2 кусочка от панели МДФ (у меня они по 53 см), шарнир рояльный, винтики и гайки для крепления.

Дрелью просверливаем отверстия в панелях МДФ в выбранных местах, крепим рояльный шарнир винтиками и гайками.

Чтобы наш макет стоял под углом 90 градусов и не падал назад, с одной стороны прикручиваем уголок ограничитель (у меня это часть крепления от старой гардины), закрашиваем нижнюю часть нашего макета черной краской.

Теперь будем оформлять верхнюю вертикальную часть макета. Для его оформления берем 2 картинки с изображением домов (я себе скомпоновала такие).

Распечатываем картинки в двойном экземпляре, ламинируем, если нет ламинатора то можно просто обклеить скотчем. Картинка становится ярче и легче ухаживать за макетом – вытирать пыль например.
По одному экземпляру наших заламинированных картинок наклеиваем, стыкуя на макет, вот что у нас должно получится.

Теперь будем придавать картнке объем. Для этого со вторых экземпляров вырезаем здания по своему усмотрению, и наклеиваем их на заранее приготовленные заготовки из потолочной плитки — одинарные дальний план и двойные передний план, в своей работе я использовала клей для потолочной плитки «Мастер»

Вырезаем здания канцелярским ножом

Наклеиваем (использую все тот же «Мастер») на макет, у нашей улицы появилась «глубина».

Переходим к оформлению проезжей части. Берем строительный скотч выделяем пешеходный переход, разделительную полосу, т.е то что мы будем закрашивать белым, все остальное закрываем.

В работе использую обычные аэрозольные краски в баллончике, продаются в любом строительном магазине, быстро сохнут, удобны в использовании. Выделили все линии белым – снимаем скотч. Проезжая часть и переход готовы.

II этап — Бумажные машины. Теперь распечатывает шаблоны бумажных машин, на просторах интернета их огромное множество, для примера возьмем такие.

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

Распечатанные шаблоны ламинируем (1 лист ламинированной пленки- 2 листа шаблонов с автомобилями) листы складываем белыми сторонами внутрь. Ламинируем для того, чтобы машинки стали более жесткими, яркими и появилась возможность их протереть. Когда лист заламинирован, разрезаем его по контуру и у нас получается 2 листа заламинированных по цветной стороне, вторая сторона остается не заламинированной (бумажной) – бумага лучше склеивается, а ламинированные машинки блестят. Вот так выглядит разрезанный с 3-х сторон ламинированный лист с шаблонами.

Вырезаем шаблоны машин, склеиваем.

III этап — дорожные знаки. Теперь переходим к изготовлению дорожных знаков.
Материалы: листы обычной офисной бумаги белой у меня ушло 2 шт, потолочная плитка (лучше моющаяся), канцелярский нож, зубочистки, клей мастер, мозаика 3 цветов (красная, желтая, зеленая), заламинированный лист с заготовками знаков, я использовала такой.

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

Вырезаем и наклеиваем 1 экземпляр на плитку, вырезаем канцелярским ножом по контуру, с другой стороны наклеиваем 2 экземпляр(по желанию можно вторую часть знака не наклеивать. Делаем подставочку для наших знаков. Берез лист белой бумаги и нарезаем полоски 4-5 мм по длинной стороне листа. Для одного знака, нужно 5 полосок.. Берем одну полоску и накручиваем ее на зубочистку формируя тугой «ролл» — это верхняя часть подставки. Склеиваем в длинную полоску 4 полосы, скручиваем в «ролл». На большой ролл ставим сверху маленький, склеиваем. Обмакиваем край зубочистки в клей, протыкаем наши «роллы», другим краем зубочистки протыкаем заготовку с дорожным знаком. Все наш знак готов.

Чтобы светофор был более объемным добавим в огоньки маленькой мозаики соответствующих цветов, проколов дырочки шилом, вставляем мозаику.

Наш автопарк

Наши знаки

Спасибо всем за внимание!

В нашем городе несколько предприятий занимается изготовлением дорожных знаков, но в данном посте я раскажу о цехе «Крайдорпредприятия» в котором сохранилось посути уникальное производство. Уникальность его в том что технология изготовления знаков практически не изменилась со времен СССР. Короче отправимся назад в прошлое…

Изготовление любого знака, стандартного или индивидуального проектирования, начинается с заявки. «Крайдорпредприятие», в прошлом (до 2002) КГУ «Хабаровскавтодор» занимается дорогами федерального, регионального и межмуниципального значения. т.е. знаки которые идут на внутренние нужды устанавливаются по всему Хабаровскому краю за пределами городов. Но знаки идут и в свободную продажу…

Так, тут конечно не СССР, прогресс добрался и сюда… но не отчаивайтесь, СССР еще будет=) Раньше изображение на знаки вырезали из световозващающей пленки по трафаретам вручную, сейчас все делает техника.

Макеты для знаков делают в векторном графическом редакторе CorelDRAW. Для стандартных знаков всегда есть готовые макеты, а знаки индивидуального проектирования надо рисовать с нуля…

Это графопостроитель, он же пло́ттер. Он режет пленку согласно заданному рисунку, притом режет не только насквозь, но и только саму пленку без подложки. Все зависит от вашего требования…

В качестве рабочего инструмента у плоттера используется иголка, специальная естественно…

Отвлечемся от информационных технологий и спустимся в АД цех металлоизделий. Тут из оцинкованного стального листа 0.7 мм делают заготовки дорожных знаков. Раньше знаки делали из «черного железа», т.е. обычная холоднокатанная сталь 0.8 — 1.0 мм, потом ее красили, но в следствии низкой коррозионной стойкости решено было использывать оцинковку… По трафарету мастер обводит контуры будущих заготовок…

На гильотинных ножницах из листа получаются будушие полуфабрикаты заготовок. Кстати эта «старушка» выпущена 60-х…

На этой приспособе рубятся углы под загиб

Загибаем… Кстати сейчас в большинстве случаев используется двойной загиб…

Круглые знаки обрезают и загибают на этом станке, он тоже уже «дедушка»…

Вот практически весь ассортимент стандартных знаков…

Но знак же надо как то крепить? Вот она особеность крайдоровских знаков — приварные ручки (так в Хабаровском крае не делает никто!) Сначала вырубленным заготовкам придаем нужную форму…

Сверлим… Кстати станок покойного хабаровского станкостроительного…

Привариваем гайки…

Привариваем ручку к знаку. Раньше это делали при помощи контактной сварки, сейчас процесс осуществляется полуавтоматической сваркой в среде СО2 (MAG)

Постольку поскольку ручки изготовляются из «черного» металла то их необходимо красить…

Уголок безопасности дорожного движения в детском саду. Игровой макет по пдд для детского сада своими руками

Мастер-класс изготовления игрового макета «Улица города»

Норкина Оксана Сергеевна
Воспитатель МАДОУ детский сад №21 «Росинка» комбинированного вида городского округа город Кумертау Республики Башкортостан
Мастер-класс рассчитан на воспитателей, но может пригодиться и родителям.
Назначение: обучение игровому моделированию, формирование безопасного поведения на проезжей части.
Цель: изготовление макета для игрового моделирования в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Задачи:
— познакомить детей с правилами дорожного движения, назначением и сигналами светофора, с дорожными знаками, расширить знания о правилах безопасного поведения детей на улице;
— активизировать детей на самостоятельную деятельность в уголке ПДД,
Игровой макет можно использовать для развития мелкой моторики, зрительного восприятия, социально-бытовой ориентировки, ориентировки в пространстве.

Описание:
I этап — основа для макета Для изготовления основы игрового макета «Улица города» нам понадобится: 2 кусочка от панели МДФ (у меня они по 53 см), шарнир рояльный, винтики и гайки для крепления.

Дрелью просверливаем отверстия в панелях МДФ в выбранных местах, крепим рояльный шарнир винтиками и гайками.

Чтобы наш макет стоял под углом 90 градусов и не падал назад, с одной стороны прикручиваем уголок ограничитель (у меня это часть крепления от старой гардины), закрашиваем нижнюю часть нашего макета черной краской.

Теперь будем оформлять верхнюю вертикальную часть макета. Для его оформления берем 2 картинки с изображением домов (я себе скомпоновала такие).

Распечатываем картинки в двойном экземпляре, ламинируем, если нет ламинатора то можно просто обклеить скотчем. Картинка становится ярче и легче ухаживать за макетом – вытирать пыль например.
По одному экземпляру наших заламинированных картинок наклеиваем, стыкуя на макет, вот что у нас должно получится.

Теперь будем придавать картнке объем. Для этого со вторых экземпляров вырезаем здания по своему усмотрению, и наклеиваем их на заранее приготовленные заготовки из потолочной плитки — одинарные дальний план и двойные передний план, в своей работе я использовала клей для потолочной плитки «Мастер»

Вырезаем здания канцелярским ножом

Наклеиваем (использую все тот же «Мастер») на макет, у нашей улицы появилась «глубина».

Переходим к оформлению проезжей части. Берем строительный скотч выделяем пешеходный переход, разделительную полосу, т.е то что мы будем закрашивать белым, все остальное закрываем.

В работе использую обычные аэрозольные краски в баллончике, продаются в любом строительном магазине, быстро сохнут, удобны в использовании. Выделили все линии белым – снимаем скотч. Проезжая часть и переход готовы.

II этап — Бумажные машины. Теперь распечатывает шаблоны бумажных машин, на просторах интернета их огромное множество, для примера возьмем такие.

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

Распечатанные шаблоны ламинируем (1 лист ламинированной пленки- 2 листа шаблонов с автомобилями) листы складываем белыми сторонами внутрь. Ламинируем для того, чтобы машинки стали более жесткими, яркими и появилась возможность их протереть. Когда лист заламинирован, разрезаем его по контуру и у нас получается 2 листа заламинированных по цветной стороне, вторая сторона остается не заламинированной (бумажной) – бумага лучше склеивается, а ламинированные машинки блестят. Вот так выглядит разрезанный с 3-х сторон ламинированный лист с шаблонами.

Вырезаем шаблоны машин, склеиваем.

III этап — дорожные знаки. Теперь переходим к изготовлению дорожных знаков.
Материалы: листы обычной офисной бумаги белой у меня ушло 2 шт, потолочная плитка (лучше моющаяся), канцелярский нож, зубочистки, клей мастер, мозаика 3 цветов (красная, желтая, зеленая), заламинированный лист с заготовками знаков, я использовала такой.

Изображение уменьшено. Щелкните, чтобы увидеть оригинал.

Вырезаем и наклеиваем 1 экземпляр на плитку, вырезаем канцелярским ножом по контуру, с другой стороны наклеиваем 2 экземпляр(по желанию можно вторую часть знака не наклеивать. Делаем подставочку для наших знаков. Берез лист белой бумаги и нарезаем полоски 4-5 мм по длинной стороне листа. Для одного знака, нужно 5 полосок.. Берем одну полоску и накручиваем ее на зубочистку формируя тугой «ролл» — это верхняя часть подставки. Склеиваем в длинную полоску 4 полосы, скручиваем в «ролл». На большой ролл ставим сверху маленький, склеиваем. Обмакиваем край зубочистки в клей, протыкаем наши «роллы», другим краем зубочистки протыкаем заготовку с дорожным знаком. Все наш знак готов.

Чтобы светофор был более объемным добавим в огоньки маленькой мозаики соответствующих цветов, проколов дырочки шилом, вставляем мозаику.

Наш автопарк

Наши знаки

Спасибо всем за внимание!

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Оформление и использование в работе с детьми младшего и старшего возраста информационного уголка безопасности дорожного движения Зернова Юлия Владимировна ГДОУ №133 Выборгского района СПб 2008 год

Как сформировать у дошкольников навыки безопасного поведения на дороге? Говоря о причинах дорожно-транспортных происшествий с участием детей, мы часто встречаемся со словом «привычка». Как правило, речь идёт о негативных привычках, а вернее об отсутствии положительных. Привычка – это поведение человека, закреплённое многократным повторением. Привычка останавливаться перед проезжей частью, осматривать её слева и справа с поворотом головы, переходить дорогу только в установленном месте, заботиться о своей безопасности может появиться только в результате ежедневной, кропотливой работы, когда полученные детьми теоретические знания по ПДД обязательно закрепляются многочисленным, систематическим практическим повторением. Если ежедневно, подходя к проезжей части, говорить ребёнку: «Стой, дорога!», то останавливаться для него станет привычкой. Если всегда, выйдя из автобуса, вести ребёнка до пешеходного перехода, то такой маршрут для него станет привычным. Учитывая возрастные особенности детей, наличие положительных привычек для них явление жизненно необходимое, по другому это называется – навыки безопасного поведения на дороге. Чтобы выработать положительную привычку, не обязательно вести ребёнка к проезжей части. Это можно сделать и в группе, при проведении занятий по правилам дорожного движения, имея минимум дорожных символов и атрибутов.

В первой младшей группе детей учат различать красный и зелёный цвета. Детям при этом можно пояснить, что красный и зелёный цвета соответствуют сигналам светофора для пешеходов. Красный сигнал запрещает движение, а зелёный разрешает (желательно показать им сначала светофоры с кружочками, а затем с человечками). При проведении игры «Красный – зелёный» воспитатель поясняет, что если он показывает красный кружок – надо стоять, а если – зелёный – повернуть голову налево и направо, а потом шагать. Так закрепляется привычка осматриваться перед выходом на проезжую часть даже на зелёный сигнал светофора.

Во второй младшей группе дети продолжают знакомиться с различными видами транспортных средств: грузовыми и легковыми автомобилями, маршрутными транспортными средствами (автобусами, троллейбусами, трамваями). Ребята рассматривают иллюстрации с изображением машин, наблюдают за транспортом во время прогулок. Они уже знают, что транспортные средства имеют разные «габариты». Здесь уместно отработать умение ребёнка «видеть» большое транспортное средство (стоящее или медленно движущееся) как предмет, который может скрывать за собой опасность.

Используя различные иллюстрации, наглядные пособия важно научить детей самих находить такие предметы на дороге (транспортные средства, деревья, кустарники, сугробы). А затем в ходе практических занятий выработать привычку выходить из-за мешающих обзору предметов, внимательно глядя по сторонам. Рассказывая о назначении маршрутных транспортных средств, воспитатель знакомит детей с правилами поведения в общественном транспорте, впоследствии закрепляя полученные знания на практике. Умение правильно вести себя в общественном транспорте должно стать привычкой.

В средней группе, закрепляя понятия «тротуар» и «проезжая часть», дети знакомятся с местами движения машин и людей, отрабатывают навык хождения по тротуару, придерживаясь правой стороны). Новым для них будет разговор о пешеходном переходе, его назначении. Дети должны научиться находить его на иллюстрациях в книгах, на макетах. После чего следует объяснить детям важность правильного поведения на самом пешеходном переходе и при подходе к нему (остановиться на некотором расстоянии от края проезжей части, внимательно осмотреть проезжую часть, повернув голову налево, а затем направо, при движении до середины дороги контролировать ситуацию слева, а с середины дороги – справа).

И в средней группе, и далее в старшей группе необходимо во время практических занятий регулярно отрабатывать навыки перехода проезжей части. Легче всего это сделать в игре. В группе или на игровой площадке обозначить проезжую часть, тротуары и пешеходный переход. Каждый ребёнок должен подойти к пешеходному переходу, остановиться на некотором расстоянии от него, внимательно осмотреть проезжую часть, повернув голову налево, а затем направо, убедившись, что транспорта нет, выйти на пешеходный переход, при движении до середины дороги контролировать ситуацию слева, а с середины дороги – справа. Все действия детей должны быть доведены до автоматизма, правильное поведение на пешеходном переходе должно стать привычкой.

В старшей, затем в подготовительной группе дети должны получить чёткие представления о том, что правила дорожного движения направлены на сохранение жизни и здоровья людей, поэтому все обязаны их выполнять. Необходимо выработать у детей положительное отношение к закону. Это как прививка от оспы, только на уровне психики.

В первой младшей группе Дети знакомятся с транспортными средствами: грузовым и легковым автомобилями, общественным транспортом. Определяют, из каких частей состоят машины. Обучаться различать красный и зелёный цвета. Следовательно, в игровом уголке должны быть: Набор транспортных средств Иллюстрации с изображением транспортных средств Кружки красного и зелёного цвета, макет пешеходного светофора. Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Транспорт» (разноцветные рули, шапочки разных видов машин, нагрудные знаки, жилеты с изображением того или иного вида транспорта и т.д.) Дидактические игры «Собери машину» (из 4-х частей), «Поставь машину в гараж», «Светофор».

Во второй младшей группе дети продолжают работу по распознаванию транспортных средств, знакомятся с правилами поведения в общественном транспорте, закрепляют умение различать красный, жёлтый, зелёный цвета, знакомятся с понятиями «тротуар» и «проезжая часть». Поэтому, к предметам, имеющимся в уголке безопасности дорожного движения первой младшей группы, следует добавить: Картинки для игры на классификацию видов транспорта «На чём едут пассажиры», «Найти такую же картинку». Простейший макет улицы (желательно крупный), где обозначены тротуар и проезжая часть Макет транспортного светофора (плоскостной).

В старшей группе ребята узнают о дорожном движении много нового. Именно в этом возрасте происходит знакомство с такими большими и сложными темами, как «Перекрёсток», «Дорожные знаки». Следовательно, в уголке безопасности дорожного движения должны появиться: Макет перекрёстка, с помощью которого ребята смогут решать сложные логические задачи по безопасности дорожного движения, отрабатывать навыки безопасного перехода проезжей части на перекрёстке. Желательно, чтобы этот макет был со съёмными предметами, тогда дети сами смогут моделировать улицу. Также, необходим набор дорожных знаков, в который обязательно входят такие дорожные знаки, как: информационно-указательные – «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»; предупреждающие знаки – «Дети»; запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено»; предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка»; знаки приоритета – «Главная дорога», «Уступи дорогу»; знаки сервиса – «Больница», «Телефон», «Пункт питания». Хорошо иметь мелкие знаки на подставках, для работы с макетом, и более крупные знаки на подставках для творческих, ролевых игр. Дидактические игры: «О чём говорят знаки?», «Угадай знак», «Где спрятался знак?», «Перекрёсток», «Наша улица» Кроме того, для детей старшей группы знакомят с работой регулировщика. Значит в уголке БДД должны быть схемы жестов регулировщика, дидактическая игра «Что говорит жезл?», атрибуты инспектора ДПС: жезл, фуражка.

В подготовительной группе ребята встречаются с проблемными ситуациями на дорогах (так называемыми дорожными «ловушками»), знания детей о Правилах дорожного движения уже систематизируются. Содержание уголка более усложняется: Собирается картотека «опасных ситуаций» (для их показа можно сделать импровизированный телевизор, или компьютер) Организовывается окно выдачи водительских удостоверений сдавшим экзамен по ПДД. Во всех группах хорошо иметь фланелеграф – для моделирования ситуаций на дороге, а также набор диапозитивов по различным темам.

Содержание уголков для родителей по изучению правил дорожного движения Основная цель создания уголка безопасности дорожного движения – разъяснить родителям, что именно они являются главным звеном в вопросе обучения детей Правилам дорожного движения. Именно от их действий зависит насколько прочно овладеет ребёнок навыками безопасного поведения на дороге. Именно их поведение имеет решающее значение при выборе ребёнком «своего стиля» перехода проезжей части. Оформляя такой уголок, воспитатель должен сделать родителей своими главными союзниками в деле обучения малышей сложной азбуке дорог. Здесь важно показать родителям всю серьёзность проблемы, обозначить ситуации, которые часто приводят к трагедии, объяснить в каких случаях и почему дети чувствуют себя на дороге некомфортно.

Уголок может быть оформлен так: Единый стенд (размеры зависят от наличия свободной площади и количества помещаемой информации, но не менее 30*65 см). Набор составных частей, каждая из которых предназначена для размещения отдельной информации Книжка-раскладушка

Для привлечения внимания родителей при оформлении уголка рекомендуется использовать яркие, привлекающие внимание лозунги, например: «Цена спешки – жизнь вашего ребёнка» «Внимание – мы ваши дети!» «Ребёнок имеет право жить!» «Глупо экономить своё время за счёт жизни ребёнка» «Не гоните, водители! Вы ведь тоже родители!»

Учитывая важную роль родителей в вопросе обучения детей правилам дорожного движения, уголок для родителей должен содержать: Информацию о состоянии дорожно-транспортного травматизма в городе; Причины дорожно-транспортных происшествий с участием детей; Рекомендации родителям по вопросам обучения детей безопасному поведению на дороге; Перечень и описание игр, направленных на закрепление у детей уже имеющихся знаний по Правилам дорожного движения; Рассказы детей о поведении на дороге при движении в детский сад и обратно с родителями.

Спасибо за внимание! При изготовлении презентации были использованы материалы сети Интернет (сайты www..viki.rdf.ru)

Вопрос безопасности ребёнка на улицах города становится всё более актуальным в современной жизни. Незнание маленькими детьми простых правил поведения на дороге, а также халатное отношение взрослых к этой проблеме зачастую приводит к беде. Именно поэтому задача педагогов ДОУ — планомерно знакомить воспитанников с азами дорожной грамоты начиная с ясельной группы, ведь всё, что усваивается в дошкольном возрасте, надёжно откладывается в человеческой памяти. Частью этой важной работы является обязательное создание во всех группах зоны ПДД.

Задачи создания центра ПДД в разных возрастных группах

Малыши дошкольного возраста сами по себе ещё не осознают истинной опасности, подстерегающей их на дороге. Например, им трудно оценить расстояние до подъезжающей машины, определить её скорость. Ребята наивно полагаются на свою ловкость и быстроту, потому не боятся выехать на своём велосипедике на проезжую часть, затеять там весёлую игру. Именно для того, чтобы никогда не случалось подобных ситуаций, современная дошкольная педагогика предполагает регулярную работу по обучению воспитанников детского сада ПДД, при этом во всех группах организуются особые тематические зоны.

Сами по себе дошкольники не способны осознать опасности, которые их подстерегают на дороге

Этот развивающий уголок имеет определённые задачи, обусловленные возрастом воспитанников.

Ясельная группа.

1. Познакомить малышей с видами транспорта — легковой и грузовой игрушечной машинкой: сравнить их между собой, также детям даётся понятие общественного транспорта.
2. Рассказать о деталях, из которых состоит любой автомобиль.
3. Научить распознавать сигналы у светофора красного и зелёного цвета.

Вторая младшая группа.

1. Последующая работа по различению средств транспорта.
2. Ребята узнают, как необходимо вести себя, находясь в общественном транспорте.
3. Вводится понятие проезжей части и тротуара.
4. Закрепляются знания светофорных сигналов, к ним добавляется жёлтый цвет, объясняется его значение.

Средняя группа

1. Изучение элемента проезжей части — пешеходного перехода, объясняется его внешний вид и назначение.
2. Дошкольники узнают, что такое правостороннее движение.
3. Малыши узнают, что существует светофор для пешеходов, а ещё один нужен водителям (когда на одном загорается красный цвет, то на другом — всегда зелёный).

Старшая группа

1. Вводится понятие «Перекрёсток».
2. Дошкольники узнают значение ключевых дорожных знаков, их подразделение на категории (информационно-указательные, запрещающие и т. д.).
3. Знакомство с профессиональной деятельностью регулировщика: его атрибутами, значением жестов.

Подготовительная группа

1. Систематизация знаний по теме ПДД.
2. Разрешение проблемных ситуаций, которые потенциально могут произойти на дороге (их ещё именуют дорожные «ловушки»).

Однако, ключевая роль в обучении маленьких детей ПДД всё же принадлежит родителям (важен, прежде всего, их положительный личный пример). Именно поэтому воспитатель должен уделять отдельное внимание взаимодействию с семьёй в этом направлении. В раздевалке создаётся отдельный тематический стенд, где вывешивается различная информация, заметки, рекомендации, консультации. Здесь же располагаются папки-передвижки.

Такой стенд, если он красочно оформлен, будет интересен и детям, особенно в старшем возрасте.

Красочный стенд с игровыми персонажами, несомненно, заинтересует и детей

Если в раздевалке не очень много места, то информацию по ПДД можно включать в основной стенд для родителей (обычно он носит название типа «Для Вас, родители»): для этого выделяется отдельный «кармашек».

Важные требования к оформлению уголка ПДД согласно ФГОС

При создании любой развивающей зоны в группе, включая центр ПДД, воспитатель должен руководствоваться требованиями ФГОС.

1. Оборудование уголка должно соответствовать потребностям данного дошкольного возраста. К примеру, внимание малышей очень заинтересует яркое оформление, детали в этом возрасте не должны быть слишком мелкими. При работе с малышами 2–4 лет особое внимание необходимо уделять сенсорному развитию (например, это рули с кнопочками, пазлы-вкладыши и пр.). Для будущих же школьников обязательно наличие пособий, способствующих коммуникативному и логическому развитию — это разноплановые дидактические игры, карточки с проблемными ситуациями и пр.
2. Материал в центре ПДД следует располагать в свободном доступе детей, ведь эта зона создана для их самостоятельной деятельности. В любой момент ребёнок может взять понравившуюся ему машинку или игру.
3. Высокая эстетичность оформления уголка. Любая развивающая зона в группе должна способствовать формированию у дошкольников художественного вкуса. В дизайне центра ПДД должны присутствовать подходящие игровые персонажи, творческие работы воспитанников на данную тему.
4. Многофункциональность зоны. Игровая среда должна легко видоизменяться в зависимости от обучающей ситуации. Уголок ПДД по ходу детской деятельности можно объединять с другими зонами, например, совместить сюжетно-ролевую игру «Скорая помощь» и «Работа инспектора ПДД»: случилась авария и пострадали люди, которым оказывают помощь врачи. Другой вариант — водитель заехал на заправку, там платит за бензин и покупает себе еду или пьёт кофе за столиком (совмещение с игрой «Магазин» или «Кафе»).
5. Вариативность уголка. Воспитатель обязательно регулярно обновляет оборудование в центре ПДД (к примеру, предлагает новые игрушечные автомобили, дидактические игры, художественную литературу), а также меняет элементы оформления (вывешивает новый детский рисунок на тему дорожного движения).

Согласно требованиям ФГОС уголок должен быть многофункциональным

Как на любую развивающую зону, на уголок ПДД педагог оформляет свой паспорт. Там указывает название уголка, его задачи согласно возрасту воспитанников и подробно перечисляет имеющееся оборудование. Также указываются виды деятельности, которые могут осуществляться в центре ПДД.

Наполнение уголка ПДД зависит от возраста воспитанников (ведь каждый из них имеет свои задачи изучения дорожной грамоты).

Ясельная группа

1. Комплект грузовых и легковых машинок, игрушечный общественный транспорт (например, автобус).
2. Картинки, изображающие виды транспорта.
3. Красные и зелёные круги, обоначающие сигналы светофора.
4. Простейший макет светофора для пешеходов.
5. Атрибуты для организации сюжетно-ролевой игры «Шофёры»: это разноцветные рули, шапочки и жилеты с эмблемами различных автомобилей, нагрудные значки.
6. Дидактические игры: «Помести каждый автомобиль в свой гараж», «Светофор» (на соответствие размера или цвета машины и гаража), пазлы из четырёх элементов с изображением транспорта, деревянные пазлы-вкладыши.

Пособие, развивающее мелкую моторику, подойдёт для ясельной группы

Вторая младшая группа

Вышеуказанные пособия пополняются новыми.

1. Более полный набор игрушечных машин и картинок, помогающих классифицировать виды транспорта.
2. Элементарный макет улицы с чётким разграничением тротуара и проезжей части (хорошо, если он будет крупным).
3. Макет светофора для водителей (плоскостной).
4. Художественная литература.

• Стихотворения С. Михалкова «Светофор»;
• «Велосипедист»;
• «Моя улица».

Издания непременно следует выбирать красочные, с яркими картинками.

Во второй младшей группе малыши знакомятся с новыми видами машин, например, спецтехникой

Средняя группа

1. Макет светофора, где переключаются сигналы (работает на батарейках).
2. На макете улицы добавляется пешеходный переход.
3. Дидактическая игра «Построй светофор» (задача ребёнка — выложить кружки на модели в нужной последовательности).
4. Художественная литература:

• Н. Носов «Автомобиль»,
• А. Дорохов «Подземный ход», «Заборчик вдоль тротуара», «Шлагбаум;
• Б. Житков «Светофор».

В средней группе на макете улицы обязательно появляется пешеходный переход

Старшая группа

1. Более усложнённый макет перекрёстка, имеющего съёмные детали: ребята могут самостоятельно моделировать улицу.
2. Кмоплект дорожных знаков.
3. Карточки-схемы, изображающие жесты регулировщика.
4. Основные элементы одежды инспектора ДПС и атрибуты (его фуражка, жилет, жезл).
5. Дидактические игры, касающиеся дорожных знаков.
6. Художественная литература:

• Н. Носов «Кирюша попадает в переплёт»;
• Г. Юрмин «Любопытный мышонок»;
• Г. Демыкина «Песенка дорожных знаков»;
• Н. Кончаловская «Самокат».

Воспитатель может изготовить дорожные знаки самостоятельно либо приобрести готовый набор

Подготовительная группа

1. Картинки с изображением опасных ситуаций, которые могут произойти на проезжей части. Для их демонстрации педагог может изготовить импровизированный монитор компьютера либо экран телевизора.
2. Атрибуты сюжетно-ролевой игры «Экзамен в автошколе»: окошечко выдачи прав, водительские удостоверения, одежда инспектора, который принимает экзамен.
3. Макет дороги с переключаемыми сигналами светофора (работают на батарейках).
4. Более расширенный комплект дорожных знаков.
5. Художественная литература: В. Иришин «Прогулка по городу», энциклопедии на тему транспорта.

К каждой ситуации нужно подобрать соответствующий знак, а импровизированные водительские права выдавать детям в ходе игры

Что касается стендов для родителей в раздевалке, то основным их содержанием будут консультации по актуальным темам, касающихся ПДД.

1. «Приёмы обучения ребёнка дорожной грамоте».
2. «Стикеры».
3. «Автокресло».
4. «Первая доврачебная помощь при ДТП».
5. «Дидактические игры по дорожной грамоте для дошкольников».
6. «Летим в самолёте вместе с ребёнком».

Фотогалерея: консультации для родителей

Тема детских автокресел очень актуальна для родителей, которые водят машину Консультация содержит конкретные советы по обучению ребёнка ПДД Фликер на одежде ребёнка — реальный способ уберечь его от опасности

Уголок ПДД должен иметь оригинальное и запоминающееся название, которое должен продумать педагог. Можно обратить внимание на такие варианты.

1. «Юные пешеходы».
2. «Дорожная азбука».
3. «Внимание: дорога!»
4. «Мы — пешеходы».
5. «Школа светофорика».

Оригинально оформляем уголок ПДД

Одно из требований ФГОС — эстетичность оформление развивающей зоны. Существует масса вариантов красивого дизайна уголка ПДД, всё здесь зависит от фантазии педагога и возраста воспитанников.

Прежде всего, внимание детей привлекут изображения игровых персонажей на стене уголка. Это может быть весёлый светофор с антропоморфными чертами, мальчик-регулировщик или мультяшный инспектор ДПС. Можно найти в магазине готовые виниловые наклейки или же сделать фигурки своими руками из картона, пенопласта, потолочной плитки.

Добрая красочная фигурка, безусловно, привлечёт внимание детей

Можно прикрепить на стене наклейку — участок дороги вместе с пешеходами. Ребятам будет также интересно разглядывать замок, где находится королевство дорожной грамоты, или любоваться своим коллективным рисунком на тему ПДД.

Все средства наглядности (плакаты, рисунки) сделают уголок ПДД более интересным

Это могут быть красочно оформленные дорожные знаки: если они постоянно будут в центре детского внимания, дошкольники быстро их запомнят.

Постоянно наблюдая яркие знаки, ребята быстрее их запомнят

Если воспитатель работает в старшей или подготовительной группе, то в уголок можно поместить большой стенд в виде макета автомобиля, на котором в пластиковых кармашках будут размещаться картинки, загадки, кроссворды, лабиринты по ПДД и прочий занимательный материал.

В пластиковых конвертах находится информация по теме

Оригинальная идея — поместить в центр ПДД большой макет автомобиля, вырезанный из картона. Данная вещь не просто вызовет восторг малышей, но и пригодится для их сюжетно-ролевых игр.

Обязательный атрибут уголка ПДД — это, конечно же, макет улицы (начиная со второй младшей группы). Его легко смастерить своими руками. Для этого педагогу понадобится плотный картон и самоклеящаяся бумага.

Макет дороги можно быстро изготовить своими руками

Чёрная самоклейка станет проезжей частью, зелёная — обочиной, а белым цветом выделяются перекрёстки, разметка дороги и тротуары.

Для создания макета понадобится бумага чёрного, зелёного и белого цвета

В качестве домов можно использовать обычные кубики.

Кубики можно обклеить бумагой или просто обозначить на них окна

Как вариант — можно соорудить картонные постройки (в этом воспитателю могут помочь старшие дошкольники).

Дома и светофоры из картона можно сделать очень быстро

Макет дороги желательно разместить на специальном столике. Причём, если он достаточно плотный, то можно переносить его с места на места, что очень удобно.

Под макет хорошо выделить отдельный столик, к которому дети свободно могут подходить

Фотогалерея: интересные идеи оформления уголков ПДД

На макете представлена различная городская инфраструктура На верхней полке представлен целый город с высотными домами Необычный макет дороги, который можно использовать как скамейку Если в группе не очень много места, выручит такой вариант Вверху — макет дороги, на полках — игрушечные машинки разных размеров Уголок удобно расположен — доступен детям со всех сторон

Виды деятельности в уголке ПДД в детском саду

В уголке ПДД можно предлагать ребятам самую разную самостоятельную работу. Конечно, ведущим видом деятельности для детей дошкольного возраста является игра. Именно в такой форме любой малыш скорее поймёт правила дорожной грамоты.

При работе с будущими школьниками, конечно, большую роль также играет занимательная беседа.

1. Дидактические игры по теме дорожного движения. Для младших дошкольников это будут пазлы, «Помести машину в свой гараж», «Подбери автомобилю колёса» (соответствие размера и цвета), «Собери светофор» (заполнить недостающие окошки в каждой модели). В более старшем возрасте актуальными будут пособия на закрепление дорожных знаков, будущие школьники также любят настольно-печатные игры с использованием фишек и кубика.
2. Игры-моделирование тех или иных дорожных ситуаций. В них используются настольный макет дороги и игрушечные машинки.
3. Сюжетно-ролевые игры. Малыши обожают перевоплощать в представителей различных профессий, примерять на себя те или иные социальные роли. Тема ПДД предоставляет для этого много возможностей: «Инспектор ДПС на дороге», «Экзамен в автошколе», «Поездка в автобусе» (самолёте), «Поездка в автосервис», «Автозаправка» и пр. В центре ПДД должно находиться всё нужное оборудование для таких игр: накидки, шапочки, рули, комплект инструментов автослесаря, атрибуты инспектора, напольный макет светофора и пр.
4. Рассматривание плакатов, картинок и иллюстрированных книг по теме ПДД. Такая деятельность помогает ребятам понять, как повести себя в определённой дорожной ситуации.

Фотогалерея: виды работ в центре ПДД

Инспектор ДПС объясняет своим ученикам правила вождения В разном возрасте дошкольники любят игры-моделирования с машинками и макетом дороги Многие ребята, особенно старшие дошкольники, любят подолгу рассматривать картинки на интересную им тематику, например, транспорт или дорожные знаки Старшие дошкольники обычно любят настольно-печатные игры с фишками

Видеоматериалы по теме

Интересно познакомиться с образцами наполнения и оформления уголков ПДД в передовых дошкольных учреждениях.

Видео: уголок ПДД в детском саду

Руководитель ДОУ рассказывает, что уголок ПДД — это часть работы по обучению воспитанников дорожной грамоте

Видеопрезентация: лучший уголок по ПДД в МКДОУ № 11 «Малышка» г. Элисты

Подробно демонстрируются пособия, представленные в центре ПДД в группе и в раздевалке

Видеопрезентация уголков ПДД в детском саду «Яблонька» г. Тольятти

Представлены центры ПДД в различных возрастных группах: от первой младшей до подготовительной

Поучительный мультфильм по ПДД для родителей

https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss Video can’t be loaded: Мультфильм по ПДД для родителей (https://youtube.com/watch?v=OBot_yN88Ss)

Высшее филологическое образование. Опыт работы корректором, редактором, ведения сайта, имеется педагогический стаж (первая категория).

Уголок дорожного движения содержит: – настольный макет перекрёстка, с помощью которого ребята отрабатывают навыки безопасного перехода проезжей части на перекрёстке. Этот макет со съёмными предметами, что позволяет детям самим моделировать улицу, имеются мелкие знаки на подставках, для работы с макетом;

– имеется напольный макет проезжей части с переключаемыми светофорами (на батарейках) и крупными дорожными знаками на подставках, в которые входят такие знаки, как: информационно-указательные – «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса»; предупреждающие знаки – «Дети»; запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено»; предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка»; знаки приоритета – «Главная дорога», «Уступи дорогу»; знаки сервиса – «Больница», «Телефон», «Пункт питания».

Игровая деятельность — ведущая в жизни дошкольника. Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесённые не только в обыкновенной беседе, но и игре. Для этого имеется: — большое разнообразие дидактических игр: «Ассоциации по правилам дорожного движения», «Внимание дорога», и др. — настольно-печатных: «Азбука пешехода» «Это надо знать», «Дети и дорога», «Учим дорожные знаки», и др.

В уголке есть подборка детской художественной литературы по правилам дорожного движения и правилам поведения на дорогах. Читая и разучивая стихи о правилах дорожного движения вместе с детьми, я помогаю им понять, как нужно вести себя на проезжей части дороги, как вести себя в той или иной ситуации.

Мир таит в себе множество опасностей: дорожно-транспортные происшествия, пожары, стихийные бедствия, которые зачастую имеют трагический финал. Конечно, предвидеть и повлиять на многие ситуации человек не в силах.

К примеру, совершенно неподвластны обществу природные катаклизмы, да и обычные автокатастрофы порой случаются из-за неудачного стечения обстоятельств. Но это не освобождает нас от ответственности за собственную жизнь, и тем более за жизнь наших детей.Взрослые и малыши должны неуклонно следовать правилам дорожного движения, пожарной безопасности, а также уметь правильно себя вести в сложных жизненных ситуациях.

Только таким образом, мы можем избежать беды, а даже если таковая случилась – спасти свою жизнь и жизнь своих близких.

В частности, с самых юных лет ребенок должен знать, как и когда можно переходить дорогу, как нужно себя вести возле проезжей части и какими могут быть последствия его непослушания.

В то время как задача родителей и педагогов, — рассказать и наглядно объяснить малышу основные правила поведения пешеходов и водителей.

Для этого мамы и папы проводят беседы со своим чадом, а главное — подают достойный пример. А воспитатели в каждой группе оформляют специальный уголок, посвященный ПДД, устраивают ролевые игры . В общем, делают все возможное, чтоб дошкольники освоили азбуку пешехода от А до Я.

Оформление уголка по ПДД для детей в детском саду.

Вариантов оформления уголка ПДД в ДОУ на самом деле масса, все зависит от фантазии и возраста детишек. Это могут быть яркие и красочные плакаты, где показано, как нужно себя вести на пешеходном переходе или светофоре. Можно сделать макет улицы с игрушечными дорожными знаками, машинками, светофором, пешеходами, и с их помощью обыграть несколько ситуаций. Для самых маленький уголок ПДД представлен в виде картинок, на которых правила дорожного движения изложены в стихотворной форме.

В старших группах к созданию уголка можно привлечь малышей, они могут делать тематические поделки и рисунки. Таким образом, крохи не просто помогут воспитателю, но и лучше закрепят полученные знания. Причем, чем старше детки, тем больше полезного материала необходимо для оформления уголка ПДД. К примеру, самые маленькие начинают свое знакомство с ПДД с изучения цветов светофора и элементарных понятий, а малыши в старшей и подготовительной группе разучивают дорожные знаки, учатся обходить трамвай, автобус, знакомятся с такими понятиями, как подземный и наземный переход и многое другое. Но в любом случае уголок ДПП должен быть красочным и привлекающим внимание, а изложенный материал — доступным для каждого малыша.

Игровой макет ПДД в детском саду. Делаем поделки на тему ПДД

Ольга Павлова

Детям очень нравится переходить дорогу по пешеходному переходу. Малыши внимательно следят за сигналами светофора. А чтобы научить их ПДД, я сделал разметку перекрестка с машинами, домами и светофорами. А еще есть переезд с локомотивом и шлагбаумом. Ребята с большим интересом играют с раскладкой и уже хорошо знают как и куда ехать дорога .

Для того, чтобы сделать макет нам понадобится доска, серая самоклеящаяся бумага, зеленая бархатная бумага, коричневая бумага, белая бумажная лента, ножницы, клей, простой карандаш, линейка.

Обклеиваем доску самоклеящейся бумагой серого цвета.

Простым карандашом размечаем пересечение, вырезаем прямоугольники из зеленой бархатной бумаги и приклеиваем их по краям доски. Затем делаем бордюры и разметку белым бумажным скотчем , дороги .

С помощью белого скотча делаю зебру и шпалы.Вырезаю из коричневой бумаги две полоски и приклеиваю рейки.

Затем я строю дома. Для этого нам понадобятся коробки, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш.

Коробки оклеиваем бумагой разных цветов. В результате получаются яркие разноцветные домики.

Еще я вырезал квадраты из цветной бумаги и приклеил окна и двери на дома.

Обставляем дома и вагоны по макету , отвёрткой прикручиваем спрей от спрея к доске — у нас получился шлагбаум, ставим паровоз на утюг дорога .

Шлагбаум может закрыть дорогу, как автомобили , так и маленький поезд.

Можно сделать автобусную остановку.

Макет готов .

Спасибо за внимание!

Публикации по теме:

«Макет памятника партизанам Брянской области». Мастер класс. Поделка своими руками. Совместная деятельность детей и воспитателя. Материал:.

С некоторых пор у нас дома скопилось несколько маленьких машинок из яиц киндер-сюрприза.И я решил сделать настольную.

Краткое содержание урока по правилам дорожного движения «Азбука дороги, или Путешествие в Солнечный город» Цель урока: продолжить знакомство с правилами дорожного движения, научить их практическому применению в различных ситуациях. . Развивайте мышление.

Очень важно с раннего детства закладывать основы безопасного поведения у детей, в нашем случае это на дороге. Эта работа должна быть сделана.

Одним из важнейших факторов развития личности ребенка является игровая среда.С тусклой, серой, непривлекательной предметной средой или ее отсутствием.

Предлагаю Вашему вниманию идею изготовления макета для игры с небольшими дидактическими игрушками «Животные». Это необходимо для его изготовления.

Мы проделали эту работу с моей дочерью в ее группе. У них был проект, посвященный 12 апреля. Мы долго думали, какую работу нам делать, чем.

Рожкова Ирина
Мастер-класс по созданию макета для изучения ПДД

оставив мой план самообразования, мне нужен макет и я начал его делать , создав !

Начнем с того, что я взял из-под бытовой техники тонкую коробку.

Затем клеим газон из бумаги зеленого цвета!

Получилось газон дороги !

Теперь обклеиваем боковые стенки основы самоклеящейся бумагой другого цвета. (Например, можно просто рисовать акварелью)

Теперь приступим к созданию деревьев. Я взял картонные коробки из-под старых коробок и вырезал из них силуэты деревьев.Потом она нарисовала деревья гуашью. Для устойчивости сделал подставки, которые тоже приклеил из картона (конечно, для устойчивости лучше сами елочки приклеить к основе пластилином).

Для изготовления домиков брал разные ненужные ящики — от чая, компьютерной мышки, лекарств и т.д. Обклеили самоклеящейся и цветной бумагой, крыши из гофрокартона.

Также сделал остановку для школьного автобуса! А еще я сделала те клумбы, которые видны на фото! Можно сделать разные, при желании и скилл !

Еще нужно сделать зебру! Для этого нужен тонкий двусторонний скотч.При этом при приклеивании не нужно отклеивать верхнюю часть! Это для того, чтобы она не прилипала и сохранялся белый цвет зебры!

Еще я сделал песочницу в виде мухомора!

Дорога куплены знаки и авто.

В общем получилось вот так макет ! На радость детям и мне! И детям явно легче изучать ПДД .

На планировке есть и сам детский сад, и школа, и больница — это все те организации, которые расположены рядом с нашим детским садом! Причем посадка находится рядом (или лесной) .

«Путешествие в страну правил дорожного движения». Сценарий развлечения по правилам дорожного движения в старшей группе Ведущий: — Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Начнем веселье по правилам дорожного движения.И сегодня я вместе.

Стенгазета «Знаток ПДД» Здравствуйте, дорогие друзья! В нашем детском саду прошла неделя ПДД «Дорожная азбука» и все воспитатели запустили.

Мастер-класс по созданию макета Курской битвы Накануне 70-летия Победы над фашистской Германией я решил сделать макет Курской битвы. Битва на Курской дуге — величайшее танковое сражение.

Мастер-класс по созданию модели солнечной системы Создание модели солнечной системы.Для работы вам потребуются: лист ДВП, шарик из пенопласта, пистолет с клеевыми стержнями, шарики для пинга.

Мастер-класс по созданию модульной схемы правил дорожного движения для детей Просматривая всевозможные идеи создания развивающей среды для ознакомления детей с правилами дорожного движения, наткнулся на интересную идею «Планировка из коробки».

Проект «Знатоки ПДД»

Развлечение по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы КВН «Знатоки правил дорожного движения» Развлечение по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы КВН «Знатоки правил дорожного движения» Тема: «Знатоки правил.

Сценарий конкурса на Правила дорожного движения «Знатоки Правил дорожного движения» Цель: Закрепить знания о правилах поведения на улицах города у старших дошкольников. Задачи: 1. Повысить квалификацию.

Спортивное развлечение по правилам дорожного движения «Ценители правил дорожного движения». Цель: — Закрепить знания детей о правилах дорожного движения. — Научите детей различать дорожные знаки. — Самостоятельно обучить навыку.

Образец для изучения ПДД в детском саду для детей второй младшей группы

Ушакова Елена Анатольевна,

МАДОУ детский сад «Сибирячок» корпус № 2

«Образец для изучения ПДД в детском саду для детей второй младшей группы»

Макет предназначен как для непосредственной учебной деятельности, так и для самостоятельной деятельности детей. Данное пособие может быть использовано при интеграции образовательных направлений: «Социализация», «Труд», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание», а также предусматривает развитие игровых навыков.Будет полезно дошкольникам, учителям и родителям

Краткое описание изготовления макета:

Макет сделан из макулатуры: цельный кусок большой картонной коробки и коробки для сока. А также из разноцветной самоклеящейся и цветной бумаги с помощью ножниц, клея, скотча, карандаша и линейки.

На лист картона приклеены фрагменты зеленой полосы дороги, тротуаров, дорожной разметки, небольшого озера. Получившуюся дорогу лучше всего закрепить скотчем для прочности.Ящики с едой оклеиваются самоклеящейся бумагой, а затем оформляются окна, двери различных форм, размеров и цветов. Светофор делают путем наклеивания кружков из цветной бумаги — красного, желтого и зеленого — на блок.

Также в макете набор машин и водного транспорта, фигурки людей и животных для игры с различными сюжетами.

Цели и задачи макета.

Цель: Формирование основ безопасного поведения детей на дороге; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

• Ø Создать условия для осознанного изучения детьми правил дорожного движения.
• Ø Научите детей необходимому минимуму правил дорожного движения.
• Ø Для формирования первоначального представления о движении пешеходов и транспортных средств по дорогам и улицам.
• Ø Учите детей использовать полученные знания.
• Усилить способность сравнивать (находить сходства и различия).
• Ø Для обогащения и расширения словарного запаса детского кругозора.
• Ø Сформируйте умение сочинять рассказ.
• Ø Развивать у детей память, мышление, воображение.
• Расширить знания детей о формах, размерах и цветах.
• Выработать у детей привычку правильного поведения на дороге.

Использование макета для изучения правил дорожного движения

во второй младшей группе

1) Дорога.

Цель: Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней.

Краткое описание: Воспитатель в игровой форме рассказывает о пешеходах, тротуаре и пешеходном переходе. Последний, отмеченный белыми полосами, имеет полосатую зебру. Читает стихотворение об этом переходе.

Наш ребенок очень маленький

Но он многому научился

И дорога пересечет

Только там, где есть «ПЕРЕХОД»

— Где бы мне, — кричит, — найти

«Зебра», по которой можно ходить?

Учитель просит показать на модели, как пешеходы ведут себя на дороге?

Игра «Пешеходы»: Дети собирают фигурки людей и животных.Они пешеходы. Пешеходы повторяют стихотворение и переходят дорогу на «зебре» или передвигаются по тротуару. Игра похожа на поход в больницу, посещение или шоппинг. В этом случае ребенок рассказывает, как он будет двигаться. Воспитатель следит за правильностью ответов и соответствующими действиями.

2) Водители.

Цель: Ознакомить детей с правилами дорожного движения на автомобилях.

Краткое описание: Воспитатель в игровой форме рассказывает, куда и как должны двигаться машины.А потом просит показать на модели, как водители ведут себя на дороге за рулем?

Дети делятся на несколько групп: одни — пешеходы (поднимают фигуры людей), другие — водители (собирают машины). Водители «садятся» в машины и едут только по дороге, останавливаясь перед пешеходным переходом, если по нему идут пешеходы. А пешеходы вместе переходят дорогу по «зебре» или двигаются по тротуару. Игра повторяется несколько раз, дети меняются ролями.

3) Светофор.

Цель: Познакомить детей со светофором, научить понимать значение красных, желтых и зеленых «глаз» светофора.

Краткое описание: Воспитатель, используя схему светофора, рассказывает о принципе его работы. Читает стихотворение:

На красный свет — дороги нет!

На желтом — подожди! …

Когда горит зеленый свет

Игра «Водители» (с трудом).

В правила игры добавлен светофор (регулируется воспитателем). Машины останавливаются на красный свет, а в это время для пешеходов загорается зеленый свет, и они переходят дорогу.

4) Путешествие по нашей деревне.

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Краткое описание: Воспитатель напоминает, что наша деревня состоит из домов, людей, в которых они живут; магазины, больницы, дороги, тротуары, пешеходные переходы и автомобили.Предлагает отправиться в путешествие по нашей деревне по макету.

Игра «Водители» (со светофором).

Эти уроки станут основой для дальнейших игр с детьми. В последующих играх предполагается рассказать какому-нибудь сказочному персонажу о правилах дорожного движения; оказывать помощь героям, попавшим в аварию или нарушившим правила дорожного движения; пойдем в гости или на экскурсию.

Использование макета в разных образовательных сферах.

Макет не оставляет равнодушным детей как в непосредственной учебной деятельности, так и во время самостоятельной деятельности. Игры через раскладку способствуют развитию интеллектуальных способностей, расширению кругозора, активизации словарного запаса детей. Ученики придумывают свои истории в игре, что свидетельствует о развитии воображения, памяти и творческих способностей.

Формирование элементарных математических понятий:

ü Улучшение возможности сравнения по высоте и ширине.

ü Упражнение по сравнению групп предметов

ü Закрепить знания о цветовой палитре.

ü Формируют пространственные ориентиры: левый, правый, передний и т. Д.

ü Упражнение по определению геометрических фигур.

✓ Беседы «Из чего сделана дорога» (проезжая часть, тротуар, переход).

✓ Беседы «Мой друг Светофор» (как правильно переходить дорогу).

✓ Беседы «Правила дорожного движения».

✓ Совершенствуйте знания светофоров.

ü Беседы, ситуационные беседы на темы «Профессия строителя», «Профессия дорожника», «Профессия милиционера», «Общественный транспорт», «Специализированная техника» и др.

ü Чтение разных историй о взаимопомощи и взаимоуважении в дороге.

ü Различные сюжетные игры.

ü Беседы, рассмотрение.

ü Чтение стихов.

ü Составление рассказов.

ü Отгадывать загадки.

ü Кукольный театр по ПДД.

ü Составление сказок.

ü Ознакомить с разными видами транспорта.

ü Расширить представления о родной деревне.

ü Продолжайте знакомить людей разных профессий.

Подводя итог, следует отметить, что модель — это элемент, который организует предметную среду для игры с небольшими игрушками. Он действует как «пусковой механизм», способствующий развитию воображения и детского творчества, где педагог, не принимая непосредственного участия в игре, выступает в роли создателя проблемно-игровых ситуаций и помощника в реализации игровых идей.

Модель предназначена для изучения правил дорожного движения для детей второй младшей группы. В дальнейшем планируется усложнить эту инструкцию с учетом возрастных особенностей детей: добавление дорожных знаков, парковок, построек и т. Д.

Чем раньше мы начнем изучать правила дорожного движения, тем быстрее у детей выработается привычка грамотного поведения на дорогах.

Ольга Павлова
Мастер-класс «Разметка по Правилам дорожного движения своими руками»

Детям очень нравится переходить дорогу по пешеходному переходу.Малыши внимательно следят за сигналами светофора. А чтобы научить их ПДД, я сделал разметку перекрестка с машинами, домами и светофорами. А еще есть переезд с локомотивом и шлагбаумом. Ребята с большим интересом играют с раскладкой и уже хорошо знают как и куда ехать дорога .

Для того, чтобы сделать макет нам понадобится доска, серая самоклеящаяся бумага, зеленая бархатная бумага, коричневая бумага, белая бумажная лента, ножницы, клей, простой карандаш, линейка.

Обклеиваем доску самоклеящейся бумагой серого цвета.

Простым карандашом размечаем пересечение, вырезаем прямоугольники из зеленой бархатной бумаги и приклеиваем их по краям доски. Затем делаем бордюры и разметку белым бумажным скотчем , дороги .

С помощью белого скотча делаю зебру и шпалы. Вырезаю из коричневой бумаги две полоски и приклеиваю рейки.

Затем я строю дома.Для этого нам понадобятся коробки, цветная бумага, клей, ножницы, карандаш.

Коробки оклеиваем бумагой разных цветов. В результате получаются яркие разноцветные домики.

Еще я вырезал квадраты из цветной бумаги и приклеил окна и двери на дома.

Устраиваем дома и вагоны по макету , отвёрткой прикручиваем спрей от баллончика к доске — получили преграду, ставим локомотив на утюг дорога .

Шлагбаум может закрыть дорогу, как машин, так и поезд.

Можно сделать автобусную остановку.

Макет готов .

Спасибо за внимание!

«Макет памятника партизанам Брянской области». Мастер класс. Поделка своими руками. «Макет памятника партизанам Брянской области». Мастер класс. Поделка своими руками. Совместная деятельность детей и воспитателя.Материал:.

«Перекресток». Настольная игра по правилам дорожного движения. Мастер-класс За какое-то время у нас накопилось дома несколько маленьких машинок из яиц киндер-сюрприз. И я решил сделать настольную.

Краткое содержание урока по правилам дорожного движения «Азбука дороги, или Путешествие в Солнечный город» Цель урока: продолжить знакомство с правилами дорожного движения, научить их практическому применению в различных ситуациях. . Развивайте мышление.

Модель по правилам дорожного движения «Старший светофор» Очень важно с раннего детства закладывать основы безопасного поведения у детей, в нашем случае это именно в дороге.Эта работа должна быть сделана.

Модель «Рептилии» своими руками для детского сада. Мастер-класс с пошаговыми фото. Одним из важнейших факторов развития личности ребенка является игровая среда. С тусклой, серой, непривлекательной предметной средой или ее отсутствием.

Модель к игре «Животные» своими руками. Мастер-класс Предлагаю вашему вниманию идею изготовления макета для игры с небольшими дидактическими игрушками «Животные». Это необходимо для его изготовления.

Мастер-класс «Модель солнечной системы своими руками» Эту работу мы проделали с моей дочерью в ее группе. У них был проект, посвященный 12 апреля. Мы долго думали, какую работу нам делать, чем.

Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» Мастер-класс по правилам дорожного движения «Веселый светофор!» «Веселый светофор» Для изготовления этой поделки потребуется «Веселый светофор».

Проект правил дорожного движения для детей среднего возраста «Зачем нужны правила дорожного движения?» Цель проекта: формирование у детей представлений о дорожных знаках.Задачи: ОО «Познавательное развитие»: Расширить и закрепить знания детей.

Самодельная книга правил дорожного движения. Мастер-класс Все бабушки мира любят, обожают своих внуков. Я, не исключение, радуюсь их малейшим победам, успехам, горюю, сопереживаю печали.

Делаем поделки на тему ПДД

1. 3 варианта на выбор
2. Как сделать светофор
3. Сценарий Приключения Незнайки в шумном городе

Чтобы дети знали, как и в какой свет переходить улицу, чего нельзя делать в дороге, сделайте с ними модель из подручных средств.

Крафт ПДД: 3 варианта на выбор

Чтобы сделать дома, оклейте коробку цветной бумагой.

Получите коробку. С помощью линейки и карандаша помогите ребенку нарисовать прямоугольники одного размера, которые станут окнами, на бумаге другого цвета. Эти детали нужно приклеить к фасаду дома.

Чтобы они имели более аккуратный контур, прикрепите линейку, обведите фломастером или ярким карандашом.

Окна могут быть выполнены плоскими прямоугольными или объемно-треугольными. В первом случае ребенок вырежет эту фигурку из бумаги, приклеит домик.

Для реализации второй идеи нужно вырезать прямоугольник, сложить в виде объемного треугольника, приклеить так, чтобы шов оказался наверху.

Постройте с детьми еще несколько построек. Пусть одни из них станут магазинами, другие — школами, третьи — жилыми домами. Чтобы обозначить функциональное назначение этих построек, напишите и приклейте на них знаки.На них будет написано, что это детское учебное заведение, супермаркет, а на жилых домах напишите название улицы и номер дома.

После этого сделайте зебру, то есть пешеходный переход. Для этого на лист черного картона наклеиваются белые полосы шириной 5 см.

Затем проложена проезжая часть. Для него нужно приклеить на серый картон полоски белой бумаги шириной 1 см. В центре будет разделительная полоса, состоящая из двух отрезков.Короткие полосы одинаковой ширины необходимо наклеивать с каждой стороны движения машин.

Разметьте дорожную разметку на столе или приклейте ее к перевернутой плоской крышке большой коробки, например коробки для настольного хоккея. Разместите дома, расставьте машины на проезжей части, расставьте фигуры людей у ​​пешеходного перехода. Затем вы можете поиграть с детьми, показывая, как переходить дорогу.

Но для этого не хватает еще одной важной детали — светофора. Вы узнаете, как это сделать, прочитав следующий абзац.А пока посмотрите еще 2 идеи, которые подскажут, как сделать детские поделки ПДД. Ведь они могут быть не объемными.

Пусть ребенок под руководством взрослых наклеит домик на лист синего картона, сделает рядом со зданием дорогу, пешеходный переход, машину и светофор. В процессе создания этой работы вы можете помочь детям усвоить основные правила дорожного движения.

Создайте вместе сказочный город, в котором из пластилина будут лепить фигурки и домики.Этот материал поможет сделать дорогу. Для этого хорошо размять черный пластилин, размазать его между намеченными контурами. Сверху наклеиваются тонкие колбаски из белого пластилина для создания пешеходного перехода и разделительной полосы для машин. Точно так же созданы лужайки, дорожки, люди.

Домик можно сделать из двух кусочков пластилина одного цвета, соединенных вместе, или вы можете обменять эту массу в руках и накрыть небольшую коробку. Окна сделаны из пластилина другого цвета.

Машинки можно взять или слепить из пластилина.

После того, как вы ознакомились с тремя вариантами изготовления поделки для детского сада, смотрите, как сделать светофор. Его также можно изготовить из различных материалов, в зависимости от того, что у вас есть на складе.

Как сделать светофор своими руками?

Если дома валяется сантехническая труба, а еще есть погоны, фуражка, дубинка милиционера, то можно сделать такого персонажа.

1. Для этого сначала отрежьте ручки от пакетов.

   Затем, начиная с внешнего угла, нарежьте длинную ленту, как показано на фото под номером 2.

   После этого нужно намотать эту самую ленту на ладонь или на два одинаковых картонных кружка, в центре которых есть шнурок.

   Теперь повороты обрезаны снаружи. Если вы наматывали ленту вокруг руки, то получившуюся заготовку посередине обвяжите куском полиэтиленового пакета, затяните, завяжите.

2. Чтобы создать светофор, вы свяжете эти свободные шнурки, таким образом соединив конструкцию. Вы можете приклеить к экспонату ручки и стержень из картона, глазки из цветной бумаги, а из этого же материала сделать колпачок.

Если мамы умеют вязать, они могут выполнять этот атрибут трафика из ниток. Черный прямоугольник нужно связать спицами, обернуть им пакетик с кефиром или молоком, сшить сбоку, сверху и снизу.

Связать кружочки крючком, прикрепить их на место.

Из картона и мишуры тоже получится замечательный светофор.

Сценарий «Приключения Незнайки в шумном городе»

После того, как поделки по ПДД привезены в детский сад, пора начинать праздник. На нем ребята в игровой форме, с интересом изучат азы поведения на дороге.

Под музыку дети входят в зал, садятся на стульчики. Хозяин здоровается с ними и их родителями и говорит, что мы живем в красивом городе.Идут улицы, переулки, по дорогам мчатся машины, едут автобусы. Чтобы переходить дорогу в таких людных местах, нужно знать правила дорожного движения.

1. Название места, на котором пассажиры ждут своего транспорта?
2. С помощью какого звукового инструмента сотрудник ГАИ останавливает нарушителя?
3. Бесшумный инструмент ГАИ?
4. По какому участку дороги разрешено движение пешеходов?
5. Как называется участок дороги, по которому движется транспорт?
1. Стоп.
2. Свисток.
3. Жезл.
4. Тротуар.
5. Мостовая.

Тут входит Незнайка и говорит, что, попав в шумный город, он растерялся и не знает, что означают светофоры, поэтому еле перешел дорогу, чуть не попал под машину. Незнайка просит ребят помочь ему и научить переходить дорогу.

Ведущий говорит, что ребята знают основные правила дорожного движения, и теперь они расскажут, как переходить дорогу.Потом по очереди дети выходят, читают стихи. Первый говорит, что светофор — отличный помощник, предупреждает, когда нужно ехать, а когда нет.

Второй ребенок встает и читает стихи, что красный цвет указывает на опасность. Ни в коем случае нельзя переходить проезжую часть при включенном светофоре. Желтый побуждает пешеходов ждать, зеленый загорается и предлагает перейти дорогу. Затем ребята рассказывают стихотворение про пешеходный переход, про зебру.Ведь только по такой разметке можно переходить тротуар.

Далее начинается игра, которая называется «Собери пазл». Детям раздают большие пазлы с дорожными знаками или светофорами. Они должны их собрать. Можно разделить ребят на две команды, чтобы устроить соревнование.

Далее следует активная игра с флагами. Дети выстраиваются в линию в одном конце зала возле базовой линии. Учитель стоит на другом конце зала с флагом в руке. Если тот зеленый, можешь идти.Когда учитель поднимает красную, ребенок должен немедленно остановиться. Когда зеленый атрибут снова повышается, вам нужно продолжать движение. Побеждает тот, кто без ошибок проедет быстрее всех.

Для следующего конкурса нужно сделать из картона лепестки, сердцевину и разложить все это в виде цветка на столе или на ковре. На обратной стороне этих бланков написаны вопросы по правилам дорожного движения. Если дети еще не умеют читать, за них это сделают родители, но ответственность должны нести сами дети.

Вы можете придумать и другие конкурсы на проведение праздника, связанные с правилами дорожного движения. Их можно изучать не только в помещении, но и на улице. Когда идет снег, распыляйте черные полосы на расчищенной дорожке из баллончика с темной краской, чтобы создать пешеходный переход. Разместите светофоры по обе стороны от него. Вы смоделируете ситуацию, «включив» разные цвета.

Вы также можете нарисовать дорожные знаки на снегу и изучить их вместе с детьми.

Такие игры помогут детям лучше усвоить правила поведения в дороге, а поделки станут наглядным материалом, облегчающим усвоение материала.

Если вы хотите увидеть, как сделать поделку на тему ПДД, следующая история для вас.

Во втором вы узнаете, как сделать светофор.


tutknow.ru

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад« Руслан »

Схема ПДД:« Моя безопасная дорога в детский сад »

Новый Уренгой

2016

Ногаева Разия Мавсаровна — воспитатель МБДОУ «Детский сад« Руслан »

АННОТАЦИЯ

К ПЛАНЕ «МОЯ БЕЗОПАСНАЯ ДОРОГА В ДЕТСКИЙ САД»

Возрастная ориентация:

данная модель предназначена для детей 5-7 лет

Target: формирование основ безопасного поведения детей на дороге, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задач:

1. Познакомить, закрепить и расширить знания детей с правилами дорожного движения, назначением и сигналами светофоров, с дорожными знаками;

2. Закрепит знания детей о формах, размерах и цветах;

3. Усилить умение сравнивать «находить сходства и различия»;

4. Сформировать умение писать рассказ;

5. Активировать детей для самостоятельной деятельности в углу ПДД;

6.Воспитывайте культуру поведения на улице.

Игровая модель может быть использована для развития мелкой моторики, зрительного восприятия, социальной ориентации, ориентации в пространстве.

Модель представляет собой игровое наглядное пособие по изучению правил дорожного движения и безопасности дорожного движения для дошкольников.

Макет в разобранном и собранном виде. В игровой форме дети расставляют объемные фигуры домов, дорожных знаков, деревьев, что позволяет хорошо запомнить правила дорожного движения, расположение дорожных знаков, опасные зоны маршрута движения детей.Разыгрывая различные проблемные ситуации на дороге, изучая правила дорожного движения, дети учатся осторожности и правильному безопасному поведению на дороге.

Поделки на тему правил дорожного движения — это наглядный материал, позволяющий детям вспомнить, как вести себя на дороге. Сделайте их вместе с ребятами.

Поделки ПДД: 3 варианта на выбор

Для изготовления наглядного пособия для детей возьмите:

• картонных ящиков;
клей
• ;
ножницы
• ;
• цветная бумага и картон.

Чтобы сделать дома, оклейте коробку цветной бумагой.

Получите коробку. С помощью линейки и карандаша помогите ребенку нарисовать прямоугольники одного размера, которые станут окнами, на бумаге другого цвета. Эти детали нужно приклеить к фасаду дома.

Чтобы они имели более аккуратный контур, прикрепите линейку, обведите фломастером или ярким карандашом.

Окна могут быть выполнены плоскими прямоугольными или объемно-треугольными.В первом случае ребенок вырежет эту фигурку из бумаги, приклеит домик.

Для реализации второй идеи нужно вырезать прямоугольник, сложить в виде объемного треугольника, приклеить так, чтобы шов оказался наверху.

Постройте с детьми еще несколько построек. Пусть одни из них станут магазинами, другие — школами, третьи — жилыми домами. Чтобы обозначить функциональное назначение этих построек, напишите и приклейте на них знаки. На них будет написано, что это детское учебное заведение, супермаркет, а на жилых домах напишите название улицы и номер дома.

После этого сделайте зебру, то есть пешеходный переход. Для этого на лист черного картона наклеиваются белые полосы шириной 5 см.

Затем проложена проезжая часть. Для него нужно приклеить на серый картон полоски белой бумаги шириной 1 см. В центре будет разделительная полоса, состоящая из двух отрезков. Короткие полосы одинаковой ширины необходимо наклеивать с каждой стороны движения машин.

Если вы планируете создать большой корабль правил дорожного движения, то приклейте столько маркированных листов картона, сколько потребуется для работы.

Разместите дорожную разметку на столе или приклейте ее к перевернутой плоской крышке большой коробки, например коробки для настольного хоккея. Разместите дома, расставьте машины на проезжей части, расставьте фигуры людей у ​​пешеходного перехода. Затем вы можете поиграть с детьми, показывая, как переходить дорогу.

Но для этого не хватает еще одной важной детали — светофора. Вы узнаете, как это сделать, прочитав следующий абзац. А пока посмотрите еще 2 идеи, которые подскажут, как сделать детские поделки ПДД.Ведь они могут быть не объемными.

Пусть ребенок под руководством взрослых наклеит домик на лист синего картона, сделает дорогу, пешеходный переход, машину и светофор рядом со зданием. В процессе создания этой работы вы можете помочь детям усвоить основные правила дорожного движения.

Создайте вместе сказочный город, в котором из пластилина будут лепить фигурки и домики. Этот материал поможет сделать дорогу. Для этого хорошо размять черный пластилин, размазать его между намеченными контурами.Сверху наклеиваются тонкие колбаски из белого пластилина для создания пешеходного перехода и разделительной полосы для машин. Точно так же созданы лужайки, дорожки, люди.

Домик можно сделать из двух кусочков пластилина одного цвета, соединенных вместе, или обменять эту массу в руках и накрыть небольшой ящик. Окна сделаны из пластилина другого цвета.

Машинки можно взять или еще слепить из пластилина.

После того, как вы ознакомились с тремя вариантами изготовления поделки для детского сада, смотрите, как сделать светофор.Его также можно изготовить из различных материалов, в зависимости от того, что у вас есть на складе.

Как сделать светофор своими руками?

Если дома валяется сантехническая труба, а еще есть погоны, фуражка, дубинка милиционера, то можно сделать такого персонажа.

Если у вас нет таких предметов ГАИ, то сделайте их из цветной бумаги и картона. Итак, для реализации задуманного возьмем:

труба сантехника
• ;
• палка деревянная;
• лак акриловый;
свисток
• ;
• краски акриловые;
колпачок
• ;
• погоны;
• стержень, а в случае его отсутствия — цветная бумага и картон.

Для работы понадобятся такие инструменты, как лобзик, дрель.

Распилить трубу пополам. Простым карандашом нарисуйте там, где на светофоре будут располагаться черты лица, красные, желтые и зеленые круги. Раскрасьте все красками соответствующих цветов. Просверлите две дырочки на уровне плеч персонажа, вставьте сюда деревянную палку, приклейте погоны. Наденьте на трубу заглушку.

Повесьте свисток на одну руку персонажа и жезл на другую.Вот как сделать светофор. Если готовых атрибутов нет, то приклейте на белый картон черные полоски, скатайте эту заготовку в трубочку, склейте бока с большого края. У тебя будет палочка. Погоны также легко изготовить; вырезаем их из картона синего цвета.

Если говорить о том, как сделать светофор, то проще всего оклеить прямоугольную картонную коробку бумагой темного цвета, приклеить сюда с каждой стороны красную, желтую и зеленую кружку.

Если у вас все еще есть пакет молока, это именно то, что вам нужно.Накройте его черной бумагой, а по бокам прикрепите кружочки соответствующего цвета. Чтобы ребенок лучше понимал, что ни в коем случае нельзя переходить дорогу на красный свет, нарисуйте на круге этого цвета грустный смайлик. У желтого будет прямой рот, а у зеленого — улыбающийся, что означает приглашение двигаться. Верх коробки спрячьте под колпачок, который вырезан из цветной бумаги, детали склеены.

Если такой емкости нет, можно сделать светофор из листа картона.На следующем фото показано, как его вырезать, какие должны быть размеры.

Расправляем картонную коробку, открываем, вырезаем кружочки.

Наклейте черную бумагу на картон, вырежьте красные, желтые и зеленые квадраты. Приклейте их на темную основу. Сверните это. Вырежьте и склейте из картона ручку, прикрепите к этому рулону. Вставьте эту заготовку внутрь приклеенного светофора. Поворачивая ручку, вы измените цвет, тем самым проверив, правильно ли дети усвоили урок о правилах дорожного движения.

Следующий светофор сделан из очень интересных материалов, для этого возьмем:

• три лазерных диска;
• три крышки для сока;
клей
• ;
• шнурок;
ножницы
• ;
• краски и кисти.

Пусть ваш ребенок раскрасит крышки от сока в желаемый цвет. Если у вас желтый, зеленый, красить такие не нужно. Приклейте эти заготовки к центру дисков, соедините элементы. Сзади вверху прикрепите шнурок нужной длины, после чего можно подвешивать поделку.

Если вы хотите сделать светофор так, чтобы его элементы были объемными, то воспользуйтесь для этого техникой оригами.

Для этого из зеленой, желтой и красной бумаги вырезать квадраты со стороной 5 см, из которых нужно скрутить склеиваемые между собой детали.

Готовые шары необходимо прикрепить к подставке, после чего работа окончена.

Очень интересным оказался светофор из целлофановых пакетов.

Для этой поделки вам понадобятся:

• мешков для мусора красного, желтого и зеленого цветов;
• картон;
ножницы
• ;
• цветная бумага.

Как сделать помпоны подробно покажем в следующем мастер-классе.

1. Для этого сначала отрежьте ручки от пакетов.
2. Затем, начиная с внешнего угла, нарежьте длинную ленту, как показано на фото под номером 2.
3. После этого нужно намотать эту самую ленту на ладонь или на два одинаковых картонных кружка, по центру. из которых есть шнурок.
4. Теперь витки обрезаны снаружи. Если вы наматывали ленту вокруг руки, то получившуюся заготовку посередине обвяжите куском полиэтиленового пакета, затяните, завяжите.
5. Чтобы создать светофор, вы свяжете эти свободные шнурки, таким образом соединив конструкцию. Вы можете приклеить к экспонату ручки и стержень из картона, глазки из цветной бумаги, а из этого же материала сделать колпачок.

Если мамы умеют вязать, они могут выполнять этот атрибут трафика из потоков. Черный прямоугольник нужно связать спицами, обернуть им пакетик с кефиром или молоком, сшить сбоку, сверху и снизу.

Чтобы подогнать низ и верх, свяжите прямоугольники размером с эти стороны, пришейте их к основному полотну.

Связать кружочки крючком, прикрепить их на место.

Картон и мишура тоже сделают замечательный светофор.

Сценарий «Приключения Незнайки в шумном городе»

После того, как поделки по ПДД принесены в детский сад, пора начинать праздник. На нем ребята в игровой форме, с интересом изучат азы поведения на дороге.

Под музыку дети входят в зал, садятся на стульчики.Хозяин здоровается с ними и их родителями и говорит, что мы живем в красивом городе. Идут улицы, переулки, по дорогам мчатся машины, едут автобусы. Чтобы переходить дорогу в таких людных местах, нужно знать правила дорожного движения.

1. Название места, на котором пассажиры ждут своего транспорта?
2. С помощью какого звукового инструмента сотрудник ГАИ останавливает нарушителя?
3. Бесшумный инструмент ГАИ?
4. По какой части дороги разрешено движение пешеходов?
5. Как называется участок дороги, по которому движется транспорт?

Ответы:

1. Стоп.
2. Свисток.
3. Жезл.
4. Тротуар.
5. Мостовая.

Тут входит Незнайка и говорит, что, попав в шумный город, он растерялся и не знает, что означают светофоры, поэтому еле перешел дорогу, чуть не попал под машину. Незнайка просит ребят помочь ему и научить переходить дорогу.

Ведущий говорит, что ребята знают основные правила дорожного движения, и теперь они расскажут, как переходить дорогу. Потом по очереди дети выходят, читают стихи.Первый говорит, что светофор — отличный помощник, предупреждает, когда нужно ехать, а когда нет.

Второй ребенок встает и читает стихи, что красный цвет указывает на опасность. Ни в коем случае нельзя переходить проезжую часть при включенном светофоре. Желтый побуждает пешеходов ждать, зеленый загорается и предлагает перейти дорогу. Затем ребята рассказывают стихотворение про пешеходный переход, про зебру. Ведь только по такой разметке можно переходить тротуар.

Далее начинается игра, которая называется «Собери пазл». Детям раздают большие пазлы с дорожными знаками или светофорами. Они должны их собрать. Можно разделить ребят на две команды, чтобы устроить соревнование.

Далее следует активная игра с флагами. Дети выстраиваются в линию в одном конце зала возле базовой линии. Учитель стоит на другом конце зала с флагом в руке. Если тот зеленый, можешь идти. Когда учитель поднимает красную, ребенок должен немедленно остановиться.Когда зеленый атрибут снова повышается, вам нужно продолжать движение. Побеждает тот, кто без ошибок проедет быстрее всех.

Для следующего конкурса нужно сделать из картона лепестки, сердцевину и разложить все это в виде цветка на столе или на ковре. На обратной стороне этих бланков написаны вопросы по правилам дорожного движения. Если дети еще не умеют читать, за них это сделают родители, но ответственность должны нести сами дети.

Можно придумать и другие конкурсы на проведение праздника, связанные с правилами дорожного движения. Их можно изучать не только в помещении, но и на улице. Когда идет снег, распыляйте черные полосы на расчищенной дорожке из баллончика с темной краской, чтобы создать пешеходный переход. Разместите светофоры по обе стороны от него. Вы смоделируете ситуацию, «включив» разные цвета.

Вы также можете нарисовать дорожные знаки на снегу и изучить их вместе с детьми.

Такие игры помогут детям лучше усвоить правила поведения в дороге, а поделки станут наглядным материалом, облегчающим усвоение материала.

Если вы хотите посмотреть, как сделать поделку на тему ПДД, следующая история для вас.

В материалах этого раздела собрано множество полезных идей по созданию макетов и обустройству тематических уголков для изучения правил дорожного движения. Макеты перекрестков, от простейших до масштабных копий микрорайонов, из подручных материалов. Контентные, красочные и познавательные уголки по основам правил дорожного движения, предназначенные как для детей, так и для их родителей.Многофункциональные центры по изучению правил дорожного движения, сделанные своими руками.

Когда возникает необходимость в создании подобных дидактических материалов и пособий, хочется, чтобы результат дизайна был не только полезным, но и эффективным и необычным. С помощью публикаций в этом разделе вы сможете успешно решить эту проблему.

Хорошие идеи для создания лучших мокапов и уголков SDA.

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 765.
Все разделы | ПДД, светофор.Модели, уголки и центры для изучения ПДД

«Транспорт-куб» Задача : научить детей узнавать специальный транспорт, его назначение, способы вызова, отличительные особенности, рассказывать, для чего он используется и как его называть; название цвета светофор и что они означают; Учебные задания : расширение и …

Как и прежде, одной из важнейших задач дошкольного образования является обучение детей ПДД … Ребенок , дорога -транспортная травма — одна из самых болезненных проблем современного общества. Знание и соблюдение ПДД поможет …

ПДД, светофор. Модели, уголки и центры для изучения ПДД — Методическая разработка демонстрационного пособия «Дорожный алфавит»

Публикация «Методическая разработка к демонстрационному пособию« Дорога … »
Краткая аннотация Данная методическая разработка предназначена для практикующих педагогов и дошкольников.Одновременное соединение зрительного и слухового восприятия обеспечивает высокую эффективность обучения. Безусловным прорывом является то, что визуальный …

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Уважаемые коллеги, хочу представить вашему вниманию дизайн уголка «Правила дорожного движения» в нашей группе. В нашем уголке: модели домов из кубиков из мягкого пластика, машинки, деревянные человечки, имитирующие пешеходов, макет светофора, проезжей части с …

Уважаемые коллеги! Приветствую всех, кто заглянул на мою страничку! Представляю на обозрение свой угол по ПДД.Хочу выразить благодарность сайту за предоставленный для скачивания материал. БЛАГОДАРНОСТЬ! Все очень красочно и красиво. Судья …

Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей — задача взрослых, которые обязаны предупреждать и защищать детей от возможных опасностей. Необходимо всегда и везде учить детей неукоснительно соблюдать правила дорожного движения, уметь применять полученные знания на практике …

ПДД, светофор.Модели, уголки и центры для изучения ПДД — Модель дороги для второй младшей группы

Модель дороги для второй младшей группы Зажигаева Екатерина Андреевна Жажда знаний наших детей, желание постоянно открывать для себя что-то новое, часто ставит их перед настоящими опасностями. Оказавшись на улице, ребенок автоматически попадает в опасную зону, поэтому его необходимо научить …

Здравствуйте, уважаемые коллеги, на днях в нашем детском саду завершился краткосрочный совместный проект «Дети и дорога».Цель проекта: Формировать у старших дошкольников основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения. Задачи: …

Безопасность дорожного движения и дорожного движения для детей

В раннем возрасте дети нуждаются в большой помощи взрослых, чтобы справиться со значительными рисками, связанными с использованием дорог. Они нуждаются в особой помощи в обнаружении движения и оценке скорости и расстояния встречного транспорта.

По мере роста и развития с помощью взрослых дети все больше осознают, как они могут управлять своей собственной безопасностью и стать более безопасными участниками дорожного движения.

Помогая детям обезопасить себя в условиях дорожного движения

Навыки безопасности дорожного движения лучше всего усваиваются в реальных условиях дорожного движения. Дети учатся на собственном опыте, и взаимодействие со взрослыми помогает им учиться. Вы можете помочь, разговаривая с ребенком во время прогулки. Задавайте вопросы о дорогах, знаках, движении, а также о том, как и где можно безопасно перейти дорогу.

Безопасность на дорогах для детей до пяти лет

Всегда внимательно следите за детьми в дорожных ситуациях. Важно:

• Поговорить с ребенком о дорожной обстановке.
• Держите ребенка за руку, когда находитесь рядом с автомобилем. Поговорите с ребенком о том, почему так важно держаться за руки.
• Объясните, что вы делаете, когда вместе переходите дорогу. Вовлекайте ребенка в решение, когда безопасно переходить дорогу — конечно, вы все равно принимаете решение, но вы учите своего ребенка думать в условиях дорожного движения.
• Всегда будьте для своего ребенка хорошим образцом для подражания: пристегивайте собственный ремень безопасности, соблюдайте правила дорожного движения, вежливо управляйте автомобилем и безопасно переходите дороги.
• Поддерживайте зрительный контакт с участниками дорожного движения, особенно на перекрестках.
• Вовлекайте ребенка в выбор безопасных мест для игр.
• Игровые площадки отделены от проезжей части.
• Спросите, включает ли служба вашего ребенка в программу дошкольного образования обучение правилам дорожного движения.

Безопасность на дорогах для детей от пяти до девяти лет

Вашему ребенку по-прежнему требуется присмотр взрослых и помощь в дорожной обстановке. Важно:

• Вместе поговорить о знаках и светофорах.Определите и обсудите места, где безопасно переходить дорогу.
• Научите ребенка переходить дорогу, используя процесс «остановись, посмотри, послушай и подумай» — остановитесь у обочины, посмотрите и прислушайтесь к движению, а затем решите, безопасно ли переходить. Отправляйтесь в школу вместе по самым безопасным пешеходным дорожкам и используйте безопасные места перехода, такие как пешеходные переходы и прямые участки дороги.
• Наблюдайте за своим ребенком по дороге в школу и из школы.
• Всегда будьте для своего ребенка хорошим образцом для подражания: пристегивайте собственный ремень безопасности, соблюдайте правила дорожного движения, вежливо управляйте автомобилем и безопасно переходите дороги.
• Спросите в школе вашего ребенка, какие программы по безопасности дорожного движения преподаются.

Безопасность на дорогах для детей от 10 до 13 лет

Дети от 10 до 13 лет могут более безопасно справляться с дорожным движением самостоятельно. Однако это будет зависеть от того, сколько практики ребенок имел в «реальной транспортной среде». Важно:

• Убедитесь, что ваш ребенок всегда «останавливается, смотрит, слушает и думает», переходя дорогу. Попросите их объяснить вам, что они делают и почему они это делают.
• Обсудите с ребенком правила дорожного движения. Регулярно катайтесь и гуляйте вместе.
• Планируйте вместе с ребенком безопасные маршруты в школу и в места, которые он часто посещает.
• Убедитесь, что ваш ребенок носит яркие цвета, которые будут хорошо различимы участниками дорожного движения.

Куда обратиться за помощью

Советы по обучению уличной и дорожной безопасности в дошкольных учреждениях

Иногда взрослым очевидна безопасность. Но дети не всегда осведомлены о сценариях «а что, если», к которым мы привыкли.Мы можем считать само собой разумеющимся, что есть уличные знаки, пешеходные переходы и тротуары. И мы знаем, как быть начеку при встречной полосе движения. Но детям нужно обучать этим навыкам. Их также необходимо научить пользоваться доступными им инструментами для предотвращения травм на улице.

В этой статье мы дадим несколько советов по обучению уличной и дорожной безопасности в дошкольных учреждениях.

Воспользуйтесь образовательными ресурсами, предоставленными вашей страховой компанией или государственным отделом безопасности дорожного движения:

Поскольку мы находимся в Б.C., наша компания по страхованию автомобилей, ICBC, является одним из ресурсов, которые мы можем использовать для обучения правилам безопасности дорожного движения. Фактически, здесь есть бесплатные материалы, специально созданные для преподавателей:

https://www.icbc.com/road-safety/teaching/Pages/For-educators.aspx

Учителя также могут использовать следующий плакат для детей старшего возраста. (кто умеет читать), или отправьте их домой к родителям дошкольного класса в качестве постоянного напоминания:

https://www.icbc.com/road-safety/teaching/Documents/teach-your-child-to-be -безопасный пешеход.pdf

Советы, которые даёт ICBC, являются довольно общими, и, тем не менее, дорожными правилами «здравого смысла» для любой юрисдикции. Так что, даже если вы не из Британской Колумбии, они могут относиться и к вам. В них есть советы, например, о планировании маршрутов с детьми, чтобы они знали, когда им нужно будет остановиться, например, на пешеходных переходах. Или носить светоотражающую одежду ночью. И так далее.

В этой связи следует помнить, что для детских садов, дошкольных учреждений или детских садов, когда дети проводят время вне класса, в основном родители должны будут подкреплять эти уроки.Им также нужно будет помочь детям подготовить такие вещи, как светоотражающая одежда, фонари, правила при прохождении через парковки или наметить маршруты в школу. Итак, хорошо иметь готовые ресурсы для школьных информационных бюллетеней, которые также информируют родителей.

Смотрите обучающие видеоролики по безопасности дорожного движения в дошкольных учреждениях или детских садах

Вы знаете, что дети любят проводить время перед экраном, поэтому, если это развлекательные и образовательные, тем лучше. К счастью, на YouTube есть образовательные каналы для детей, в которых есть видеоролики о безопасности дорожного движения.

Вот лишь несколько, которые мы быстро откопали, для справки:

https://www.youtube.com/watch?v=T4- Fjm_CCmU

https://www.youtube.com/watch?v = SXLQE86JPdA (это песня о светофоре)

https://www.youtube.com/watch?v=dkoVxBnnGko (это о безопасности велосипеда)

Используйте время в классе для обучения играм и урокам по безопасности дорожного движения

Удержание внимания во время кружка может означать знакомство детей с новыми играми и концепциями.Вы можете извлечь один из этих уроков о безопасности дорожного движения.

Начать легко с дорожных знаков. Вы можете использовать вырезки из бумаги, чтобы показать детям, как выглядит знак остановки и что он означает. То же самое можно сделать со знаком пешеходного перехода, светофором, железнодорожным переездом и т. Д. Вы даже можете использовать фотографию кнопки регулятора движения на пешеходном переходе, чтобы показать детям, что они могут нажимать ее и «уходить» только тогда, когда они получают соответствующий сигнал.

Вот бесплатная распечатка, которую мы нашли на Pinterest (хотя она может оказаться не очень большой):

https: // www.pre-kpages.com/docs/printable-traffic-signs.pdf

И эта статья, которая к нему прилагается, объясняет, как создавать мини-дороги с этими знаками, чтобы преподать урок о дорожных знаках:

https: // www .pre-kpages.com / environmental-print-block-center /

Вот еще одна статья с подходящей игрой (игра на память) с карточками дорожных знаков, в которые вы можете играть с дошкольным классом:

https: //www.simplefunforkids .com / traffic-sizes-matching-game-printable.html /

А вот отличная игра с бесплатными печатными материалами, использующая идею «Я шпионю», чтобы научить детей дорожным знакам (для этого лучше пойти прогуляться) :

https: // livingwellmom.com / travel-i-spy-for-kids /

На Pinterest есть еще много чего, если вы захотите найти их там (особенно тот, который содержит знаки, которые используются в вашем районе).

Во время кружка вы также можете поиграть с детьми в игры по безопасности дорожного движения. Например, один ребенок может изображать из себя «светофор» и показывать зеленый, желтый или красный кружок. Двое других детей могут держаться за руки (один может быть «взрослым») и переходить дорогу только тогда, когда «ребенок со светофора» дает им зеленый свет.Во время активности на свежем воздухе или для игр с физическими упражнениями вы можете даже создать полосу препятствий, сделав это, с конусами, знаками пешеходного перехода, тротуарами и т. Д.

Вот пример дорожной игры, созданной в классе, найденный в Instagram:

https://www.instagram.com/p/B1yJgzil0K8/?igshid=kbbf6c8eydtv

Или посмотрите эту версию на PIN-код Pinterest:

https://www.pinterest.ca/pin/529806343665308294/?nic=1

Вы также можете прочитать книги о безопасности дорожного движения для детей дошкольного возраста.

И, просто говоря и объясняя, научите детей основам:

• Держать родителей за руку при переходе улицы или прохождении парковок.
• Не попасть в пробку по какой-либо причине (даже если они хотят поймать мяч или пузырь).
• Перед переходом улицы посмотрите в обе стороны, чтобы убедиться, что нет встречного транспорта.
• Прислушиваться к движению транспорта или поездов перед переходом улицы и обращать внимание.
• Не стоять за автомобилями, которые могут быть включены, или просто не стоять за припаркованными автомобилями на подъездных дорожках в целом (они могут отступить назад и не увидеть ребенка).
• Не выходить на улицу без присмотра родителей или взрослых.
• Пребывание на огороженных территориях или на специально отведенных игровых площадках дома и в школе.
• Соблюдение всех дорожных знаков.
• Ходьба по тротуару, противоположному направлению движения транспорта.
• Ходьба «внутри» тротуара, вдали от улицы, особенно если гуляешь с родителями.
• Не пытаться спуститься с холма на велосипеде или скейтборде, особенно если это автомобильная дорога.
• Ношение шлема во время езды на велосипеде.
• Ношение светоотражающей одежды или ярких цветов при прогулке на улице, если это возможно (наши дети в дневное время носят светоотражающие жилеты, когда мы на экскурсии или играем на открытом воздухе в общественных местах).
• Всегда пристегивать ремень безопасности в автомобиле.
• Ожидание остановки автобуса перед выходом, а не ходьба в движущемся автобусе.

И так далее.

Создавайте уличные знаки и поделки по безопасности дорожного движения как единое целое

Наконец, вы можете обучать уличной и дорожной безопасности в дошкольных учреждениях с неизменным фаворитом: ремеслами! Они также могут включать урок геометрии и форм, поскольку многие уличные знаки основаны на этих математических измерениях.Конечно, это также затрагивает цвета и распознавание слов.

Они могут быть сделаны из бумаги с типичными вырезами и краской.

Вы также можете лепить фигурки из фетра, а дети могут «наклеивать» свои машины, людей, велосипеды и дорожные знаки на искусственный дорожный коврик (например, коврики с дорожными сценами, предназначенные для игры с игрушечными машинками).

Вот идея, которую мы нашли на Pinterest, где вы можете сделать «людей» на палочках от мороженого и попросить их попрактиковаться в пересечении бумажного рисунка крестовины:

https: // www.pinterest.ca/pin/611574824377419417/?nic=1

Вы можете использовать эти палочки для мороженого (или пряничные человечки, или фигурки лего, или Барби, или куклы, или GI Joes), чтобы поиграть в переход улицы на дорожных ковриках, в мультфильм карты или созданные вами дороги! Например, что-то вроде этой бумажной дорожной поделки:

https://www.pinterest.ca/pin/81085

87446976/?nic=1

(Это тоже хорошее время, чтобы поиграть, «почему курица пересекла дорога? »Ха!) \

В заключение: безопасность пешеходов и детей — это ответственность каждого

С одной стороны, мы можем сказать, что безопасность пешеходов — это ответственность водителей, которые должны соблюдать все правила дорожного движения, особенно в школьных зонах.Но даже когда пешеход находится «справа», ущерб, нанесенный аварией, не всегда можно исправить. Или, если возможно, это займет много времени (особенно в таких случаях, как травмы).

Итак, независимо от того, соблюдает ли ребенок правила или нет, он все равно должен быть умным на улице, узнав, как обезопасить себя и быть осведомленным о дорожном движении.

См. Соответствующую статью в нашем блоге:

Умные советы по безопасности дорожного движения для вас и ваших детей

Если вы родитель, у вас почти наверняка был момент, когда ваши дети сделали что-то, что напугало вас до безумия.Потеряли ли вы их в магазине или отвернулись на две секунды в парке и оглянулись, чтобы увидеть, как они на полной скорости направляются к оживленной улице, дети преуспевают в поиске новых и творческих способов поднять наш адреналин.

Одно из решений — держать детей под замком до 18 лет, чтобы с ними ничего не случилось. Однако это может быть немного нереально. Но инстинкт защищать своего малыша любым возможным способом естественен и разумен. Вопрос только в как?

Что касается безопасности дорожного движения, к счастью, есть несколько простых способов обезопасить вашего ребенка и прибавить пару лет к продолжительности вашей жизни.В конце концов, безопасность и снижение стресса идут рука об руку.

переход улицы

Звучит достаточно просто. Безопасно переходите улицу, соблюдайте правила пешеходов, следите за движением транспорта и всегда смотрите в обе стороны. Но попробуйте на мгновение проникнуть в сознание ребенка. Цель — вон там — симпатичная собачка, школьный друг, грузовик с мороженым — а здесь . Дети думают со скоростью света, поэтому имеет смысл только то, что их мыслительный процесс выглядит примерно так:

1. Смотрите вещи через улицу.
2. Беги к вещи как можно быстрее.

Ключ состоит в том, чтобы депрограммировать этот базовый набор поведения и заменить его более разумным. Например:

1. Смотрите вещи через улицу.
2. Спросите разрешения пойти туда.
3. Безопасно пройдите с вами, чтобы добраться туда.

Объясните, что вы любите своего ребенка и хотите, чтобы он был в безопасности. Если они хотят перейти улицу, им нужно сделать это правильно, иначе они могут пострадать.Убедиться, что они понимают, почему так важно безопасно переходить улицу, — это первый шаг.

Важность дорожных и пешеходных сигналов

Как свидетельствует поведение многих взрослых, понимание сигналов светофора трудно привить человеку в молодом возрасте. Вы можете внести свой вклад в улучшение общества и защитить своего ребенка, убедившись, что он понимает сигналы движения и пешеходов.

В рамках этого подхода всегда избегайте рискованного поведения в присутствии ребенка.Вы можете самостоятельно перебежать улицу, чтобы побить таймер ходьбы, но если вы сделаете это на глазах у ребенка, это может научить его рисковать, просто переходя улицу. Дети учатся на собственном примере, поэтому очень важно подавать хороший пример.

Объяснение опасности

В зависимости от возраста ребенку может быть трудно понять, какую опасность представляют транспортные средства для пешеходов. Важно, чтобы вы объяснили им важность безопасности дорожного движения, чтобы они знали о страшных последствиях небезопасного поведения.Скажите им, чтобы они всегда были осторожны рядом с движением транспорта, даже если другие дети ведут себя опрометчиво. Надеюсь, ваш ребенок может быть хорошим примером для других, но, по крайней мере, вы можете убедиться, что они знают, что им нельзя следовать плохим примерам.

Вы хотите, чтобы ваш ребенок здоровым образом относился к опасности, исходящей от быстро движущегося транспортного средства. Объясняя, насколько быстрые и тяжелые машины и как они могут сильно повредить людям, ваш ребенок поймет, насколько важно соблюдать осторожность при ходьбе или игре рядом с дорогами.

Их безопасность, ваше спокойствие

Ваша первоочередная задача — убедиться, что ваш ребенок в безопасности. Потратив время на то, чтобы проинструктировать их об опасностях проезжей части, вы также убедитесь, что вам станет немного легче дышать, зная, что они понимают, как переходить улицу, играть рядом с дорогами и уважать движение. Даже короткий разговор с вашим ребенком может иметь большое значение для того, чтобы помочь ему чувствовать себя в большей безопасности каждый день и заставить вас чувствовать меньше беспокойства, поскольку не требуются мягкие клетки.

Независимо от времени года, мы всегда хотим быть уверены в безопасности наших клиентов и их детей, особенно в условиях дорожного движения.Если вы работаете в школе или продвигаете мероприятие, свяжитесь с нами сегодня, чтобы помочь вам с мерами безопасности дорожного движения, устройствами распределения каналов и любыми другими службами дорожного движения и оборудованием, которые могут вам понадобиться.

% PDF-1.5 % 1515 0 объектов> эндобдж xref 1515 96 0000000016 00000 н. 0000003916 00000 н. 0000002216 00000 н. 0000004112 00000 н. 0000004244 00000 н. 0000004281 00000 п. 0000004560 00000 н. 0000005191 00000 п. 0000005374 00000 п. 0000005489 00000 н. 0000006268 00000 н. 0000007086 00000 н. 0000007943 00000 п. 0000008829 00000 н. 0000009857 00000 н. 0000010858 00000 п. 0000011486 00000 п. 0000011674 00000 п. 0000012650 00000 п. 0000013350 00000 п. 0000013424 00000 п. 0000013513 00000 п. 0000013627 00000 п. 0000013760 00000 п. 0000013810 00000 п. 0000013905 00000 п. 0000013955 00000 п. 0000014114 00000 п. 0000014164 00000 п. 0000014260 00000 п. 0000014357 00000 п. 0000014534 00000 п. 0000014584 00000 п. 0000014746 00000 п. 0000014873 00000 п. 0000015011 00000 п. 0000015060 00000 п. 0000015208 00000 п. 0000015298 00000 п. 0000015404 00000 п. 0000015453 00000 п. 0000015552 00000 п. 0000015601 00000 п. 0000015701 00000 п. 0000015750 00000 п. 0000015852 00000 п. 0000015900 00000 п. 0000016000 00000 н. 0000016048 00000 н. 0000016143 00000 п. 0000016190 00000 п. 0000016294 00000 п. 0000016341 00000 п. 0000016388 00000 п. 0000016508 00000 п. 0000016557 00000 п. 0000016606 00000 п. 0000016685 00000 п. 0000016734 00000 п. 0000016783 00000 п. 0000016916 00000 п. 0000016966 00000 п. 0000017096 00000 п. 0000017146 00000 п. 0000017307 00000 п. 0000017357 00000 п. 0000017476 00000 п. 0000017610 00000 п. 0000017748 00000 п. 0000017797 00000 п. 0000017975 00000 п. 0000018024 00000 п. 0000018156 00000 п. 0000018280 00000 п. 0000018416 00000 п. 0000018465 00000 п. 0000018597 00000 п. 0000018646 00000 п. 0000018695 00000 п. 0000018744 00000 п. 0000018793 00000 п. 0000018925 00000 п. 0000018974 00000 п. 0000019105 00000 п. 0000019154 00000 п. 0000019203 00000 п. 0000019252 00000 п. 0000019332 00000 п. 0000019429 00000 п. 0000019478 00000 п. 0000019592 00000 п. 0000019641 00000 п. 0000019690 00000 п. 0000019739 00000 п. 0000019789 00000 п. 0000019839 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 1517 0 obj> поток xVsUd ۦ MLmh @] g.} 6Ҧ> RPPP` | p’u @ Ɓq | jf | P3 «~ pnR {

✅ правила дорожного движения для детей бесплатные векторные eps, cdr, ai, svg векторные иллюстрации графика

Векторная иллюстрация детей, идущих по пешеходному переходу

Векторная иллюстрация детей, идущих по пешеходному переходу

Счастливые мальчик и девочка переходят улицу по пешеходному переходу. Улыбающиеся школьники идут по пешеходному переходу. Правила безопасности дорожного движения для детей, образовательный флаер с местом для текста.Векторная иллюстрация.

Векторная иллюстрация детей, идущих по пешеходному переходу

Мать и дитя идут по пешеходному переходу. Светофор. Скрещивание зебры. Загруженная улица. Автобус. Автомобиль.

Векторная иллюстрация детей, идущих по пешеходному переходу

ПДД

ПДД

Многорасовые дети, идущие по пешеходному переходу перед остановленными автомобилями на фоне осенних деревьев на заднем плане.Правила безопасности дорожного движения для концепции школьников. Векторная иллюстрация для плаката, флаера

Детские грузовики ретро-фон бесшовные модели

Силуэты цветные автомобили облака бесшовные модели вектор

Ретро игрушечные грузовики бесшовные модели

Мини-ретро автомобиль бесшовные векторные шаблон

Детские ретро автомобили бесшовные фоновый узор

Симпатичные улыбающиеся мальчики и девочки, переходящие улицы и изучающие дорожные знаки, дорожное образование, правила, безопасность детей в дорожном движении, векторная иллюстрация

Дети переходят дорогу с красной машиной на красный светофор.

Мультяшный светофор и зебра.

Мультяшные улыбающиеся девушки переходят дорогу по пешеходному переходу перед остановленными автобусом и автомобилем. Обучение безопасности дорожного движения для концепции начальной школы. Образовательный баннер с местом для текста. Векторная иллюстрация.

Правила дорожного движения

Плоский тип Дед Мороз девочка_городский цикл

Плоский тип мальчик Дед Мороз_городский цикл

Плоский тип блондинка white_city цикл

Пермские волосы girl_city цикла

Плоский тип светловолосый мальчик White_city cycle

Плоский тип Арабская девушка_городский цикл

Плоский тип Вьющиеся волосы девочка black_city cycle

Плоский арабский мальчик_городский цикл

Плоский платок Синяя повязка на голову girl_city cycle

Плоский вид Зеленая одежда Очки girl_city цикл

Плоская завивка для мальчика black_city cycle

Плоский тип Желтая одежда Волосы боб boy_city cycle

Мальчик в маске едет на городском велосипеде.Есть действия по манерам и неприятностям. Это векторная графика, поэтому ее легко редактировать.

Плоский тип Зеленые одежные очки boy_city cycle

Плоский тип Красная одежда с короткими волосами boy_city cycle

Концептуальный дизайн с дорожными знаками

Плоская одежда в горошек girl_city цикл

Плоская синяя одежда boy_city cycle

Плоский стиль Розовая одежда girl_city cycle

Прогулка.Не ходите по сигналу объяснения девушки.

Концептуальный дизайн с дорожными знаками

Светофор. Желтый свет.

Концептуальный дизайн с дорожными знаками

Машины на трассе.

Пешеходный мост, путепровод, детский переход по пешеходному переходу. подземный переход. дорожное образование. правила дорожного движения для детей.Знаки дорожного движения. мост. пешеходный мост

Смешанная гонка, дети разных национальностей переходят улицу по пешеходному переходу. Школьник идет по пешеходному переходу. Правила безопасности дорожного движения для детей, обучающая иллюстрация. Плоский вектор.

Дети переходят улицу по пешеходному переходу. Дети, возвращаясь к концепции школы. Школьник идет по пешеходному переходу. Правила безопасности дорожного движения для детей, образовательный флаер с местом для текста.Вектор.

Милая маленькая девочка держит в руке знак, пешеходные правила для детей в мультяшном стиле, векторная графика

Набор элементов правил пешеходного движения для детей, маленьких девочек переходят дорогу, светофор, дорожный знак стоп и иду

Маленькая девочка переходила дорогу под светофором, правила пешеходного движения для детей для обучающих плакатов

Симпатичные девушки держат и показывают предупреждающий дорожный знак, правила дорожного движения для детей, безопасность на дороге

Маленькая девочка держит знак остановки в руке, стоя возле дороги, правила пешеходного движения для детей, светофор

Цветное изображение светофора на белом фоне.Зеленый свет светофора. Правила дорожного движения и дорожный знак. Векторные иллюстрации для детей.

Цветное изображение светофора на белом фоне. Зеленый свет светофора. Пешеходный переход. Правила дорожного движения и дорожный знак. Векторные иллюстрации для детей.

Цветное изображение светофора на белом фоне. Зеленый свет светофора. Пешеходный переход. Правила дорожного движения и дорожный знак. Векторные иллюстрации для детей.

Пешеходный мост, путепровод, детский переход по пешеходному переходу. подземный переход. дорожное образование. правила дорожного движения для детей. Знаки дорожного движения. мост. пешеходный мост

Пешеходный мост, путепровод, детский переход по пешеходному переходу. подземный переход. дорожное образование. правила дорожного движения для детей. мост. пешеходный мост. правила дорожного движения.

Пешеходный мост, путепровод, детский переход по пешеходному переходу.подземный переход. дорожное образование. правила дорожного движения для детей. Знаки дорожного движения. мост. пешеходный мост

Мультяшный светофор

Вождение автомобиля — Школьник мультипликационный персонаж векторные иллюстрации

Мать и дитя, проезжают пешеходы, переходят улицу по пешеходному переходу. Безопасность дорожного движения. Светофор. Скрещивание зебры. Загруженная улица. Автобус. Автомобиль.

Девушка смотрит на красный запрещающий светофор и запоминает знак правил дорожного движения до остановки

Детские правила дорожного движения.Безопасность дорожного движения, юные пешеходы со знаками, детские обучающие сцены, запреты, мальчики и девочки с предупреждающими сигналами. Набор векторных правил пешеходного перехода

Ребенок девочка стоит возле запрещающего дорожного знака плоской векторной иллюстрации изолированы.

Симпатичные дети переходят дорогу, изучают правила дорожного движения, светофор и идут, войдите в мультяшном стиле на белом фоне

Трое маленьких детей переходят дорогу на светофоре

Городской транспорт в детском, детском стиле.Городские автомобили на улицах в городском пейзаже. Светофоры. Загруженная улица. Автобус. Автомобиль.

Девушка смотрит на предупреждающий знак переезда с шлагбаумом и запоминает знак правил дорожного движения

Мальчик смотрит на зеленый разрешающий светофор и запоминает знак правил дорожного движения

Девушка переходила пешеходный переход в нужном месте со специальным знаком

Девушка ждет автобус под знаком bus stio и запоминает знак правил дорожного движения

Набор детей дети разучивают и запоминают знаки правил дорожного движения возле дорог на открытом воздухе

Мальчик смотрит на дорожный знак пешеходной зоны и заучивает правила дорожного движения

Девушка смотрит на знак с пешеходом и заучивает правила дорожного движения

Мальчик смотрит на предупреждающий знак о детях возле школы и запоминает правила дорожного движения

Городской транспорт в детском, детском стиле.Городские автомобили на улицах в городском пейзаже. Светофоры. Загруженная улица. Автобус. Автомобиль.

Мальчик за рулем автомобиля — Школьник мультипликационный персонаж вектор Illu

Водитель школьного автобуса машет рукой из окна, школьники сидят за ним, векторная иллюстрация EPS 8

Дети на перекрестке

Милый мальчик со знаком остановки, дорожное образование, правила, безопасность детей в дорожном движении — векторная иллюстрация

Симпатичные улыбающиеся мальчики и девочки, обучающие детей правилам дорожного движения, дорожное образование, правила, безопасность детей в дорожном движении. Векторная иллюстрация

Дети, переходящие улицу по пешеходному переходу, дорожное образование, правила, безопасность детей в дорожном движении — векторная иллюстрация

Синяя одежда boy_city cycle

Набор женской женской маски для езды по городу на велосипеде.Есть действия по манерам и неприятностям. Это векторная графика, поэтому ее легко редактировать.

Набор девушки-тигра на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому ее легко редактировать.

Набор «Девушка-Лошадь» на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому ее легко редактировать.

Набор девушки-Змеи, едущей на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому ее легко редактировать.

Детский пешеходный переход.Дети переходят дорогу по переходу через зебру. Девочки и мальчики соблюдают правила пешеходов. Безопасная подъездная дорога. Городской пейзаж со светофором. Вектор дошкольники

Набор мальчика-дракона на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому его легко редактировать.

Нарушение правил дорожного движения. Дети резко пересекают дорогу, опасная сцена, игра в мяч на проезжей части, резкое торможение автомобиля, проблемы с дорожным движением. Предупреждающий световой сигнал красный сигнал, концепция вектора образовательной сцены

Набор: мальчик-тигр на городском велосипеде.Это векторная графика, поэтому ее легко редактировать.

Набор девушки-кабана на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому ее легко редактировать.

Помогите детям перейти дорогу, концепция целевой страницы с группой детей на пешеходном переходе

Набор Овчарки на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому ее легко редактировать.

Симпатичный автомобиль в стиле каракули. Книжка-раскраска для мальчика.

Набор «Мальчик-Лошадь» на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому его легко редактировать.

Набор: мальчик-Змея едет на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому его легко редактировать.

Набор девушки-кошки, едущей на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому ее легко редактировать.

Набор мальчика-кабана на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому его легко редактировать.

Набор девушки-Кабана на городском велосипеде.Это векторная графика, поэтому ее легко редактировать.

Набор кота, едущего на городском велосипеде. Это векторная графика, поэтому его легко редактировать.

Создание более безопасных городов для детей | TheCityFix

Сеул, Южная Корея, в котором на 32 процента меньше дорожно-транспортных происшествий с участием детей, является одним из примеров того, как изменение дизайна улиц может повысить безопасность дорожного движения.

Если посмотреть на мировую статистику, неудивительно, что в этом году ООН.Глобальная неделя безопасности дорожного движения посвящена безопасности детей. Согласно отчету Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) за 2008 год, 21 процент всех смертельных случаев в результате дорожно-транспортных происшествий во всем мире приходится на детей в возрасте до 18 лет, а дорожно-транспортные происшествия являются одной из основных причин смерти детей в возрасте до 20 лет в обоих регионах с высоким уровнем смертности. и страны с низким и средним уровнями доходов.

Типичная дискуссия о безопасности дорожного движения детей — это поведенческая дискуссия, в которой основное внимание уделяется таким вопросам, как законы о шлемах и ремнях безопасности и законы о вождении в нетрезвом виде.Хотя эти правила определенно могут оказать влияние, их недостаточно, чтобы сделать улицы по-настоящему безопасными. Страны и города по всему миру должны использовать «безопасный системный» подход, который выходит за рамки ориентированной на поведение политики и фактически делает города более безопасными по своей природе.

Использование городского дизайна для повышения безопасности дорожного движения

Городской дизайн и особенности улиц делают города более безопасными. Меры, снижающие скорость движения (например, лежачие полицейские), и особенности городского дизайна (например, укороченные кварталы и более узкие улицы) могут замедлять движение транспортных средств, что является преимуществом для пешеходов и велосипедистов всех возрастных групп.

Дети ходят по улицам по-разному: гуляют, ездят на велосипеде, путешествуют на машине или просто играют. Тем не менее, они даже более уязвимы к дорожным столкновениям, чем взрослые, учитывая их более низкий уровень глаз, более узкое периферийное зрение, меньшую способность принимать решения и склонность к внезапным действиям. Поэтому особенно важно снизить скорость транспортных средств в районах с большим количеством детей.

Этот график показывает взаимосвязь между скоростью удара и вероятностью гибели пешехода. Когда скорость столкновения увеличивается, шансы на выживание пешеходов резко снижаются.Источник: Rosen and Sander 2009.

.

Корея сократила смертность детей в результате дорожно-транспортных происшествий на 95 процентов

Одна из успешных историй разработки безопасных систем пришла из Южной Кореи. Смертность среди детей в результате дорожно-транспортных происшествий снизилась в стране на 95 процентов — с 1766 в 1988 году до 83 в 2012 году. Этот успех стал прямым результатом ряда проектов, направленных на регулирование, образование и искусственную окружающую среду.

Эта узкая улица в школьной зоне в Сеуле имеет четко обозначенную проезжую часть (здесь переводится как «школьная зона — замедлить — 30 км / ч») и защитные ограждения тротуаров, создающие безопасную среду для ходьбы для детей.Фотография сделана районным управлением Сеочо в Сеуле.

Одним из таких проектов стал Проект улучшения школьной зоны, реализованный в нескольких корейских городах. Проект направлен на создание безопасных маршрутов от детских домов до детских садов, начальных школ и детских учреждений.

Официальные лица начали с снижения ограничений скорости с помощью инструментов проектирования инфраструктуры, таких как лежачие полицейские. Они установили выделенные полосы отвода для пешеходов и четко разграничили тротуары и дороги.Новые заборы дополнительно защитили детей от дорожных опасностей.

Городские власти также установили светофоры и знаки ограничения скорости в пределах 300 метров от главных ворот школы и раскрасили дороги в школьных зонах такими сообщениями, как «школьная зона» и «защитите детей», чтобы водители действовали осторожно. И, наконец, они запретили парковку на улицах на дорогах, ведущих к главным входам в школы, что снизило вероятность контакта транспортных средств с детьми.

Смертность детей в результате дорожно-транспортных происшествий в Корее резко снизилась с конца 1980-х годов благодаря ряду мер, направленных как на дизайн, так и на закон.Источник: КОТИ

Проект улучшения школьной зоны дал очень положительные результаты. Благодаря этим мерам ежегодно происходит примерно на 32 процента меньше дорожно-транспортных происшествий с участием детей. В сочетании с комплексными мерами, такими как регулирование безопасности дорожного движения, эксплуатация школьных автобусов и гражданская деятельность, Корея успешно сократила количество детских смертельных случаев в дорожно-транспортных происшествиях на 95 процентов за немногим более двух десятилетий.

Создание более безопасных улиц для всех

Город, предназначенный для детей, должен иметь улицы, ориентированные на безопасность, особенно в буферных зонах вокруг детских площадок, парков, школ, общественных центров и других мест, ориентированных на детей.